【第1篇】愛笑的老師_我的語文老師作文600字
快看！他開始大笑。他是誰？他是我們的語文老師。
他教了我們半年多了。但是，在教過我的眾多老師中，他是給我印象最深的一個。為什么？因為他愛笑，所以大部分老師都很認真，一般不會嘲笑學(xué)生。但是，他不一樣。他愛笑，讓同學(xué)們覺得他很貼心，很平易近人。下面我來描述一下他的長相。
他戴著一副黑色眼睛的眼鏡，這表明他很有學(xué)問。他的眉毛是倒八字，胡子是直八字，厚厚的嘴唇有點像香腸。他整張臉最引人注目的部分是額頭上的傷疤。也許是他淘氣的童年留下的傷疤。也許這個傷疤揭示了他頑皮的童年和快樂的童年記憶。
今天，他一臉嚴(yán)肅地走進教室。學(xué)生們起初很害怕，但課堂秩序持續(xù)了不到十分鐘。我們班鄭達的嘴巴又開始胡說八道，打破了教室里的安靜氣氛。老師說了一句又一句，一句又一句，一句又一句。教室的氣氛突然又變得嘈雜起來。在鄭達嘴里的指導(dǎo)和一些惡作劇式的胡言亂語下，老師也笑得忍俊不禁。上了幾分鐘課，只能聽到同學(xué)們一個接一個的笑聲。
下課后，他和他哥哥一樣對同學(xué)平易近人。他會和同學(xué)談心，在同學(xué)生日的時候送他們一份小禮物，讓他們覺得有點驚訝和詫異。他也很會幫助學(xué)生，讓學(xué)生覺得他真的很和藹可親。
他是我在學(xué)校生活中最感動我，最覺得平易近人的老師。他永遠是我的老師！
【第2篇】我的語文老師作文1200字-初中初二作文
自從上了初中，就覺得前途無望，因為沒考上實驗班。當(dāng)時我很生自己的氣，自責(zé)。后來習(xí)慣了普通班，就沒什么感覺了。
剛踏入這個校園，就遇到了教我們班的語文老師。她笑起來甜甜的，留著短發(fā)，略顯可愛。她是一名大學(xué)剛畢業(yè)的老師。她剛教我們的時候，我們對她的態(tài)度還是很好的，但是我們班的男同學(xué)多久覺得這個老師很溫柔沒脾氣，經(jīng)常欺負她。有一天她終于受不了了。她哭了。我當(dāng)時就站在她身后。她不知道。當(dāng)時我對她有一種說不出的感覺。當(dāng)時我代表全班給她寫了道歉信。之后我們同學(xué)的態(tài)度有所改善，每次上她的課，我都特別有精神。我一直專注于學(xué)習(xí)中文，直到她教了我們所有的課程。突然有一天，我聽到班主任說我下學(xué)期要換語文老師。這一刻，我的心情突然從高興變成了難過，因為我知道。換老師對一個班不好。后來才知道想換語文老師的不是班主任，而是我們班的男生跟班主任說語文老師不好，要求換老師。唉！此刻，我除了和初入初中的第一位老師說再見，別無他法。
新學(xué)期開始了，之前的語文老師真的沒教我們。這學(xué)期的語文老師我沒什么好期待的。因為實在不想換老師，想了想進來了一個中等身材，微胖，短發(fā)，嘴和皮膚微翹的女人。她的長相肯定沒有以前的語文老師漂亮，但是有一點我很喜歡，就是她的黑發(fā)。過了一會兒，她向我們介紹：“我是你們這學(xué)期的新語文老師?！币院蠼形液卫蠋熅托辛?，私下可以做朋友。”我從她的語氣中感覺到了她的謙虛。當(dāng)他給我們第一篇課文的時候，我聽不懂她的教學(xué)方法，但我在第一堂課上給她留下了很好的印象。雖然我亂答她的問題，但她說我很勇敢。以后每一節(jié)課都是這樣。我不懂也不裝懂。不知道什么時候我的內(nèi)心漸漸接受了。以后，我對她產(chǎn)生了一種尊重，因為她真的很有見識。她和我經(jīng)歷過的老師完全不一樣。她從不生任何人的氣。也許她有一顆寬容的女人心。我們班的紀(jì)律是全校最好的之一。全校都知道我們班的情況，所以愿意教我們的老師很少，這個老師很溫柔，無可挑剔。有時我們班一些淘氣的男孩在課堂上跑來跑去，吃東西.她還告訴我們在她太忙的時候提醒她，我就在她課上安靜認真地聽她講，她說的，聽到的，都是我學(xué)習(xí)的榜樣。一節(jié)課給了我很大的啟發(fā)，這可能是我這輩子都不會忘記的一課。她給我們講了魯迅，一個偉大的作家，還有她人生中做出的各種選擇。她說她家不富裕。何老師真是苦。她有能力有更好的工作，但她選擇當(dāng)老師只是為了把知識傳給下一代。她的人品，人品，學(xué)識都無可挑剔，誰又能真正理解她悲傷背后的她呢？
