【第1篇】我的語文老師作文1300字-初中初三作文
老師，大家都說你培養(yǎng)了祖國的棟梁；但我想說，你是祖國的棟梁。是你們支撐了我們這一代人的脊梁！
你就像一支紅燭，把所有的熱和光都給了年輕一代！你的性格和精神可以用兩個字來形容——燃燒！繼續(xù)燒！
你的講課如此豐富多彩，每一章都像打開了我面前的一扇窗戶，讓我看到了一個多彩的新世界…
啊，有了你，花園好華麗，大地春意盎然！老師，快把窗戶推開。所有的愛和花園都在向你致敬！沒有思想的滋養(yǎng)，怎么會有那么多心靈的美麗花朵？啊，老師，人類靈魂的工程師，誰不是在夸你！傳播知識就是播種希望和幸福。
老師，你是希望和幸福的播種者！
老師，你是美的耕耘者和播種者。是你用美麗的陽光照耀，用美麗的雨露滋潤，讓我們的心綠了，開滿了鮮花！你忙著花開花落，忙著果實成熟，默默掛著葉影！啊，老師，永遠記住我的心！
你就像無名樹的根，讓小樹茁壯成長，讓枝頭結滿碩果，卻不求回報。
你給了我們生活的標尺，讓我們每天衡量自己；你給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們可以從各地的例子中學習。
你是一座橋，為我們連接著伐山，讓我們走向收獲的巔峰；你是一株綠色的藤蔓，堅韌而纖細，指引著我們在懸崖頂采集靈芝和人參。當幼苗需要一杯水時，千萬不要送一桶水；而且需要一桶水的時候，千萬不要給一杯水。適時適量的付出是一個好園丁的技能。我的老師，這就是你的教育藝術，不管秦心硯寒，桃熟梅熟，種花容易，育人難。山谷的飄香不同尋常，詩畫遍布天下。
老師，您用最高的人情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這是我們敬愛的老師的崇高勞動。
你在現(xiàn)在工作，卻在建設祖國的未來；你在教室里教書，但你的成就卻是祖國的四面八方。老師，如果把你比作一只蚌，那么學生就是蚌里的沙；你用愛舔它，磨它，泡它，洗它.這些年來，沙粒變成了珍珠，閃閃發(fā)光。
在你的教學生涯中，驕傲和快樂的回憶數(shù)不勝數(shù)，你卻珍藏在心里，只看待開發(fā)的花園。
如果我是一個詩人，我會滿懷熱情地寫詩，贊美大海的浩瀚和深遠。獻給你，我這位胸懷寬廣，學識淵博的老師。
老師是火種，點燃學生的心；老師如石，承載著學生一步一步穩(wěn)步向上的攀登。
你就像一支蠟燭。雖然很薄，但是有一點熱度，有一點光亮，照亮別人，也讓自己精疲力盡。這種無私的奉獻令人難忘。你講課的語言像丁咚的山泉一樣悅耳，像潺潺的小溪一樣親切，像奔騰的河流一樣激動人心……
春蠶這輩子也沒說過什么自吹自擂的話，吐出來的銀絲就是衡量生命價值的標尺。親愛的老師，你從來不在別人面前炫耀，但盛開的桃李是對你的最高評價。
你的愛，陽光一般溫暖，春風一般溫暖，春天一般甜蜜。你的愛比父愛更嚴厲，比母愛更細膩，比愛更純潔。你，老師的愛，是世界上最偉大最干凈的。
螢火蟲的價值在于用掛在尾巴后面的燈照亮別人；你的尊重在于總是給別人提供方便。
誰把雨露撒了一地？誰辛苦調養(yǎng)的苗？是你，老師，你是一個偉大的園?。】纯幢榈厥㈤_的鮮花，哪一朵沒有你的努力，哪一朵沒有你的微笑！
【第2篇】我的三位語文老師作文1600字-初中初三作文
你是我的老師
你傳道授業(yè)
教育我成為一個天才
給我打開知識寶庫的鑰匙
你是我的朋友
你最了解我
你我同路。
時不時的鼓勵和為我加油
2000年，我的母校寧陽一中以寬廣的胸懷接納了我。在這里，我遇到了許多老師，他們嚴肅、活潑、熱情，或者幽默。他們不僅完成了教學和困惑的重要任務，還用朋友的熱情感染了我，讓我受益匪淺。是的，還有什么比遇到一個在生活中也是老師和朋友的人更幸福的呢？情感的波濤一直按捺不住地洶涌，三位老師的面孔浮現(xiàn)在我們面前。
認真負責的程老師
高一的時候程老師教我語文。那時候他已經(jīng)是五十多歲的老教師了，但是從他的黑發(fā)看不出來。他仍然站在三英尺高的平臺上教我們。有幸成為他的課代表，真的感受到了他那種“認真負責”的精神，可以用言語和文字來形容。我認真?zhèn)湔n，認真上課，沒有放過一個知識點；認真批改作業(yè)，寫得不規(guī)律，標點符號錯誤都逃不過他的“眼睛”。一位老師常說：“學習和工作都不要馬虎?！彪m然“認真”二字簡單，但凡事認真不容易，但他做到了。他的敬業(yè)精神和對工作的熱愛真的讓人看不到就仰視。他高一批改的作文還保存在我的書柜里，因為上面密密麻麻的圈圈和隨筆后半頁的評論深深打動了我。
