【第1篇】關(guān)于小學(xué)生近視眼與視力下降的研究報(bào)告的茫作文500字-初中初二作文

小學(xué)生近視與視力下降研究報(bào)告

父母，我最敬佩的人，小學(xué)生上網(wǎng)(辯論)的利與弊，小學(xué)生近視和視力下降的研究報(bào)告

陽(yáng)光透過(guò)薄薄的云層照射在白色的大地上，反射出銀色的光芒，讓人眼前一亮。小學(xué)生近視與視力下降研究報(bào)告

小星星像珍珠，嵌在遮陽(yáng)篷下，閃閃發(fā)光。青蛙的綠色身體上布滿了深綠色的斑點(diǎn)，它白色的肚子似乎膨脹起來(lái)了。

雨滴像破碎的珠子，一滴一滴落在雨水形成的水坑上。春雨染綠了群山；碧水綠石徑。星期天，我去排隊(duì)買(mǎi)大米。在我面前的是一個(gè)年輕人。他不胖，但他足夠強(qiáng)壯。圓臉，兩道細(xì)眉，一雙大眼睛，配上一點(diǎn)點(diǎn)小鼻子，也算勻稱。只是嘴唇有點(diǎn)厚，像非洲人。看完之后，有一件事觸動(dòng)了我，背誦

6月，蔚藍(lán)的天空布滿了火球般的太陽(yáng)，云仿佛被太陽(yáng)融化了，消失得無(wú)影無(wú)蹤。李阿姨快四十歲了。多年的努力在她的眼角留下了淺淺的魚(yú)尾紋。但是，她濃密閃亮的短發(fā)還是那么黑。眼睛雖然是單眼皮，但是精致明亮。在高高的鼻梁下，嘴唇經(jīng)常被有力地捏緊，顯示出零星的活力。

漸漸地，殘星閉上惺忪的眼睛，隱退，消失在清晨的天空中。

【第2篇】一個(gè)大學(xué)生的人生價(jià)值與人生最求作文700字-初中初二作文

他出生在農(nóng)村，家里很窮。爺爺不讓他學(xué)習(xí)。然而，他還是拿了一個(gè)木箱，里面裝著一些衣服。他也帶了一點(diǎn)錢(qián)，去金華讀書(shū)。他自習(xí)以來(lái)一直是全年第一第二。畢業(yè)后，他去了一個(gè)領(lǐng)域工作。后來(lái)參加面試，父親通過(guò)了，也就是可以去日本工作了，對(duì)父親來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。他學(xué)了三八個(gè)月日語(yǔ)。他準(zhǔn)備上飛機(jī)的時(shí)候，廠長(zhǎng)很高興送他上飛機(jī)，但是副廠長(zhǎng)很嫉妒他。他不能為他做證明，這阻止了他去日本。半路養(yǎng)螞蟻也虧了不少錢(qián)。一開(kāi)始雞舍都是我爸一天到晚用木頭一塊一塊釘起來(lái)的。后來(lái)引進(jìn)了很多高科技，使得木雞舍不再出現(xiàn)。然后，生意越做越好，規(guī)模越做越大。但是爸爸覺(jué)得他稍微擴(kuò)建一下就夠了，這樣擴(kuò)建的錢(qián)就可以用來(lái)改善設(shè)備了。

有一天，父親對(duì)我說(shuō)：“上海郊區(qū)有個(gè)養(yǎng)雞場(chǎng)，全是電腦控制的，每個(gè)雞蛋上都有東西。只要你買(mǎi)了他們的蛋，你回去查一下，他就顯示幾年幾天就賣(mài)完了。全電子顯示。”我覺(jué)得我父親的目標(biāo)似乎是成為這樣的高科技。

他是大學(xué)生，一個(gè)大學(xué)生來(lái)偏遠(yuǎn)地方養(yǎng)雞，簡(jiǎn)直不可思議。但事實(shí)終究是事實(shí)，是爸爸苦心經(jīng)營(yíng)的結(jié)果，只是爸爸不滿足于現(xiàn)狀，更加努力的去攀登更高的山峰。

所以他想打造一個(gè)品牌，把雞舍改善的更好更高科技，更好更高科技的設(shè)備，更好更高科技的品牌。

這是我父親。他熱愛(ài)農(nóng)業(yè)，他為農(nóng)業(yè)做出了貢獻(xiàn)。

一個(gè)大學(xué)生的人生價(jià)值，人生最大的要求就是熱愛(ài)自己的行，獻(xiàn)身于自己的行。其實(shí)這不是光，而是大學(xué)生的人生價(jià)值和人生欲望。不管是誰(shuí)，這是他們基本的人生價(jià)值和人生愿望。

【第3篇】初二學(xué)生：雨與雪的告白

初春的早晨，風(fēng)不再猛烈，柔和溫暖的空氣中充滿了新翻土的味道。我望著天空，出奇的安靜。一、感覺(jué)有點(diǎn)爽。潔白無(wú)瑕的精靈倒下了。——雪是一個(gè)潔白無(wú)瑕的名字。漫天飛舞的雪花很美，像萬(wàn)千仙女翩翩起舞。當(dāng)沒(méi)有人知道的時(shí)候，“吞噬”大地的雨水和雪雪的雨水似乎已經(jīng)停止?？粗@些精靈跳舞，一切都顯得那么美好。春雨，你第一次踏上四季的舞臺(tái)；白雪公主，你最后一次回頭看沉睡的土地。我站在這個(gè)下雪的早晨，感受著冬天的分離。我站在隨風(fēng)飄蕩的細(xì)雨中，感受著春天的氣息。白雪，你潔白無(wú)瑕的身體是眾所周知的。雨雪悄然退去。春天來(lái)了，但還是忘不了雨雪的告白。

【第4篇】啞巴學(xué)生作文1000字-初中初二作文

從前，東非有一位著名的醫(yī)生。他的醫(yī)術(shù)很高明，但從不拒絕把自己的醫(yī)術(shù)傳授給別人；后來(lái)他老了，答應(yīng)只收一個(gè)學(xué)生，那個(gè)學(xué)生肯定是啞巴。

在醫(yī)生居住的城市里，有一個(gè)貧窮的女人。這一天，她對(duì)獨(dú)生子說(shuō)：“兒子，我媽沒(méi)錢(qián)供你讀書(shū)。你裝傻去學(xué)醫(yī)。學(xué)習(xí)一種好的醫(yī)學(xué)方法來(lái)緩解人們的痛苦。記住，無(wú)論醫(yī)生怎么測(cè)試你，你都要克制自己，千萬(wàn)不要說(shuō)話?！焙⒆哟饝?yīng)了媽媽的要求，第二天就去拜醫(yī)生了。醫(yī)生問(wèn)孩子的母親：“你的孩子天生是啞巴嗎？”“是的，醫(yī)生。”母親回答。

