【第1篇】我的語文老師作文400字-初中初三作文
我有一個好老師，為人可敬可親。她中等身材，穿著漂亮的衣服。老師每天梳著漂亮的頭發(fā)，眼睛亮亮的，嘴巴能說會道，說個沒完。這是我們的語文老師。
我們都非常喜歡聽她的講座。于老師對我們要求很嚴(yán)格，尤其是考完之后的錯題一定要改正，直到我們理解為止。于老師的教學(xué)既注重知識性，又注重實用性。一方面，她要求自己為學(xué)生打好扎實的基礎(chǔ)，讓學(xué)生在語文上獲得扎實的基礎(chǔ)。另一方面，她會引導(dǎo)你開闊眼界，接觸優(yōu)秀的文學(xué)作品，學(xué)習(xí)相關(guān)的課外知識。她會引導(dǎo)你展開想象的翅膀，創(chuàng)造屬于自己的美好篇章。于老師的課豐富多彩：有時她會帶你進(jìn)行一次驚心動魄的旅行，讓你在探索的喜悅中開闊眼界，增長見識；有時候她會給你看一個漂亮的古畫卷軸，讓你在美麗的想象中熟記唐詩宋詞；有時她會給你講遙遠(yuǎn)的歷史故事，幫助你理解一句成語、一句古訓(xùn)的含義和智慧；有時候，她會帶領(lǐng)大家讀一首詩，一篇文章，甚至唱一首歌，讓你領(lǐng)略語文的美好與偉大。
老師非常關(guān)心每個學(xué)生。有些學(xué)生生病了，她會特別關(guān)注他們。我們余老師太好了！用我媽的話說：“燈籠不好找！”我愛我們的余老師。
【第2篇】語文老師作文900字-初中初三作文
最近很無聊很累。我抬起頭，看見滿是灰塵的作文本靜靜地躺在角落里，翻了一頁。幾個低調(diào)的紅筆筆跡。放在一邊想想我的語文老師和她那雙明亮純凈的眼睛。
我們朝夕相處了兩年。說實話，我語文課確實沒考好。我經(jīng)常忍不住睡覺、說話或看小說。但她不會再嚴(yán)厲批評我了，她最難聽的話是：“雖然你中文很好。但我覺得這不是學(xué)中文的態(tài)度……”甚至批評也只是“我想……”只是討論的語氣。在她責(zé)備體貼的眼神里，我如果從來不臉紅，我會有負(fù)罪感。并沒有“對中國人的態(tài)度”的愧疚，而是深深被帶給她的憤怒所困擾。只是上課而已。偶爾在班里或者街上遇到，她總是笑著用深情的眼神看著我。這樣的眼神讓我忍不住笑了。這個微笑的背后，是我們對中國人，對生活的深深熱愛。她把我當(dāng)朋友，我把她當(dāng)長輩一樣尊敬。
我很少在書上問她問題。我寫詩的第一反應(yīng)是讓她評論，因為她除了指導(dǎo)，絕不會對我亂七八糟的字做無意義的評論。她會給我推薦幾本書，親自交給我，然后用那么動聽的聲音說一些對我寫作的希望，讓我常常對那些書淚流滿面。他們在黑白背后上升到一個高貴的靈魂，似乎在大聲鼓勵我，告訴我如果愿意付出，就會有回報，就像她深情的眼神和微笑的表情。
她也應(yīng)該說說她對書的熱愛。開心的時候經(jīng)常去書店“試聽”。她發(fā)現(xiàn)后向我借了一本。當(dāng)然，我滿口答應(yīng)，我的書在她看完之后會留下一絲博學(xué)。結(jié)果過了兩個月，還是沒有我書的消息。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的提過幾次。每次她都笑著說：“我很理解你。愛書的人借別人的書的時候，總會去想。沒事的……”只有這樣我才能放下我的心。