【第1篇】我所希望的語文老師作文800字-初中初三作文
窗外，楊柳隨風(fēng)飄蕩，坐在窗前，想起了我的語文課。我想要什么樣的語文老師？我在想。
我喜歡語文。喜歡它能用幾句簡單的話，把愛編織在世界的每一個角落；喜歡它，幾十個美好的字出現(xiàn)在紙上，成為人生路上難忘的鼓勵。中文是我夢想的起源。從前，我播種了對文學(xué)夢想的追求。我想寫一些美麗的文字，比如獨特的風(fēng)景。
我是一個捕夢網(wǎng)的人，希望開啟我文學(xué)夢的領(lǐng)導(dǎo)是這樣的。
希望我的語文老師真的成為我們心目中的好朋友，甚至用心去愛我們的兄弟姐妹。
語文需要灑脫的意境，一個作家最需要的是超凡的靈感。所以，下課后，語文老師應(yīng)該成為我們依賴的朋友，一起玩，為幾個中文句子的理解而奮斗，而不管他們的地位如何。這樣，語文老師就會成為我們生活的一部分，成為我們心中最明亮的太陽。溝通自然不是問題。
希望我的語文老師是最美的風(fēng)景，充滿活力。
只有笑，才能擺脫困境，像一只從不缺乏力量的鷹，在藍(lán)天上飛翔。如果我的語文老師一進(jìn)教室就能面帶陽光的微笑，那么我們的心永遠(yuǎn)都是陽光的！語文課堂效率，別說，簡直就是晴天火一樣的空氣。
希望我的語文老師能開放一點，給我們的課堂增添一些活力！
語文課要立足生活。語文的藝術(shù)源于生活，所以我們要活在生活中，希望語文老師能讓我們親近自然，體驗真實的生活，徹底了解真正的語文。我們也可以多舉行辯論賽，鍛煉我們的口才，讓我們的語文做到最好、最高、最好！
我希望的語文老師其實是一幅永遠(yuǎn)發(fā)光的美麗山水畫！
窗外風(fēng)景如畫。我知道語文老師正微笑著向我們走來！
【第2篇】語文老師的通病作文700字-初中初三作文
我總結(jié)了我們語文老師從我入學(xué)(包括小學(xué))到放學(xué)8年以來的通病。請仔細(xì)閱讀，并與您自己的老師進(jìn)行比較。感謝大家的支持！
1.中國老師第一次見面總是喜歡和藹地對你微笑。也許你會感受到老師母性的光輝，但是一個星期之后，老師們會逐漸展現(xiàn)出他們的“本性”，微笑著拿著一大摞試卷教育你，然后開始地獄般的訓(xùn)練，直到你真的變成一個標(biāo)準(zhǔn)的書呆子。(我從小聰明，學(xué)會了“表里不一”的高超技巧。想學(xué)可以來找我~)
2.大一點的老師喜歡學(xué)聽話的孩子，不喜歡用真實的性格去面對別人的“壞孩子”，經(jīng)常教育他們：你怎么不像* * *，真的.
3.語文老師在我們同學(xué)中被公認(rèn)為世界上最自戀的人，因為他們總是說：“我是最公平的！誰有問題，說出來分享！"誰敢這樣站出來？
4.語文老師總是在同學(xué)面前扮黑臉，在家長面前扮白臉。比如他們在父母面前總是一副無辜的樣子。父母的同情溢出后，給你二百年前的錯誤火上澆油，告訴父母你現(xiàn)在在做什么?；丶铱纯茨懿荒艽虻眠^。在學(xué)生面前，老師總是虎著臉，先下手為強太可怕了~ ~ ~ ~
5.語文老師擅長玩文字游戲。比如你忘了作業(yè)，他會問你為什么忘了帶，你說下次帶。本來想回家上學(xué)的，但是一節(jié)課下來，他就會伸手找你要作業(yè)，理直氣壯地說你沒有時間觀念，受害者就會受委屈，于是乖乖地接受了老師的懲罰。
6.老師經(jīng)常幫不了一些固執(zhí)的學(xué)生，所以在他無助的時候?qū)λ麄円暥灰?。所以，語文課睡覺的話，請裝調(diào)皮，這樣連打牌都可以！
以上項目只是為了娛樂，但確實發(fā)生了，所以我會先陪著所有看過這篇文章的語文老師，但是謝謝大家的支持~謝謝~ ~
【第3篇】語文老師作文900字-初中初三作文
