【第1篇】我的語文老師作文300字-初中初三作文

我今年初三。當我來到這個新班級時，我發(fā)現(xiàn)了一個有趣的問題，那就是我們的語文老師很高很帥。學生們都很喜歡他。在他的班里，你可以發(fā)現(xiàn)全班沒有一個人睡在那里。

我當然喜歡他，不僅因為他的長相，還因為他的教學方法。舉個簡單的例子，他給我們講紅軍過草地的時候，總會找一些相關(guān)的片段給我們欣賞。因為此時的教學方式已經(jīng)變成了多媒體的教學方式，看到呈現(xiàn)在我們面前的場景，我的內(nèi)心非常震撼。

當然，這樣的老師不僅教的好，更重要的是管理非常嚴格。他總是讓我們背某段時間的一篇古文，問問題。誰要是背不下來，那就等著他的懲罰吧，所以我們偷偷叫他狼老師，因為他就像披著羊皮的狼。

雖然他很嚴厲，但他仍然是我們心中最好的老師。我們喜歡語文是因為他，我們喜歡在學習中尋找歷史的樂趣。

【第2篇】敬愛的語文老師作文500字-初中初三作文

俗話說‘:’老師永遠是爸爸?！笆堑模蠋熅拖裎覀兊母改?。他們甚至比他們的父母還要偉大。古今中外，教師用自己的生命點亮了希望的明燈，給漆黑的夜晚帶來光明。

我記得我們第一次聽劉老師的課是在開學的時候。我們印象深刻。她的課堂語言準確深刻，語調(diào)抑揚頓挫，情緒真摯感人，她的課堂像磁鐵一樣吸引著我們。那一次，她冬天去濟南，她帶著巨大的情感朗讀課文?！白詈檬怯幸稽c雪……”聽著聽著，想著，覺得自己是跟著老師去雪山游泳了，很欣賞。他還帶領(lǐng)我們仔細觀察了濟南的冬天。劉老師的每一句生動的話，每一個準確有趣的手勢，都在我們面前描繪出美麗迷人的雪景.就連班里最調(diào)皮的同學也聽得津津有味，想了又想！

劉老師也一直關(guān)心我們。有一次，我在專心寫作業(yè)。突然，一只溫暖的手放在我的額頭上，慢慢舉起來。原來是老師。她亮亮的眼睛看著我說：“我怎么忘了三個？”我不好意思地抬起頭。從此，每當我寫作業(yè)的時候，就覺得有一只溫暖的手，它多少個炎熱的季節(jié)，盡管滿頭大汗，卻沒有停下來，只是埋下頭，耐心地為我們講解每一個問題；多少個寒冷的冬天，我們都睡著了，老師卻不怕冷，批改我們的作業(yè)。

老師給了我們世界上最美的語言。我真誠地說“老師您辛苦了”！

講師；劉紅霞

【第3篇】語文老師作文900字-初中初三作文

最近很無聊很累。我抬起頭，看見滿是灰塵的作文本靜靜地躺在角落里，翻了一頁。幾個低調(diào)的紅筆筆跡。放在一邊想想我的語文老師和她那雙明亮純凈的眼睛。

我們朝夕相處了兩年。說實話，我語文課確實沒考好。我經(jīng)常忍不住睡覺、說話或看小說。但她不會再嚴厲批評我了，她最難聽的話是：“雖然你中文很好。但我覺得這不是學中文的態(tài)度……”甚至批評也只是“我想……”只是討論的語氣。在她責備體貼的眼神里，我如果從來不臉紅，我會有負罪感。并沒有“對中國人的態(tài)度”的愧疚，而是深深被帶給她的憤怒所困擾。只是上課而已。偶爾在班里或者街上遇到，她總是笑著用深情的眼神看著我。這樣的眼神讓我忍不住笑了。這個微笑的背后，是我們對中國人，對生活的深深熱愛。她把我當朋友，我把她當長輩一樣尊敬。

我很少在書上問她問題。我寫詩的第一反應(yīng)是讓她評論，因為她除了指導，絕不會對我亂七八糟的字做無意義的評論。她會給我推薦幾本書，親自交給我，然后用那么動聽的聲音說一些對我寫作的希望，讓我常常對那些書淚流滿面。他們在黑白背后上升到一個高貴的靈魂，似乎在大聲鼓勵我，告訴我如果愿意付出，就會有回報，就像她深情的眼神和微笑的表情。