雖然后來老師沒有教我，但是我的教學貫穿了整個高中階段。成績不理想的時候，我總是躲著他，怕辜負他的笑臉，但很多時候都逃不掉，所以鼓勵我教育他。放學后，老師和學生面對面坐著，有說有笑也是人生一大樂事。我有幸看了他的散文，了解了他坎坷的青春，但那篇文章洋溢著愛國情懷，執(zhí)著的教育追求，幽默的風格，樂觀的精神，真的讓我震撼。
"雨人為了從蹄腕爬上頂峰，有了自己的鞭子."這是我對他的敬佩，也是我對學習的銘刻。真心祝他健康快樂！
魏先生，謙虛克制
魏先生是我的二年級和三年級老師。他是一個經(jīng)驗和能力都有限的年輕老師，但是在他身上可以找到兩個字——豁達，這不是每個人都能做到的。我可以很好的問中文問題。作為我的語文老師，他自然逃不過我的提問。有時候，我問的問題會讓他很難回答。這時候他會陪笑著對我說：“這個問題我沒考慮過。等我問問別的老師，下節(jié)課回來告訴你?！被蛘咚麜]揮手，笑著說：“跟我來，讓別的老師告訴你?！蔽液荏@訝，因為他的誠實，因為他的謙虛和克制。
可能是因為年齡差別不大吧。他總是很理解我們。在課堂上，他會穿插一些我們感興趣的知識。他有一雙大大的眼睛，長長的睫毛，忽明忽暗，有趣，而且談課更刺激。那時候我和他“交情”很好。他一直鼓勵我。有一段時間，他因為語文成績優(yōu)秀而沾沾自喜。他及時找到了我，長期利益談判的場景至今難忘。
國慶節(jié)我回去看他。他說以后讓他女兒(剛過一歲)好好學中文，跟我一樣。這讓我感到慚愧，因為我不是他的優(yōu)秀學生。
個性飛揚的陶老師
我高三的時候，陶老師教我語文。不知道是不是用了“飛行人格”這個詞冒犯了老師。但那是我對他發(fā)自內(nèi)心的評價。高三的時候老師沒教過我，但是每次遇到他我都會很有禮貌的跟他打招呼，他也會看著我答應，等他真正教我的時候，我才知道他是一個怎樣的人格。他的課沒有違規(guī)，但完全沒有照本宣科。他的教學視野非常廣闊，古今中外，東西南北，都在他的胸前；他在講題目的時候，完全可以否定參考答案，說出讓我們信服的點；他讓學生做他們該做的，但如果他們不要求，他就不會表揚，因為他要的是“少而精”，而不是“多而多”，我為此被他批評！
我不是他的課代表，但我和他有很多接觸，有時會和他說話，但更多的時候是和他爭論一連串的問題，否定他的觀點。終于有一天，他說：“你太扭曲了，明明錯了，卻要老師證明是對的。說白了，你自以為是！”這無疑是直接批評。我當時很不服氣，但現(xiàn)在明白了，我總是覺得對不起他，因為我經(jīng)常惹他生氣。
國慶節(jié)我回去看他。看著老師忙碌的身影，我心想：他還會再遇到我這樣難對付的學生嗎？
山青水秀，君子之風，山高水長。我很幸運地認識了在我的生活中也是老師和朋友的人。他們給我的生活帶來了無窮無盡的財富。以后我會用實際行動來回答他們的教導，以認真負責的精神和虛心的態(tài)度來發(fā)展自己，讓自己的人格騰飛。這是我對他們最好的獎勵！
【第3篇】我的語文老師作文1300字-初中初三作文
老師，大家都說你培養(yǎng)了祖國的棟梁；但我想說，你是祖國的棟梁。是你們支撐了我們這一代人的脊梁！
你就像一支紅燭，把所有的熱和光都給了年輕一代！你的性格和精神可以用兩個字來形容——燃燒！繼續(xù)燒！
你的講課如此豐富多彩，每一章都像打開了我面前的一扇窗戶，讓我看到了一個多彩的新世界…
啊，有了你，花園好華麗，大地春意盎然！老師，快把窗戶推開。所有的愛和花園都在向你致敬！沒有思想的滋養(yǎng)，怎么會有那么多心靈的美麗花朵？啊，老師，人類靈魂的工程師，誰不是在夸你！傳播知識就是播種希望和幸福。
老師，你是希望和幸福的播種者！
老師，你是美的耕耘者和播種者。是你用美麗的陽光照耀，用美麗的雨露滋潤，讓我們的心綠了，開滿了鮮花！你忙著花開花落，忙著果實成熟，默默掛著葉影！啊，老師，永遠記住我的心！
你就像無名樹的根，讓小樹茁壯成長，讓枝頭結滿碩果，卻不求回報。
你給了我們生活的標尺，讓我們每天衡量自己；你給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們可以從各地的例子中學習。
你是一座橋，為我們連接著伐山，讓我們走向收獲的巔峰；你是一株綠色的藤蔓，堅韌而纖細，指引著我們在懸崖頂采集靈芝和人參。當幼苗需要一杯水時，千萬不要送一桶水；而且需要一桶水的時候，千萬不要給一杯水。適時適量的付出是一個好園丁的技能。我的老師，這就是你的教育藝術，不管秦心硯寒，桃熟梅熟，種花容易，育人難。山谷的飄香不同尋常，詩畫遍布天下。
老師，您用最高的人情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這是我們敬愛的老師的崇高勞動。
