【第1篇】上課作文150字-小學一年級作文

鈴響了，我和同學跑回老師那里。

老師在黑板上寫了幾個問題，然后讓學生回答問題。我想了想，舉起右手，老師指著我。我站直了，認真回答了問題，回答正確。老師獎勵了我一顆小星星，我很開心！

我決心做一個認真聽話的好孩子。

【第2篇】上課作文200字-小學一年級作文

河北省廊坊市萬莊石油綜合小學4班吳京，每年上課。小姐姐筆直地坐著，眼睛亮亮地盯著老師，聚精會神地聽老師講課。她邊聽邊想，主動舉手回答老師的問題。她答對了，受到了老師的表揚。她認真做作業(yè)，做的很好，考了很多100分。學生們非常羨慕她。

我也想向她學習，上課認真聽講，認真做作業(yè)，做個三好學生。講師：姚慧敏

【第3篇】上課作文100字-小學一年級作文

向上；課程

liziqin

周六晚上，我給父母上課。我先說英語漢堡，我媽聽不懂，問：“這是什么意思？”我說“這是漢堡”。后來我教了他們一首好聽的歌，我讓他們跟著我再讀一遍歌詞。我父親讀過一輛玩具火車，它和我的不同。我父親讀了一本書。我批評我父親，但他仍然讀錯了。我很生氣，但他改正了錯誤，還是個好學生。爸爸媽媽夸我是個好老師，我很開心。

【第4篇】到桃南小學上課作文300字-小學一年級作文

今天我們很早就到校了，因為我們班選了32個同學去洮南小學上課，我就是其中一個。昨晚我太開心了，沒睡好。早上五點四十醒來，一遍又一遍睡不著。三個學生已經(jīng)到了教室，過了一會兒，32個學生都來了。

任老師帶我們上了車，告訴我們，我們邀請了兩個四年級的學生，其中一個是參加過央視《星光大道》的。下車后，我們第一次看到洮南小學的操場比我們學校大很多，教學樓也比我們學校高。我們進入了我們學校的多媒體教室，前面有老師，后面分組。就像一場辯論，我們被分成三組。上課的時候賈老師給我們玩了一個游戲，讓我們先回答問題。我們組最活躍，以120分獲得第一名。

一節(jié)課結束后不久，我們離開了洮南小學，回到了我們的學校。這對我們學校更好。一切都那么熟悉，一切都那么美好。

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【第5篇】第一次上課

剛上學的時候，老師教我們什么？我們會學到什么知識？為了清晰起見，我們需要在課堂上了解。第一節(jié)課，語文課，開始了。老師教我們知識，讓我們回答問題。我們認真主動的回答問題，很有意思。課后，每個學生都認真討論老師教的東西。學完之后，他們學漢字的時候就知道怎么讀了。丁00，下課了，我們討論內(nèi)容，等下午布置的作業(yè)…

老師點評：這是一篇敘事的作文，記敘了自己第一次上課的整個過程，敘事較為簡單，條理較為清晰，對于一年級的小朋友來說，算是一篇不錯的習作。

【第6篇】上課

9月8日星期四多云

今天下午上課，一個小女孩在那里說話，被老師抓住了。老師說：“回幼兒園吧?！毙∨⒄f：“我換老師了?！薄拔乙呀?jīng)逮捕你兩次了?！薄拔艺娴膿Q了老師?！薄拔医o你最后一次機會?！崩蠋熣f：“同學們，你們想跟他學還是跟黃睿學？”

【第7篇】鳥媽媽上課作文300字-小學一年級作文

鳥媽媽去上課了

全椒縣實驗小學二(8)班

陳思豪

我家門前有一棵大樹，樹上有一個鳥巢。鳥媽媽在里面下了一些蛋，孵出了一些鳥。鳥兒漸漸長大了，母鳥開始給鳥兒上課。鳥媽媽先在黑板上畫了一個籠子，問：“孩子們，這是什么？”鳥兒在說呀說呀，但是沒有人猜對。鳥媽媽說：“這是鳥籠。人們把我們放在里面。雖然我們吃喝，但我們失去了自由。它是一只應該在天空翱翔的鳥。”鳥媽媽在黑板上畫了一個彈弓，說：“這叫彈弓。這個東西比較危險。被這個撞了不是死也不是傷，有時候還會變成人家的零食?！兵B媽媽用一顆堅強的心說：“你已經(jīng)長大了，要獨立生活了。遇到危險要小心！”

【第8篇】上課作文150字-小學一年級作文

鈴響了，我和同學跑回老師那里。

老師在黑板上寫了幾個問題，然后讓學生回答問題。我想了想，舉起右手，老師指著我。我站直了，認真回答了問題，回答正確。老師獎勵了我一顆小星星，我很開心！

我決心做一個認真聽話的好孩子。

【第9篇】上課 方梓穎作文150字-小學一年級作文

下課后，我坐直了，認真聽講。老師提問的時候，我把左手放在桌子上，右手直立在左手上面。老師一提到我的名字，我就站直了，聲音很大，像個小喇叭。說完，我坐下，老師表揚了我。我很開心！