醫(yī)生收下了孩子，但他還是不放心，用各種方法擦洗，但孩子一句話也沒(méi)說(shuō)。最后，醫(yī)生確信他是個(gè)“啞巴”，開(kāi)始教他醫(yī)術(shù)?！皢“汀睂W(xué)生勤奮、聰明、好學(xué)，老師很滿意。幾年過(guò)去了，孩子學(xué)到了很多“絕活”，可以自己對(duì)付很多疑難雜癥。

一天，一個(gè)病人來(lái)了，說(shuō)他頭疼得厲害。確診后，醫(yī)生對(duì)病人說(shuō)：“你必須馬上手術(shù)，否則會(huì)有生命危險(xiǎn)！”病人同意了。頭骨被揭開(kāi)后，所有人都嚇了一跳。原來(lái)里面有一條白色的蟲(chóng)子。當(dāng)蟲(chóng)子移動(dòng)時(shí)，病人非常痛苦。于是，醫(yī)生拿出一把細(xì)鉤，試圖把蟲(chóng)子鉤出來(lái)。“啞巴”學(xué)生像往常一樣全神貫注地觀察老師的動(dòng)作。這時(shí)，他突然想到：“這種操作很危險(xiǎn)。如果蟲(chóng)子抓不到，病人腦部受傷，后果會(huì)很?chē)?yán)重。應(yīng)采取其他措施。但是，如果說(shuō)我自己的待遇，我會(huì)立刻流露出我不是啞巴，欺騙老師。他會(huì)把我趕走的?！彼箲]得滿頭大汗，又想：“如果我不說(shuō)，病人就會(huì)出事，給他造成終身痛苦，不僅不能盡到醫(yī)生的職責(zé)，還會(huì)敗壞老師的名聲?！?/p>

“啞巴”學(xué)生終于開(kāi)口了。“老師，”他平靜地說(shuō)，“你這樣做太危險(xiǎn)了?！?/p>

之后，他拿起老師手里的鉤子，放在火上烤，拿到蟲(chóng)子附近。蟲(chóng)子被熱鉤燙傷了，開(kāi)始蠕動(dòng)，很快就爬出了病人的大腦。然后，“啞巴”學(xué)生把刀口縫好了。醫(yī)生聽(tīng)到啞巴學(xué)生突然說(shuō)話很驚訝，但還是允許學(xué)生完成手術(shù)。

“你不是啞巴。為什么騙我？”手術(shù)后，老師質(zhì)問(wèn)他的學(xué)生，打算把他踢出去。

這時(shí)，學(xué)生們坦率地回答說(shuō)：“是的，先生，我騙了你，我非常對(duì)不起你。但那是學(xué)醫(yī)術(shù)。但是現(xiàn)在，看到病人受到死亡威脅，作為醫(yī)生，我不能再保持沉默了。如果老師失手，不僅病人生命有危險(xiǎn)，老師的名譽(yù)也受損……”

老師很感動(dòng)，說(shuō)：“孩子，你做的對(duì)。我的名聲是小事，病人的安全是大事！”

【第5篇】英語(yǔ)老師和初一2班的學(xué)生（八）作文800字-初中初二作文

昨天，櫻花之桃的英語(yǔ)演講順利通過(guò)。于是，新的故事又開(kāi)始了.

一個(gè)星期很快過(guò)去了，第二個(gè)星期一，班主任實(shí)際上要求小櫻之桃和其他學(xué)生換座位，她沒(méi)有坐在后面，而是向前移動(dòng)。我不知道為什么，小櫻之桃不想，但是沒(méi)有辦法，所以她不得不換座位。然而班主任只讓她坐一個(gè)星期！

當(dāng)英語(yǔ)老師來(lái)的時(shí)候，第一眼看到坐在前排的小櫻之桃，馬上問(wèn)她為什么要坐在那里…

一個(gè)老師問(wèn)就夠無(wú)聊了。沒(méi)想到老師們都問(wèn)了，吹小櫻之桃的頭也沒(méi)意思！

對(duì)櫻花之桃來(lái)說(shuō)，一周就像一年！然而，她堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)！

星期五，小櫻之桃不知道這一天會(huì)有什么好事降臨到她身上，更不知道今天是她的幸運(yùn)日！她從來(lái)沒(méi)有想到她的英語(yǔ)老師今天會(huì)和她說(shuō)話！

下午，小櫻之桃和林彤一起去學(xué)英語(yǔ)作業(yè)，但是老師沒(méi)有完成作業(yè)，所以讓他們等著。這一次，英語(yǔ)老師突然對(duì)小櫻之桃說(shuō)：

"你這次英語(yǔ)沒(méi)考90分嗎？"

“起來(lái)！”櫻之桃說(shuō)。

“90只是多了一兩點(diǎn)？”英語(yǔ)老師又問(wèn)。

“嗯.是95分！”櫻之桃剛說(shuō)出口，老師就說(shuō)：

“嗯，沒(méi)錯(cuò)，你的水平是95，96分，繼續(xù)努力吧！以后什么都不懂，一定要問(wèn)老師！”

“嗯！”櫻花之桃欣然同意了！

正好老師也做完作業(yè)了！他們回到教室，小櫻之桃很高興，因?yàn)槔蠋熃裉旌退f(shuō)話了！

放學(xué)后，小櫻之桃走出了學(xué)校。英語(yǔ)老師一站在那里等車(chē)，就走出了校門(mén)。

“好老師！”櫻之桃說(shuō)得很客氣。

“好吧，你為什么不回家？”英語(yǔ)老師關(guān)切地問(wèn)。

“我在等車(chē)！”櫻之桃回答道。

“嗯……”之后，英語(yǔ)老師離開(kāi)了.

小櫻之桃現(xiàn)在更開(kāi)心了，因?yàn)榻裉煊⒄Z(yǔ)老師不僅和她聊天，還非常關(guān)心她。櫻花之桃很開(kāi)心！

(故事到了，停一會(huì)，因?yàn)檫€有其他故事要發(fā)表！請(qǐng)耐心等待，謝謝！)

【第6篇】我想做個(gè)好學(xué)生

說(shuō)到好學(xué)生，恐怕大家都不羨慕，羨慕他們做題驚人的速度；羨慕他們?cè)诎嗌细吒吲e起的手掌；羨慕他們考試成績(jī)優(yōu)異；羨慕他們成功時(shí)自信的笑容…

在同學(xué)眼里，他們是成功的象征；在老師眼里，他們是勝利的法寶；在父母眼里，他們是驕傲的資本；在領(lǐng)導(dǎo)眼里，他們是未來(lái)的花朵.

