【第1篇】學(xué)做手抄報(bào)作文700字-小學(xué)五年級(jí)作文
手抄報(bào)，顧名思義，就是從外地復(fù)制知識(shí)做成的報(bào)紙。早飯后，我匆匆趕到學(xué)校，把車(chē)放好，拿著昨晚辛辛苦苦寫(xiě)了三個(gè)小時(shí)的手寫(xiě)報(bào)紙跑向教室。
雖然昨晚很努力，但是到了老師手里，只說(shuō)了一句話(huà)：“除了尹山、薛、尹、馬祥，他們只需要稍微修改一下手寫(xiě)的報(bào)紙，其他同學(xué)都要‘槍斃’！”“老師一聲令下，我們哪敢違抗，只好重做。
我想：昨天晚上，我和我媽糾結(jié)了三個(gè)小時(shí)才拿到這張手寫(xiě)的報(bào)紙。中午怎么有時(shí)間重做？如果很難做一份手寫(xiě)的報(bào)紙，你可能不信，那就慢慢聽(tīng)我說(shuō)：我下午一放學(xué)回家就設(shè)計(jì)一張素描，然后剪紙；同時(shí)，我媽媽幫我在網(wǎng)上查找信息。我匆匆忙忙工作了三個(gè)小時(shí)，才做了這份手寫(xiě)的報(bào)紙。你覺(jué)得我能不努力嗎？想到這里，我不禁覺(jué)得很難受。看著我身邊的情況，大家的想法和我一樣。
老師可能看過(guò)我們的想法，告訴過(guò)我們?nèi)绾沃谱魇謱?xiě)的報(bào)紙。她把大黑板比作白紙，叫我們?cè)诎准堉車(chē)?huà)花邊或顏色。蕾絲不要太寬也不要太長(zhǎng)，然后在白紙中間畫(huà)兩條線(xiàn)。謎語(yǔ)、詩(shī)句等。可以寫(xiě)在兩行中間.然后兩邊空間可以適當(dāng)分配，可以做插畫(huà)和寫(xiě)字。老師給我們上了整整一課，我們知道如何把手寫(xiě)的報(bào)紙制作得像手背一樣。
看不如練，聽(tīng)不如看，說(shuō)不如做。老師給我們發(fā)了一張紙。這時(shí)美術(shù)老師來(lái)了，她給了我們一些指導(dǎo)。我畫(huà)了花邊，鋪了格子。該寫(xiě)題目了，但是寫(xiě)不出藝術(shù)人物。我該怎么辦？不得不向美術(shù)老師尋求支持。我看到老師寫(xiě)了三遍兩遍“我愛(ài)我媽媽”。輪到我炫耀剩下的了！我先畫(huà)了手寫(xiě)報(bào)紙的版面，然后開(kāi)始構(gòu)圖，再上色，最后寫(xiě)內(nèi)容，內(nèi)容包括：小詩(shī)圈，構(gòu)圖飛機(jī)，開(kāi)心謎語(yǔ)，彩虹外觀(guān)，名言。這樣的手寫(xiě)報(bào)紙就準(zhǔn)備好了。拿著手寫(xiě)的報(bào)紙大聲唱歌，我欣喜若狂！
下午，老師把我們所有手寫(xiě)的報(bào)紙都貼在教室后面的墻上。通過(guò)手辦報(bào)紙，我體會(huì)到了自己動(dòng)手，自己思考，自己實(shí)踐的樂(lè)趣！
【第2篇】手抄報(bào)600字
同學(xué)推薦我競(jìng)選校旅委。參加選舉的學(xué)生應(yīng)該制作一份手寫(xiě)的報(bào)紙，并向全校介紹自己。
這兩天一直在思考手抄報(bào)的方案，今天終于決定了。我將介紹我的名字，我的班級(jí)，我的愛(ài)好，我的好朋友，我的獲獎(jiǎng)記錄，我的競(jìng)選目標(biāo)和競(jìng)選宣言。
我先用鉛筆在a4紙上設(shè)計(jì)排版，在紙上畫(huà)出大概的欄目，然后把每一欄的內(nèi)容輸入電腦。我選擇了powerpoint軟件制作。這是我的專(zhuān)長(zhǎng)。我再熟練不過(guò)了。
我選擇了背景的顏色，然后在自主選擇的圖形中選擇了自己喜歡的圖形，然后小心翼翼的將文字內(nèi)容輸入到圖形中，最后找到一些卡通圖案進(jìn)行粘貼。手寫(xiě)的報(bào)紙快成型了?！鞍。妹?！”我嘆了口氣。突然靈機(jī)一動(dòng)，有了一個(gè)好主意，就是做一個(gè)立體的圖案。先拿兩張小紙片，像手風(fēng)琴一樣折疊，然后把一端貼在圖片上，另一端貼在報(bào)紙上。這時(shí)你會(huì)覺(jué)得畫(huà)面在向你點(diǎn)頭彎腰，很有立體感。我又做了幾張，貼在手抄報(bào)上，報(bào)紙一下子變得栩栩如生。
啊，終于看完了我手寫(xiě)的報(bào)紙。
最后告訴大家我的競(jìng)選宣言：“鄭真能干；學(xué)校事務(wù)，背負(fù)重?fù)?dān)；上課生活，不要偷懶；道德、智力和身體發(fā)展；給同學(xué)們一個(gè)模型！”如果你在東風(fēng)東路小學(xué)大專(zhuān)欄看到我的競(jìng)選稿件，一定要記得投我一票！
【第3篇】手抄報(bào)作文400字-小學(xué)五年級(jí)作文
今天是星期六。早上，我想完成一項(xiàng)光榮而艱巨的任務(wù)：制作一份手寫(xiě)的報(bào)紙。