方子穎，第一區(qū)小學七班

【第10篇】描寫上課的作文100字 我們的外教英語課

今天下午我們的英語課真的很有趣。

英語課上，外教先給我們復習了一些單詞，然后我們打開報紙，走迷宮。我第一個出門，心花怒放，說不出的開心。然后，大家相繼成功。教室里不時傳出一陣笑聲，所有的學生臉上都掛著笑。

原來英語課可以這么有趣！

【第11篇】上課鈴聲響了之后——杜佐嘉作文500字-小學一年級作文

“鈴，鈴，鈴”響了，男生收起彈珠和卡片，女生收起橡皮筋和跳繩，大家三五成群走進教室。坐在座位上，拿出課本。文藝委員發(fā)了一首歌，學生邊唱邊等老師來。

可是時間長了，老師還沒來，有的同學在看書，寫作業(yè)，明目張膽的吃零食，甚至拿出手機打游戲。

班上的“淘氣王”文立溜到教室門口探頭探腦。他假裝驚慌失措地喊著“老師”。全班頓時靜了下來。誰知道他嘻嘻哈哈地說：“哈哈，你被騙了還沒來！”

學生們都開始罵他：“你這個豬頭，你這個婊子，你讓我們感到震驚?！蔽牧M不在乎地說：“你們是豬，不然怎么會聽我的？”

這時候值班的學生實在受不了。他大步走到講臺上，拿起教鞭敲了起來，大喊：“安靜，安靜，不然我會記住我的名字?！薄坝涀×?，誰怕誰？”你不是班長，也不是老師。你為什么關心我們？”“是，是，憑什么管我們啊，你記得是白來的."

教室里變得一片狼藉，班長正準備去辦公室找老師，這時班里突然靜了下來。

她回頭一看，發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)像幽靈一樣站在講臺上了。

左佳洪湖校區(qū)青草地作文

【第12篇】上課作文100字-小學一年級作文

9月8日星期四多云

今天下午上課，一個小女孩在那里說話，被老師抓住了。老師說：“回幼兒園吧?！毙∨⒄f：“我換老師了?！薄拔乙呀?jīng)逮捕你兩次了?！薄拔艺娴膿Q了老師?！薄拔医o你最后一次機會?！崩蠋熣f：“同學們，你們想跟他學還是跟黃睿學？”

玉紅小學一年級：乖巧小女孩

【第13篇】周老師來上課

周老師來上課了

“喂！”上課鈴響了。我們坐在教室里，靜靜地等待林老師的到來。沒想到我沒等林老師，卻等了教導主任周老師——！

有的同學害怕，有的同學滿腹疑惑，有的同學暗暗慶幸：“周老師，你怎么來了？嚇了我一大跳?！敝芾蠋熡哪卣{(diào)侃道：“你做到了。(1)班上同學被我震驚了三次！”全班哄堂大笑，所有的緊張感都消失了。

我們學的這一課是新課《珍珠泉》。周先生用他幽默的話語帶我們?nèi)ツ暇┬蕾p珍珠泉的美景。轉眼間，鈴聲響了，同學們還在意猶未盡。他們聚集在周老師周圍，迎接他下一節(jié)語文課。

第二天，周老師如期到達?！耙?！”全班歡呼。周老師似乎被這種喜悅的氣氛感染了，臉上帶著微笑，給我們講解著今天的新單詞。突然，黑板上出現(xiàn)了一個奇怪的詞“書”。越看越別扭。眼尖的同學很快發(fā)現(xiàn)了問題：“周老師，這個字是錯別字！”周老師變得嚴厲：“哪里錯了！”全班頓時鴉雀無聲。忽然，周老師詭異地笑了笑：“對！這是錯別字，應該這樣寫?！闭f著在黑板上寫了一個正確的“瘦”字。在這種驚訝的氣氛中，學生們都笑了。最后他又笑了：“這個班有個錯字老師，小心掉進陷阱！”學生們再次爆發(fā)出驚天動地的笑聲。

后來我們得知林先生是因為過度勞累而生病了，就把周先生換成了替補。我們很喜歡周老師，但也擔心我們的林老師。我們希望林先生早日康復，早日回到我們身邊，讓我們感受到周先生帶給我們的樂趣。

