【第1篇】語文老師二三事800字
當(dāng)我進(jìn)入八年級時(shí)，我的語文老師被陳老師取代了。交往一年，她給我的印象是認(rèn)真、可親、平易近人。
平時(shí)上課，陳老師總是一副很認(rèn)真很認(rèn)真的樣子。她要求我們作業(yè)一絲不茍，字體工整，標(biāo)點(diǎn)規(guī)范，錯(cuò)別字少。一旦練習(xí)出了問題，她會(huì)叫同學(xué)到辦公室批改或者在教室當(dāng)面批改，我已經(jīng)被陳老師批改過幾次了。
她在語文課上很棒。我記得她給我們發(fā)短信《小石潭記》的時(shí)候。上課的時(shí)候，陳老師讓我們體會(huì)到小池水的清澈，游魚的活潑，竹林的搖曳，溪源的曲折……我們專注看書，老師適時(shí)指導(dǎo)，讓我們有身臨小石塘的感覺。特別是陳先生以“四面竹林皆閉關(guān)，寂寞、悲涼、悲涼、清靜”的話語，引導(dǎo)我們?nèi)ダ斫庾髡呱泄陋?dú)、悲涼的心境。在反復(fù)的閱讀中，我們意識(shí)到這就是場景，這更是愛；這是一個(gè)凄涼的場景，也是一種難忘的感覺。傳達(dá)了作者野心勃勃，伸不開身的悲哀。我們反復(fù)閱讀，老師給了我們精妙的建議，讓我們在緊張愉快的心情中不知不覺地度過了40分鐘。
陳老師也是一個(gè)善于和同學(xué)相處的好老師。記得那是一個(gè)陽光明媚的中午，老師滿面笑容的走進(jìn)教室，對大家說：“今天我們利用午飯后的休息時(shí)間去操場活動(dòng)活動(dòng)?！睂W(xué)生們都很興奮。到操場后，老師把女同學(xué)分成四組，安排她們踢羽毛球，問誰的花樣和數(shù)量最多，誰是贏家。男生分兩組進(jìn)行射擊比賽，誰命中率最高誰就是贏家。經(jīng)過30分鐘的比賽，男女生都展示了自己的才華，沒有說輸贏。然而當(dāng)時(shí)的熱鬧場面還是讓我難以忘懷。而陳老師也像個(gè)學(xué)生。她踢毽子，扔球。我們很難分辨她是老師還是學(xué)生。
陳先生，你真的是我印象最深的人。如果你能在初三繼續(xù)做你的學(xué)生，我想你一定會(huì)帶領(lǐng)我們學(xué)生在語文的海洋里，駕著知識(shí)的船，以勤奮駛向成功的彼岸！
【第2篇】難忘的一堂語文課作文900字-初中初二作文
從小學(xué)到初中，我上過很多語文課，學(xué)過無數(shù)課文。但是給我印象最深的是初中的語文課，既生動(dòng)又活潑。今天下午，我們的語文老師將進(jìn)行一場課本表演，節(jié)目是《犟龜》。聽到這個(gè)消息后，所有的學(xué)生都自愿選擇自己喜歡的角色。因?yàn)槿藬?shù)多，老師不得不把這些機(jī)會(huì)留給表現(xiàn)更好的人。這個(gè)機(jī)會(huì)對我們來說再合適不過了，因?yàn)檫@是我們進(jìn)入中學(xué)后看的第一場班級演出。沒有，連小演員都是上氣不接下氣的背自己的臺(tái)詞。
期待，期待，下午的演出終于帶著輕快的腳步來了。隨著我們一陣熱烈的掌聲，演出開始了。我看到兩只異常巨大的“鴿子”振翅說：“獅子王要舉行婚禮了……”之后，他們“飛回”座位。這是，一只“烏龜”從觀眾席里鉆了出來，蹲在地上，用手摸著腳趾，埋著頭，露出一副若有所思的樣子。然后他抬頭說：“我決定走了?！?。于是，他就開始走了，但他那沉重而丑陋的姿勢總是時(shí)不時(shí)地引起觀眾的哄堂大笑。然后，他遇到了蜘蛛、蝸牛、壁虎和烏鴉.
