【第1篇】我愛我的班主任
她無私，善良，令人欽佩，致力于教育，是一個不求回報的老師。
——銘文
對我們學生來說，首要任務是學習。那么，對于我們的學習來說，誰在默默無聞地付出呢？就是和我們朝夕相處的老師！就我記憶所及，每個老師都是那么善良。他們在我們的學習中總是很有說服力，在工作中總是一絲不茍。老師的一生都獻給了我們無知的孩子和事業(yè)。
在我的校園學習生活中，有六位班主任，他們都給了我啟示，教會了我人生哲學。其中，我最喜歡的是我現(xiàn)在的班主任，田老師。
田老師二十多歲。她不高。她雖然不高，但走路說話都很有活力，讓人總覺得她充滿活力。她那雙炯炯有神的眼睛似乎總能看穿我們的想法。田老師濃眉下有一雙溫柔的眼睛。她的衣服簡單大方。田老師對待自己的作品總是嚴謹認真。給我印象最深的是她的笑容。田老師的微笑就像燦爛的陽光，照耀在學生的臉上，溫暖在學生的心里；田老師的笑像花一樣香。我們在學校學習，就像在美麗的花園里洗澡。
田老師像對待自己的孩子一樣對待我們。她總是那么和藹可親。她平等地對待我們班的每一個學生，不管是好學生還是壞學生。同學有困難，心里郁悶。田老師會像媽媽一樣和你說話，讓你不愉快的事情一掃而光。
記得有一次，田老師讓我去辦公室，我突然覺得很急，心想：“我是不是又搞錯了？”我做錯什么了嗎？就在我走向辦公室的時候，我走著走著，回憶著這一周我在學習或生活中的表現(xiàn)。總覺得自己沒犯什么錯，就挺胸大步走向辦公室，走到辦公室門外。我先敲了兩下門，輕輕地走到班主任面前?？吹桨嘀魅蔚谋砬楹孟窈車烂C，然后心里又緊張起來。當時雙腿緊張地顫抖，不敢直視老師的眼睛。過了一會兒，田老師開始和我說話。她站起來給我搬了個凳子，讓我坐下來和老師交流。田老師問了我三個最關心的話題：
田老師，她關心我們家！
老師問我的第一個問題是你在家和父母相處的怎么樣？毅力我還是跟老師說我一般。田老師聽到“馬馬虎虎”這個詞時，似乎有些疑惑。我和老師解釋完我和家人的關系后，老師只是微微笑了笑。然后老師又開始分析我和家人的關系。經(jīng)過分析，老師給我講了很多家長的辛苦和敬業(yè)。老師的這番話讓我明白了很多人生哲理，如何理解父母，如何更好的關心父母的辛苦和付出。雖然我覺得老師除了學習不需要多問題目，但是我覺得不需要。相反，我認為老師關心我們，想通過你與父母的和諧關系更好地了解你，這樣他們才能在生活中更好地幫助你。
田老師很關心我們的學習！
老師問我的第二個問題是，你在學習中遇到過困難嗎？我心情沉重地對老師說：可以?？赡苁窃趯W習的路上沒有好的學習方法，所以在學習中遇到了各種挫折。我把學習中的一些缺點告訴了老師，老師耐心的教我學習中成功和失敗的意義。你在學習中得不到任何自由，只有在學習中獲得樂趣和快樂！樂趣是指老師在教學中給你帶來的樂趣。幸福就是你在學習生活中一天比一天獲得更多的知識，在知識的海洋中快樂的成長！"失敗是成功之母。"只有當你一次又一次地經(jīng)歷失敗時，你才會有更多的經(jīng)驗，所以你才會在成功的道路上邁出新的一步。是的，學習沒那么難。只要你有好的學習方法，能克服挫折，你在學習的路上永遠是快樂的。
田老師很關心我們同學的相處！
老師問我的第三個問題是怎么和同學相處。我對答案很滿意：和同學相處的很好。雖然我和同學之間沒有矛盾，同學們也認可我在工作中的態(tài)度，但是老師還是給了我更多更好的意見，教我如何處理同學之間的溝通。教我如何讓同學對你的工作保持認可的態(tài)度。田老師的建議和意見給我留下了深刻的記憶，讓我明白了生活中的相處取決于我們自己的態(tài)度和能否相處。“態(tài)度決定一切”。
其實我們所有的老師都是值得尊敬的。他們?yōu)槲覀兣ぷ?。然而，田老師是我永遠不會忘記的人。因為我在她身上看到了老師的神圣，責任和善良。
我相信每個老師都喜歡看孩子天真無邪的笑臉；每個老師都喜歡他的學生像餓了一樣努力學習。每個老師都喜歡用心聽這些可愛的小家伙的聲音，每個老師都愛學生，都希望看到這些孩子早日成才，為國家做貢獻。他們都想看到可愛的孩子健康快樂的成長！他們都希望看到我們成為未來社會有用的人才。
古人云：“嚴師出高徒”。田老師每天在她的“農(nóng)場”努力工作，總是希望她的幼苗比別人的更強壯。所以她不斷想辦法教育學生，努力達到“事半功倍”的效果。
