【第1篇】人教版八年級(jí)下冊(cè)五單元作文：古詩(shī)中的月作文900字-初中初二作文
“月”是歷代詩(shī)人寫(xiě)不完的永恒主題。就像晉代：《歸園田居》，“早晨革除廢物，把荷花帶回家鋤頭……”唐朝：李白《靜夜思》，“抬眼望去，發(fā)現(xiàn)已是月色，再往下沉，我忽然想到了家……”宋朝：蘇軾《水調(diào)歌頭》，“明月幾時(shí)有？向天空請(qǐng)酒……”雖然兩者都寫(xiě)“月”，但月亮在詩(shī)歌中的作用卻大相徑庭。一個(gè)月有幾個(gè)功能？古詩(shī)詞大約有三種。
第一，餐桌時(shí)間?！对?shī)經(jīng)君子于役》里寫(xiě)著“君子在服，不一會(huì)兒就回來(lái)了？”這首詩(shī)的意思是“丈夫已被君主征服兵役，將長(zhǎng)期外出。不知道什么時(shí)候能和他團(tuán)聚?！边@里“短時(shí)間內(nèi)”的意思是“不能用日月來(lái)計(jì)算”。同樣，陶謙的《歸園》中有一句話，意思是“戴星辰，戴月”，這里指的是夜。
第二，月球有襯托大氣層的作用。在李漁的《相見(jiàn)歡》《月如鉤》中，寫(xiě)的是他爬樓時(shí)看到的風(fēng)景。他像鉤子一樣抬頭看新月，低頭深鎖，景色生動(dòng)而悲涼。杜牧的《泊秦淮》《煙籠、冷水、月籠、秦淮酒家附近的夜園》，是第一個(gè)作家在夜晚泊秦淮河時(shí)的看法。也就是說(shuō)，冰冷的秦淮河彌漫著朦朧的水霧，冰冷的月光籠罩著沙灘，風(fēng)景看起來(lái)孤獨(dú)而寒冷。詩(shī)人首先把人帶到一個(gè)特定的環(huán)境和氛圍中，給人以強(qiáng)烈的吸引力和感染力。同時(shí)，失落的風(fēng)景描寫(xiě)反映了作者的悲傷情緒。
第三，“月”也有表達(dá)情感的功能。明月抒懷是詩(shī)詞散文中常見(jiàn)的藝術(shù)手段，但古往今來(lái)，我最欣賞的是李白對(duì)月亮的描寫(xiě)。月亮是個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺的東西，不能表達(dá)任何感情，但李白賦予月亮生命，把它擬人化，把它當(dāng)成一個(gè)富有同情心、善解人意、友好的使者，可以傳遞友誼。舉個(gè)例子，李白聽(tīng)說(shuō)王昌齡左移龍彪，就寫(xiě)道：“吾發(fā)悲心明月，隨君至夜郎溪”?？茨歉邞以谔炜盏拿髟?，照耀著大地。你我相距遙遠(yuǎn)，無(wú)法相見(jiàn)，卻都能看到天上的明月。那我就把這個(gè)關(guān)心你的“愁心”送上明月，讓它一直陪著你，跟著你到一個(gè)遙遠(yuǎn)的異鄉(xiāng)。在這里游蕩的李白，在保級(jí)的路上沒(méi)有忘記自己的朋友。他用明月來(lái)表達(dá)對(duì)朋友真誠(chéng)的心，用明月來(lái)表達(dá)對(duì)朋友的問(wèn)候。在這首詩(shī)中，李白對(duì)月亮的構(gòu)思新穎，對(duì)月亮的形象描寫(xiě)精彩。難怪清代沈德潛評(píng)論這兩首詩(shī)：“即‘寄心明月流君杯’，揮筆一揮，意即新?！边@種浪漫主義的寫(xiě)作方法體現(xiàn)了李白詩(shī)歌清新淡雅的風(fēng)格。
【第2篇】人教版八年級(jí)下冊(cè)五單元作文：在古詩(shī)中沉醉作文700字-初中初二作文
它像彩虹一樣絢爛，像魔法一樣夢(mèng)幻，像山峰一樣陡峭，它是古詩(shī)詞，它是我們身邊的古詩(shī)詞，如果你用平靜的心去細(xì)細(xì)品味，你會(huì)沉醉其中。
(a)法院
“自古生無(wú)死，你會(huì)被丹青銘記?！蓖恋乇辉婖遘k，山河破碎。南宋在元軍的進(jìn)攻下岌岌可?！，F(xiàn)在，男男女女都犧牲了，親人都被元軍俘虜了。他們孤身一人，被困在敵人中，像被風(fēng)雨吹散的浮萍，沒(méi)有任何支撐。國(guó)家動(dòng)蕩，亡國(guó)的悲劇不可避免，更談不上個(gè)人命運(yùn)。但是，面對(duì)這種巨大的變化，詩(shī)人并不是在思考個(gè)人的出路和未來(lái)，而是深深地后悔自己在軍事上沒(méi)有取得勝利，從而扭轉(zhuǎn)了局面。如今路過(guò)伶仃洋，詩(shī)人忠君報(bào)國(guó)，但見(jiàn)大江大河山崩于敵，痛不欲生，悲痛難言。最終，身陷敵手的詩(shī)人毫不猶豫地做出了自己命運(yùn)的選擇：以死來(lái)表達(dá)自己的野心，以死報(bào)國(guó)。
(二)乙
"就像春天的大風(fēng)，在夜里刮起來(lái)，吹開(kāi)了一萬(wàn)株梨樹(shù)的花瓣。"北風(fēng)刮得很大，雪花飛舞，突然就像春風(fēng)整夜都在吹。千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)，白梨花盛開(kāi)，但那總在風(fēng)中飄揚(yáng)的紅旗，堅(jiān)硬得翻不開(kāi)。旗上的冰好厚，天氣好冷，一切都說(shuō)明這是一個(gè)冰雪的世界。詩(shī)人朋友分別時(shí)，被從轅門(mén)送到輪臺(tái)東門(mén)，實(shí)在舍不得走。“走進(jìn)天峰路的雪丘”，我看到了一大片白色，但我看不到路。怎么去？
(3).
