【第1篇】不同的角度去看事作文500字-小學五年級作文

為什么肖斌的座位這么忙？

哦，原來肖斌送的題稿被接受了，我們都為肖斌高興。當我無意中聽到肖斌說他父親幫他寫了這份草稿時，我感到有點不充分。因為肖斌覺得很開心，我覺得不太好。從肖斌的角度來看，這是一個新的突破，但這只是因為這不是他的真實感受，這似乎有點美中不足。而且從我個人的角度來說，而且，只有通過自己的努力和苦心創(chuàng)造，才能讓自己和他人滿意，才有成就感。

而攝影，也要從不同的角度看事物，才能拍出好的照片。因為攝影師就像獵人，好照片就像你的獵物。當本地獵物提前到達時，你要考慮它朝哪個方向走，是應該靠近還是原則；是前進一步還是后退一步？因為你從各個角度看，無論哪一個角度到的早，都會有一些細微的變化。而且有些東西不小心被按摩了，一定要趕緊考慮。記得有一次，看到學校的跳高訓練，我立刻沖到了跑在最前面的人面前，想著該往哪個方向走。最后，經(jīng)過我的快速考慮，我跑到西邊，在離跳高不到5步的地方停了下來。然后，從四面八方送來。只有這樣，我們才能從不同的角度看待事物。

我希望肖斌能繼續(xù)努力，讓他擺脫父親的幫助去寫作，讓他能充分發(fā)揮自己獨特的才華，寫出一些我們可以口服的作文。肖斌，我期待著這一天！

【第2篇】一個問題，不同角度作文400字-小學五年級作文

一個問題，不同的角度

-閱讀；感覺

在今天的課上，我們和老師一起學習了兒童哲學故事。這個故事講述了三個年輕人面對一只屢敗的蜘蛛時的不同感受。

因為三個年輕人思想的不同，也給他們以后的生活帶來了不同。第一次青春難過。他覺得蜘蛛做什么都是徒勞的，就像他整天忙著什么都不做一樣。最后兩個年輕人受歡迎。他們分別從這只蜘蛛身上學到了智慧和力量。

在同一個問題上，我們從不同的角度思考，感受不同。就像我們做數(shù)學題一樣，不同的思路和解決方法是不一樣的。

有一節(jié)課，老師給了我們十五分鐘，讓我們列出一道數(shù)學題的方程式。十五分鐘很快就過去了。交流過程中，同學們給我們講了方程式和思路。過了一會兒，黑板上列出了三個方程。

其實，當我們從不同的角度思考一個問題時，我們會有不同的感受。比如蜜蜂，蜂蜜要摘很多花才能釀出來。如果只從一個方面考慮問題，你的收入是非常有限的。

建設小學

6.1

索運秋

講師：曲小文

【第3篇】關于羅熙嘉(從另外一個角度去寫)作文1000字-小學五年級作文

前不久在小河作文庫發(fā)表了作文《關于羅熙嘉》和《關于羅熙嘉2》。當時我只是和他吵了一架，賭氣寫的。沒想到，他看到后，就哭了起來。他在同學眼里是個很堅強的人，從來不流淚。從此我意識到，不要總看別人的缺點，要從正面看一個人，看別人的優(yōu)點。其實靜下心來想想，羅有很多優(yōu)點。在這里，我將它們寫出來，讓大家知道真正的羅。

羅對人很寬容，不是一個小家子氣的人。前幾天我在網(wǎng)上批評他那么厲害，傷了他的自尊心。但是，令我驚訝的是，他沒有回來反對我。他說他不會寫我。如果我是你，我會用n倍的力量反擊?？梢娝男貞延卸鄬拸V。他的好品質(zhì)打動了我，讓我學習。

羅四年級時被調(diào)到我們學校。當時他沒有接觸過英語，所以成績不是班里的尖子生。然而他一來就努力學英語，上課認真聽講。無論老師在哪里講，他的思想都會跟著講。幾個月后，他的成績有了明顯的提高。他每次考試都能考90多分，并且通過了英語三星級考試。瞧，羅的進步如此之大，以至于他做了一些連他自己都做不到的事情。他真是個天才！