多體貼??！但是，我覺得愛書的人，像她這樣借別人的書，應(yīng)該“盡力而為”，“拖延時間”。后來書還給了趙，看的時候又增添了幾分珍貴的韻味。她是我的語文老師。每當(dāng)想起那張熟悉的臉，我就忍不住微笑。我喜歡她深情明亮的眼睛，喜歡她如歌般動聽的聲音(尤其是讀詩的時候)；喜歡她穿衣服的風(fēng)格，喜歡她像中國人一樣瀟灑的生活.這些喜歡都讓我的記憶變得無比年輕。在我生活的某個地方，有一個像語文一樣的老師，總是給我無限的溫暖。
【第3篇】她——致語文老師作文900字-初中初三作文
半夜聽一首溫柔的歌。突然想寫一篇關(guān)于她的張文的文章，也許我們從來沒有真正了解過她。在紛亂的世界里，她是那么溫柔耐心，詩意真實。
在五彩繽紛的春天里，我總是害怕時間過得太快，青春被拋得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。她是那個愛撿過去的人，也愛感情和語言的細(xì)膩。她認(rèn)真對待自己的職業(yè)，無私地向?qū)W生傾訴自己的全部經(jīng)歷。她熱愛文人的愛情史，可以用近40分鐘甚至更長的時間來講述以“四月天”為首的愛情故事。她心里應(yīng)該是浪漫的，所以在她的話題里，一只蒼蠅絮有魅力，一粒塵埃成了向往，一個擦肩而過的路人成了前世的約定。真正熱愛文學(xué)的人，不僅要理性，還要多愁善感！
也許很多人不喜歡她的“詩”。因為她從來不會用粗暴、厭煩的語氣大聲責(zé)罵任何人，而是用委婉的語言給予警告，這些教訓(xùn)更值得回味?；蛘咄话l(fā)奇想引用一個話題作為比喻，那個本體就是她要提醒的人。她不想讓任何人難堪，而是用心讓你記住每一課，也可能是你無意中傷害了她的尊嚴(yán)，只是出于大家維護(hù)尊嚴(yán)的本能，她來的更優(yōu)雅。
也許很多人接受不了她的想象。而這一切，只是因為她太成熟，太年輕。
有時候，不完美是一種美，不經(jīng)意的更讓人愉悅。太精致，太完美，卻活得驚心動魄。
在美麗詩意的夢里放慢腳步，她也是母親。她不再對生活抱有過高的期望。她只想分享丈夫和孩子，繼續(xù)走在人生的路上，年復(fù)一年，可現(xiàn)在，又多了兩個人。這是她生命中除了父母之外最重要的兩個人。她悉心照料她的孩子，不僅在物質(zhì)上，而且在精神上。"一個慈愛的母親手中的線，為她任性的孩子的身體做衣服……"她為孩子精心縫制了很多母愛的衣服，就像世界上所有母親的勸誡，就像她隨身攜帶的行李。
她既有林微因的詩情畫意，又有張幼儀的理性、毅力和奉獻(xiàn)精神。
誰能一如既往地走過春秋，而不改變自己的容貌？那些走過歲月的人，總會回到青春燦爛的枝頭。我回過神來，腦子里只有一幅畫面。我去書店的時候在路上看到了她。這時候，她拉著兒子的手，在人群中慢慢走著。她仍然留著凌亂有序的頭發(fā)，膝蓋上穿著簡單的連衣裙，身材不顯眼。有了愛，就成了一幅溫馨寧靜的畫面，在喧鬧的人群中格外顯眼。我一轉(zhuǎn)身，她已經(jīng)走了，擁抱著過去，離開了。
浙江溫州實驗中學(xué)三年級：曾玉佩
【第4篇】我的語文老師作文1100字-初中初三作文
從小學(xué)到中學(xué)的時候。面對這個陌生的學(xué)校，陌生的同學(xué)，我對自己未來初中生活的規(guī)劃一片空白.