“落紅不是無(wú)情之事，化作春泥護(hù)花。”春末時(shí)節(jié)，是“水落泉”的時(shí)候了，但詩(shī)人給落花以生命和情懷?；▋弘m然在凋零，卻沒(méi)有完成自己的歷史使命。他們不得不回到他們生長(zhǎng)的土壤，變成春天的土壤，以保存來(lái)年新開(kāi)放的花朵，并盡自己微薄的努力。詩(shī)人把自己比作落花。辭職就像花朵凋謝，但即使?fàn)奚俗约?，也要為下一代的成長(zhǎng)做出貢獻(xiàn)。
古詩(shī)詞華麗，夢(mèng)幻，深刻，醉人，陶醉無(wú)窮……
【第3篇】漫步在古詩(shī)中500字
中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度。詩(shī)歌歷史悠久，名家輩出，名作輩出，崗位眾多，在中華文明中蔚為壯觀。
從小學(xué)到現(xiàn)在，我學(xué)了很多古詩(shī)。古詩(shī)詞里的離別心情，古詩(shī)詞里的春夏秋冬，古詩(shī)詞里的名勝古跡……讓我驚嘆不已。幾十個(gè)字表達(dá)了詩(shī)人的思想、感情和風(fēng)景。李白的《行路難》里有一句話：“總有一天，我要乘著長(zhǎng)風(fēng)破浪，把我渾濁的船帆擺正，在深邃的大海上架起一座橋?！敝挥辛攘葦?shù)語(yǔ)，卻表達(dá)了作者即使事業(yè)受阻，對(duì)未來(lái)的堅(jiān)定理想。王安石的《登飛來(lái)峰》:“不要怕浮云遮眼，你是最高級(jí)的?！彼麑?xiě)道，當(dāng)他爬上一座山的塔時(shí)，他充滿了豪情。
有人評(píng)論說(shuō)，唐代王維的詩(shī)畫(huà)是“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)。”就像他的《竹里館》，“獨(dú)自倚在近竹，我彈著琵琶，哼著歌。聲音太輕，除了我的伙伴明月，誰(shuí)都聽(tīng)不見(jiàn)?！币粋€(gè)人坐著，彈琴，吹口哨，明月，讓我想起了這樣一幅畫(huà)面?！耙粋€(gè)詩(shī)人獨(dú)自在竹林里彈琴。靜夜，一幅明月相伴的畫(huà)面。如此優(yōu)雅安靜。
我喜歡古詩(shī)詞，欣賞古詩(shī)詞的離別心情和山水。因?yàn)樗坪踝屛医?jīng)歷了一次旅行，讓我沉迷其中，甚至讓我無(wú)法自拔，無(wú)法醒來(lái)。
【第4篇】那首古詩(shī)，道出的悲歡離合作文400字-初中初二作文
宇宙地大物博，生命的長(zhǎng)河從未干涸，歷史的痕跡無(wú)法改變。
人不愿意和自然做朋友。他們想征服自然，成為自然的主人，擁有自然，約束自然。然而，在和平時(shí)期，他們?cè)趺茨苄坌牟兀?/p>
男人，獨(dú)霸自己的地盤(pán)，不滿足！
想一想：你什么都有了怎么辦？居安思危，這是你終究帶不走的。
李煜，背負(fù)著一千斤的壓力，在這俗世浮華的喧囂中，守著，守著，守著，守著，獨(dú)自守著。他也害怕，害怕，害怕，害怕祖先留下的大好河山都要化為烏有。但是最后呢？心急如焚，一頭黑發(fā)變白，主受了苦，成了奴隸。殘忍，恐怖！對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，“亡國(guó)之君”這個(gè)詞是一種巨大的壓力，一種不可磨滅的恥辱，一種取之不盡的遺憾，而曾經(jīng)：
獨(dú)自沉默在西翼，月亮像一個(gè)鉤子。寂寞梧桐鎖清秋夜。
只是自嘲，
天地間，“悲傷”是微不足道的：
切不斷，理亂，是悲傷，尤其是心里一般的滋味。
即使失去了一切，心里的滋味還是會(huì)引起陣陣心痛，苦澀，說(shuō)不盡的話。
心在一物，無(wú)果；一心一意，多勞多得。
33，360賈妮初二
【第5篇】古詩(shī)中的風(fēng)花雪月作文800字-初中初二作文
山如黛，沙如風(fēng)，山仍是淡淡的青山，還是華夏文明的藍(lán)色。五千年的文化底蘊(yùn)，像一壺香茗，不知不覺(jué)醉了。沒(méi)必要“在大眾里找他上千百度，驀然回首，卻早已是在昏黃的光線里。”
趕走秋葉中的——風(fēng)
跳舞來(lái)清理你的袖子，
這首歌繞著橫梁唱。
移動(dòng)樹(shù)枝制造混亂，
吹花送香。
“誰(shuí)見(jiàn)過(guò)風(fēng)？你沒(méi)有，我也沒(méi)見(jiàn)過(guò)，但每一次樹(shù)點(diǎn)頭鞠躬，都是風(fēng)的下落。
如果是“沙漠寂寞，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的邊疆沙漠，黃沙中有風(fēng)飛揚(yáng)；如果是浩瀚的長(zhǎng)江，卷起成千上萬(wàn)堆的雪，風(fēng)在洶涌的巨浪中飛舞。
風(fēng)使它消失，走到哪里就停下來(lái)。官句“*笛何以怨柳，春風(fēng)不測(cè)玉門(mén)關(guān)?！币恢笔且痪涿?。
百花紅紫朵方菲——花
"華林謝過(guò)春紅，匆匆走了."
