近幾年來，高考材料作文出現(xiàn)了一種新的題型——主題作文，它通常用一個小提示語來啟發(fā)思考，激發(fā)想象，限定范圍，減少審題難度，談及文體要求，堅持大語文，注重開放，提倡作文個性。這一開放、靈活的特點，對備考考試提出了新的要求。

第一，確立指導思想：①樹立大語文觀念，把作文的視野拓展到新鮮的現(xiàn)實生活和豐富的課外讀物。由于直接生活和間接書本知識是主題作文無窮無盡、無窮無盡的“內(nèi)容”倉庫。要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，把發(fā)展想象力放在知識之上。假如學習知識是為了積累“建筑材料”，那么發(fā)展想象力就是為了提高“建筑質(zhì)量”。主題寫作的開放性為學生提供了想象豐富的創(chuàng)作空間。

第二、是抓住考試的重點：①注意時代性：作文題目限而不死，材料選擇范圍廣，從實際生活中落筆，既得心應手，又內(nèi)容生動?？纯?#39;99優(yōu)秀考卷：“假如有那么一天，記憶能被移植，我會移到邵云環(huán)的思緒中，去那戰(zhàn)火紛飛的貝爾格萊德，感受那真正的殘酷。耳中傳來一陣爆炸聲，眼前又是一片廢墟，還在冒著煙塵。我要到大使館二樓，等警報暫時解除時，再用586電腦敲一敲，表示憤慨，表示良心，與荒唐作斗爭，去面對暴力與死亡。”把大事件立起來，嵌入文章中，既扣主題，又關(guān)時事。在現(xiàn)實生活中尋找寫作的自由”。所以，關(guān)注時人時事，了解時髦時弊，找準選題切入點，才能駕輕就熟，妙趣橫生。第二，閱讀課外書籍：多讀多思還能引出文章的活力之水，使文章新穎別致，富有個性?？纯?#39;99優(yōu)秀的卷子："(桑丘呆呆地站在那兒，因為他再也不認識這位堂主了。據(jù)說他移植了電腦奇才比爾蓋茨的記憶。)與新主人一起，桑丘有些懊喪地回到了故園。“堂”們不再追逐那些羊群，也不再傻乎乎地跟風車較勁，每天都在想電腦的發(fā)展。”巧合的是，著名小說《堂吉訶德》中的人物和情節(jié)都是荒誕的，大膽，奇妙，獨特，富有創(chuàng)意。所以，讀文學名著，讀中外精品，讀時文英華，消化吸收，巧妙嫁接，也是可以的。第三章：寫作能力的培養(yǎng)：寫作主題的培養(yǎng);寫作能力主要表現(xiàn)在：創(chuàng)造性是核心，通過合理大膽的想象，寫出富有新意和個性的文章;思辯能力是關(guān)鍵，通過辯證地思考問題，寫出深刻可信的文章;表現(xiàn)力是基礎(chǔ)，通過準確鮮明的語言，自然貼切的技巧，恰當?shù)乇磉_思考和想象的內(nèi)容。

第三、注意臨場技巧：①學會選擇：題目的松弛給考生足夠的“自由”，善于選擇，可以揚長避短。選最擅長的文體。形象思維發(fā)達，能編故事，善于敘述的同學可選擇敘述性文字進行敘述。還能寫小說，童話等文學體裁。邏輯思考發(fā)達，會思辯，擅長議論說理的同學可以選擇議論文做，或夾敘夾議。第二，選擇熟悉的內(nèi)容。從與主題相關(guān)的內(nèi)容中，選取熟悉的材料，或作敘事性主題，或作議論性主題。比如，你“研究”過陶淵明，你可以移植他的數(shù)以百萬的作品，贊美他淡泊名利，率真自然;你“讀”了比爾蓋茨，你就移植了電腦奇才的數(shù)以百萬，顯示了現(xiàn)代文明的巨大作用。其二是化大為?。簩ψ魑闹黝}的限制少，題目大，寫作容易空洞。像2000年北京安徽春季招生卷《世紀之書》中，不加細究地將“20世紀人類所取得的偉大成就和進步”或“20世紀所遭遇的困擾和危機”寫成一部憂思錄。多大空的，800字的短文很難寫實。所以把大題目寫細寫準是必要的修養(yǎng)，只有“以小見大”，文章才有個性，才有特色。③顯示能力：將思考人生、閱讀修養(yǎng)、寫作能力全面展現(xiàn)給閱卷老師。比如把人生的感悟作為文章的主旨，把課外讀的名言名句、名人故事作為文章的論點，把某一篇文章中獨到的思想“移植”到自己的作文中，把生動活潑、形象有趣的語言模仿到家里等。主題寫作寬容、厚道，更有利于讀寫人才的發(fā)揮。