她也應(yīng)該說說她對書的熱愛。開心的時候經(jīng)常去書店“試聽”。她發(fā)現(xiàn)后向我借了一本。當然，我滿口答應(yīng)，我的書在她看完之后會留下一絲博學。結(jié)果過了兩個月，還是沒有我書的消息。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的提過幾次。每次她都笑著說：“我很理解你。愛書的人借別人的書的時候，總會去想。沒事的……”只有這樣我才能放下我的心。多體貼啊！但是，我覺得愛書的人，像她這樣借別人的書，應(yīng)該“盡力而為”，“拖延時間”。后來書還給了趙，看的時候又增添了幾分珍貴的韻味。她是我的語文老師。每當想起那張熟悉的臉，我就忍不住微笑。我喜歡她深情明亮的眼睛，喜歡她如歌般動聽的聲音(尤其是讀詩的時候)；喜歡她穿衣服的風格，喜歡她像中國人一樣瀟灑的生活.這些喜歡都讓我的記憶變得無比年輕。在我生活的某個地方，有一個像語文一樣的老師，總是給我無限的溫暖。

【第4篇】我的語文老師作文1600字-初中初三作文

她有一雙明亮的眼睛，看起來特別聰明；背上留著長發(fā)，背上扎著高高的馬尾辮，看起來很有活力，臉上帶著微笑。她是誰？她是我的語文老師——段景峰。她是教我時間最長，最懂我的老師。

我的語文成績不是很好。我經(jīng)常為了成績在日記里寫下我的感受。因為這個原因，我很難過，很痛苦，但她總是告訴我，“沒關(guān)系，努力就好?！辈恢罏槭裁矗龔膩聿辉刮?。有時候我總是問她一些我想不通的問題，她總是告訴我答案。為了讓自己和其他同學一樣快樂幸福，健康成長，每次難過痛苦的時候，我總會在日記里寫一些不愉快的事情，和她說說話，每次都是她幫我減輕痛苦和煩惱。

記得初二的一個星期三，她帶著病給我們上課。那天她走進教室，看到她走路不穩(wěn)，想給我們上課。那時候我突然覺得自己過去做的一切都配不上她，于是我真正理解了老師的教導，理解了老師的痛苦，感受到了老師的偉大。

老師，大家都說你培養(yǎng)的是祖國的棟梁，但我想說你是祖國的棟梁，支撐我們這一代人脊梁的是你。我聽段老師講的時候，總覺得很輕松，是一種享受！她能把我們從荒涼的沙漠帶到生機勃勃的城市；一段看似無味的文字，在段嘴里說得歷歷在目。有時候，段小姐可以帶我們進入大自然的奇妙，讓我們呼吸到芬芳的空氣。有時，段先生帶我們進入祖國的大好河山，讓我們享受我們的樂趣.總之，上一次老師的課總是給我一種耳目一新的感覺，也讓我覺得時間過得飛快，一節(jié)課不知不覺就結(jié)束了。

你就像一支紅燭。給年輕一代所有的熱和光！你的性格和精神?？梢杂脙蓚€字：“燒”！繼續(xù)燒！你教的那個班。就是這么豐富多彩。每一章似乎都在我面前打開了一扇窗，讓我看到了一個五彩繽紛的新世界。和你一起?；▓@太美了。地球充滿了春天！老師。快開窗，這都是愛，這園子里桃李滿滿。向你致敬！沒有思想的滋養(yǎng)，怎么會有那么多心靈的美麗花朵？老師。人類靈魂的工程師。誰不是在夸你！傳播知識。就是播下希望。播種快樂。老師，你是希望和幸福的播種者！

老師，你是美的耕耘者和播種者。是你用美麗的陽光照耀，用美麗的雨露滋潤。只有當我們的心里長滿了草和花的時候！你忙著花開花落，忙著果實成熟，默默掛著葉影！老師，您的精神將永遠銘記我的心！你就像無名樹的根，讓小樹茁壯成長，讓枝頭結(jié)滿碩果。不求任何回報。你給了我們一把生活的尺子，讓我們每天量一量。你給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們在任何地方都有學習的榜樣。你是橋，為我們連接群山。讓我們?nèi)ナ斋@的巔峰。你就是那堅韌細長的青藤，在幼苗需要一杯水的時候，指引我們在懸崖頂上采集靈芝和人參。千萬不要給一桶水，需要一桶水的時候，千萬不要給一杯水，要適量。這是一個好園丁的技能，我的老師。這也是你的教育藝術(shù)，不管秦心的冷硯，桃熟李熟。種花容易，育人難。在山谷里飛行是不尋常的。詩遍天下，畫遍天下，有才聚笑顏。