現(xiàn)在她是媽媽了，她對我的教導(dǎo)會讓我受益終生。她對我的關(guān)心，我可能得不到任何回報。她把我從一個失意的女孩變成了一個自信的人。我非常感謝我的語文老師。
楊木中學(xué)初二：韓曉雨
【第3篇】我的語文老師作文400字-初中初二作文
我的語文老師叫王贏。她是我最喜歡的老師。
王先生身材高大，披著披肩長發(fā)，25歲左右。她是剛畢業(yè)的研究生。第一次進我們班，全班歡呼，來了一個年輕的老師。她對我們每個人都很和藹可親。學(xué)生們都愛上了她的班級。
王老師很努力。有一天晚上學(xué)習(xí)完，同學(xué)老師都回家了。我回去晚了一點，因為我必須補上白天留下的課堂筆記。當(dāng)我做完筆記準(zhǔn)備回家時，我經(jīng)過了王先生的辦公室。她辦公室的燈還亮著。這么晚了，王老師怎么還沒回家？我透過窗戶往里看，看到她正在桌子上寫著什么。我喊報告，王先生抬頭一看是我，問怎么這么晚了，我還沒回家。我說了情況后，問她怎么還沒回家。王先生告訴我，幾個學(xué)生還沒有完成作業(yè)。有必要在明天上課前改正，并告訴學(xué)生錯誤的問題。我對老師說，老師辛苦了。老師摸了摸我的頭，讓我趕緊回家。我下樓看了看老師辦公室。燈還亮著。不知道老師回來的有多晚，只是覺得她是個認真負責(zé)的老師。
這樣的事情很多，很慶幸自己有這么好的老師。我會盡力學(xué)好她的功課，讓她為我驕傲。
【第4篇】初二作文：我的語文老師
從期中考試開始，各科老師講課都比較快。我們體育課，美學(xué)，信息技術(shù)的課程越來越少，但是只有一個老師不一樣，講課速度不變，復(fù)習(xí)課也不變，讓我慢慢適應(yīng)。他是我的語文老師。
他不高也不矮。他有一個標(biāo)準(zhǔn)的男性身材，不是大眼睛，而是炯炯有神的眼睛，小嘴巴，但有一種天生的蒼白的光，還有一點銀發(fā)。除此之外，老師還有一個不同，就是愛笑。
我的語文老師，每次上課表情嚴(yán)肅，臉上都沒有表情。然而，有時當(dāng)語文老師發(fā)現(xiàn)上課很無聊時，他會逗我們，然后搬到“蘿莉美”徐晶晶，一邊逗一邊講課。每次戲弄徐晶晶，都會被不甘示弱的徐晶晶回擊，逗得全班大笑。之后老師繼續(xù)講課，老師還在一邊說一邊笑。他的笑容看起來很開心，很自然。
這幾天語文老師病了，上課很少對我們笑，也很少捉弄徐晶晶。也許是因為生病，語文老師才不想笑。語文老師很好。記得前幾天晚自習(xí)的語文老師擔(dān)心學(xué)生復(fù)習(xí)不完，想在第三節(jié)晚自習(xí)。我通知了所有人。我心里充滿了抱怨，因為每個人都會同意，但我沒想到會回家。我忍不住說語文老師對我們也不錯。不是語文老師第三節(jié)學(xué)晚了，而是語文老師還想給我們練。這有錯嗎？真的不懂。語文老師寧愿不為我們休息練習(xí)。我們甚至沒有一句謝謝。你尷尬嗎？還在那里抱怨。我們不知道語文老師對我們的好。
我喜歡語文老師笑的樣子，不是苦臉。
希望老師天天開心健康！
俊。
【第5篇】我的語文老師作文
我有一個和藹可親的語文老師，他的臉上長滿了一雙大眼睛。他教書時，眼睛總是閃閃發(fā)光.他是我見過的最不尋常的老師。
說到我的語文老師，在我們班很有威望。語文課上，可以說是呼風(fēng)喚雨。他用他豐富的想象力，不一會兒，我們就不知不覺地被帶到了書外的世界，被拖走了。所以語文課的情緒比數(shù)學(xué)課的情緒更激動，至少我是這么認為的。他是這些老師中最有想象力的。
迷迷糊糊上了一節(jié)數(shù)學(xué)課，“咦？數(shù)學(xué)老師是怎么瘦下來的？原來是時候去中文了?！闭Z文老師在講臺上放了一摞他寫的語文書。一開始我在站臺上默默走著(有時候不知道他什么時候進來的)。同學(xué)們都來了，我開始上枯燥有趣的語文課。有時候語文課真的不一樣。老師愿意用他寶貴的語文時間讓我們享受假期的收獲，也愿意在課堂上發(fā)表評論。班級里的氣氛總是輕松而興奮，因為老師總是有新的花樣讓我們學(xué)習(xí)。他從不打同學(xué)，也不罵同學(xué)。同學(xué)不寫完作業(yè)，只能讓他站一會兒。對于那些不聽話，故意接老師話的同學(xué)，老師從不批評。他可能認為這就是孩子的生命力和天性，不應(yīng)該用批評來改造他們……他是一個受過良好教育的人。