羅的體育更加出色。他的技術在全校都很有名。只要一提到羅這個名字，就會讓所有人不寒而栗。估計連貝克漢姆、c羅等世界足球運動員都怕他三分。因為他，我們班贏得了一場又一場的足球比賽，沒有一個班不羨慕我們班有羅這樣的足球大師。

最值得注意的是他的數(shù)學。他是數(shù)學老師眼中的種子選手。不久前，他進入了數(shù)學“希望杯”初賽，經(jīng)過一個月的訓練，進入了半決賽。半決賽，有幾道題我們做不到，他全做了。當時在場的人都對他印象深刻。哦，我真的很羨慕嫉妒他。但是能怎么辦呢？誰讓他這么厲害，這么神童？我夠不著。

在寫這篇作文之前，我在班里做了一個調(diào)查，要求大家寫一篇羅的優(yōu)點并調(diào)查一下

結果如下：

我覺得他不錯！體育很好！——余東偉

他很得心應手！——黃博文

他很厲害！我好羨慕他！——永久小學

確實如此！——崔月

非常好！它是哪天發(fā)行的？——白

……

總之，羅是一個體育好、學習好、品德好的學生?？偨Y起來就是德、智、體、美的全面發(fā)展。所以很受老師同學的歡迎。(再補充一點：作者曾在《關于羅熙嘉》寫道，羅賈茜和一個叫宋富的人？k的同學打架，但實際情況是宋富？k無緣無故惹了羅，羅受不了。在這里，向羅說聲對不起！)

【第4篇】不同的角度去看事物作文400字-小學五年級作文

為什么肖斌的座位這么忙？

哦，原來肖斌發(fā)的題稿被接受了。我們都為肖斌感到高興。當我無意中聽到肖斌說他父親幫他寫了這份手稿時，我覺得有點不充分。因為雖然肖斌覺得很開心，但我感覺不太好。因為從肖斌的角度來看，這是一個新的突破，但因為這不是他的真實感受，這似乎有點美中不足。從我個人的角度來說，要用自己的努力，用自己的真情實感，努力寫作文，寫稿子，才能得到自己和他人的認可；而且，只有通過自己的努力和苦心創(chuàng)造，才能滿足自己和他人，才有成就感。

而攝影，也要用不同的角度去看事物，才能拍出好的照片。因為，當你像獵人一樣找到“獵物”的時候，你要考慮拍照的方向，是應該靠近還是遠離，看各種角度。因為我們從各個角度看事物，每個角度都有一些細微的變化，有些事情是偶然的，所以一定要快速考慮。

我希望肖斌能繼續(xù)努力，讓他逐漸擺脫父親在寫作上的協(xié)助，讓他能充分發(fā)揮自己獨特的才華，寫出一些我們可以口服的作文。肖斌，我期待著這一天！

【第5篇】弘揚科學精神——從科學與迷信的對立角度反對邪教作文1800字-小學五年級作文

一個

回顧科學在中國傳播的歷史，有助于我們理解什么是科學，什么是科學精神。

中國古代有自己的科學，有自己對客觀世界的理性認識，因此有自己的傳統(tǒng)科學精神。但中國人用“科學”這個概念來指出，人類對客觀世界的認識，包括對自然、人類社會、人自身的認識，只有一百年左右的歷史。

西方科學的引進始于明末利瑪竇來華。在引入科學概念之前，中國人用傳統(tǒng)觀念把西方知識稱為“格致”。鴉片戰(zhàn)爭的一系列失敗，使林則徐、魏源、馮桂芬等先進中國人深刻認識到先進學習的重要性。他們主張學習西學，作為對中國學習的補充。自此，“中學為體，西學為用”的深遠討論逐漸形成。之后三十多年的洋務運動，就是“用”西學的運動。