他們像發(fā)達(dá)國(guó)家，我們像發(fā)展中國(guó)家；他們像洶涌的大海，我們像流動(dòng)的小溪；他們是崇拜的偶像，而我們是被遺忘的對(duì)象…

在夢(mèng)里，我看到了自己，站在大講臺(tái)上，拿著我的證書(shū)，微笑著，看著無(wú)數(shù)的鮮花，耳邊爆發(fā)出掌聲……我在鏡頭前興奮地大喊：“我成功了，我成功了……”夢(mèng)里的一切都讓我興奮，最后一聲呼喊從隔壁床上帶來(lái)了一句話：“喂，你在干什么？半夜喊了什么，什么成功了？睡得快，煩?！边@時(shí)候我醒了，離成功還有喜馬拉雅的距離。我再次失望，再次感到殘忍.

打了多少努力，多少汗水化為烏有.每當(dāng)我興奮地爬上山頂，就會(huì)看到——山的另一邊還是一座山，山的另一邊的山有一張鐵青的臉，給我的幻想打零分。

在一次又一次的失敗中，我覺(jué)得成功已經(jīng)不遠(yuǎn)了。我一直往前走，翻山越嶺，因?yàn)槲矣X(jué)得大海夜復(fù)一夜地流淌，一次又一次地浸濕我干燥的心?；秀敝新?tīng)到?！?，在遠(yuǎn)處對(duì)我來(lái)說(shuō)還是很響的。它呼喚我，鼓勵(lì)我，激勵(lì)我.

就像老師說(shuō)的，不勞無(wú)獲。雖然好學(xué)生的稱號(hào)離我還很遠(yuǎn)，但我會(huì)努力的。不管有多難，我都會(huì)堅(jiān)持下去。我相信每一次努力都會(huì)有回報(bào)。我相信成功是自然而然的。我相信失敗是成功之母。我也相信自己不會(huì)被困難打敗。

我想成為一名好學(xué)生，我會(huì)努力成為一名好學(xué)生！

【第7篇】讀《中學(xué)生圓舞曲》有感作文800字-初中初二作文

中學(xué)生，一群精力充沛、陽(yáng)光燦爛的少年；華爾茲，一首優(yōu)美如畫(huà)的曲子。一本《中學(xué)生圓舞曲》，把兩者緊密聯(lián)系在一起。這本書(shū)是上海作家協(xié)會(huì)主任劉寶發(fā)創(chuàng)作的。該書(shū)從父母之愛(ài)、人生成敗、人生真諦等角度，用真實(shí)的故事講述了中學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程，通過(guò)主人公的親身經(jīng)歷和感受，教會(huì)我們?nèi)绾握_面對(duì)挫折。

書(shū)里有一章叫《亞妮和她的爸爸》。它講述了作為一名畫(huà)家的父親，在發(fā)現(xiàn)女兒的繪畫(huà)天賦后，用他深厚而偉大的父愛(ài)，帶領(lǐng)女兒走上了一條輝煌、多彩、充滿希望的成功之路。高爾基說(shuō)：“青春是個(gè)普通的名字，它快樂(lè)而美好，但也充滿了艱辛的訓(xùn)練?！笔堑?，青春就像一片汪洋大海，時(shí)而平靜，時(shí)而波濤洶涌，我們需要在其中牽起溫暖、慈愛(ài)、睿智的父母的手。文章讓我想起了嚴(yán)厲堅(jiān)強(qiáng)的父親和溫柔睿智的母親。文章里的每一點(diǎn)細(xì)節(jié)我都細(xì)細(xì)品味，每天都有和父母相處的場(chǎng)景。那些不經(jīng)意的溫暖一一重現(xiàn)。真的感受到了父母之間最真摯最深厚的親情，聞到了愛(ài)的沁人心脾的清香。我默默的告訴自己要珍惜父母，努力讓父母幸福，感恩到底！

書(shū)中還有一篇文章叫《輸與贏》，也讓我感觸頗深。講述了一個(gè)中學(xué)生中考失利后重拾信心，對(duì)自己提出嚴(yán)格要求，經(jīng)過(guò)不懈努力終于成功的故事。這讓我回想起自己的奮斗，成功，失敗。我還記得，我曾經(jīng)為了更好的健康而堅(jiān)持鍛煉，我曾經(jīng)為了更好的成績(jī)而努力學(xué)習(xí)……是的，多么美妙的從失敗走向成功的旋律。我會(huì)認(rèn)真譜寫(xiě)每一個(gè)音符，形成自己的生活音樂(lè)。就像一顆小行星，我循著自己的軌跡，一步一步靠近心中夢(mèng)想的太陽(yáng).

《中學(xué)生圓舞曲》深深打動(dòng)了我，用有血有肉的人物和感人的故事感染了我，感染了我的情感力量和精神力量。作者以其溫暖而又充滿愛(ài)的文筆，化平凡為非凡。作為一名中學(xué)生，我會(huì)帶著美好的希望和夢(mèng)想，孜孜不倦地探索和追求，在這個(gè)多姿多彩的人生舞臺(tái)上跳出自己的、最美的“華爾茲”。

(講師：康迅)

【第8篇】中學(xué)生優(yōu)美抒情散文1200字以上

人在身邊，感覺(jué)遙不可及；當(dāng)人們?cè)诘仄骄€上時(shí)，他們?cè)谛睦锔惺?；你在遠(yuǎn)方，我百般期待，我很厭倦你站在我面前；你我低頭不抬頭，無(wú)法牽手；你我素未謀面，心連心。這是帶著一點(diǎn)蠱惑的神奇距離，這是帶著一點(diǎn)嬌美的距離。

霧里看花，樓里看月，草更香，月更亮，地平線離遠(yuǎn)方很遠(yuǎn)，遠(yuǎn)方生出美好的感情，誘惑，想象，無(wú)限的期待和尋找；魚(yú)兒在水里飛，蜜蜂落在核心，輕輕貼著你的臉，融入你的心里，讓人和諧、深情、快樂(lè)，人與人之間火花四射的愛(ài)，交心的愛(ài)雨露，讓人覺(jué)得真的很美。

你看我的時(shí)候很遠(yuǎn)，我看你的時(shí)候很近。一堵厚厚的墻讓人無(wú)法進(jìn)入，一張薄薄的紙也讓人四分五裂，近在咫尺，對(duì)面是溝壑，與之相鄰的往往是屏障；見(jiàn)面往往是美好的故障碼率，距離短，把生活拉得又遠(yuǎn)又遠(yuǎn)；短短的距離，把感情推得又遠(yuǎn)又遠(yuǎn)。

你住在長(zhǎng)江頭，我住在長(zhǎng)江尾。這一頭那頭都是流水白云。手和手不能握在一起，夢(mèng)和夢(mèng)卻一天天相連；眼睛不能對(duì)視，心卻總是糾纏在一起。關(guān)山重，妨礙了綿綿的留戀；水路千里，離不開(kāi)艱辛。距離是留戀和關(guān)心的生產(chǎn)線，它產(chǎn)生了很多人生中最真摯、最生動(dòng)的愛(ài)、怨、喜怒哀樂(lè)的感情。