由于我們剛剛進(jìn)入一個新的環(huán)境，有些不適應(yīng)，尤其是當(dāng)我們面對面面對新老師的時候，心中有一種好奇和恐懼。
我開始上第一節(jié)語文課的時候，不知道怎么教我語文？語文老師嚴(yán)厲嗎？語文老師漂亮嗎？門鈴響了，一個年輕漂亮的老師從前門走了進(jìn)來。經(jīng)她介紹，我們知道她姓王，剛進(jìn)來教書。和我們一樣，她也面臨著新的環(huán)境。她給我的第一印象是善良。
有一天，我們學(xué)了六個《論語》，她讓我們回去背這篇課文。第二天語文課，她問我們昨天學(xué)的課文背了沒有。當(dāng)時我和同學(xué)在后桌聊天。她讓我起來背。幸運的是，我已經(jīng)記住了。上完那堂課，她給我的印象越來越深，我也慢慢開始喜歡上老師了。
七年級過了，我和她在一起一年了。這一年來，我和她的關(guān)系越來越好。每一級都要分班，我也要分班。我想知道我和我的老師是否能在同一個教室里再次聽到我們老師和學(xué)生之間的笑聲和笑聲。當(dāng)時我舍不得她。開學(xué)不久，她在網(wǎng)上告訴我，她會跟著我們。我當(dāng)時就問她：你當(dāng)班主任了嗎？“她當(dāng)了班主任，就把我放在她班上了。聽到這個消息我很高興。因為我們可以在同一個教室里再次聽到老師和學(xué)生的笑聲。
八年級過了。在這一年里，她不僅是我的好老師，也是我的好朋友。每當(dāng)我不開心的時候，她都會在我遇到挫折的時候幫我。當(dāng)我不開心的時候，聽我說，安慰我。當(dāng)我遇到挫折時，她告訴我：我跌倒的地方，一定要勇敢的站起來。有時候，她能讓我感受到父母的愛。我手受傷的時候，她親自給我上藥，讓我感受到了父母的愛。她給我的印象是既是好老師又是好朋友。老師，謝謝您的愛。
和她在一起2年多了，和她交情很深，說不完話。和她在一起2年多了，很開心。圣誕節(jié)那天，我們給她唱歌，給她禮物給她驚喜。在學(xué)校運動會上，老師為我們歡呼，為我們吶喊。當(dāng)我們知道老師也參加了老師接力賽的時候，我們?nèi)喽紴樗佑?，為她吶喊。這些事情讓我難忘。雖然我們平時有時候會惹她生氣，但是我們也有可愛的一面，讓她笑，讓她開心。
這是我的語文老師，一個溫柔可親的老師；教得好的老師；既是好老師又是好朋友的好老師。
同學(xué)問我，你好像很喜歡王老師。我當(dāng)時沒有回答她。不知道怎么回答。其實我說，我真的很喜歡她，就把她當(dāng)姐姐了。
老師的工作很辛苦，我發(fā)自內(nèi)心的佩服老師。我唯一能回報老師的就是好好學(xué)習(xí)，把各科都學(xué)好，做一個德智體美努力的好學(xué)生。老師，我永遠(yuǎn)不會讓你失望。
老師，我愛你！你永遠(yuǎn)是我心目中的好老師！
【第5篇】語文老師作文300字-初中初三作文
上初中一個月了，對各科老師的性格和教學(xué)方法有了初步的了解。我最喜歡的老師是教語文的宋。她上課不沉悶，語氣溫和。她和我們談笑風(fēng)生。我們沒有跳過她班上的號碼。主要是她有著和我們一樣的童心——她愛看武林外傳！從開學(xué)到現(xiàn)在印象最深的是，在學(xué)習(xí)第一課-《在山的那邊》的時候，宋老師委婉地否定了學(xué)生的回答：
“我們想想，這首詩的第一節(jié)主要寫了什么？”
"為了看海，這位作家不屈不撓."