老師，你就像花園里勤勞的園丁。我們就像嬌嫩翠綠的花朵。有你的澆灌，我們不會放棄，不會茁壯成長，我們會成長為美麗的花朵。
田老師是我們成長的引路人。老師教會我們做事，教會我們做人，指引我們走上人生的道路。當我們遇到挫折時，老師會不顧一切地為我們撐起風帆；當我們遇到迷茫和困惑時，老師給我們指路；當我們?yōu)樽约旱某删透械津湴習r，老師會提示我們，但會繼續(xù)鼓勵我們前進。這就是老師們孜孜不倦的教學和無私奉獻的體現(xiàn)。這種無私而偉大的愛給了我們溫暖和力量，促使每個學生實現(xiàn)自己的追求，到達理想的彼岸。
那些給我們知識，引導我們成長的老師，會成為學生生活中的階梯和品牌。
我愛我的班主任，因為她把一生都獻給了全人類最美好的事業(yè)：教育。
【第2篇】小學一年級作文：我愛我的班主任
她無私，善良，令人欽佩，致力于教育，是一個不求回報的老師。
——銘文
對我們學生來說，首要任務是學習。那么，對于我們的學習來說，誰在默默無聞地付出呢？就是和我們朝夕相處的老師！就我記憶所及，每個老師都是那么善良。他們在我們的學習中總是很有說服力，在工作中總是一絲不茍。老師的一生都獻給了我們無知的孩子和事業(yè)。
在我的校園學習生活中，有六位班主任，他們都給了我啟示，教會了我人生哲學。其中，我最喜歡的是我現(xiàn)在的班主任，田老師。
田老師二十多歲。她不高。她雖然不高，但走路說話都很有活力，讓人總覺得她充滿活力。她那雙炯炯有神的眼睛似乎總能看穿我們的想法。田老師濃眉下有一雙溫柔的眼睛。她的衣服簡單大方。田老師對待自己的作品總是嚴謹認真。給我印象最深的是她的笑容。田老師的微笑就像燦爛的陽光，照耀在學生的臉上，溫暖在學生的心里；田老師的笑像花一樣香。我們在學校學習，就像在美麗的花園里洗澡。
田老師像對待自己的孩子一樣對待我們。她總是那么和藹可親。她平等地對待我們班的每一個學生，不管是好學生還是壞學生。同學有困難，心里郁悶。田老師會像媽媽一樣和你說話，讓你不愉快的事情一掃而光。
記得有一次，田老師讓我去辦公室，我突然覺得很急，心想：“我是不是又搞錯了？”我做錯什么了嗎？就在我走向辦公室的時候，我走著走著，回憶著這一周我在學習或生活中的表現(xiàn)。總覺得自己沒犯什么錯，就挺胸大步走向辦公室，走到辦公室門外。我先敲了兩下門，輕輕地走到班主任面前?？吹桨嘀魅蔚谋砬楹孟窈車烂C，然后心里又緊張起來。當時雙腿緊張地顫抖，不敢直視老師的眼睛。過了一會兒，田老師開始和我說話。她站起來給我搬了個凳子，讓我坐下來和老師交流。田老師問了我三個最關心的話題
田老師，她關心我們家！
老師問我的第一個問題是你在家和父母相處的怎么樣？毅力我還是跟老師說我一般。田老師聽到“馬馬虎虎”這個詞時，似乎有些疑惑。我和老師解釋完我和家人的關系后，老師只是微微笑了笑。然后老師又開始分析我和家人的關系。經(jīng)過分析，老師給我講了很多家長的辛苦和敬業(yè)。老師的這番話讓我明白了很多人生哲理，如何理解父母，如何更好的關心父母的辛苦和付出。雖然我覺得老師除了學習不需要問更多的話題，但是我覺得不需要。相反，我認為老師關心我們，希望通過你和父母之間的和諧關系更好地了解你，這樣他們才能在生活中更好地幫助你。
田老師很關心我們的學習！
老師問我的第二個問題是，你在學習中遇到過困難嗎？我心情沉重地對老師說：可以。可能是在學習的路上沒有好的學習方法，所以在學習中遇到了各種挫折。我把學習中的一些缺點告訴了老師，老師耐心的教我學習中成功和失敗的意義。你在學習中得不到任何自由，只有在學習中獲得樂趣和快樂！樂趣是指老師在教學中給你帶來的樂趣。幸福是指你在學習和生活中一天天獲得的知識，在知識的海洋中快樂地成長！“失敗是成功之母”。只有當你一次又一次經(jīng)歷失敗時，你才會有這種經(jīng)歷。然后你會在成功的道路上再邁進一步。是的，學習沒那么難。只要你有好的學習方法，能克服挫折，你在學習的路上永遠是快樂的。
田老師很關心我們同學的相處！
老師問我的第三個問題是怎么和同學相處。我對答案很滿意：和同學相處的很好。雖然我和同學之間沒有矛盾，同學們也認可我在工作中的態(tài)度，但老師還是給了我更好的建議，教我如何處理同學之間的交流。教我如何讓同學對你的工作保持認可的態(tài)度。田老師的建議和意見給我留下了深刻的記憶，讓我明白了生活中的相處取決于我們自己的態(tài)度和能否相處。“態(tài)度決定一切”。