我拿出一張白紙，給手寫(xiě)的報(bào)紙排版。想了想，最后在左邊畫(huà)了一個(gè)大長(zhǎng)方形，里面畫(huà)了一個(gè)小圓。在長(zhǎng)方形和圓形中，我打算用不同的單詞寫(xiě)一篇數(shù)學(xué)作文。但是，這里還是有很多職位墊底的。這里寫(xiě)一些數(shù)學(xué)概念吧。在右邊，我畫(huà)了一個(gè)大矩形，底部是梯形和圓形。大長(zhǎng)方形是寫(xiě)數(shù)學(xué)家的故事，梯形是寫(xiě)數(shù)學(xué)概念，圓形是寫(xiě)數(shù)學(xué)笑話(huà)。編輯完成后，我又開(kāi)始收集數(shù)據(jù)，然后按照順序仔細(xì)地寫(xiě)數(shù)據(jù)。寫(xiě)完后，在空白處畫(huà)出漂亮的圖畫(huà)，比如小狗、熊、鴨子，涂上顏色，讓它們更漂亮。
做完上色，終于做完了。我看了看手表。當(dāng)時(shí)才凌晨12點(diǎn)。我看了看我的“戰(zhàn)利品”？手寫(xiě)報(bào)紙？太美了。
我們做的每一件事，都會(huì)遇到困難。同樣，我在手工制作報(bào)紙的過(guò)程中也遇到了很多困難，比如如何排版和畫(huà)圖。但是我咨詢(xún)了別人才知道怎么辦。經(jīng)過(guò)這件事，我明白了，如果我們對(duì)某件事不了解，就應(yīng)該去問(wèn)別人，而不是自己去主張，這樣才能事半功倍。
【第4篇】做手抄報(bào)
本周，我們將制作一份手寫(xiě)的報(bào)紙。一放學(xué)，我就興奮地跑回家聯(lián)系同學(xué)。琪琪和我一起來(lái)我家做，因?yàn)槁?lián)系不到車(chē)。
琪琪先拿出一張她家?guī)?lái)的a3紙。我把手寫(xiě)的報(bào)紙排版，想了一會(huì)兒。我畫(huà)了兩個(gè)不同大小的矩形，在紙的邊緣對(duì)齊。在這兩個(gè)長(zhǎng)方形里，我畫(huà)了一些三角形。琪琪在三角形上畫(huà)了黑色和紅色，畫(huà)了大邊框。
琪琪在畫(huà)顏色的時(shí)候，我已經(jīng)在找手寫(xiě)報(bào)紙的內(nèi)容了。琪琪畫(huà)完了，我也去找他們。接下來(lái)我們?cè)賮?lái)畫(huà)一個(gè)小框。我們想起來(lái)也沒(méi)想到會(huì)有這么好看的畫(huà)框。突然靈機(jī)一動(dòng)，今天在琪琪的ppt里得到了一幀手寫(xiě)的報(bào)紙。我說(shuō)了。琪琪馬上畫(huà)下來(lái)，我在中間配了諧音段子。然后我用不同的漢字段子畫(huà)了一個(gè)菱形和梯形。琪琪涂了顏色，又涂了一遍。
到最后一個(gè)內(nèi)容，可惜琪琪要回家了，只能一個(gè)人做了。我先畫(huà)了一個(gè)彩色的邊框，然后把我找到的歇后語(yǔ)寫(xiě)出來(lái)，涂上顏色讓它們更漂亮。所有的內(nèi)容都寫(xiě)完了，但還是覺(jué)得很空洞，在上面畫(huà)了彩虹和梁先生最喜歡的竹子。
終于寫(xiě)完了，天已經(jīng)黑了，看著自己和同學(xué)親手做的手抄報(bào)，很欣慰。
突然，門(mén)鈴響了。原來(lái)是輛車(chē)。她說(shuō)：“我把手寫(xiě)的報(bào)紙拿回家裝飾?！蔽医o了她手寫(xiě)的報(bào)告。
從手辦報(bào)紙的過(guò)程中，我也學(xué)到了一個(gè)道理：認(rèn)真做一件事，即使之前沒(méi)做好，現(xiàn)在也會(huì)做好，一定要相信自己的實(shí)力。
【第5篇】制作手抄報(bào)
制作一份手寫(xiě)報(bào)紙
什么是「手抄報(bào)」？顧名思義，就是一份簡(jiǎn)單的“報(bào)紙”，用手抄的。這個(gè)作業(yè)在假期作業(yè)表上。在很多作業(yè)的背景下，也讓人覺(jué)得很新奇。
糊里糊涂地看完厚厚的一摞紙后，我立刻拿錢(qián)下樓去買(mǎi)a4的鏡面紙。打開(kāi)電腦查看信息。這份手寫(xiě)報(bào)紙的主題是關(guān)于國(guó)慶節(jié)的，所以在網(wǎng)上搜索是理所當(dāng)然的.這么大一頁(yè)，光靠腦子里貧乏的知識(shí)是不夠的。
點(diǎn)擊百度搜索，哈，一堆信息蜂擁而至，眼花繚亂。評(píng)選結(jié)束后，三個(gè)“幸運(yùn)兒”將被放在甚至不華而不實(shí)的手寫(xiě)報(bào)紙上。收集完資料后，我從一疊a4紙中拿出一張，用水彩筆在手寫(xiě)的報(bào)紙上畫(huà)出花邊，找到一把專(zhuān)用于繪圖的大尺子，畫(huà)出條形的橫格和版面的邊界線(xiàn)?；ɑňG綠的畫(huà)了很久，然后用批判的眼光上下打量，才看到紙密密麻麻的擠成一團(tuán)，像是血戰(zhàn)之后的格斗場(chǎng)-。做手抄報(bào)不容易！