由于甲午戰(zhàn)爭的失敗，人們對中學與西學的結合失去了信心。嚴復指出，我們不僅要學習西學的指導，還要學習西學的求知方法和態(tài)度，這是科學精神。幾年后，嚴復明確地把“格致”稱為“科學”。同時他推崇科學，反對舊派，認為能反對和優(yōu)于舊派的就是科學。

之后，孫中山明確反對孔孟之學，并在多次講話中推崇科學。孫中山先生曾說過“真正的知識來自科學”，這說明科學不僅是一種知識，而且是一種求知的方法和態(tài)度，即科學精神。后來它把科學作為《建國方略》的第一部分，認為科學是立國之本，說明他已經(jīng)把科學作為立國的指導思想。在孫中山的推動下，科學在中國學術界的地位大大提高。

他們之后，陳獨秀把科學的旗幟舉得更高了。陳獨秀認為，要認識，必須從客觀事實出發(fā)，靠主觀進行邏輯安排。所以，所謂科學精神，就是民主的求知體系。

隨著對科學的呼喚，五四反帝愛國運動達到高潮。當時，人們更加痛苦地感到，如果沒有科學和民主的精神，中國將永遠無法擺脫被壓迫和奴役的命運。正是本著這種精神，當時的先進人物實際上在尋找一種真正救國的方法，這給了中國新的生命。從嚴復到五四運動結束，他們所呼吁的科學精神為中國人的求知態(tài)度和方式打開了一個新時代。雖然他們對科學精神的解釋還很初步和幼稚，但他們對科學精神的核心有著非常準確的把握。

二

嚴復和伍肆倡導的科學精神還有一個重要的對立面，那就是所謂的封建迷信。

“迷信”這個概念在現(xiàn)代并不新鮮。迷信的初衷是相信不該相信的事。人們把宗教和一般的迷信區(qū)別開來，把新土地、龍王、風水、算命、鬼神、祖宗福報稱為封建迷信。

打破這種迷信的工作并不是從中國***開始的。早在封建時代，儒家官員就不斷地清除國家規(guī)定之外的祭祀，也就是所謂的“猥瑣祭祀”?？涤袨?、張之洞等人主張廢淫，可以說是后來反對封建迷信的先行者。辛亥革命后建立的資產(chǎn)階級共和，由于取消了對神的崇拜和對天的崇拜，儒家的其他設施也取消了，因為新共和在法律上不信神。

此后，中國***人在領導革命和建設的過程中，更加深刻地認識到，無論動員群眾參加革命還是建設，都必須破除封建迷信。而中國***對封建迷信的破除也更徹底、更廣、更深。不同的是，中國***人根據(jù)馬克思主義宗教理論保護正常的宗教信仰，而不是把佛寺道觀列為迷信?？偟膩碚f，破除封建迷信的工作極大地鼓舞了群眾精神，促進了革命和建設事業(yè)。可以說，沒有破除封建迷信的行動，中國就不會有新的生活。

三

恩格斯認為，人們在面對奇怪的現(xiàn)象時，不僅要用自己的眼睛，還要帶著批判的頭腦。所謂批判的頭腦，也就是分析的頭腦，不盲從，不相信，然后用盡一切可能的手段，找出真相，再下結論。在1922年的一次演講中，梁啟超將科學分為精神、方法、自身和應用四個方面，其中最重要的是科學精神和科學方法。所謂科學精神的核心是求真。

從平靜到五四，前人破除了古人的迷信，極大地鼓舞了我們對自己的信心。那么，今天，我們要想繼續(xù)發(fā)揚科學精神，就要認真、謹慎、求實。我們不要信鬼神，也不要信預言先知的神，更不要有魔女鬼怪相伴；更重要的是，我們要深刻批判李洪志邪教否定現(xiàn)實社會的末世論、政治野心險惡的政府無用論、上帝造人的神話、虛偽虛偽的真、善、忍論、殺人因果報應和他的欺騙，從更深層次上進一步認清李洪志反科學、反人類、反社會、反政府的政治本質(zhì)和嚴重危害。