其實我們所有的老師都是值得尊敬的。他們?yōu)槲覀兣ぷ?。然而，田老師是我永遠不會忘記的人。因為我在她身上看到了老師的神圣，責任和善良。
我相信每個老師都喜歡看孩子天真無邪的笑臉；每個老師都喜歡他的學生像餓了一樣努力學習。每個老師都喜歡用心聽這些可愛的小家伙的聲音，每個老師都愛學生，都希望看到這些孩子早日成才，為國家做貢獻。他們都想看到可愛的孩子健康快樂的成長！他們都希望看到我們成為未來社會有用的人才。
古人云：“嚴師出高徒”。田老師每天在她的“農(nóng)場”努力工作，總是希望她的幼苗比別人的更強壯。所以她不斷想辦法教育學生，努力達到“事半功倍”的效果。
老師，你就像花園里勤勞的園丁。我們就像嬌嫩翠綠的花朵。有你的澆灌，我們不會放棄，不會茁壯成長，我們會成長為美麗的花朵。
田老師是我們成長的引路人。老師教會我們做事，教會我們做人，指引我們走上人生的道路。當我們遇到挫折時，老師會不顧一切地為我們撐起風帆；當我們遇到迷茫和困惑時，老師給我們指路；當我們?yōu)樽约旱某删透械津湴習r，老師會提示我們，但會繼續(xù)鼓勵我們前進。這就是老師們孜孜不倦的教學和無私奉獻的體現(xiàn)。這種無私而偉大的愛給了我們溫暖和力量，促使每個學生實現(xiàn)自己的追求，到達理想的彼岸。
那些給我們知識，引導我們成長的老師，會成為學生生活中的階梯和品牌。
我愛我的班主任，因為她把一生都獻給了全人類最美好的事業(yè)：教育。
【第3篇】我的班主任作文100字-小學一年級作文
老師就像蠟燭，照亮自己，照亮我們。他兢兢業(yè)業(yè)地教了三十多年書，他總是耐心地幫我們解決學習上的問題。他的眼睛總是充滿希望。上學期他和我們成了好朋友。期中考試不經(jīng)意間，把十字鉤寫成了十字鉤，試卷發(fā)下來差點哭了。他安慰我說，下次考試我要認真查。在他的鼓勵下，我在期末語文考了100分。他是我們敬愛的班主任，徐老師。
楊欣然：一年級
【第4篇】“我們的班主任……”（教師手記之389）作文3000字-小學一年級作文
一個感覺錄音需要寫《我們的班主任真＿＿》。我不敢相信學生們展示了他們平時所有的觀察和感受。有些讓我感動，有些讓我驚喜。在這里，我們只提取記憶的點點滴滴(沒有特定的順序)。
“我永遠不能否認他是一個有趣的老師。那一次，我差點笑得上氣不接下氣。一天，毛先生正在給我們上語文課。當我們讀到“一位身穿藍布的老人打開門，慈祥地站在門口”時，毛先生說：“誰把舊藍布讀成了舊藍布？“我們都說，‘是你——’”嗯？“是我嗎，”他做了一個最可愛的動作？食指和拇指都拿著粉筆，用小指撓頭，一個眉毛高，一個眉毛低，嘴角依舊是苦笑。真是‘哭笑不得’。原來是學生的誤會把他帶過來的。還有一次，毛老師提出了一個問題。葛興祿站起來回答的時候，故意憋著嗓子，用小孩子的聲音說。全班都笑了。毛老師氣憤地說：‘如果一個幼兒園的孩子發(fā)出這樣的聲音，我會覺得很可愛；但是你發(fā)出這樣的聲音真的很可惡。可能你覺得很可愛，但是大家都覺得很可笑，我覺得很可恨，然后你就有點可憐了。大家又笑了，但是毛老師不許大家笑，我只好憋著。"
“在我們眼里，毛先生是一個強有力的人物。平時上課毛老師講一串成語或者時不時彈出一句名言。毛的閱讀能力很高。閱讀阿文張燦融化了他的感情，使人們覺得他是英雄或作者。人家還是想聽。”
“毛老師在一次體育活動課上和我們一起玩飛毛腿踢毽子的游戲，玩得比誰都遠。我先來的。一個同學拿了羽毛球。我用盡全力踢它。我以為我能聽到掌聲。沒想到毽子在同學手里。我踢空了，大家都笑了。毛老師說：‘看，這是真飛毛腿?！澳憧?，唐彥彪腿上還有幾根雞毛在風里！”我一看，腿上有一根雞毛。"
“毛先生的作文寫得好，知識面廣，各種知識都可以說。我最佩服的是毛先生有一種鍥而不舍、鍥而不舍的精神。聽說他堅持每天寫日記，每天跑步。”
“老師的課不僅內(nèi)容豐富，而且生動有效。我學到了很多知識。今天我把讀拼音寫單詞的‘及格’寫成了‘推疑’。老師氣憤地說我是一個推開題的專家，不僅指出了我在這個題目上的錯誤，還指出了我平時的粗心大意和馬虎問題?！?/p>
