【第1篇】老師頌作文100字-初中初三作文
每個(gè)老師都有煩惱，但他總是選擇微笑著走進(jìn)教室；
每個(gè)老師心里都有他的好學(xué)生，但他知道他的心里必須包含所有的學(xué)生：
每個(gè)老師都會(huì)遇到讓他心煩的學(xué)生，但他知道教育需要等待和耐心；
每個(gè)老師都要承受工作的壓力，但他心里最大的壓力一定來自學(xué)生的期望；
每個(gè)老師的工作都會(huì)得到報(bào)酬，但最大的回報(bào)必須來自他內(nèi)心的快樂。
這種幸福無法用語言來形容，也無法用金錢來衡量。
【第2篇】老師,我錯(cuò)了作文800字-初中初三作文
我們都剛剛進(jìn)入新世紀(jì)，都是家里的小寶寶。在父母的呵護(hù)下長大，不多不少？還有公子哥的感覺。在學(xué)校，對(duì)老師的嚴(yán)格要求被認(rèn)為是對(duì)老師的嚴(yán)格要求，苛刻。我完全不知道老師對(duì)我們有什么期望，甚至做一些讓老師傷心的事。
好奇又貪玩，假期經(jīng)常去電玩廳玩電玩。記得有一次，我四年級(jí)的時(shí)候，在學(xué)校吃午飯，放學(xué)前不允許學(xué)生私自離校。但是，為了玩電子游戲，我給了老師一個(gè)不真實(shí)的理由。——學(xué)校食堂的飯菜很難吃，很難吃。我讓老師批準(zhǔn)出去吃飯，然后吃完飯就往游戲廳方向跑。剛開始玩不會(huì)太久，也有點(diǎn)怕老師發(fā)現(xiàn)，但久而久之就成了習(xí)慣，膽子越來越大，玩的時(shí)間越來越長。終于有一天，出事了，老師發(fā)現(xiàn)我午休的時(shí)候沒有教室，就去附近的餐廳找我，但是找不到。最后老師路過游戲室的時(shí)候，我正好出來讓老師逮個(gè)正著?；氐綄W(xué)校，老師把我叫進(jìn)辦公室，語重心長的跟我說了一些話，讓我覺得被老師騙了。我心里很不高興。從那以后，我下定決心要改掉這個(gè)壞習(xí)慣。
五年級(jí)的時(shí)候回老家讀書?？赡苁且?yàn)槔霞业脑?。和同學(xué)交流很容易，感覺很有意思。甚至在我還不知道的時(shí)候，我就會(huì)在課堂上玩小把戲或者小聲說話，不注意聽課。這不是浪費(fèi)老師的辛苦嗎？
我經(jīng)常和同村或鄰村的同學(xué)一起玩，有時(shí)我忘記寫完作業(yè)，所以我不得不匆忙粗心地寫，即使寫完了。
前段時(shí)間開學(xué)，第一節(jié)數(shù)學(xué)課，老師讓我們?cè)诤诎迳献隽?xí)題。因?yàn)榭床磺搴诎迳系膱D片和文字，所以讓同桌給我畫。還沒做完，數(shù)學(xué)老師看到我沒在做，就走過來輕輕拍了拍我的頭，提醒我去做，可是我連看都看不到。我該怎么做？我有點(diǎn)惱火地對(duì)老師說：“我看不見。”之后和老師吵了一架。這是對(duì)老師的不尊重。
回顧這些往事，我覺得很難受。我也想對(duì)老師說：“老師，我錯(cuò)了。希望你能原諒我的錯(cuò)誤。”
【第3篇】老師，我想對(duì)您說作文500字-初中初三作文
首先，我想對(duì)你說三句感謝：
謝謝你的精心栽培，
感謝你在我們放下錯(cuò)誤時(shí)的寬容和耐心。給我們每個(gè)改正的機(jī)會(huì)。
感謝你在我們初中生涯的最后一年陪伴我們。
你是一個(gè)資歷很深的老師，因?yàn)橹挥薪虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師才有資格教初三的學(xué)生。你是一個(gè)敬業(yè)的老師，從你批改的作業(yè)中可以看出你的責(zé)任感。即使你有時(shí)候每天都有作業(yè)要背，有同學(xué)覺得作業(yè)太多，我還是覺得如果不是重點(diǎn)內(nèi)容，老師不會(huì)讓我們背的。老師，你做的一切都是為了讓我們的中考更順利。我理解你的苦心。
老師，如果你不喜歡，我基本上初中三年兩年沒聽語文了，都是自學(xué)的。就是在你接手中文這門學(xué)科后，我重新燃起了對(duì)中文的熱愛。感覺自己的學(xué)科又被拯救了。相信在你的指導(dǎo)和引導(dǎo)下，我會(huì)更加努力督促自己好好學(xué)習(xí)。我不會(huì)讓你失望的。
如果讓我來描述你是一個(gè)什么樣的人，我會(huì)說：“你就像一支蠟燭，把自己所有的光和熱都給了年輕一代，你一直燃燒到最后一刻，你沒有忘記傳播你的知識(shí)！”我真誠的對(duì)你說謝謝，因?yàn)槲抑?，遇到一個(gè)適合我的好老師，真的需要一種緣分。我想我很幸運(yùn)在最后一刻遇見了你。
【第4篇】關(guān)于感恩老師的作文800字 老師，銘謝
三年如云過去，時(shí)間的天使把時(shí)針定得一絲不茍，準(zhǔn)備離別。