最好的部分是續(xù)集.小烏龜繼續(xù)走。突然，一只小白兔從人群中跳出來，提議再次和烏龜賽跑。就在我們的叫聲過后，聰明的小烏龜再次打敗了兔子，贏得了勝利。之后，他繼續(xù)走，但是在路中間，又出來了一只大象，他善良的叔叔說：“可憐的小烏龜，如果你想去那里，不妨呆在水里游泳。要不要我用鼻子送你一程？”聰明的小烏龜回答說：“不，你會(huì)被殺死的?！闭f完，小烏龜又繼續(xù)往前走。途中被一只“從天上掉下來”的鷹攔住，好心的鷹阿姨想直接把小烏龜送到那里。但是，因?yàn)樾觚敹嘁?，怕老鷹另有打算，就拒絕了老鷹的好意，再次離開了。后來劇中的小烏龜去洞口參加了29號的婚禮，8: 5他自己以——的分?jǐn)?shù)中獎(jiǎng)。
這門課豐富了我們的課余生活，開闊了我們的視野。他就像一艘載著我們進(jìn)入浩瀚知識(shí)海洋的船。他也像一個(gè)很好的老師，很有說服力，很能啟發(fā)我們。他給了我們很多幫助和啟示。我愛你，這難忘的語文課！
【第3篇】初二作文：我和語文的故事
剛進(jìn)小學(xué)的時(shí)候，遇見了你，從你身上看到了我。你是一首歌，唱在大江南北，你是調(diào)味劑，你是一道風(fēng)景，讓我賞心悅目。
我喜歡和你一起在花叢中流連，認(rèn)識(shí)古文明帶來的文字，和你一起乘風(fēng)破浪在海洋中漂流。你如星辰般神秘，你如宇宙般無邊無際。我很喜歡你的神秘和無限。
剛接觸到你的溫柔，你的溫柔告訴我，校門外錢山綠，二月河邊花開。你讓我認(rèn)識(shí)了歐陽修，一個(gè)很有才華的人，然后因?yàn)槲业氖韬?，我接受了，明明有活水之源。朱對的如下指示令我記憶猶新。你很高興和我說“再見劍橋”，我哭笑不得。
但是我慢慢上了初中。不知道是你變了還是我變了。你在一次長篇演講中向我走來。我遠(yuǎn)離了你，但還是不能。每次遇到困難，我都可憐巴巴的問你，你還是不理我，甚至有時(shí)候不理我。你讓我在花叢中被蜜蜂蟄了，變成了大海里一條鋪滿水的小船。然而，一次偶然的機(jī)會(huì)，我恍然大悟。我沒有真正理解你。很抱歉原諒我的無知和幼稚。所以你一直在無形中幫助我！
夏天，秋天，冬天，你還和我在一起，直到現(xiàn)在。你用美麗的文字影響了我，每一個(gè)字都像每一個(gè)音符一樣敲進(jìn)我的心里，震撼了我很久。我要珍惜你，你是物質(zhì)文化遺產(chǎn)的精華，是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的詮釋。
我相信你會(huì)一直陪著我，你會(huì)一直是我身邊的孔明燈籠。相信我，沒有你我活不下去，就像劉備沒有諸葛一樣。我們的故事還很長。讓你和我一起完成這段旅程。雖然沒有長征那么值得紀(jì)念，但你依然是我心中的一股清泉，你是我的至寶?？炜?！我們才走了一半。我們需要加油。
【第4篇】當(dāng)我當(dāng)上了語文老師作文600字-初中初二作文
我有一個(gè)夢想，長大后當(dāng)一名語文老師。教師這個(gè)職業(yè)似乎很辛苦。每次我在我們班看到語文老師，我都會(huì)生同學(xué)的氣。但這絲毫不影響我當(dāng)語文老師的決心。
當(dāng)我成為一名語文老師時(shí)，我會(huì)對我的學(xué)生非常嚴(yán)格。不做作業(yè)的同學(xué)會(huì)和我一起去辦公室喝茶，認(rèn)真的會(huì)邀請家長。那些沒有按時(shí)完成作業(yè)的人會(huì)受到輕微的處罰，比如抄一篇作文，這對他們的寫作水平也有好處。我根本不做作業(yè)，要多注意抄生詞，還要去操場跑十圈。
在學(xué)生心中樹立雄偉的形象。如果同學(xué)覺得我好欺負(fù)！我會(huì)告訴她我不好欺負(fù)。雖然我看起來很好欺負(fù)，但我會(huì)用事實(shí)證明我很有尊嚴(yán)。
每周一篇作文，每天一篇日記。兩百字的日記就夠了，五百字的作文。鍛煉學(xué)生的寫作能力。每次拿不到工資，就聽到同學(xué)在看書，說去哪里讀書。為了培養(yǎng)學(xué)生的積極性，把他們分成小組，每周哪一組點(diǎn)數(shù)最多，會(huì)有小禮物，比如鑰匙掛件，許愿瓶等等。
學(xué)完一篇課文后，你應(yīng)該聽寫這篇課文的新單詞。學(xué)完一個(gè)單元，找時(shí)間測試一下。我對考試視而不見。我不管下面同學(xué)是不是?；ㄕ?，只要成績好就行。但是嚴(yán)重的話我會(huì)受到懲罰。