你在現(xiàn)在工作，卻在建設祖國的未來；你在教室里教書，但你的成就卻是祖國的四面八方。老師，如果把你比作一只蚌，那么學生就是蚌里的沙；你用愛舔它，磨它，泡它，洗它.這些年來，沙粒變成了珍珠，閃閃發(fā)光。
在你的教學生涯中，驕傲和快樂的回憶數(shù)不勝數(shù)，你卻珍藏在心里，只看待開發(fā)的花園。
如果我是一個詩人，我會滿懷熱情地寫詩，贊美大海的浩瀚和深遠。獻給你，我這位胸懷寬廣，學識淵博的老師。
老師是火種，點燃學生的心；老師如石，承載著學生一步一步穩(wěn)步向上的攀登。
你就像一支蠟燭。雖然很薄，但是有一點熱度，有一點光亮，照亮別人，也讓自己精疲力盡。這種無私的奉獻令人難忘。你講課的語言像丁咚的山泉一樣悅耳，像潺潺的小溪一樣親切，像奔騰的河流一樣激動人心……
春蠶這輩子也沒說過什么自吹自擂的話，吐出來的銀絲就是衡量生命價值的標尺。親愛的老師，你從來不在別人面前炫耀，但盛開的桃李是對你的最高評價。
你的愛，陽光一般溫暖，春風一般溫暖，春天一般甜蜜。你的愛比父愛更嚴厲，比母愛更細膩，比愛更純潔。你，老師的愛，是世界上最偉大最干凈的。
螢火蟲的價值在于用掛在尾巴后面的燈照亮別人；你的尊重在于總是給別人提供方便。
誰把雨露撒了一地？誰辛苦調養(yǎng)的苗？是你，老師，你是一個偉大的園?。】纯幢榈厥㈤_的鮮花，哪一朵沒有你的努力，哪一朵沒有你的微笑！
【第4篇】語文老師作文300字-初中初三作文
上初中一個月了，對各科老師的性格和教學方法有了初步的了解。我最喜歡的老師是教語文的宋。她上課不沉悶，語氣溫和。她和我們談笑風生。我們沒有跳過她班上的號碼。主要是她有著和我們一樣的童心——她愛看武林外傳！從開學到現(xiàn)在印象最深的是，在學習第一課-《在山的那邊》的時候，宋老師委婉地否定了學生的回答：
“我們想想，這首詩的第一節(jié)主要寫了什么？”
"為了看海，這位作家不屈不撓."
顯然，是錯誤的答案。我以為老師會問我們“是頂天立地嗎？”結果老師微微蹙眉，一臉可愛，和藹地說：“哦？這位同學說他頂天立地，那他是不是撓了？”
這樣的回答好巧妙，好精彩，好好笑。
不僅緩解了這位同學的心情，還引起了其他同學的思考。從那次上課開始，我就喜歡上了語文老師。
【第5篇】假如我是位語文老師作文300字-初中初三作文
如果我是一名語文老師，我會在春天帶學生去春游，讓他們體驗大自然的力量，充滿童年的快樂和幸福。秋天，我會帶學生進行秋季旅行，收集標本，讓學生感受秋天的美麗.
如果我是語文老師，我會培養(yǎng)學生自學的好習慣，讓他們感受到，讓他們感受到學習的樂趣。
如果我是語文老師，我絕不會把知識傾注到生活中。我會讓學生明白閱讀是一種幸福，并告訴他們有多少人渴望閱讀，但這仍然很遙遠。我希望他們熱愛閱讀，將來成為社會人才。
如果我是語文老師，我絕不會把那些成績優(yōu)秀的學生掩蓋起來，更不會把那些成績差的學生掩蓋起來，讓學生認識到自己的錯誤，幫助他們進行思想和生活，然后慢慢補充知識。
如果我是語文老師，我會讓我的學生把書中所有好的單詞和句子撿起來，熟練運用。
如果我是語文老師，我會少布置作業(yè)，給學生更多的時間學習課外知識。
我相信只要我們不懈努力，我們的夢想就能實現(xiàn)，我會加油！
【第6篇】我的語文老師作文300字-初中初三作文
我今年初三。當我來到這個新班級時，我發(fā)現(xiàn)了一個有趣的問題，那就是我們的語文老師很高很帥。學生們都很喜歡他。在他的班里，你可以發(fā)現(xiàn)全班沒有一個人睡在那里。
我當然喜歡他，不僅因為他的長相，還因為他的教學方法。舉個簡單的例子，他給我們講紅軍過草地的時候，總會找一些相關的片段給我們欣賞。因為此時的教學方式已經(jīng)變成了多媒體的教學方式，看到呈現(xiàn)在我們面前的場景，我的內(nèi)心非常震撼。
當然，這樣的老師不僅教的好，更重要的是管理非常嚴格。他總是讓我們背某段時間的一篇古文，問問題。誰要是背不下來，那就等著他的懲罰吧，所以我們偷偷叫他狼老師，因為他就像披著羊皮的狼。
雖然他很嚴厲，但他仍然是我們心中最好的老師。我們喜歡語文是因為他，我們喜歡在學習中尋找歷史的樂趣。
【第7篇】我所希望的語文老師作文800字-初中初三作文
窗外，楊柳隨風飄蕩，坐在窗前，想起了我的語文課。我想要什么樣的語文老師？我在想。
我喜歡語文。喜歡它能用幾句簡單的話，把愛編織在世界的每一個角落；喜歡它，幾十個美好的字出現(xiàn)在紙上，成為人生路上難忘的鼓勵。中文是我夢想的起源。從前，我播種了對文學夢想的追求。我想寫一些美麗的文字，比如獨特的風景。
我是一個捕夢網(wǎng)的人，希望開啟我文學夢的領導是這樣的。
希望我的語文老師真的成為我們心目中的好朋友，甚至用心去愛我們的兄弟姐妹。
