【第1篇】制作手抄報
制作一份手寫報紙
什么是「手抄報」？顧名思義，就是一份簡單的“報紙”，用手抄的。這個作業(yè)在假期作業(yè)表上。在很多作業(yè)的背景下，也讓人覺得很新奇。
糊里糊涂地看完厚厚的一摞紙后，我立刻拿錢下樓去買a4的鏡面紙。打開電腦查看信息。這份手寫報紙的主題是關(guān)于國慶節(jié)的，所以在網(wǎng)上搜索是理所當(dāng)然的.這么大一頁，光靠腦子里貧乏的知識是不夠的。
點擊百度搜索，哈，一堆信息蜂擁而至，眼花繚亂。評選結(jié)束后，三個“幸運兒”將被放在甚至不華而不實的手寫報紙上。收集完資料后，我從一疊a4紙中拿出一張，用水彩筆在手寫的報紙上畫出花邊，找到一把專用于繪圖的大尺子，畫出條形的橫格和版面的邊界線。花花綠綠的畫了很久，然后用批判的眼光上下打量，才看到紙密密麻麻的擠成一團(tuán)，像是血戰(zhàn)之后的格斗場-。做手抄報不容易！
但這種“緊急情況”并沒有讓我氣餒。我又拿起一張紙，以腦海中想象的設(shè)計大綱為標(biāo)準(zhǔn)，以剛才的報告樣本為參照，經(jīng)過一些修補(bǔ)、修改、增刪，最后竟然是好的。
現(xiàn)在報紙的編輯工作已經(jīng)完成，不用再想別的了，就開始通過點擊網(wǎng)站來摘抄文章！絕望、帶路、精力充沛讓我頭暈?zāi)垦?。密密麻麻的字就像一片片被染成藍(lán)色的螞蟻，聚在一起進(jìn)行一場大的民族聚會。
突然覺得自己像個“海盜”，未經(jīng)作者允許抄襲別人的財富，而且還是一字不差！還抄襲了“光明正大”。瞬間，我的臉臊得通紅！
我覺得：為了防止自己再次成為“海盜”，以后一定要多學(xué)點知識，千萬不要“用書少恨”或者“磨槍”。
【第2篇】有點摘抄感恩父母作文500字-小學(xué)五年級作文
大家都知道是父母把我們帶到這個世界上來的，他們努力把我們養(yǎng)大。年輕的時候，我總是把這當(dāng)成理所當(dāng)然的事，因為我不知道父母的辛苦?，F(xiàn)在長大了，我知道我應(yīng)該以一顆感恩的心去體諒父母，承擔(dān)起照顧和孝敬父母的責(zé)任。
有一次半夜，我和媽媽睡在一起，突然覺得我的身體滾燙，就把我叫醒，給我量體溫。耶！媽媽尖叫：快40度了，趕緊去醫(yī)院！之后，我把父親叫醒，背著我去了醫(yī)院。因為走的太匆忙，父母沒穿外套，回來都感冒了。
每次過生日，父母都會給我買生日蛋糕，給我拍照，給我買一些小禮物。但是每次到了他們的生日，他們都不慶祝，仍然像往常一樣做飯洗衣服。為什么父母不慶祝？因為在他們心里，只要孩子開心，什么都行。
他們?yōu)榱宋覀兒玫纳顥l件而努力，經(jīng)常上夜班，天黑了才能回來。
讓我們學(xué)會感恩父母！用感恩的心對待父母，用真誠的心與父母溝通，不要再認(rèn)為父母為我們做任何事都是理所當(dāng)然的。他們把我們帶到了這個足夠美好的世界，他們把我們養(yǎng)大，不求回報，默默為我們付出。我們應(yīng)該停止要求他們的貢獻(xiàn)，感恩，感謝父母給我們的每一點。
【第3篇】抄襲與運用的差異600字
我覺得現(xiàn)代學(xué)生有一個很大的問題——抄襲別人的作文。這些抄別人作文的同學(xué)真的很蠢。