記得有一次，段老師讓我們背課文，因為我知道我比別人慢，所以一下課就背。有一天中午，她叫我們早點去學校寫我們背過的課文。當時我就在想：背完課文多少天了，現(xiàn)在寫出來簡直小菜一碟。我剛要動手，她就說“寫錯字，抄五遍”。我沒把這句話放在心上，低著頭開始寫，交了就走出了教室。我回來后，老師沒走，我悄悄走到座位上。我一坐下，老師就攔住了我，笑著說：“我做不到不出錯。我可以自己做?！?。下午我去辦公室找她，她還是笑著對我說：“該打字了吧？這些錯別字不應(yīng)該對你說……”她很認真的說：“其實你進步很大，老師也沒有要求你什么，不要勉強自己。只要你覺得自己在努力，只要你不放棄，老師就不會放棄你，繼續(xù)努力。”聽完這些話，我心里一直在輕聲說：謝謝老師，我會努力的……然后就離開了這個熟悉的辦公室。

是的，初中三年不見了。在那些難忘的日子里，老師既給了我知識，也給了我?guī)椭?。她的教導就像一滴滴甜水，永遠滋養(yǎng)著我們的心靈。

這是我善良認真的語文老師。

奇臺二中初三：周艷艷

【第5篇】我的語文老師作文1100字-初中初三作文

從小學到中學的時候。面對這個陌生的學校，陌生的同學，我對自己未來初中生活的規(guī)劃一片空白.

由于我們剛剛進入一個新的環(huán)境，有些不適應(yīng)，尤其是當我們面對面面對新老師的時候，心中有一種好奇和恐懼。

我開始上第一節(jié)語文課的時候，不知道怎么教我語文？語文老師嚴厲嗎？語文老師漂亮嗎？門鈴響了，一個年輕漂亮的老師從前門走了進來。經(jīng)她介紹，我們知道她姓王，剛進來教書。和我們一樣，她也面臨著新的環(huán)境。她給我的第一印象是善良。

有一天，我們學了六個《論語》，她讓我們回去背這篇課文。第二天語文課，她問我們昨天學的課文背了沒有。當時我和同學在后桌聊天。她讓我起來背。幸運的是，我已經(jīng)記住了。上完那堂課，她給我的印象越來越深，我也慢慢開始喜歡上老師了。

七年級過了，我和她在一起一年了。這一年來，我和她的關(guān)系越來越好。每一級都要分班，我也要分班。我想知道我和我的老師是否能在同一個教室里再次聽到我們老師和學生之間的笑聲和笑聲。當時我舍不得她。開學不久，她在網(wǎng)上告訴我，她會跟著我們。我當時就問她：你當班主任了嗎？“她當了班主任，就把我放在她班上了。聽到這個消息我很高興。因為我們可以在同一個教室里再次聽到老師和學生的笑聲。

八年級過了。在這一年里，她不僅是我的好老師，也是我的好朋友。每當我不開心的時候，她都會在我遇到挫折的時候幫我。當我不開心的時候，聽我說，安慰我。當我遇到挫折時，她告訴我：我跌倒的地方，一定要勇敢的站起來。有時候，她能讓我感受到父母的愛。我手受傷的時候，她親自給我上藥，讓我感受到了父母的愛。她給我的印象是既是好老師又是好朋友。老師，謝謝您的愛。

和她在一起2年多了，和她交情很深，說不完話。和她在一起2年多了，很開心。圣誕節(jié)那天，我們給她唱歌，給她禮物給她驚喜。在學校運動會上，老師為我們歡呼，為我們吶喊。當我們知道老師也參加了老師接力賽的時候，我們?nèi)喽紴樗佑停瑸樗齾群?。這些事情讓我難忘。雖然我們平時有時候會惹她生氣，但是我們也有可愛的一面，讓她笑，讓她開心。