【第14篇】上課 陳敏佳作文150字-小學一年級作文

開始上課，我認真聽講。老師提問時，我的手舉得很高。老師教我名字的時候，我不慌不忙的站了起來。我的聲音很大。我說話的時候很開心。老師讓我坐下后，我很開心。

陳，區(qū)小學一(11)班

【第15篇】老師不在怎么上課200字

今天下午有兩節(jié)語文課。第一節(jié)課結束，老師說“同學們，第二節(jié)課，我們寫一號的作業(yè)”，下課鈴響了，我們一個個走出教室，去外面玩。第二節(jié)課鈴響了，老師叫我們安靜的做作業(yè)就走了。過了一會兒，學生們變得吵鬧起來。紀律委員劉湘北和班長周開始分管紀律，一個班在吵鬧中過去了。

老師不在的時候我們不說話不容易，因為我們都年輕。

小學其他年級同類作文

“上課”

看完這個題目你肯定會問，有什么課？怎么上課？上課不是很常見嗎？作為學生，一天有幾節(jié)課。有什么好寫的？朋友，別著急，請慢慢聽我說。

我說的課，是指寫作課。這門課太生動有趣了，我們都忘不了，所以我把它寫出來給你看。

上課前，馮老師在黑板上“沃”字旁寫了“橋”“?！薄叭恕薄叭铡彼膫€字。馮老師還在每個單詞后面用小字問了一個問題。然后，馮老師叫我們開動腦筋，搜索信息，或者和同學討論尋找答案。

聽完馮先生的話，大家都找人配合討論。一些學生獨自在那里，試圖找到問題的答案。有些在紙上畫畫。許多學生正在進行熱烈的討論，有些人甚至臉紅，而另一些人則無視他們周圍的人，低著頭思考。

過了一會兒，馮老師讓大家安靜下來，然后讓大家討論并回答第一個問題。這時，經(jīng)過思考和討論，大家立刻手拉手站了起來。馮老師邀請了一些同學來回答。然后問大家有沒有不同的看法或者意見。大家都搖頭說沒有，我聽了同學的回答，覺得他們說的有道理，覺得一定是正確答案。誰知道，馮先生不滿意，說不正確。然后，馮老師給我們講解了一下。我意識到為什么同學說的不對，怎么正確回答。

這節(jié)課我們互相交談，老師分析的很清楚。我們聚精會神地聽，老師看起來很有精神。我們學得很生動，老師笑得很開心。

朋友，你以為我寫不出這個課讓大家欣賞嗎？

（六年級，600字）

寫上課場景的作文400字 開心、有趣的科學課

今天，我們班又上了一節(jié)有趣的科學課。一上課，老師就指著講臺上六個小燒杯里的液體問，誰還記得我們?nèi)ツ陮W的區(qū)分液體的方法？學生們一個接一個地舉手回答說：“你可以通過看、聞、嘗、摸來辨別。老師強調(diào)，品酒的方法要慎用?！币苑烙卸疽后w。然后老師讓學生仔細觀察：誰的眼睛最銳利？過了一會兒，倪代文杰勇敢地走上前去，準確地說出了食用油、蜂蜜、水、牛奶四種液體的名稱，兩個燒杯里的液體都錯了。過了一會兒，桑家豪說一個是洗手液，一個是洗潔精。老師大大的抬起了他們倆的眼睛。

那我們要用天平稱同樣量的液體，哪個最重？學生們一遍又一遍的稱重，精神奕奕，最后蜂蜜最重，食用油最輕。

第三個實驗是把不同的液體同時倒在斜板上，看哪種液體先滑下來。我們都睜大眼睛，以免看不清楚。結果洗手液和蜂蜜滑的慢，水和牛奶滑的快。滑的慢是因為粘。

事實證明，許多不同的方法可以用來研究液體的性質(zhì)。要完全理解一件事，需要多種方法。為了獎勵學生的思考，老師獎勵全班同學一個小滴管品嘗蜂蜜。大家都很開心！

（三年級作文，）

上課45分鐘

在那短短的45分鐘里，在那小小的班級里，有什么能讓我們擁有取之不盡的知識和學習態(tài)度？

45分鐘教會了我們知識，45分鐘教會了我們做人的道理，45分鐘教會了我們認識宇宙萬物，45分鐘教會了我們擁有一顆寬容大度的心……但要想擁有所有這些美好的果實，首先要學會聽課，以爭先恐后、孜孜不倦的學習態(tài)度面對比金子還重的短暫的45分鐘。因此，我們必須超越心理底線，克服玩的欲望，聚集與課堂無關的心智，提高對知識的渴望，增強對知識的理解，把握好老師講話的重點，緊緊抓住那45分鐘，為我們的未來打造一幅知識的藍圖。同學們，你們現(xiàn)在已經(jīng)體會到了45分鐘的真諦，就是要有一個好的學習態(tài)度！

在那轉瞬即逝的時間流里，在那寶貴的45分鐘的課堂里，讓我們抓住每一分每一秒，享受知識的海洋。

（小學六年級，）