當(dāng)然，我不會(huì)對學(xué)生要求太嚴(yán)格。每周都去閱覽室看課外書，增加學(xué)生對課文的閱讀。背古詩和文言文也很重要。我會(huì)列一張背誦表給組長，讓組長登記一下，看看哪些同學(xué)沒有背誦。不背就來講臺(tái)給學(xué)生看。
不知道長大后能不能當(dāng)語文老師？
【第5篇】生活處處有語文作文400字-初中初二作文
生活中到處都有語言
我們的祖國語言豐富，是一個(gè)歷史悠久的文明古國，靠的是活漢語，靠的是創(chuàng)造漢字。
“語文在生活中無處不在”，讓我們擁有了廣博的知識(shí)，讓我們走向文明，讓人類善待自然，善待自己，讓我們的生活更美好，更豐富。
啊，語文是人生的指南針！
無論是看書看報(bào)和人聊天，還是聽相聲，看電視，逛街，是常規(guī)還是新奇，是抑扭還是藝術(shù)，這些都和語文和生活中的學(xué)習(xí)息息相關(guān)。
我們學(xué)到的不僅僅是語文知識(shí)，還有語文之美，讓我們之桃，讓我們舞蹈，讓我們端莊渾厚，讓我們震撼心靈，讓我們心潮澎湃。我明白生活離不開語文，現(xiàn)在是我們走向現(xiàn)代社會(huì)的好時(shí)機(jī)。
當(dāng)我們看到別人踐踏草坪時(shí)，我們都說“草在長，請不要打擾”。當(dāng)我們看到別人浪費(fèi)糧食時(shí)，我們會(huì)說：“但每一粒都是硬的”。街頭流行語“散步”和“到時(shí)候牽你的手”。說明語文與我們的生活有著心靈上的聯(lián)系，是我們生活的知識(shí)海洋，生活中處處都有語文的影子。
生活是中國廣播的種子，它無處不在，讓我們的生活更方便、更快捷、更美好。
中國人，生活中充滿了你。
【第6篇】語文給了我人生啟迪作文400字-初中初二作文
在漢語的世界里，各種名言警句都是必不可少的，這些名言警句中的哲理也讓人們受益匪淺。
在這些名言中，我最喜歡的是“三人行必向我學(xué)習(xí)”。這句話讓我明白了學(xué)習(xí)的方法和原則。雖然句子很短，但這短短的一段話帶來的好處是無窮的。
愛迪生的名言：“天才是1%的靈感，99%的汗水”，讓我深思。天才比普通人聰明一點(diǎn)。但是，他們的努力是常人無法想象的。他們只是很努力的普通人。是不是因?yàn)槲覀儜兴圆荒艹蔀樘觳?？這值得大家思考。
漢語不僅受到名人名言的啟發(fā)，而且在字體結(jié)構(gòu)上也有一種開明的美?！靶ⅰ弊郑莾鹤颖持先?，體現(xiàn)了孝的偉大；“學(xué)習(xí)”二字，指的是年輕時(shí)學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了年輕時(shí)學(xué)習(xí)的好處和最佳時(shí)機(jī)；“悟”字的意思是用心去體會(huì)。這些詞是我們常用的。也許我們在他們身上已經(jīng)很久了，忘記了他們自己的含義，但不可否認(rèn)的是，漢字博大精深。
語文知識(shí)太多，語文留下的啟示太多。讓我們仔細(xì)閱讀和觀看，看看那些中國人對我們生活的啟示。
【第7篇】語文學(xué)習(xí)作文800字-初中初二作文
漢語奇妙、陌生、博大，生活中語言無處不在。不僅一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)30多篇課文叫學(xué)漢語，世界上的中學(xué)都知道怎么用漢語。
不要認(rèn)為上網(wǎng)有害無益！中文在互聯(lián)網(wǎng)上無處不在。我喜歡上網(wǎng)。網(wǎng)上各種語言吸引著我。我是中文網(wǎng)站的?？?。我注冊了id之后，就時(shí)不時(shí)的去這里的bbs灌水。“小鹿斑竹”(主持人)可能是語文老師，在講語文知識(shí)或?qū)懽骷记煞矫婧苡锌诓?。有一次，“斑竹”在bbs上玩了一個(gè)成語接龍游戲，邀請各界大蝦(英雄)積極參與。雖然我不是大蝦，但我比菜鳥(新手)強(qiáng)，于是我點(diǎn)開看了看游戲規(guī)則：和普通的成語接龍規(guī)則差不多，但是連接了一個(gè)成語之后，我就要編一個(gè)小故事來用，故事要生動(dòng)有趣，臟話要禁止。哦！哦！我擅長編故事?？纯次覔炝耸裁闯烧Z。哦，“太多東西要看”，拿起什么？“一個(gè)接一個(gè)”，對，就是這樣！看我的故事。
一天，一個(gè)美麗的女孩抱著一只純粹的波斯貓走在街上。突然，一個(gè)乞丐走過來，可憐巴巴地向她要錢?！拔覜]錢，對不起！”女孩抱歉地笑了。這個(gè)乞丐不是網(wǎng)上的“大蝦”，她沒有文化。她根本無法理解這個(gè)mm，所以不會(huì)放過她?！鞍?！7456(氣死我了)，我沒錢！886(拜拜)！”mm說完揚(yáng)長而去。乞丐氣得決定報(bào)復(fù)mm，于是mm的麻煩接踵而來…