最近很無聊很累。我抬起頭，看見滿是灰塵的作文本靜靜地躺在角落里，翻了一頁。幾個低調(diào)的紅筆筆跡。放在一邊想想我的語文老師和她那雙明亮純凈的眼睛。
我們朝夕相處了兩年。說實話，我語文課確實沒考好。我經(jīng)常忍不住睡覺、說話或看小說。但她不會再嚴(yán)厲批評我了，她最難聽的話是：“雖然你中文很好。但我覺得這不是學(xué)中文的態(tài)度……”甚至批評也只是“我想……”只是討論的語氣。在她責(zé)備體貼的眼神里，我如果從來不臉紅，我會有負(fù)罪感。并沒有“對中國人的態(tài)度”的愧疚，而是深深被帶給她的憤怒所困擾。只是上課而已。偶爾在班里或者街上遇到，她總是笑著用深情的眼神看著我。這樣的眼神讓我忍不住笑了。這個微笑的背后，是我們對中國人，對生活的深深熱愛。她把我當(dāng)朋友，我把她當(dāng)長輩一樣尊敬。
我很少在書上問她問題。我寫詩的第一反應(yīng)是讓她評論，因為她除了指導(dǎo)，絕不會對我亂七八糟的字做無意義的評論。她會給我推薦幾本書，親自交給我，然后用那么動聽的聲音說一些對我寫作的希望，讓我常常對那些書淚流滿面。他們在黑白背后上升到一個高貴的靈魂，似乎在大聲鼓勵我，告訴我如果愿意付出，就會有回報，就像她深情的眼神和微笑的表情。
她也應(yīng)該說說她對書的熱愛。開心的時候經(jīng)常去書店“試聽”。她發(fā)現(xiàn)后向我借了一本。當(dāng)然，我滿口答應(yīng)，我的書在她看完之后會留下一絲博學(xué)。結(jié)果過了兩個月，還是沒有我書的消息。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的提過幾次。每次她都笑著說：“我很理解你。愛書的人借別人的書的時候，總會去想。沒事的……”只有這樣我才能放下我的心。多體貼??！但是，我覺得愛書的人，像她這樣借別人的書，應(yīng)該“盡力而為”，“拖延時間”。后來書還給了趙，看的時候又增添了幾分珍貴的韻味。她是我的語文老師。每當(dāng)想起那張熟悉的臉，我就忍不住微笑。我喜歡她深情明亮的眼睛，喜歡她如歌般動聽的聲音(尤其是讀詩的時候)；喜歡她穿衣服的風(fēng)格，喜歡她像中國人一樣瀟灑的生活.這些喜歡都讓我的記憶變得無比年輕。在我生活的某個地方，有一個像語文一樣的老師，總是給我無限的溫暖。
【第4篇】我的語文老師作文300字-初中初三作文
我今年初三。當(dāng)我來到這個新班級時，我發(fā)現(xiàn)了一個有趣的問題，那就是我們的語文老師很高很帥。學(xué)生們都很喜歡他。在他的班里，你可以發(fā)現(xiàn)全班沒有一個人睡在那里。
我當(dāng)然喜歡他，不僅因為他的長相，還因為他的教學(xué)方法。舉個簡單的例子，他給我們講紅軍過草地的時候，總會找一些相關(guān)的片段給我們欣賞。因為此時的教學(xué)方式已經(jīng)變成了多媒體的教學(xué)方式，看到呈現(xiàn)在我們面前的場景，我的內(nèi)心非常震撼。
當(dāng)然，這樣的老師不僅教的好，更重要的是管理非常嚴(yán)格。他總是讓我們背某段時間的一篇古文，問問題。誰要是背不下來，那就等著他的懲罰吧，所以我們偷偷叫他狼老師，因為他就像披著羊皮的狼。
雖然他很嚴(yán)厲，但他仍然是我們心中最好的老師。我們喜歡語文是因為他，我們喜歡在學(xué)習(xí)中尋找歷史的樂趣。
【第5篇】假如我是位語文老師作文300字-初中初三作文
如果我是一名語文老師，我會在春天帶學(xué)生去春游，讓他們體驗大自然的力量，充滿童年的快樂和幸福。秋天，我會帶學(xué)生進(jìn)行秋季旅行，收集標(biāo)本，讓學(xué)生感受秋天的美麗.