“我們的班主任很奇怪。有一次，盛做操的時候走路像只螃蟹。當我被逗樂的時候，我回頭看了看毛先生，但我看到了一個更有趣的場景。他也看著盛，臉上帶著痛苦的、似笑非笑的表情。他臉上的五官變得格格不入，眉毛向下翹著，嘴巴翹著。我差點沒笑死。我不敢在他面前笑，走到一個角落放聲大笑。毛老師有時在課堂上讓我笑得上氣不接下氣。我想我得像周星馳那樣大笑，突然擺出一副嚴肅的表情。”
“他的即興創(chuàng)作很好，總是充滿樂趣。有一次，他給我們上作文課，題目是《童年趣事》。他在強調(diào)“好玩”這個詞的時候，給了我們一個相反的“灰暗童年”的口語作文來比較借鑒，我們笑了。我們班主任很風趣。上課的時候，他可以用題目來取笑我們，然后裝作一本正經(jīng)的樣子，但是要讓我們知道不要犯這樣的錯誤，順便帶點哲理幽默的話進來?！?/p>
“每當學生們得知他們?nèi)ッ蠋煹霓k公室時，他們害怕毛老師會責備我們，但‘令人失望的’是，從毛老師的辦公室出來的每個人都活蹦亂跳，他們在愉快的氣氛中認識到自己的錯誤。”
“有一次，毛先生讓我們區(qū)分平舌音和豎舌音。我們連續(xù)讀了幾遍，都很流利。再念‘zh，ch，sh’的時候，毛老師突然在黑板上寫了個‘r’，全班同學齊聲念成[[a:]]。老師立刻假裝崩潰蹲下來，全班哄堂大笑?！?/p>
“毛先生既嚴肅又風趣，這使我們的課更加生動。有一次在晨會上，毛老師做了一系列滑稽的動作，告訴我們玩危險游戲的危險。他雙手持槍，指著自己的鼻子，說：‘有的孩子玩玩具槍，玩著玩著，子彈打不出來，就這樣去看他們……’全班哄堂大笑，他繼續(xù)說道，‘這時，如果有人只是觸動了扳機或者不小心撞上了扳機，毛老師用這些生動有趣的講解讓我們明白了真相。"
“他是個嚴厲的老師，但他很嚴厲，很有幽默感。有一次，午飯有咸鴨蛋，有的和它們一起玩，翻蛋，立蛋，互相撫摸。值日班長說不玩了，但那些人還是各奔東西。老師看到他們很生氣，但他說的話讓大家在笑聲中改正了錯誤：‘再打雞蛋，你就完了?！犉饋硐袷莾蓚€相似的詞，但意思完全不同。看到老師嚴肅的表情，馬上就不玩了，因為再玩可能就是等著他被嚴厲批評。"
“在課堂上，他經(jīng)常說一些幽默的句子，讓大家哄堂大笑，給我們班增添了活潑的氣氛。我記得在《布衣元帥》，老師讓兩個學生表演許帥和他的秘書之間的對話。朱是個“元帥”，想找個秘書。淘氣的王家衛(wèi)大聲說道：“我們需要找一個女人當秘書！”大家都知道他的意圖，想“配對”男女同學。毛老師接過話頭說：‘我覺得你挺合適的，像個女的?！皝戆桑彼腥硕既滩蛔⌒α?，有些人倒在了地上，因為所有人都看到了那個瘦瘦的、戴著一副眼鏡的王龍嘉偉，看起來很文藝，但實際上他很調(diào)皮。毛的話批評了他作為一個女人的多嘴習慣，也批評了他沒有認真讀課文，因為實際上課文中的秘書是一個男人，他們都用了“他”。"
”毛的講課讓我們聽得津津有味，他還教了我們許多方法，使我們記憶迅速而牢固。平時毛老師還是那么幽默，天天能把頂嘴的師傅打倒，卻不說一句臟話，全班人都笑幾句，調(diào)皮的小男孩羞愧難當。老師的笑不開心，還含有批判的語氣，大家都沒有參與，卻讓大言不慚的人啞口無言?！?/p>
“別看嚴肅，其實男老師這么嚴肅的樣子背后是有搞笑的一面。毛先生教我們語文。在教語文的同時，他還不斷穿插一些課外知識，比如歷史、地理，有時還會講一些有趣的東西來活躍氣氛。有一次，我們要去看賈平凹寫的《延川城》。毛老師說延川市下的一條河可以達到黃河。我不知道是誰說的：‘如果你滾下來……’魏晨陽馬上接過來：‘滾下去就到了黃河’。大家都笑了。毛老師笑著說：‘以你的速度滾下去，我怕你明天就滾下去。所有的學生聽到后都笑了。"
“我們的班主任，毛先生，真是盡職盡責。他和我們同甘共苦。我們首先贏得了接力賽，老師高興得跳了起來。我們每天寫一個感受記錄，老師也寫，晚上還要寫到很晚，給我們樹立了一個好榜樣。我們經(jīng)常讓老師不開心，這真的是不對的。我們應該讓老師少生氣，不要耽誤作業(yè)，不要打斷課。老師，你辛苦了！”
“一句很嚴肅的話就會被嘲笑。一個同學作業(yè)不認真，字很丑。老師的批判性語言也會讓同學發(fā)笑。老師總能通過講一些小故事告訴我們一些道理，讓我們深深地感受到，一點道理也能講得那么生動。毛老師不僅很搞笑，而且還有很多‘鬼點子’。一個男老師能給我們創(chuàng)造這么好的學習環(huán)境，我很佩服！”