搞定了，看看別人的精彩故事，學(xué)點(diǎn)中文?！鯓?？網(wǎng)絡(luò)上到處都是中文。怎樣才能讓杭州熙熙攘攘的大街上少一點(diǎn)中國人？
今年“十一”假期，我來到街上，街上新鮮的店名和廣告讓我大開眼界。這是一家女生配飾店，叫“愛充當(dāng)唯一”。簡單的四個(gè)字概括了主要賣的東西。這不是中國人嗎？一家咖啡店門口貼了一則廣告，如此朗朗上口，簡潔而富有想象力，以至于不會(huì)喝咖啡的人都想進(jìn)去喝一杯。從生活中學(xué)習(xí)漢語。生活的語言生動(dòng)有趣！
【第8篇】我從報(bào)刊中學(xué)到了語文700字
這個(gè)暑假我完成了所有的作業(yè)。實(shí)在無聊，就呆在書房看書。有一天，我看到這樣一句話：“生活中處處都是中國人。”為什么我沒注意到？
眼睛在書房里瞄了一眼，看到了姐姐的書房報(bào)紙。
我翻了翻學(xué)習(xí)報(bào)紙，決定從第一版開始看。我被它迷住了。突然，我看到一個(gè)我不認(rèn)識(shí)的字：卓。我懶得查字典，就想起了姚，他右邊也是翟。我讀了這個(gè)單詞的一半，然后發(fā)了姚的音。看完這個(gè)故事，不知道卓是什么意思。突然，我偶然發(fā)現(xiàn)了這個(gè)有拼音和注釋的故事。耶！原來，“卓”字的意思是洗。如果你將來不認(rèn)識(shí)單詞，你必須在字典里查找。但是，報(bào)紙上有我平時(shí)看不到的文字?，F(xiàn)在我從報(bào)紙上學(xué)會(huì)了這個(gè)詞。不是從報(bào)紙上得知我學(xué)過中文嗎？
然后，我又看了一遍這篇文章，和之前的閱讀有很大的不同。第一次看的時(shí)候，以為只是一個(gè)兒童童話，并沒有隱藏什么深刻的啟示。但是這次，我看了很多不同的東西。這篇文章是著名的《賣火柴的小女孩》。小女孩的結(jié)局很慘，但對她來說也很幸福。因?yàn)樗龜[脫了寒冷，擺脫了饑餓，擺脫了當(dāng)時(shí)冷酷無情的黑暗社會(huì)。這個(gè)安徒生寫的童話表面上只是一個(gè)可憐的小女孩和奶奶上天堂的故事。事實(shí)上，安徒生用筆而不是用槍來諷刺舊社會(huì)人們的冷酷無情，也表達(dá)了他對窮人的同情和憐憫。
品嘗完這個(gè)故事，我的思緒轉(zhuǎn)向了另一邊。本來可以從報(bào)刊雜志上學(xué)中文。我可以從報(bào)紙和雜志上每一篇優(yōu)秀的文章中品味出各種各樣的含義。因?yàn)闊釔壅Z文，所以決心多看報(bào)。
你不僅可以在報(bào)紙上學(xué)習(xí)中文，而且可以在生活中的任何地方學(xué)習(xí)中文！
【第9篇】學(xué)習(xí)語文心得.作文800字-初中初二作文
李羅金
學(xué)習(xí)漢語既困難又容易。一個(gè)人的語文好不好，不在于基礎(chǔ)有多扎實(shí)，而在于文筆。怎樣才能寫好作文？首先是讀書。任何寫作的開始都是模仿，但模仿不等于臨摹，而是要有自己的見解。從最基本的角度看短篇敘事是必要的。從文章中了解一些就夠了。其次，讀散文，把握作者的感受是最難的。在我看來，讀外國名著比讀中國名著好。當(dāng)然，這只是我個(gè)人的看法。魯迅先生曾說：“中國的書雖然勸人入世，但多是樂觀的僵尸憑據(jù)，哪怕頹廢厭世?！庇行┟僮x不厭，每個(gè)人的文筆都有自己的個(gè)性，要確定自己的風(fēng)格。
寫張文最有價(jià)值的一點(diǎn)是，它可以從某件事上啟發(fā)一些啟示，或者它可以表達(dá)感情，讓你讀完之后想哭，然后你幾乎成功了。文筆越來越簡單，再多漂亮的字也寫不好。寫張文應(yīng)該是小說，不要反復(fù)寫，可以從最細(xì)微的地方觀察很多東西，學(xué)會(huì)聯(lián)想。我很欣賞聯(lián)想集團(tuán)的一則廣告“如果人類失去了聯(lián)想，世界會(huì)怎樣？”
其實(shí)基礎(chǔ)也很重要?？梢韵胂?，一個(gè)人說得很流利，但是寫得不對，給人留下不好的印象。如果你真的寫不出那些單詞，你應(yīng)該準(zhǔn)備一個(gè)小本子，就像背英語單詞一樣，讀幾遍。學(xué)漢字，不僅僅是為了會(huì)讀，更重要的是會(huì)用。我們學(xué)過“窗欞”這個(gè)詞，我在中學(xué)生作文雜志上見過幾次，叫學(xué)以致用。