這是一個(gè)可愛的班級(jí)，62朵可愛的鮮花盛開，每一朵都有自己的姿態(tài)和芬芳，孕育著62個(gè)希望，因?yàn)橐蝗嚎蓯鄣膱@丁用自己的血汗日夜?jié)补嘀?。一個(gè)個(gè)動(dòng)人的場(chǎng)景，用美妙的美點(diǎn)綴著我們的生活，也鞏固著我們的回憶。
朱老師，三年前，你帶領(lǐng)我們踏上了青春的征程。如今，我們已經(jīng)從孩童般的稚氣中褪去。是你們無微不至的關(guān)懷和細(xì)心的思念，指引我們走向正確的道路，陪伴我們一千多個(gè)日日夜夜，引領(lǐng)我們走向人生的第一個(gè)十字路口。非常深情，我們會(huì)永遠(yuǎn)感謝你。我們最敬愛、最親愛的朱爸爸，您辛苦了。一路謝謝你的陪伴。
王老師，你給我們帶來了“我捋了捋白發(fā)”的感受。它變得太瘦了，再也拿不住發(fā)夾了”；是你帶領(lǐng)我們感受到“物非物，淚先流”的感覺；是你教會(huì)了我們“心有老虎，嗅玫瑰”。
李老師，謝謝你讓我們班這么開心，把那些難懂的知識(shí)變成了那些可愛的表情和可愛的動(dòng)作；謝謝你一直以來對(duì)我們的包容。我們將永遠(yuǎn)記住你的好意。
何老師，強(qiáng)哥。一年時(shí)間過得飛快。感謝每一個(gè)化學(xué)魔法，在你的注視下沉淀與氣體的交織；感謝你的每一個(gè)眼神，每一句“譏諷”；感謝每一個(gè)“竹節(jié)”和棒棒糖。在我們心中，你永遠(yuǎn)是我們堅(jiān)強(qiáng)的兄弟。謝謝你。
馬校長，彭老師，感謝大家的奉獻(xiàn)。深刻的政治觀點(diǎn)在你的幫助下變得容易理解，每一句話都充滿了愛和期待。謝謝您們。
宋導(dǎo)演，李老師，感謝你們讓我們了解歷史，展望未來。
張老師，萬老師，謝謝你們讓我們認(rèn)識(shí)了這個(gè)世界，讓我們貼近生活，千言萬語無言。心底只有一句真誠的話：謝謝。
車?yán)蠋?，周老師，謝謝你們帶我們進(jìn)入這個(gè)奇妙的世界。讓我們認(rèn)識(shí)世界，解開心中的謎團(tuán)。
謝謝羅老師和張老師。不厭其煩地督促我們鍛煉身體，教會(huì)我們?nèi)绾慰茖W(xué)地走過每一天。很多年后，我想我們?cè)谂懿降臅r(shí)候還是會(huì)記得“循序漸進(jìn)”的方法。謝謝您們。
五中五班全體師生員工衷心感謝。你的研究和討論使我們受益匪淺。你的努力讓我們擁有了一個(gè)美麗、溫暖、舒適的環(huán)境。謝謝！我們懷念這段時(shí)光，把你給的昨天折疊成記憶的小船，讓它漂浮在思念的湖中。
老師，當(dāng)我們擁抱成功，享受快樂的時(shí)候，不要忘記，我們是你永遠(yuǎn)的學(xué)生和孩子。愿我們的名字被銘記。
老師，無論海離地平線多遠(yuǎn)，你都不會(huì)忘記。
【第5篇】老師，您知道嗎作文600字-初中初三作文
張老師，你知道嗎？你是我的導(dǎo)師和朋友。你和我大哥一樣，和我們一起歡笑，一起悲傷，一起玩耍，一起嬉戲。你幽默的話總是讓我發(fā)笑。
我記得有一次，你來我們班，我們都低頭抄黑板上的作業(yè)，你卻突然擦了。一個(gè)同學(xué)哭了：“老師走了！”你笑了：“我不在嗎？”班里頓時(shí)笑聲四起。
你不僅有趣，你知道嗎？你還是和藹可親！
初三的時(shí)候，我還是一個(gè)什么都不懂的小女孩。有一天你說浦東新區(qū)有個(gè)做電腦小報(bào)的比賽，你打算教我做電腦小報(bào)，讓我周六來學(xué)校。聽到這里我簡(jiǎn)直喜出望外。那天，我早早來到你的辦公室，你在等我。桌上有一杯熱騰騰的高樂高和幾包旺旺鮮卑。你叫我坐下，遞給我高樂高，說：“今天很冷，喝一口吧！”我很感動(dòng)，喝了幾杯象征性的飲料。你在笑：“我們開始吧！”我豎起耳朵仔細(xì)聽著。“你看，先打開word，再插入藝術(shù)字。看，在這里插入一個(gè)文本框……”“我明白了，讓我試試！”“好！”我開始操作電腦，剛開始很順利，就沾沾自喜了。我拿起茶杯跳舞。突然，砰的一聲，杯子掉到了地上，高樂高摔了一地。我一下子愣住了，站在一邊不知所措。你只是皺著眉頭，強(qiáng)打著心說：“沒關(guān)系，以后小心點(diǎn)。”我喊了一聲“哇”，你走過來對(duì)我說：“別哭了，我現(xiàn)在很忙，你別再鬧了。”我不哭了。你笑著沖我做鬼臉，我破涕為笑。
張老師，你知道嗎？對(duì)我的影響有多大。你教會(huì)了我對(duì)人的好，你教會(huì)了我對(duì)人的寬容。真的非常感謝！小學(xué)的時(shí)候，你是我最喜歡的老師。現(xiàn)在在中學(xué)，你是我最想念的老師！
【第6篇】老師，請(qǐng)不要生氣了作文350字-初中初三作文
快期中考試了。時(shí)間過得真快。
