【第1篇】記一堂有趣的美術(shù)課

還記得有趣的美術(shù)課嗎

今天早上的第三節(jié)課是美術(shù)課。鈴響了，老師來(lái)了。我們向老師敬禮，老師讓我們坐下。

開(kāi)始上課，老師讓學(xué)生把準(zhǔn)備好的豆子、白乳膠、彩色紙板拿出來(lái)。大家都拿出了紅豆，綠豆，黃豆，黑豆。有些學(xué)生甚至帶了胡椒。先是老師說(shuō)畫(huà)圖要大一點(diǎn)，然后說(shuō)豆子要放在一起，最后說(shuō)膠水不要到處擠。老師讓每個(gè)人都去做。大家都做到了。只有少數(shù)同學(xué)沒(méi)帶彩色紙板，有的沒(méi)帶白乳膠，有的沒(méi)帶豌豆。但他們最終還是借到了他們需要的東西。鈴響了，下課了，同學(xué)們都做出了自己滿意的作品。

我今天最喜歡這個(gè)美術(shù)課！

【第2篇】一次難忘的課堂發(fā)言作文250字-小學(xué)四年級(jí)作文

有一件事，雖然已經(jīng)過(guò)去很久了，但在我的腦海里，它一直保留著，讓我念念不忘。

記得有一次數(shù)學(xué)課，老師讓我們算一道題。老師給了我們五分鐘。時(shí)間到了，老師讓學(xué)生舉手回答。當(dāng)時(shí)我已經(jīng)解決了問(wèn)題，我趕緊舉手。

老師叫我的時(shí)候，我開(kāi)始很自信的回答問(wèn)題，但是沒(méi)想到的是，當(dāng)我回答到一半的時(shí)候，周?chē)耐瑢W(xué)都開(kāi)始嘀咕，因?yàn)槲义e(cuò)了。老師沒(méi)有責(zé)備我，而是耐心的一步步給我講解。我聽(tīng)老師講課，做筆記，直到完全明白問(wèn)題的解決方法。

直到現(xiàn)在，我也遇到過(guò)類(lèi)似的問(wèn)題，再也沒(méi)有錯(cuò)過(guò)。非常感謝老師耐心的講解。

【第3篇】小學(xué)四年級(jí)作文：快樂(lè)的一堂課

每個(gè)人都有幸福，但幸福有很多種：有的是天生的幸福；有的是一件事帶來(lái)的快樂(lè)；有些人和某人玩得很開(kāi)心.但是我的快樂(lè)和其他原因完全不同：我的快樂(lè)是在一個(gè)班里。每個(gè)人都有幸福。幸福是世界上最好最珍貴的。錢(qián)買(mǎi)不到。

周三下午，我們上了一節(jié)“快樂(lè)”課，是體育課。體育課開(kāi)始，第一項(xiàng)：跑步，500米。我們排成“直線”，準(zhǔn)備好了。汽笛一響，同學(xué)們都使出渾身解數(shù)，但是跑了大概300米，大家都喘著氣，我也不例外。很多男生女生都放棄了。當(dāng)時(shí)我也想放棄。我太累了。當(dāng)我想放棄的時(shí)候，我想起了媽媽的一句話：不要放棄任何東西，即使遇到挫折或困難也不要放棄，要一直堅(jiān)持下去，因?yàn)閳?jiān)持就是勝利。想起媽媽的話，我的信心又回來(lái)了。我堅(jiān)持著，終于跑到了終點(diǎn)。我心里可高興了！

第二項(xiàng)：踢毽子。在我拿起毽子扔向空中的那一刻，我想：如果毽子掉下來(lái)，我就抓不住了，毽子就會(huì)掉在地上。同學(xué)們肯定會(huì)笑話我的。突然，我想起了媽媽對(duì)我說(shuō)的話。想到這里，我的信心又回來(lái)了。毽子掉了，我接住了。我一直踢著可愛(ài)的毽子。游戲結(jié)束后，我開(kāi)心的跑回教室，開(kāi)心的拿起書(shū)包，開(kāi)心的走回家。

今天的課讓我很開(kāi)心。希望和大家分享我的快樂(lè)，讓大家開(kāi)心。如果一個(gè)人從來(lái)沒(méi)有快樂(lè)過(guò)，那他就是一個(gè)無(wú)法體會(huì)快樂(lè)的意義的人。

【第4篇】快樂(lè)的大課間活動(dòng)作文700字-小學(xué)四年級(jí)作文

快樂(lè)的大型班級(jí)間活動(dòng)

江蘇省常州市武進(jìn)區(qū)鄒區(qū)中心小學(xué)

類(lèi)別4 (2)

吳家豪

“加油，加油！”嗯？這是從哪里來(lái)的？哦，原來(lái)我們學(xué)校每個(gè)班都在舉行大型的班際活動(dòng)。

操場(chǎng)上，人們歡呼雀躍。你看，2000多名師生同時(shí)聚集在操場(chǎng)上進(jìn)行各種體育活動(dòng)，成了歡樂(lè)的海洋。學(xué)生們玩得很開(kāi)心，一些跳繩，一些打排球，一些打乒乓球.其中，我們班的“8”充滿了笑聲。42個(gè)學(xué)生中，兩個(gè)抖繩，另外40個(gè)會(huì)跳，但是不會(huì)，都上臺(tái)了，跟有龍一樣。