如果我是語文老師，我會培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的好習(xí)慣，讓他們感受到，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣。
如果我是語文老師，我絕不會把知識傾注到生活中。我會讓學(xué)生明白閱讀是一種幸福，并告訴他們有多少人渴望閱讀，但這仍然很遙遠(yuǎn)。我希望他們熱愛閱讀，將來成為社會人才。
如果我是語文老師，我絕不會把那些成績優(yōu)秀的學(xué)生掩蓋起來，更不會把那些成績差的學(xué)生掩蓋起來，讓學(xué)生認(rèn)識到自己的錯誤，幫助他們進(jìn)行思想和生活，然后慢慢補充知識。
如果我是語文老師，我會讓我的學(xué)生把書中所有好的單詞和句子撿起來，熟練運用。
如果我是語文老師，我會少布置作業(yè)，給學(xué)生更多的時間學(xué)習(xí)課外知識。
我相信只要我們不懈努力，我們的夢想就能實現(xiàn)，我會加油！
【第6篇】我的語文老師作文1600字-初中初三作文
她有一雙明亮的眼睛，看起來特別聰明；背上留著長發(fā)，背上扎著高高的馬尾辮，看起來很有活力，臉上帶著微笑。她是誰？她是我的語文老師——段景峰。她是教我時間最長，最懂我的老師。
我的語文成績不是很好。我經(jīng)常為了成績在日記里寫下我的感受。因為這個原因，我很難過，很痛苦，但她總是告訴我，“沒關(guān)系，努力就好。”不知道為什么，她從來不怨我。有時候我總是問她一些我想不通的問題，她總是告訴我答案。為了讓自己和其他同學(xué)一樣快樂幸福，健康成長，每次難過痛苦的時候，我總會在日記里寫一些不愉快的事情，和她說說話，每次都是她幫我減輕痛苦和煩惱。
記得初二的一個星期三，她帶著病給我們上課。那天她走進(jìn)教室，看到她走路不穩(wěn)，想給我們上課。那時候我突然覺得自己過去做的一切都配不上她，于是我真正理解了老師的教導(dǎo)，理解了老師的痛苦，感受到了老師的偉大。
老師，大家都說你培養(yǎng)的是祖國的棟梁，但我想說你是祖國的棟梁，支撐我們這一代人脊梁的是你。我聽段老師講的時候，總覺得很輕松，是一種享受！她能把我們從荒涼的沙漠帶到生機勃勃的城市；一段看似無味的文字，在段嘴里說得歷歷在目。有時候，段小姐可以帶我們進(jìn)入大自然的奇妙，讓我們呼吸到芬芳的空氣。有時，段先生帶我們進(jìn)入祖國的大好河山，讓我們享受我們的樂趣.總之，上一次老師的課總是給我一種耳目一新的感覺，也讓我覺得時間過得飛快，一節(jié)課不知不覺就結(jié)束了。
你就像一支紅燭。給年輕一代所有的熱和光！你的性格和精神。可以用兩個字：“燒”！繼續(xù)燒！你教的那個班。就是這么豐富多彩。每一章似乎都在我面前打開了一扇窗，讓我看到了一個五彩繽紛的新世界。和你一起。花園太美了。地球充滿了春天！老師。快開窗，這都是愛，這園子里桃李滿滿。向你致敬！沒有思想的滋養(yǎng)，怎么會有那么多心靈的美麗花朵？老師。人類靈魂的工程師。誰不是在夸你！傳播知識。就是播下希望。播種快樂。老師，你是希望和幸福的播種者！
老師，你是美的耕耘者和播種者。是你用美麗的陽光照耀，用美麗的雨露滋潤。只有當(dāng)我們的心里長滿了草和花的時候！你忙著花開花落，忙著果實成熟，默默掛著葉影！老師，您的精神將永遠(yuǎn)銘記我的心！你就像無名樹的根，讓小樹茁壯成長，讓枝頭結(jié)滿碩果。不求任何回報。你給了我們一把生活的尺子，讓我們每天量一量。你給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們在任何地方都有學(xué)習(xí)的榜樣。你是橋，為我們連接群山。讓我們?nèi)ナ斋@的巔峰。你就是那堅韌細(xì)長的青藤，在幼苗需要一杯水的時候，指引我們在懸崖頂上采集靈芝和人參。千萬不要給一桶水，需要一桶水的時候，千萬不要給一杯水，要適量。這是一個好園丁的技能，我的老師。這也是你的教育藝術(shù)，不管秦心的冷硯，桃熟李熟。種花容易，育人難。在山谷里飛行是不尋常的。詩遍天下，畫遍天下，有才聚笑顏。
記得有一次，段老師讓我們背課文，因為我知道我比別人慢，所以一下課就背。有一天中午，她叫我們早點去學(xué)校寫我們背過的課文。當(dāng)時我就在想：背完課文多少天了，現(xiàn)在寫出來簡直小菜一碟。我剛要動手，她就說“寫錯字，抄五遍”。我沒把這句話放在心上，低著頭開始寫，交了就走出了教室。我回來后，老師沒走，我悄悄走到座位上。我一坐下，老師就攔住了我，笑著說：“我做不到不出錯。我可以自己做。”。下午我去辦公室找她，她還是笑著對我說：“該打字了吧？這些錯別字不應(yīng)該對你說……”她很認(rèn)真的說：“其實你進(jìn)步很大，老師也沒有要求你什么，不要勉強自己。只要你覺得自己在努力，只要你不放棄，老師就不會放棄你，繼續(xù)努力。”聽完這些話，我心里一直在輕聲說：謝謝老師，我會努力的……然后就離開了這個熟悉的辦公室。