古詩(shī)詞唱完最后一首歌，心平氣和的離開(kāi)，做了一首《葬花吟》《沒(méi)有悲傷的歌給我，我不知道》
詩(shī)人杜甫寫(xiě)了令人神往的《江畔獨(dú)步尋花》，卻在江南遇見(jiàn)了李龜年。
“是江南美景，也是落花之王?！?/p>
西風(fēng)吹來(lái)，菊花寒香滿地。正是“天香穿長(zhǎng)安，金甲滿城”這一幕的輝煌，使詩(shī)人黃巢感嘆道：“我若是當(dāng)年的狄青，就以桃花開(kāi)之。"
森林覆蓋是白色的，覆蓋著——層雪
“一件接一件，兩件，三件，四五件。六塊，七塊，八十九塊，飛進(jìn)蘆花不見(jiàn)。”
路邊種族的著名詩(shī)人岑參曾寫(xiě)道，“弓變得堅(jiān)硬，幾乎不能拉的鐵衣難以保護(hù)”。描述了8月份奇妙的雪景，那是“沙海隨著深不可測(cè)的冰而加深，陰沉的云陰沉而向內(nèi)凝結(jié)”。更“就像春天的大風(fēng)，在夜里刮起來(lái)，吹開(kāi)萬(wàn)株梨樹(shù)的花瓣”是輝煌而奇異的。
照亮整個(gè)天堂——個(gè)月
李太白，獨(dú)自與月亮共飲“直到，我舉起我的杯子，請(qǐng)求明月，給我?guī)?lái)我的影子，讓我們?nèi)齻€(gè)?！弊怨乓詠?lái)就拖著月亮送愛(ài)情。鄉(xiāng)愁的感覺(jué)遠(yuǎn)離了一面，是“我發(fā)悲心明月”的苦澀思念，將所有的悲傷和憂愁融化在月光里。
“他知道今晚的露珠會(huì)結(jié)霜，家里的月光是多么明亮?。?四海之內(nèi)，月在天下，月夜思鄉(xiāng)，月色如水。
中秋節(jié)，秋露打濕了月光。大概是，“今晚人們期待著月亮，我不知道秋思是否會(huì)掉進(jìn)水里。”“年輕的女孩素娥耐寒，她在月中的霜凍中戰(zhàn)斗?！?/p>
感嘆“希望人長(zhǎng)久，在一起千里?！?/p>
講師：賴勤發(fā)
【第6篇】古詩(shī)中的鄉(xiāng)村1200字
轉(zhuǎn)眼間，冬天即將結(jié)束。我記得在一個(gè)村莊里的幸福生活，就像一個(gè)泡沫公園。抱著一個(gè)泡泡，是一個(gè)美好幸福的故事?？矗@些淘氣的小精靈在飛泡泡！
到了除夕夜，我早早起床，直奔奶奶家，因?yàn)橐N春聯(lián)。這個(gè)“正經(jīng)事”怎么可能比我少？回到家，外婆就混糊了。準(zhǔn)備好了，我會(huì)以閃電般的速度到達(dá)“雞”，拿起對(duì)聯(lián)，刪一張，蘸上厚厚的糊刷，走到門(mén)口，然后糊上?？粗业摹敖茏鳌保胰滩蛔∨醺勾笮Γ骸拔沂翘觳?，哈哈哈！”“天上的天才”突然敲他的頭，無(wú)情地癱在我的頭上！原來(lái)，姐姐，她指著對(duì)聯(lián)說(shuō)：“漿糊涂得不均勻，你看這里有些地方，上下對(duì)聯(lián)的反應(yīng)”，“一起倒著怎么會(huì)這樣”？我看上去很困惑。姐姐裝作老人的樣子說(shuō)：“好吧，我告訴你，古人講重音都是‘平’和‘窄’，現(xiàn)在‘平’是第一、二環(huán)，‘澤’是第三、四音，聯(lián)盟里最后一個(gè)字一般是‘窄’音，第二行最后一個(gè)字是‘平’音?！迸叮皣?guó)法家規(guī)”和對(duì)聯(lián)規(guī)則！我選擇了聯(lián)盟，“弗曼富貴吉祥”，二線“家人緣好，萬(wàn)事大吉”，這是死黨的錯(cuò)誤立場(chǎng)。變成了“左上右下”！唉，我真是個(gè)白癡。我是恥辱！接下來(lái)又是“榮耀”！