其實作文不難寫，但是為什么學(xué)生把它當(dāng)成了不可戰(zhàn)勝的攔路虎？寫一篇好文章很簡單：第一，多觀察身邊的事物；第二，多看看作文本；第三，多練習(xí)，多寫作。只要記住這三個“雙”，寫作文就是小菜一碟。但是如果你每一個字都抄別人的作文，那只會害了自己，間接失去練習(xí)的機(jī)會。世界上誰會做這種蠢事？總的來說，抄一篇作文不會提高你的寫作水平。但是，如果你模仿別人的作文，或者在別人的文章中使用漂亮的文字，這是提高你寫作水平的好方法。
運用這種方法對寫作有很大的幫助。平時只要多讀作文書，邊想邊用作文書上的字。如果長期這樣下去，每當(dāng)遇到任何一種作文，都會想到如何把別人文章中的美好的詞語恰當(dāng)?shù)剡\用到自己的文章中，讓作文更生動，更吸引人。
與“抄襲”相比，“申請”真的是天壤之別——相差十萬八千里。就算能背別人的作文，也是死記硬背，毫無用處。我們應(yīng)該靈活一些。只要你理解寫作方法，找到好的題材，在別人的作文中使用漂亮的詞語，你的作文就是好作文。
【第4篇】第一次辦手抄報作文400字-小學(xué)五年級作文
我選擇了；在這些文章里告訴我們，孩子的眼睛調(diào)節(jié)功能很弱，看電視不宜過長，要有一定的距離。當(dāng)要下雨時，空氣中的水分增加，濕度增加。青蛙通過濕漉漉的皮膚從空氣中吸取大量氧氣，感覺很開心，于是就呱呱地叫個不停，因為蜘蛛能分泌一層油。所以蜘蛛網(wǎng)能粘住蟲子卻不能粘住自己。地球剛形成的時候是個沒有生命的星球，沒有海洋。隨著地球表面的冷卻，水蒸氣變成了雨水，雨水逐漸在地球表面的洼地中積聚水分，溶解了地面上的礦物鹽。久而久之，地球形成了海洋。
我把復(fù)印的報紙給我父親看。我爸說：‘整張報紙都寫了。如果配上適合文章內(nèi)容的插畫，就會生動美觀，”聽了父親的話，我是；底部畫著兩條游泳時吐泡泡的小魚；一只帶著傘的青蛙在圖片的左上角跳躍。
完成了這個；我花了整個下午。雖然沒做好，但在辦報過程中學(xué)會了排版，培養(yǎng)了動手能力。
【第5篇】《小抄寫員》的縮寫作文200字-小學(xué)五年級作文
12歲的蘇里奧是一名五年級小學(xué)生，家里有幾個弟弟妹妹。家里人口多，但即使父親做鐵路掙錢養(yǎng)家，錢總是不夠用，一家人過得很辛苦。父親白天上班，晚上復(fù)印文件貼補(bǔ)家用。后來有雜志讓他給訂戶寫標(biāo)簽，一天只有500份能賺到六毛錢。
懂事的蘇利歐總是想幫爸爸，爸爸每天晚上12點多就睡著了。他悄悄起身，模仿父親的筆抄了自己的簽名，就這樣干了四個月。他睡眠不足，沒有精神學(xué)習(xí)，看書的時候睡著了。父親覺得他不懂事，不聽話，不好好學(xué)習(xí)，就批評罵他。蘇里奧心里委屈，卻忍著罵，不說實話。
終于有一天，父親知道了蘇里奧的所作所為，把他抱在懷里，悔恨交加地抽泣起來。父親感到非常懊悔。
【第6篇】手抄報作文400字-小學(xué)五年級作文
今天是星期六。早上，我想完成一項光榮而艱巨的任務(wù)：制作一份手寫的報紙。
我拿出一張白紙，給手寫的報紙排版。想了想，最后在左邊畫了一個大長方形，里面畫了一個小圓。在長方形和圓形中，我打算用不同的單詞寫一篇數(shù)學(xué)作文。但是，這里還是有很多職位墊底的。這里寫一些數(shù)學(xué)概念吧。在右邊，我畫了一個大矩形，底部是梯形和圓形。大長方形是寫數(shù)學(xué)家的故事，梯形是寫數(shù)學(xué)概念，圓形是寫數(shù)學(xué)笑話。編輯完成后，我又開始收集數(shù)據(jù)，然后按照順序仔細(xì)地寫數(shù)據(jù)。寫完后，在空白處畫出漂亮的圖畫，比如小狗、熊、鴨子，涂上顏色，讓它們更漂亮。
