【第1篇】初二英語周報(bào)26期作文作文50字-初中初二作文
當(dāng)我搬家時(shí)，我來到了一所新學(xué)校。當(dāng)分?jǐn)?shù)如此糟糕時(shí)，第一次考試非常緊張。然而，一個(gè)新同學(xué)幫助了我，他給了我一些建議。他告訴我要相信你能做得很好，不要那么緊張。最后我取得了好成績，我很高興，也非常感謝他。…這里是正文結(jié)尾
初中其他年級(jí)同類作文
讀家教周報(bào)《生命的花朵為何早謝》有感
讓孩子在幸福中成長
-關(guān)于閱讀《家庭教育周刊》《生命的花朵為何早謝》的思考
孫春平
每個(gè)人都希望自己的孩子成長，教育孩子是一個(gè)漫長而艱巨的過程。對于自己的孩子，我覺得，首先要讓她成為一個(gè)快樂的人。這種“快樂”顯然不是指吃得好、穿得好，而是指孩子不僅充分體驗(yàn)到求知、思考、創(chuàng)造和成功的快樂，而且充分體驗(yàn)到來自純粹友誼的快樂、來自溫暖集體的快樂、來自野外玩耍的快樂、來自青少年天性被放縱釋放的快樂、來自青春激情被隨意丟棄的快樂.
從文章《生命的花朵為何早謝》可以看出，廣州某中學(xué)生畢業(yè)前夕在教室上吊自殺，據(jù)說是找工作受挫；順德一個(gè)初中男生半夜在家里上吊，只因?yàn)樗职职阉璧挠螒驒C(jī)藏起來了；江蘇金壇女孩季云麗之所以喝劇毒農(nóng)藥，是因?yàn)槌煽兒?，考試被一個(gè)男生占了。之后她被老師懷疑作弊，無法面對.這一令人震驚和可悲的事件為我們的教育敲響了警鐘。孩子只有在情感、人格、人性等方面健康發(fā)展，才能自然體驗(yàn)到做人的尊嚴(yán)，才能不自覺地懂得人生的價(jià)值。作為父母，他們應(yīng)該為孩子從小提供一個(gè)健康的成長環(huán)境。他們不應(yīng)該對孩子要求太高。他們要知道，要有一顆平常心，才能談進(jìn)取精神。人生的成功是多方面的。只要孩子快樂，道德高尚，幸福，成功就是成功。
我記得我的孩子大約2歲的時(shí)候喜歡撕書。如果當(dāng)時(shí)一個(gè)小孩子嚇得她不撕書，可能在一定程度上扼殺了她的好奇心，形成了害怕以后做事的膽怯心理。做事懶惰會(huì)直接影響孩子大腦和智力的發(fā)展。當(dāng)時(shí)我覺得要引導(dǎo)正確的教育，就做了一些彩紙，和她一起撕，折疊成各種紙樣。后來發(fā)現(xiàn)孩子上幼兒園，動(dòng)手能力比同齡孩子強(qiáng)很多，形成了自己的特長。
讓孩子回歸快樂應(yīng)該是一種充滿真正人道主義的素質(zhì)教育。這種幸福包括創(chuàng)造和教育的幸福，成長的幸福，生活的幸福，青春的幸福。孩子以后無論從事什么職業(yè)，都要感受到生活的價(jià)值、充實(shí)和幸福。
（初三作文，）
讀家教周報(bào)《生命的花朵為何早謝》有感
讓孩子在幸福中成長
-關(guān)于閱讀《家庭教育周刊》《生命的花朵為何早謝》的思考
孫春平
每個(gè)人都希望自己的孩子成長，教育孩子是一個(gè)漫長而艱巨的過程。對于自己的孩子，我覺得，首先要讓她成為一個(gè)快樂的人。這種“快樂”顯然不是指吃得好、穿得好，而是指孩子不僅充分體驗(yàn)到求知、思考、創(chuàng)造和成功的快樂，而且充分體驗(yàn)到來自純粹友誼的快樂、來自溫暖集體的快樂、來自野外玩耍的快樂、來自青少年天性被放縱釋放的快樂、來自青春激情被隨意丟棄的快樂.
從文章《生命的花朵為何早謝》可以看出，廣州某中學(xué)生畢業(yè)前夕在教室上吊自殺，據(jù)說是找工作受挫；順德一個(gè)初中男生半夜在家里上吊，只因?yàn)樗职职阉璧挠螒驒C(jī)藏起來了；江蘇金壇女孩季云麗之所以喝劇毒農(nóng)藥，是因?yàn)槌煽兒?，考試被一個(gè)男生占了。之后她被老師懷疑作弊，無法面對.這一令人震驚和可悲的事件為我們的教育敲響了警鐘。孩子只有在情感、人格、人性等方面健康發(fā)展，才能自然體驗(yàn)到做人的尊嚴(yán)，才能不自覺地懂得人生的價(jià)值。作為父母，他們應(yīng)該為孩子從小提供一個(gè)健康的成長環(huán)境。他們不應(yīng)該對孩子要求太高。他們要知道，要有一顆平常心，才能談進(jìn)取精神。人生的成功是多方面的。只要孩子快樂，道德高尚，幸福，成功就是成功。
我記得我的孩子大約2歲的時(shí)候喜歡撕書。如果當(dāng)時(shí)一個(gè)小孩子嚇得她不撕書，可能在一定程度上扼殺了她的好奇心，形成了害怕以后做事的膽怯心理。做事懶惰會(huì)直接影響孩子大腦和智力的發(fā)展。當(dāng)時(shí)我覺得要引導(dǎo)正確的教育，就做了一些彩紙，和她一起撕，折疊成各種紙樣。后來發(fā)現(xiàn)孩子上幼兒園，動(dòng)手能力比同齡孩子強(qiáng)很多，形成了自己的特長。
讓孩子回歸快樂應(yīng)該是一種充滿真正人道主義的素質(zhì)教育。這種幸福包括創(chuàng)造和教育的幸福，成長的幸福，生活的幸福，青春的幸福。孩子以后無論從事什么職業(yè)，都要感受到生活的價(jià)值、充實(shí)和幸福。
（初三，800字）