我小心翼翼的拿起封面貼好，從上到下悠閑均勻的鋪在對(duì)聯(lián)對(duì)面。因?yàn)閯?dòng)作不熟練，我的小手沾滿了乳白色的漿糊，成了貓爪。然后我摸索著找同盟，“劉樹(shù)美告別舊年”貼在右邊，輕輕捋平抹平。嘿，我們結(jié)束了！按照這個(gè)方法，定下第二行“過(guò)年好”。哇！看著自己的勞動(dòng)成果，有成就感！“哦！我亮了！亮！”我歡呼雀躍。這是怎么回事？
在這個(gè)原始的大年三十，我總是畏首畏尾，看煙花姐妹，手癢癢的，卻放不下。妹妹仿佛有眼睛在看穿我的心思，笑著遞給我一句：“放心吧，拿去?！蔽夷昧艘话魺熁?，但還是擔(dān)心停不下來(lái)。我伸出手臂，用拇指和食指捏了捏仙女棒的“小尾巴”。雖然煙花頭離我的身體很遠(yuǎn)，但我覺(jué)得火花飛舞的場(chǎng)景，握著仙女魔杖或微微顫抖的手不由自主。姐姐見(jiàn)我膽小如鼠，喜歡鼓勵(lì)我：“別怕，別燙著自己，試試。”我自作主張，點(diǎn)著了打火機(jī)的名字，蘇卓波子，打火機(jī)慢慢的靠近了煙花吧。近了，近了，當(dāng)火碰到煙火心里的頭時(shí)，我立刻松手，免得火星濺到我手上。唉，失??！
第二次，我鼓起勇氣，再靠近煙花會(huì)更輕更好?！鞍獭薄獰熁饒?jiān)持！我迅速縮回手，就像一個(gè)五彩繽紛的小女孩像火花一樣撒花。這時(shí)，喜悅完全戰(zhàn)勝了恐懼，我在空中一個(gè)勁兒地在仙女魔杖的手上畫(huà)了一個(gè)美麗的弧線。我高興得跳了起來(lái)，大聲喊道。拇指姐姐說(shuō)：“很好。”我們欣賞五彩繽紛的揮舞煙花，也就是升華，仿佛在證明，所有優(yōu)雅的煙花都成了鄉(xiāng)村夜晚的一道亮麗風(fēng)景。
【第7篇】讀春夏古詩(shī)作文500字-初中初二作文
詩(shī)歌是一種美麗的境界，是人與自然的聯(lián)系。它和自然界的日月精華一樣珍貴，經(jīng)過(guò)大自然的洗禮變得如玉般近乎完美。詩(shī)是自然的精華，詩(shī)源于自然。
春天的昏睡病不知不覺(jué)地打破了早晨，鳥(niǎo)兒的啁啾打擾了我的睡眠。點(diǎn)擊——華——春天鳴響，冰川裂開(kāi)，冰冷無(wú)情的浮冰被暖風(fēng)趕出人間。第一滴春雨進(jìn)入大地，喚醒了一顆新的種子，發(fā)芽了。從這一刻起，地球逐漸變成了蘇醒。因此，微風(fēng)會(huì)向世界展示溫暖。過(guò)了很久，所有的動(dòng)物都出來(lái)了，鳥(niǎo)兒回到了它們的家。這時(shí)，到處都是鮮花，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，蜜蜂采蜜筑巢。因此，人們知道春天來(lái)了。
第二天的荷葉不是綠色的，荷花在陽(yáng)光下特別鮮紅。在那叢草叢里，蟬在鳴叫，一切都是那么美妙。一大早，看看那個(gè)不同的池塘。荷花露在荷葉上打轉(zhuǎn)，因?yàn)閯傁铝艘稽c(diǎn)雨，空氣清新，泥土散發(fā)出一種獨(dú)特的香味，綿延數(shù)百里。干凈的荷塘靜得像熟睡的嬰兒，只聽(tīng)見(jiàn)呼吸的聲音，長(zhǎng)著荷葉的大地漸漸蘇醒。蓮花再也忍不住性子了。她拼命地蕩著荷葉，荷葉像搖籃一樣圍著蓮花轉(zhuǎn)，卻沒(méi)有用。最后，荷花滾落到荷塘里，一聲響亮的“咚”聲過(guò)去了，一切都靜了下來(lái)，莊嚴(yán)地迎接清晨的第一縷陽(yáng)光。
太陽(yáng)和月亮的光輝，雷電，浪花和海燕.這些瑰麗的意象在激情作家的作品中變成了激情的文字，這就是詩(shī)歌。
安徽省蕪湖市鏡湖區(qū)第28中學(xué)吳婷婷：
【第8篇】人教版八年級(jí)下冊(cè)五單元作文：古詩(shī)中的秋作文500字-初中初二作文
打開(kāi)詩(shī)集，我在里面尋找秋天的影子，尋找熟悉的面孔.