這是我的語文老師，一個溫柔可親的老師；教得好的老師；既是好老師又是好朋友的好老師。

同學問我，你好像很喜歡王老師。我當時沒有回答她。不知道怎么回答。其實我說，我真的很喜歡她，就把她當姐姐了。

老師的工作很辛苦，我發(fā)自內(nèi)心的佩服老師。我唯一能回報老師的就是好好學習，把各科都學好，做一個德智體美努力的好學生。老師，我永遠不會讓你失望。

老師，我愛你！你永遠是我心目中的好老師！

【第6篇】我的語文老師作文700字-初中初三作文

春天的蠶會織到死，每晚蠟燭會哭泣，燈芯會消失?！钌屉[

我的語文老師是個——的普通人。但他有一顆很普通的心，雖然“老師”這個職業(yè)在人們眼里只是一個很普通的位置。但是我的語文老師和其他老師很不一樣。他也有偉大的奉獻精神和幸福。

我的語文老師，他不僅是我們的語文老師，也是我們姓范的班主任。剛十一歲的時候，我進了初中的校門，認識了很多同學。而且我的語文老師也是新調(diào)過來的老師。我只和他相處了兩年，他給我的印象是，他有一張充滿愛意的笑臉，一雙黑色的眼睛，一顆對人平等寬厚的心。

范老師不僅教會了我們語文，還教會了我們做人的基本原則，也是我們的榜樣。有一次，老師讓我們寫一篇600字的作文。但不是我寫的。就差十幾個字！老師來攻文的時候，我也沒在意，“下課了，老師，你真幸運。”老師把我叫到辦公室，讓我很難受！不就是不下十幾個字嗎！我有必要打電話到辦公室談我嗎？我以為老師是關(guān)心我，所以沒在意。老師愛我。

記得還有一次，上語文課的時候，上眼皮和下眼皮打架。我太累了，睡著了，老師把粉筆從我手里扔出去，我醒了。那時候老師真的在用他那雙烏黑銳利的眼睛看著我。我立刻坐直了，唉！當時我很討厭他，但是下課后，我覺得還是我的錯。我怎么會討厭我的老師？其實老師不是討厭我，而是更喜歡誰。但是關(guān)心我！大家一視同仁，這也是老師的心血。他的所作所為讓我成長了很多。

雖然我和老師在一起的時間只有短短的兩年。雖然和老師在一起的時間有限，但是老師給我們的知識和愛是無限的。

老師不在乎學生眼中的自己是誰。說學生，打?qū)W生。但眾所周知，這就是老師恨鐵不成鋼的痛苦！所以我覺得老師就像蠟燭，融化自己，照亮別人。

這是我的語文老師。

【第7篇】我的語文老師作文600字-初中初三作文

我的語文老師姓張。她和我們在一起一年了。最讓我印象深刻的是她出色的口才和平等包容。

張老師不僅教我們語文，還教我們做人。在我們心中，她不僅是我的語文老師，也是我的榜樣。以前我在臺上講話都很緊張。后來上了中學，張老師給我們機會，每節(jié)課前講故事，鍛煉我們的能力。不過我更喜歡的是老師在每個成語之后的總結(jié)。當時真的很佩服老師。每次都能聯(lián)想到故事，和我們的生活學習息息相關(guān)。不時有一些名人名言，古詩詞，宋詩，還有她的抑揚頓挫，真是一種美的享受。漸漸的，我的口語能力也提高了。

我的語文成績一直很優(yōu)秀，所以對語文有點忽略。就在上周五，我犯了一個我認為很小的錯誤——少做作業(yè)?？梢韵胂?，周一中午我被叫到辦公室，老師批評教育我。這是我第一次沒寫完作業(yè)就被語文老師叫到辦公室，心里當然很不爽。另外老師諷刺的訓斥是一陣不滿：你不是剛忘了寫嗎？我不是故意的！后來老師給了我一支筆，讓我在辦公室寫完。在寫作業(yè)的過程中，內(nèi)心很復(fù)雜。其實老師可以讓代表找我來彌補這些問題，但是她沒有做，而是“親自出門”，沒有“遷就”，因為我是班委。我漸漸想通了。其實老師愛我，關(guān)心我。對每個同學都是平等的，從不偏袒任何人。我們不能辜負老師的苦心。她所做的一切都是為了我們。讓我們變得有才華，成長！