語文需要灑脫的意境，一個作家最需要的是超凡的靈感。所以，下課后，語文老師應該成為我們依賴的朋友，一起玩，為幾個中文句子的理解而奮斗，而不管他們的地位如何。這樣，語文老師就會成為我們生活的一部分，成為我們心中最明亮的太陽。溝通自然不是問題。
希望我的語文老師是最美的風景，充滿活力。
只有笑，才能擺脫困境，像一只從不缺乏力量的鷹，在藍天上飛翔。如果我的語文老師一進教室就能面帶陽光的微笑，那么我們的心永遠都是陽光的！語文課堂效率，別說，簡直就是晴天火一樣的空氣。
希望我的語文老師能開放一點，給我們的課堂增添一些活力！
語文課要立足生活。語文的藝術源于生活，所以我們要活在生活中，希望語文老師能讓我們親近自然，體驗真實的生活，徹底了解真正的語文。我們也可以多舉行辯論賽，鍛煉我們的口才，讓我們的語文做到最好、最高、最好！
我希望的語文老師其實是一幅永遠發(fā)光的美麗山水畫！
窗外風景如畫。我知道語文老師正微笑著向我們走來！
【第8篇】我的語文老師作文900字-初中初三作文
說到他，我用了一種淡淡的語氣，仿佛他是一個微不足道的人。但帶著微微起伏的神色，告訴別人他不是一個單純的人。
他是我們學校的政治部主任，也是我們的新語文老師。在他的印象中，他有一雙鷹一樣銳利的眼睛，任何病理狀態(tài)經(jīng)過眼睛過濾后一眼就能看出來。憑借他敏銳的洞察力，他經(jīng)常扮演反角色。每次學校里有大事小事，他都會在全體師生面前展示自己的語言創(chuàng)造能力。一手拿著用了很多年的麥克風，一手酷酷地插在腰間，用抑揚頓挫批評那些犯錯的同學。中途會用閑置的手拉直頭發(fā)擺幾個姿勢，有點誤導。批評？也是展示自己？這確實與他作為政治部主任的身份不符。
在我的舊觀念里，政治科主任應該是腳擦得锃亮的鞋子，讓人看了又害怕的死衣服，拿著黑色公文包，邁著標準而穩(wěn)健的步伐。還有他！穿著寬松的衣服，蹬著球鞋，手里拿著籃球，經(jīng)常讓人懷疑他是不是體育老師。
形象突破舊觀念，行為戰(zhàn)勝舊觀念。不影響他的辦學方式。真的很困惑。也許這個多變的社會不需要打破規(guī)則的人。有勇氣在工作中表達自己，但不要失去穩(wěn)定性，這大概只有這個獨立的人才能做到吧！
他也有自己的教學方式。不怕他地位特殊，平時教書育人的威嚴。學生們有點害怕新的語文老師。他剛進我們班的時候，大家都像剛到新城市的小孩子一樣拘謹，一句話都不敢說。全班都充滿了緊張。姜老了辣是無可非議的，這種沉默需要他去打破。他對這個場景很正常，他用自己的表演和節(jié)奏解決了這個問題。然后，他大談特談，大家都適應了，越來越好。
和他相處久了，發(fā)現(xiàn)他批評人和教的都不一樣。他的眼睛，政治部主任，像一只鷹。作為老師，眼神有些撒嬌；作為政治部主任，他愛帶人開刷子。作為老師，他喜歡表揚學生；政治部主任何總是用臉嚇唬人。作為一名老師，他經(jīng)常彎著嘴，像一朵桃花.他說他的身份不一樣，行為改變。我希望我能成為你的導師.
也許好老師好朋友才是當老師的最高境界！如果是的話，請給我們白色的翅膀，讓我們飛向世界上最遠的距離！
【第9篇】我的語文老師作文1600字-初中初三作文
她有一雙明亮的眼睛，看起來特別聰明；背上留著長發(fā)，背上扎著高高的馬尾辮，看起來很有活力，臉上帶著微笑。她是誰？她是我的語文老師——段景峰。她是教我時間最長，最懂我的老師。
我的語文成績不是很好。我經(jīng)常為了成績在日記里寫下我的感受。因為這個原因，我很難過，很痛苦，但她總是告訴我，“沒關系，努力就好。”不知道為什么，她從來不怨我。有時候我總是問她一些我想不通的問題，她總是告訴我答案。為了讓自己和其他同學一樣快樂幸福，健康成長，每次難過痛苦的時候，我總會在日記里寫一些不愉快的事情，和她說說話，每次都是她幫我減輕痛苦和煩惱。
記得初二的一個星期三，她帶著病給我們上課。那天她走進教室，看到她走路不穩(wěn)，想給我們上課。那時候我突然覺得自己過去做的一切都配不上她，于是我真正理解了老師的教導，理解了老師的痛苦，感受到了老師的偉大。
老師，大家都說你培養(yǎng)的是祖國的棟梁，但我想說你是祖國的棟梁，支撐我們這一代人脊梁的是你。我聽段老師講的時候，總覺得很輕松，是一種享受！她能把我們從荒涼的沙漠帶到生機勃勃的城市；一段看似無味的文字，在段嘴里說得歷歷在目。有時候，段小姐可以帶我們進入大自然的奇妙，讓我們呼吸到芬芳的空氣。有時，段先生帶我們進入祖國的大好河山，讓我們享受我們的樂趣.總之，上一次老師的課總是給我一種耳目一新的感覺，也讓我覺得時間過得飛快，一節(jié)課不知不覺就結束了。