顧嘉昊首當(dāng)其沖。他張開(kāi)雙臂，跳到繩子中間。他在空中擺了一個(gè)“姿勢(shì)”，又把它穿破了，像一只飛不高的“鳥(niǎo)”。啊，跳繩可以爽，大家都躍躍欲試。嘿，孫曉燕來(lái)到舞臺(tái)上，只是為了看她跳，但是當(dāng)她要出來(lái)的時(shí)候，她迷路了，走了另一條路，被一根繩子抓住了脖子，好像她又是一只喝醉了的“鳥(niǎo)”。這讓每個(gè)人都笑了。

繩子在不停的吊著，同學(xué)們?cè)诓煌５奶?，享受著，享受著?，F(xiàn)在輪到方玉祥了。我看到繩子被扔了，嗯？方玉祥呢？你摔倒了嗎？逃跑了？還是和別人換位置？就在大家都疑惑的時(shí)候，有人喊道：“快看！方玉祥已經(jīng)到了盡頭！”不可能，他剛才沒(méi)有跳。他怎么來(lái)的？哇，原來(lái)他鉆到繩子下面去了。他真的像一只不會(huì)“飛”只會(huì)“鉆地”的“鳥(niǎo)”。學(xué)生們笑得很開(kāi)心；有些人笑得前仰后合；有些人笑不出來(lái)，就坐在地上.

看到這，我們的田老師似乎也想和我們分享快樂(lè)，所以“將軍”出去了，“士兵”傲慢。田老師也出現(xiàn)了，我們更有活力：顧嘉昊的“姿勢(shì)”越來(lái)越夸張，方玉祥的“鉆地”越來(lái)越快，女生的跳躍越來(lái)越有節(jié)奏.

大課間休息給了我們一個(gè)保持健康的機(jī)會(huì)，但我們一直把它視為一個(gè)娛樂(lè)海洋。我們是這幸福海洋里的小魚(yú)，在這幸福海洋里自由自在地生活，快樂(lè)地成長(zhǎng)。

講師：田

【第5篇】觀察花生課

本周星期五下午，老師讓我們觀察花生。我特意準(zhǔn)備了兩個(gè)花生觀察。我們看到花生是淺黃色的，我們發(fā)現(xiàn)它的形狀像數(shù)字8，水平看起來(lái)像一個(gè)橡膠球。

然后老師讓我們摸花生?；ㄉぞ拖窕ㄉ鷮殞毜目?。費(fèi)了好大勁也壓不碎。我還發(fā)現(xiàn)花生皮不光滑，有凸起的縱橫條紋。

然后，老師讓我們聞花生?；ㄉ幸环N非常芬芳的泥土氣味，直透我的鼻孔。我差點(diǎn)流口水。我真的很想吃！

然后，老師讓我們把花生殼碾碎，聽(tīng)聽(tīng)聲音。老師說(shuō)“準(zhǔn)備”的時(shí)候，同學(xué)們都很緊張，隨時(shí)準(zhǔn)備碾壓花生皮。老師說(shuō)“開(kāi)始”的時(shí)候，全班發(fā)出巨大的“咔嚓”聲，花生皮都碎了。但是我的力量太小了，不能被壓垮。這時(shí)老師又讓道了，我還在用剛才的花生。這次我把他們捏碎了，但還是三粒豆子。

最后老師給我們嘗了一口花生豆。我覺(jué)得這花生嚼起來(lái)越來(lái)越好吃了。我想：“如果我是花生的種子，我會(huì)把我種在角落里，因?yàn)檫@樣可以讓乞丐不至于挨餓。

【第6篇】小學(xué)四年級(jí)作文：甜蜜的語(yǔ)文課

語(yǔ)文課你敢吃嗎？哈哈，不敢！但是在語(yǔ)文課上，我們和老師光明正大的吃水果！不可能？然后和我一起回憶那堂甜蜜的語(yǔ)文課！

三年級(jí)的時(shí)候有一篇課文叫《畫(huà)楊桃》。前一天晚上，我在學(xué)習(xí)的時(shí)候，一直在想：楊桃是什么？看起來(lái)好奇怪，好吃嗎？想著想著，肚子里的小蟲(chóng)子被我從未見(jiàn)過(guò)的楊桃撓癢癢了。

我們的語(yǔ)文老師是楊老師。其實(shí)我很怕她。她給我們上課時(shí)非常認(rèn)真。但是，這種感覺(jué)很奇怪。雖然我很怕她，但我一直覺(jué)得她挺善良的，因?yàn)樗偰懿鲁鑫覀兊南敕?。就像這次，她上課的時(shí)候，帶了三個(gè)大楊桃！現(xiàn)在，我們同學(xué)的眼睛都直了。這是我們第一次看到楊桃！楊老師一講，我們就更興奮了。她說(shuō)：“今天表現(xiàn)好的同學(xué)可以嘗嘗楊桃！”雖然我們都是貪吃吞口水的，但是我們一個(gè)個(gè)坐直了，生怕我們的楊桃被別人吞了。

后來(lái)，我們和楊老師一起學(xué)習(xí)課文，畫(huà)了不同的楊桃，放在不同的座位上。學(xué)生們畫(huà)得很仔細(xì)，有的從正面畫(huà)了一個(gè)五角星；有些人從旁邊抽出一個(gè)癟了的球.看著同學(xué)們辛苦的表演，楊老師終于把三個(gè)楊桃分成了小塊。雖然我們每個(gè)人只吃了一小塊，但我們很滿意楊桃比糖甜，比蜂蜜香。

