【第1篇】座右銘作文400字-初中初二作文

我的座右銘是：自強不息，道德，人文，行動勝于雄辯！

自強和道德是清華的校訓，我覺得很好。自強不息是中華民族的傳統(tǒng)美德，表現(xiàn)出一種不屈不撓的男子漢氣節(jié)。人不能有驕傲，但不能沒有驕傲！自強就是驕傲。自強不息的精神，讓中華民族歷經(jīng)磨難越來越強大。這種精神對我們每一個人都是必要的，尤其是每一個中國人。

仁義道德就是我們通常所說的善良，在生活中要誠實，這樣才能交到朋友，才能得到幸福和快樂。有時候猴子吃虧也不是壞事。善良，多為別人著想，做別人眼中的傻瓜，將是我一生的追求！

人文主義倡導現(xiàn)代社會必要的文明，文明人才是現(xiàn)代人！文明有很多含義，最根本的是不做任何有損道德和法律的事情，這是我們做人的底線。我們來到這個世界是為了成為人類，不管這一生是失敗還是成功。

做得比說得好是做實事、做大事的基本素質。我們必須明白，世界上沒有免費的午餐，所有的成就都是奮斗的結果。紙上談兵是有必要的，但是這樣的士兵光說不練是打不起來的。記住，不要嘴硬，行動矮子！

【第2篇】餐桌上的座右銘作文300字-初中初二作文

餐桌上的座右銘

王克浩

“午飯，午飯！”我大聲喊道?？粗雷由系拿朗常滩蛔×骺谒?。我狼吞虎咽，真香！

這時候我突然發(fā)現(xiàn)碗里有只蟲子。我趕緊用小勺子把蟲子舀起來，和周圍的米飯一起送到垃圾桶里。吃了一顆辣椒，馬上把嘴里的食物全吐出來，讓全家人都沒胃口。我再看的時候，碗旁邊到處都是米粒和湯渣……然后我心想：浪費就是浪費，不就是一點點嗎？沒關系。

這時候我媽終于沒了冷靜。她走過來，看了看餐桌和垃圾桶。她很認真地說：“王克浩，你不知道每一粒糧食都是用勞動人民的汗水凝結而成的嗎？”白米讓你浪費。你的《憫農(nóng)》首詩都是背在背上彈的嗎？"

吃完飯，我立刻回到書房，把這首詩《憫農(nóng)》記在心里，整整齊齊，用塑料支架裝飾，放在餐桌上醒目的位置，成了我永久的座右銘。

假期教官崔美茹

【第3篇】座右銘作文400字-初中初二作文

我的座右銘是：自強不息，道德，人文，行動勝于雄辯！

自強和道德是清華的校訓，我覺得很好。自強不息是中華民族的傳統(tǒng)美德，表現(xiàn)出一種不屈不撓的男子漢氣節(jié)。人不能有驕傲，但不能沒有驕傲！自強就是驕傲。自強不息的精神，讓中華民族歷經(jīng)磨難越來越強大。這種精神對我們每一個人都是必要的，尤其是每一個中國人。

仁義道德就是我們通常所說的善良，在生活中要誠實，這樣才能交到朋友，才能得到幸福和快樂。有時候猴子吃虧也不是壞事。善良，多為別人著想，做別人眼中的傻瓜，將是我一生的追求！

人文主義倡導現(xiàn)代社會必要的文明，文明人才是現(xiàn)代人！文明有很多含義，最根本的是不做任何有損道德和法律的事情，這是我們做人的底線。我們來到這個世界是為了成為人類，不管這一生是失敗還是成功。

做得比說得好是做實事、做大事的基本素質。我們必須明白，世界上沒有免費的午餐，所有的成就都是奮斗的結果。紙上談兵是有必要的，但是這樣的士兵光說不練是打不起來的。記住，不要嘴硬，行動矮子！

初中其他年級同類作文

永遠的座右銘

永遠的座右銘

三月來了，校園里的木棉開得正艷?；鸺t的木棉像精靈一樣在枝頭四下張望，很吸引人。我愛木棉，因為它也被稱為英雄花。

我小的時候，爺爺經(jīng)常給我講故事。我記得那次，我和他走在木棉樹下。爺爺說抗日戰(zhàn)爭時期，日寇也侵略過揭陽。一個老師偷偷掩護革命者，被日寇抓住，被帶到木棉樹下折磨。敵人問她為什么這樣做，她勇敢地說：“我是中國人?！比湛芤慌職⒘死蠋?。當時木棉盛開，老師的血把木棉染得更紅了，刺眼又刺激。潮汕人為了紀念老師，把木棉花叫做英雄花。那時候我還小，不懂“英雄花”的意思。我只知道這花很紅，很漂亮。我只知道“我是中國人”，我要愛國！愛國主義的種子撒在我心里。

小學的時候，我自己學會了看課外書。我記得爸爸送給我一本書，上面寫著張叫《松花江上的小姑娘》。我太愛它了，看膩了也不為過，就因為這篇文章里的小姑娘很勇敢，被日本侵略者鞭打也絕不會說出***的秘密?！昂⒆?，你不說就開槍！”小女孩昂著頭說：“你的槍殺不死我的愛國之心！”當時我震驚了，被小女孩的愛國主義感動了，被小女孩怕死的恐懼震驚了！當我讀到“小女孩勇敢地跳進了大河”時，我心里想：“我們都是中國人！”愛國主義的幼苗在我心中發(fā)芽。