你就像一支紅燭。給年輕一代所有的熱和光！你的性格和精神?？梢杂脙蓚€字：“燒”！繼續(xù)燒！你教的那個班。就是這么豐富多彩。每一章似乎都在我面前打開了一扇窗，讓我看到了一個五彩繽紛的新世界。和你一起?；▓@太美了。地球充滿了春天！老師?？扉_窗，這都是愛，這園子里桃李滿滿。向你致敬！沒有思想的滋養(yǎng)，怎么會有那么多心靈的美麗花朵？老師。人類靈魂的工程師。誰不是在夸你！傳播知識。就是播下希望。播種快樂。老師，你是希望和幸福的播種者！
老師，你是美的耕耘者和播種者。是你用美麗的陽光照耀，用美麗的雨露滋潤。只有當我們的心里長滿了草和花的時候！你忙著花開花落，忙著果實成熟，默默掛著葉影！老師，您的精神將永遠銘記我的心！你就像無名樹的根，讓小樹茁壯成長，讓枝頭結滿碩果。不求任何回報。你給了我們一把生活的尺子，讓我們每天量一量。你給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們在任何地方都有學習的榜樣。你是橋，為我們連接群山。讓我們?nèi)ナ斋@的巔峰。你就是那堅韌細長的青藤，在幼苗需要一杯水的時候，指引我們在懸崖頂上采集靈芝和人參。千萬不要給一桶水，需要一桶水的時候，千萬不要給一杯水，要適量。這是一個好園丁的技能，我的老師。這也是你的教育藝術，不管秦心的冷硯，桃熟李熟。種花容易，育人難。在山谷里飛行是不尋常的。詩遍天下，畫遍天下，有才聚笑顏。
記得有一次，段老師讓我們背課文，因為我知道我比別人慢，所以一下課就背。有一天中午，她叫我們早點去學校寫我們背過的課文。當時我就在想：背完課文多少天了，現(xiàn)在寫出來簡直小菜一碟。我剛要動手，她就說“寫錯字，抄五遍”。我沒把這句話放在心上，低著頭開始寫，交了就走出了教室。我回來后，老師沒走，我悄悄走到座位上。我一坐下，老師就攔住了我，笑著說：“我做不到不出錯。我可以自己做?！薄Ｏ挛缥胰マk公室找她，她還是笑著對我說：“該打字了吧？這些錯別字不應該對你說……”她很認真的說：“其實你進步很大，老師也沒有要求你什么，不要勉強自己。只要你覺得自己在努力，只要你不放棄，老師就不會放棄你，繼續(xù)努力?！甭犕赀@些話，我心里一直在輕聲說：謝謝老師，我會努力的……然后就離開了這個熟悉的辦公室。
是的，初中三年不見了。在那些難忘的日子里，老師既給了我知識，也給了我?guī)椭Ｋ慕虒Ь拖褚坏蔚翁鹚?，永遠滋養(yǎng)著我們的心靈。
這是我善良認真的語文老師。
奇臺二中初三：周艷艷
【第10篇】語文老師作文900字-初中初三作文
最近很無聊很累。我抬起頭，看見滿是灰塵的作文本靜靜地躺在角落里，翻了一頁。幾個低調的紅筆筆跡。放在一邊想想我的語文老師和她那雙明亮純凈的眼睛。
我們朝夕相處了兩年。說實話，我語文課確實沒考好。我經(jīng)常忍不住睡覺、說話或看小說。但她不會再嚴厲批評我了，她最難聽的話是：“雖然你中文很好。但我覺得這不是學中文的態(tài)度……”甚至批評也只是“我想……”只是討論的語氣。在她責備體貼的眼神里，我如果從來不臉紅，我會有負罪感。并沒有“對中國人的態(tài)度”的愧疚，而是深深被帶給她的憤怒所困擾。只是上課而已。偶爾在班里或者街上遇到，她總是笑著用深情的眼神看著我。這樣的眼神讓我忍不住笑了。這個微笑的背后，是我們對中國人，對生活的深深熱愛。她把我當朋友，我把她當長輩一樣尊敬。
我很少在書上問她問題。我寫詩的第一反應是讓她評論，因為她除了指導，絕不會對我亂七八糟的字做無意義的評論。她會給我推薦幾本書，親自交給我，然后用那么動聽的聲音說一些對我寫作的希望，讓我常常對那些書淚流滿面。他們在黑白背后上升到一個高貴的靈魂，似乎在大聲鼓勵我，告訴我如果愿意付出，就會有回報，就像她深情的眼神和微笑的表情。
她也應該說說她對書的熱愛。開心的時候經(jīng)常去書店“試聽”。她發(fā)現(xiàn)后向我借了一本。當然，我滿口答應，我的書在她看完之后會留下一絲博學。結果過了兩個月，還是沒有我書的消息。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的提過幾次。每次她都笑著說：“我很理解你。愛書的人借別人的書的時候，總會去想。沒事的……”只有這樣我才能放下我的心。多體貼??！但是，我覺得愛書的人，像她這樣借別人的書，應該“盡力而為”，“拖延時間”。后來書還給了趙，看的時候又增添了幾分珍貴的韻味。她是我的語文老師。每當想起那張熟悉的臉，我就忍不住微笑。我喜歡她深情明亮的眼睛，喜歡她如歌般動聽的聲音(尤其是讀詩的時候)；喜歡她穿衣服的風格，喜歡她像中國人一樣瀟灑的生活.這些喜歡都讓我的記憶變得無比年輕。在我生活的某個地方，有一個像語文一樣的老師，總是給我無限的溫暖。