"所有的樹(shù)都在秋天，但山只發(fā)光."夕陽(yáng)西下，夕陽(yáng)的余暉照在山坡上。世界如此安靜，張開(kāi)雙臂，呼吸著秋天的氣息。又酷又珍妮弗，讓人忘記了夏天的炎熱。坐在樹(shù)下，讓秋風(fēng)吹過(guò)臉頰，我仿佛看到了秋天的銀杏樹(shù)。樹(shù)葉就像一把把玉扇，扇走了夏天的熱量，帶來(lái)了秋天的涼爽。眨眨眼睛，秋天的楓樹(shù)會(huì)在你面前，樹(shù)葉會(huì)慢慢從樹(shù)上落下來(lái)，就像郵票，給你發(fā)送秋天信息的郵票。
刷刷——刷，秋風(fēng)吹黃了樹(shù)葉，把樹(shù)葉吹得滿天，它們落在地上，埋在土里，浮在水上，落在屋頂上.看到這里，我不禁想起了“八月秋風(fēng)呼嘯的高風(fēng)，把我家的三重草卷了起來(lái)”，秋風(fēng)還挺調(diào)皮的！
仰望著被秋風(fēng)沖刷的藍(lán)天，振翅飛翔的秋雁嘰嘰喳喳地飛向南方，一句“秋雁有長(zhǎng)風(fēng)為伴，我從這座別墅里面對(duì)它們，喝著我的酒”的詩(shī)浮現(xiàn)在腦海。秋風(fēng)多好啊，她告訴秋鵝“——秋天到了！”我親自送它飛向南方，讓它在殘酷的冬天來(lái)臨之前逃離冬天的絞殺。
秋天是一個(gè)金色的季節(jié)，但我覺(jué)得“秋天”是她的名字?！扒铩笔莻€(gè)孩子，一個(gè)調(diào)皮善良的孩子。她驅(qū)走了夏天，把人從夏天的苦難中解放出來(lái)；她埋葬落葉，使土地肥沃，滋養(yǎng)生命；她把鵝趕走，讓它們逃離冬天的魔爪。
【第9篇】古詩(shī)兩則作文100字-初中初二作文
去你媽的簡(jiǎn)，盡管你是我的老師。
但是，我為你感到難過(guò).
為什么每次我一生氣
你從不關(guān)心我。
當(dāng)我難過(guò)的時(shí)候
你也一樣。
但是為什么呢
她有一點(diǎn)點(diǎn)東西
你還這么在乎她？
為什么？
我只希望你能關(guān)心我。
一點(diǎn)點(diǎn)
一點(diǎn)點(diǎn)就夠了..
【第10篇】古詩(shī)一首
林中之歌：燕子繞著屋檐上的樹(shù)枝飛翔，透過(guò)窗戶聞到玉蘭的幽香。在森林里，孩子統(tǒng)治著黎明，但我怕醒來(lái)就不會(huì)這樣了。
【第11篇】古詩(shī)一首---末傷心作文100字-初中初二作文
十年的艱辛，
每年，我們都是兄弟姐妹。
上帝給你我聚在一起的機(jī)會(huì)，
你我都不難過(guò)。
【第12篇】古詩(shī)二則之《汝吾情》作文100字-初中初二作文
[我愛(ài)你]
月光萬(wàn)里無(wú)云，
我愛(ài)你。
如果你明白我的意思，
但是不要夢(mèng)想旅行。
翻譯；今晚的月光是如此明亮，沒(méi)有烏云。你我在月光下對(duì)視。如果你真的懂我的心，不要在我睡著的時(shí)候離開(kāi)我。
【第13篇】古詩(shī)一首作文100字-初中初二作文
桂林享有世界上最好的風(fēng)景。
清水中的魚(yú)形容沙子。
四季像春天一樣美麗。
巖石襯著玫瑰色的云彩。
【第14篇】走進(jìn)古詩(shī)作文1000字-初中初二作文
走進(jìn)古詩(shī)詞
自古以來(lái)，中國(guó)就是一個(gè)幅員遼闊、資源豐富、歷史悠久的國(guó)家，在文化領(lǐng)域也很有成就。其中，古詩(shī)是杰出的代表。他陶醉在名祖之中，流連忘返，寫(xiě)出了一部一蹴而就的不朽巨著，讓后人嘖嘖贊嘆，成為中華文明史上的大觀。
明媚的陽(yáng)光灑滿了藍(lán)天，春風(fēng)在空中緩緩地吹著，吹著我的臉頰。我輕輕喝了口綠茶，攤在桌上；細(xì)細(xì)品味，徜徉在古詩(shī)詞中，用英文咀嚼中文，開(kāi)始另一段接受美的洗禮的新旅程。
我一跨上門(mén)檻，就看到一片郁郁蔥蔥的草坪，但花中仙女，如牡丹、水仙、玫瑰、藍(lán)玫瑰，正在凋零，搖搖欲墜，讓我大吃一驚。我看到一個(gè)柔弱的女子走在我面前，她丟了魚(yú)，落了雁，閉月羞花。她哭著說(shuō)：“花兒滿天飛，紅香碎。誰(shuí)可憐啊~ ~ ~ ~春天一過(guò)，人就死了，老人就死了！”聽(tīng)了之后，我也是原創(chuàng)。但是，在我的眼淚下，我寫(xiě)的詩(shī)好悲傷，情詩(shī)是一首，詩(shī)是感傷的，比如細(xì)膩？紗女，在河邊唱歌。