初三半學(xué)期，你總是發(fā)脾氣，一說話就生氣，讓我們緊張。只要聽到一點(diǎn)不好的事情，你就會(huì)用難看的眼神看我們一眼，然后我們就知道又要挨罵了。
其實(shí)我們都知道你在盡力，只是有時(shí)候你的話真的讓我們很難過，你的眼神好像在討厭一個(gè)討厭的人。但我們沒有，也不想讓你難過。我們清楚地記得，你曾經(jīng)說過，我們都是你的孩子。有時(shí)候我們會(huì)偷偷討論為什么初三這些老師這么生氣，很明顯一件很小的事情就可能成為導(dǎo)火索。
老師，我們都希望你不要這么生氣。即使我們有時(shí)候真的很不聽話，很調(diào)皮，也希望你不要罵的那么傷心。畢竟我們都是你的孩子。
【第7篇】初三作文：走近老師,走進(jìn)老師的心
春雨綿綿的日子里，感恩的繁華淡然浮動(dòng)，帶著一點(diǎn)喜悅，帶著一點(diǎn)甜蜜。年復(fù)一年，春風(fēng)再次刮起，綿綿春雨再次降臨。是誰一直陪伴著我們，是誰像我們生命中的小太陽，是誰用堅(jiān)實(shí)的臂膀庇護(hù)著我們免受風(fēng)雨，是誰默默承擔(dān)著一切沉重的責(zé)任，是誰即使受傷也不放棄我們？老師是一個(gè)和我們一起歡笑，和我們一起制造麻煩，和我們一起悲傷，安慰我們，給我們快樂，給我們掌聲的人。他們默默付出。雖然他們額頭的汗水帶來了白發(fā)，但也帶來了我們的成功。但是我們對(duì)他們了解多少呢？很多人說，老師和學(xué)生是一種心靈感應(yīng)，一種默契。那就讓我們走近老師的微笑，舉手投足，言出必行。
在教室里
三尺講堂，一根粉筆，一個(gè)教案，或老而穩(wěn)，或熱情，或嚴(yán)厲，或慈愛。老師，你在那里寫你自己的春秋。日復(fù)一日，年復(fù)一年，每一個(gè)行為，每一句話看似微不足道，卻往往影響我們一生。四十五分鐘，無論你有多累，你都會(huì)堅(jiān)持離開，直到鈴聲響起。我們?yōu)槟愀械诫y過，對(duì)你說：“老師，你為什么不坐下來給我們上課？我們知道你累了。”你帶著欣慰的笑容接過來，用親切溫柔的耳語對(duì)我們說不。直到下課，你回到自己的辦公室，坐在椅子上，一次又一次的捶打捏著酸痛的腰。
在課堂上，你充滿激情，而在課堂上，你渾身酸痛，卻帶著幸福的微笑。
(2)辦公室
辦公室里的老師沒有我們想象的那么悠閑。他們一個(gè)個(gè)埋在作業(yè)堆里。我們很難自己寫一份作業(yè)。老師自己改幾十個(gè)甚至上百個(gè)作業(yè)也不容易。他們一絲不茍，生怕犯一丁點(diǎn)錯(cuò)誤。如果有同學(xué)去辦公室找老師幫忙，老師會(huì)放下手頭的事情，全心全意的回答學(xué)生。是的，老師的愛是我們生命中的鈣，給我們幼小的血液注入力量和無畏。
不管你在辦公室有多累，你都會(huì)為我們回答問題。你的善良是那么溫柔，你的沉著是那么從容，你的嚴(yán)厲是那么嚴(yán)厲，你的溫柔是那么水靈，在我們心中沒有人能代替你。
(3)在路上
老師們并肩而行，卻不是在談?wù)撈渌笕嗽谡務(wù)摰脑掝}。當(dāng)他們聽得更近時(shí)，他們?cè)谡務(wù)搶W(xué)生的復(fù)習(xí)計(jì)劃和課程安排。為了我們，他們無時(shí)無刻不在想我們。我感謝老師讓我平淡的生活變得難忘生動(dòng)，我感謝老師讓我奇特的生活變得難忘，讓風(fēng)景變得無限。
即使在回家的路上，你也不是想著家里的丈夫和兒子，而是擔(dān)心我們的學(xué)習(xí)。怎么才能不感動(dòng)？人生的風(fēng)霜如雪，你柔軟有力的臂膀永遠(yuǎn)為我們背負(fù)。對(duì)我們來說，老師的愛是上天的恩賜，是生命的寶藏。
這是帶給我們無數(shù)感動(dòng)老師生活的每一個(gè)小細(xì)節(jié)。他們給我們帶來了無數(shù)個(gè)不眠之夜，平靜而溫暖如水。我們做什么呢平日里我們沒有找到老師對(duì)我們的愛，現(xiàn)在找到了，應(yīng)該把老師當(dāng)成人生最燦爛的陽光，感謝老師，感謝老師.
無論誰能代替我們心中的老師，風(fēng)在我們手指間滑過，在空氣中縈繞，時(shí)間久了，一股清新的微風(fēng)，泥土里的芬芳。我相信老師是一朵永不凋謝的花，讓完美的記憶保持完整。我們關(guān)注教師的幸福，承諾做他們最好的學(xué)生，不換季，不隨歲月流逝。
習(xí)慣了老師微笑的樣子，習(xí)慣了老師溫柔的呵護(hù)，習(xí)慣了老師的存在，讓我們一起走近老師，走進(jìn)老師的心里。
【第8篇】英語老師_我的老師作文800字
進(jìn)入初中，認(rèn)識(shí)了很多同學(xué)和老師。我有很多老師，每個(gè)老師都有不同的性格特點(diǎn)，比如數(shù)學(xué)老師，喜歡堅(jiān)持；歷史老師，和藹可親.