但這種“緊急情況”并沒(méi)有讓我氣餒。我又拿起一張紙，以腦海中想象的設(shè)計(jì)大綱為標(biāo)準(zhǔn)，以剛才的報(bào)告樣本為參照，經(jīng)過(guò)一些修補(bǔ)、修改、增刪，最后竟然是好的。
現(xiàn)在報(bào)紙的編輯工作已經(jīng)完成，不用再想別的了，就開(kāi)始通過(guò)點(diǎn)擊網(wǎng)站來(lái)摘抄文章！絕望、帶路、精力充沛讓我頭暈?zāi)垦?。密密麻麻的字就像一片片被染成藍(lán)色的螞蟻，聚在一起進(jìn)行一場(chǎng)大的民族聚會(huì)。
突然覺(jué)得自己像個(gè)“海盜”，未經(jīng)作者允許抄襲別人的財(cái)富，而且還是一字不差！還抄襲了“光明正大”。瞬間，我的臉臊得通紅！
我覺(jué)得：為了防止自己再次成為“海盜”，以后一定要多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，千萬(wàn)不要“用書(shū)少恨”或者“磨槍”。
【第6篇】學(xué)做手抄報(bào)作文700字-小學(xué)五年級(jí)作文
手抄報(bào)，顧名思義，就是從外地復(fù)制知識(shí)做成的報(bào)紙。早飯后，我匆匆趕到學(xué)校，把車(chē)放好，拿著昨晚辛辛苦苦寫(xiě)了三個(gè)小時(shí)的手寫(xiě)報(bào)紙跑向教室。
雖然昨晚很努力，但是到了老師手里，只說(shuō)了一句話(huà)：“除了尹山、薛、尹、馬祥，他們只需要稍微修改一下手寫(xiě)的報(bào)紙，其他同學(xué)都要‘槍斃’！”“老師一聲令下，我們哪敢違抗，只好重做。
我想：昨天晚上，我和我媽糾結(jié)了三個(gè)小時(shí)才拿到這張手寫(xiě)的報(bào)紙。中午怎么有時(shí)間重做？如果很難做一份手寫(xiě)的報(bào)紙，你可能不信，那就慢慢聽(tīng)我說(shuō)：我下午一放學(xué)回家就設(shè)計(jì)一張素描，然后剪紙；同時(shí)，我媽媽幫我在網(wǎng)上查找信息。我匆匆忙忙工作了三個(gè)小時(shí)，才做了這份手寫(xiě)的報(bào)紙。你覺(jué)得我能不努力嗎？想到這里，我不禁覺(jué)得很難受。看著我身邊的情況，大家的想法和我一樣。
老師可能看過(guò)我們的想法，告訴過(guò)我們?nèi)绾沃谱魇謱?xiě)的報(bào)紙。她把大黑板比作白紙，叫我們?cè)诎准堉車(chē)?huà)花邊或顏色。蕾絲不要太寬也不要太長(zhǎng)，然后在白紙中間畫(huà)兩條線(xiàn)。謎語(yǔ)、詩(shī)句等?？梢詫?xiě)在兩行中間.然后兩邊空間可以適當(dāng)分配，可以做插畫(huà)和寫(xiě)字。老師給我們上了整整一課，我們知道如何把手寫(xiě)的報(bào)紙制作得像手背一樣。
看不如練，聽(tīng)不如看，說(shuō)不如做。老師給我們發(fā)了一張紙。這時(shí)美術(shù)老師來(lái)了，她給了我們一些指導(dǎo)。我畫(huà)了花邊，鋪了格子。該寫(xiě)題目了，但是寫(xiě)不出藝術(shù)人物。我該怎么辦？不得不向美術(shù)老師尋求支持。我看到老師寫(xiě)了三遍兩遍“我愛(ài)我媽媽”。輪到我炫耀剩下的了！我先畫(huà)了手寫(xiě)報(bào)紙的版面，然后開(kāi)始構(gòu)圖，再上色，最后寫(xiě)內(nèi)容，內(nèi)容包括：小詩(shī)圈，構(gòu)圖飛機(jī)，開(kāi)心謎語(yǔ)，彩虹外觀(guān)，名言。這樣的手寫(xiě)報(bào)紙就準(zhǔn)備好了。拿著手寫(xiě)的報(bào)紙大聲唱歌，我欣喜若狂！
下午，老師把我們所有手寫(xiě)的報(bào)紙都貼在教室后面的墻上。通過(guò)手辦報(bào)紙，我體會(huì)到了自己動(dòng)手，自己思考，自己實(shí)踐的樂(lè)趣！
【第7篇】科普手抄報(bào)的資料作文1000字-小學(xué)五年級(jí)作文
科普稿件信息
解放街小學(xué)五年級(jí)(二班)
王玄博
——粉塵危害及科普知識(shí)效益
灰塵是人類(lèi)健康的大敵，所以人們特別討厭它，因?yàn)樗鼣y帶著許多細(xì)菌、病毒和蟲(chóng)卵，到處傳播疾病。工業(yè)粉塵和細(xì)粉塵會(huì)導(dǎo)致工人患各種無(wú)法治愈的職業(yè)病。過(guò)量的粉塵還會(huì)造成環(huán)境污染，影響人們的正常生活和工作，誘發(fā)人體呼吸道疾病。