真的希望每節(jié)課都像這一節(jié)一樣甜！

【第7篇】快樂(lè)的課堂500字

悠揚(yáng)的音樂(lè)響起，上課開(kāi)始了。這是一節(jié)健康課，我玩得很開(kāi)心。老師沒(méi)有像往常一樣談?wù)摻】抵R(shí)或看科學(xué)知識(shí)電影，而是讓我們每個(gè)人畫(huà)一幅保護(hù)環(huán)境的畫(huà)。

我立刻想到了我很喜歡玩的電腦游戲——《賽爾號(hào)》里的“藝游海洋之星環(huán)保”，但是我畫(huà)不出精靈“藝游”。我問(wèn)我的同桌袁遺奧：“除了畫(huà)《一游》，我還能在《水手猿毛超》里畫(huà)什么？”我的同桌在《淘氣包馬小跳》里看起來(lái)像猴子和毛超，所以我經(jīng)常叫他“猴子毛超”，他從不生氣。

“一個(gè)小小的自我用一個(gè)‘腳趾’掃地?！痹埖诙曷卮?。

聽(tīng)了他的話，我知道該畫(huà)什么了。我馬上畫(huà)了一個(gè)小自我，是游戲《賽爾號(hào)》里的主角，一個(gè)機(jī)器人。圖中的賽爾夫手持一把超級(jí)掃把，可以一邊吸塵一邊掃地，把成堆的垃圾掃成一把鏟子。另一只手，他盡可能用力拖地板。我還畫(huà)了一個(gè)小精靈——toe，也有幫助。它一會(huì)兒吸灰塵，一會(huì)兒撿紙屑，很快就會(huì)掃地。

畫(huà)畫(huà)的時(shí)候想象著游戲里的場(chǎng)景，心里很開(kāi)心。直到下課，我還在想剛才的幸福。

【第8篇】第二課堂作文400字-小學(xué)四年級(jí)作文

《丁》是第二類(lèi)。老師讓我們?nèi)ゲ賵?chǎng)進(jìn)行免費(fèi)活動(dòng)。我們非常開(kāi)心。

看到男同學(xué)玩的熱火朝天，一個(gè)女同學(xué)走過(guò)來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“我們一起玩游戲吧！”我們都同意了。這個(gè)游戲就是“追我”。一個(gè)人抓，其他人跑，跑的人就要被抓，只要說(shuō)“抓不到”就抓不到。

游戲開(kāi)始，我們用公平的手段決定誰(shuí)先抓。侯倩雅是第一個(gè)抓的，我們是跑的一方。我們飛快地跑開(kāi)了，西婭匆匆忙忙地追著我們，卻追不上我們。她一接近某個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)就說(shuō)“抓不住她”，抓不住她。追了半天，西婭也沒(méi)抓到人。她無(wú)奈放棄，說(shuō)：“我們別玩這個(gè)游戲了。要不要換？”這個(gè)游戲叫“水果對(duì)水果”。一組有一個(gè)水果名字?？梢苑珠_(kāi)抓，也可以分開(kāi)逃。如果某一組的兩個(gè)人牽著手說(shuō)自己的水果名字，就抓不住了！“在我們明白發(fā)生了什么之后，我們開(kāi)始玩。有一段時(shí)間，我們快樂(lè)的笑聲在會(huì)場(chǎng)回蕩。

哇！第二節(jié)課真的很有意思！

【第9篇】有趣的科學(xué)試驗(yàn)課作文600字-小學(xué)四年級(jí)作文

下午，我們上了一節(jié)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課。這節(jié)課，范老師帶領(lǐng)我們研究了空氣的性質(zhì)，做了五個(gè)實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，在杯子底部塞一個(gè)紙團(tuán)，將杯子倒置，垂直壓入水中。紙團(tuán)會(huì)怎么樣？紙團(tuán)不濕，因?yàn)楸觾?nèi)部空間被空氣占據(jù)，沒(méi)有水進(jìn)入的地方，所以紙團(tuán)不濕。

第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是用力吹瓶子里的氣球。我們找了一個(gè)力氣很大的男生，侯玉鳳，去吹瓶子里的氣球，但是瓶子里的氣球并沒(méi)有吹得很大。范老師跟我們說(shuō)，吹的不是很大，是因?yàn)槠孔永锏目臻g被空氣占據(jù)了，所以吹的不是很大。她還告訴我們，這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都是同一個(gè)概念——空氣占有空間。

然后我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把兩個(gè)充氣氣球掛在一個(gè)小棍子上，保持平衡，刺破其中一個(gè)，觀察現(xiàn)象。范老師說(shuō)，棍子朝氣球傾斜沒(méi)有扎破，說(shuō)明空氣有重量。

然后我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，解開(kāi)氣球的繩子，讓氣球的嘴對(duì)著我的臉。猜猜是什么感覺(jué)。我感到突然刮起一陣大風(fēng)，天氣涼爽了。氣球出來(lái)的氣流吹臉，結(jié)論是空氣會(huì)流動(dòng)。