但是在這些老師中，我最喜歡英語老師。他的頭發(fā)像火一樣旺盛，顯示出他活潑的性格；他有一張笑臉，透露出他幽默的態(tài)度；深邃的眼睛略帶藍(lán)色，有一種讓人忍不住發(fā)笑的感覺，形容他性格活潑幽默。
有一次上課，英語老師讓我們邊看單詞邊上網(wǎng)搜歌。過了一會(huì)兒，話說完了，歌也唱完了。老師打開歌詞，打開千聽萬唱。老師說：“我們唱首歌吧！叫賓果！”之后老師用手拿起指揮棒走下來，指揮我們，唱歌。大家都很感興趣，特別是唱“b——i——n——g——o！”老師唱得很大聲，臉上帶著微笑，手在搖擺，嘴巴呈“o”字形，身體前傾。看到這一幕，我們笑得前仰后合。唱完，老師不慌不忙地說：“現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€小游戲！首先先抄25個(gè)字，然后我來讀單詞。當(dāng)你讀你寫的單詞時(shí)，你會(huì)畫它。當(dāng)你并排畫五個(gè)字的時(shí)候，你會(huì)喊‘賓果’！有獎(jiǎng)勵(lì)有加分！你明白嗎？”之后我們興高采烈的抄單詞，等老師匯報(bào)。英語老師故意清了清嗓子，提醒我們馬上就要開始了，要做好準(zhǔn)備。但是我們被老師的行為逗笑了.
從第一個(gè)字開始，大家都在認(rèn)真的畫字。20秒鐘后，教室里突然響起“賓果”，即將離開講臺(tái)的老師停在半空中。他睜大了眼睛，驚訝地看著那個(gè)喊“賓果”的同學(xué)。他停頓了幾秒鐘才說話：“哇，你真幸運(yùn)，我只報(bào)了五個(gè)，你突然賓果了，太牛逼了！加分！”之后，賓果的聲音一個(gè)個(gè)響起，可以帶動(dòng)英語老師四處走動(dòng)。英語老師說：“怎么這么多？我都快忙死了！”“鈴鈴貝爾”結(jié)束了，我笑著對(duì)老師說：“老師，你現(xiàn)在可以放松了！”老師一聽，哈哈大笑。
哈哈，這是我們幽默活潑的英語老師，怎么樣，羨慕嗎？
【第9篇】調(diào)換老師作文600字-初中初三作文
評(píng)教結(jié)束后，兩名兢兢業(yè)業(yè)的老師被吊死。我想知道我們的新老師是什么樣的。
(1)冷眼哥a老師走進(jìn)教室，平頭，大眼睛，小鼻梁上一副杯底很厚的冷眼鏡，給人一種不寒而栗的感覺。當(dāng)他們看到它時(shí)，他們想到了青蛙王子。
這位老師，姓黃，教我們歷史老師。他冰冷的眼神給這個(gè)嚴(yán)冬增添了幾分寒意，有一種冷風(fēng)卷樹葉的感覺。
給我的第一印象是，他很嚴(yán)格，瑣碎的事情都要管：在背后找書，彎腰撿書，微微笑，跟同桌借筆。人們說首相可以在他的肚子里航行。我想在古代，他頂多是個(gè)芝麻官。
雖然學(xué)生被訓(xùn)斥時(shí)不會(huì)大吵大鬧，但是看起來很彪悍，手上有裸露的血管，真的很嚇人。
下課后，同學(xué)們仿佛被流放了十年，松了口氣，高喊：“前任老師，快回來。”
我們的噩夢(mèng)從這里開始。(2)火山老師
歷史老師的第一次見面讓我們深惡痛絕。地理老師是一個(gè)怎樣的人？
一個(gè)女老師走進(jìn)教室門口，巨大的臉，細(xì)小的眼睛和嘴巴，連綿不斷的彈坑——，不時(shí)提醒我們，她還是一個(gè)年輕的老師。
我把火山老師當(dāng)成了我的老師。其實(shí)我老師姓譚。“火山”這個(gè)詞不僅僅是為了青春和美麗的痘痘，更是為了她的性格。聽三班有過經(jīng)歷的人的敘述。這個(gè)老師平時(shí)像小綿羊一樣溫柔，但是一生氣就會(huì)產(chǎn)生火山噴發(fā)般的沖擊力，可以讓你徹底毀滅。雖然夸張，但也一個(gè)字決定了老師的性格：笑里藏刀。
未來的日子不用說會(huì)不好過，但可能要看我們有沒有能力上山下山火海。
【第10篇】我的老師作文_贊美老師的作文
印象最深的是這學(xué)期第一節(jié)美術(shù)課。在這一點(diǎn)上，你大概不會(huì)覺得會(huì)有什么奇怪的。老師只是自我介紹一下，然后我們來畫個(gè)圖，互相了解一下。但是這個(gè)陳老師就不一樣了。她穿了一件非常鮮艷的衣服，走進(jìn)了教室。然后她東張西望。突然，她像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣盯著一面墻，問我們：“誰來告訴我們，這是什么顏色？”我們莫名其妙地看著陳先生，心想：這恐怕是一個(gè)3歲孩子的問題。我們聽錯(cuò)了嗎？不然老師一定是走錯(cuò)地方了！“怎么沒人回答？”雖然老師還是笑著問，但是她看得出臉上有一絲失望的表情。
我們異口同聲地回答：“白！”這么幼稚的問題居然讓老師冷笑了一會(huì)兒，帶著很神秘的色彩小聲對(duì)我們說：“再想想。”老師這么說，明明是我們答錯(cuò)了，怎么可能呢？全班同學(xué)只好微微搖頭，靜靜地聽老師講解。陳先生讓一位穿藍(lán)色衣服的同學(xué)站在墻前說：“你仔細(xì)看，除了白色，還有什么顏色？”“藍(lán)色！”我們猜到了。