有一次語文課，老師讓五個學(xué)生把預(yù)習(xí)寫在黑板上，沒有舉手請示。當(dāng)時語文課很少有學(xué)生舉手，老師就這樣嘗試。沉默片刻后，一個女孩走了上來。有一個就有一個，我就上去。生詞注音是我寫的，生詞解釋是她寫的。先拿這兩個容易寫的部分，剩下的讓他們寫！黑板上的學(xué)生都下去后，老師開始講課。第一，他跟我說我的文筆很符合他的要求。后來我讓我們同學(xué)這樣寫.于是，我開始樹立信心：這只是最后一塊黑板。你怕什么？更何況，他可以.他是給我最大鼓勵和信心的老師。
我經(jīng)常把我的作文發(fā)給我的老師，他給我建議，幫我一遍又一遍地修改。漸漸發(fā)現(xiàn)作文水平提高了。我的作文剛從幼稚中走出來。我想深刻卻又假裝深刻。我自己也不知道有些詞的真正含義。要不是老師一遍又一遍的指點，我怎么能寫好作文呢？他是一位耐心的老師。
“你給我一句話，給我打開一扇窗。
你給我一個微笑，我將充滿力量
你看我一眼，我就找到了路
你放開雙手，讓我在知識的海洋中暢游。"
他是個好老師。
【第6篇】我的語文老師作文1000字-初中初二作文
暑假快結(jié)束了。我從父親那里得知，我們班的語文老師老了，退休了，我換了一個新的語文老師。我真的希望她是一個和藹可親，講道理，充滿知識的人。
這一天終于被我預(yù)料到了。我收拾好書包，穿上校服，穿上鞋子，唱了一首小曲，就跳到了學(xué)校。我一進教室，就聽到學(xué)生們紛紛議論：“這位新來的語文老師會不會很兇？”“你會打人嗎？”每個人都熱切地希望新來的人是個好老師。俗話說：“眼見為實?！爆F(xiàn)在道聽途說有什么用？我還是先了解一下再下結(jié)論吧。
“丁！??！??！ "鈴聲響了，期待已久的語文老師終于來了。老師面帶微笑，邁著輕快的步子走進教室。這時，教室爆炸了。“咦？這不是教鋼筆書法的老師嗎？”“我認識這個老師！”.新來的語文老師個子很高，中等偏瘦，黑色短發(fā)，臉上有很多青春的痘痘。她滿臉笑容，看起來很和藹。人們說魚餌藏鉤。我還是小心點好?？赡苓@個老師比較兇吧！
“安靜！”新來的語文老師說話了。突然，教室里靜得不用針都能聽得清清楚楚，這是小學(xué)五年來從未有過的“安靜”。然后老師清了清嗓子，給學(xué)生介紹?！拔医袆ⅰＲ院罂梢越形覄⑿〗?！我希望我們的老師和學(xué)生在這所小學(xué)的最后一個學(xué)年能夠互相幫助，一起學(xué)習(xí)，我也希望通過我的努力，學(xué)生能夠在德、智、體全面發(fā)展。劉老師的諄諄教誨，美如天籟，溫潤柔美。
劉小姐什么都急著做。有一次，我要交藝術(shù)學(xué)校的錢。老師這幾天一直催學(xué)生：“藝術(shù)學(xué)校的錢要早交，老師還有很多事要做。請同學(xué)們支持我的工作……”老師一直嘮叨，學(xué)生們都不耐煩了。有同學(xué)還發(fā)了個小脾氣，小聲說：“我就是不交，看看你能把我怎么樣？”“整天只知道錢，哼！真的很迷人，一想到錢我就想瘋掉！".就是信口胡說。劉小姐絕對不是這樣的人。她只是有點焦慮，沒有別的意思。
最讓我開心的是老師經(jīng)?？湮易謱懙煤每?。每當(dāng)被夸，我的心就甜如蜜。劉老師優(yōu)美動聽的話語一直縈繞在我的耳邊，激勵著我繼續(xù)努力，上一層樓。但是我還是跟不上劉老師。嗨！要是我能像劉老師那樣寫出好字就好了！
最近不知怎么的，劉小姐的聲音變得沙啞，越來越難聽?！把恃住笔抢蠋煹耐ú?。可能老師這幾天很擔(dān)心我們的學(xué)習(xí)？可能是開學(xué)前比較忙，沒有注意休息。我感冒了.然而，有些學(xué)生仍然不尊重老師，私下里說老師的壞話，所以他們不應(yīng)該這樣做。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，不要讓老師擔(dān)心我們。學(xué)習(xí)好也是對老師最大的獎勵。
嗨！老師——你辛苦了！
【第7篇】我的語文老師作文1600字-初中初二作文
她有一雙明亮的眼睛，看起來特別聰明；背上留著長發(fā)，背上扎著高高的馬尾辮，看起來很有活力，臉上帶著微笑。她是誰？她是我的語文老師——段景峰。她是教我時間最長，最懂我的老師。