距離是一塊橡皮擦，拉伸的時(shí)候情緒有緊繃感；距離是一張弦弓，一拉起來(lái)，情緒就有興奮的欲望；距離是一根彈簧，拉長(zhǎng)了，情感就可以靠近了。如果人們對(duì)花視而不見(jiàn)，那么花，你不必四季都開(kāi)，你可以等到冬夏養(yǎng)大了再殘忍地開(kāi)；如果人們已經(jīng)避免了為花打傘，那么你就不必每天都去看花。你可以在冬天過(guò)后，穿過(guò)風(fēng)雨，穿過(guò)霜雪，繼續(xù)戀愛(ài)。當(dāng)愛(ài)情缺少一點(diǎn)親情的時(shí)候，你應(yīng)該要的可能不是親近，而是疏遠(yuǎn)；感情淡了，就應(yīng)該離開(kāi)，而不是在一起。

零距離使人靠近，發(fā)生摩擦；異地戀也會(huì)讓人忘記。距離是討厭的鬼，距離也是撩人的精靈；距離是傷害情緒的魔鬼，距離也是治愈傷口的天使。走吧，熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景，遠(yuǎn)方有幻想；加油，陌生的地方?jīng)]有情感，家就是大門(mén)。

從此岸到彼岸，是旅途的距離。我們不在抒情散文中跋涉，而是感受旅途中的錯(cuò)誤。8.感受我們職業(yè)生涯的精選抒情散文，感受其中的跌宕起伏；從這個(gè)時(shí)候到那個(gè)時(shí)候，是歲月的距離。我們?cè)诓恢＞氲乇疾?，?jīng)歷著過(guò)去，經(jīng)歷著現(xiàn)在，經(jīng)歷著喜怒哀樂(lè)；心心相印，是靈魂的距離。我們?cè)诮煌凶巫尾痪?，品味苦惱，品味人生，各方面?zhǔn)備喜怒哀樂(lè)。

有一段距離是我們期待到達(dá)的，那就是愛(ài)與愛(ài)的距離；

有一段距離，我們期待離開(kāi)，那就是夢(mèng)與夢(mèng)的距離；

有一個(gè)我們希望拉長(zhǎng)的距離，就是生與死的距離；

有一段距離我們希望縮短，那就是心與心的距離。

信不信由你

二十歲之前我信了很多東西，后來(lái)一件一件變成了不信。

我曾經(jīng)相信愛(ài)國(guó)主義，但后來(lái)我知道“國(guó)家”的定義有問(wèn)題。通常，那些聽(tīng)從好建議并要求你愛(ài)國(guó)的人都在那里

“國(guó)家”的定義不一定可愛(ài)，不一定值得愛(ài)，更有可能值得顛覆。

我曾經(jīng)相信歷史，后來(lái)才知道，原來(lái)的歷史有一半是編造的。前朝的歷史總是后人寫(xiě)的。

后朝總是否定前朝，他的后朝又否定他，但否定不一定是肯定的，而是累積漸進(jìn)的

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【第9篇】觀《中小學(xué)生人格教育》有感作文1300字-初中初二作文

在我們中小學(xué)生的必修課中，最重要的不是學(xué)習(xí)，而是學(xué)會(huì)如何做人是第一位的。如果連這些都做不到，就算學(xué)習(xí)成績(jī)好，也還是一個(gè)沒(méi)有健全人格的人。成年人常說(shuō)，要想成為人才，首先要成年。所以作為一個(gè)中學(xué)生，你需要學(xué)到很多東西，不僅僅是學(xué)習(xí)。這是我剛看完《中小學(xué)生人格教育》的感受。

這是于丹老師的講座。本講座的四個(gè)主題如下：1 .父母應(yīng)該如何認(rèn)識(shí)孩子，如何制定合理的人生目標(biāo)。2.孩子不聽(tīng)話，發(fā)脾氣。家長(zhǎng)應(yīng)該如何正確引導(dǎo)教育？3.如何教育孩子理解父母，尊重老師，懂得感恩？4.培養(yǎng)孩子抗挫折能力的意義。

在這四個(gè)主題上，于丹先生用幾個(gè)小故事來(lái)指導(dǎo)和啟發(fā)我們。這個(gè)故事深深打動(dòng)了我。我發(fā)脾氣的時(shí)候會(huì)在別人心里釘釘子，釘?shù)亩从肋h(yuǎn)留在別人身上。

有個(gè)小男孩，因?yàn)橛H戚很愛(ài)他，所以養(yǎng)尊處優(yōu)，愛(ài)和別人發(fā)脾氣。為了讓他改掉發(fā)脾氣的壞習(xí)慣，父親讓他每次發(fā)脾氣都要在籬笆上釘一顆釘子。每天釘?shù)尼斪訑?shù)在30多個(gè)到5、3個(gè)，小男孩就可以慢慢控制情緒，改掉發(fā)脾氣的習(xí)慣。但是，他父親讓他把所有的釘子都拔掉，指著圍墻上無(wú)數(shù)的釘孔對(duì)他說(shuō)：“孩子，你已經(jīng)擺脫了愛(ài)發(fā)脾氣的毛病，這是好的，但是你看這個(gè)針孔，就像你發(fā)一次脾氣在別人心里留下的傷疤，它會(huì)永遠(yuǎn)留下來(lái)。"

因?yàn)槲也豢偸前l(fā)脾氣，有時(shí)候還會(huì)受委屈拿父母出氣。如果說(shuō)每次和別人發(fā)脾氣都會(huì)傷害別人一次心，那我不知道我爸媽的心是不是遍體鱗傷，但他們還是一如既往的對(duì)我好，關(guān)心我。

于丹老師在人格教育中也為我們強(qiáng)調(diào)了一點(diǎn)：在我們中小學(xué)生必須完成的必修課中，不僅僅是學(xué)習(xí)。也要懂得孝敬父母，尊重老師。于丹老師教的這一課受益匪淺。曾幾何時(shí)，我認(rèn)為學(xué)習(xí)是第一位的，所以我的父母試圖為我的學(xué)習(xí)騰出很多時(shí)間。在家除了學(xué)習(xí)什么都不用做，什么都不用操心。爸爸媽媽把一切都安排得井井有條，等著我享受他們的勞動(dòng)成果。甚至讓我覺(jué)得這是他們應(yīng)該做的，我只要學(xué)習(xí)就可以了。但是現(xiàn)在我知道我錯(cuò)了。于丹老師告訴孔子的弟子孔子的孝道是什么?？鬃又徽f(shuō)了兩個(gè)字，很難有顏色。意思是每一個(gè)困難都給父母好臉色看，可是現(xiàn)在我呢？相反，成為父母太難了，我需要一張好臉。但是在未來(lái)的社會(huì)里，你已經(jīng)習(xí)慣了發(fā)脾氣，但是你以前的父母卻變成了同事，老板，甚至是陌生人，他們不會(huì)跟你湊合。