和老師在一起的時間有限，但她給我們的愛是無限的。我要在這有限的時間里接受無限的愛，成為一個優(yōu)秀的人！

這是我的語文老師！'

【第8篇】語文老師作文800字-初中初三作文

我們班的學生都是八年級的時候轉(zhuǎn)學的，也就是說很多學生只在八年級的時候見過老師。那時，我們所有的老師都和七年級的老師不一樣。很簡單。我們七年級的學校被拆除了，所以我們所有的學生都搬到了另一所學校。當時我深深的記得是我們的英語老師，因為她個子高，穿著高跟鞋看起來很苗條。當時我就想，這一定是個很好看的老師。既然這個老師這么好看，那他的教學一定很好，說明我對他的印象很好，但恰恰相反，語文老師不是這樣。他是一個五六十歲的中年婦女。那時，她留著長發(fā)。我一直覺得照顧一個這么長頭發(fā)的人一定很難。自然，他不是我喜歡的人。

但是，我深深的記得，在我們即將畢業(yè)的時候，語文老師留出一節(jié)課告訴我們，我們來和這個班聊聊天。他說聊天結(jié)束后我們會玩一個小游戲，所以大家一起玩游戲的時候都很興奮，但是在這之前語文老師演講了，他拿出一份稿子，是他寫的，對我們說。首先是對大家說的。他很快就會和我們分開。他還記得我們八年級剛進來時懵懂無知的樣子，以及到現(xiàn)在還那么求知若渴的樣子。他看到我們在教室里努力學習，在課桌上睡著了。他見過我們在體育課上流汗。他見過我們曾經(jīng)的樣子，但我們很少見到他的樣子。

他以前說要我們在銀杏樹下照張相。那年銀杏樹非常漂亮。整棵樹長滿了金黃色的葉子。你能想象這是一幅多么美麗的畫嗎？我可以想象，因為我看過，語文老師就把它拿下來，做成ppt，放到大屏幕上。當我們看到一些書的時候，突然想到語文老師說今年的銀杏樹很漂亮。如果有機會，我會帶同學下去多拍幾張。那時候大家都可以留著當紀念品。今天的銀杏樹好像已經(jīng)枯萎了。

語文老師在演講的最后一句話里看到，下課了。他和孩子們說了聲再見，然后擦干眼淚匆匆離去。我知道他怕我們看到了會難過，他也難過。畢竟待了兩年的同學真的要走了。這是我們的語文老師。他總是這樣，但他是我們記憶最深刻的人。他總是很善良，能理解我們。

【第9篇】語文老師作文300字-初中初三作文

因為語文是我最喜歡的課程，所以語文老師也是我最喜歡的老師。

我們的語文老師有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，卷曲的尾巴，一雙明亮的眼睛，充滿了無數(shù)的自信，小巧的鼻子，精致精致的嘴唇和潔白的牙齒，迷人的微笑，就像一個春風在我心中閃耀。

特別是以一個老師講課的姿態(tài)，老師的眼睛像耀眼的星星一樣閃閃發(fā)光。它們雖小，卻光芒四射，不容忽視。揭示他的愛和對這個事業(yè)的愛。

老師特別喜歡給我們推薦書。因為書的影響，語文老師有一種特殊的氣質(zhì)，但也很會為人處事。獎懲分明。不要減速。有像孩子一樣的笑容，也有像父母一樣嚴厲的笑容。很多時候就像親姐姐一樣。

尤其是語文老師的衣服很好?，F(xiàn)在的學生沒有其他老師那么死板。

【第10篇】語文老師作文300字-初中初三作文

上初中一個月了，對各科老師的性格和教學方法有了初步的了解。我最喜歡的老師是教語文的宋。她上課不沉悶，語氣溫和。她和我們談笑風生。我們沒有跳過她班上的號碼。主要是她有著和我們一樣的童心——她愛看武林外傳！從開學到現(xiàn)在印象最深的是，在學習第一課-《在山的那邊》的時候，宋老師委婉地否定了學生的回答：

“我們想想，這首詩的第一節(jié)主要寫了什么？”

"為了看海，這位作家不屈不撓."