最后一個(gè)實(shí)驗(yàn)中，用手按“氣墊”是什么感覺(jué)？我們拿過(guò)保鮮袋，搖了搖，然后抓起來(lái)了，迅速扎了起來(lái)?？諝獗蛔プ?，用手按壓，觸摸，有彈性。這個(gè)結(jié)論是，空氣可以在一個(gè)封閉的空間內(nèi)被壓縮，壓縮空氣具有彈性。

不知不覺(jué)，一節(jié)理科課過(guò)去了，學(xué)生們還沉浸在有趣的實(shí)驗(yàn)中。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我學(xué)到了很多知識(shí)，比如空氣的彈性，空氣的重量，空氣的流量等。我真的很高興學(xué)到了這么多知識(shí)，我希望下一節(jié)科學(xué)課會(huì)更有趣。

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【第10篇】秋游（改寫(xiě)課文）300字

秋天到了，天氣慢慢涼下來(lái)，老師帶我們?nèi)ムl(xiāng)下玩。

天空飄著幾朵白云，有時(shí)像洋娃娃，有時(shí)像大塊的棉花糖，有時(shí)像冰山。千變?nèi)f化，美不勝收。

在農(nóng)田里，大米是黃色的，像一塊金子，高粱是紅色的，像一群梳辮子的小女孩，棉花是白色的，白色像一層雪。

果園里，黃澄澄的梨子，紅色的蘋(píng)果，紫色和紅色的葡萄，剝下的石榴皮，鮮紅的石榴娃娃一個(gè)個(gè)從石榴媽媽的肚子里鉆出來(lái)。

花園里菊花盛開(kāi)，桂花芬芳。

學(xué)生，有的在草地上摸瞎子，有的在草地上賽跑，有的單腳跳，還有的聽(tīng)老師講老師身邊的笑話。

金秋，我愛(ài)你！

【第11篇】觀《最后一課》后感作文600字-小學(xué)四年級(jí)作文

《最后一課》觀察后

壽縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)四(4)班祁冠南

周日下午去電影院看了一部電影叫《最后一課》，很感人。電影上映時(shí)，所有在場(chǎng)的人都流淚了。

影片講述了四川地震時(shí)，汶川縣漢旺鎮(zhèn)saic中學(xué)的一名普通教師譚千秋，用自己的身體和雙臂躺在講臺(tái)上，用實(shí)際行動(dòng)給學(xué)生們上了人生的最后一課，以保護(hù)地震中來(lái)不及逃生的四名學(xué)生。影片一開(kāi)始，譚老師就在教導(dǎo)學(xué)生生命的價(jià)值。他告訴學(xué)生，人有三種：第一種是對(duì)社會(huì)有益的人，第二種是不危害社會(huì)的人，第三種是對(duì)社會(huì)有害的人。譚老師告誡學(xué)生要做第一類(lèi)人，永遠(yuǎn)不要做第三類(lèi)人。上課了，悲劇發(fā)生了。教室的墻壁、桌子和椅子劇烈地?fù)u晃著。譚老師意識(shí)到地震已經(jīng)發(fā)生了。他大喊：“地震了，學(xué)生快跑。”"譚老師，教室里還有四個(gè)學(xué)生."已被疏散的譚老師，聽(tīng)著同學(xué)的哭喊聲什么也沒(méi)說(shuō)，迅速跑回教室，讓已經(jīng)驚慌失措的四個(gè)同學(xué)躲在講臺(tái)下面，而她卻躺在講臺(tái)上，用身體保護(hù)著他們。譚老師把生命的希望留給了學(xué)生，但他光榮地犧牲了.

看完這部電影，我感動(dòng)的哭了很久。譚老師走了，四個(gè)孩子得救了。譚老師用最寶貴的生命詮釋了生命的價(jià)值。這最后一課是多么生動(dòng)，多么悲慘?。⌒掖嫦聛?lái)的四個(gè)孩子永遠(yuǎn)不會(huì)忘記譚老師在他們生命的最后一刻對(duì)他們的教誨……譚老師高尚的道德深深打動(dòng)了我，《最后一課》的故事深深地教育和激勵(lì)了我。長(zhǎng)大后，我也將是一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人，一個(gè)為人民光榮的老師。

【第12篇】我喜歡的課外活動(dòng)——李恩曉作文400字-小學(xué)四年級(jí)作文

我最喜歡的課外活動(dòng)

李

我喜歡許多課外活動(dòng)，但我最喜歡的是踢足球。

下課后，學(xué)生們奔向操場(chǎng)。有的打籃球，有的跑步，有的踢足球，我去踢足球。

我和任、李卓瑞一起工作。劉、等組成。六人一組，我們準(zhǔn)備開(kāi)戰(zhàn)。

李卓瑞是我們的守門(mén)員，劉伯顏是他們隊(duì)的守門(mén)員。

我們先發(fā)球，孔令把球傳給我。我?guī)е蛳蛩麄冴?duì)的球門(mén)跑去。我在劉家豪看到一輛“戰(zhàn)車(chē)鏟球”。我躲了過(guò)去。我用“火焰”射門(mén)，卻看到守門(mén)員用“戰(zhàn)盾”防守。

他們發(fā)球，于飛把球傳給了盧龍飛。盧龍飛帶球向我們的球門(mén)跑去。我跑向他，用“兩刀”搶到球。我把球拿到他們的球門(mén)區(qū)，然后把它給了李。李龍雷恩開(kāi)槍打中了門(mén)框。王樂(lè)妍帶來(lái)了另一個(gè)“影子彈球”。“球進(jìn)了！”我們大喊。