我的語文成績不是很好。我經(jīng)常為了成績在日記里寫下我的感受。因為這個原因，我很難過，很痛苦，但她總是告訴我，“沒關(guān)系，努力就好?！辈恢罏槭裁?，她從來不怨我。有時候我總是問她一些我想不通的問題，她總是告訴我答案。為了讓自己和其他同學(xué)一樣快樂幸福，健康成長，每次難過痛苦的時候，我總會在日記里寫一些不愉快的事情，和她說說話，每次都是她幫我減輕痛苦和煩惱。
記得初二的一個星期三，她帶著病給我們上課。那天她走進教室，看到她走路不穩(wěn)，想給我們上課。那時候我突然覺得自己過去做的一切都配不上她，于是我真正理解了老師的教導(dǎo)，理解了老師的痛苦，感受到了老師的偉大。
老師，大家都說你培養(yǎng)的是祖國的棟梁，但我想說你是祖國的棟梁，支撐我們這一代人脊梁的是你。我聽段老師講的時候，總覺得很輕松，是一種享受！她能把我們從荒涼的沙漠帶到生機勃勃的城市；一段看似無味的文字，在段嘴里說得歷歷在目。有時候，段小姐可以帶我們進入大自然的奇妙，讓我們呼吸到芬芳的空氣。有時，段先生帶我們進入祖國的大好河山，讓我們享受我們的樂趣.總之，上一次老師的課總是給我一種耳目一新的感覺，也讓我覺得時間過得飛快，一節(jié)課不知不覺就結(jié)束了。
你就像一支紅燭。給年輕一代所有的熱和光！你的性格和精神?？梢杂脙蓚€字：“燒”！繼續(xù)燒！你教的那個班。就是這么豐富多彩。每一章似乎都在我面前打開了一扇窗，讓我看到了一個五彩繽紛的新世界。和你一起?；▓@太美了。地球充滿了春天！老師?？扉_窗，這都是愛，這園子里桃李滿滿。向你致敬！沒有思想的滋養(yǎng)，怎么會有那么多心靈的美麗花朵？老師。人類靈魂的工程師。誰不是在夸你！傳播知識。就是播下希望。播種快樂。老師，你是希望和幸福的播種者！
老師，你是美的耕耘者和播種者。是你用美麗的陽光照耀，用美麗的雨露滋潤。只有當(dāng)我們的心里長滿了草和花的時候！你忙著花開花落，忙著果實成熟，默默掛著葉影！老師，您的精神將永遠銘記我的心！你就像無名樹的根，讓小樹茁壯成長，讓枝頭結(jié)滿碩果。不求任何回報。你給了我們一把生活的尺子，讓我們每天量一量。你給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們在任何地方都有學(xué)習(xí)的榜樣。你是橋，為我們連接群山。讓我們?nèi)ナ斋@的巔峰。你就是那堅韌細長的青藤，在幼苗需要一杯水的時候，指引我們在懸崖頂上采集靈芝和人參。千萬不要給一桶水，需要一桶水的時候，千萬不要給一杯水，要適量。這是一個好園丁的技能，我的老師。這也是你的教育藝術(shù)，不管秦心的冷硯，桃熟李熟。種花容易，育人難。在山谷里飛行是不尋常的。詩遍天下，畫遍天下，有才聚笑顏。
記得有一次，段老師讓我們背課文，因為我知道我比別人慢，所以一下課就背。有一天中午，她叫我們早點去學(xué)校寫我們背過的課文。當(dāng)時我就在想：背完課文多少天了，現(xiàn)在寫出來簡直小菜一碟。我剛要動手，她就說“寫錯字，抄五遍”。我沒把這句話放在心上，低著頭開始寫，交了就走出了教室。我回來后，老師沒走，我悄悄走到座位上。我一坐下，老師就攔住了我，笑著說：“我做不到不出錯。我可以自己做?！?。下午我去辦公室找她，她還是笑著對我說：“該打字了吧？這些錯別字不應(yīng)該對你說……”她很認真的說：“其實你進步很大，老師也沒有要求你什么，不要勉強自己。只要你覺得自己在努力，只要你不放棄，老師就不會放棄你，繼續(xù)努力?！甭犕赀@些話，我心里一直在輕聲說：謝謝老師，我會努力的……然后就離開了這個熟悉的辦公室。
是的，初中三年不見了。在那些難忘的日子里，老師既給了我知識，也給了我?guī)椭?。她的教?dǎo)就像一滴滴甜水，永遠滋養(yǎng)著我們的心靈。
這是我善良認真的語文老師。
奇臺二中初二：周艷艷
【第8篇】語文老師二三事800字
當(dāng)我進入八年級時，我的語文老師被陳老師取代了。交往一年，她給我的印象是認真、可親、平易近人。
平時上課，陳老師總是一副很認真很認真的樣子。她要求我們作業(yè)一絲不茍，字體工整，標(biāo)點規(guī)范，錯別字少。一旦練習(xí)出了問題，她會叫同學(xué)到辦公室批改或者在教室當(dāng)面批改，我已經(jīng)被陳老師批改過幾次了。
