初中作文的寫(xiě)作方法：破題解題作文法

有什么簡(jiǎn)單的方法讓人一下子抓住作文題的“眼睛”？以前科舉取八股文，首先要注意的是解決問(wèn)題。問(wèn)題破得好，文章就成了一半；如果問(wèn)題沒(méi)有解決好，文章就會(huì)失敗。

仔細(xì)研究，破題和審題還是有區(qū)別的。如果說(shuō)審題更注重寫(xiě)什么，那么破題更注重怎么寫(xiě)。不好好復(fù)習(xí)題，就把題目一筆勾銷千里。如果你沒(méi)有很好地解決問(wèn)題，你會(huì)很困惑。

內(nèi)蒙古的于勤老師，通過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)出了三種解決問(wèn)題的方法：化大為小，化抽象為具體，化繁為簡(jiǎn)。學(xué)生聽(tīng)后覺(jué)得很有用。下面，試著分別舉例說(shuō)明：

示例1:標(biāo)題：搜索

解題：“求素”是大問(wèn)題，“求”是求，“求”是探索?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，為簡(jiǎn)便起見(jiàn)，我就上上下下?！泵鎸?duì)這么大的問(wèn)題，我們可以用“由大變小”的方法，截取生活中的某個(gè)橫截面，選取自己最熟悉、感受最深、發(fā)生在身邊的事情來(lái)寫(xiě)。這樣可以擺脫畫(huà)材難、寫(xiě)字難的困惑局面。具體方法是減少寫(xiě)作的題材和范圍。比如在題目“搜索”下，加副標(biāo)題“美好童年”，寫(xiě)童年的搜索；加副標(biāo)題“深山探寶”，寫(xiě)對(duì)自然的探尋；加副標(biāo)題《圖書(shū)館里的快樂(lè)》，在浩瀚的學(xué)習(xí)海洋里寫(xiě)搜索。由大轉(zhuǎn)小，從小做起，從小寫(xiě)起，這樣思路容易展開(kāi)。

示例2:標(biāo)題：機(jī)會(huì)

突破：有些作文題因?yàn)楦拍畛橄螅茈y把握和控制，“機(jī)會(huì)”就是這樣的題目。這種題目怎么寫(xiě)好？有了“化抽象為具體”的方法，我們自然就可以敞開(kāi)心扉了。

人其實(shí)活在機(jī)遇中。但是，機(jī)會(huì)不是好坐以待斃的。他們應(yīng)該自己去尋找，去贏得，去把握。所以，基于自己的經(jīng)驗(yàn)，我們應(yīng)該從許多復(fù)雜具體的事物中去發(fā)掘出表現(xiàn)主題的礦藏。

比如在火車上，是一個(gè)遇到書(shū)法家指點(diǎn)迷津，提高書(shū)法水平的機(jī)會(huì)；因?yàn)榻?jīng)常逛書(shū)店，所以是一個(gè)機(jī)會(huì)，可以碰到簽售會(huì)的作家，從而讓他們愛(ài)上寫(xiě)作。推而廣之，當(dāng)你遇到一個(gè)人，做了一件事，或者觸碰了一件事，你就能體會(huì)到一件事，感受到一件事，感受到一件事，這樣你就能開(kāi)始人生新的篇章。所有相關(guān)內(nèi)容都是寫(xiě)作機(jī)會(huì)的好素材。

例3:標(biāo)題：收獲

破題：有些題目乍一看簡(jiǎn)單明了，破題也不是太難。但是仔細(xì)考慮了一下，線索很多，很難整理出來(lái)。要抓住題目，選擇角度，寫(xiě)出精髓，還是要慎重考慮的。

“收獲”這個(gè)概念內(nèi)涵豐富，可以說(shuō)是持之以恒的成功或持之以恒、默默耕耘的結(jié)果。但如果按照把所有細(xì)節(jié)結(jié)合起來(lái)的思路來(lái)寫(xiě)，只能形成材料的堆砌和儲(chǔ)存，而無(wú)法達(dá)到通過(guò)文字表達(dá)意圖、表達(dá)感情的目的。這里要用“化繁為簡(jiǎn)”的方法。

所謂“化繁為簡(jiǎn)”，就是從條件分析入手，從紛繁的概括中整理出簡(jiǎn)單易寫(xiě)的單一內(nèi)容，內(nèi)容單一，主題容易把握和體現(xiàn)。

收獲是多方面多角度的。但無(wú)論什么樣的收獲，第一次總是最難忘的，所以“第一次”是一個(gè)很容易把握的單一內(nèi)容。

比如第一次爬山?？粗驹诟呗柕纳巾斏系纳椒?，看著突兀險(xiǎn)峻無(wú)法依附的巨石，可以說(shuō)是俯視群山，打了個(gè)寒顫。然而，當(dāng)無(wú)數(shù)驚恐的汗水用盡，帶著無(wú)數(shù)傷痕的時(shí)候，終于，頭頂?shù)奶炜?，腳下的巍巍群山被踐踏。此時(shí)，我不僅體驗(yàn)到