除了作文寫作的基礎(chǔ)，我覺得也很重要，就是速度。我看書很快?？赡軇e人第一段還沒看完，我已經(jīng)看完一整頁了。然后你會(huì)說：“那你不是在看花？”我可以回答的很清楚，我真的很機(jī)智，但是每一句話都在心里。因?yàn)榭赐暌欢挝淖?，腦海里馬上會(huì)浮現(xiàn)出畫面，無法一下子全部忘記。就像一個(gè)暑假，能看五本以上的名著，情節(jié)都記得很清楚。
其實(shí)記筆記是一種很好的鍛煉。不一定要和老師一樣，也不一定要老師寫。只要你認(rèn)為有必要，你總是可以做筆記的。
如果你能做到以上幾點(diǎn)，我相信學(xué)好漢語并不難。
【第10篇】享受語文700字
中國人是古都洛陽美麗的牡丹，星光下靜謐的荷塘，亭外古道旁寂靜的冷岳，秦皇島千堆雪供釣魚機(jī)。
享受語文，享受那份冷漠。
“五斗米不低頭”的陶淵明《龍南山》，是“采菊東籬下”，淡泊天下。清池，莊周這種“知魚之樂”的人，悠閑的釣魚，無視使者的勸說，無視答應(yīng)的封印和崇拜，對不求榮華富貴無動(dòng)于衷。淡淡的清香，周敦頤一個(gè)人在靜靜的荷塘里看著婀娜多姿的荷花，完全是干凈的，對世界無動(dòng)于衷。
享受中國人，享受溫柔。
在華清宮，丙吉玉骨的楊貴妃彈起琵琶，與玄宗共唱一曲《霓裳羽衣曲》，是貴妃對皇上的溫柔。在望江樓上，衣著光鮮的女子在數(shù)來往的船只，卻偏偏“千帆不是最好的”，只有“謝暉有長水”，這是女人對心上人的溫柔。在泛舟的小溪上，李清照的“欲說還休先淚流”是怕這艘船尾的船承載不了她心中的悲傷，這是妻子對丈夫的溫柔。
享受中國，享受那份豪邁。
李白唱到“笑在天上，出門在外，我這一代是蓬蓬勃勃嗎？”離開了黑暗宮殿。即使萊克絲脫下靴子，貴妃捧著硯臺(tái)，“如果是自由”，有什么不能拋棄的？即使是難走也阻擋不了他的豪邁“總有一天我要乘著長風(fēng)破浪，把我渾濁的船帆擺正，在深邃的大海上架起一座橋”。蘇軾的“左捧黃，右捧淡”，勝過射虎的孫仲謀。哪怕是“鬢角微霜”，也會(huì)“抱弓如滿月”，這是立功的決心和魄力。文天祥感慨“山河破碎，風(fēng)起云涌，人生歷練飄零，雨打平”，但他依然無法改變“不舍南至”的信念，即“守丹之心久”的英氣。
中文是張飛雷霆吼，孫悟空瀟灑，吳二郎打虎膽，林黛玉淚。享受語言，無與倫比的智慧，世界的傳奇，以及時(shí)代的絕唱。
【第11篇】語文課的趣事
今天，在一個(gè)看似平常的日子里，語文課上氣氛活躍。
這節(jié)課，老師發(fā)了我們最后一篇作文。還表揚(yáng)了我的一些同學(xué)，令我高興的是，他們當(dāng)中有我的名字。老師首先提到了我們寫作中的問題，這讓我深深地受到啟發(fā)，也意識(shí)到了自己寫作中的問題。接下來，老師挑出一些寫得好的作文，讓作者大聲朗讀。
當(dāng)?shù)谝黄恼碌淖髡咦x完后，全班開始騷動(dòng)。同學(xué)們對這位同學(xué)帶來的手工藝品充滿了新鮮感，對她的手工藝品描述贊不絕口，讓大家對下一位同學(xué)的作品充滿了期待。然而，下面的學(xué)生似乎沒有達(dá)到預(yù)期的效果。第二個(gè)馬上上去的作者就拿起話筒說：“老師，你能幫我讀一下嗎？”老師似乎有些猶豫，但在“牛人”的再三懇求下，善良的老師終于答應(yīng)了他。這真的讓人哭笑不得~當(dāng)然這不是最“?！钡牟糠帧?/p>
班里的喧囂聲越來越大，老師也失去了冷靜。第三個(gè)人看完之后，老師怒視著小楓(化名)，小楓是最活躍的，看起來很開心。老師的眼睛像一把劍，仿佛要刺穿小楓！喝：“馮xx，拿著你的作文看！”小馮聽到這里，眼里似乎有一絲恐懼。我可以看出他很不舒服，但如果他犯了錯(cuò)誤，他應(yīng)該受到懲罰。然而，他并不是那么容易被恐懼打敗的。他滿面笑容地走了上去。老師仍然盯著他。但是他剛拿起話筒，卻突然格格地笑了起來，把我們?nèi)喽级盒α?。連老師都忍不住。他笑得滿臉通紅。他憤怒地被推出門外，關(guān)上門。讓我們看起來和感覺起來！然后老師讓他從后門進(jìn)去。
這個(gè)班活躍了我們所有人，每個(gè)人都很開心。我覺得我慢慢開始喜歡語文課了，至少這一門~
【第12篇】初二作文：生活處處有語文給我的啟示
中午，我獨(dú)自坐在教室的一個(gè)角落里。偶爾看到坐在一本和我一樣無聊的語文書上。我輕輕打開，突然覺得“中國人”這個(gè)詞好熟悉好陌生。
我記得我小學(xué)的時(shí)候就知道了，但是我已經(jīng)10年沒有認(rèn)真關(guān)注過了。所以，我搜索了一下記憶，尋找它的每7張圖片.