她在語文課上很棒。我記得她給我們發(fā)短信《小石潭記》的時候。上課的時候，陳老師讓我們體會到小池水的清澈，游魚的活潑，竹林的搖曳，溪源的曲折……我們專注看書，老師適時指導(dǎo)，讓我們有身臨小石塘的感覺。特別是陳先生以“四面竹林皆閉關(guān)，寂寞、悲涼、悲涼、清靜”的話語，引導(dǎo)我們?nèi)ダ斫庾髡呱泄陋?、悲涼的心境。在反?fù)的閱讀中，我們意識到這就是場景，這更是愛；這是一個凄涼的場景，也是一種難忘的感覺。傳達了作者野心勃勃，伸不開身的悲哀。我們反復(fù)閱讀，老師給了我們精妙的建議，讓我們在緊張愉快的心情中不知不覺地度過了40分鐘。
陳老師也是一個善于和同學(xué)相處的好老師。記得那是一個陽光明媚的中午，老師滿面笑容的走進教室，對大家說：“今天我們利用午飯后的休息時間去操場活動活動?！睂W(xué)生們都很興奮。到操場后，老師把女同學(xué)分成四組，安排她們踢羽毛球，問誰的花樣和數(shù)量最多，誰是贏家。男生分兩組進行射擊比賽，誰命中率最高誰就是贏家。經(jīng)過30分鐘的比賽，男女生都展示了自己的才華，沒有說輸贏。然而當(dāng)時的熱鬧場面還是讓我難以忘懷。而陳老師也像個學(xué)生。她踢毽子，扔球。我們很難分辨她是老師還是學(xué)生。
陳先生，你真的是我印象最深的人。如果你能在初三繼續(xù)做你的學(xué)生，我想你一定會帶領(lǐng)我們學(xué)生在語文的海洋里，駕著知識的船，以勤奮駛向成功的彼岸！
【第9篇】我的語文老師_教師節(jié)作文500字作文
我的語文老師，——裴，是我很佩服的好老師！
說到裴老師，我很感謝她。在我和裴老師相處的不到一年的時間里，裴老師一直像母親一樣關(guān)心我。我生病了，很虛弱。裴老師經(jīng)常照顧我，帶我看病，給我倒水，喂我吃藥。從她身上，我感受到了母親般的溫暖！
裴老師是一位非常敬業(yè)的老師。她是我們班的班主任。她經(jīng)常加班，不知疲倦，為我們傷透了心。在學(xué)習(xí)上，她緊緊抓住我們每個同學(xué)，不讓他們?nèi)魏我粋€落后。在生活中，我們不僅關(guān)心我們，而且對我們非常嚴(yán)格。她永遠不會放過違反學(xué)校和班級紀(jì)律的行為，以及班級中存在的一些不禮貌的行為！她耐心地說服和教育我們。因為她的努力，我們班成了全校有名的先進班。
裴先生的語文課很有特色。記得有一次我在課上講到“浙江”這個詞，她讓我回答。我站起來說：“浙江，浙江的浙江！”然后，裴老師問：“有什么好的方法可以記住這個單詞？”沒有一個學(xué)生舉手。于是，裴先生對同學(xué)們說：“根據(jù)他們的特點記生詞。浙江有水，所以邊是三分水?！薄肮?！”學(xué)生們笑得前仰后合。裴老師朗讀課文，聲音清脆響亮，很有感情。聽裴讀課文很愉快！
裴老師是我們的好老師，好朋友。要向裴老師學(xué)習(xí)，大家努力做三好學(xué)生！
【第10篇】和藹可親的語文老師作文800字-初中初二作文
我們的語文老師長著一張張清秀人的臉，戴著一副白眼鏡。他來上課，總有一個課代表陪著，就像秘書一樣。工作之余，我也喜歡看電影，玩游戲，聽音樂。
她從第一學(xué)期開始教我們中文。她不僅教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，而且有教學(xué)特色。上課的時候，她雖然拿著話筒說話，但是語氣很平和。聽她的講座就像聽故事一樣，她覺得很輕松，很開心。與其他老師不同，在課堂上，她從不責(zé)罵任何同學(xué)，不管她的錯誤有多大，也不管學(xué)生的成績?nèi)绾?。她總是用“以理服人”的方法來教育我們?/p>
她上課講得很好。每節(jié)課都有自己的課件，很好，很詳細。對于古詩詞，文言文。她總是把課件的背景做成相應(yīng)的風(fēng)景，讓我們更好的理解。作業(yè)批改也很認真。她經(jīng)常給我們布置抄寫作業(yè)。每一次糾正，無論是筆畫錯誤還是語音聲調(diào)，她總能找出錯誤，讓我們糾正。難怪語文老師常說：“別戴眼鏡看我，我會發(fā)現(xiàn)一點小錯誤！”