我擦了擦眼淚，繼續(xù)往前走。過(guò)了一會(huì)兒，我走進(jìn)了陽(yáng)光高照、樹(shù)木參天的古寺。蜿蜒隱居之后，郁郁蔥蔥的花木來(lái)到了后禪院。我看到元代學(xué)者常健說(shuō)：“這里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，人心相印，這里一片寂靜，但剩下的鐘聲還在響?！痹?shī)中有一個(gè)場(chǎng)景，是一種超凡脫俗，輕松愉快的奇妙狀態(tài)。好像進(jìn)入了一個(gè)孤立無(wú)援的境地，心無(wú)雜念，心浮氣躁，心靈得到了凈化和升華。
懷著一顆赤誠(chéng)的心，我登上了靈隱山南的飛來(lái)峰，一個(gè)洪亮的聲音劃破了烏云密布的山峰：“我不怕浮云遮住我的眼睛，我在最高處。”詩(shī)中的有志給了我對(duì)未來(lái)充滿信心的豪情和不畏艱難的雄心。
下山后，我去了最熱鬧的市場(chǎng)。雖然山中沒(méi)有寂靜，卻有另一種醉態(tài)。在市場(chǎng)上，“大雪壓青松，青松直直”的精神永遠(yuǎn)是有一顆正義之心的堅(jiān)韌；還有，帶著“永遠(yuǎn)記住西亭夕陽(yáng)，醉生夢(mèng)死不知?dú)w家”的記憶，“愿人長(zhǎng)命百歲，同甘共苦千里”的美好祝愿，也在逆境中爭(zhēng)先恐后地挑戰(zhàn)挫折“終有一日我要登上長(zhǎng)風(fēng)破浪，直起渾濁的風(fēng)帆，橋上深邃的大?！保贿€有一種博大無(wú)私的胸懷，“擁有千萬(wàn)棟和平的建筑，享受那些活在世上的人的美好”，總是激勵(lì)著后人，等等。經(jīng)典名句在市場(chǎng)上一一展示自己的才華和技巧。
出了市場(chǎng)，過(guò)了一個(gè)小拱橋，就能看到金門(mén)了。門(mén)牌上有幾排醒目的大字：詩(shī)！是絕世綻放在塵埃里。詩(shī)歌是中國(guó)五千年的絢麗瑰寶，古詩(shī)詞更是我們祖先抒情心聲的絕妙體現(xiàn)！走進(jìn)古詩(shī)詞，走進(jìn)你的內(nèi)心，尋找智慧之光，勇敢面對(duì)生活！"
剎那間，金光睜開(kāi)眼，我坐在桌前，還是《古詩(shī)集典》，還是一陣微風(fēng)。我喝了口茶，意識(shí)到了就點(diǎn)了點(diǎn)頭。
【第15篇】古詩(shī)兩則作文100字-初中初二作文
去你媽的簡(jiǎn)，盡管你是我的老師。
但是，我為你感到難過(guò).
為什么每次我一生氣
你從不關(guān)心我。
當(dāng)我難過(guò)的時(shí)候
你也一樣。
但是為什么呢
她有一點(diǎn)點(diǎn)東西
你還這么在乎她？
為什么？
我只希望你能關(guān)心我。
一點(diǎn)點(diǎn)
一點(diǎn)點(diǎn)就夠了..
初中其他年級(jí)同類(lèi)作文
古詩(shī)七十，育人千尺1200字以上
中國(guó)五千年的文化讓我大吃一驚。它讓我在書(shū)海中漫游。雖然名人各有各的優(yōu)點(diǎn)和方法，但最讓我吃驚的是《古詩(shī)七十首》這本書(shū)。
小時(shí)候牙牙學(xué)語(yǔ)，開(kāi)始背《古詩(shī)七十首》。我當(dāng)時(shí)還年輕，懵懂無(wú)知，無(wú)法理解真相，只知道它回來(lái)了，回來(lái)了，回來(lái)了！現(xiàn)在，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以明白真相，用它們來(lái)鼓勵(lì)我做身邊的一切。
《琴詩(shī)》:如果鋼琴上有聲音，為什么不放在盒子里？如果鋼琴的聲音來(lái)自手，為什么你沒(méi)有聽(tīng)到聲音？——美妙的音樂(lè)是一個(gè)有機(jī)的整體，整體由幾個(gè)相互影響、相互制約的部分和要素組成。在音樂(lè)和鋼琴中，手指、鋼琴、演奏者的思想感情、演奏技巧等部分和要素是相互依存、缺一不可的，它們之間有著密切的關(guān)系。唯物辯證法認(rèn)為，普遍聯(lián)系的基本內(nèi)容是事物內(nèi)部和事物之間矛盾雙方的聯(lián)系。所以這首歌揭示的是鋼琴、手指、琴聲之間的矛盾關(guān)系。如果把演奏者包括在內(nèi)，那么演奏者的思想、感情和技巧、鋼琴和手指之間的關(guān)系，就可以看作是內(nèi)在矛盾(內(nèi)因)和外在矛盾(外因)之間的關(guān)系。前者是音樂(lè)生產(chǎn)的基礎(chǔ)，后者是音樂(lè)生產(chǎn)的條件，二者缺一不可。