“經(jīng)常有學生說話的時候左右搖擺，反復教導也不改。于是老師把粉筆放在他的臉旁邊，只要他抖抖身子，他的臉就會碰到粉筆。同學們再也不敢搖晃身體了。他們還不時看著粉筆頭。我們看到老師的動作和同學的表情，頓時哈哈大笑，閉上了嘴。"
“毛老師把我們班的暑假作業(yè)一一檢查了一遍。如果有學生沒做或者想重做，毛老師會記下這些人的名字。當他們完成一個毛老師，他們會劃掉一個，直到他們都“還清”。毛老師就放心了?！?/p>
這次很多同學的題目是《我們的班主任真有水平》和《我們的班主任真幽默》。每個人都寫了他們在學習和生活中享受的快樂。我知道我有很多平日里擦肩而過，閃閃發(fā)光的教學智慧。但是，因為我沒有錄或者根本錄不下來，就這么過去了。這很可惜，但我希望這些智慧是無窮無盡的，每天都有，只要我們一起學習。記得有一次印象很深。
因為學校在學校喝瓶裝礦泉水，每個人都要帶一個瓶子或者杯子，所以有些同學上課喝水或者上課喝水后把礦泉水瓶子放在桌子上，很不雅觀?？吹竭@種情況，我說：“每個人都有很好的水平(瓶子)，但是不能表現(xiàn)出自己的水平(瓶子)。真正有水平的人把自己的水平(瓶子)放在里面，是一種虛心好學。”所有的學生都笑著接過水瓶。從那以后，很少有人再把瓶子放在桌子上了。有一次，兩個同學上課喝牛奶，把奶瓶放在桌子上，甚至上課也喝。我很生氣，但是不方便發(fā)作。我說：“請把你的瓶子放進去?！蓖瑢W們一片嘩然，我假裝認真解釋：“盛礦泉水的瓶子叫水瓶，盛牛奶的瓶子叫奶瓶，對吧？”大家還在笑，兩個同學紅著臉接過牛奶。他們大概知道是寶寶喝了瓶子，也可能知道自己的無理行為有點像孩子喝了瓶子的行為。
我就是這樣被教育的。我不知道這算不算智慧，但我相信接受教育能讓每個人都開心。為什么不可以？
(2006年10月19日)
【第5篇】夸夸我的班主任作文600字-小學一年級作文
表揚我的班主任
蓮花小學一年級四班
操群
我的班主任是洪老師，她也是我們的語文老師。她是一位聰明、細心、有愛心的老師。在高一四班真開心！
洪老師真聰明。剛開學，他就在墻上貼了一個大大的“小逗pk大賽”板。老師說：“哪個學生表現(xiàn)好，拿個貼紙貼上去，看誰沖高?！碑斎?，每個孩子都想得到老師的表揚，于是我們高一四班的小豆丁開始為貼紙而奮斗。比如我們上課認真聽講，寫得漂亮，上課積極答題，認真寫作文，打掃教室……于是我們班第一學期就被評為高一優(yōu)秀班。
洪老師也是一位非常細心的好老師。她總是一個一個改專業(yè)，如果在全班看到很多錯題，她會認真評論。好幾次我都覺得肯定對的作業(yè)老師能幫我找出小錯誤，甚至有時候我媽幫我查的作業(yè)老師也能找出一點小問題。我真的很佩服洪老師。因此，在洪老師的帶領下，我們班的學生學習越來越認真。當然我們一年四班的學生學習成績都很優(yōu)秀！
令人高興的是，洪老師仍然是一個像母親一樣慈愛的好班主任。以前我媽總說我聰明但是膽小。進入小學后，洪老師一直鼓勵我回答問題。老師發(fā)現(xiàn)我讀書好，讓我早上讀。同時我是一個有紀律的小姑娘，個子高，所以老師也讓我當領導?，F(xiàn)在，我的父母已經(jīng)表揚了我的進步。你看，上次老師出差，我還能像個小老師一樣大膽地站在講臺前管理班級紀律！我知道我的進步離不開洪老師的培養(yǎng)。
有這么好的班主任，媽媽在學校每天都很放心，但我很開心。
【第6篇】我的班主任老師作文200字-小學一年級作文
我的班主任余老師是一位善良、單純、認真的老師。
余的大眼睛里充滿了智慧，高高的鼻梁下有一張健談的嘴。她經(jīng)常留短發(fā)，看起來很有能力。
于老師負責教我們數(shù)學。她上課很認真。如果發(fā)現(xiàn)有人沒有認真聽，她會用刺耳的語言批評警告他。正是這種認真的態(tài)度幫助我改掉了很多壞習慣。
課后，余老師像母親一樣給我們關愛，像照顧自己的孩子一樣給我們無微不至的照顧。
于先生，我們一定要好好學習，用優(yōu)異的成績回報您對我們的愛。我們會讓俞先生的臉上永遠帶著滿意和甜蜜的微笑。
有你這樣的好老師我很驕傲！
天津市河西區(qū)珠江路小學一年級孟凡升：