還有一個(gè)重要原因就是要抵制挫折。于丹老師打碎了她女兒最喜歡的花籃，她女兒放聲大哭。于丹老師用彩紙把破籃子修補(bǔ)好，看起來(lái)比以前好多了。女兒破涕為笑，從中學(xué)到了一個(gè)道理：哭是最無(wú)能的表現(xiàn)。我是這么理解的。遇到挫折不要緊，氣餒很可怕。即使遇到大挫折，也不是結(jié)束，而是像蟬一樣，是蛻變的開(kāi)始。雖然蛻變很痛苦，但是可以換來(lái)自由飛翔，挫折也是！

作為一名中學(xué)生，我不僅要在學(xué)習(xí)上讓父母放心，還要防止父母在普通瑣事上讓我超負(fù)荷工作?！耙磺忻赖乱孕橄取保吨行W(xué)生人格教育》 ——是一次難忘的講座！

初二：饒俞曄

【第10篇】兩個(gè)中學(xué)生作文700字-初中初二作文

放學(xué)后，兩個(gè)好中學(xué)生一起玩。

他們來(lái)到一個(gè)空曠的地方，準(zhǔn)備拿出放了一夜的風(fēng)箏。突然，一陣大風(fēng)刮過(guò)來(lái)，兩個(gè)中學(xué)生被刮得飛快，摔倒了。他們想，“我從來(lái)沒(méi)有在這里試過(guò)這么強(qiáng)的風(fēng)，為什么今天……”他們還沒(méi)想完，就暈倒了。過(guò)了一會(huì)兒，他們睜開(kāi)了眼睛。

“天哪”

在他們眼前，有一幅畫(huà)：天空是藍(lán)色的，到處都是綠色的樹(shù)和草。幾只鳥(niǎo)站在樹(shù)上唱歌。另外兩個(gè)人很好奇，一只五顏六色的豬在跑，腳下好像有一些云彩。

“那是什么？”一個(gè)學(xué)生指著五顏六色的豬問(wèn)。

“我怎么知道？我還沒(méi)見(jiàn)過(guò)這個(gè)東西?！?/p>

“我們?cè)谀睦?？?/p>

“仙境?！?/p>

說(shuō)兩個(gè)人都去找了七彩豬，豬也不怕他們，就想和兩個(gè)人一起走。

“抓豬，要花多少錢(qián)？我會(huì)有機(jī)會(huì)抓住它的。我得自己留著，不讓他和我分這筆錢(qián)。怎么做好？哈，我知道。”就問(wèn)“那是什么？”學(xué)生想。

正當(dāng)他想的時(shí)候，他想有人來(lái)拉他的腳。

“啪”他再次暈倒，回到了先前的空地。

另一個(gè)人看到他的同伴不見(jiàn)了，很擔(dān)心。他看著豬，想到了一個(gè)好主意。

他抱起豬，對(duì)它說(shuō)：“好豬，好豬，你能送我回去嗎？”豬突然又消失了，不知所措。他不得不在叢林里找東西吃，但他在家什么都不做，甚至有人給他洗澡。很快，他餓昏了，回到了空曠的田野。

兩人醒來(lái)，無(wú)話可說(shuō)，默默回家。

從此，想賣(mài)七彩豬的同學(xué)變得很踏實(shí)，不再過(guò)分追求金錢(qián)。另一個(gè)同學(xué)變得很自立，什么事都自己做。

是什么讓他們改變了？

相信大家都知道是這樣.

7月3日11點(diǎn)53分，圍欄關(guān)閉

暑假系列作文

繼續(xù)向前看

【第11篇】做學(xué)生真苦作文300字-初中初二作文

作為一名學(xué)生，我深感困擾。每天早起，每天晚睡。真的很難。就像活著睡覺(jué)一樣！

每天一起點(diǎn)燃和熄滅五十支蠟燭。為什么有些蠟燭的燈很值錢(qián)？為此，我要努力，跟上那些“頂尖”。

看看別人的努力，想想自己的“艱辛”。這是什么？自己的“苦”在別人的努力中，不就像大海里的一滴水嗎？所以，我要綻放自己的光芒，把這“一滴水”變成“泉水”，最后變成大海。再回頭看，沒(méi)有這“一滴水”，怎么會(huì)有“澎湃的大海”？

好的。學(xué)習(xí)！努力！就這樣，我在桌子上寫(xiě)下了一句深刻的話：不要吝惜自己的努力，不要吝惜自己的汗水，努力吧，你會(huì)有屬于你自己的天空！

我相信我的未來(lái)不是夢(mèng)！即使我現(xiàn)在很痛苦，我也會(huì)堅(jiān)持下去，直到看到勝利的火花綻放出它前所未有的光芒！

第二天山東省菏澤市巨野縣東關(guān)屯鄉(xiāng)第一中學(xué)：樊

【第12篇】初二學(xué)生的“菜譜”

初二的學(xué)習(xí)生活就像一頓大餐，全是雞鴨魚(yú)肉，天上飛，地上跑，水里游。每個(gè)二年級(jí)的學(xué)生都有權(quán)利在這張桌子上分享大餐。食客們，請(qǐng)先看“菜譜”！

第一道菜是——好吃的中國(guó)菜。

主要原材料：基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、詩(shī)歌閱讀、口語(yǔ)交際、寫(xiě)作、綜合學(xué)習(xí)、文言文。

輔助材料；課外閱讀，世界聞名。

烹飪過(guò)程：先將基礎(chǔ)知識(shí)放入鍋中，翻炒至半熟，然后用小火將閱讀材料和練習(xí)一起翻炒，再加入詩(shī)詞閱讀。把鍋放在火上，炒一下口語(yǔ)交流和寫(xiě)作的功能，加上原著閱讀和詩(shī)詞閱讀，小火燉一個(gè)小時(shí)，最后放在一個(gè)大盤(pán)子里，把綜合學(xué)習(xí)的炒菜圍起來(lái)，圍成一個(gè)圈作為裝飾。

菜肴特點(diǎn)：營(yíng)養(yǎng)豐富，風(fēng)格古典，能幫助大腦思考問(wèn)題，理解人生哲理。

第二道——甜英語(yǔ)。

主要材料：對(duì)話、短語(yǔ)、外國(guó)文學(xué)、聽(tīng)力訓(xùn)練。

翻炒過(guò)程：選擇大火翻炒，加1/3片語(yǔ)，然后加聽(tīng)力，大火翻炒，然后倒入閱讀文章，小火煨，中間加剩下的2/3片語(yǔ)，最后放盤(pán)。

