作為一個小學(xué)六年級的學(xué)生，寫作文是我們的“家常便飯”，但我總覺得自己寫得不好，尤其是寫觀察性作文時，不知從何開始，請問如何寫好觀察性作文?
--《青蘋果》客人qq上的小豬。
寫作是對各種知識的綜合運用，沒有豐富的知識，就很難寫出思想深刻，內(nèi)容豐富，新奇別致的好文章來.而觀察類的作文，則更需要仔細觀察和發(fā)現(xiàn)。如何寫出形象，逼真，充實，豐富的觀察性作文?學(xué)生可以從以下三個方面進行嘗試：
一、抓住人生積累。
為了寫好觀察性作文，應(yīng)從生活本源活水中汲取，培養(yǎng)觀察性，鍛煉發(fā)現(xiàn)美的慧眼，豐富觀察性作文的材料儲備，變“無事可寫”為“到處有材料”。
比如在寫“螞蟻搬食物”的觀察文章之前，先回家觀察連續(xù)三天螞蟻是怎樣搬食物的。其觀測方法為：1、由表及里，深挖。由點到面，由主到次。從局部到整體。隨時觀察，隨時積累，隨時隨地。同時，對三天的觀察進行集中分類整理，使零散的觀察變成系統(tǒng)的觀察，分散的觀察變成集中的觀察，陌生的觀察變成熟悉的觀察。
--從身邊的生活出發(fā)，處處留心，仔細觀察，才能從根本上解決無米之炊這一難題。
二、抓住閱讀的積累階段。
用材料，并不意味著一定要寫出好作文來。相當一部分學(xué)生屬于“鍋里煮餃子，肚里有，倒不出來”，這與平時“儲備”不足直接相關(guān)，所以在觀察的基礎(chǔ)上還要寬泛地讀，積累語料，開拓寫作思路。
例如看完螞蟻之后，再欣賞幾篇從網(wǎng)上或其他渠道搜集來的描寫螞蟻進食的文章，看看別人是如何寫的。
第三，抓模仿積累。
朱熹曾說：“古人作詩，多仿前人之作，蓋其學(xué)之久，自然純熟。”平常注重模仿優(yōu)秀作文的章法，模仿文章中的表現(xiàn)手法等等，把認為很精彩的句子摘錄下來，最后，把閱讀摘錄與生活觀察聯(lián)系起來，寫作文時就能變“無話可說”為“文思泉涌”。
上述是一些寫作觀察作文的方法，同學(xué)們不妨在作文中試一下。