【第7篇】閑話班主任（教師手記之410）作文1400字-小學一年級作文
孩子們，來吧，我們一起唱童謠，記住八榮八恥。
小喜鵲站在枝頭，愛自己的國家，愛自己的家庭是最光榮的。老烏鴉在森林里逃竄，破壞家園是可恥的。
燕子抓害蟲，最光榮地為人民服務。老麻雀吃莊稼害人是可恥的。
呼喚綠柳的小黃鸝，崇尚最光榮的科學。老斑鳩，吃五谷雜糧，無知可恥。
蜜蜂，采蜜忙，辛苦才是最光榮的人生，卑微的鳥，不筑巢，偷懶可恥。
小螞蟻，力氣大，團結互助最光榮。老狐貍，心思多，損人利己可恥。
小黃狗，站在門前，誠實守信最光榮，老花貓，哭耗子，玩世不恭可恥。
小青蛙，生活在田野里，遵守法律是最光榮的。老耗子，偷水果，犯法違紀可恥。
小黃牛，辛苦，辛苦最光榮，大灰狼，坐在河邊，蠻橫可恥。
【第8篇】我的班主任作文700字-小學一年級作文
我的班主任
常德市科培教育中心周
聲音越來越近，我有種不好的預感。只聽董老師洪亮的聲音：“同學們，站起來，同學們好?！薄昂美蠋?！”“請坐?！薄敖裉煳覀兩系诙n……”我坐在椅子上，聽得津津有味。時光流逝。我看著教室后面的鐘昀呈，心想：“馬上就要下課了，快點，快點。”。我坐不住了，東張西望，看著樹枝上的小鳥，多么自刺……下課后，教室里頓時靜了下來。熟悉的一步讓我的班主任中等身材，一頭黑發(fā)，一雙明亮的眼睛，一張和藹可親的臉，讓我們覺得很親切。
是的！突然，老師喊了我的名字，我不慌不忙地站了起來，但我的心怦怦直跳。老師很認真地問我：“周，你知道八的倍數(shù)是多少嗎？”我緊張地說：“八，十六，二十四，三十二……”老師眉開眼笑，我松了口氣，平靜下來。但想起剛才那一幕，就覺得老師對我的工作很負責，以后要專心上課。
還有一次，放學后，我忘了作業(yè)，就趕回家背課文。我一進門，天就黑了，要下雨了。我擔心爸爸沒帶傘，就在傘柜里翻找，爸爸的傘不見了。于是我回到書房，認真的對待我的書。這時候下起了傾盆大雨，時間過得很快。我走出房間，看了看遠處的學校，突然想起忘了作業(yè)。我急得跳起來跺腳，差點哭出來。我又看了看，窗外還是靜悄悄的。除了被風吹得沙沙作響的樹枝，沒有人。剛一轉身，一個影子出現(xiàn)在我的眼前。原來是老師。當她手里拿著雨傘和練習本的時候，我非常激動。我趕緊打開門，看到老師身上有很多雨滴，但是作業(yè)一點都沒損壞。老師沒有生氣，只是溫和地說：“下次收拾東西要小心?！?/p>
我覺得董老師是一個有愛心，有責任心，善良，善良的老師。后來董老師沒來我們班上課，但是她的樣子深深的印在我心里。
【第9篇】我的班主任作文300字-小學一年級作文
我的班主任姓王，和我媽媽同名。真巧。我覺得我很幸運。就像我的名字一樣，我的老師像我的媽媽，她是一個和藹可親的人。她不高不矮，圓臉，大眼睛，黑頭發(fā)，扎著馬尾辮。她愛笑，笑得很美。
我喜歡王老師講課的方式，尤其是她帶著感情讀課文的時候。王粲老師上課很認真。如果上課有人耍小花招，老師會第一眼就警告他；看第二眼，叫他名字；看到他的第三只眼，他正要用小棍子敲他的手。棍子高高舉起，輕輕放下，一點都不疼，把調(diào)皮的學生嚇壞了，所以我們?nèi)喽己苁丶o律。王老師愛表揚同學。如果你寫得好，老師會說：“你真棒！如果你努力，你就會成為一個小書法家。”如果你把課文讀好了，她說：“真的很好！像個小老師?！?/p>
我們?nèi)喽枷矚g她，她也很愛我們。我長大后想成為像她一樣的老師！
【第10篇】班主任作文200字-小學一年級作文
總評：文章通過幾個例子講述了一個關心學生熱愛教育的班主任，句子流暢。遺憾的是，作者并沒有使用所選的例子進行具體的敘述，突出了嚴厲而又有愛心的班主任形象。作者可以仔細觀察，從日常的學校生活中取材，抓住一個亮點，從點到面展開。
評論員：泉州曉婷
【第11篇】班主任的苦（教師手記之338）作文1200字-小學一年級作文
作為一名教師，沒有當過班主任的老師不是真正的老師，因為班主任是對人的教學能力最全面的訓練和考驗。班主任是衛(wèi)生勤務員，是學科督導員，是學習指導老師，是生活衛(wèi)生工作者，是環(huán)境保護者，是心理咨詢師，是文書記者，而不是機械師……很多職能都被班主任占用了。如果你是班主任，你必須加倍努力。所以，班主任雖然那么神圣，培養(yǎng)老師的能力，但是學校里很少有老師愿意當班主任，而且都不敢回避。