這首詩(shī)中提到的手指和鋼琴缺一不可，只有融為一體，才能奏出山河般的音樂(lè)。他和我們一樣，比如一個(gè)班。只有這個(gè)階級(jí)的每一個(gè)成員和成員團(tuán)結(jié)起來(lái)，這個(gè)階級(jí)才能變得更加完整，才能成為一個(gè)大“家”。當(dāng)然，包括我在內(nèi)，我也要為這個(gè)“大家庭”努力，因?yàn)檫@是一個(gè)群體，沒(méi)有誰(shuí)也離不開(kāi)！
《草》:平原上無(wú)邊無(wú)際的草，每個(gè)季節(jié)都來(lái)來(lái)去去。野火不會(huì)把它燒光，春風(fēng)的吹可以讓它復(fù)活。野草野花遍布古道，陽(yáng)光下的草地盡頭就是你的旅程。再一次，我送上了我的知心朋友，濃濃的草代表了我的深情?！砻?，世界上的一切都在運(yùn)動(dòng)、變化、發(fā)展，而這種運(yùn)動(dòng)、變化、發(fā)展有其基本的順序和規(guī)律。法律是客觀存在的，它的存在和作用不是靠人的意志轉(zhuǎn)移的。唯物辯證法認(rèn)為，事物發(fā)展的總趨勢(shì)是向前的，新事物必須戰(zhàn)勝舊事物。這首詩(shī)經(jīng)常被用來(lái)描述新事物的力量和生命力。盡管?chē)?yán)寒和野火肆虐，舊事物的力量可以用暴虐來(lái)形容，但它無(wú)法改變客觀規(guī)律。在春風(fēng)的帶領(lǐng)下，新事物充滿了生機(jī)和活力。
沒(méi)錯(cuò)，即使是這種每天靜靜地扎根在土壤里的小草，在嚴(yán)寒和野火的侵襲下，依然能生長(zhǎng)得那么頑強(qiáng)，生機(jī)勃勃。我也需要有這種頑強(qiáng)的精神和不屈的信念。每當(dāng)遇到什么困難，我都會(huì)想起烈日下還能那么頑強(qiáng)生長(zhǎng)的小草。因?yàn)槲矣X(jué)得我不能輸給草，我要比草更堅(jiān)強(qiáng)的活著！
《游園不值》:你要憐惜自己的牙齒去印青苔，小扣子柴飛很久都打不開(kāi)。但這春天的春天，畢竟是關(guān)不住的，你看，有一朵粉紅色的杏花從墻外伸出來(lái)?！魏尉哂袕?qiáng)大生命力的新事物，都不能以任何方式被禁錮。
不僅植物如此，人也是如此。你可以在你的“舞臺(tái)”上盡情展示你的才華，沒(méi)有人會(huì)阻止你。
一定要爬到泰山頂，俯瞰群山，充滿自豪。我告訴自己：加油，一定要爬到山頂，看看其他的山有多小。我一定要超越別人，因?yàn)椤豆旁?shī)七十首》和我在一起！是教育人最好的書(shū)！
（初中一年級(jí)，）
【古詩(shī)詞】品王維
悲傷的流浪者
王維從小就寫(xiě)了一首歌《異鄉(xiāng)生人，逢年過(guò)節(jié)思念親人》我接觸唐詩(shī)的時(shí)候，并不知道這種當(dāng)時(shí)的離愁別緒，更不知道它引起了什么共鳴和情感。然而在老師的強(qiáng)烈要求下，大詩(shī)人王維依稀被人記住了。后來(lái)看了他的名句《送元二使安西》。其中有一句“勸你喝一杯酒，人出西天沒(méi)道理?！北弧白聊ァ绷撕芫?，我終于得出一個(gè)結(jié)論：好悲傷的游子！
農(nóng)村的贊美
王維熱愛(ài)農(nóng)村，否則，盡管官場(chǎng)黑暗，他的仕途也是曲折的。但是哪個(gè)有才華的人愿意隱居在偏遠(yuǎn)的山野呢？雖然世俗紛爭(zhēng)少了，輕松多了，但哪個(gè)才子愿意把自己埋在荒野里？是李白嗎？是杜甫嗎？是白居易嗎？不，是王偉！如果王維不愛(ài)農(nóng)村，就不會(huì)寫(xiě)出“桃紅含舊雨，柳青帶春煙。”這種來(lái)自風(fēng)景的詩(shī)意贊美。后來(lái)，王維為盛唐山水田園詩(shī)增添了一筆輝煌壯麗的筆觸。如果農(nóng)村沒(méi)有這樣的贊美，恐怕世人都會(huì)驚愕。
致力于風(fēng)景的詩(shī)人
松樹(shù)林中的月光，溪流中的水晶石。這十個(gè)字，清秀脫俗，卻以鬼斧神工將自然風(fēng)光融于詩(shī)中，成為一首如畫(huà)、引人注目的絕句。以蘇軾為榮的文人，只能被他的文采折服，給人以“觸詩(shī)、畫(huà)中有詩(shī)、觀畫(huà)、畫(huà)中有詩(shī)”這樣高的聲譽(yù)。還有古往今來(lái)的另一句名言，“月亮出來(lái)，嚇鳥(niǎo)，聲音低沉?！蓖蹙S突出了山中寧?kù)o深遠(yuǎn)的美。在王維的這首詩(shī)里，原來(lái)連月色的溫柔浮動(dòng)都可以驚動(dòng)山中的飛鳥(niǎo)！我能想象那是一個(gè)多么安靜的夜晚。這不是王維的詩(shī)嗎？王維孤獨(dú)，一心厭世俗官場(chǎng)紅塵。只有把精力轉(zhuǎn)移到山河之中，才能獲得短暫的快感。