我真的不知道。搜的時(shí)候很震驚。原來生活中到處都是中文，到處都是中文。
中國人就像含羞草，害羞地藏在每個(gè)角落。在公園里，看著站在各種草叢中的花草的標(biāo)志，上面寫著：“草在熟睡，請不要打擾！”“請不要不理我，我會(huì)痛苦的”“草是綠的，腳是慈悲的”等警告話語含蓄而又可接受，處處彰顯生命之光。
中國人就像一個(gè)美麗的女孩，總是露出自信的光芒。上電視，看經(jīng)典：“直接溶于口，不溶于手，只有八個(gè)字，把巧克力的魅力發(fā)揮到極致；鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆永傳”。簡潔明了，展現(xiàn)了鉆石的另一個(gè)維度，將愛情的價(jià)值提升到了足夠高的層次，讓人感受到愛情的永恒。
語文就像一個(gè)家，總是給人溫暖。走在商場里，看著耀眼的招牌：“生活可以更美好”、“串起生活的每一個(gè)瞬間……這些簡短而不平凡的話語透露出出家的溫暖。
中國人似乎是個(gè)出色的演員。在店前，他成為吸引顧客注意力的亮點(diǎn)；在人際交往中，他成為人們交流的必要工具；在流行電影中，他扮演向?qū)?，把人們引入電影的奧秘。
想到這，我才真正理解了那句話：“人生不是缺美，而是缺美目?！辈亮聊愕难劬Γ銜?huì)發(fā)現(xiàn)，生活并不缺中文，缺的是美眸。
中國人就在我們身邊。當(dāng)你難過的時(shí)候，它會(huì)給你一線新鮮感，當(dāng)你不知所措的時(shí)候，它會(huì)給你正確的答案。
在知識(shí)的海洋中，語文是一個(gè)安靜的港灣，它會(huì)凈化你的心靈，幫助你把握正確的航向！
重新審視語文，發(fā)現(xiàn)人生有多廣闊，語文有多廣闊。
讓我們擁有一顆善于發(fā)現(xiàn)的心，一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，在生命的浩瀚海洋里，匯聚自己的浪花！
【第13篇】關(guān)于運(yùn)動(dòng)的英語文章作文1300字-初中初二作文
羽毛球
1、玉子的
羽毛球作為一種娛樂活動(dòng)，參與者在擊球的過程中，通過不停的奔跑和身體的變化，努力將球打到對方場地。無論何時(shí)擊球，擊球手在贏得一擊或一個(gè)球時(shí)都能使自己興奮，并獲得成功的喜悅。同時(shí)另一個(gè)球的飛行速度和嚴(yán)重性，高與低，近與遠(yuǎn)，無情的物質(zhì)，如變化的浮動(dòng)，使運(yùn)動(dòng)本身充滿了豐富的樂趣。
2、觀賞性
隨著羽毛球技術(shù)日新月異，讓比賽可以高看。老虎像互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，像水龍?zhí)弪鹗浅錆M拱砸，像犀牛望月?lián)尀榱舜蚝眠@場球，從戰(zhàn)略高度進(jìn)攻，喜歡時(shí)，防守時(shí)，接下來是毛毛雨，孤注一擲。所有這些都展示了李玉妹的游戲，讓像尹這樣的觀眾讀了一首動(dòng)人的詩，如一幅賞心悅目的畫，令人心曠神怡，流連忘返。
第二，鍛煉
1、增強(qiáng)體質(zhì)
羽毛球運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)整體體質(zhì)。在球場前，快速移動(dòng)的球場在擊球后，在強(qiáng)有力的球場后，扣球和被動(dòng)打在球上的火焰，打雙打換位的所有從業(yè)者都需要更好的力量素質(zhì)，速度素質(zhì)，耐力素質(zhì)，敏感素質(zhì)，靈活性素質(zhì)和快速反應(yīng)能力素質(zhì)?？蹥⑿枰谶^程中迫使雙方拉圓，為了達(dá)到主動(dòng)需要有較高的速度，在格斗時(shí)球的耐力和速度耐力（多為被動(dòng))也需要有良好的敏捷性和靈活性；快速反應(yīng)和判斷的需要加倍。因此，經(jīng)常進(jìn)行體育活動(dòng)可以發(fā)展身體的柔韌性、協(xié)調(diào)性，可以提高人們對下肢和軀干的活動(dòng)能力，改善呼吸和心血管系統(tǒng)功能，提高有氧和無氧供能能力，調(diào)節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的能量，增加其抗酸能力，還具有促進(jìn)健康、抗病崔芳、調(diào)節(jié)精神的作用。
2、會(huì)培訓(xùn)
羽毛球運(yùn)動(dòng)的競技性、對抗性、力量性等諸多因素的要求使這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的質(zhì)量將會(huì)發(fā)揮非常重要的地位。羽毛球比賽中經(jīng)常會(huì)遇到這樣的情況，運(yùn)動(dòng)員一個(gè)'桿' :氣涌不上來，身體虛弱，眼睛發(fā)黑，感覺自己再也堅(jiān)持不下去了。這種現(xiàn)象不是一方來的，在平等的情況下往往是雙方會(huì)相繼出現(xiàn)，甚至幾乎同時(shí)出現(xiàn)（例如一個(gè)圓球很多),然后點(diǎn)擊看誰能堅(jiān)持，勝利往往是堅(jiān)持再來的方式。*那么要堅(jiān)持我們必須*不屈不撓的意志和對質(zhì)量的堅(jiān)定信念。即使不是競賽，這項(xiàng)活動(dòng)也需要堅(jiān)強(qiáng)的意志，否則你將不能很好地完成練習(xí)，練習(xí)的快樂、樂趣和練習(xí)的價(jià)值將會(huì)消失。
3、培養(yǎng)心理
羽毛球活動(dòng)包括將對方的戰(zhàn)術(shù)意圖揣摩出來以后，各個(gè)格斗家對自己所使用的戰(zhàn)術(shù)選項(xiàng)的掌握情況，如情報(bào)，往往在比賽中能做出快速的思考。同時(shí)，由于競爭的緊張，競爭的激烈，使從業(yè)者的心理素質(zhì)得到很好的培養(yǎng)，在競爭中，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)精神，人們的智慧、勇氣和技能在競爭和對抗中得到升華。經(jīng)過這種磨煉，可以暴亂，系于泰然，既增長智慧又培養(yǎng)心態(tài)，不僅在羽毛球賽事中輕松相遇，還能塑造良好的形象，正確面對生活、家庭、榮譽(yù)等事業(yè)
【第14篇】語文課之思想碎片(隨筆)作文100字-初中初二作文
；雖然是名著，但對于書中的一些觀點(diǎn)，我有話要說?，F(xiàn)在我搬出去曬太陽。
' a : '至洞庭湖觀復(fù)巴陵'張先生說，去過大江湖的人都會(huì)知道.