顯然，是錯誤的答案。我以為老師會問我們“是頂天立地嗎？”結(jié)果老師微微蹙眉，一臉可愛，和藹地說：“哦？這位同學(xué)說他頂天立地，那他是不是撓了？”
這樣的回答好巧妙，好精彩，好好笑。
不僅緩解了這位同學(xué)的心情，還引起了其他同學(xué)的思考。從那次上課開始，我就喜歡上了語文老師。
【第6篇】我的語文老師作文700字-初中初三作文
春天的蠶會織到死，每晚蠟燭會哭泣，燈芯會消失?！钌屉[
我的語文老師是個——的普通人。但他有一顆很普通的心，雖然“老師”這個職業(yè)在人們眼里只是一個很普通的位置。但是我的語文老師和其他老師很不一樣。他也有偉大的奉獻(xiàn)精神和幸福。
我的語文老師，他不僅是我們的語文老師，也是我們姓范的班主任。剛十一歲的時候，我進(jìn)了初中的校門，認(rèn)識了很多同學(xué)。而且我的語文老師也是新調(diào)過來的老師。我只和他相處了兩年，他給我的印象是，他有一張充滿愛意的笑臉，一雙黑色的眼睛，一顆對人平等寬厚的心。
范老師不僅教會了我們語文，還教會了我們做人的基本原則，也是我們的榜樣。有一次，老師讓我們寫一篇600字的作文。但不是我寫的。就差十幾個字！老師來攻文的時候，我也沒在意，“下課了，老師，你真幸運。”老師把我叫到辦公室，讓我很難受！不就是不下十幾個字嗎！我有必要打電話到辦公室談我嗎？我以為老師是關(guān)心我，所以沒在意。老師愛我。
記得還有一次，上語文課的時候，上眼皮和下眼皮打架。我太累了，睡著了，老師把粉筆從我手里扔出去，我醒了。那時候老師真的在用他那雙烏黑銳利的眼睛看著我。我立刻坐直了，唉！當(dāng)時我很討厭他，但是下課后，我覺得還是我的錯。我怎么會討厭我的老師？其實老師不是討厭我，而是更喜歡誰。但是關(guān)心我！大家一視同仁，這也是老師的心血。他的所作所為讓我成長了很多。
雖然我和老師在一起的時間只有短短的兩年。雖然和老師在一起的時間有限，但是老師給我們的知識和愛是無限的。
老師不在乎學(xué)生眼中的自己是誰。說學(xué)生，打?qū)W生。但眾所周知，這就是老師恨鐵不成鋼的痛苦！所以我覺得老師就像蠟燭，融化自己，照亮別人。
這是我的語文老師。
【第7篇】敬愛的語文老師作文500字-初中初三作文
俗話說‘:’老師永遠(yuǎn)是爸爸?！笆堑?，老師就像我們的父母。他們甚至比他們的父母還要偉大。古今中外，教師用自己的生命點亮了希望的明燈，給漆黑的夜晚帶來光明。
我記得我們第一次聽劉老師的課是在開學(xué)的時候。我們印象深刻。她的課堂語言準(zhǔn)確深刻，語調(diào)抑揚頓挫，情緒真摯感人，她的課堂像磁鐵一樣吸引著我們。那一次，她冬天去濟南，她帶著巨大的情感朗讀課文。“最好是有一點雪……”聽著聽著，想著，覺得自己是跟著老師去雪山游泳了，很欣賞。他還帶領(lǐng)我們仔細(xì)觀察了濟南的冬天。劉老師的每一句生動的話，每一個準(zhǔn)確有趣的手勢，都在我們面前描繪出美麗迷人的雪景.就連班里最調(diào)皮的同學(xué)也聽得津津有味，想了又想！