做完上色，終于做完了。我看了看手表。當(dāng)時才凌晨12點。我看了看我的“戰(zhàn)利品”？手寫報紙？太美了。
我們做的每一件事，都會遇到困難。同樣，我在手工制作報紙的過程中也遇到了很多困難，比如如何排版和畫圖。但是我咨詢了別人才知道怎么辦。經(jīng)過這件事，我明白了，如果我們對某件事不了解，就應(yīng)該去問別人，而不是自己去主張，這樣才能事半功倍。
【第7篇】架起孩子與父母之間的親情橋______讀《小抄寫員》有感700字
這篇小抄寫員的文章我看了很多遍，蘇利歐和他父親的愛情深深打動了我。本文中，為了幫助父親維持家庭生活，徐利奧每天晚上都寫一張紙條，熬夜。反而被父親罵了。而且一次比一次難。以至于父親終于不再照顧蘇里奧了。每次被罵，蘇利歐都很難過，想解釋一切，可是到了嘴邊又咽了下去。他心里反復(fù)說：“哦，不，學(xué)校的工作是必須的，但更重要的是，它幫助我父親減輕了負(fù)擔(dān)?！弊x到這里，我感動得熱淚盈眶。敘利奧多么懂事，和他父親的感情多么深厚！我覺得現(xiàn)在的少先隊員，尤其是他們那些家境富裕的同齡朋友。減輕父母負(fù)擔(dān)的機(jī)會恐怕越來越少了。和蘇利奧一樣，我希望對父母有更多的理解，對家庭有更多的責(zé)任感。
文章中另一件感人的事是，父親知道自己做了什么后，像一個做錯了事的孩子一樣跪在父親面前說：“爸爸，爸爸，原諒我，原諒我！”事實上，他做了一些孩子們做不到的事情。這時，他父親忍住眼淚，吻了吻兒子的臉，說：“但你必須原諒我。一切都清楚了。我對不起你！”父親的心里充滿了無限的自責(zé)和愛?？赐赀@個，我覺得他們父子之間的感情比大海還要深。以前不知道怎么體諒爸爸，只知道怎么穿好，怎么吃好，怎么用好。我父親在學(xué)校工作。整天早出晚歸很難受，但我有時候會惹他生氣。以前我一直不希望父母累，不希望父母辛苦。蘇里奧是我的鏡子。從鏡子里，我感覺自己是多么的幼稚無知！心里覺得慚愧。
我要像蘇利歐一樣，學(xué)會理解和體諒父母，建立起世界上最珍貴的家庭關(guān)系。
【第8篇】讀《小抄寫員》有感600字
今天我們學(xué)習(xí)了課文《小抄寫員》。我忍不住掩卷沉思。我久久不能平靜，心里想了很多
本文主要講述了12歲的蘇利歐一家過著艱苦的生活，他的父親努力工作賺錢養(yǎng)家。蘇里奧很懂事，半夜起來偷偷幫父親抄筆記。因為疲勞，作業(yè)掉了，父親一直生他的氣，甚至視而不見。但蘇里奧依然默默忍受著父親的誤會，堅持幫父親抄筆記。他心里充滿了無限的自責(zé)和善意。
蘇里奧——，一個比我們大不了多少的孩子，為了幫助父親養(yǎng)家糊口，被父親的責(zé)罵和冷漠所委屈。在我們的日常生活和家里，我們經(jīng)常被視為“小皇帝”和“小公主”。
蘇里奧是個懂事的孩子。他可以幫父親掙錢養(yǎng)家。我們呢？我們唯一有衣服可以伸手拿，有食物可以張嘴的孩子怎么辦？“我想”這句話成了我們的口頭禪，我們在家里總是被大人傷害，被大人疼愛。