正在這時(shí)，有人跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“快去，馬上就要上課了！”

我們只是依依不舍地告別了操場(chǎng)。

教官崔美茹

【第13篇】2016開(kāi)學(xué)第一課安全教育觀后感共5篇

篇一：開(kāi)學(xué)第一課安全教育觀后感400字

今天開(kāi)學(xué)第一天，校長(zhǎng)在禮堂舉行了學(xué)校第一節(jié)課的安全教育。所有生動(dòng)的案例和發(fā)人深省的話語(yǔ)都觸動(dòng)了我幼小的心靈。

說(shuō)到安全，這是一個(gè)多么重要的詞??！任何輕微的疏忽都會(huì)威脅到我們的生命，比如迷路、交通事故、高樓墜落、校園暴力、綁架勒索等。因?yàn)槲覀兊奶煺婧蜔o(wú)知，這些危機(jī)一直在我們身邊。我們都有愛(ài)自己的家庭。一旦發(fā)生危機(jī)，會(huì)給整個(gè)家庭造成無(wú)法估量的傷害和損失。

鑒于日常生活中的各種不安全感，我們必須時(shí)刻警惕它們。所以安全意識(shí)很重要。讓我們邁出保護(hù)自己的第一步。

但是，有安全感是不夠的，必須學(xué)會(huì)正確應(yīng)對(duì)。只有這樣，我們才能遠(yuǎn)離危機(jī)，培養(yǎng)自己抵抗各種危險(xiǎn)誘惑的自制力，這是我們必備的預(yù)防武器。

我們?cè)谏钪斜仨氉⒁獍踩?。很多社?huì)新聞和實(shí)際案例充分說(shuō)明，實(shí)現(xiàn)安全并不容易。這些血淚的經(jīng)歷和教訓(xùn)，讓我們?cè)谛闹行纬闪艘环N安全感。遠(yuǎn)離恐慌，拒絕暴力，真正學(xué)會(huì)保護(hù)自己，是每個(gè)人必須具備的基本能力。

安全，安全，是我們生命中最大的幸福。只有在安全的前提下，才能完成其他愿望。

篇二：開(kāi)學(xué)第一課安全教育學(xué)習(xí)心得400字

開(kāi)學(xué)第一天，學(xué)校組織我們進(jìn)行安全教育。

本次安全教育活動(dòng)涵蓋校園安全、交通安全、食品衛(wèi)生和消防安全等內(nèi)容。使學(xué)生了解各種安全隱患，掌握安全知識(shí)，增強(qiáng)“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識(shí)，提高自救和自我保護(hù)能力，為建設(shè)安全和諧校園奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在以“第一課安全”為主題的小組會(huì)議上，各班班主任帶領(lǐng)學(xué)生通過(guò)生動(dòng)的故事、游戲、現(xiàn)場(chǎng)表演、知識(shí)競(jìng)賽等方式學(xué)習(xí)交通安全、食品安全、防火、防踩踏、預(yù)防傳染病等常識(shí)，并再次復(fù)習(xí)《安全知識(shí)小畫(huà)書(shū)》、《中小學(xué)生守則》等，提高學(xué)生的安全意識(shí)和防范能力。此外，在開(kāi)學(xué)前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還組織相關(guān)人員對(duì)校舍、消防、輸電線路等設(shè)施設(shè)備的安全隱患進(jìn)行了全面排查，力求消除安全隱患。同時(shí)，我們還狠抓校園周邊環(huán)境的治理，全面布置校園周邊安全形勢(shì)，進(jìn)一步凈化學(xué)校周邊環(huán)境，努力為學(xué)生健康成長(zhǎng)創(chuàng)造和諧安全的環(huán)境。

“學(xué)校安全第一課”有效提高了學(xué)生的安全意識(shí)，增強(qiáng)了師生的安全觀念，將有效保證新學(xué)期學(xué)校工作的順利有序進(jìn)行。與此同時(shí)，也為市政府直屬的第二小學(xué)創(chuàng)造了和諧安全的校園，譜寫(xiě)了新的篇章。

篇三：開(kāi)學(xué)第一課安全教育學(xué)習(xí)心得500字

本次學(xué)習(xí)受益匪淺，培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富，涵蓋校園安全的各個(gè)方面，實(shí)效性和系統(tǒng)性強(qiáng)。對(duì)一些相關(guān)法律法規(guī)政策的解讀，對(duì)指導(dǎo)學(xué)校教師開(kāi)展下一步的安全工作起到了積極的作用，尤其是一些生動(dòng)的案例，給了我深刻的警示和啟發(fā)。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到應(yīng)該把安全教育作為一項(xiàng)理論和系統(tǒng)工程，作為貫穿學(xué)校的主線。文立老師在《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的解讀中指出了中小學(xué)安全教育的“四個(gè)最好”，即最膚淺、最令人擔(dān)憂、最膚淺、最發(fā)人深省、經(jīng)常做飯不飯、資源意識(shí)淺薄。因此，在進(jìn)行安全教育時(shí)，要特別注意針對(duì)不同的年齡和時(shí)期，由淺入深，循序漸進(jìn)，不斷強(qiáng)化和養(yǎng)成習(xí)慣。教他們保護(hù)自己免受意外傷害。我們必須熟悉和探索安全教育的新規(guī)律、新方法，不斷發(fā)現(xiàn)新情況、解決新問(wèn)題、研究新對(duì)策，采用工作思路嚴(yán)謹(jǐn)、工作作風(fēng)踏實(shí)、工作方法有效的新方法。我們要對(duì)癥下藥，有計(jì)劃、有針對(duì)性地開(kāi)展工作。我們要善于通過(guò)教育，讓學(xué)生感受到情緒，感受到理智，感受到自己的主導(dǎo)地位，讓他們知道自己不僅是安全教育的受益者，也是安全教育的負(fù)責(zé)人，讓他們充分認(rèn)識(shí)到安全不僅是關(guān)系到他們健康成長(zhǎng)的大事，也是關(guān)系到千千成千上萬(wàn)家庭幸福與和平的大事。