沒關系，剛開學，班主任還要做清潔工，打雜。一年換一次教室是必不可少的。如果不是換學校就很好了。換教室自然涉及到原來的教室。班主任一方面要保留自己原來的好東西，另一方面要把沒用過的會成為自己班級教室的東西清理干凈?？此坪唵蔚墓ぷ魍枰惶鞎r間。如果你碰到一個搬進來時很臟的教室，你會筋疲力盡的。六年級畢業(yè)后留下的教室就屬于這種教室，雜亂無章，難以收拾。黑板上寫滿了潦草的字跡，地上堆滿了垃圾，四周的白墻都用鞋子做了標記，甚至有些墻壁已經(jīng)脫落，凳子的螺絲已經(jīng)松動，發(fā)出吱吱嘎嘎的響聲。所以，先從墻上清理干凈，把沒用過的東西全部拉下來，把粘在玻璃窗和黑板上的雙面膠刮掉，把窗簾扣固定好，把門窗上的石灰漬插干凈，把沒用過的ktv板刮掉，把貼的各種宣傳內(nèi)容和成績通知都去掉。然后，我從我原來的教室里提取了“精華”，使勁往下拿。如果拿不下來，只好等著再做，像中隊角，學習安排，文化展示等。經(jīng)常是“生”的，要么被刀劃，要么被磨在墻上。人們像猴子一樣上下移動。接下來就是掃、蕩、抹、洗、拖。清掃是為了清理所有垃圾，包括抽屜、地板、角落和垃圾箱。擺放就是把所有的桌子凳子都擺好，調(diào)整好距離和高度，因為桌子凳子很多，高度不均勻，都是之前隨意調(diào)配的結果。擦就是擦黑板，擦門窗，擦桌子凳子等。黑板因粉筆字畫而長期固化。最后，第二天的學生注冊會寫在黑板上。
這些只是剛開始的前期工作。以后的班級美化和環(huán)衛(wèi)大掃除永無止境。本來有些教室是不能換的，只是因為有些人要按照腦子里的順序來安排，按照助教的意圖，班主任就要這樣做，不然別的班主任累了，有的不累，豈不是不公平？要知道在39度的高溫下，沒有水喝的情況下打掃房子頂樓的教室是很不舒服的。所有的水都是大家買的礦泉水。我就知道今天的開水供應會出問題，早有打算，但是兩瓶馬上就喝完了，幾瓶熱水被搶了?！皩а輦儭闭f，感覺就像洗了個汗桑拿。是的，到處都在烘烤，辦公室很熱，只有幾個。打掃了幾個小時后，我拖著裝滿垃圾的蛇皮袋下樓了。
第二天，我不得不微笑著和同學打招呼去學校報到。班主任做完體力活，馬上坐下來努力，不耐煩開始發(fā)票。不是班主任，我不知道，不是“備課”就是“打工”。
(2006年8月30日)
【第12篇】我們的班主任200字
我們的班主任是個女的。她很高，有一雙大眼睛。她對我們很好。有一次，我們吃飯的時候，語文老師給了數(shù)學老師食物，她給了我們！
有時候，我們班主任對我們要求很嚴格。有一次，我們在做卷子，很簡單，但是錯誤很多。老師很生氣，罵了我們。我覺得不應該錯，所以不敢抬頭。
我愛我們的班主任。
【第13篇】我的班主任作文200字-小學一年級作文
我的班主任
我班主任姓唐，教語文。我們都叫她唐小姐。她的頭發(fā)又長又黑又圓，有一雙睡眼惺忪的圓括號一樣的眉毛，眉毛下有一雙水汪汪的眼睛，小鼻子下有一張小嘴，牙齒潔白，皮膚白皙。衣服每天都不一樣。
唐先生非常喜歡白色。他喜歡里面穿綠色襯衫，外面穿白色西裝和牛仔褲。
記得有一次，語文課，老師念課文：“十二，孩子捧著一個空花盆……”她的聲音很好聽，所有的學生都拍手了。這件事給我留下了深刻的印象。我想對唐老師說：“老師，你辛苦了。”
【第14篇】小學一年級作文：敬愛的班主任
老師就像蠟燭，照亮自己，照亮我們。
他兢兢業(yè)業(yè)地教了三十多年書，他總是耐心地幫我們解決學習上的問題。他的眼睛總是充滿希望。上學期他和我們成了好朋友。期中考試不經(jīng)意間，把十字鉤寫成了十字鉤，試卷發(fā)下來差點哭了。他安慰我說，下次考試我要認真查。在他的鼓勵下，我在期末語文考了100分。
他是我們敬愛的班主任，景老師。
【第15篇】我們的班主任
我們的班主任是個女的。她很高，有一雙大眼睛。她對我們很好。有一次，我們吃飯的時候，語文老師給了數(shù)學老師食物，她給了我們！
有時候，我們班主任對我們要求很嚴格。有一次，我們在做卷子，很簡單，但是錯誤很多。老師很生氣，罵了我們。我覺得不應該錯，所以不敢抬頭。
我愛我們的班主任。
小學其他年級同類作文
我的班主任老師