我們班有個同學(xué)好幾天沒交語文作業(yè)了。班主任罵了他，邀請了他的父母，但還是沒有幫助。語文老師也很生氣，但是那天的語文課，語文老師手里拿著麥克風(fēng)靜靜地坐在講臺上，臉上只有一絲憤怒。她放火燒他。全班都以為會有暴風(fēng)雨來臨，但我們錯了。幾分鐘后，她說：“我有很多作業(yè)嗎？什么時候能給我？”那個同學(xué)羞愧地低下了頭。老師看到了，說：“你，我不知道該怎么說你。你甚至不做學(xué)生作業(yè)的基本工作。以后還能干什么？”同學(xué)紅著臉說：“老師，我以后會按時交作業(yè)的。這個作業(yè)今天下午補！”啊！就這樣，一場預(yù)料中的風(fēng)暴被化解了。
那天，我們?nèi)嘣谡Z文課上都很吵。下課前十分鐘，老師關(guān)掉課件，拿起話筒。笑著說：“同學(xué)們，現(xiàn)在不是討論的時候，請等我說完！”這句話讓我們?nèi)喽己荛_心。但一笑之后，全班漸漸靜了下來，認真聽課
我們的語文老師就是這樣，他們認真負責(zé)的教學(xué)，寬容的善于教育我們。這樣我們可以在不知道的情況下學(xué)到很多知識。
【第11篇】我的語文老師作文500字-初中初二作文
魏，一個戴眼鏡的中年人，又高又瘦。這是我這幾天暑期班的語文老師。
第一節(jié)課，我就覺得老師在“笑中藏刀”。老師略顯幽默，面帶微笑。我覺得這是一個很好接近的善良善良的老師，但是沒多久他的臉就消失了。他把xxx叫起來，大聲喊，把我嚇出一身冷汗。原來那個同學(xué)沒有完成作業(yè)“把名字寫在黑板上”嚴(yán)重，容不得一絲拒絕，他只好把自己的名字寫了下來，整個黑板剛剛擦過，雖然他把自己的名字寫在了角落里，但還是很醒目，丟人，這就更不用說了，還有更絕的，老師居然讓同學(xué)喊出“xxx作業(yè)沒做完！”大家都聽到了，老師假裝沒聽見。讓他再說一遍。同學(xué)只好接了單，說了第二遍。太可怕了！天哪，太可怕了！
第二節(jié)課，我稍微改變了對這個老師的看法。上課到一半，突然聽到有人吐槽?！澳衬惩铝耍 庇腥撕傲艘宦?，四下看了看，只見某某旁邊的女孩捏著鼻子，斜靠在一邊。老師聽到了，趕緊走過去關(guān)切地問：“沒事吧？”去廁所洗干凈。“某某起身去廁所了。然后，老師對某某后面的那個說：“去叫班主任！”沒多久，某某回來了，看起來很精神，“好不好？”老師有點驚訝，但還是關(guān)切地說：“你要是還不舒服，就說身體是革命的本錢。”某某點點頭回到座位上。
然后，我們很快就進入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。
我們的語文老師是一個怎樣的人？
【第12篇】給語文老師的一封信_書信的格式600字
尊敬的杜先生：
您好！
從第一次在學(xué)校見到你，我就覺得你是全校最溫柔，最善良，最和藹可親的老師。沒想到你會是我們班主任，這讓我覺得和你有點親近。老師，您在學(xué)校孜孜不倦地教導(dǎo)我們，在生活中耐心細致地照顧我們。與其說你是一個慈母，不如說你更準(zhǔn)確的說你是我生命中一個領(lǐng)頭的“知心姐姐”。
由于我的粗心，我的語文作業(yè)總是不完整和不正確的。你不厭其煩的在我的作業(yè)上寫評論讓我改正，卻連一句批評的話都沒說。你知道嗎，我是一個內(nèi)向的孩子，自尊心很強，很想得到周圍人的肯定。你像“潤物細無聲”的春雨，慢慢澆灌著我那被遺忘在角落里的小樹苗。你總是在全班面前夸我的作文寫得好，慢慢讓我對寫作產(chǎn)生了興趣。每次寫完作文，我都讓父母幫我修改。在你的幫助下，我的作文水平有了很大的提高。
杜老師，我謝謝你。你讓我感受到了老師對我的愛。杜先生，我謝謝你。你讓我對中文感興趣。杜老師，我謝謝你。你讓我對未來的生活更有信心。我向你保證，我會在短時間內(nèi)改掉自己的缺點，提高成績。不僅是我，我們所有的同學(xué)都感受到了你對我們無私的貢獻。我們?yōu)槟愀械诫y過，并將以你的成績回報你的辛勤工作。在這里，請允許我叫你媽媽，并代表所有的學(xué)生喊出我們衷心的祝?！皨寢?！”。
我記得你曾經(jīng)對我們說：“我們是一家人，我們同甘共苦，我不會放棄你，也請不要放棄你自己?！蹦闶鞘澜缟献詈玫睦蠋煟x謝！
希望你好好照顧自己，注意休息，陪我們到最后.