【第6篇】角度——讀《兔子與上帝》作文700字-小學五年級作文

從——的角度看《兔子與上帝》廣東省珠海市珠海十六小學六(1)班劉青青只要有生存就要競爭。而且凡事有利有弊，有利有弊。我們不應該只看不足，而忽視它們的優(yōu)點。這就是這篇文章《兔子與上帝》的靈感。

眾所周知，兔子是世界上最善良的動物。它只吃草，不傷害人。正因為如此，它受到了許多動物的傷害。終于有一天，兔子向上帝抱怨，提出了四個要求，把它變成了鳥、魚、人和上帝。每一個都太過分了。原因是鳥會被老鷹抓，被毒蛇咬；海里有一種“大魚吃小魚，小魚吃蝦”的斗爭；人類之間爆發(fā)了戰(zhàn)爭，無數(shù)平民流離失所，死于饑寒交迫。對于兔子最后的請求，上帝只說了一句話：“上帝只有一個，如果上帝多了，就會有假貨。”這是一個多么豐富的詞啊！

其實現(xiàn)實生活中我們不就像兔子一樣嗎？記得有一次，校長給我們上課的時候，點了班上最差同學的名字，然后讓我們說他的優(yōu)點，我們想了很久，也說不出來。然后，校長讓我們把學生的缺點說出來。大多數(shù)學生都站了起來，說了很多缺點。十根手指的個數(shù)真的很難數(shù)。為什么學生會有這樣的反應？那是因為大家只關注別人的缺點，而忽略了別人的優(yōu)點。羅丹曾說：“美無處不在。對我們的眼睛來說，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！弊屑氂^察，你會發(fā)現(xiàn)每個人都有優(yōu)點，但有的很明顯，有的很難找到。

其實，當你遇到困難的時候，只要換個角度想想，相信結果會更好，你會有所收獲。就像一只兔子，如果它想：我跑那么快，動物打不過我。它還會抱怨嗎？

【第7篇】凡事可以換一個角度來看作文500字-小學五年級作文

任何事情都有兩面性，只要往好的方面想，就會更快樂。

網(wǎng)絡是大家都知道的高科技。它可以讓我們學到更多的知識，并通過在線qq聊天結交來自世界各地的朋友?？梢哉f是喜歡的東西。然而，一些青少年沉迷于網(wǎng)絡，每天都在網(wǎng)上玩游戲。逃學，逃學，這些東西出現(xiàn)在他們身上。很多家長對此很擔心，有的甚至打罵孩子.雖然很糟糕，但是你可以換個角度想想：很多孩子在學校的信息課上不知道怎么操縱，但是這個玩網(wǎng)絡游戲的孩子是最好的操縱者，得到了老師的表揚，更不用說互聯(lián)網(wǎng)對我們社會的發(fā)展起到了這么大的作用。所以作為家長，我們可以從好的方面去開導開導孩子，讓他們充分利用網(wǎng)絡為自己的學習服務！

“不是塞翁失馬焉知非福?！比虂G了一匹好馬，鄰居覺得很可憐，但塞翁很高興，說：“馬雖然丟了，但可能是好事?！辈怀鏊?，幾天后，塞翁丟失的馬回來了，帶回了一匹匈奴駒。就像塞翁，一匹馬丟了，別人從壞的方面想，但他從好的方面看，好運就會來。

比如，不要因為我們的考試成績而沮喪。如果我們能從錯誤中總結經(jīng)驗，我們就能不斷提高學習水平，取得更好的效果。

所以，如果我們從多個角度考慮一切，你會更快樂！

【第8篇】角度作文400字-小學五年級作文

沒有兩個人站在同一個角度，我和媽媽也不例外。我們在閱讀課外書籍方面有很大的差異。

站在我的立場看課外書，一定要看自己喜歡的。我會買自己喜歡的，不管對學習有沒有幫助。但是我媽的立場和我不一樣。她說看課外書一定對學習有幫助，比如——作文本，四大古典小說，課外輔導等等。有一次，我寫完作業(yè)，準備去看我喜歡的馬曉曉。我媽手里拿著好多輔導書走過來。她說看完這些書，我的成績會更穩(wěn)定。無奈，不想聽媽媽的《學經(jīng)》，只好放下喜歡的馬曉曉，拿起一本很重的輔導書！難過！其實！看著馬小跳對學習也很有幫助。但是，我和媽媽的視角不同。其實我們都應該站在對方的角度去思考。不如換個視角。