劉老師也一直關(guān)心我們。有一次，我在專心寫作業(yè)。突然，一只溫暖的手放在我的額頭上，慢慢舉起來。原來是老師。她亮亮的眼睛看著我說：“我怎么忘了三個？”我不好意思地抬起頭。從此，每當(dāng)我寫作業(yè)的時候，就覺得有一只溫暖的手，它多少個炎熱的季節(jié)，盡管滿頭大汗，卻沒有停下來，只是埋下頭，耐心地為我們講解每一個問題；多少個寒冷的冬天，我們都睡著了，老師卻不怕冷，批改我們的作業(yè)。
老師給了我們世界上最美的語言。我真誠地說“老師您辛苦了”！
講師；劉紅霞
【第8篇】我的三位語文老師作文1600字-初中初三作文
你是我的老師
你傳道授業(yè)
教育我成為一個天才
給我打開知識寶庫的鑰匙
你是我的朋友
你最了解我
你我同路。
時不時的鼓勵和為我加油
2000年，我的母校寧陽一中以寬廣的胸懷接納了我。在這里，我遇到了許多老師，他們嚴(yán)肅、活潑、熱情，或者幽默。他們不僅完成了教學(xué)和困惑的重要任務(wù)，還用朋友的熱情感染了我，讓我受益匪淺。是的，還有什么比遇到一個在生活中也是老師和朋友的人更幸福的呢？情感的波濤一直按捺不住地洶涌，三位老師的面孔浮現(xiàn)在我們面前。
認(rèn)真負(fù)責(zé)的程老師
高一的時候程老師教我語文。那時候他已經(jīng)是五十多歲的老教師了，但是從他的黑發(fā)看不出來。他仍然站在三英尺高的平臺上教我們。有幸成為他的課代表，真的感受到了他那種“認(rèn)真負(fù)責(zé)”的精神，可以用言語和文字來形容。我認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，沒有放過一個知識點；認(rèn)真批改作業(yè)，寫得不規(guī)律，標(biāo)點符號錯誤都逃不過他的“眼睛”。一位老師常說：“學(xué)習(xí)和工作都不要馬虎?！彪m然“認(rèn)真”二字簡單，但凡事認(rèn)真不容易，但他做到了。他的敬業(yè)精神和對工作的熱愛真的讓人看不到就仰視。他高一批改的作文還保存在我的書柜里，因為上面密密麻麻的圈圈和隨筆后半頁的評論深深打動了我。
雖然后來老師沒有教我，但是我的教學(xué)貫穿了整個高中階段。成績不理想的時候，我總是躲著他，怕辜負(fù)他的笑臉，但很多時候都逃不掉，所以鼓勵我教育他。放學(xué)后，老師和學(xué)生面對面坐著，有說有笑也是人生一大樂事。我有幸看了他的散文，了解了他坎坷的青春，但那篇文章洋溢著愛國情懷，執(zhí)著的教育追求，幽默的風(fēng)格，樂觀的精神，真的讓我震撼。
"雨人為了從蹄腕爬上頂峰，有了自己的鞭子."這是我對他的敬佩，也是我對學(xué)習(xí)的銘刻。真心祝他健康快樂！
魏先生，謙虛克制
魏先生是我的二年級和三年級老師。他是一個經(jīng)驗和能力都有限的年輕老師，但是在他身上可以找到兩個字——豁達(dá)，這不是每個人都能做到的。我可以很好的問中文問題。作為我的語文老師，他自然逃不過我的提問。有時候，我問的問題會讓他很難回答。這時候他會陪笑著對我說：“這個問題我沒考慮過。等我問問別的老師，下節(jié)課回來告訴你。”或者他會揮揮手，笑著說：“跟我來，讓別的老師告訴你。”我很驚訝，因為他的誠實，因為他的謙虛和克制。
可能是因為年齡差別不大吧。他總是很理解我們。在課堂上，他會穿插一些我們感興趣的知識。他有一雙大大的眼睛，長長的睫毛，忽明忽暗，有趣，而且談?wù)n更刺激。那時候我和他“交情”很好。他一直鼓勵我。有一段時間，他因為語文成績優(yōu)秀而沾沾自喜。他及時找到了我，長期利益談判的場景至今難忘。