是的，初中三年不見了。在那些難忘的日子里，老師既給了我知識，也給了我?guī)椭?。她的教?dǎo)就像一滴滴甜水，永遠(yuǎn)滋養(yǎng)著我們的心靈。
這是我善良認(rèn)真的語文老師。
奇臺二中初三：周艷艷
【第7篇】她——致語文老師作文900字-初中初三作文
半夜聽一首溫柔的歌。突然想寫一篇關(guān)于她的張文的文章，也許我們從來沒有真正了解過她。在紛亂的世界里，她是那么溫柔耐心，詩意真實。
在五彩繽紛的春天里，我總是害怕時間過得太快，青春被拋得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。她是那個愛撿過去的人，也愛感情和語言的細(xì)膩。她認(rèn)真對待自己的職業(yè)，無私地向?qū)W生傾訴自己的全部經(jīng)歷。她熱愛文人的愛情史，可以用近40分鐘甚至更長的時間來講述以“四月天”為首的愛情故事。她心里應(yīng)該是浪漫的，所以在她的話題里，一只蒼蠅絮有魅力，一粒塵埃成了向往，一個擦肩而過的路人成了前世的約定。真正熱愛文學(xué)的人，不僅要理性，還要多愁善感！
也許很多人不喜歡她的“詩”。因為她從來不會用粗暴、厭煩的語氣大聲責(zé)罵任何人，而是用委婉的語言給予警告，這些教訓(xùn)更值得回味?；蛘咄话l(fā)奇想引用一個話題作為比喻，那個本體就是她要提醒的人。她不想讓任何人難堪，而是用心讓你記住每一課，也可能是你無意中傷害了她的尊嚴(yán)，只是出于大家維護(hù)尊嚴(yán)的本能，她來的更優(yōu)雅。
也許很多人接受不了她的想象。而這一切，只是因為她太成熟，太年輕。
有時候，不完美是一種美，不經(jīng)意的更讓人愉悅。太精致，太完美，卻活得驚心動魄。
在美麗詩意的夢里放慢腳步，她也是母親。她不再對生活抱有過高的期望。她只想分享丈夫和孩子，繼續(xù)走在人生的路上，年復(fù)一年，可現(xiàn)在，又多了兩個人。這是她生命中除了父母之外最重要的兩個人。她悉心照料她的孩子，不僅在物質(zhì)上，而且在精神上。"一個慈愛的母親手中的線，為她任性的孩子的身體做衣服……"她為孩子精心縫制了很多母愛的衣服，就像世界上所有母親的勸誡，就像她隨身攜帶的行李。
她既有林微因的詩情畫意，又有張幼儀的理性、毅力和奉獻(xiàn)精神。
誰能一如既往地走過春秋，而不改變自己的容貌？那些走過歲月的人，總會回到青春燦爛的枝頭。我回過神來，腦子里只有一幅畫面。我去書店的時候在路上看到了她。這時候，她拉著兒子的手，在人群中慢慢走著。她仍然留著凌亂有序的頭發(fā)，膝蓋上穿著簡單的連衣裙，身材不顯眼。有了愛，就成了一幅溫馨寧靜的畫面，在喧鬧的人群中格外顯眼。我一轉(zhuǎn)身，她已經(jīng)走了，擁抱著過去，離開了。
浙江溫州實驗中學(xué)三年級：曾玉佩
【第8篇】我的語文老師作文900字-初中初三作文
說到他，我用了一種淡淡的語氣，仿佛他是一個微不足道的人。但帶著微微起伏的神色，告訴別人他不是一個單純的人。
他是我們學(xué)校的政治部主任，也是我們的新語文老師。在他的印象中，他有一雙鷹一樣銳利的眼睛，任何病理狀態(tài)經(jīng)過眼睛過濾后一眼就能看出來。憑借他敏銳的洞察力，他經(jīng)常扮演反角色。每次學(xué)校里有大事小事，他都會在全體師生面前展示自己的語言創(chuàng)造能力。一手拿著用了很多年的麥克風(fēng)，一手酷酷地插在腰間，用抑揚頓挫批評那些犯錯的同學(xué)。中途會用閑置的手拉直頭發(fā)擺幾個姿勢，有點誤導(dǎo)。批評？也是展示自己？這確實與他作為政治部主任的身份不符。
在我的舊觀念里，政治科主任應(yīng)該是腳擦得锃亮的鞋子，讓人看了又害怕的死衣服，拿著黑色公文包，邁著標(biāo)準(zhǔn)而穩(wěn)健的步伐。還有他！穿著寬松的衣服，蹬著球鞋，手里拿著籃球，經(jīng)常讓人懷疑他是不是體育老師。
形象突破舊觀念，行為戰(zhàn)勝舊觀念。不影響他的辦學(xué)方式。真的很困惑。也許這個多變的社會不需要打破規(guī)則的人。有勇氣在工作中表達(dá)自己，但不要失去穩(wěn)定性，這大概只有這個獨立的人才能做到吧！
他也有自己的教學(xué)方式。不怕他地位特殊，平時教書育人的威嚴(yán)。學(xué)生們有點害怕新的語文老師。他剛進(jìn)我們班的時候，大家都像剛到新城市的小孩子一樣拘謹(jǐn)，一句話都不敢說。全班都充滿了緊張。姜老了辣是無可非議的，這種沉默需要他去打破。他對這個場景很正常，他用自己的表演和節(jié)奏解決了這個問題。然后，他大談特談，大家都適應(yīng)了，越來越好。
和他相處久了，發(fā)現(xiàn)他批評人和教的都不一樣。他的眼睛，政治部主任，像一只鷹。作為老師，眼神有些撒嬌；作為政治部主任，他愛帶人開刷子。作為老師，他喜歡表揚學(xué)生；政治部主任何總是用臉嚇唬人。作為一名老師，他經(jīng)常彎著嘴，像一朵桃花.他說他的身份不一樣，行為改變。我希望我能成為你的導(dǎo)師.