【第11篇】語文老師作文800字-初中初三作文
我們班的學生都是八年級的時候轉學的，也就是說很多學生只在八年級的時候見過老師。那時，我們所有的老師都和七年級的老師不一樣。很簡單。我們七年級的學校被拆除了，所以我們所有的學生都搬到了另一所學校。當時我深深的記得是我們的英語老師，因為她個子高，穿著高跟鞋看起來很苗條。當時我就想，這一定是個很好看的老師。既然這個老師這么好看，那他的教學一定很好，說明我對他的印象很好，但恰恰相反，語文老師不是這樣。他是一個五六十歲的中年婦女。那時，她留著長發(fā)。我一直覺得照顧一個這么長頭發(fā)的人一定很難。自然，他不是我喜歡的人。
但是，我深深的記得，在我們即將畢業(yè)的時候，語文老師留出一節(jié)課告訴我們，我們來和這個班聊聊天。他說聊天結束后我們會玩一個小游戲，所以大家一起玩游戲的時候都很興奮，但是在這之前語文老師演講了，他拿出一份稿子，是他寫的，對我們說。首先是對大家說的。他很快就會和我們分開。他還記得我們八年級剛進來時懵懂無知的樣子，以及到現(xiàn)在還那么求知若渴的樣子。他看到我們在教室里努力學習，在課桌上睡著了。他見過我們在體育課上流汗。他見過我們曾經(jīng)的樣子，但我們很少見到他的樣子。
他以前說要我們在銀杏樹下照張相。那年銀杏樹非常漂亮。整棵樹長滿了金黃色的葉子。你能想象這是一幅多么美麗的畫嗎？我可以想象，因為我看過，語文老師就把它拿下來，做成ppt，放到大屏幕上。當我們看到一些書的時候，突然想到語文老師說今年的銀杏樹很漂亮。如果有機會，我會帶同學下去多拍幾張。那時候大家都可以留著當紀念品。今天的銀杏樹好像已經(jīng)枯萎了。
語文老師在演講的最后一句話里看到，下課了。他和孩子們說了聲再見，然后擦干眼淚匆匆離去。我知道他怕我們看到了會難過，他也難過。畢竟待了兩年的同學真的要走了。這是我們的語文老師。他總是這樣，但他是我們記憶最深刻的人。他總是很善良，能理解我們。
【第12篇】我的語文老師作文1100字-初中初三作文
從小學到中學的時候。面對這個陌生的學校，陌生的同學，我對自己未來初中生活的規(guī)劃一片空白.
由于我們剛剛進入一個新的環(huán)境，有些不適應，尤其是當我們面對面面對新老師的時候，心中有一種好奇和恐懼。
我開始上第一節(jié)語文課的時候，不知道怎么教我語文？語文老師嚴厲嗎？語文老師漂亮嗎？門鈴響了，一個年輕漂亮的老師從前門走了進來。經(jīng)她介紹，我們知道她姓王，剛進來教書。和我們一樣，她也面臨著新的環(huán)境。她給我的第一印象是善良。
有一天，我們學了六個《論語》，她讓我們回去背這篇課文。第二天語文課，她問我們昨天學的課文背了沒有。當時我和同學在后桌聊天。她讓我起來背。幸運的是，我已經(jīng)記住了。上完那堂課，她給我的印象越來越深，我也慢慢開始喜歡上老師了。
七年級過了，我和她在一起一年了。這一年來，我和她的關系越來越好。每一級都要分班，我也要分班。我想知道我和我的老師是否能在同一個教室里再次聽到我們老師和學生之間的笑聲和笑聲。當時我舍不得她。開學不久，她在網(wǎng)上告訴我，她會跟著我們。我當時就問她：你當班主任了嗎？“她當了班主任，就把我放在她班上了。聽到這個消息我很高興。因為我們可以在同一個教室里再次聽到老師和學生的笑聲。
八年級過了。在這一年里，她不僅是我的好老師，也是我的好朋友。每當我不開心的時候，她都會在我遇到挫折的時候幫我。當我不開心的時候，聽我說，安慰我。當我遇到挫折時，她告訴我：我跌倒的地方，一定要勇敢的站起來。有時候，她能讓我感受到父母的愛。我手受傷的時候，她親自給我上藥，讓我感受到了父母的愛。她給我的印象是既是好老師又是好朋友。老師，謝謝您的愛。
和她在一起2年多了，和她交情很深，說不完話。和她在一起2年多了，很開心。圣誕節(jié)那天，我們給她唱歌，給她禮物給她驚喜。在學校運動會上，老師為我們歡呼，為我們吶喊。當我們知道老師也參加了老師接力賽的時候，我們?nèi)喽紴樗佑停瑸樗齾群?。這些事情讓我難忘。雖然我們平時有時候會惹她生氣，但是我們也有可愛的一面，讓她笑，讓她開心。
這是我的語文老師，一個溫柔可親的老師；教得好的老師；既是好老師又是好朋友的好老師。
同學問我，你好像很喜歡王老師。我當時沒有回答她。不知道怎么回答。其實我說，我真的很喜歡她，就把她當姐姐了。
老師的工作很辛苦，我發(fā)自內(nèi)心的佩服老師。我唯一能回報老師的就是好好學習，把各科都學好，做一個德智體美努力的好學生。老師，我永遠不會讓你失望。
老師，我愛你！你永遠是我心目中的好老師！