小時候，我遇到一個好朋友，名叫任。他家有三個孩子，一家人過著艱苦的生活。我父親靠賣酒瓶子維持家庭生活，但也勉強(qiáng)過得去。每當(dāng)我和他一起去玩的時候，我都會看到她為父親裝載、出售和收集酒瓶的勤勞身影。他們家的裝修很簡單，一張小寫字臺，一臺黑白電視機(jī)，一排破舊的沙發(fā)。
想到這，我忍不住想扯出嗓子向全世界的父母呼吁：“我們不想做小公主，小皇帝，我們需要自力更生。讓我們自由飛翔吧！”
【第9篇】讀＜小抄寫員＞有感500字
《小抄寫員》這段文字講述了蘇利歐為了幫助父親，增加家庭收入，每天晚上12點睡著后，悄悄起床幫父親寫紙條的感人故事。
通過這篇課文，我知道了蘇里奧是一個多么聰明的孩子。為了維持家庭生活，他忍著委屈，幫父親寫紙條。他的素質(zhì)值得學(xué)習(xí)！
是的！但是相比蘇里奧，有幾個孩子能做到？現(xiàn)在，又有幾個孩子可以不用擔(dān)心父母而努力學(xué)習(xí)呢？有很多家長起的早，跑的也快，有的家長甚至多年不在家，連回家看孩子的時間都沒有。他們在干什么？其實很簡單。都是為了孩子，讓他們好好學(xué)習(xí)，好好吃飯，好好生活。
但又有多少孩子能意識到自己的衣、食、住是父母通過汗水和汗水換來的呢？有些孩子還是挑三揀四的，要么是覺得這個好，要么是覺得那個不好，要么是被父母慣壞了。和只想著幫父親維持家庭的蘇利歐相比，可以說是天壤之別！
至于我們的父母，他們只希望我們好好學(xué)習(xí)，做個有用的人，不求回報。他們的小要求對我們來說微不足道，為什么我們做不到呢？
讓我們做一個努力學(xué)習(xí)，不愁父母的好孩子，用最好的成績回報父母。
【第10篇】讀《小抄寫員》有感作文500字-小學(xué)五年級作文
paustovsky曾經(jīng)說過：“幸福只屬于勤奮的人。”這句名言不僅教會我們努力學(xué)習(xí)，也教會我們努力工作。
看著《小抄寫員》密密麻麻的線條，真的不敢相信，就這么幾頁紙就能讓我感到驚心動魄，激動不已。
在一個溫暖的家庭里，蘇里奧的父親是一名鐵路工人。雖然他工資不多，家庭又大，但是生活也不是很好。蘇利歐的父親找到了一份抄寫員的工作。因為蘇利歐看到父親那么努力，所以決定幫父親抄。爸爸奇怪地問：“為什么油燈比以前用得多？”他不知道兒子沒有為他睡覺，直到有一天，父親終于知道了，他緊緊地?fù)肀е?。最后，因為蘇利奧不得不努力工作，他的家庭生活比以前幸福多了。
看到這一段讓我想起了著名畫家達(dá)芬奇的一句話：“工作一天可以睡一夜；努力一輩子，就能睡個痛快?！苯逃姨K霍姆林斯基詳細(xì)描述了勞動的好處：“勞動是神奇力量的民間教學(xué)。只有通過汗水、老繭和勞累的勞動，人類的頭腦才能變得敏感和溫和。通過勞動，人才有能力用心去認(rèn)識身邊的世界?！?/p>
是的，不勞無獲。反思自己不如意的成績，真的是因為懶。以后我會改掉懶惰，好好學(xué)習(xí)，好好思考，多練習(xí)。我相信在不久的將來，我的成績會在班上名列前茅。
廣東省廣州市天河區(qū)東塘小學(xué)五年級李佳樂：
【第11篇】學(xué)做手抄報作文700字-小學(xué)五年級作文
手抄報，顧名思義，就是從外地復(fù)制知識做成的報紙。早飯后，我匆匆趕到學(xué)校，把車放好，拿著昨晚辛辛苦苦寫了三個小時的手寫報紙跑向教室。