在觀看專家答題的過(guò)程中，專家和老師回答了一些校園安全的關(guān)鍵和特色問(wèn)題，不僅通過(guò)學(xué)習(xí)明確了學(xué)校的責(zé)任和義務(wù)范圍。而且還學(xué)到了一些相關(guān)法律的知識(shí)。對(duì)以后的工作有一定的指導(dǎo)作用。

篇四：開(kāi)學(xué)第一課安全教育學(xué)習(xí)心得600字

通過(guò)對(duì)安全教育的研究，我總結(jié)出要牢記以下幾點(diǎn)：

第一，做好班際活動(dòng)的安全。樓梯是我們的重點(diǎn)安全防范措施，很多學(xué)校都經(jīng)歷過(guò)因樓梯擁擠導(dǎo)致的安全事故。課間，教室、走廊、樓梯間，都是走著或站著的學(xué)生。如果追著玩，可能會(huì)因?yàn)榕艿锰於?、腳、腰或者摔頭流血；第二，它可能撞倒其他學(xué)生，造成事故。我們校區(qū)還有一棟教學(xué)樓在建，所以課間孩子們一定不能在施工區(qū)玩耍玩耍。

第二，搞好勞動(dòng)活動(dòng)的安全。學(xué)?；虬嗉?jí)有必要組織一些公益工作和清潔工作。然而，分娩也有一些危險(xiǎn)。兒童應(yīng)注意工作場(chǎng)所的特點(diǎn)，并采取安全預(yù)防措施；注意勞逸結(jié)合，累了先休息一會(huì)再工作；不要在高空和危險(xiǎn)的地方工作；工作時(shí)間不要玩耍。

第三，注意交通安全。馬路不是游戲場(chǎng)所，不能在馬路上玩；不僅要遵守交通規(guī)則，還要互相提醒，互相監(jiān)督，互相照顧，做一個(gè)維護(hù)交通安全的“宣傳員”；不乘坐“三無(wú)”車(chē)輛；過(guò)馬路時(shí)，停車(chē)、觀察、超車(chē)三次，右轉(zhuǎn)；注意城市的人行斑馬線和人行道。

第四，提高食品衛(wèi)生安全意識(shí)和自我防范意識(shí)。不要在路邊攤和無(wú)照商店買(mǎi)東西，不要買(mǎi)“三無(wú)”過(guò)期食品，不要暴飲暴食。我們不能在校外隨意相信別人。有人問(wèn)路，我們只能帶路，不能和不熟的人玩。遇到壞人要及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師。

第五，要遵守法律、社會(huì)公德和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。不遲到、早退、曠課，不違紀(jì)，按時(shí)作息；嚴(yán)禁翻越學(xué)校圍墻和大門(mén)；嚴(yán)禁購(gòu)買(mǎi)、收藏、攜帶管制刀具；愛(ài)護(hù)學(xué)校財(cái)產(chǎn)，不損壞公物；配合門(mén)衛(wèi)管理，確保校園安全。

安全責(zé)任靠大家。希望我們都能在學(xué)校快樂(lè)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

篇五：2016開(kāi)學(xué)第一課安全教育觀后感300字

我們班周三一起看了《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》。通過(guò)看講座，我知道了如何避免休克，如何從火災(zāi)中逃生，如何減少交通事故。

1.當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，如果我們?cè)诮淌疑险n，我們應(yīng)該在老師的指揮下抱頭，閉上眼睛，蹲在桌子下面。地震一停，迅速有序撤離。如果要躲在家里附近堅(jiān)固的家具下面，也可以躲在角落或者管道多的地方，小跨度的衛(wèi)生間和整體性好的廚房。注意不要躲在外墻、電梯的窗戶下面，也不要跳樓，很危險(xiǎn)。

二、面對(duì)火災(zāi)迅速逃生，受到火災(zāi)威脅時(shí)，要穿上浸濕的衣服、被褥等向出口方向沖去。當(dāng)通過(guò)濃煙逃離時(shí)，盡量讓身體緊貼地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

三、防止交通事故：必須遵守交通規(guī)則，走人行道，過(guò)馬路必須走人行橫道；路上不追不玩不跑；你不允許沿著道路攀爬護(hù)欄和障礙物。通過(guò)安全知識(shí)教育，我們青少年可以樹(shù)立安全意識(shí)，了解安全知識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，提高適應(yīng)性，最大限度地減少和消除各種事故。

【第14篇】有趣的體育課500字

今天是星期四，我們班有一節(jié)體育課。到了學(xué)校，下起了傾盆大雨，我們以為這個(gè)體育課肯定毀了。

終于到了上體育課的時(shí)間了。我們的體育老師像往常一樣滿臉通紅。我們太開(kāi)心了！老師說(shuō)：“今天我們玩了‘畫(huà)三毛’的游戲，輸了表演。每組畫(huà)十個(gè)三毛，每組畫(huà)一個(gè)。我們歡呼。

老師宣布比賽開(kāi)始。首先各組第一個(gè)同學(xué)上臺(tái)。老師大喊比賽開(kāi)始了。我們的第一個(gè)同學(xué)眼尖，很快就畫(huà)了一個(gè)三毛。這個(gè)三毛的頭發(fā)比一根長(zhǎng)。一些學(xué)生笑了起來(lái)，前后傾身。

有些人一直笑著跺腳，有些人.