陳老師淡淡地笑了笑，點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“如果一個(gè)穿黃衣服的同學(xué)站在這里，你想想，墻上是什么顏色的？”哦，我明白了，墻是受其他物體顏色影響的，所有物體都是一樣的，顏色也不簡(jiǎn)單。同時(shí)我也知道陳老師為什么會(huì)問所謂幼稚的問題。然后，她給我們講了很多她遇到的有趣的故事。在陣陣笑聲中，我學(xué)到了很多，也學(xué)到了陳先生的教學(xué)原則。
每次上課，陳先生都會(huì)用不同的方式吸引我們，讓人覺得親切而深刻，因?yàn)檎l也不知道這個(gè)陌生的老師會(huì)有什么樣的怪招！
【第11篇】初三作文：老師，我想對(duì)您說
首先，我想對(duì)你說三聲謝謝
謝謝你的精心栽培，
感謝你在我們放下錯(cuò)誤時(shí)的寬容和耐心。給我們每個(gè)改正的機(jī)會(huì)。
感謝你在我們初中生涯的最后一年陪伴我們。
你是一個(gè)資歷很深的老師，因?yàn)橹挥薪虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師才有資格教初三的學(xué)生。你是一個(gè)敬業(yè)的老師，從你批改的作業(yè)中可以看出你的責(zé)任感。即使你有時(shí)候每天都有作業(yè)要背，有同學(xué)覺得作業(yè)太多，我還是覺得如果不是重點(diǎn)內(nèi)容，老師不會(huì)讓我們背的。老師，你做的一切都是為了讓我們的中考更順利。我理解你的苦心。
老師，如果你不喜歡，我基本上初中三年兩年沒聽語文了，都是自學(xué)的。就是在你接手中文這門學(xué)科后，我重新燃起了對(duì)中文的熱愛。感覺自己的學(xué)科又被拯救了。相信在你的指導(dǎo)和引導(dǎo)下，我會(huì)更加努力督促自己好好學(xué)習(xí)。我不會(huì)讓你失望的。
如果讓我來描述你是一個(gè)什么樣的人，我會(huì)說：“你就像一支蠟燭，把自己所有的光和熱都給了年輕一代，你一直燃燒到最后一刻，你沒有忘記傳播你的知識(shí)！”我真誠的對(duì)你說謝謝，因?yàn)槲抑?，遇到一個(gè)適合我的好老師，真的需要一種緣分。我想我很幸運(yùn)在最后一刻遇見了你。
【第12篇】初三作文：我的小學(xué)老師
她是我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師。她只教了我半年。我甚至不知道她的名字。只記得她小巧玲瓏，姓肖。大家都叫她“小老師”。
五年級(jí)的數(shù)學(xué)不難，但當(dāng)時(shí)對(duì)數(shù)學(xué)，特別是應(yīng)用問題有一種莫名的抵觸感。我一去上課，就好像掉進(jìn)了無盡的云里。她就是在這片云里飄進(jìn)了我的生活?？上±蠋煹谝淮紊险n就被叫了起來。眾目睽睽之下，我就那么站在那里，腦子一片空白，支支吾吾了半天才說出一句沒說好的話。我低下頭，臉漲得通紅，由于空氣緊張，我有點(diǎn)上氣不接下氣。該死的申請(qǐng)問題，我多么希望鈴聲快點(diǎn)響??！
幾十秒令人窒息的沉默后，“小老師”突然笑著對(duì)大家說：“剛才這個(gè)題忘了怎么做了，被董源提醒了才想起來的。董源，我們一起把這個(gè)做完吧！”我跟她做完這道題，她做了主要的步驟，故意留給我一些不復(fù)雜的計(jì)算。每當(dāng)我算準(zhǔn)時(shí)間，她總是大聲說：“好！”，好像怕有人聽不見。終于寫完了，我如釋重負(fù)地坐下，感激地看著她。我們的目光剛剛相遇，她用潔白的牙齒對(duì)我微笑。她白皙的臉上深深的酒窩，像兩朵白色的百合花。
從那天開始，我在她班上聽得特別認(rèn)真，生怕漏了一個(gè)字；從那天起，我的數(shù)學(xué)作業(yè)寫得整整齊齊；從那天起，我每天晚上都努力做數(shù)學(xué)題。我希望下次她讓我回答的時(shí)候我能回答。
一次班級(jí)作業(yè)考了85分，我改錯(cuò)后給了她。她仔細(xì)分析了我錯(cuò)誤的原因，并稱贊我糾正錯(cuò)誤的認(rèn)真態(tài)度。然后她85后寫了15，笑著對(duì)我說：“100分！下次繼續(xù)留著吧！”她的笑容真的很美，我用力點(diǎn)頭?？赡芪耶?dāng)時(shí)數(shù)學(xué)很少考100分，這讓我興奮了好幾天。
漸漸的，我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，每次成績(jī)都比較好。她經(jīng)常在我的作業(yè)本和試卷上寫“很好”“加油”等鼓勵(lì)的話。期末考試，我真的給了她100分的獎(jiǎng)勵(lì)。那天，她遞給我試卷的時(shí)候，笑得特別甜。
她在第二學(xué)期開始時(shí)停止了教學(xué)。我四處打聽，沒人說她去哪了，只說她不教書了。
后來小學(xué)畢業(yè)那年的教師節(jié)，聽前任老師說她半年前死于肺癌！突然感受到秋風(fēng)的憂傷，落葉的憂傷…
每次教師節(jié)回母校，都會(huì)在樓下看她以前的辦公室，二樓左起第三間。每次淚水模糊了我的雙眼.