不如換個角度看。有時候和父母長輩同學意見不一致的時候，不如換個角度想想，這樣就不會有分歧了。有時候，我們覺得這是一件壞事，但從另一個角度來看，也許這是一件好事！從不同的角度出發(fā)，我們可以擺脫主觀偏見，進而認識廬山的真實面貌。

【第9篇】看待事物的角度不同，對待生活的態(tài)度也截然不同。作文600字-小學五年級作文

曾經(jīng)看過一個故事，父親想“改造”一對雙胞胎兄弟的性格，因為其中一個過于樂觀，另一個過于悲觀。有一天，他給悲觀的孩子買了很多五顏六色的新玩具，把樂觀的孩子送到一個堆滿馬糞的車庫里。

第二天早上，父親看到悲觀的孩子哭了，就問：“你為什么不玩那些玩具？”

“玩了就不好了?！焙⒆舆€在哭。

父親嘆了口氣，走進車庫，才發(fā)現(xiàn)那個樂觀的孩子正開心地從馬糞里撿東西。

“告訴你，爸爸?！焙⒆域湴恋貙Ω赣H宣稱：“我想馬糞堆里一定還藏著一匹小馬！”

從這個故事中，我們很容易得出這樣的結論：樂觀者在每一次危機中都可以看到機會，而悲觀者在每一次機會中都可以看到危機。

人的信仰不同，所服務的對象自然也不同。

電視劇《亮劍》大家一定很熟悉吧！李云龍和楚云龍都熱愛他們的祖國。面對日本鬼子的侵略，他們并不害怕。他們可以帶頭打日寇。日本人被趕走了，李云龍和楚云龍因為信仰和政治立場的不同而成為戰(zhàn)場上的對手。楚云龍忠于蔣朝，支持蔣介石獨裁。李云龍則為勤勞的人民著想，堅持走人民民主專政的道路。于是他們開戰(zhàn)了。如果不是因為戰(zhàn)爭，我相信李云龍和楚云龍會成為好朋友，他們互相欣賞對方的軍事才能。

只是詩中的石《題西林壁》:“望嶺側(cè)成峰，遠近不同”。視角不同得出的結論也不同。所以在人生的長河中，發(fā)生事情要多角度多方向的思考，不要試圖走的太遠。

【第10篇】換個角度看問題作文800字-小學五年級作文

知識在生活中無處不在。這個知識就像一個精靈，關鍵看你能不能找到他們。

我很小的時候，特別喜歡扔硬幣。有一次，我媽媽拿著一枚50美分的硬幣對我說：“妍雨，好好看看。每個硬幣都有正反兩面，一切都是一樣的。如果你覺得這東西真的很可怕，換個角度想想，說不定會有意想不到的驚喜！”

從那以后，媽媽的話深深地印在了我的腦海里。

我四年級的時候?qū)?shù)學比較反感，所以有幾次單元測試成績都不是很好，特別是有一次只考了79分。79分，以前對我來說是不可能的，但現(xiàn)在真的發(fā)生了?；氐郊?，我以為媽媽會狠狠罵我一頓，但我錯了。媽媽一張一張地看著卷子，然后看著不安的我。

說：“你覺得很難過嗎？”我用力點了點頭?！捌鋵?，你有沒有想過這件事對你來說可能是件好事？想一想，如果你這次考試沒考好，下次會認真檢查嗎？別忘了換個角度看問題！”

那時候我才真正體會到換個角度看事情意味著什么。

后來，我們四人組開展了一次綜合學習活動。在做幻燈片的那天，和我們約好的周羽楊突然站了起來，沒有人接他的電話。我和李一氣之下，把周羽楊從“幻燈片制作人”一欄中刪掉了。但過了一段時間，我隱隱有些不安。這時，媽媽的聲音出現(xiàn)在我耳邊：“別忘了，換個角度看問題！”沒錯，換個角度想，站在別人的角度想。周羽楊當然沒有錯過約會的意思。畢竟他也等這個綜合學習等了很久。周羽楊一定有急事，忘了再給我們打電話。