然而，灰塵的貢獻(xiàn)永遠(yuǎn)無(wú)法抹去。如果大氣中沒(méi)有塵埃，陽(yáng)光就無(wú)法被吸收、反射、散射和折射，天空要么太亮，要么太暗。因?yàn)榛覊m是吸濕顆粒，沒(méi)有它的核心，空氣中的水蒸氣就無(wú)法凝結(jié)，天空中的云就無(wú)法形成。如果地表失去云的覆蓋，就會(huì)變得干旱貧瘠，天氣不是太熱就是太冷。如果沒(méi)有塵埃，宇宙中許多有害射線(xiàn)會(huì)毫無(wú)阻礙地闖入地球表面，對(duì)人類(lèi)和各種生物構(gòu)成致命威脅。
灰塵雖然有很多缺點(diǎn)，但它的貢獻(xiàn)是無(wú)窮的。它可以使地球溫和地獲得太陽(yáng)能，也可以使大氣有足夠的凝結(jié)核，增加云和雨形成的機(jī)會(huì)。調(diào)節(jié)表面溫度，使其適合生命的生存和繁殖。
灰塵的作用告訴我們，任何事物都有它的兩面性，即使是被人們視為“廢物”的東西，也往往有其不容忽視的存在價(jià)值。只有正確認(rèn)識(shí)它們，才能趨利避害，造福人類(lèi)。
科普知識(shí)——日常小知識(shí)
1.白天鳥(niǎo)兒在藍(lán)天下自由飛翔，晚上也要像我們一樣休息、睡覺(jué)、恢復(fù)體力，只是睡覺(jué)姿勢(shì)不同。
2.外界空氣中的水蒸氣肉眼是看不見(jiàn)的。當(dāng)遇到非常冷的水蒸氣時(shí)，它會(huì)液化成霧滴，在冷的時(shí)候包圍水蒸氣。好像水蒸氣在“冒泡”。
3.向日葵的莖含有一種奇妙的生長(zhǎng)素。這種生長(zhǎng)素很怕光。當(dāng)暴露在光線(xiàn)下時(shí)，它會(huì)向背光一側(cè)移動(dòng)，同時(shí)會(huì)刺激背面的細(xì)胞快速繁殖。所以背光側(cè)比光側(cè)生長(zhǎng)更快，使得向日葵向旋光方向彎曲。
4.蟬的外殼(外骨骼)堅(jiān)硬，不能隨著蟬的生長(zhǎng)而膨脹。當(dāng)蟬長(zhǎng)到一定階段，蟬的外骨骼限制了蟬的生長(zhǎng)，蟬脫去了原來(lái)的外骨骼，這就是蟬蛻。
5.蜜蜂首先將收集到的花朵的甘甜汁液吐到一個(gè)空蜂箱里。晚上，它把甜汁吸進(jìn)蜂蜜胃里調(diào)制，然后吐出來(lái)吞進(jìn)去。制作甜蜜需要100 ~ 240次。
科普知識(shí)——科普謎語(yǔ)；
打破砂鍋問(wèn)到底(說(shuō)出一部中國(guó)科普作品)-
為什么
零點(diǎn)(一部現(xiàn)代中國(guó)文學(xué)作品的名字)午夜
新年快樂(lè)(命名魯迅短篇小說(shuō))
它們?cè)诖猴L(fēng)中又長(zhǎng)高了(魯迅作品的名字)野草
講師：盛
【第8篇】學(xué)做手抄報(bào)作文700字-小學(xué)五年級(jí)作文
手抄報(bào)，顧名思義，就是從外地復(fù)制知識(shí)做成的報(bào)紙。早飯后，我匆匆趕到學(xué)校，把車(chē)放好，拿著昨晚辛辛苦苦寫(xiě)了三個(gè)小時(shí)的手寫(xiě)報(bào)紙跑向教室。
雖然昨晚很努力，但是到了老師手里，只說(shuō)了一句話(huà)：“除了尹山、薛、尹、馬祥，他們只需要稍微修改一下手寫(xiě)的報(bào)紙，其他同學(xué)都要‘槍斃’！”“老師一聲令下，我們哪敢違抗，只好重做。
我想：昨天晚上，我和我媽糾結(jié)了三個(gè)小時(shí)才拿到這張手寫(xiě)的報(bào)紙。中午怎么有時(shí)間重做？如果很難做一份手寫(xiě)的報(bào)紙，你可能不信，那就慢慢聽(tīng)我說(shuō)：我下午一放學(xué)回家就設(shè)計(jì)一張素描，然后剪紙；同時(shí)，我媽媽幫我在網(wǎng)上查找信息。我匆匆忙忙工作了三個(gè)小時(shí)，才做了這份手寫(xiě)的報(bào)紙。你覺(jué)得我能不努力嗎？想到這里，我不禁覺(jué)得很難受。看著我身邊的情況，大家的想法和我一樣。
老師可能看過(guò)我們的想法，告訴過(guò)我們?nèi)绾沃谱魇謱?xiě)的報(bào)紙。她把大黑板比作白紙，叫我們?cè)诎准堉車(chē)?huà)花邊或顏色。蕾絲不要太寬也不要太長(zhǎng)，然后在白紙中間畫(huà)兩條線(xiàn)。謎語(yǔ)、詩(shī)句等。可以寫(xiě)在兩行中間.然后兩邊空間可以適當(dāng)分配，可以做插畫(huà)和寫(xiě)字。老師給我們上了整整一課，我們知道如何把手寫(xiě)的報(bào)紙制作得像手背一樣。