【第13篇】我身邊的好老師_寫人作文1000字
有人說老師是園丁，勤勤懇懇培育祖國的花朵。也有人說，老師是紅蠟燭，燃燒自己卻照亮別人。是的，這一切都是那么的真實(shí)，老師在給自己，我們卻不能為老師做什么。
李小姐也是一位母親，她把班上的每個(gè)孩子都當(dāng)成自己的孩子。她是一個(gè)善良的母親，希望每個(gè)寶寶都能健康成長。雖然李先生通常沒有太多時(shí)間陪女兒，但他每天都有足夠的精力來照顧、培養(yǎng)和訓(xùn)練班上的70多個(gè)孩子。每一次活動(dòng)都是如此充滿活力和激情，激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)技能的熱情。這是李先生最想看到的，也是值得借鑒的。
我記得有一次，李小姐的親戚生病住在醫(yī)院。她可以請(qǐng)假去照顧她的親戚，但李小姐沒有，因?yàn)椴患案駮?huì)直接影響我們的成績(jī)，所以她放棄了這個(gè)想法。李先生一早起來，然后把做好的菜送到醫(yī)院，趕到學(xué)校教我們，中午趕回家做飯，然后送到醫(yī)院。忙了一天大半天，李先生趕回學(xué)校上課，換了筆記本。放學(xué)后，李先生疲憊地回家了。這種生活的“習(xí)慣”已經(jīng)持續(xù)了好幾個(gè)星期了，李先生卻毫無怨言。在課堂上，李先生仍然教我們認(rèn)真學(xué)習(xí)漢語，如何做人。
?。±蠋熓菆@丁，勤勤懇懇地培育著祖國的花朵，無私地奉獻(xiàn)著自己所有的光輝！
教育，不是用難聽的聲音去罵人，而是用悅耳的聲音，真誠的話語讓人發(fā)自內(nèi)心的感受。
李老師一直脊椎不好，尤其是下雨天，疼得要命，但她沒有因?yàn)檫@個(gè)原因換筆記本。有一次，脊椎又疼了，就去醫(yī)院做按摩。醫(yī)生說多休息才能好，但是每天都要批改作業(yè)，休息比上天還難。但是李老師仍然沒有讓我們上課。如果你生病了，你會(huì)做傷害你的事嗎？顯然不是，但是李老師堅(jiān)持要改書。李老師坐在病床上，拿著紅筆，認(rèn)真批改我們的作文。
?。±蠋熓菆@丁，勤勤懇懇培育祖國的花朵。
我們是祖國的花朵?；ㄐ枰獔@丁的辛勤澆水和施肥，我們?cè)诖禾斓撵`感下茁壯成長。如果問為什么長這么好，答案是園丁的關(guān)心。
對(duì)于花來說，園丁是必不可少的。對(duì)我們來說，老師是不可或缺的。
我們身邊有很多好老師，他們都把自己最好最豐富的光輝灑在我們身上。像甘露一樣的知識(shí)灑在我們身上，使我們一天天茁壯成長。
這就是李先生在做的，不私底下給，不怨天尤人的為我們買單。
老師是園丁，勤勤懇懇培育祖國的花朵。老師是紅色的蠟燭，默默地燃燒著自己，卻照亮著別人。
【第14篇】我當(dāng)了一回代課老師作文1500字-初中初三作文
“老師”這個(gè)職業(yè)對(duì)我來說一直是崇高、深刻、威嚴(yán)、恐懼的代名詞。每當(dāng)看到老師們站在講臺(tái)前，沒完沒了地教我們知識(shí)，我就向往著同一天。今天，我的愿望實(shí)現(xiàn)了，我終于體會(huì)到了當(dāng)老師的感覺。英語課的鈴聲清脆地響了起來，但是過了很久，教英語的王先生還沒有到，所有的學(xué)生都很著急。于是，作為英語課的代表，我去了二樓王先生的辦公室。
我一進(jìn)門，就看到王先生一臉嚴(yán)肅地和兩位家長說話。他一定是不能來上課了。我正要離開的時(shí)候，王老師叫住了我：“秋思，這個(gè)班我沒空，你幫我代課吧！”
嗯？我沒有聽錯(cuò)，我想我當(dāng)時(shí)一定很驚訝。我睜開已經(jīng)很小的眼睛，嘴巴不自覺地張開了。我太驚訝了，不知道該說什么。我愣了一下之后，我的反應(yīng)是：“王老爺，你確定你剛才弄錯(cuò)了嗎？”“可以！”王老師笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。他指著桌子上的錄音機(jī)。“你讓學(xué)生先做聽力，報(bào)告答案，解釋清楚；然后，在試卷的寫作部分告訴學(xué)生第二部分的難點(diǎn)！”“嗯……”我猶豫了一下，“我怕我說不好，不過還好……”王老師拍拍我的肩膀打打氣，自信滿滿地對(duì)我說：“別怕！你能行！”我拿著錄音機(jī)，拿著老師給我的聽力材料，跑下樓。到了教室門口，我定了定神，然后大步走了進(jìn)來，沖著迷茫的同學(xué)們大喊：“我今天要上英語課了！”話音剛落，教室里的小聲一直在說“她能乖嗎？”“王小姐不在，她管不了我們！”