也許好老師好朋友才是當(dāng)老師的最高境界！如果是的話，請給我們白色的翅膀，讓我們飛向世界上最遠(yuǎn)的距離！
【第9篇】語文老師作文800字-初中初三作文
我們班的學(xué)生都是八年級的時候轉(zhuǎn)學(xué)的，也就是說很多學(xué)生只在八年級的時候見過老師。那時，我們所有的老師都和七年級的老師不一樣。很簡單。我們七年級的學(xué)校被拆除了，所以我們所有的學(xué)生都搬到了另一所學(xué)校。當(dāng)時我深深的記得是我們的英語老師，因為她個子高，穿著高跟鞋看起來很苗條。當(dāng)時我就想，這一定是個很好看的老師。既然這個老師這么好看，那他的教學(xué)一定很好，說明我對他的印象很好，但恰恰相反，語文老師不是這樣。他是一個五六十歲的中年婦女。那時，她留著長發(fā)。我一直覺得照顧一個這么長頭發(fā)的人一定很難。自然，他不是我喜歡的人。
但是，我深深的記得，在我們即將畢業(yè)的時候，語文老師留出一節(jié)課告訴我們，我們來和這個班聊聊天。他說聊天結(jié)束后我們會玩一個小游戲，所以大家一起玩游戲的時候都很興奮，但是在這之前語文老師演講了，他拿出一份稿子，是他寫的，對我們說。首先是對大家說的。他很快就會和我們分開。他還記得我們八年級剛進(jìn)來時懵懂無知的樣子，以及到現(xiàn)在還那么求知若渴的樣子。他看到我們在教室里努力學(xué)習(xí)，在課桌上睡著了。他見過我們在體育課上流汗。他見過我們曾經(jīng)的樣子，但我們很少見到他的樣子。
他以前說要我們在銀杏樹下照張相。那年銀杏樹非常漂亮。整棵樹長滿了金黃色的葉子。你能想象這是一幅多么美麗的畫嗎？我可以想象，因為我看過，語文老師就把它拿下來，做成ppt，放到大屏幕上。當(dāng)我們看到一些書的時候，突然想到語文老師說今年的銀杏樹很漂亮。如果有機會，我會帶同學(xué)下去多拍幾張。那時候大家都可以留著當(dāng)紀(jì)念品。今天的銀杏樹好像已經(jīng)枯萎了。
語文老師在演講的最后一句話里看到，下課了。他和孩子們說了聲再見，然后擦干眼淚匆匆離去。我知道他怕我們看到了會難過，他也難過。畢竟待了兩年的同學(xué)真的要走了。這是我們的語文老師。他總是這樣，但他是我們記憶最深刻的人。他總是很善良，能理解我們。
【第10篇】我的語文老師作文1100字-初中初三作文
從小學(xué)到中學(xué)的時候。面對這個陌生的學(xué)校，陌生的同學(xué)，我對自己未來初中生活的規(guī)劃一片空白.
由于我們剛剛進(jìn)入一個新的環(huán)境，有些不適應(yīng)，尤其是當(dāng)我們面對面面對新老師的時候，心中有一種好奇和恐懼。
我開始上第一節(jié)語文課的時候，不知道怎么教我語文？語文老師嚴(yán)厲嗎？語文老師漂亮嗎？門鈴響了，一個年輕漂亮的老師從前門走了進(jìn)來。經(jīng)她介紹，我們知道她姓王，剛進(jìn)來教書。和我們一樣，她也面臨著新的環(huán)境。她給我的第一印象是善良。
有一天，我們學(xué)了六個《論語》，她讓我們回去背這篇課文。第二天語文課，她問我們昨天學(xué)的課文背了沒有。當(dāng)時我和同學(xué)在后桌聊天。她讓我起來背。幸運的是，我已經(jīng)記住了。上完那堂課，她給我的印象越來越深，我也慢慢開始喜歡上老師了。
七年級過了，我和她在一起一年了。這一年來，我和她的關(guān)系越來越好。每一級都要分班，我也要分班。我想知道我和我的老師是否能在同一個教室里再次聽到我們老師和學(xué)生之間的笑聲和笑聲。當(dāng)時我舍不得她。開學(xué)不久，她在網(wǎng)上告訴我，她會跟著我們。我當(dāng)時就問她：你當(dāng)班主任了嗎？“她當(dāng)了班主任，就把我放在她班上了。聽到這個消息我很高興。因為我們可以在同一個教室里再次聽到老師和學(xué)生的笑聲。
八年級過了。在這一年里，她不僅是我的好老師，也是我的好朋友。每當(dāng)我不開心的時候，她都會在我遇到挫折的時候幫我。當(dāng)我不開心的時候，聽我說，安慰我。當(dāng)我遇到挫折時，她告訴我：我跌倒的地方，一定要勇敢的站起來。有時候，她能讓我感受到父母的愛。我手受傷的時候，她親自給我上藥，讓我感受到了父母的愛。她給我的印象是既是好老師又是好朋友。老師，謝謝您的愛。