所以，在李離開之后，我把“周”、“余”和“外國”幾個字神不知鬼不覺地放在“參加團體活動”一欄里。那一次，我第一次感受到了“換個角度看問題”的喜悅。

我媽的話雖然簡單，卻讓我受益匪淺！

廣東省深圳市福田區(qū)深圳實驗學校小學五年級胡燕瑜：

【第11篇】換一個角度思考作文400字-小學五年級作文

昨天中午，奇奇遇到了一個麻煩。

當我們排隊吃飯時，齊琦在我面前，卻看到他大汗淋漓，正在和他的午餐盒競爭。原來他的飯盒掉在地上，手也掉了。他試圖把手伸進原來的洞里，但費了很大力氣。他沒有按，而是把洞擠得更小了?？粗^望的表情，我也俯下身去看飯盒，發(fā)現(xiàn)把手孔邊上有一個彎曲的裝置，有一個缺口可以進入孔內(nèi)。我突然靈機一動，把手放在側(cè)邊裝置上，不知道是否可行。我把這個想法告訴了齊琦。他起初很懷疑。經(jīng)過我的反復勸說，我不妨試一試。出乎我們意料的是，邊插邊拉，手被壓。我們情不自禁地跳起來，聽著，和其他同學怒目而視地交談著，我不禁陷入了沉思：原來問題很簡單，換一種方式思考！

我想到了奇奇：我們的學習不也是這樣嗎？在學習中，要時刻提醒自己要有多種思維方式，要從各個角度、各個方面去理解和解決問題。這樣，我們的學習就會變得簡單易行，全面準確。

我們不能改變風向，但我們可以改變風帆的方向，讓它隨風航行。靈活性是成功的捷徑。如果不了解廬山真面目，換個角度思考，也許會有一個光明的收獲。

五年級：胡然

小學其他年級同類作文

不同的角度

我在網(wǎng)上看到一張這樣的圖。里面有兩個人，一個是牧羊人，一個是樵夫。他們正在聊天。

然后我想從不同的角度看這張圖。第一個是如果你在砍柴和牧羊人聊天，那么你這樣做什么都得不到，牧羊人，那些羊吃飽了，那你的柴呢？第二，和牧羊人聊天就能知道哪里有好的柴火，然后第二天就會有一個全面的收獲。第三，你把想買你柴火的客戶換成買羊的客戶，這樣你就會有很多客戶，以此類推。

或許換個角度看一切，你會發(fā)現(xiàn)其實沒那么復雜。比如你覺得父母不理解你，朋友不理解你，你可以從他們的角度看問題。

（六年級，200字）

不如換個角度去看事物

在我們的日常生活中，有很多事情，很多人的話足以讓我們憤怒，足以點燃我們心中的仇恨之火，我相信很多人都會這樣，這些冤仇，這些仇恨日積月累，這些仇恨會慢慢占據(jù)我們原本純真無邪的內(nèi)心，會讓你開始憎恨這個世界，憎恨身邊的人。如果你有這樣的心態(tài)，以后遇到事情總會忘記陰暗面，會讓你生氣。其實與其讓自己那么容易生氣，不如讓自己那么討厭這個世界，讓自己的世界只有灰色。

以后遇到事情還是往好的方面想比較好，這樣心情會從巔峰逐漸降到平淡，心情也會平靜很多。如果你再看看我們的世界，你會覺得我們生活的世界開始變得豐富多彩，讓我們的陌生人在你眼里變得非常可愛，你會覺得無比的幸福，覺得這個世界其實很美好，我們有活著的價值。

在這里，我勸你，如果你的世界只有灰色，如果你現(xiàn)在的心理充滿了仇恨，請以任何方式發(fā)泄出來，因為只有當你發(fā)泄這些仇恨的時候，你的內(nèi)心才會覺得從來都不容易。讓我們善待這個世界，善待自己，善待身邊的人。讓我們一起快樂，無憂無慮，陽光燦爛！讓我們在未來的生活中成為一個多彩的萬花筒！