.我不顧這些，輕輕咳嗽了一聲，用王老師平時(shí)“兇”的語氣說：“現(xiàn)在拿出試卷開始聽！”我說話的時(shí)候，按了錄音機(jī)的播放鍵。竊竊私語終于消失了，大家都聚精會(huì)神地聽，生怕一個(gè)關(guān)鍵的句子被疏忽漏掉。“哦……”我松了口氣，回到座位上做了。聽完最后一句話，我習(xí)慣性的放下筆，撓了撓頭發(fā)，準(zhǔn)備聽老師講課。好奇怪，這么多學(xué)生用異樣的眼光看我！更何況王老師為什么不講試卷？一秒鐘后，我意識(shí)到：我是這個(gè)班的老師！我尷尬地起身，走到講臺(tái)前，慌慌張張地說：“嗯.好吧，我先報(bào)告答案。第一個(gè)大問題是——。”
“‘張老師’，我們聽見了嗎？請(qǐng)?jiān)俜乓槐椋?rdquo;劉明杰不耐煩地說，學(xué)生們也對(duì)劉明杰的話反應(yīng)積極，好像他們是故意找我當(dāng)代課老師。雖然我的心不是很涼，但是我會(huì)倒帶錄音機(jī)。ee？這帶子怎么了？猜了五分鐘，還是找不到合適的地方。這時(shí)候我就像熱鍋上的螞蟻，臉紅得像蘋果。這時(shí)朋友起了關(guān)鍵作用，好朋友丹丹提醒我：“你不要聽力材料嗎？自己看！”上帝想讓我們用一句話就遇到幾個(gè)錯(cuò)的人！我開始一個(gè)問題一個(gè)問題看。我看得很仔細(xì)，生怕自己弄錯(cuò)了。漸漸的，我放松了一點(diǎn)，開始進(jìn)入狀態(tài)。
聽力很快就過去了。我看了看寫好的部分，很快就找到了幾個(gè)關(guān)鍵難點(diǎn)。我一邊解釋一邊拿出一支粉筆在黑板上寫了幾筆。學(xué)生們從不屑一顧變成了兢兢業(yè)業(yè)。他們聽著解釋，偶爾問一些問題。我用我扎實(shí)的語法知識(shí)和平時(shí)的積累解釋的很清楚。學(xué)生們頻頻點(diǎn)頭。
終于下課后，我忍不住擦了擦額頭上流淌的細(xì)細(xì)的汗珠。很多同學(xué)說我彈得好，和王老師嚴(yán)格的風(fēng)格完全不一樣，反而更慢更瘦.嗯，反正還不錯(cuò)！經(jīng)過自己的英語課，我才發(fā)現(xiàn)做一名合格的老師是多么的難，不僅要懂得把握學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還要盡自己最大的努力提高成績(jī)，及時(shí)與學(xué)生溝通。而且，僅僅過了45分鐘，我就怨聲載道，汗流浹背，而我們親愛的老師們卻孜孜不倦，毫無厭倦地教了無數(shù)的課，教了無數(shù)的學(xué)生。他們的苦難對(duì)我來說是不可想象的.在這里，我想對(duì)所有老師說：“謝謝！”
【第15篇】“小老師”作文500字-初中初三作文
今天下午我放學(xué)回家。當(dāng)我到達(dá)門口時(shí)，我聽到了讀書的聲音。嗯？誰來我家了？我輕輕推開門，卻看到爸爸媽媽坐在沙發(fā)上，臉上帶著微笑。我更奇怪了，朝聲音的方向走去。哦！原來姐姐是個(gè)“老師”，正在教她的“學(xué)生”。看，她周圍有大大小小的椅子，上面坐著各種各樣的洋娃娃。我妹妹把那些娃娃當(dāng)成了她的“學(xué)生”。這時(shí)，妹妹在黑板上寫了一個(gè)拼音“a”，說：“請(qǐng)跟我讀a。”但是娃娃不會(huì)說話。姐姐又說：“跟我念——a。”娃娃怎么會(huì)說話！我心里忍不住笑了。妹妹氣得坐在地上，然后又站起來，去找她的“學(xué)生”教訓(xùn)他們。我躲在門后偷聽。姐姐生氣地說：“你這次不跟我讀，我就打你，好嗎？”妹妹走到小黑板前，指著另一個(gè)拼音“o”說“o”，我用手捏了捏鼻子，小聲說“o”，妹妹覺得娃娃會(huì)說話。她笑得如此甜美。再跟我念——a。我沒辦法。我笑著走出來，對(duì)姐姐說：“姐姐，你長大后想做什么工作？”姐姐大聲說：“當(dāng)老師。”媽媽笑著說：“要有志向，記住你要做一個(gè)優(yōu)秀的老師。”
晚上我們?nèi)ネ馄偶页燥?，我跟大家說了這件事。大家都夸我姐好，我姐不好意思的看著大家。我心想，我要更加努力，更加努力的學(xué)習(xí)，不然我妹妹會(huì)走在我前面！
初中其他年級(jí)同類作文
語文老師
我們班的老師是一位非常漂亮的女老師。她身材苗條，頭發(fā)烏黑，像瀑布一樣從頭頂傾瀉而下。她柔軟迷人，時(shí)尚灑脫，充滿青春活力和魅力。她善良的眼睛能看到一切，好像她知道我們心里在想什么。她的鼻子修長挺拔，內(nèi)鼻很優(yōu)雅。嘴唇薄而光滑，表現(xiàn)出敏捷和靈氣。嘴角經(jīng)常出現(xiàn)兩個(gè)甜甜的酒窩。
何老師是我們班的語文老師。她在講課時(shí)情緒投入，生動(dòng)形象，把同學(xué)帶入課文現(xiàn)場(chǎng)。在講述美麗的風(fēng)景時(shí)，人們的聽覺充滿了詩情畫意；說到幸福，人們不禁心花怒放；說到悲傷，其實(shí)是讓人流淚。