仔細(xì)回想，這些地方我都去過，見過海，也去過千島湖。但是怎么看起來我的知識(shí)沒有增長呢？有時(shí)候，你還是會(huì)目光短淺，心胸狹隘。你沒有一顆敏感的心去感受它嗎？我只記得第一次看到大海的時(shí)候沒有想象到那種驚喜。不是海不夠美，可能是我太冷漠了。
兩個(gè)：‘不要為事情高興，不要為自己難過’張先生說，這是最高境界，都成佛了.
說實(shí)話，我不喜歡這種“至高無上的狀態(tài)”。生活是豐富多彩的，由許多事情組成?？鞓泛捅瘋彩瞧渲胁豢苫蛉钡囊徊糠?。如果達(dá)到了最高的境界，外界的因素影響不了你，生活就會(huì)平淡無味。那有什么意義？再說了，為了我自己，每次考砸了，學(xué)校的排名，winner的榮譽(yù)都刺激我的神經(jīng)，但只有這樣，我才會(huì)更加努力，爭取下次考更好的成績。但是如果我有了‘不要為事情高興，不要為自己難過’的心情，從某個(gè)角度來說，人會(huì)不會(huì)不進(jìn)步？
三：‘前憂天下，后樂天下?！瘡埾壬f，這體現(xiàn)了作者與人民共享幸福的思想…
我很喜歡這句話。但我第一眼就對作者有點(diǎn)同情。仔細(xì)想想，覺得作者真的很棒。畢竟他和我們普通人不一樣，他有很大的政治野心，對國家和人民有擔(dān)憂。我相信如果作者成為一名官員，他一定會(huì)造福人民.佩服！
以上只是我個(gè)人的看法(呵呵.)但是；既然流傳至今，就是流傳千古的佳作。我們?nèi)匀恍枰私庾髡叩囊恍┫敕ā?/p>
【第15篇】關(guān)于語文的作文:我的語文我做主
什么是中文？答：中國是一顆耀眼的先秦之星，漢宮里的一輪明月，玉盤上墜珠的琵琶，山中流水的豎琴，羊鞭的《兵法》，宮刑的《史記》，李太白杯中的酒，曹雪芹夢里的淚，我們內(nèi)心深處的一首歌。
開心的時(shí)候會(huì)唱一首詩，是中文；當(dāng)我們受委屈的時(shí)候，我們會(huì)撒出千言萬語。這是語言；激動(dòng)的時(shí)候會(huì)寫單詞，也是中文。唐詩宋詞元曲明清小說都是漢語的一部分。語文就像一本取之不盡用之不竭的書，需要我們每個(gè)人用心去欣賞它的深刻含義。
走進(jìn)語言，可以看到“采菊東籬下，悠然見南山”的快樂；走進(jìn)漢語，可以看到“黃沙每戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭不還”的堅(jiān)定；走進(jìn)漢語，可以看到“莫道不殺魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的冷峻；走進(jìn)漢語，可以看到“滿嘴荒唐話，幸福的眼淚”的悲傷。讀語文就是讀一個(gè)豐富多變的人生；讀中文會(huì)豐富我們的生活。
語文是一朵盛開在心中的蓮花；語文是記錄時(shí)代變遷的黃頁。學(xué)習(xí)漢語，你會(huì)感受到中國文化的博大精深；掌握了漢語，我們就可以用手中的這支筆書寫自己的內(nèi)心世界。
我的中文是我的主人。我不會(huì)放棄這門學(xué)科，我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)語文，用我的語文知識(shí)，書寫自己的天空，然后編織自己的未來。
初中其他年級同類作文
生活中的語文，無限魅力
生活中的中國人有著無限的魅力
華平七里店學(xué)校
小時(shí)候父母帶一個(gè)老人來找我，告訴我他叫中國人。我看著他，只見他滿頭銀發(fā)，卻又蒼老健康，風(fēng)格不亞于年輕人。后來我才知道他幾千歲了。從夏商周到21世紀(jì)，我們永遠(yuǎn)聽不完他心中的故事，所以我懇求他賜予我智慧。
每次帶著有香味的課本學(xué)習(xí)，課文里的每一個(gè)字都像磁鐵一樣吸引著我。所以，每當(dāng)我拿起課本，就有一種想看的沖動(dòng)。
隨著知識(shí)的不斷積累，我慢慢發(fā)現(xiàn)語文的外延有多廣。不僅可以在課本上學(xué)習(xí)語文知識(shí)，還可以在生活中學(xué)習(xí)語文知識(shí)，有些知識(shí)是課本上學(xué)不到的。所以，我在生活中學(xué)習(xí)和使用了漢語。語文促進(jìn)了我的成長，開闊了我的眼界。漢語豐富和點(diǎn)綴了我的生活。中文太精彩了，太吸引人了。漢語無處不在，生活中的漢語魅力無窮。
每當(dāng)談到周末，我都喜歡和媽媽一起去購物。你一到街上，就會(huì)有許多新的廣告詞或招牌?！把劬κ切撵`的窗戶。為了保護(hù)你的靈魂，請把玻璃放在窗戶上！”這是一則眼鏡廣告?？炜?！廣告詞多有新意??！用詞非常巧妙幽默，讓人明白是源于漢語。當(dāng)然，這樣的廣告詞不僅有吸引力，還能讓很多人記住。不用說，這家眼鏡店的生意一定不錯(cuò)。