看不如練，聽(tīng)不如看，說(shuō)不如做。老師給我們發(fā)了一張紙。這時(shí)美術(shù)老師來(lái)了，她給了我們一些指導(dǎo)。我畫(huà)了花邊，鋪了格子。該寫(xiě)題目了，但是寫(xiě)不出藝術(shù)人物。我該怎么辦？不得不向美術(shù)老師尋求支持。我看到老師寫(xiě)了三遍兩遍“我愛(ài)我媽媽”。輪到我炫耀剩下的了！我先畫(huà)了手寫(xiě)報(bào)紙的版面，然后開(kāi)始構(gòu)圖，再上色，最后寫(xiě)內(nèi)容，內(nèi)容包括：小詩(shī)圈，構(gòu)圖飛機(jī)，開(kāi)心謎語(yǔ)，彩虹外觀(guān)，名言。這樣的手寫(xiě)報(bào)紙就準(zhǔn)備好了。拿著手寫(xiě)的報(bào)紙大聲唱歌，我欣喜若狂！
下午，老師把我們所有手寫(xiě)的報(bào)紙都貼在教室后面的墻上。通過(guò)手辦報(bào)紙，我體會(huì)到了自己動(dòng)手，自己思考，自己實(shí)踐的樂(lè)趣！
【第9篇】辦手抄報(bào)作文500字-小學(xué)五年級(jí)作文
做手抄報(bào)
上周，我建立了一份手寫(xiě)的報(bào)紙。
我辦的這份手寫(xiě)報(bào)紙應(yīng)該是我們組完成的。但是，因?yàn)槲覀兘M的領(lǐng)導(dǎo)懶，我不得不自己完成這個(gè)任務(wù)。我得畫(huà)這張手寫(xiě)的報(bào)紙。
我畫(huà)了三份這份手寫(xiě)的報(bào)紙。一開(kāi)始我對(duì)畫(huà)畫(huà)是認(rèn)真的，不敢馬虎。但是我的第一份手寫(xiě)報(bào)紙一完成就報(bào)廢了。事情是這樣的。當(dāng)我剛剛畫(huà)完第一張手寫(xiě)的報(bào)紙時(shí)，我心想：“終于畫(huà)完了，可以放松一下了?！蔽夷闷鹫掌罂从铱?，總覺(jué)得看不夠。就在我心花怒放的時(shí)候，意外發(fā)生了。當(dāng)我把照片舉起來(lái)的時(shí)候，我的一個(gè)同學(xué)突然沖過(guò)去，一下子就抓住了。只聽(tīng)過(guò)《紫拉》，心血圖——成了兩半。當(dāng)時(shí)我簡(jiǎn)直不敢相信，我花了三天時(shí)間做的工作，在這一刻被一分為二。當(dāng)時(shí)我怒不可遏，大叫：“你真是個(gè)打傘的和尚?！獰o(wú)法無(wú)天。為什么無(wú)緣無(wú)故撕我的畫(huà)？”就這樣，我的第一份手寫(xiě)報(bào)紙報(bào)廢了。
第二張手寫(xiě)的報(bào)紙因?yàn)槲业囊稽c(diǎn)小失誤被報(bào)廢了。
印象最深的是第三張手寫(xiě)的報(bào)紙。自從前兩張手抄報(bào)報(bào)廢后，我就很用心的畫(huà)了第三張，怕出錯(cuò)。為了保險(xiǎn)起見(jiàn)，我拿著手寫(xiě)的報(bào)紙去我家畫(huà)畫(huà)，心想：這次就好了。在老師評(píng)論之前完成。我是一幅忘記吃飯睡覺(jué)的畫(huà)。晚上一回家就拿出筆在那里畫(huà)，讓我十點(diǎn)半睡了好幾個(gè)晚上。雖然我很累，但我沒(méi)有怨言。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這份手寫(xiě)的報(bào)紙！
【第10篇】制作手抄報(bào)作文600字-小學(xué)五年級(jí)作文
星期五，老師給我們布置了一個(gè)特殊的作業(yè)——，做一份手寫(xiě)的報(bào)紙。下周一將選出優(yōu)秀的手寫(xiě)報(bào)紙。我聽(tīng)到就擔(dān)心。畢竟這是我第一次做手抄報(bào)！
我打算和我的好朋友林欣和傅合作。林欣擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)，傅寫(xiě)得很好。我有很強(qiáng)的組織能力，能和他們很好的溝通。我對(duì)他們說(shuō)：“我們好好合作，把大獎(jiǎng)搬回家?！彼麄兌颊f(shuō)“耶！”
當(dāng)我們?nèi)齻€(gè)人在一起討論一些事情時(shí)，發(fā)生了沖突。林欣說(shuō)，應(yīng)該出版一份關(guān)于水下動(dòng)物知識(shí)的手書(shū)報(bào)紙，傅說(shuō)，應(yīng)該出版一份關(guān)于漫畫(huà)的手書(shū)報(bào)紙。我想出了一份手寫(xiě)的關(guān)于體育知識(shí)的報(bào)紙。我該聽(tīng)誰(shuí)的？我們激烈地爭(zhēng)論著，解釋著自己的理由。最后我說(shuō)：“我們都喜歡籃球，尤其是姚明。為什么不出版一份手寫(xiě)的關(guān)于nba內(nèi)容的報(bào)紙呢？他們同意我的觀(guān)點(diǎn)。我安排他們晚上回家找手抄報(bào)的材料，做好一切準(zhǔn)備。