六年小學生涯終于結束了。當我收到你陪伴我們六年的——班主任給我的畢業(yè)證時，我突然發(fā)現(xiàn)你美麗的大眼睛里噙滿了淚水。當我迅速低下頭，回到座位上，抬頭看著你的時候，我覺得你站在講臺上，沒有了往日的威嚴和智慧，顯得那么孤獨和悲傷。鼻子酸酸的，埋下頭，所有的回憶都涌了上來。真的是“就在眉心之下，在心里”！
報一年級那天，我怯生生地躲在媽媽身后，你卻把我拉到我面前，拂著我的額頭說：“好漂亮的姑娘，以后一定要好好學習！”那溫柔的話語頓時讓我熱血沸騰，忍不住直起身來。不經(jīng)意的一擊，立刻拂去了我的羞澀和緊張。那一刻，它就固定在我的腦海里，成了我開悟的象征。
一個周末晚上，我一個數(shù)學題都不會，我媽讓我問你。我們兩家住在同一個社區(qū)大院里。我來到你的前樓，你家住在一樓。透過窗簾，我看到你正坐在書桌旁的臺燈下。蓬松的卷發(fā)，光滑的額頭，微微蹙著的眉峰，高高的鼻梁，緊繃的嘴唇，瘦削的臉龐構成了一個美麗的剪影。那天晚上，你的手撫著我的肩膀，耐心細致地講解著，你的頭發(fā)不時拂過我的臉頰，感覺像媽媽。當我從你溫暖的家出來時，月亮高高掛在天空，道路銀白色。當我走出很遠的時候，我回頭一看，你還站在門前的臺階上向我招手。那一刻，我覺得很溫暖，很幸福。
我再次抬起頭，我知道這一刻的場景，和過去的許多“瞬間”一樣，會深深的印在我的記憶里，伴隨我一生…
（二年級，600字）
班主任不再的時候
一天，全校老師去開會。楊老師在黑板上寫了幾個字：“寫作文?！比缓髽窍隆斑?，咚，咚”。剛才教室里靜悄悄的，但現(xiàn)在像只鳥。開會很有意義?？吹酵瑢W們有的唱歌聊天聊天，有的又在看漫畫書。
大約過了五六分鐘，我突然聽到“咚、咚、咚”的聲音。所有的學生都以為是楊老師，他們跑回了座位。漫畫書的讀者趕緊把心愛的漫畫書收起來，一起聊天，坐直了。突然，門突然開了，進來的不是楊老師，而是班里一個調(diào)皮的男生。直到惡作劇的人笑了，我們才知道自己被騙了。這時，教室又活躍起來，仿佛這不是教室，而是我們的快樂世界。
這時楊老師真的回來了，有人警惕道：“安靜，老師來了。”這句話讓大家安靜下來。楊老師看到這種沉默，非常高興，臉上帶著甜蜜的微笑.
老師不在的時候真的不一樣！
四年級：黃金
（四年級，450字）
生趣校園(一班主任風波3)
當我們來到操場時，我們等了很久，最后整個學校都到了。首先是一致的校長發(fā)言，然后是主任總結，然后是學生代表發(fā)言，然后是新老師自我介紹，然后是升旗，最后是校長對新學期的要求。哦，真煩人。我們從早上9點站到將近11點半，然后校長“良心發(fā)現(xiàn)”。我們回教室去藏書吧。當我的腿移動時，我感到疼痛，然后是麻木和瘙癢。唉，我的天，什么時候才能解放？
當我們到達教室時，我們盡快拿到書，收拾好書包。顏老師說，因為明天是星期五，學校決定不上課，周末放假，這意味著我們可以連續(xù)玩三天。是啊，太好了！打掃完教室，我和茜茜、于斌陽去二班外面等艾嘉偉、楊旭。我們五個人約定放學后一起吃肯德基，然后下午去外面茜茜和嘉偉租的房子里玩。
到了肯德基店，點了些快餐，正在討論這學期班主任的變動。當我談到這件事時，我感到很憤怒：“雖然我們可能無法改變學校的決定，但并不一定我們不能改變它。尹老師答應我們教到高二。尹老師可以抗議學校的決定。她為什么不做？”茜茜說：“是的，我真的很想念尹小姐。她曾經(jīng)和我們一起快樂的玩耍，學習，成長。那些日子是多么難忘。但是現(xiàn)在呢？哎！”韋嘉插話道：“雪琪，茜茜，雖然我和你不是一個班的，但我能理解你的感受。我們班以前有過換班主任的經(jīng)歷。我們班以罷工和鬧事來抗議。如你所知，我們班終于贏了。你也可以？”上帝希望我們用一句話就能遇到幾個錯的人。我抿了一口奶昔，說道：“是的！哎，于斌陽，你想過嗎？我們不算小。我們有自己的權力來決定自己。為什么不要求學校以罷工的方式更換班主任呢？”俞賓陽說：“嗯，這是個好主意。你說呢，丁千千和楊旭？”茜茜點點頭，楊旭說：“我覺得是個好辦法，不差?！薄昂?，就這么定了！哎，周一就要開始實施計劃了！”
晚上回到家，想到我們的打擊計劃，心里其實崩潰了很多。唉，現(xiàn)在就看計劃執(zhí)行了。希望能有好運。尹老師又能回到我們身邊了！
(待續(xù))
（五年級，800字）