和她在一起2年多了，和她交情很深，說不完話。和她在一起2年多了，很開心。圣誕節(jié)那天，我們給她唱歌，給她禮物給她驚喜。在學(xué)校運動會上，老師為我們歡呼，為我們吶喊。當(dāng)我們知道老師也參加了老師接力賽的時候，我們?nèi)喽紴樗佑?，為她吶喊。這些事情讓我難忘。雖然我們平時有時候會惹她生氣，但是我們也有可愛的一面，讓她笑，讓她開心。
這是我的語文老師，一個溫柔可親的老師；教得好的老師；既是好老師又是好朋友的好老師。
同學(xué)問我，你好像很喜歡王老師。我當(dāng)時沒有回答她。不知道怎么回答。其實我說，我真的很喜歡她，就把她當(dāng)姐姐了。
老師的工作很辛苦，我發(fā)自內(nèi)心的佩服老師。我唯一能回報老師的就是好好學(xué)習(xí)，把各科都學(xué)好，做一個德智體美努力的好學(xué)生。老師，我永遠(yuǎn)不會讓你失望。
老師，我愛你！你永遠(yuǎn)是我心目中的好老師！
【第11篇】我心目中的語文老師作文700字-初中初三作文
俗話說，好！父母是我們的啟蒙老師，他們教會了我們最基本的東西。而學(xué)校里的老師是我們的第二任老師。我們應(yīng)該在學(xué)校聽從老師的教導(dǎo)，遵守學(xué)校的紀(jì)律，在家里做個好孩子，這樣才對得起父母。也有默默教育，不愿回報的老師。只有這樣，我們才能成為智者。
從小學(xué)到現(xiàn)在，我還深深記得，小學(xué)五年級的時候，有一個語文老師，是我最尊敬、最愛的。雖然她是女的，但她會讓你有一個很成功的女老師，自然會尊重她。
我從初中聽說他被退學(xué)去別處教書了。我想我還沒有好好看過她。很抱歉他離開了。從那以后，我在初中就沒見過像她這么負(fù)責(zé)任的老師了。
今年我們都高三了，在學(xué)校可以說是大佬了。我一直在92班，后來轉(zhuǎn)到91班。我想我又一次看到了一個小學(xué)時遇到的有責(zé)任的老師。她是我們的老師吳，也是我們學(xué)校的校長。他聲音很大。當(dāng)他嚴(yán)肅認(rèn)真的時候，他應(yīng)該放松。我特別喜歡聽他講課。我非常喜歡他的教學(xué)方式。每次上課前他都在發(fā)型里掉頭發(fā)，他的行為讓我很感動。每次他來我們班。我的座位在走廊的這一邊。我沒看見他來。不管他有多忙，上課前他都要彎腰把那張紙或一點垃圾扔進(jìn)垃圾箱。
我覺得他是個注重細(xì)節(jié)，善于做人的人。我還記得他教我們學(xué)會做這五件事才能成功。1.健康2。美德3。知識4。奮斗5。機會。我覺得有道理。
我們老師說要問我們他有什么缺點，我實在找不到。如果你真的想讓我說什么，我就直說。我覺得他應(yīng)該不喝了，呵呵…但是不是。他為應(yīng)酬喝酒，他懂得喝酒，不像其他沒事干走不了路的人。喝酒對口味不好，希望老師不要喝太多。
你的學(xué)生在這里祝你健康。
三江縣杜東鄉(xiāng)第二中學(xué)九年級梁日君
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【第12篇】語文老師作文300字-初中初三作文
因為語文是我最喜歡的課程，所以語文老師也是我最喜歡的老師。
我們的語文老師有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，卷曲的尾巴，一雙明亮的眼睛，充滿了無數(shù)的自信，小巧的鼻子，精致精致的嘴唇和潔白的牙齒，迷人的微笑，就像一個春風(fēng)在我心中閃耀。
特別是以一個老師講課的姿態(tài)，老師的眼睛像耀眼的星星一樣閃閃發(fā)光。它們雖小，卻光芒四射，不容忽視。揭示他的愛和對這個事業(yè)的愛。
老師特別喜歡給我們推薦書。因為書的影響，語文老師有一種特殊的氣質(zhì)，但也很會為人處事。獎懲分明。不要減速。有像孩子一樣的笑容，也有像父母一樣嚴(yán)厲的笑容。很多時候就像親姐姐一樣。
尤其是語文老師的衣服很好?，F(xiàn)在的學(xué)生沒有其他老師那么死板。
【第13篇】我的語文老師作文350字-初中初三作文
時光飛逝，日月如梭。我馬上要上高中了。算上初中三年，對我影響最大的是我的語文老師。
我是個叛逆的人，不聽老師管教，不做作業(yè)，是個壞孩子。直到遇到了我的語文老師，一個愿意認(rèn)真聽我說話，心平氣和和我說話的老師。