雖然昨晚很努力，但是到了老師手里，只說了一句話：“除了尹山、薛、尹、馬祥，他們只需要稍微修改一下手寫的報紙，其他同學(xué)都要‘槍斃’！”“老師一聲令下，我們哪敢違抗，只好重做。
我想：昨天晚上，我和我媽糾結(jié)了三個小時才拿到這張手寫的報紙。中午怎么有時間重做？如果很難做一份手寫的報紙，你可能不信，那就慢慢聽我說：我下午一放學(xué)回家就設(shè)計一張素描，然后剪紙；同時，我媽媽幫我在網(wǎng)上查找信息。我匆匆忙忙工作了三個小時，才做了這份手寫的報紙。你覺得我能不努力嗎？想到這里，我不禁覺得很難受。看著我身邊的情況，大家的想法和我一樣。
老師可能看過我們的想法，告訴過我們?nèi)绾沃谱魇謱懙膱蠹?。她把大黑板比作白紙，叫我們在白紙周圍畫花邊或顏色。蕾絲不要太寬也不要太長，然后在白紙中間畫兩條線。謎語、詩句等?？梢詫懺趦尚兄虚g.然后兩邊空間可以適當(dāng)分配，可以做插畫和寫字。老師給我們上了整整一課，我們知道如何把手寫的報紙制作得像手背一樣。
看不如練，聽不如看，說不如做。老師給我們發(fā)了一張紙。這時美術(shù)老師來了，她給了我們一些指導(dǎo)。我畫了花邊，鋪了格子。該寫題目了，但是寫不出藝術(shù)人物。我該怎么辦？不得不向美術(shù)老師尋求支持。我看到老師寫了三遍兩遍“我愛我媽媽”。輪到我炫耀剩下的了！我先畫了手寫報紙的版面，然后開始構(gòu)圖，再上色，最后寫內(nèi)容，內(nèi)容包括：小詩圈，構(gòu)圖飛機(jī)，開心謎語，彩虹外觀，名言。這樣的手寫報紙就準(zhǔn)備好了。拿著手寫的報紙大聲唱歌，我欣喜若狂！
下午，老師把我們所有手寫的報紙都貼在教室后面的墻上。通過手辦報紙，我體會到了自己動手，自己思考，自己實踐的樂趣！
【第12篇】老師罰我抄課文作文300字-小學(xué)五年級作文
今天我們班班主任叫出了王老師——，出去了一會。
當(dāng)時沒想到老師這么早就回來了，就大膽地對同學(xué)說：“婁亦凡，你有剪刀嗎？如果有，借我?！?/p>
“不，我后面的劉力偉有！”她說。
但是，這時王小姐進(jìn)來了，看到婁一凡說話，她會因為抄課文而受到懲罰。但那一刻，婁一凡說我向她借了剪刀。
“那雪蓮抄！”王老師對我說。
在這句話里，我深深陷入了痛苦的泥沼。
抄了又吵，最后抄完兩篇，其中一篇是4張紙(大紙條)，真的太累了。
愛人，人們永遠(yuǎn)愛他們；尊重人，人總是尊重人；懲罰別人的人永遠(yuǎn)會恨他。
于是，我受到了啟發(fā)。以后上課不要講話，老師不在的時候也不要講話。抄文的事，讓我知道，以后不能隨便聊。
【第13篇】學(xué)做手抄報作文700字-小學(xué)五年級作文
手抄報，顧名思義，就是從外地復(fù)制知識做成的報紙。早飯后，我匆匆趕到學(xué)校，把車放好，拿著昨晚辛辛苦苦寫了三個小時的手寫報紙跑向教室。
雖然昨晚很努力，但是到了老師手里，只說了一句話：“除了尹山、薛、尹、馬祥，他們只需要稍微修改一下手寫的報紙，其他同學(xué)都要‘槍斃’！”“老師一聲令下，我們哪敢違抗，只好重做。
我想：昨天晚上，我和我媽糾結(jié)了三個小時才拿到這張手寫的報紙。中午怎么有時間重做？如果很難做一份手寫的報紙，你可能不信，那就慢慢聽我說：我下午一放學(xué)回家就設(shè)計一張素描，然后剪紙；同時，我媽媽幫我在網(wǎng)上查找信息。我匆匆忙忙工作了三個小時，才做了這份手寫的報紙。你覺得我能不努力嗎？想到這里，我不禁覺得很難受?？粗疑磉叺那闆r，大家的想法和我一樣。