輪到我了。當(dāng)一個(gè)同學(xué)把粉筆遞給我時(shí)，我的心怦怦直跳。當(dāng)我到達(dá)講臺(tái)時(shí)，我沒(méi)有驚慌。我拿起粉筆在黑板上畫(huà)了三毛。我看都沒(méi)看就走了下來(lái)。一個(gè)同學(xué)提醒我：“你三毛多了一根頭發(fā)。那還叫三毛？”要叫四毛”。我還沒(méi)來(lái)得及反思，老師就宣布游戲結(jié)束了，學(xué)生們還沒(méi)畫(huà)完，“哈哈.”哄堂大笑。同學(xué)看到我的大作都笑了。

這門(mén)課真的很有趣。它不僅培養(yǎng)了我們的反思能力，也培養(yǎng)了我們的團(tuán)結(jié)合作精神。

我喜歡這種體育課。

【第15篇】語(yǔ)文課上的小插曲作文700字-小學(xué)四年級(jí)作文

語(yǔ)文課的一集

山西省陽(yáng)泉市洪城河小學(xué)4 (1)班楊靜教師：王慧敏

我們班語(yǔ)文課經(jīng)常有很多好聽(tīng)的“間奏”。今天的插曲是同學(xué)們期待已久的溜溜球比賽。

早上一進(jìn)教室就聽(tīng)到同學(xué)們的爭(zhēng)吵聲和優(yōu)優(yōu)睡覺(jué)的聲音。大家三五成群的聊著。我走進(jìn)去，原來(lái)學(xué)生們正在準(zhǔn)備下午的溜溜球比賽，歡呼聲和掌聲此起彼伏。

下午，大家興致勃勃地玩著溜溜球活動(dòng)。學(xué)生們?nèi)宄扇旱鼐毩?xí)各種技巧。溜溜球就像一只蝴蝶在他們手中上下飛舞，讓人眼花繚亂。他們有的形象地介紹自己的球，有的熱火朝天地說(shuō)話……??！真的很激動(dòng)！看來(lái)這場(chǎng)比賽會(huì)很精彩。

第二節(jié)課開(kāi)始比賽，自稱大師的同學(xué)看起來(lái)胸有成竹，而想一鳴驚人的同學(xué)卻很害怕。作為主持人，我下達(dá)命令：“開(kāi)始！”自稱大師的同學(xué)慢慢放下溜溜球，一點(diǎn)也不緊張；然而，一些參賽者，雙手顫抖著，放開(kāi)溜溜球，顫抖著，玩著各種各樣的把戲，這似乎表明缺乏信心。其他沒(méi)有參加比賽的同學(xué)拼命喊加油，臉上露出焦慮的表情。如果看到自己群體的代表被淘汰，就會(huì)表現(xiàn)出失望和無(wú)奈。

我不愿意孤獨(dú)。我給隊(duì)員的溜溜球加油，換了線。最后我的隊(duì)伍以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入決賽?？倹Q賽都是高手，真的很擔(dān)心選手。前幾輪幾組選手都有大動(dòng)作，但還是有幾個(gè)同學(xué)被淘汰。只剩下三個(gè)人了。他們一定是冠軍，亞軍，亞軍。幸運(yùn)的是，三個(gè)人中有兩個(gè)人是我們團(tuán)隊(duì)的成員。他們以高超的技術(shù)，以優(yōu)異的成績(jī)獲得了第一名和第二名，我們很高興。

通過(guò)這次比賽，我明白了無(wú)論做什么，都要努力，汗水才能成功。通往成功的道路是令人沮喪的，需要不屈不撓的精神才能到達(dá)勝利的彼岸。

我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記今天——這堂生動(dòng)的語(yǔ)文課。是我小學(xué)生活的快樂(lè)插曲，寫(xiě)在我的小學(xué)生活里。

小學(xué)其他年級(jí)同類(lèi)作文

又一堂寫(xiě)作課600字

在今天下午的寫(xiě)作課上，老師開(kāi)始向我們展示如何寫(xiě)好作文，讓它看起來(lái)生動(dòng)活潑。突然他轉(zhuǎn)移話題說(shuō)：“我知道現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)都很活潑，變化很大，所以我知道你不僅喜歡寫(xiě)作，還喜歡畫(huà)畫(huà)，唱歌，吹笛子……今天……”聽(tīng)到這里我不由得緊張起來(lái)。

哦，每個(gè)班選一個(gè)學(xué)生在黑板上畫(huà)畫(huà)。結(jié)果我們班的同學(xué)都不愿意上去畫(huà)畫(huà)。等老師等累了，讓組長(zhǎng)確認(rèn)一個(gè)。我們組長(zhǎng)想了很久，確定了一個(gè)人。她立刻像一匹快馬一樣飛到周的身邊，請(qǐng)她畫(huà)畫(huà)。然而她死活不肯上去。組長(zhǎng)不愧為組長(zhǎng)。她果斷有力。她用有力的手臂用力喂奶，并把她拉起來(lái)。