經(jīng)?？吹侥吧膹V告或招牌，會(huì)覺得特別新奇，從而覺得生活中可以學(xué)習(xí)漢語，生活中的漢語總是散發(fā)著無窮的魅力。
“你的需求就是我們的追求”是一家服務(wù)公司的廣告。服務(wù)公司做了這個(gè)廣告，但是煞費(fèi)苦心。他們不僅宣傳自己的產(chǎn)品，還給人一種快樂的心情。……怎樣？這個(gè)口號不幽默嗎？這不是一舉兩得嗎？別看這些口號，雖然只有短短幾個(gè)字，但也就短短幾個(gè)字。不知道有多少人絞盡腦汁，讓很多人苦苦思索，濃縮了很多人的藝術(shù)智慧；是所有人的結(jié)晶。如果這些詞中的任何一個(gè)出現(xiàn)錯(cuò)誤或使用不當(dāng)，都會(huì)對消費(fèi)者對產(chǎn)品的印象產(chǎn)生很大的影響，影響整個(gè)產(chǎn)品的銷量?？梢?，一則廣告的好壞，極大地影響著商家的直接利益。但是，廣告只是漢語的另一種表達(dá)方式，體現(xiàn)了漢語的重要性。
是的，其實(shí)我們身邊到處都是中文，所以只要關(guān)注身邊的一切，就能得到很多啟示。
“漢語在我們身邊無處不在”，但欣賞它的人卻少之又少！
講師：焦新海
（初一，1000字）
語文伴隨我成長
小時(shí)候，當(dāng)我喊“媽媽”的時(shí)候，語文成了我的第一任老師。小時(shí)候，當(dāng)我把第一個(gè)蘋果遞給爺爺?shù)臅r(shí)候，語文成了我的道德老師。十幾歲的時(shí)候，當(dāng)我大聲朗讀我的第一篇作文時(shí)，語文成了我的作文老師。
"就像春天的大風(fēng)，在夜里刮起來，吹開了一萬株梨樹的花瓣。"中國人揭開了這個(gè)白色冬天的面紗，留下了冬天的永恒記憶。一片晴朗的天空，一排云彩，然后給碧霄仙子帶來詩歌?！斑@是中文對秋天的贊美。我知道秋天的壯麗、含蓄和澎湃。
“在稻花香里，我說我過得好，聽聽青蛙?！毕奶斓募で?，夏天的豪放與順滑，讓我思緒飛揚(yáng)。"隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。"這是中國人給我展示的春雨的生動(dòng)畫面。春雨的纏綿和奉獻(xiàn)，多彩、豐盈、生機(jī)勃勃的春天是人所共知的。
走過小橋流水，丁咚丁咚好像在給我玩中文。這里有中國人的腳印。我在那塊石碑上看到“死藤老樹是昏鴉，小橋流水?！蔽抑乐袊艘郧皝磉^這里。
甚至電影作品也有中國人的身影。諸葛亮，《赤壁》里的孫權(quán)，變幻莫測的八卦圖，都是中國神韻的杰作，我愛上了。
當(dāng)我走近輝煌的文學(xué)作品時(shí)，我發(fā)現(xiàn)中國人一直藏在里面。保羅科恰金，羅賓遜，梁山好漢，這些都是中國人成功塑造的人物。
中國人開啟了古今文明的大門，“造紙術(shù)”的發(fā)明孕育了中國人。“印刷術(shù)”的出現(xiàn)，意味著漢語的傳播有了開端，文明的發(fā)展更近了一步。我們學(xué)中文，就是中文的傳播。
中文在我的生活中無處不在，并且一直伴隨著我。語文見證了我的成長，在我漫長的一生中意義重大。
（初三，600字）
我從四季中學(xué)到了語文
語文和人生一樣博大。幾千年，幾萬年，生活，社會(huì)，自然，四季——處處可以讀出語文之美，算是一種學(xué)習(xí)享受吧。我從四季的啟蒙中學(xué)到了無數(shù)的語文知識(shí)。
春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，孕育出迷人的世界。小鳥唧唧喳喳，蜜蜂蝴蝶帶著花飛來飛去，久久不肯離去。五顏六色的花朵，展現(xiàn)出美麗的容顏，對著太陽微笑。春天就像魔術(shù)師。在熱土上，他變成了青山綠水，一切都那么感人。
夏天是一個(gè)很熱很瘋狂的詞，全身很熱。樹上的知了一直響了很久。就像這個(gè)“蒸籠”里的日子，不知道有多累的工人還在崗位上努力工作，衣服被汗水濕透了。
秋天是一排突兀的柵欄站在我們面前。溫柔的秋風(fēng)，冷卻了蟬的叫聲，天空遙遠(yuǎn)而寂寞。不勞無獲。在這個(gè)秋高氣爽的季節(jié)，農(nóng)夫的叔叔正忙著收割！弟弟舒默默地欣賞著秋天，把秋天作為化妝品送給妹妹，只有他自己的顏色。秋天，像一個(gè)大師級的畫家，用他的金筆描繪著自己的美麗。
冬天是許多孩子最喜歡的季節(jié)。雪花像一團(tuán)棉花糖一樣飄落下來。我迫不及待地張開嘴去吮吸。冬天的雪花還在打電話給朋友，讓更多的人堆雪人打雪仗。我從四季中學(xué)到了太多，以至于我在任何教科書或課堂上都學(xué)不到語文的真實(shí)體驗(yàn)?！案兄x春夏秋冬大自然的饋贈(zèng)！讓我向你學(xué)習(xí)漢語的真諦。
（初三，500字）