這道菜的特點(diǎn)：香甜可口，充滿異國(guó)情調(diào)，有助于提高記憶力，開(kāi)闊眼界。

第三門(mén)——辣數(shù)學(xué)。

主要材料：練習(xí)、公式和概念

烹飪工藝：小火煨的概念，中途加入配方，最后加入習(xí)題，調(diào)料可以根據(jù)自己的口味適當(dāng)調(diào)整。

這道菜的特點(diǎn)：麻辣，正宗的川味，能加快大腦的運(yùn)轉(zhuǎn)，思維靈活。

第四道菜是——辣物理。

這道菜在做法和分上和數(shù)學(xué)基本一樣，只是這道菜的味道比數(shù)學(xué)好，辣味更淡。

除了這四個(gè)食譜，還有地理、歷史、生物等零食，運(yùn)動(dòng)、勞動(dòng)技能、科技等甜品?？傊叨W(xué)生的食譜很豐富，有了這么好的“廚師”，都是特長(zhǎng)，我們高二的生活一定會(huì)豐富多彩。

講師：鄧貝

簡(jiǎn)評(píng)：偶然看到這個(gè)題目，就讓學(xué)生寫(xiě)這個(gè)題目。當(dāng)我讀到幽默的文章時(shí)，我不禁笑了。原來(lái)孩子的想象力這么豐富。平時(shí)只聽(tīng)到他們?cè)孤曒d道，抱怨作業(yè)太多。看了他們的文章，才知道他們對(duì)每一科的體驗(yàn)和理解都不一樣。這篇作文不是用獨(dú)特的語(yǔ)言和個(gè)性化的思維詮釋了他們心中的這四道菜：語(yǔ)言、數(shù)字、外語(yǔ)、素材——嗎？

【第13篇】中學(xué)生暑假日記：寬帶網(wǎng)上的暑假生活1000字

2012年6月18日星期一天氣：晴朗

每當(dāng)一些學(xué)生談到上網(wǎng)的經(jīng)歷時(shí)，那些已經(jīng)上網(wǎng)的人總是懷著極大的興趣在侃侃談?wù)?。只能默默分享別人的快樂(lè)。真羨慕他們！暑假的一天，我聽(tīng)爸爸說(shuō)，我們的電腦很快就要接入寬帶了。我興奮得跳了三尺高，差點(diǎn)碰到天花板。沒(méi)想到第二天當(dāng)?shù)仉娦啪值墓ぷ魅藛T幫我們連上了寬帶網(wǎng)。這時(shí)候我才真正的看到和感受到了我們自己家的寬帶。

首先，我父親的要求是通過(guò)上網(wǎng)寬帶來(lái)滿足的。我父親再也不用在烈日下去報(bào)紙銷(xiāo)售大廳買(mǎi)報(bào)紙了。只要打開(kāi)電腦，輸入幾個(gè)字母，點(diǎn)幾下鼠標(biāo)，網(wǎng)站上就能找到很多報(bào)紙。還有更多的“互聯(lián)網(wǎng)”、“易貝”、“浙江日?qǐng)?bào)”等等，真的是應(yīng)有盡有，方便多了。這時(shí)我想：這里有成年人看的報(bào)紙，但是沒(méi)有青少年看的報(bào)紙嗎？爸爸似乎看出了我的想法，說(shuō)：“網(wǎng)上的內(nèi)容豐富多彩。不僅成年人可以找到自己需要的各種信息，青少年也必須有自己的報(bào)刊雜志！”我很懷疑。父親進(jìn)入《少年文學(xué)》的網(wǎng)站后，屏幕上立刻顯示出了我非常熟悉的雜志封面。點(diǎn)幾下鼠標(biāo)后，有趣的文章立刻展現(xiàn)在我眼前。找到了《e班e女孩》，《雪鎮(zhèn)上的美麗傳說(shuō)》，《三眼貓》等。各種故事都很有趣，有插圖。很快，我媽加入了我們的網(wǎng)絡(luò)生活，經(jīng)常給我指出一些漂亮新穎的范文來(lái)學(xué)習(xí)。今年夏天的網(wǎng)絡(luò)生活真的很有趣！

上網(wǎng)之后，我好像有一雙千里眼，能看到各種信息，比如美國(guó)nba籃球賽的情況，中國(guó)的發(fā)展，今年中國(guó)的中考和高考情況等等。這不僅豐富了我的暑假生活，也增長(zhǎng)了我的知識(shí)，開(kāi)闊了我的視野，增加了我對(duì)世界的了解……這些當(dāng)然都?xì)w功于我們的千里眼3354寬帶網(wǎng)絡(luò)。這幾天我們家三個(gè)人都進(jìn)入了戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)。但是，我們的“戰(zhàn)爭(zhēng)”不是為了爭(zhēng)奪任何領(lǐng)地，而是為了爭(zhēng)奪每天第一個(gè)寬帶網(wǎng)的“優(yōu)先權(quán)”。

上網(wǎng)寬帶的好處遠(yuǎn)不止這些。上網(wǎng)后可以給朋友發(fā)郵件，逛街，和表弟聊天。暑假上網(wǎng)很好。同學(xué)們，如果有興趣，也可以建立自己的網(wǎng)站。你不試試嗎？

【第14篇】學(xué)生當(dāng)老師作文800字-初中初二作文

看完這個(gè)題目，你可能會(huì)大吃一驚。學(xué)生如何當(dāng)老師？別急，慢慢聽(tīng)我說(shuō)。

早上第五節(jié)課是體育課。我們排成整齊的一排來(lái)到操場(chǎng)。林老師征求我們的意見(jiàn)：“這節(jié)課我們做什么？”我們忙不迭地說(shuō)：“自由活動(dòng)！”林老師揮揮手：“別吵了，等我一會(huì)兒?！闭f(shuō)完，跑到教學(xué)樓那邊，很快就帶了一群初中生過(guò)來(lái)?！敖裉?，讓你當(dāng)老師，教一年級(jí)的學(xué)生做無(wú)線電練習(xí)。怎么樣？太容易了！”我忍不住笑了，我的同學(xué)也笑了.