這時(shí)，老師說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們畫(huà)出他們最好的畫(huà)。”于是，我們班的周興芬靈機(jī)一動(dòng)，悄悄告訴周，畫(huà)花瓶最容易。她立刻畫(huà)了一個(gè)花瓶，不到三分鐘就下來(lái)了。

組長(zhǎng)看到花瓶畫(huà)的很差，就讓她上去再畫(huà)一遍。無(wú)意中看到我橡皮上的人好看又好畫(huà)，就跟周說(shuō)。她立即走上前去，根據(jù)橡皮上的人畫(huà)了一幅畫(huà)。在她畫(huà)完之前，我們都笑了起來(lái)。

組長(zhǎng)看到了，覺(jué)得還是不行，就親自出去了。俗話說(shuō)“老將出山，一勝二”。組長(zhǎng)走上前去，小心翼翼地畫(huà)著。每支筆都畫(huà)得如此仔細(xì)和清晰。果然，她畫(huà)得比周的好多了。但是，有一個(gè)不足。她畫(huà)了一個(gè)貓頭人。這是我第一次看到。

看，我們班兩個(gè)學(xué)生畫(huà)的畫(huà)很有趣！

（小學(xué)五年級(jí)，）

這一堂課

她是我們班的英語(yǔ)老師。她剛轉(zhuǎn)到我們六(1)班的第一節(jié)課，他覺(jué)得她的課很無(wú)聊。所以以后她上的每一節(jié)課他都不聽(tīng)，上課就自己學(xué)起小把戲來(lái)。他從來(lái)不做她布置的作業(yè)，考試成績(jī)是“o”。

有一次，她突然給他打電話，問(wèn)了一個(gè)他無(wú)法回答的問(wèn)題。他沉默了一會(huì)兒后，她一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“xxx，請(qǐng)站在講臺(tái)上聽(tīng)課！”教室里瞬間傳來(lái)幸災(zāi)樂(lè)禍的笑聲，他感到莫大的羞愧。她厲聲說(shuō)：“你上不去？”他抬起頭，生硬地說(shuō)：“我不去！”“如果你不去，就滾出教室。我不想教你這樣的學(xué)生！”這時(shí)，教室里一片寂靜，學(xué)生們開(kāi)始擔(dān)心他。在同學(xué)們警惕的目光下，他拿起書(shū)包怒氣沖沖地推門(mén)出去了。

幾天過(guò)去了，在這幾天里，他一直活在自責(zé)和不安中，內(nèi)心不再驕傲和不羈。今天他帶著忐忑不安的表情走進(jìn)教室，內(nèi)心仿佛是一個(gè)波動(dòng)的湖。

她走上講臺(tái)，他平靜地看了她一眼。她臉色相當(dāng)蒼白，他后悔自己當(dāng)初的沖動(dòng)。她環(huán)視了一下教室，就在這時(shí)，他看到她暗淡的眼睛里有一絲亮光，臉上悄悄綻放著笑容。在這個(gè)班里，她講得很生動(dòng)，他聽(tīng)得很認(rèn)真。就在下課前10分鐘，她說(shuō)：“同學(xué)們，還有10分鐘。請(qǐng)讓我說(shuō)一句和課本內(nèi)容無(wú)關(guān)的話！”學(xué)生們都迷惑地看著她。“前幾天，當(dāng)我讓某某走出教室時(shí)，我后悔了?！彼甭实奶拱鬃屗械讲恢?。然后她說(shuō)：“這幾天我一直在道歉?？粗帐幨幍淖唬邑?zé)怪自己，因?yàn)槲业慕逃绞讲缓?所以請(qǐng)?jiān)徫?感謝xxx今天回來(lái)上課。給我一個(gè)道歉的機(jī)會(huì)。謝謝！”

他熱淚盈眶地走到講臺(tái)上，深深地向她鞠了一躬，然后對(duì)所有的同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)們！首先，我做錯(cuò)了，我無(wú)視課堂紀(jì)律，我驕傲任性地一次又一次推？我自己的責(zé)任，我很對(duì)不起我的老師和同學(xué).我現(xiàn)在知道我的錯(cuò)誤了，我希望老師和同學(xué)們?cè)徫?以后一定改正！”

他剛說(shuō)完，教室里就響起了雷鳴般的掌聲。

水坑一小學(xué)六年級(jí)：祁智樓

（六年級(jí)，800字）

課間十分鐘

“丁零零，丁零零……”鈴響了。學(xué)生們走出教室，去操場(chǎng)參加活動(dòng)。

看，一些學(xué)生在跳繩，一些在踢球，一些在打籃球，一些在玩拔河。比賽的時(shí)候和幾個(gè)朋友一起跑，跑得最快的是陳楚東。他像一匹脫韁的野馬，不停地向前狂奔，很快就到達(dá)了終點(diǎn)。

課間生活真的很熱鬧！“叮零零，叮零零”熟悉的鈴聲再次響起，我們的笑聲傳遍了校園的每個(gè)角落。

湖北黃岡蘄春實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)高智睿：

（二年級(jí)，250字）