讓我們一起加油，一起努力！

六年級：秋月

（六年級，500字）

換個角度想問題

換個角度思考問題，換個角度思考事情，換個角度思考自己的缺陷，你會發(fā)現(xiàn)這個問題更全面的思考方向。為別人著想，你能得到可貴的親情和友情，為自己著想，你能找到自己的美?？偠灾?，一句話，換個角度思考，會給你帶來人生的寶藏。

“你怎么不掃！”我的話很快就會成為我對保潔值日生的“客套話”。每次都口口聲聲說自己干凈，卻不知道有些角落里還有一些“調(diào)皮的小紙片”不肯“歸還”！而當我發(fā)現(xiàn)那些“淘氣鬼”的時候，我會說一些不干凈的客套話。值日生終于失去了冷靜：“你不知道我們掃地有多難嗎？你為什么不試試？”聽他的話就像說我不懂他們的辛苦，還在冷冷的說話?，F(xiàn)在我被激怒了?！霸囋嚳?，試試看，我能做比你更糟糕的事嗎？”說完就這么瀟灑的背起包回家了。

第二天下午，我意識到一個人打掃教室有多難。注意桌子下面的灰塵，椅子下面的紙屑，講臺周圍隱藏的小垃圾，甚至教室的前后門和黑板。我設法把教室打掃得一塵不染。結果我把垃圾放進垃圾桶的時候，不小心把垃圾桶里的垃圾都灑在地上了。當我清理垃圾時，我不小心又撞了桌子.折騰了半天，腰酸背痛回家了。在回家的路上，我終于意識到，當我談論別人的時候，我應該換個角度去思考。如果我是值班學生，我會聽什么？有哪些話我會愿意接受？而不是一味的出口傷人，更不應該自以為是，告訴別人該怎么做。如果你站在別人的角度思考，你會讓事情變得更好，更完美。多體諒別人的困難和痛苦，讓大家更深刻的理解。

一個物體的受光部分和背光部分兩種“極端”顏色——黑白；所以這個問題引出了一個小故事：湯姆和溫斯頓是一對死對頭，因為每次意見不一致都會大吵一架，誰也說服不了誰，誰也不愿意認同對方。有一次，湯姆惹惱了溫斯頓，因為他在一個問題上不同意溫斯頓的意見。溫斯頓把他拖進辦公室，當著老師的面批評對方的錯誤。老師平息了他們的怒火后，指著柜子上一個用來畫素描的球問：“你看到的是什么顏色？”湯姆和溫斯頓幾乎異口同聲地回答：“黑！”“白！”其實兩個人看到了兩種截然不同的顏色，卻因為答案不同又吵起來了！老師讓他們調(diào)換位置，讓雙方把看到的顏色說一遍，但這次給出的答案是對方在最后一輪給出的答案。這時老師開口了：“你從不同的角度看事情，會發(fā)現(xiàn)不同的結果。誰能說自己的肯定是對的，而對方的肯定是錯的？在和別人吵架或者爭論之前，換個角度思考。如果我是這樣我會怎么辦？我會怎么想？”直到這時，湯姆和溫斯頓才意識到，每一次因意見不合而引起的爭論和爭吵的原因都是——。他們總是站在自己的立場上看問題，總是問別人怎么辦，從來不考慮自己應該換個角度思考問題，這就是所謂的“換位思考”！如果我是對方，我這樣做對嗎？

換個角度思考，讓我體會到老師和家長在學習和生活中的辛苦；換個角度思考問題，可以讓我體會到清潔工和道路助理一天下來的疲憊；換個角度思考問題，可以讓我和同學之間的感情更深更近；換一個角度思考，可以讓我們學會更加寬容和理解，你會發(fā)現(xiàn)，這將是人生的一筆好財富。

成都新華路小學6年級：鄭楚凡

（六年級，1300字）