語文老師是我見過的最溫柔的人。他從來不罵我，因為我上課不守紀(jì)律。他會讓我回答問題。就這樣，我閉上了嘴，開始遵守課堂紀(jì)律。
我從來沒有想過以后要做什么。我就是想混初中，上職校。語文老師讓我去他辦公室。他告訴我他的大學(xué)生活有多美好，還告訴我他在大學(xué)里遇到的一些有趣的事情。就這樣，我開始向往大學(xué)，也想體驗這種生活。
老師教了我很多道理，一步一步指導(dǎo)我。我很感激，也很高興遇到這么好的老師。
【第14篇】我的語文老師作文400字-初中初三作文
我有一個好老師，為人可敬可親。她中等身材，穿著漂亮的衣服。老師每天梳著漂亮的頭發(fā)，眼睛亮亮的，嘴巴能說會道，說個沒完。這是我們的語文老師。
我們都非常喜歡聽她的講座。于老師對我們要求很嚴(yán)格，尤其是考完之后的錯題一定要改正，直到我們理解為止。于老師的教學(xué)既注重知識性，又注重實用性。一方面，她要求自己為學(xué)生打好扎實的基礎(chǔ)，讓學(xué)生在語文上獲得扎實的基礎(chǔ)。另一方面，她會引導(dǎo)你開闊眼界，接觸優(yōu)秀的文學(xué)作品，學(xué)習(xí)相關(guān)的課外知識。她會引導(dǎo)你展開想象的翅膀，創(chuàng)造屬于自己的美好篇章。于老師的課豐富多彩：有時她會帶你進(jìn)行一次驚心動魄的旅行，讓你在探索的喜悅中開闊眼界，增長見識；有時候她會給你看一個漂亮的古畫卷軸，讓你在美麗的想象中熟記唐詩宋詞；有時她會給你講遙遠(yuǎn)的歷史故事，幫助你理解一句成語、一句古訓(xùn)的含義和智慧；有時候，她會帶領(lǐng)大家讀一首詩，一篇文章，甚至唱一首歌，讓你領(lǐng)略語文的美好與偉大。
老師非常關(guān)心每個學(xué)生。有些學(xué)生生病了，她會特別關(guān)注他們。我們余老師太好了！用我媽的話說：“燈籠不好找！”我愛我們的余老師。
【第15篇】我的語文老師作文700字-初中初三作文
春天的蠶會織到死，每晚蠟燭會哭泣，燈芯會消失?！钌屉[
我的語文老師是個——的普通人。但他有一顆很普通的心，雖然“老師”這個職業(yè)在人們眼里只是一個很普通的位置。但是我的語文老師和其他老師很不一樣。他也有偉大的奉獻(xiàn)精神和幸福。
我的語文老師，他不僅是我們的語文老師，也是我們姓范的班主任。剛十一歲的時候，我進(jìn)了初中的校門，認(rèn)識了很多同學(xué)。而且我的語文老師也是新調(diào)過來的老師。我只和他相處了兩年，他給我的印象是，他有一張充滿愛意的笑臉，一雙黑色的眼睛，一顆對人平等寬厚的心。
范老師不僅教會了我們語文，還教會了我們做人的基本原則，也是我們的榜樣。有一次，老師讓我們寫一篇600字的作文。但不是我寫的。就差十幾個字！老師來攻文的時候，我也沒在意，“下課了，老師，你真幸運?！崩蠋煱盐医械睫k公室，讓我很難受！不就是不下十幾個字嗎！我有必要打電話到辦公室談我嗎？我以為老師是關(guān)心我，所以沒在意。老師愛我。
記得還有一次，上語文課的時候，上眼皮和下眼皮打架。我太累了，睡著了，老師把粉筆從我手里扔出去，我醒了。那時候老師真的在用他那雙烏黑銳利的眼睛看著我。我立刻坐直了，唉！當(dāng)時我很討厭他，但是下課后，我覺得還是我的錯。我怎么會討厭我的老師？其實老師不是討厭我，而是更喜歡誰。但是關(guān)心我！大家一視同仁，這也是老師的心血。他的所作所為讓我成長了很多。
雖然我和老師在一起的時間只有短短的兩年。雖然和老師在一起的時間有限，但是老師給我們的知識和愛是無限的。
老師不在乎學(xué)生眼中的自己是誰。說學(xué)生，打?qū)W生。但眾所周知，這就是老師恨鐵不成鋼的痛苦！所以我覺得老師就像蠟燭，融化自己，照亮別人。
這是我的語文老師。
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我的語文老師
我的語文老師是個普通老師。她既不是如花似玉，也不是甜言蜜語，只是幾句淺顯易懂的話。正是因為老師的口頭禪，我們每一個學(xué)生都特別尊敬她，這是我們時不時提到的座右銘。