我很佩服何老師，因?yàn)樗幸环N精益求精的精神，從不羞于提問。有時(shí)候不懂就謙虛的問其他老老師。我嘴里還一直說：“知道就是知道，不知道就是不知道。”我們老師就是這樣務(wù)實(shí)，知識(shí)精煉的，她從來不知道這件事。所以，她愛同學(xué)的愛和敬佩。由于她扎實(shí)認(rèn)真的教學(xué)和顯著的效果，多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任和先進(jìn)縣教師，并在學(xué)術(shù)討論中多次獲獎(jiǎng)。即便如此，當(dāng)我們向她提出意見和建議時(shí)，老師們也會(huì)謙遜地接受，然后盡力不斷改進(jìn)教學(xué)方法，用知識(shí)之泉澆灌我們的心靈。
有一次，我寫完作業(yè)，交給了辦公室。后來老師改作業(yè)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我寫的“溜”字是三分水，就把我叫到辦公室說：“周，我記得滑冰的溜是在“腳”字旁邊。真的是三分水嗎？”我對(duì)老師說：“我趕緊跑回教室，把語文書拿給老師。老師看完之后對(duì)我說：“哦！原來我錯(cuò)了，對(duì)不起，我錯(cuò)怪你了。"
何老師就是這樣一個(gè)虛心學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)生的好老師。
（初一，600字）
老師的愛800字
老師的愛，像水一樣，給我智慧；老師的深情，像一座平靜的山，給了我善良。老師，你的愛深沉而沉默。夜幕降臨，你的窗簾上印著一顆最亮的星星，那是你失眠的心。老師，你在每一天結(jié)束的時(shí)候向漫漫長夜告別，先迎接黎明。老師，你的愛簡(jiǎn)單而不做作。你用雙手“除銹除渣”，把我雕刻成國家的棟梁。老師，您的愛是無私而永恒的。你的敦敦教像丁咚的山泉一樣甜美，像潺潺的小溪一樣親切，像奔騰的河流一樣激動(dòng)人心。歷史悠久，深深銘刻在我心中?；ㄩ_花落，歲月匆匆流逝，卻不知哪一年，哪一個(gè)月，哪一天，你的額頭犁出一條深溝，你的鬢角添上銀絲，你給了我們靈魂，溫柔，母愛……你給了我們一切。你的愛有時(shí)可能很嚴(yán)厲，但在嚴(yán)厲的背后是難以察覺的溫柔。你的愛簡(jiǎn)單而不善言辭，卻默默托起了我們靈魂中的一片綠洲。漫長的人生道路，有了老師的愛，就不會(huì)艱難寂寞。我在天上微笑，我的世界繽紛閃耀，愛是一道光，如此美妙，它照亮了我的未來，原來它是老師明亮的眼睛.在我的生命中，每一天每一夜都是相連的，你是一顆閃亮的星，溫暖著我的心，你的愛讓我不孤獨(dú)，寬闊的日子，你給我指引，大風(fēng)的夜晚，你讓我平靜，彼此了解，彼此珍惜。太陽的光輝只有紅日相伴。但是，你不舍晝夜，不顧黑暗，始終溫暖著我們的心。在人生的旅途中，生活會(huì)把你扔到谷底一段時(shí)間，把你推到頂峰一段時(shí)間。唯一不變的是你對(duì)孩子和下一代的愛。河流獻(xiàn)給大海，白云獻(xiàn)給藍(lán)天，陽光獻(xiàn)給大地。老師，你把一生都獻(xiàn)給了你的學(xué)生，毫無怨言。你的愛就像一滴露珠，傾其所有，卻不求回報(bào)；你的愛是細(xì)雨，用溫暖影響著momo的凍土；你的愛是一股清泉，與你的一生匯成一條湍急的河流…
（初中一年級(jí)，）
我的班主任老師_關(guān)于老師的寫人作文700字
慢慢墜入地下，我不時(shí)看著天空，心想：“爸爸為什么不接我？”
雨越下越大了。伴隨著雨的腳步聲從我身后傳來。我想我父親一定在這里。我轉(zhuǎn)過身，正要喊“爸爸！”我沒想到她會(huì)代替我父親做我的班主任。老師拿著傘說：“葉林！怎么還不回家！”我不好意思的說：“對(duì)！爸爸還沒來！”老師說：“雨下得太大了，你可能來不了。”
我打噴嚏了。老師一聽，趕緊脫下外套遞給我，說：“先穿上！別感冒了，明天還要上課呢！”我穿上外套，心里暖暖的。“謝謝老師！老師，你不會(huì)冷嗎？”“不是，老師穿的衣服太多了！”當(dāng)時(shí)不知道老師所謂的“多”是不是真的。“我想你父親不會(huì)來了。老師帶你回去好不好？”“嗯！”老師拉著我的手，緊緊地抱著我.
老師把我送到門口。“嗯，老師會(huì)送你到門口。進(jìn)去！”我說：“老師的衣服……”“先留給你，明天交給老師。記住，不要感冒！”“嗯！”我和老師揮手，老師的身影漸漸從雨里消失。
早晨，暴風(fēng)雨過后，風(fēng)平浪靜。我高興地拿著老師給我的外套來到學(xué)校。才知道，老師因?yàn)楦忻安荒苌险n。我臉上的興奮消失得無影無蹤。“老師怎么沒來？是因?yàn)樗蛱焖臀一丶业臅r(shí)候感冒了嗎？她一定是把外套給了我，然后一直告訴我，‘記住，別感冒！’"
老師，我們的園丁，一直在培養(yǎng)和關(guān)心我們。老師，為了我們能好好學(xué)習(xí)，她皺紋多，白發(fā)多。我相信，她對(duì)我有一種皺紋，她的白發(fā)對(duì)我來說也在生長。又高又瘦，留著長發(fā)，有一雙美麗的大眼睛，對(duì)我們充滿了關(guān)心和愛。她素衣下隱藏著無窮無盡的故事。她是我們的班主任，王老師。
（初一作文，）