老師可能看過我們的想法，告訴過我們?nèi)绾沃谱魇謱懙膱蠹垺Ｋ汛蠛诎灞茸靼准?，叫我們在白紙周圍畫花邊或顏色。蕾絲不要太寬也不要太長，然后在白紙中間畫兩條線。謎語、詩句等?？梢詫懺趦尚兄虚g.然后兩邊空間可以適當(dāng)分配，可以做插畫和寫字。老師給我們上了整整一課，我們知道如何把手寫的報紙制作得像手背一樣。
看不如練，聽不如看，說不如做。老師給我們發(fā)了一張紙。這時美術(shù)老師來了，她給了我們一些指導(dǎo)。我畫了花邊，鋪了格子。該寫題目了，但是寫不出藝術(shù)人物。我該怎么辦？不得不向美術(shù)老師尋求支持。我看到老師寫了三遍兩遍“我愛我媽媽”。輪到我炫耀剩下的了！我先畫了手寫報紙的版面，然后開始構(gòu)圖，再上色，最后寫內(nèi)容，內(nèi)容包括：小詩圈，構(gòu)圖飛機(jī)，開心謎語，彩虹外觀，名言。這樣的手寫報紙就準(zhǔn)備好了。拿著手寫的報紙大聲唱歌，我欣喜若狂！
下午，老師把我們所有手寫的報紙都貼在教室后面的墻上。通過手辦報紙，我體會到了自己動手，自己思考，自己實踐的樂趣！
【第14篇】搗蛋鬼的日記-作文網(wǎng)防抄襲測試貼作文300字-小學(xué)五年級作文
你打算寫什么？
我問的對象是我自己！
是的，我的大腦一片空白，
打開“作文投稿”，
不知道該寫什么。
你剛才在那里干什么？
不要關(guān)閉“作文投稿”！
如果你不寫作文，
為什么要打開？
我想寫，我想寫，
但是我寫什么呢？
寫詩，寫故事，
寫一些發(fā)生在你身上的普通事情。
但是題材呢？
我不知道，真的不知道！
別逼我！
誰在推我？
我是我自己嗎？
我的心？
沒錯，是我自己逼的我。
逼著我的是我寫作文的心！
當(dāng)你難過的時候，你的作文是你心情的一個出口。
當(dāng)你快樂的時候，作文是快樂的源泉。
然而，當(dāng)我面臨提交作文時，
但是不知道該寫什么！
那太糟糕了。我掉牙了！
唉，我還是個換牙期的孩子！
學(xué)生看到會說什么？
看你手里的牙齒，
我還是不知道該寫什么！
寫什么？寫什么？
我還在努力思考.
我想啊想啊，我寫啊寫！
【第15篇】抄課文的乏味作文400字-小學(xué)五年級作文
這個星期三早上，有一場暴風(fēng)雨。老師在小學(xué)五年級的一冊上抄了10單元的《只有一個地球》。我一句話也沒說，被幾只老鼠蹂躪了。
我想花一周時間思考一篇課文。誰知道，周四又抄了一篇課文，現(xiàn)在終于明白了“一波未退，一波又起。”的意思。
這次抄的文字沒有《只有一個地球》那么好抄。是《管道》，沒有一個復(fù)制的那么容易。老師告訴我們：“這次來的主要原因是張趙帆！”我們本來要揍他，但是沒揍。
我希望他離開我們的班級和學(xué)校，我們已經(jīng)抄了三遍課文了。俗話說，只有三樣?xùn)|西。下次怎么樣？真的很無聊！累！完全累了！
周五上午，老師檢查課文有沒有抄，班上四個同學(xué)沒有抄。當(dāng)時真的很怕老師再罰全班，幸好沒有。老師只是告訴沒抄的同學(xué)，然后抄了四遍《管道》。聽到這個我很驚訝！這篇課文有這么重要嗎？后來我就擔(dān)心那四個一時半會要抄四遍的同學(xué)。雖然不知道他們有沒有抄襲，但是我覺得以后不會有這么無聊的事情了。