【第13篇】我心目中的語文老師作文700字-初中初三作文
俗話說，好！父母是我們的啟蒙老師，他們教會了我們最基本的東西。而學校里的老師是我們的第二任老師。我們應該在學校聽從老師的教導，遵守學校的紀律，在家里做個好孩子，這樣才對得起父母。也有默默教育，不愿回報的老師。只有這樣，我們才能成為智者。
從小學到現(xiàn)在，我還深深記得，小學五年級的時候，有一個語文老師，是我最尊敬、最愛的。雖然她是女的，但她會讓你有一個很成功的女老師，自然會尊重她。
我從初中聽說他被退學去別處教書了。我想我還沒有好好看過她。很抱歉他離開了。從那以后，我在初中就沒見過像她這么負責任的老師了。
今年我們都高三了，在學?？梢哉f是大佬了。我一直在92班，后來轉到91班。我想我又一次看到了一個小學時遇到的有責任的老師。她是我們的老師吳，也是我們學校的校長。他聲音很大。當他嚴肅認真的時候，他應該放松。我特別喜歡聽他講課。我非常喜歡他的教學方式。每次上課前他都在發(fā)型里掉頭發(fā)，他的行為讓我很感動。每次他來我們班。我的座位在走廊的這一邊。我沒看見他來。不管他有多忙，上課前他都要彎腰把那張紙或一點垃圾扔進垃圾箱。
我覺得他是個注重細節(jié)，善于做人的人。我還記得他教我們學會做這五件事才能成功。1.健康2。美德3。知識4。奮斗5。機會。我覺得有道理。
我們老師說要問我們他有什么缺點，我實在找不到。如果你真的想讓我說什么，我就直說。我覺得他應該不喝了，呵呵…但是不是。他為應酬喝酒，他懂得喝酒，不像其他沒事干走不了路的人。喝酒對口味不好，希望老師不要喝太多。
你的學生在這里祝你健康。
三江縣杜東鄉(xiāng)第二中學九年級梁日君
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【第14篇】她——致語文老師作文900字-初中初三作文
半夜聽一首溫柔的歌。突然想寫一篇關于她的張文的文章，也許我們從來沒有真正了解過她。在紛亂的世界里，她是那么溫柔耐心，詩意真實。
在五彩繽紛的春天里，我總是害怕時間過得太快，青春被拋得遠遠的。她是那個愛撿過去的人，也愛感情和語言的細膩。她認真對待自己的職業(yè)，無私地向學生傾訴自己的全部經(jīng)歷。她熱愛文人的愛情史，可以用近40分鐘甚至更長的時間來講述以“四月天”為首的愛情故事。她心里應該是浪漫的，所以在她的話題里，一只蒼蠅絮有魅力，一粒塵埃成了向往，一個擦肩而過的路人成了前世的約定。真正熱愛文學的人，不僅要理性，還要多愁善感！
也許很多人不喜歡她的“詩”。因為她從來不會用粗暴、厭煩的語氣大聲責罵任何人，而是用委婉的語言給予警告，這些教訓更值得回味?；蛘咄话l(fā)奇想引用一個話題作為比喻，那個本體就是她要提醒的人。她不想讓任何人難堪，而是用心讓你記住每一課，也可能是你無意中傷害了她的尊嚴，只是出于大家維護尊嚴的本能，她來的更優(yōu)雅。
也許很多人接受不了她的想象。而這一切，只是因為她太成熟，太年輕。
有時候，不完美是一種美，不經(jīng)意的更讓人愉悅。太精致，太完美，卻活得驚心動魄。
在美麗詩意的夢里放慢腳步，她也是母親。她不再對生活抱有過高的期望。她只想分享丈夫和孩子，繼續(xù)走在人生的路上，年復一年，可現(xiàn)在，又多了兩個人。這是她生命中除了父母之外最重要的兩個人。她悉心照料她的孩子，不僅在物質上，而且在精神上。"一個慈愛的母親手中的線，為她任性的孩子的身體做衣服……"她為孩子精心縫制了很多母愛的衣服，就像世界上所有母親的勸誡，就像她隨身攜帶的行李。
她既有林微因的詩情畫意，又有張幼儀的理性、毅力和奉獻精神。
誰能一如既往地走過春秋，而不改變自己的容貌？那些走過歲月的人，總會回到青春燦爛的枝頭。我回過神來，腦子里只有一幅畫面。我去書店的時候在路上看到了她。這時候，她拉著兒子的手，在人群中慢慢走著。她仍然留著凌亂有序的頭發(fā)，膝蓋上穿著簡單的連衣裙，身材不顯眼。有了愛，就成了一幅溫馨寧靜的畫面，在喧鬧的人群中格外顯眼。我一轉身，她已經(jīng)走了，擁抱著過去，離開了。
浙江溫州實驗中學三年級：曾玉佩
【第15篇】我的語文老師作文600字-初中初三作文
我的語文老師姓張。她和我們在一起一年了。最讓我印象深刻的是她出色的口才和平等包容。
張老師不僅教我們語文，還教我們做人。在我們心中，她不僅是我的語文老師，也是我的榜樣。以前我在臺上講話都很緊張。后來上了中學，張老師給我們機會，每節(jié)課前講故事，鍛煉我們的能力。不過我更喜歡的是老師在每個成語之后的總結。當時真的很佩服老師。每次都能聯(lián)想到故事，和我們的生活學習息息相關。不時有一些名人名言，古詩詞，宋詩，還有她的抑揚頓挫，真是一種美的享受。漸漸的，我的口語能力也提高了。
