深刻才感人。為了讓文章更有深度，我們可以按照以下五個(gè)步驟開始寫作。
一、是注重選擇能深刻體現(xiàn)時(shí)代特征的生活片段
。比如反映環(huán)境問題的《亂砍濫伐，肆意破壞，硝煙彌漫》，最終一定會(huì)“毀滅”的科幻小說(shuō)《毀滅》，其最后一句“那里，只有一片荒涼，一片有著慘痛經(jīng)歷和血腥教訓(xùn)的荒涼”，震人心魄，令人深思。也如揭發(fā)玩牌賭博的習(xí)作《不速之客》，在父母之間因麻將引發(fā)暴風(fēng)雪后，小作者“為什麼?”為何生在我家卻發(fā)生了這樣的事?怎么了?一遍又一遍的追問，似乎一個(gè)孤獨(dú)無(wú)助的受害者就在眼前呼喊，不能不令人心痛，讓人深思。
二、是可以通過借景抒情來(lái)表達(dá)自己的情感
。學(xué)以景寫情，借景抒情，把普通的故事與特定的環(huán)境融為一體，用議論的方式使情景交融，讓故事在讀者腦中留下深刻的印記。比如作文《那天，班主任來(lái)接我》，文中陰沉的日子，連綿的雨，班主任來(lái)接“我”這件事融為一體，物人合一，景濃情深，作文也就有了感人肺腑的深沉力量。
其三，不妨用穿插反復(fù)的方法來(lái)點(diǎn)示文章的主題
。如朱自清先生的散文《背影》，“我最不能忘記的是他的背影”，“此時(shí)我看到他的背影”，“等他的背影和來(lái)來(lái)往往的人混在一起”，“又看到青布棉袍和黑布馬褂的背影”，四次“背影”的重復(fù)，還有作者“我”的四次眼淚，細(xì)膩而真切地表達(dá)了父親對(duì)孩子的深情，文章也因此具有了永恒的生命力。
四、是還要學(xué)會(huì)托物寓意來(lái)表達(dá)深意
。用聯(lián)想的方法托物寓意，賦予平凡的故事以深刻的現(xiàn)實(shí)意義，使其動(dòng)情動(dòng)人?！断伻褐琛肥侵骷医瘃R的作品，描寫了群蟻被大火包圍后，迅速抱成一團(tuán)滾滾突圍的蟻球，文尾作者從蟻群聯(lián)想到人類：如果人們也能像螞蟻一樣，一心一意地工作，那么就可以克服任何困難。一篇非常普通的故事就具有了不同凡響的深邃立意，使文章主題得到了升華。
在議論抒情中，深刻表達(dá)自己的觀點(diǎn)。比如習(xí)作《中學(xué)生該比什么》，作者由一幅漫畫引出論題，接著又聯(lián)系中學(xué)生愛虛榮、比吃比穿等實(shí)際情況展開正反論證，指出其危害，然后又說(shuō)出自己的觀點(diǎn)：“要比比的也應(yīng)該是掌握知識(shí)的多少，而不應(yīng)該是比吃穿的好壞。”如此便旗幟鮮明地表達(dá)了自己的觀點(diǎn)，也給讀者留下了深刻印象。