我在此交流
致敬
你的學(xué)生：xx
xx月xx日
【第13篇】假如我是語文老師作文600字-初中初二作文
語文不同于其他學(xué)科。她有一種讓我們無時無刻不在的靈氣。不管是浪漫還是多變，都包含了中文。但是，現(xiàn)在很多語文老師就是讓我們抄單詞等作業(yè)。如果我是語文老師，我會做出很大的改革！
如果我是語文老師，我不會布置很多作業(yè)，而是挑經(jīng)典的題目，可以傳播學(xué)生的思維，發(fā)展學(xué)生的想象力和寫作能力。我不會安排死板的話題，而是要求他們多讀一些文學(xué)作品。我甚至?xí)谝惶靸?nèi)看完所有的節(jié)目，挑出好的給他們看。比如：《子午書簡》，這是一個著名作家寫的文章，被一個讀者看了，是經(jīng)典。可以提高我們的聽力和寫作能力，非常適合學(xué)生。
如果我是語文老師，我會在每節(jié)語文課前讀一篇文學(xué)作品，讓他們拓展知識面。我經(jīng)?？吹轿野嗌系膶W(xué)生沒有完成作業(yè)。對于那些學(xué)生，老師只是扣了表現(xiàn)分，然后補上。由于老師心軟，有些學(xué)生還是各奔東西。如果我是語文老師，我不會對那些沒寫完作業(yè)的學(xué)生太心軟。而是從作業(yè)里抽出一些問題，讓他們回答，背誦詩歌。如果你能很好的回答問題，背很多詩，我會很開心的。如果這位同學(xué)語文成績好，我甚至可以批準(zhǔn)他不做作業(yè)，讓他多買課外書，多做閱讀，多讀文章。如果回答不好，我會和他長談，讓他知道語文是一門重要的學(xué)科，它會一直和我們在一起。
如果我是語文老師，我會在快樂中傳授知識。比如我們學(xué)戲劇的時候，我會讓學(xué)生在愉快的氣氛中排練學(xué)習(xí)。
如果我是一名語文老師，我會努力成為一名優(yōu)秀的老師。相信我，我能行！
【第14篇】我的語文老師作文300字-初中初二作文
有那么一小段時間，她給我的感覺是我沒想到，但我沒想到。語文老師改變了很多老師一廂情愿照本宣科的教學(xué)風(fēng)格。有時講笑話，有時唱歌。她還精心設(shè)計了一些系列問題，讓我們獨立思考、分析、總結(jié)。突然覺得魏巍筆下的蔡云志先生就站在我們面前。她多像我們的大姐?。?/p>
上課的時候，同學(xué)們說她的課好像覺得時間特別短，但也是最有意思的。她耐心的解釋和溫柔的話語給學(xué)生們留下了深刻的印象。她平等地和我們討論，一起討論。不知不覺中，我們成為了“同學(xué)”，但更多的時候，我們是朋友.
也許，這將是我小學(xué)六年，初中一年最幸運的事情?！龅搅艘粋€像大姐一樣的語文老師。
(指導(dǎo)員郭)
【第15篇】我的語文老師_贊美老師作文700字
不管你是什么年紀(jì)，總有那么幾個老師跟你說過“你是我教過最大聲的學(xué)生”。我們總是意見不一致，最大聲的就是最大聲的，也不是第一個這樣說我們的人。我一直不明白老師教的學(xué)生聲音最大。在我的印象里，好像每個老師都是一樣的嚴(yán)格。但是我遇到了一個和別人不一樣的老師，我的語文老師…
我的語文老師教了我很久。那個時候，我總是不做作業(yè)。她別無選擇，只能打電話給我父母，所以我不太喜歡她?？傆X得因為她被父母罵了。
后來六年級上學(xué)期，她教的又好又快，大家都很贊同她的教學(xué)。她總是很認真的教我，教我什么問題我不會。作為一名班主任，她可以有很多課程。但是她從來不上語文課，也不讓我們考試。她喜歡舉行辯論會，讓全班同學(xué)都參與和鍛煉。她總是讓她的同學(xué)來上課，給每個人鍛煉的機會。她怕我們上課感到無聊，學(xué)習(xí)感到厭倦，總是努力讓課堂氣氛變得有趣。每次我們犯錯的時候，她都讓我們狠狠地懲罰我們，但是不到半天，她就說我們不需要懲罰我們。她總是擔(dān)心我們太累，所以她總是適當(dāng)?shù)販p輕我們的作業(yè)。不管我們犯什么錯，她都不會打我們。她說我不忍心看到你受傷。我感覺更糟。相信你會改正的?？吹剿龑ξ覀兊钠诖托判?，那些“做壞事”的人總是心虛的，改造的。她在用心溫暖我們。兒童節(jié)那天，她給我們買了蛋糕，和我們一起玩游戲，和我們一起玩得很開心。期末考試和畢業(yè)的時間到了。有一天上課，她告訴我們，我已經(jīng)把我能教的都教給你了。接下來，就看你自己的努力了。我?guī)筒涣四?。我知道你要畢業(yè)了。我不能忍受你。課后不能寫通訊錄。我給你寫三節(jié)語文課。希望你能記得今天，記得你的同學(xué)，記得這些快樂的時光。
在我的印象中，我的老師似乎總是帶著微笑很溫暖?？吹剿男θ菥拖袼械牟豢於急悔s走了。
我喜歡我的老師，我喜歡她快樂的課，我喜歡她溫暖的微笑。我愛你，老師！
初中其他年級同類作文
我心目中的語文老師