我是一個“中國人”，這是一句震撼人心，給人溫暖和力量的格言，在每個時代都有著重大的意義。汶川地震發(fā)生時，“我是中國人”這句話喚醒了全國人民團結互助；北京奧運會舉辦的時候，喚醒了運動員為國爭光的心。當“3.14”事件發(fā)生時，它喚醒了全國人民維護祖國統(tǒng)一的決心.愛國之樹已經(jīng)在我心中扎根。

我一直以“我是中國人”為座右銘。遇到困難時，它鼓勵我嘲笑挫折，面對困難；當我成功的時候，它告訴我要謙虛，記住日本侵略者侵略中國的屈辱歷史，永遠不要放松；當我放松的時候，它提醒我要追求更高的境界，好好學習，長大后報效祖國！

做一個不敗的木棉，做一個成功的中國人！“我是中國人”，永恒的座右銘！

（初三，800字）

永遠的座右銘

那句話，我會珍惜一輩子。

電視里嘈雜的歡呼聲打斷了我的閱讀興趣，正要翻頁的手停在半空中，憤怒地放下書，憤怒地走進客廳。

“爸爸，你不能把電視聲音關小一點嗎？我在看書！”我?guī)е粷M的表情對父親大喊。

“好，好！”我父親內疚地關了電視。這時我看了一眼電視，電視里有幾個殘疾人在游泳。那是殘奧會！我心想，可是看到殘疾人不健全的身體在水里劃動，我就忍不住小聲說：“好丑??！”

聽到我的話，父親的調音手突然停滯在半空中，臉上的愧疚之色被驚訝所取代。與此同時，他的眼睛露出難以置信的表情。

“你剛才說了他們什么？丑？”爸爸問。

聽了父親的話，我鄙夷地說：“不是嗎？看看這些殘疾人，一個個，還在水里劃來劃去。這是什么丑？”

“你沒看到他們臉上的表情嗎？”父親臉上的不解已經(jīng)被隱隱的暈怒取代，身體靠在沙發(fā)上一直端端正正的坐著。

我又一次抬頭看電視上的殘疾人。他們的臉上充滿了堅定的表情，描述了不屈不撓和努力工作。但因為對他們的第一印象不好，我隨口答道：“不就是掙扎的表情嗎？”

嘣！客廳里傳來一聲響亮的跺腳聲。我大吃一驚，只見父親從沙發(fā)上站起來，憤怒地喊道：“不是掙扎，是掙扎！是與命運的斗爭！你看不起他們，是因為你羞于面對這種精神！”看到我低下了頭，父親的語氣稍微緩和了一些。“沒有人是十全十美的，最美麗的花底下也長著丑陋的根，但正是這根孕育了芬芳的花朵！”

“丑陋的根孕育著最美的花！”我一邊想著一邊踱回房間，繼續(xù)打開書本。下一頁是聾啞舞女太麗華的笑臉。突然，我明白了很多.

一顆種子在我心中生根發(fā)芽開花。那句話將成為我永遠的座右銘，陪伴我一路成長。

福建省泉州市第六中學三年級魏圣坤

（初三，700字）

我的座右銘

古人留下了許多發(fā)人深省的名言，如“寸金難買，寸金難買”，“世上無難事，只怕有心人”，“有志者事竟成”，“一舉一動都有回報”……然而，我最喜歡的一句話是——，“謙虛使人進步，驕傲使人落后”，這讓我受益匪淺。

記得我三年級的時候寫過一篇作文，題目是《我想要的一件東西》，交給老師批改。老師高興地對我說：“你的作文還不錯！有進步，以后一定要繼續(xù)努力！”我還把作文貼在墻上，老師反復叮囑我“成績好不要沾沾自喜，要保持謙虛的態(tài)度”。但是，這句話我不是很懂。

我跟我媽說了這件事，她夸我，跟我說“豁達點，別驕傲”。我太高興了，我只是對媽媽的話充耳不聞。好驕傲，我想：這個“家伙”其實不怕，我一下子就能應付。從那以后，我的心里充滿了驕傲，我不喜歡看書，上課不注意聽課，我的字寫得不好.

在一次作文課上，老師讓我們寫一篇作文。我心想：“我的第一篇作文這么好，這次是什么？”于是我隨手寫了一篇作文，交了上去。結果被老師叫到辦公室，老師很認真的對我說：“看你自己的作文？我無法理解。你能理解你的作文嗎？說說吧?！蔽业皖^看了看作文。我傻了，心想：這是我的作文嗎？沒想到你自己也懂.老師說：“你的作文真的很差，中心思想不清楚；雜錯別字；語句不流暢，哎.你，我夸你，所以我洋洋自得。希望你好好學習，提高寫作和寫作水平。現(xiàn)在老師給不出一句名言——‘謙虛使人進步，驕傲使人落后’……”

回家后，我把老師給我的名言寫在紙板上，放在書桌前，作為我的座右銘。從那以后，我每天都認真聽課，閱讀各種閱讀材料，練好書法。

“謙虛使人進步，驕傲使人落后”，這已經(jīng)成為我的座右銘，并將永遠鞭策我。

（初一，800字）