顯然，是錯誤的答案。我以為老師會問我們“是頂天立地嗎？”結(jié)果老師微微蹙眉，一臉可愛，和藹地說：“哦？這位同學說他頂天立地，那他是不是撓了？”

這樣的回答好巧妙，好精彩，好好笑。

不僅緩解了這位同學的心情，還引起了其他同學的思考。從那次上課開始，我就喜歡上了語文老師。

【第11篇】我所希望的語文老師作文800字-初中初三作文

窗外，楊柳隨風飄蕩，坐在窗前，想起了我的語文課。我想要什么樣的語文老師？我在想。

我喜歡語文。喜歡它能用幾句簡單的話，把愛編織在世界的每一個角落；喜歡它，幾十個美好的字出現(xiàn)在紙上，成為人生路上難忘的鼓勵。中文是我夢想的起源。從前，我播種了對文學夢想的追求。我想寫一些美麗的文字，比如獨特的風景。

我是一個捕夢網(wǎng)的人，希望開啟我文學夢的領(lǐng)導是這樣的。

希望我的語文老師真的成為我們心目中的好朋友，甚至用心去愛我們的兄弟姐妹。

語文需要灑脫的意境，一個作家最需要的是超凡的靈感。所以，下課后，語文老師應(yīng)該成為我們依賴的朋友，一起玩，為幾個中文句子的理解而奮斗，而不管他們的地位如何。這樣，語文老師就會成為我們生活的一部分，成為我們心中最明亮的太陽。溝通自然不是問題。

希望我的語文老師是最美的風景，充滿活力。

只有笑，才能擺脫困境，像一只從不缺乏力量的鷹，在藍天上飛翔。如果我的語文老師一進教室就能面帶陽光的微笑，那么我們的心永遠都是陽光的！語文課堂效率，別說，簡直就是晴天火一樣的空氣。

希望我的語文老師能開放一點，給我們的課堂增添一些活力！

語文課要立足生活。語文的藝術(shù)源于生活，所以我們要活在生活中，希望語文老師能讓我們親近自然，體驗真實的生活，徹底了解真正的語文。我們也可以多舉行辯論賽，鍛煉我們的口才，讓我們的語文做到最好、最高、最好！

我希望的語文老師其實是一幅永遠發(fā)光的美麗山水畫！

窗外風景如畫。我知道語文老師正微笑著向我們走來！

【第12篇】語文老師的通病作文700字-初中初三作文

我總結(jié)了我們語文老師從我入學(包括小學)到放學8年以來的通病。請仔細閱讀，并與您自己的老師進行比較。感謝大家的支持！

1.中國老師第一次見面總是喜歡和藹地對你微笑。也許你會感受到老師母性的光輝，但是一個星期之后，老師們會逐漸展現(xiàn)出他們的“本性”，微笑著拿著一大摞試卷教育你，然后開始地獄般的訓練，直到你真的變成一個標準的書呆子。(我從小聰明，學會了“表里不一”的高超技巧。想學可以來找我~)

2.大一點的老師喜歡學聽話的孩子，不喜歡用真實的性格去面對別人的“壞孩子”，經(jīng)常教育他們：你怎么不像* * *，真的.

3.語文老師在我們同學中被公認為世界上最自戀的人，因為他們總是說：“我是最公平的！誰有問題，說出來分享！"誰敢這樣站出來？

4.語文老師總是在同學面前扮黑臉，在家長面前扮白臉。比如他們在父母面前總是一副無辜的樣子。父母的同情溢出后，給你二百年前的錯誤火上澆油，告訴父母你現(xiàn)在在做什么。回家看看能不能打得過。在學生面前，老師總是虎著臉，先下手為強太可怕了~ ~ ~ ~

5.語文老師擅長玩文字游戲。比如你忘了作業(yè)，他會問你為什么忘了帶，你說下次帶。本來想回家上學的，但是一節(jié)課下來，他就會伸手找你要作業(yè)，理直氣壯地說你沒有時間觀念，受害者就會受委屈，于是乖乖地接受了老師的懲罰。