記得剛?cè)雽W(xué)的時候，小學(xué)的人格還存在(我們都是各村出身)，隨著中學(xué)的增多，不知道怎么聽課，大家好像都被凍住了。漸漸地，我們聽課的熱情一天不如一天了。這是因為老師發(fā)現(xiàn)了我們的情況，鼓勵我們說：“不要害怕，大膽說出你的想法。答錯了也沒關(guān)系！”漸漸地，我們變得大膽，放縱自己。偶爾會在課堂上聽到一聲低語。大多數(shù)學(xué)生不知道如何做筆記。老師寫在黑板上的重要知識不知道記在哪里。這時，老師會用溫柔平凡的話語說：“同學(xué)們，記性好總比文筆差好！”學(xué)生聽話地拿起筆。
從此我們的學(xué)習(xí)精力上來了，同學(xué)們都很喜歡她。上課要求越來越嚴(yán)格。上課不允許有聲音。我們似乎都很聽話。但是有些不太喜歡學(xué)習(xí)的同學(xué)卻坐不住了，甚至在課堂上談?wù)撆c聽課無關(guān)的話題。老師開始用眼神暗示他們。他們看了老師一眼后都笑了，然后就到了該說話說話的時候了。老師似乎在和他們開玩笑。這時，她邊說邊向他們走去，用溫柔的語氣說了句：“你看我的眼神不太溫柔，但沒人打擾我?！彼坪跤惺裁礀|西我們無法抗拒。大家都乖乖地聽老師講課。
從此我們都開始學(xué)聽課，但新的問題隨之而來。我們的語文老師正在使用一種新的教學(xué)方法，以學(xué)生為主體。這篇課文提出問題，把課文的內(nèi)容串在一起。我們的思維非常敏捷。一個問題一出口，我們的答案就來了，大家各抒己見。還有一個老師說第二個問題。第二個問題要說很久。一節(jié)課只能完成一半的教學(xué)。老師總結(jié)了另一種通俗易懂的語言。聽完后，所有的學(xué)生都知道如何回答老師的問題。從此，我們班的課堂紀(jì)律、聽力狀態(tài)、學(xué)習(xí)氛圍都有了很大的改善，學(xué)習(xí)成績也有了很大的提高。你知道那句話是什么嗎？呵呵，意思是“嘰嘰喳喳的小鳥沒東西吃了”。
從此，這些文字就成了我們在學(xué)習(xí)中經(jīng)常提醒自己的“銘文”。其實每一個字都寄托著老師的希望，雖然這些字很簡單，很通俗，很真誠。但是每一個字都深深地刻在我們學(xué)生的心里。
（初二，900字）
假如我是位語文老師
我有一個美好的愿望。就是長大后當(dāng)語文老師。
如果我是一名語文老師，我會在春天帶學(xué)生去春游，讓他們體驗大自然的力量，充滿童年的快樂和幸福。秋天，我會帶著學(xué)生們進(jìn)行秋游，收集標(biāo)本，讓他們感受秋天的美好。
如果我是語文老師，我會培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的好習(xí)慣，讓學(xué)生感受到，享受學(xué)習(xí)。
如果我是語文老師，我絕不會把知識傾注到生活中。我會讓學(xué)生明白閱讀是一種幸福，并告訴他們有多少人渴望閱讀，但這仍然很遙遠(yuǎn)。我希望他們熱愛閱讀，將來成為社會人才。
如果我是語文老師，我絕對不會把那些成績優(yōu)秀的學(xué)生掩蓋起來，更不會把那些成績差的學(xué)生掩蓋起來，讓學(xué)生從思想上認(rèn)識到自己的錯誤。生活幫助他們，然后慢慢補知識。
如果我是語文老師，我會讓學(xué)生把書中所有好的單詞和句子撿起來，熟練運用。
如果我是語文老師，我會少布置作業(yè)，給學(xué)生更多的時間學(xué)習(xí)課外知識。
我相信只要我們不懈努力，我們的夢想就能實現(xiàn)，我會加油！
（初一，400字）
我的語文老師
我的老師有一雙水汪汪的眼睛，小巧玲瓏的嘴巴，高高的鼻子，身材很好，不高不矮，皮膚白皙？她是我的語文老師，她很啰嗦，但我知道她也是為了我們好！
老師是一年級的頭。她開心的時候笑起來像個桃子，很甜！
老師上課時有時嚴(yán)厲，有時和藹。比如我們上課不認(rèn)真的時候，老師會把他叫起來，站一節(jié)課，然后讓他下課去辦公室“喝茶”，這樣學(xué)生上課就不敢說話了！
老師不僅是我們?nèi)嗟恼Z文老師，也是四班的班主任。4班的同學(xué)都在夸老師，老師漂亮可愛善良！
有時候，老師很和藹。每次我們?nèi)マk公室問她我不會的問題，她總是笑著和我們打招呼。老師有點幽默。我們在課堂上猜謎語，玩游戲，讓課堂充滿了歡樂！
我們的語文老師每天都來上課，從不請假。即使我們感冒了，我們也來學(xué)校教我們知識。
我知道老師很辛苦，所以我會努力在期末考試中取得好成績，這將為老師和我們班贏得榮譽！
在這里我想對老師說：“謝謝老師。謝謝你一直培養(yǎng)我。謝謝你一直鼓勵我。謝謝你一直信任我！"
初一： xx張
（初一，450字）