林老師開(kāi)始給我們分配學(xué)生。我站起來(lái)，興高采烈地等著徒弟的到來(lái)。這時(shí)，老師把一個(gè)男孩帶到我眼前：“郭明，他會(huì)給你的！”我把小男孩拉到一邊，開(kāi)始教他做第一個(gè)無(wú)線電練習(xí)。我從頭到尾都給他看了。然后，我分解動(dòng)作，教他。然后，我讓他跟著，我又手拉手教了他一個(gè)。我問(wèn)他：“你能做這一節(jié)嗎？”他嬉皮笑臉地說(shuō)：“我比你強(qiáng)。”

我想發(fā)火，但一想起來(lái)就不行。我現(xiàn)在該怎么做.“別讓其他同學(xué)笑死。于是，我很有耐心，用溫柔的語(yǔ)氣對(duì)他說(shuō)：“能不能一起給我看看？”我開(kāi)始喊節(jié)拍，他照著我的節(jié)拍做了。但從頭到尾，手腳伸直，動(dòng)作自然不到位。我點(diǎn)著了火，但我還是壓住了怒火：“做運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，手腳伸直，拿出精神，再來(lái)一次！“沒(méi)想到，他第二次表現(xiàn)更差。我大怒，沖他吼道：“臭小子，你給我滾，什么都不教你！“他好像對(duì)生氣無(wú)動(dòng)于衷，真的去玩了。看到這里，我覺(jué)得老師太失敗了。

這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“怎么了，郭明？你徒弟呢？”我狠狠地瞪了那男孩一眼，然后保持沉默。老師一下子什么都懂了。他笑著說(shuō)，“郭明！要有耐心，要有做事的方法。老師沒(méi)有你想象的那么容易！”我羞愧地低下頭?！疤ь^！再教他做操！別怕，別的同學(xué)能做到，你當(dāng)然能做到，相信自己，用腦子！”老師鼓勵(lì)我。

聽(tīng)了老師的話，我勇敢地抬起頭，心想：對(duì)！我不能放手，我必須“制服”他，思考，大步走向男孩.

【第15篇】中學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查1200字

我是第二組的成員。我們組的題目是“中學(xué)生上網(wǎng)好嗎？”?，F(xiàn)在很多中學(xué)生沉迷于上網(wǎng)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降；一些學(xué)生通過(guò)使用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)到了很多東西。針對(duì)這個(gè)話題，我們研究了中學(xué)生上網(wǎng)這個(gè)話題。為了了解情況，我們進(jìn)行了幾次討論，制定了計(jì)劃，并進(jìn)行了調(diào)查。我們覺(jué)得題目的重點(diǎn)和難點(diǎn)是“中學(xué)生上網(wǎng)是有益還是有害？”，決定對(duì)這個(gè)難點(diǎn)進(jìn)行深入研究。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和訪談，我們發(fā)現(xiàn)上網(wǎng)有利有弊。其中：

中學(xué)生上網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)

1.開(kāi)闊眼界

2.加強(qiáng)對(duì)外交流

3.促進(jìn)中學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展

3.拓展當(dāng)今中學(xué)生的教育空間

中學(xué)生上網(wǎng)的弊端

1.網(wǎng)絡(luò)信息的豐富性容易對(duì)中學(xué)生造成“信息污染”。

網(wǎng)絡(luò)信息傳播的隨意性往往會(huì)削弱中學(xué)生的道德意識(shí)。

3.網(wǎng)絡(luò)的虛擬性導(dǎo)致了中學(xué)生社會(huì)化的“缺失”。

——互聯(lián)網(wǎng)的誘惑導(dǎo)致中學(xué)生出現(xiàn)“網(wǎng)癮”和“網(wǎng)絡(luò)孤獨(dú)”的癥狀。

我們采訪了一位專家，他說(shuō)：“網(wǎng)絡(luò)社會(huì)已經(jīng)悄然到來(lái)。我們既不能因?yàn)樗膹?qiáng)大生命力和對(duì)中學(xué)生發(fā)展的巨大積極作用而忽視它帶來(lái)的問(wèn)題，也不能因?yàn)樗南麡O作用而遠(yuǎn)離它。應(yīng)加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)接入的研究，探索新情況，創(chuàng)造新方法，解決新問(wèn)題，增強(qiáng)中學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)接入的有效性。要把引導(dǎo)和規(guī)范結(jié)合起來(lái)，讓中學(xué)生養(yǎng)成用腦上網(wǎng)的好習(xí)慣。通過(guò)各種渠道，告訴中學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)的錯(cuò)覺(jué)和信息的復(fù)雜性，并在互聯(lián)網(wǎng)上繼續(xù)引導(dǎo)和適當(dāng)規(guī)范，讓他們有防范意識(shí)，學(xué)會(huì)區(qū)分現(xiàn)實(shí)生活和互聯(lián)網(wǎng)世界的區(qū)別，培養(yǎng)他們的網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)。對(duì)中學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)知識(shí)教育，增強(qiáng)他們的網(wǎng)絡(luò)信息意識(shí)。同時(shí)給予適當(dāng)?shù)年P(guān)心和愛(ài)護(hù)，傾聽(tīng)他們?cè)谙胧裁础Ｋ粌H帶來(lái)了一條好路，還提供了‘保護(hù)’。在目前不完善的網(wǎng)絡(luò)法規(guī)和技術(shù)下，這可能是家庭和學(xué)校解決互聯(lián)網(wǎng)不良影響的更可行、更重要的途徑?！?/p>

的確，網(wǎng)絡(luò)作為科技發(fā)展的產(chǎn)物，也是信息時(shí)代的標(biāo)志。作為中學(xué)生，我們應(yīng)該追求和探索它。雖然這是一個(gè)虛擬空間，但它的方便、快捷、靈活等諸多優(yōu)點(diǎn)拓展了我們的知識(shí)面，給了我們一個(gè)在澳宇旅游的空間。它的出現(xiàn)改變了人們傳統(tǒng)的思維方式，給我們的生活帶來(lái)了很大的幫助。坐在家里可以瀏覽很多網(wǎng)上圖書(shū)館豐富的藏書(shū)；幾秒鐘之內(nèi)，就可以收到千里之外的信件，在最短的時(shí)間內(nèi)得到來(lái)自世界各地的各種詳細(xì)信息；通過(guò)各個(gè)學(xué)校運(yùn)營(yíng)的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。正是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的這些優(yōu)勢(shì)，才越來(lái)越受到青少年的青睞。我們還發(fā)現(xiàn)，如果我們使用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，利大于弊。如果用互聯(lián)網(wǎng)聊天打游戲，弊大于利。我們應(yīng)該在上網(wǎng)和學(xué)習(xí)之間找到平衡。

現(xiàn)在，我們總結(jié)一下。上網(wǎng)的有利結(jié)論：現(xiàn)在信息時(shí)代，光啃書(shū)是沒(méi)用的。網(wǎng)上有大量的智力信息，對(duì)中學(xué)生將來(lái)步入社會(huì)很有幫助；上網(wǎng)有弊端：中學(xué)生上網(wǎng)成癮，浪費(fèi)時(shí)間，影響學(xué)習(xí)。他們也容易被網(wǎng)絡(luò)上的不良信息誤導(dǎo)，影響身心健康。

最后，我想說(shuō)，只有更好地利用計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)才能在沒(méi)有缺點(diǎn)的情況下造福我們，成為我們生活中的好幫手和不可或缺的工具。