6.老師經(jīng)常幫不了一些固執(zhí)的學生，所以在他無助的時候?qū)λ麄円暥灰?。所以，語文課睡覺的話，請裝調(diào)皮，這樣連打牌都可以！

以上項目只是為了娛樂，但確實發(fā)生了，所以我會先陪著所有看過這篇文章的語文老師，但是謝謝大家的支持~謝謝~ ~

【第13篇】我的語文老師作文350字-初中初三作文

時光飛逝，日月如梭。我馬上要上高中了。算上初中三年，對我影響最大的是我的語文老師。

我是個叛逆的人，不聽老師管教，不做作業(yè)，是個壞孩子。直到遇到了我的語文老師，一個愿意認真聽我說話，心平氣和和我說話的老師。

語文老師是我見過的最溫柔的人。他從來不罵我，因為我上課不守紀律。他會讓我回答問題。就這樣，我閉上了嘴，開始遵守課堂紀律。

我從來沒有想過以后要做什么。我就是想混初中，上職校。語文老師讓我去他辦公室。他告訴我他的大學生活有多美好，還告訴我他在大學里遇到的一些有趣的事情。就這樣，我開始向往大學，也想體驗這種生活。

老師教了我很多道理，一步一步指導我。我很感激，也很高興遇到這么好的老師。

【第14篇】假如我是位語文老師作文300字-初中初三作文

如果我是一名語文老師，我會在春天帶學生去春游，讓他們體驗大自然的力量，充滿童年的快樂和幸福。秋天，我會帶學生進行秋季旅行，收集標本，讓學生感受秋天的美麗.

如果我是語文老師，我會培養(yǎng)學生自學的好習慣，讓他們感受到，讓他們感受到學習的樂趣。

如果我是語文老師，我絕不會把知識傾注到生活中。我會讓學生明白閱讀是一種幸福，并告訴他們有多少人渴望閱讀，但這仍然很遙遠。我希望他們熱愛閱讀，將來成為社會人才。

如果我是語文老師，我絕不會把那些成績優(yōu)秀的學生掩蓋起來，更不會把那些成績差的學生掩蓋起來，讓學生認識到自己的錯誤，幫助他們進行思想和生活，然后慢慢補充知識。

如果我是語文老師，我會讓我的學生把書中所有好的單詞和句子撿起來，熟練運用。

如果我是語文老師，我會少布置作業(yè)，給學生更多的時間學習課外知識。

我相信只要我們不懈努力，我們的夢想就能實現(xiàn)，我會加油！

【第15篇】我的語文老師作文400字-初中初三作文

我有一個好老師，為人可敬可親。她中等身材，穿著漂亮的衣服。老師每天梳著漂亮的頭發(fā)，眼睛亮亮的，嘴巴能說會道，說個沒完。這是我們的語文老師。

我們都非常喜歡聽她的講座。于老師對我們要求很嚴格，尤其是考完之后的錯題一定要改正，直到我們理解為止。于老師的教學既注重知識性，又注重實用性。一方面，她要求自己為學生打好扎實的基礎(chǔ)，讓學生在語文上獲得扎實的基礎(chǔ)。另一方面，她會引導你開闊眼界，接觸優(yōu)秀的文學作品，學習相關(guān)的課外知識。她會引導你展開想象的翅膀，創(chuàng)造屬于自己的美好篇章。于老師的課豐富多彩：有時她會帶你進行一次驚心動魄的旅行，讓你在探索的喜悅中開闊眼界，增長見識；有時候她會給你看一個漂亮的古畫卷軸，讓你在美麗的想象中熟記唐詩宋詞；有時她會給你講遙遠的歷史故事，幫助你理解一句成語、一句古訓的含義和智慧；有時候，她會帶領(lǐng)大家讀一首詩，一篇文章，甚至唱一首歌，讓你領(lǐng)略語文的美好與偉大。

老師非常關(guān)心每個學生。有些學生生病了，她會特別關(guān)注他們。我們余老師太好了！用我媽的話說：“燈籠不好找！”我愛我們的余老師。

初中其他年級同類作文

我的語文老師

我的語文老師是個普通老師。她既不是如花似玉，也不是甜言蜜語，只是幾句淺顯易懂的話。正是因為老師的口頭禪，我們每一個學生都特別尊敬她，這是我們時不時提到的座右銘。

記得剛?cè)雽W的時候，小學的人格還存在(我們都是各村出身)，隨著中學的增多，不知道怎么聽課，大家好像都被凍住了。漸漸地，我們聽課的熱情一天不如一天了。這是因為老師發(fā)現(xiàn)了我們的情況，鼓勵我們說：“不要害怕，大膽說出你的想法。答錯了也沒關(guān)系！”漸漸地，我們變得大膽，放縱自己。偶爾會在課堂上聽到一聲低語。大多數(shù)學生不知道如何做筆記。老師寫在黑板上的重要知識不知道記在哪里。這時，老師會用溫柔平凡的話語說：“同學們，記性好總比文筆差好！”學生聽話地拿起筆。