國慶節(jié)我回去看他。他說以后讓他女兒(剛過一歲)好好學(xué)中文，跟我一樣。這讓我感到慚愧，因為我不是他的優(yōu)秀學(xué)生。
個性飛揚的陶老師
我高三的時候，陶老師教我語文。不知道是不是用了“飛行人格”這個詞冒犯了老師。但那是我對他發(fā)自內(nèi)心的評價。高三的時候老師沒教過我，但是每次遇到他我都會很有禮貌的跟他打招呼，他也會看著我答應(yīng)，等他真正教我的時候，我才知道他是一個怎樣的人格。他的課沒有違規(guī)，但完全沒有照本宣科。他的教學(xué)視野非常廣闊，古今中外，東西南北，都在他的胸前；他在講題目的時候，完全可以否定參考答案，說出讓我們信服的點；他讓學(xué)生做他們該做的，但如果他們不要求，他就不會表揚，因為他要的是“少而精”，而不是“多而多”，我為此被他批評！
我不是他的課代表，但我和他有很多接觸，有時會和他說話，但更多的時候是和他爭論一連串的問題，否定他的觀點。終于有一天，他說：“你太扭曲了，明明錯了，卻要老師證明是對的。說白了，你自以為是！”這無疑是直接批評。我當(dāng)時很不服氣，但現(xiàn)在明白了，我總是覺得對不起他，因為我經(jīng)常惹他生氣。
國慶節(jié)我回去看他。看著老師忙碌的身影，我心想：他還會再遇到我這樣難對付的學(xué)生嗎？
山青水秀，君子之風(fēng)，山高水長。我很幸運地認(rèn)識了在我的生活中也是老師和朋友的人。他們給我的生活帶來了無窮無盡的財富。以后我會用實際行動來回答他們的教導(dǎo)，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神和虛心的態(tài)度來發(fā)展自己，讓自己的人格騰飛。這是我對他們最好的獎勵！
【第9篇】我的語文老師作文1300字-初中初三作文
老師，大家都說你培養(yǎng)了祖國的棟梁；但我想說，你是祖國的棟梁。是你們支撐了我們這一代人的脊梁！
你就像一支紅燭，把所有的熱和光都給了年輕一代！你的性格和精神可以用兩個字來形容——燃燒！繼續(xù)燒！
你的講課如此豐富多彩，每一章都像打開了我面前的一扇窗戶，讓我看到了一個多彩的新世界…
啊，有了你，花園好華麗，大地春意盎然！老師，快把窗戶推開。所有的愛和花園都在向你致敬！沒有思想的滋養(yǎng)，怎么會有那么多心靈的美麗花朵？啊，老師，人類靈魂的工程師，誰不是在夸你！傳播知識就是播種希望和幸福。
老師，你是希望和幸福的播種者！
老師，你是美的耕耘者和播種者。是你用美麗的陽光照耀，用美麗的雨露滋潤，讓我們的心綠了，開滿了鮮花！你忙著花開花落，忙著果實成熟，默默掛著葉影！啊，老師，永遠(yuǎn)記住我的心！
你就像無名樹的根，讓小樹茁壯成長，讓枝頭結(jié)滿碩果，卻不求回報。
你給了我們生活的標(biāo)尺，讓我們每天衡量自己；你給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們可以從各地的例子中學(xué)習(xí)。