周六，小記者班開(kāi)始了。我們先拿出美工紙準(zhǔn)備排版。我們?cè)诩埳袭?huà)了很多線(xiàn)！你可能會(huì)問(wèn)“為什么畫(huà)那么多線(xiàn)？是不是很丑？”那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，哼！我在努力讓自己的字寫(xiě)得好看！我們?cè)谏厦娴摹胺指罹€(xiàn)”處把紙分成兩半.排版終于完成了。看別人的成就，再看自己的成就。我們的臉不禁由陰轉(zhuǎn)陽(yáng)。
接下來(lái)，我們將劃分工作并復(fù)制數(shù)據(jù)。傅不愧為第一高手。他寫(xiě)得又快又好，三下五除二就完成了任務(wù)。然后是大師級(jí)的畫(huà)家林欣來(lái)裝飾布局。姚明側(cè)面旁邊，被一個(gè)穿11號(hào)球衣的人劃了個(gè)扣籃！……
一份小報(bào)終于完成了！雖然沒(méi)有拿大獎(jiǎng)，但是心里比吃蜂蜜還甜。
【第11篇】手抄報(bào)帶給我知識(shí)和快樂(lè)500字
近日，學(xué)校推出了“我給校園添綠”手書(shū)報(bào)紙大賽。接到這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，我很開(kāi)心，想著一定要為班級(jí)爭(zhēng)光，做一份漂亮的手抄報(bào)，同時(shí)讓所有的同學(xué)都從我的手抄報(bào)中學(xué)到知識(shí)。
首先，我開(kāi)始設(shè)計(jì)布局。為了圖文并茂，我不僅要有關(guān)于主題的內(nèi)容，還要有相應(yīng)的圖片背景。于是我先從《網(wǎng)頁(yè)制作素材》圖庫(kù)里選了一張青蛙捧荷葉的圖片，因?yàn)檎梅稀拔医o校園添綠”的主題，青蛙也是益蟲(chóng)，也是我們的好朋友。我在網(wǎng)上關(guān)于綠色環(huán)保的網(wǎng)站上找到了關(guān)于綠色主題的文章。雖然花了很多時(shí)間，但我沒(méi)有灰心，終于找到了自己滿(mǎn)意的文章。最后用不干膠紙打印出來(lái)，用蕾絲剪刀剪成不同的形狀，這樣大家就不會(huì)顯得太死板了。然后我小心翼翼地把它們放在紙板上。一份豐富多彩、生動(dòng)活潑的手寫(xiě)報(bào)紙終于完成了。看鐘。已經(jīng)十點(diǎn)半了，但我一點(diǎn)也不覺(jué)得累，因?yàn)槊魈煳乙阉鼛У綄W(xué)校，放在“綠色”上面
手寫(xiě)的報(bào)紙帶給我知識(shí)和快樂(lè)。同學(xué)們讓我們一起手寫(xiě)報(bào)紙，享受知識(shí)帶來(lái)的快樂(lè)！
【第12篇】我辦手抄報(bào)作文400字-小學(xué)五年級(jí)作文
這周老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)，讓我組織一個(gè)“感恩節(jié)游行”參加學(xué)校比賽。我既興奮又擔(dān)心。我很興奮能發(fā)揮出來(lái)，又擔(dān)心怕做不好。我媽對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你想怎么樣就怎么樣?！?/p>
我跟我媽說(shuō)了一次老師的要求，我媽聽(tīng)了之后說(shuō)：“不知道四頁(yè)紙有多大？”于是我媽只好去書(shū)店給我買(mǎi)了四張紙。我拿出鉛筆、鋼筆、蠟筆和尺子，一切都準(zhǔn)備好了。
俗話(huà)說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足，上網(wǎng)查了一下手抄報(bào)怎么辦，上面說(shuō)布局先分。布局怎么劃分？于是，我拿了一份報(bào)紙，和葫蘆畫(huà)比，先在左上角分了一個(gè)版頭?，F(xiàn)在心里有底了。我媽指示我把題目寫(xiě)在左上角《感恩三月》。在網(wǎng)上找到一些關(guān)于感恩的詩(shī)詞和散文，根據(jù)摘錄畫(huà)了一些插圖。但最后還是有右上角。我該怎么辦？我在網(wǎng)上找到了一些感恩格言，但是顏色并不豐富。這時(shí)，媽媽說(shuō)：“你可以再畫(huà)氣球和鳥(niǎo)了?！彼晕耶?huà)了一些氣球和飛鳥(niǎo)。
我看了看自己的報(bào)紙，還挺得意的。真的很棒。我拿給表姐和表姐看，她們也夸我。
五年級(jí)：微笑的天空
【第13篇】小學(xué)五年級(jí)作文：做手抄報(bào)
本周，我們將制作一份手寫(xiě)的報(bào)紙。一放學(xué)，我就興奮地跑回家聯(lián)系同學(xué)。琪琪和我一起來(lái)我家做，因?yàn)槁?lián)系不到車(chē)。