單人旅行
"沙漠寂寞筆直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A."知道王維的人恐怕沒(méi)幾個(gè)不知道這句名言。品味縝密，如畫(huà)！突然，它仿佛來(lái)到了黃土沙漠，仿佛行走在茫茫沙漠之間，望著天空。黃沙遍地，卻是這樣的延伸，千里之外，把地平線和地平線連在一起！走著走著，偶爾會(huì)看到一兩戶人家突然從茫茫黃沙中冒出來(lái)，從冉冉升起的煙竟是直沖云霄！風(fēng)景再次轉(zhuǎn)彎，在滾滾長(zhǎng)河的盡頭，大而繁華的夕陽(yáng)如金緩緩落下，輪廓清晰！這風(fēng)景美嗎？著名人士，如王國(guó)維先生，只能感慨：“千古壯觀！”
標(biāo)簽
王維的詩(shī)，無(wú)論是關(guān)于名山大川的壯美，還是關(guān)于邊塞的空寂荒涼，小橋流水的幽雅。每個(gè)人都有一種攝人心魄的美感，超然于世，超然于山川。他的詩(shī)自然如自然，沒(méi)有人工雕刻的痕跡。王維是中國(guó)浩瀚唐詩(shī)中一顆耀眼的明珠！他耀眼是因?yàn)樗迷诤诎档墓賵?chǎng)中忍耐；他耀眼，因?yàn)樗ψ屪约嚎酥圃跐L滾紅塵中；他耀眼，因?yàn)樗膼?ài)國(guó)情懷寄托在山川上！為什么他的詩(shī)里經(jīng)常有淚？因?yàn)?，他深?lèi)?ài)這片土地！
（小學(xué)三年級(jí)，）
古詩(shī)“變味”了800字
自古以來(lái)，300首古詩(shī)一直是我們中國(guó)人的驕傲。每個(gè)國(guó)家都很羨慕，但是隨著社會(huì)的發(fā)展，人們逐漸忘記了這——首中國(guó)古詩(shī)的驕傲。小學(xué)課本上雖然有古詩(shī)詞，但是一本書(shū)里有多少古詩(shī)詞？雖然有些人還記得一些古詩(shī)，比如肖春，鵝，還有一些幼兒園的小朋友，但是誰(shuí)能記住那些有著深刻道理的古詩(shī)呢？人們不僅不記得這些傳統(tǒng)文化，還會(huì)改寫(xiě)這些寓意深刻的古詩(shī)詞。以《望廬山瀑布》這首詩(shī)為例。有些不懂古詩(shī)意思的人，居然把這首詩(shī)改成了這樣：香煙養(yǎng)在陽(yáng)光烤箱里，雞鴨魚(yú)肉擺在我們面前?？谒飨氯С?，口袋里沒(méi)錢(qián)。雖然剛才聽(tīng)到的時(shí)候覺(jué)得很好笑，但是笑完之后覺(jué)得是對(duì)古詩(shī)的侮辱。李白把這首詩(shī)寫(xiě)得那么好，那些人卻把瀑布直瀉的水比作口水，如果不是侮辱，也是惡心。
這些人只是初級(jí)改寫(xiě)，一些不好的少年，古詩(shī)詞的文字被改到了耳朵里，完全影響了小學(xué)生的身心，教好學(xué)生教壞了，更別說(shuō)教差生了。如果他們改古詩(shī)的字，但也有教育意義，我是百分之百贊成的，因?yàn)槟切┕旁?shī)都是古文，一般人很難懂；不過(guò)，改成現(xiàn)代漢語(yǔ)后，對(duì)人理解也有好處。但是，那些可惡的人不僅改變了古詩(shī)詞的文字，也沒(méi)有讓我們受益。這種行為是不能原諒的。他們改古詩(shī)是對(duì)我們中國(guó)古代文化的蔑視，是對(duì)我們中國(guó)古代文化的不尊重。這些人能原諒嗎？
對(duì)于這樣的人，我們不應(yīng)該忽視他們，更不應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。當(dāng)你聽(tīng)到他們說(shuō)的時(shí)候，你應(yīng)該批評(píng)他們，而不是嘲笑他們，這將使他們更加猖獗，并繼續(xù)重寫(xiě)古詩(shī)，以獲得那種無(wú)用的虛榮。所以，我們不僅要從自己做起，還要告訴別人不要這樣做。讓古詩(shī)詞少“嘗”一次機(jī)會(huì)。
希望古詩(shī)詞不要繼續(xù)“味”下去！讓我們的后代見(jiàn)證我們的中華文化，讓我們的后代為這個(gè)偉大的傳統(tǒng)文化而驕傲。
（初中一年級(jí)，）