初中其他年級(jí)同類作文

規(guī)則為何屢屢被打破（學(xué)生手記之23）

任何一個(gè)國(guó)家，任何一個(gè)地區(qū)，任何一個(gè)地方都有自己的法律法規(guī)和紀(jì)律，和諧社會(huì)才能存在。

然而，規(guī)則的有效性遠(yuǎn)不如此。在人們的“異想天開(kāi)”中，規(guī)則總能找到漏洞，然后無(wú)數(shù)人鉆了進(jìn)去，直到把這張法律網(wǎng)給了坡，國(guó)家補(bǔ)了一張大網(wǎng)維持秩序，這是一種非常消極的手段。隨著時(shí)間的推移，一些法律的效力會(huì)逐漸淡化。和很多“少用”的法律一樣，不為人知，只知道一些經(jīng)常出現(xiàn)在人們耳朵里的法律，所以很多人做違法的事情，還不知道。畢竟除了法官、律師這類人的職業(yè)需求，其余的都沒(méi)有這樣的閑情去看法律，更別說(shuō)牢記在心了。

闖紅燈大家都很熟悉。這是一個(gè)典型的例子。不裝攝像頭派交警去一個(gè)地方會(huì)怎么樣？自然有人帶頭闖紅燈，然后一大批“跟隨者”出現(xiàn)，紛紛闖紅燈，把掛在頭上的紅燈當(dāng)什么都沒(méi)有。然后政府知道后，在這里設(shè)了攝像頭或者帶了專門(mén)的人在這里守著，情況有所好轉(zhuǎn)，人們也就遵守了一次規(guī)矩。

還有一些交通規(guī)則，就像之前的新橋一樣，不能拐。但有些車(chē)主為了節(jié)省時(shí)間，總是在交警看不到的地方轉(zhuǎn)彎，以節(jié)省幾乎無(wú)法計(jì)算的時(shí)間，但這是一個(gè)非常危險(xiǎn)的舉動(dòng)；不止如此，大道上有些線路也有自己的功能，但很多人根本無(wú)視，只要沒(méi)有交警在場(chǎng)，沒(méi)有攝像頭，就敢亂來(lái)?，F(xiàn)在的電動(dòng)車(chē)就是一個(gè)很特殊的例子，因?yàn)槭切萝?chē)型，分類也不清楚，所以電動(dòng)車(chē)真的是免費(fèi)的，不需要任何訂單就可以在任何地方跑。

國(guó)家的法律法規(guī)不應(yīng)該發(fā)生后才制定，而應(yīng)該是期望帶頭，早發(fā)現(xiàn)，主動(dòng)而不是被動(dòng)，應(yīng)該刻在每個(gè)人心里。

（初一，700字）

小學(xué)生活的五種滋味

轉(zhuǎn)眼間，時(shí)間飛逝，我已經(jīng)是初中生了。想想六年前，我背著小書(shū)包走進(jìn)學(xué)校，六年的小學(xué)生活就這樣開(kāi)始了。

六年來(lái)，苦甜咸幾乎是家常便飯。有時(shí)候，我嘗不出味道，渾身不舒服！

我還記得我高一的時(shí)候，第一次考試拿了雙標(biāo)，第一次嘗到了甜頭。誰(shuí)不喜歡被父母表?yè)P(yáng)？

初三，分班。當(dāng)時(shí)我什么都不懂，只是心咸。從此，一個(gè)新的集體在我心中萌發(fā)。

五年級(jí)的時(shí)候不止一種口味.

由于五年級(jí)學(xué)習(xí)的放松，數(shù)學(xué)成績(jī)迅速下降。所以苦味不是一天兩天了。

接下來(lái)從初三開(kāi)始，集體談話就散了。那年暑假，我又一次嘗到了記憶中的甜頭，卻又能回到現(xiàn)實(shí)卻又有一種舍不得的辣味。畢竟在一起兩三年的班又要散了.

六年級(jí)是我數(shù)學(xué)成績(jī)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。之前一直很差的數(shù)學(xué)，因?yàn)閿?shù)學(xué)老師獨(dú)特的教學(xué)方法，成為班里的尖子生。

畢業(yè)，酸、甜、苦、辣、咸，這五種味道一直在我心中回響。

大三1 :蘇小英

（初一，400字）

別了，我的小學(xué)生活

月亮像玉盤(pán)一樣鑲嵌在黑暗的天空中。我靜靜地看著，不禁想起了自己

小學(xué)

生命.

以前每天都能?chē)L到奶奶做的好吃的，但是自從上了中學(xué)，因?yàn)榧乃蓿恢芏紱](méi)嘗過(guò)幾次。

在

小學(xué)

一進(jìn)教室，我就有了一種毋庸置疑的熟悉感，因?yàn)榻淌依锶呛臀夜彩铝甑摹昂脩?zhàn)友”。怎么可能不熟悉？我們一起經(jīng)歷了無(wú)數(shù)酸甜苦辣，我們互相幫助。俗話說(shuō)得好，“同甘共苦！”(就是那樣)突如其來(lái).

在體育藝術(shù)節(jié)的拔河比賽中，我們班獲得了許多冠軍。你知道為什么嗎？因?yàn)槲覀儼嗟膱F(tuán)結(jié)，正是因?yàn)閳F(tuán)結(jié)的不懈動(dòng)力，我們才盡了最大的努力。另外，同學(xué)們的歡呼聲讓我們不惜一切代價(jià)做到了最好。雷鳴般的掌聲響起，我們贏了！賽后，我們看著紅紅的手，卻忍不住笑了。因?yàn)槲覀儽M力了，為班級(jí)贏得了勝利的榮譽(yù)，我們笑了，真的笑了。

我不僅想念奶奶的美食，也想念我的同學(xué)，但我更想念和感謝我

小學(xué)

老師。

我在畢業(yè)班的時(shí)候，因?yàn)槲覀儼鄬?xiě)作水平不是很好，老師特別擔(dān)心。為此，老師特意要求我們經(jīng)常練習(xí)寫(xiě)作，雖然我們經(jīng)常寫(xiě)

寫(xiě)作

這很難，但我們從不責(zé)怪老師。你不必感到驚訝，也許你會(huì)想，如果

小學(xué)

學(xué)生經(jīng)常不得不寫(xiě)作

寫(xiě)作

如果你這樣做了，你會(huì)討厭老師安排這么多寫(xiě)作練習(xí)。但我們肯定不會(huì)，因?yàn)槲覀冎览蠋煾?。我們每天只?xiě)一篇文章

寫(xiě)作

全班47人

學(xué)生

這樣，老師一天要批改47篇文章

寫(xiě)作。每個(gè)當(dāng)老師的人都知道并改正

寫(xiě)作

不是一件容易的事情！當(dāng)老師在上班時(shí)間改不完的時(shí)候，就帶回家改，但是回到家就要做飯帶孩子，老師幾乎每天都要睡到凌晨。但是睡了一會(huì)兒，鬧鐘又響了，老師又要起床工作了，每天在忙碌中徘徊。

但一切都過(guò)去了，再見(jiàn)，我的小

學(xué)生

活著，你將成為我心中的一段

美麗的

美好的回憶！

（初三，100字）