琪琪首先拿出一張從她家?guī)?lái)的a3紙。我把手寫(xiě)的報(bào)紙排版，想了一會(huì)兒。我畫(huà)了兩個(gè)不同大小的矩形，在紙的邊緣對(duì)齊。在這兩個(gè)長(zhǎng)方形里，我畫(huà)了一些三角形。琪琪在三角形上畫(huà)了黑色和紅色，畫(huà)了大邊框。
琪琪在畫(huà)顏色的時(shí)候，我已經(jīng)在找手寫(xiě)報(bào)紙的內(nèi)容了。琪琪畫(huà)完了，我也去找他們。接下來(lái)我們?cè)賮?lái)畫(huà)一個(gè)小框。我們想起來(lái)也沒(méi)想到會(huì)有這么好看的畫(huà)框。突然靈機(jī)一動(dòng)，今天在琪琪的ppt里拿到了一幀手寫(xiě)的報(bào)紙。我說(shuō)了。琪琪馬上畫(huà)下來(lái)，我在中間配了諧音段子。然后我用不同的漢字段子畫(huà)了一個(gè)菱形和梯形。琪琪涂了顏色，又涂了一遍。
到最后一個(gè)內(nèi)容，可惜琪琪要回家了，只能一個(gè)人做了。我先畫(huà)了一個(gè)彩色的邊框，然后把我找到的歇后語(yǔ)寫(xiě)出來(lái)，涂上顏色讓它們更漂亮。所有的內(nèi)容都寫(xiě)完了，但還是覺(jué)得很空洞，在上面畫(huà)了彩虹和梁先生最喜歡的竹子。
終于寫(xiě)完了，天已經(jīng)黑了，看著自己和同學(xué)親手做的手抄報(bào)，很欣慰。
突然，門(mén)鈴響了。原來(lái)是輛車(chē)。她說(shuō)：“我把手寫(xiě)的報(bào)紙拿回家裝飾?！蔽医o了她手寫(xiě)的報(bào)告。
從手辦報(bào)紙的過(guò)程中，我也學(xué)到了一個(gè)道理：認(rèn)真做一件事，即使之前沒(méi)做好，現(xiàn)在也會(huì)做好，一定要相信自己的實(shí)力。
【第14篇】做手抄報(bào)作文300字-小學(xué)五年級(jí)作文
今天，陽(yáng)光燦爛，陽(yáng)光燦爛。我和表哥在新店做手抄報(bào)。
要做一份漂亮的手寫(xiě)報(bào)紙，首先要準(zhǔn)備好這些材料：尺子、鉛筆、橡皮擦、黑筆、彩筆……
現(xiàn)在“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。”
于是，我開(kāi)始做了。我把手寫(xiě)的報(bào)紙分成兩半，我先做了右邊。我把右邊分成三部分。第一部分畫(huà)了三個(gè)燈籠，并在燈籠上寫(xiě)下“國(guó)慶節(jié)”幾個(gè)字。最后兩個(gè)部分，我把另一半畫(huà)成五幀，一個(gè)角的每個(gè)部分都畫(huà)了。
當(dāng)我完成排版時(shí)，我遇到了一個(gè)難題。內(nèi)容應(yīng)該怎么寫(xiě)？我苦思冥想，終于找到阿姨幫我找了些文章。
就這樣，我過(guò)了五關(guān)，沾沾自喜的時(shí)候，又遇到了一個(gè)問(wèn)題。我姑姑走了，我怎么才能找到張文？這時(shí)我想到了小阿姨，就打電話(huà)給小阿姨幫我解決問(wèn)題。內(nèi)容寫(xiě)完了，現(xiàn)在要上色了。我把顏色畫(huà)得很均勻，很成功。
看著自己親手做的一份手寫(xiě)報(bào)紙，心里甜滋滋的。
【第15篇】學(xué)做手抄報(bào)作文300字-小學(xué)五年級(jí)作文
周五，我們?cè)谥袊?guó)花園3的展覽桌上學(xué)了三句話(huà)，其中一句是關(guān)于制作手抄報(bào)的。張老師布置的第一個(gè)作業(yè)是做手抄報(bào)。
回到家我做的第一件事就是拿一張a4紙，然后準(zhǔn)備鉛筆和橡皮做手寫(xiě)報(bào)紙。手抄報(bào)的主題是“認(rèn)識(shí)自然”。
我父親幫我畫(huà)了格式。我從《中國(guó)花園三》中學(xué)到了幾個(gè)氣候諺語(yǔ)，并把它們抄在手寫(xiě)的報(bào)紙上。然后把唐代詩(shī)人何寫(xiě)的《詠柳》抄在自制的手抄報(bào)上，還抄了寫(xiě)的《村居》。然后，我畫(huà)了兩棵樹(shù)，由一個(gè)小三角形、四個(gè)梯形和一個(gè)矩形組成。在樹(shù)上寫(xiě)著熱愛(ài)自然，認(rèn)識(shí)自然，在手寫(xiě)的報(bào)紙中間畫(huà)著彩虹和放風(fēng)箏的小女孩。
經(jīng)過(guò)我的努力，手寫(xiě)的報(bào)紙終于完成了。雖然不是很美，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)很美了！
小學(xué)其他年級(jí)同類(lèi)作文
制作手抄報(bào)