從此我們的學習精力上來了，同學們都很喜歡她。上課要求越來越嚴格。上課不允許有聲音。我們似乎都很聽話。但是有些不太喜歡學習的同學卻坐不住了，甚至在課堂上談?wù)撆c聽課無關(guān)的話題。老師開始用眼神暗示他們。他們看了老師一眼后都笑了，然后就到了該說話說話的時候了。老師似乎在和他們開玩笑。這時，她邊說邊向他們走去，用溫柔的語氣說了句：“你看我的眼神不太溫柔，但沒人打擾我。”似乎有什么東西我們無法抗拒。大家都乖乖地聽老師講課。

從此我們都開始學聽課，但新的問題隨之而來。我們的語文老師正在使用一種新的教學方法，以學生為主體。這篇課文提出問題，把課文的內(nèi)容串在一起。我們的思維非常敏捷。一個問題一出口，我們的答案就來了，大家各抒己見。還有一個老師說第二個問題。第二個問題要說很久。一節(jié)課只能完成一半的教學。老師總結(jié)了另一種通俗易懂的語言。聽完后，所有的學生都知道如何回答老師的問題。從此，我們班的課堂紀律、聽力狀態(tài)、學習氛圍都有了很大的改善，學習成績也有了很大的提高。你知道那句話是什么嗎？呵呵，意思是“嘰嘰喳喳的小鳥沒東西吃了”。

從此，這些文字就成了我們在學習中經(jīng)常提醒自己的“銘文”。其實每一個字都寄托著老師的希望，雖然這些字很簡單，很通俗，很真誠。但是每一個字都深深地刻在我們學生的心里。

（初二，900字）

我的語文老師

這學期，我們班來了一位新的班主任。她是何老師。何老師很年輕。她有一條長長的黑色披肩，身材苗條。何老師從來不化妝，衣著樸素。聽別的老師說，何老師還是一個很有才華的女人，文章很精彩，上學期還是八年級語文年級的頭！

何老師教我們語文一周了，我發(fā)現(xiàn)她最大的特點就是愛笑。當她給我們講課時，她臉上總是帶著動人的微笑。她同學講笑話，何老師都會笑。當她的同學在課堂上講得精彩時，何老師會給他一個贊許的微笑。何老師笑的時候嘴角微微翹起，卻不露齒。也許這就是人們常說的“一點點露齒一笑”！

我相信，在笑呵呵的何老師的課堂上，我們一定能夠快樂的學習成長。

（初一，200字）

我敬愛的語文老師

第一次見到老師，我以為她是個有福氣的人，微微胖胖的身體，烏黑靚麗的腦袋中間有幾根銀發(fā)，一雙慈祥的眼睛鑲嵌在慈祥的眉毛下。閃光的不都是金子。她的大肚子里裝滿了很多知識。我猜：是她的知識讓她肚子大了。

我的語文老師很有學問。她懂天文和地理。她就像《三國演義》里的諸葛亮一樣睿智足智多謀。在大知識的世界里，她和孫悟空一樣強大。我的語文老師懂得很多東西，比如“孔子是春秋時期的魯國人。相傳弟子三千人，圣賢七十二人，名有子路、顏回、公西華等。”我的老師不僅很懂作文，對古文也有很多研究，比如“士不敢當，仁鐘任重道遠。任以為已任，并不太重。”這句話大多數(shù)人都不會翻譯，她只需要瞟一眼，對我們說：“這句話的意思是，人不能心胸寬廣，不能堅強，不能有決心?！崩蠋煵粌H學識淵博，而且草書也很漂亮。有一次，她在黑板上寫了一個“弓”字，和“草書”太像了，我和同桌都看不見。

我愛我的老師。她頭上的每一根白發(fā)都是我們努力工作的見證?！半S風潛入夜，潤物細無聲”“春蠶織到死，夜夜燭淚燈芯盡”都是贊美老師無私奉獻的詩句。老師，我愛你！

（初一，500字）