我的語文成績一直很優(yōu)秀，所以對語文有點忽略。就在上周五，我犯了一個我認為很小的錯誤——少做作業(yè)。可以想象，周一中午我被叫到辦公室，老師批評教育我。這是我第一次沒寫完作業(yè)就被語文老師叫到辦公室，心里當然很不爽。另外老師諷刺的訓斥是一陣不滿：你不是剛忘了寫嗎？我不是故意的！后來老師給了我一支筆，讓我在辦公室寫完。在寫作業(yè)的過程中，內(nèi)心很復雜。其實老師可以讓代表找我來彌補這些問題，但是她沒有做，而是“親自出門”，沒有“遷就”，因為我是班委。我漸漸想通了。其實老師愛我，關心我。對每個同學都是平等的，從不偏袒任何人。我們不能辜負老師的苦心。她所做的一切都是為了我們。讓我們變得有才華，成長！
和老師在一起的時間有限，但她給我們的愛是無限的。我要在這有限的時間里接受無限的愛，成為一個優(yōu)秀的人！
這是我的語文老師！'
初中其他年級同類作文
語文老師二三事
作為一名學生，我大部分時間都是在學校度過的，同伴除了同學都是老師。
第一，老師的細心呵護
那是一節(jié)語文課，老師正在講臺上講課，我的肚子突然一陣劇痛。因為經(jīng)常肚子疼，什么事都沒發(fā)生，所以我覺得今天也不會好到哪里去，所以一直在努力的聽。但痛苦并沒有因為我的隱忍而減輕，反而越來越難以忍受，額頭上出現(xiàn)了一些細密的冷汗。
前面的同學看到我臉色蒼白，發(fā)現(xiàn)我錯了。他們輕聲問：“你好嗎？”我很不舒服地說：“肚子疼?！蓖瑢W知道我肚子疼后告訴了老師。老師學完之后，走下講臺，走到我面前問我：“你要喝水嗎？”我說：“不用?！钡抢蠋熆吹轿伊骱咕徒o了我一杯水?？吹嚼蠋煻藖硪槐?，我不好意思拒絕，一下子全喝光了。感覺好多了。
第二，上課心不在焉
今天第一節(jié)課是語文，從來沒有認真聽老師講過。雖然我在教室里，但我的心已經(jīng)飄出了云層。老師注意到我心不在焉，就拿一個問題，拿我舉例子。他突然把我拉回教室，我不敢繼續(xù)心不在焉。專心下節(jié)課。我感謝我的老師沒有責備我，給我留了一些面子。
這是我小學的語文老師。這兩件事我至今記憶猶新。感謝老師對我的認真教導和默默關心，我會以最好的成績回報老師。
（初一，500字）
我的語文老師
我的語文老師，姓賴，個子有點高，但是特別聰明。上課認真，從不馬虎。
他知識豐富，獲得過許多作曲獎。
賴老師，在課堂上，每篇課文都要講很多關于這篇課文的相關知識點。比如第五課《童趣》，老師告訴我們，這篇課文告訴我們，作者表達了對蚊子的厭惡，然后蛤蟆把兩只蚊子一起吞下去了。然后第二課的《走一步，再走一步》老師告訴我們，每個人都有遇到挫折的時候，但是從來不會因為一時的挫折而懷疑自己的能力，從而產(chǎn)生一種壓力。我想說：遇到困難的時候，請記住一句話：——沒有永久的困難，也沒有不可克服的困難，只是解決的時間長短。與生活相比，困難只是一種顏料，一種為生活增添色彩的顏料。遇到困難，不要逃避問題，也不要借酒澆愁。俗話說“借酒澆愁，愁更愁！”只要你對自己有信心，沒有任何困難能打敗你。
老師，謝謝！你像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；像春蠶一樣，你奉獻了自己，裝飾了別人；像粉筆一樣，你犧牲了自己，留下了知識。你更像一盞導航燈，在知識的海洋中指引我們前行…
我要感謝賴老師，他教會了我們很多知識。賴老師你辛苦了！
福建省三明市寧化縣安源鄉(xiāng)安源中學開學第一天吳：
（初一，500字）
我的語文老師
我的語文老師叫王贏。她是我最喜歡的老師。
王先生身材高大，披著披肩長發(fā)，25歲左右。她是剛畢業(yè)的研究生。第一次進我們班，全班歡呼，來了一個年輕的老師。她對我們每個人都很和藹可親。學生們都愛上了她的班級。
王老師很努力。有一天晚上學習完，同學老師都回家了。我回去晚了一點，因為我必須補上白天留下的課堂筆記。當我做完筆記準備回家時，我經(jīng)過了王先生的辦公室。她辦公室的燈還亮著。這么晚了，王老師怎么還沒回家？我透過窗戶往里看，看到她正在桌子上寫著什么。我喊報告，王先生抬頭一看是我，問怎么這么晚了，我還沒回家。我說了情況后，問她怎么還沒回家。王先生告訴我，幾個學生還沒有完成作業(yè)。有必要在明天上課前改正，并告訴學生錯誤的問題。我對老師說，老師辛苦了。老師摸了摸我的頭，讓我趕緊回家。我下樓看了看老師辦公室。燈還亮著。不知道老師回來的有多晚，只是覺得她是個認真負責的老師。
這樣的事情很多，很慶幸自己有這么好的老師。我會盡力學好她的功課，讓她為我驕傲。
（初二，400字）