今天是周六，而且因?yàn)閲?guó)慶節(jié)快到了，我的興趣班已經(jīng)三個(gè)星期沒(méi)上課了。說(shuō)不用上課也能睡懶覺(jué)是有道理的，但是我昨天什么作業(yè)都沒(méi)做。除此之外，星期天還想看一些課外書(shū)放松一下。
我一大早就完成了英語(yǔ)和數(shù)學(xué)作業(yè)。接下來(lái)只有兩個(gè)作業(yè)：做小報(bào)和寫(xiě)日記。我決定先做小報(bào)。
老師說(shuō)小報(bào)的內(nèi)容應(yīng)該是關(guān)于熱愛(ài)祖國(guó)的。我苦苦思索，終于想出了我今年收集的日歷上的圖片，里面全是來(lái)自世界各地的風(fēng)景。經(jīng)過(guò)精心挑選，我選擇了故宮、天壇布達(dá)拉宮、九寨溝和頤和園。
我剪下這些圖片和它們的介紹。雖然有圖片和介紹，但是這些東西應(yīng)該貼在哪里？我把這些剪下來(lái)的東西寫(xiě)在白紙上，這是孫先生讓我們到處找的
更合適的地方。我想了很多辦法來(lái)改變圖片的位置，但是沒(méi)有一個(gè)讓我滿(mǎn)意。漸漸的，我覺(jué)得自己失去了耐心。
這時(shí)我哥突然在樓下叫我，我趕緊跑下來(lái)。我拿出白紙和圖片給哥哥看，請(qǐng)他指點(diǎn)。我哥哥從我手里接過(guò)白紙和照片，開(kāi)始認(rèn)真思考，沒(méi)有停下來(lái)
在紙上指指點(diǎn)點(diǎn)。過(guò)了一會(huì)，哥哥對(duì)我說(shuō)：“姐姐，你覺(jué)得這樣可以嗎？”他一邊在紙上畫(huà)畫(huà)一邊給我解釋。聽(tīng)了他的建議，我覺(jué)得還可以，就接受了他的建議。
貼完圖，還有三個(gè)空位。我決定畫(huà)一些畫(huà)，寫(xiě)一些字。寫(xiě)東西需要邊框，從百度圖片里發(fā)現(xiàn)了一些很好看很簡(jiǎn)單的邊框。我選了一個(gè)簡(jiǎn)單的畫(huà)框和一張美麗的圖片。本來(lái)打算在框架里寫(xiě)一些愛(ài)國(guó)名言，但是臺(tái)詞太短，怕寫(xiě)不出幾個(gè)字，就改了，換成愛(ài)國(guó)句子。
就這樣，我的小報(bào)也快完了。我把照片放在我面前。還不錯(cuò)。我很想保留這幅畫(huà)。
（六年級(jí)，700字）
三年級(jí)的手抄報(bào)
初三手抄報(bào)
期待已久的周日即將到來(lái)。每個(gè)學(xué)生都非常想念星期天。我們的語(yǔ)文作業(yè)是做一份關(guān)于母親節(jié)的手寫(xiě)報(bào)紙。我決定把它做好。
拿出一張強(qiáng)硬的八頁(yè)白紙，先初步構(gòu)思。為了表示對(duì)媽媽的愛(ài)，我在中間畫(huà)了一個(gè)大大的心形，然后畫(huà)了蕾絲，再用彩色鉛筆素描裝飾顏色。簡(jiǎn)直太美了！是時(shí)候添加一些內(nèi)容了。想起媽媽每天的辛苦，我選了一首歌叫《猶自吟》，寫(xiě)在《心》里。然后在網(wǎng)上搜了幾首贊美母親的詩(shī)，從手寫(xiě)的報(bào)紙上摘抄下來(lái)，終于搞定了。已經(jīng)22點(diǎn)了。我真的很累。我迫不及待地跳到床上，美美地睡了一覺(jué)。
回想起來(lái)，第一年手寫(xiě)的報(bào)紙很簡(jiǎn)單，很想回到過(guò)去?？上覀儾荒茏寱r(shí)間倒流，所以還是接受事實(shí)吧，呵呵！
（三年級(jí)，200字）
一次手抄報(bào)活動(dòng)
今天星期三，老師安排了一個(gè)關(guān)于環(huán)保的手抄報(bào)活動(dòng)。
晚上，做完作業(yè)后，我開(kāi)始制作手寫(xiě)報(bào)紙。由于之前家里積累了很多環(huán)保方面的資料，我很快就找到了制作手抄報(bào)所需的所有環(huán)保作文和圖片。一會(huì)兒在認(rèn)真抄資料，一會(huì)兒在認(rèn)真貼圖.我非常忙。在做的過(guò)程中，我仔細(xì)的畫(huà)了背景，是土黃色的，還寫(xiě)了“不要亂扔垃圾”幾個(gè)字；我也用了很多綠色，因?yàn)槲矣X(jué)得環(huán)保一定要有綠色，我也喜歡綠色；此外，我還使用了標(biāo)題中使用的仿宋字體。只有用仿宋才能讓版面看起來(lái)更好看，我也很喜歡仿宋。
兩個(gè)小時(shí)后，我的環(huán)保手抄報(bào)準(zhǔn)備好了。我撿起來(lái)仔細(xì)研究。有我認(rèn)真臨摹的文字，有我認(rèn)真剪貼的圖片，有我夢(mèng)幻般的背景，還有生機(jī)勃勃的綠色。它太美了，就像被電腦打印出來(lái)一樣真實(shí)而美麗?？粗约旱慕茏?，很開(kāi)心，也決心以后做的更好！
(作者：李昕亮，新路海大希望小學(xué)四年級(jí)學(xué)生；講師：李文軍)
（四年級(jí)，400字）