俗話說，好！父母是我們的啟蒙老師，他們教會了我們最基本的東西。而學(xué)校里的老師是我們的第二任老師。我們應(yīng)該在學(xué)校聽從老師的教導(dǎo)，遵守學(xué)校的紀(jì)律，在家里做個好孩子，這樣才對得起父母。也有默默教育，不愿回報的老師。只有這樣，我們才能成為智者。
從小學(xué)到現(xiàn)在，我還深深記得，小學(xué)五年級的時候，有一個語文老師，是我最尊敬、最愛的。雖然她是女的，但她會讓你有一個很成功的女老師，自然會尊重她。
我從初中聽說他被退學(xué)去別處教書了。我想我還沒有好好看過她。很抱歉他離開了。從那以后，我在初中就沒見過像她這么負責(zé)任的老師了。
今年我們都高三了，在學(xué)?？梢哉f是大佬了。我一直在92班，后來轉(zhuǎn)到91班。我想我又一次看到了一個小學(xué)時遇到的有責(zé)任的老師。她是我們的老師吳，也是我們學(xué)校的校長。他聲音很大。當(dāng)他嚴(yán)肅認真的時候，他應(yīng)該放松。我特別喜歡聽他講課。我非常喜歡他的教學(xué)方式。每次上課前他都在發(fā)型里掉頭發(fā)，他的行為讓我很感動。每次他來我們班。我的座位在走廊的這一邊。我沒看見他來。不管他有多忙，上課前他都要彎腰把那張紙或一點垃圾扔進垃圾箱。
我覺得他是個注重細節(jié)，善于做人的人。我還記得他教我們學(xué)會做這五件事才能成功。1.健康2。美德3。知識4。奮斗5。機會。我覺得有道理。
我們老師說要問我們他有什么缺點，我實在找不到。如果你真的想讓我說什么，我就直說。我覺得他應(yīng)該不喝了，呵呵…但是不是。他為應(yīng)酬喝酒，他懂得喝酒，不像其他沒事干走不了路的人。喝酒對口味不好，希望老師不要喝太多。
你的學(xué)生在這里祝你健康。
三江縣杜東鄉(xiāng)第二中學(xué)九年級梁日君
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（初三，700字）
我可愛的語文老師
我是學(xué)生，在我心里。
語文老師是最善良最善解人意的老師。
我的語文老師是一個50歲的男老師。他有一雙大眼睛，一個看起來很棒的鼻子和一張飽經(jīng)風(fēng)霜的嘴。他很大，看起來很單純。最讓我印象深刻的是他那帶著鼓勵和贊美的笑容。
再上語文課的時候，沒注意聽講。他像爺爺一樣溫柔地對我說；“仔細聽著，不要失言”。話說的好親切。之后每節(jié)語文課都認真聽講，積極發(fā)言。而且每當(dāng)我說話的時候，他總是仔細的想一想，不管我的回答對不對。如果我是對的，他會高興的說；“好！那很好！坐下?！狈粗?，我說錯了，他就說；“你說的不對，再想想”。然后他揮揮手，表示想讓我坐下。
他經(jīng)常讓我們多做練習(xí)冊，但我對語文有獨到的見解；只要寫好作文，就像人有腦子一樣。所以我不想做練習(xí)冊。而且他和其他老師不一樣，知道學(xué)生不做練習(xí)冊會暴跳如雷。但他卻以一顆堅強的心對我說：“別著急，慢慢寫，寫完發(fā)給我。”為了我自己，我必須完成它。
直到現(xiàn)在，我終于明白了；實踐，實踐，實踐這句格言。因為我做完之后，考試成績就下來了，拿了第一。我的成績真的進步很大。在這里我也奉勸其他同學(xué)多練習(xí)！
（初一，500字）
我所希望的語文老師
窗外，楊柳隨風(fēng)飄蕩，坐在窗前，想起了我的語文課。我想要什么樣的語文老師？我在想。
我喜歡語文。喜歡它能用幾句簡單的話，把愛編織在世界的每一個角落；喜歡它，幾十個美好的字出現(xiàn)在紙上，成為人生路上難忘的鼓勵。中文是我夢想的起源。從前，我播種了對文學(xué)夢想的追求。我想寫一些美麗的文字，比如獨特的風(fēng)景。
我是一個捕夢網(wǎng)的人，希望開啟我文學(xué)夢的領(lǐng)導(dǎo)是這樣的。
希望我的語文老師真的成為我們心目中的好朋友，甚至用心去愛我們的兄弟姐妹。
語文需要灑脫的意境，一個作家最需要的是超凡的靈感。所以，下課后，語文老師應(yīng)該成為我們依賴的朋友，一起玩，為幾個中文句子的理解而奮斗，而不管他們的地位如何。這樣，語文老師就會成為我們生活的一部分，成為我們心中最明亮的太陽。溝通自然不是問題。
希望我的語文老師是最美的風(fēng)景，充滿活力。
只有笑，才能擺脫困境，像一只從不缺乏力量的鷹，在藍天上飛翔。如果我的語文老師一進教室就能面帶陽光的微笑，那么我們的心永遠都是陽光的！語文課堂效率，別說，簡直就是晴天火一樣的空氣。
希望我的語文老師能開放一點，給我們的課堂增添一些活力！
語文課要立足生活。語文的藝術(shù)源于生活，所以我們要活在生活中，希望語文老師能讓我們親近自然，體驗真實的生活，徹底了解真正的語文。我們也可以多舉行辯論賽，鍛煉我們的口才，讓我們的語文做到最好、最高、最好！
我希望的語文老師其實是一幅永遠發(fā)光的美麗山水畫！
窗外風(fēng)景如畫。我知道語文老師正微笑著向我們走來！
（初三，800字）