通過這件事，我明白了一個道理，“你不可能單獨遵守紀(jì)律，還要組織全班遵守紀(jì)律，這樣才能避免類似的事情?！?/p>
小學(xué)其他年級同類作文
抄課文的酸甜苦辣
周一語文老師布置作業(yè)——抄古詩和筆記。我覺得很容易，所以沒有很用心的去做。練習(xí)本發(fā)了。我心想：這次一定要考個a。我迫不及待地打開它，我被嚇了一跳。因為犯了幾個錯誤，我得了令人沮喪的a。那不算。老師說這個作業(yè)沒得a的同學(xué)再抄一遍。
第二天，我下午上了一節(jié)閱讀課?；苏还?jié)課，最后又抄了一遍，交了。第三天，練習(xí)本又發(fā)了出來，我在心里小聲說：這次能行，這次能行。但是沒有成功。這次沒及格。
我看了錯別字，就寫了下來。認(rèn)真的抄了一遍，仔細(xì)的檢查了一遍，然后交了上去。
好事多磨。這次終于過了！我發(fā)現(xiàn)只有認(rèn)真的人才能把事情做好。
（四年級作文，）
我們班的“抄”人
誰說世界上沒有超人？我們班有幾個“抄襲”的人。每當(dāng)我們班考試的時候，這些‘抄’的人就會表現(xiàn)出巨大的力量。
今天，我們班要參加英語考試，很多人都死記硬背，這樣他們就可以快速地閱讀課文和記憶單詞。那些“抄”的人都在四下張望，想著抄誰的才能不被發(fā)現(xiàn)，還能考個好成績。英語老師說，‘把所有的書收起來，我們要考試了?！翱荚囬_始了，同學(xué)們都拿了筆低頭。全班只能聽到沙沙的寫作聲。當(dāng)老師從教室出來拿東西的時候，我們班抄東西的人開始表現(xiàn)出很大的力量。一個文案已經(jīng)開始行動了，卻看到他悄悄把頭靠在左邊同學(xué)的卷紙上，快速的看著答案?？赐曛?，他以飛快的速度把答案寫在了自己的卷紙上。剩下的文案們也陸續(xù)開始了各自的行動。孩子，其實有兩個模仿者合伙工作。一個跟屁蟲先引起了同學(xué)的注意，把同學(xué)帶到自己身邊。然后另一個文案迅速把同學(xué)辛辛苦苦寫的答案抄在自己的卷紙上，然后給了另一個文案一個手勢。抄襲者似乎知道了什么，于是拿起筆飛快地寫了起來。時間久了，考試終于結(jié)束了。老師收起卷紙后，有的人很難過，有的人很開心。而抄的人都松了口氣，仿佛在慶祝沒有被老師發(fā)現(xiàn)。
我討厭抄襲別人的人。為什么他們把其他同學(xué)辛辛苦苦寫出來的答案，毫不費力的寫在自己的卷紙上？他們不覺得羞恥嗎？我希望他們能早點改變這個壞習(xí)慣。
（六年級，500字）
小品《抄作業(yè)》
一天早上，天氣非常晴朗。“小醫(yī)生”高興地走進(jìn)教室，正要交作業(yè)。小虎突然攔住他，握著拳頭說：“快把作業(yè)給我！”小醫(yī)生害怕地變了臉色，顫抖著說：“給你.給你。”小虎笑了笑，叫好朋友“淘氣鬼”看好了。
“淘氣包”看見一個老師從門口走過，對小虎喊道：“語文老師來了！”小虎大驚失色，趕緊收起作業(yè)。定了定神，他發(fā)現(xiàn)老師沒來，原來是“淘氣鬼”的惡作劇。小虎繼續(xù)抄作業(yè)。
小虎的作業(yè)快寫完了，“淘氣鬼”回去伸懶腰。當(dāng)時老師來了，“淘氣鬼”怕給自己找麻煩，就去別處玩了。老師大怒，從小虎手里搶過作業(yè)說：“你怎么抄別人的作業(yè)？”老虎低著頭，不敢出聲。
最后，在老師的辦公室里，小虎垂頭喪氣地站著.
（四年級，300字）