你是一座橋，為我們連接著伐山，讓我們走向收獲的巔峰；你是一株綠色的藤蔓，堅韌而纖細(xì)，指引著我們在懸崖頂采集靈芝和人參。當(dāng)幼苗需要一杯水時，千萬不要送一桶水；而且需要一桶水的時候，千萬不要給一杯水。適時適量的付出是一個好園丁的技能。我的老師，這就是你的教育藝術(shù)，不管秦心硯寒，桃熟梅熟，種花容易，育人難。山谷的飄香不同尋常，詩畫遍布天下。
老師，您用最高的人情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這是我們敬愛的老師的崇高勞動。
你在現(xiàn)在工作，卻在建設(shè)祖國的未來；你在教室里教書，但你的成就卻是祖國的四面八方。老師，如果把你比作一只蚌，那么學(xué)生就是蚌里的沙；你用愛舔它，磨它，泡它，洗它.這些年來，沙粒變成了珍珠，閃閃發(fā)光。
在你的教學(xué)生涯中，驕傲和快樂的回憶數(shù)不勝數(shù)，你卻珍藏在心里，只看待開發(fā)的花園。
如果我是一個詩人，我會滿懷熱情地寫詩，贊美大海的浩瀚和深遠(yuǎn)。獻(xiàn)給你，我這位胸懷寬廣，學(xué)識淵博的老師。
老師是火種，點燃學(xué)生的心；老師如石，承載著學(xué)生一步一步穩(wěn)步向上的攀登。
你就像一支蠟燭。雖然很薄，但是有一點熱度，有一點光亮，照亮別人，也讓自己精疲力盡。這種無私的奉獻(xiàn)令人難忘。你講課的語言像丁咚的山泉一樣悅耳，像潺潺的小溪一樣親切，像奔騰的河流一樣激動人心……
春蠶這輩子也沒說過什么自吹自擂的話，吐出來的銀絲就是衡量生命價值的標(biāo)尺。親愛的老師，你從來不在別人面前炫耀，但盛開的桃李是對你的最高評價。
你的愛，陽光一般溫暖，春風(fēng)一般溫暖，春天一般甜蜜。你的愛比父愛更嚴(yán)厲，比母愛更細(xì)膩，比愛更純潔。你，老師的愛，是世界上最偉大最干凈的。
螢火蟲的價值在于用掛在尾巴后面的燈照亮別人；你的尊重在于總是給別人提供方便。
誰把雨露撒了一地？誰辛苦調(diào)養(yǎng)的苗？是你，老師，你是一個偉大的園丁！看看遍地盛開的鮮花，哪一朵沒有你的努力，哪一朵沒有你的微笑！
【第10篇】我的語文老師作文1600字-初中初三作文
她有一雙明亮的眼睛，看起來特別聰明；背上留著長發(fā)，背上扎著高高的馬尾辮，看起來很有活力，臉上帶著微笑。她是誰？她是我的語文老師——段景峰。她是教我時間最長，最懂我的老師。
我的語文成績不是很好。我經(jīng)常為了成績在日記里寫下我的感受。因為這個原因，我很難過，很痛苦，但她總是告訴我，“沒關(guān)系，努力就好?！辈恢罏槭裁?，她從來不怨我。有時候我總是問她一些我想不通的問題，她總是告訴我答案。為了讓自己和其他同學(xué)一樣快樂幸福，健康成長，每次難過痛苦的時候，我總會在日記里寫一些不愉快的事情，和她說說話，每次都是她幫我減輕痛苦和煩惱。
記得初二的一個星期三，她帶著病給我們上課。那天她走進(jìn)教室，看到她走路不穩(wěn)，想給我們上課。那時候我突然覺得自己過去做的一切都配不上她，于是我真正理解了老師的教導(dǎo)，理解了老師的痛苦，感受到了老師的偉大。
老師，大家都說你培養(yǎng)的是祖國的棟梁，但我想說你是祖國的棟梁，支撐我們這一代人脊梁的是你。我聽段老師講的時候，總覺得很輕松，是一種享受！她能把我們從荒涼的沙漠帶到生機勃勃的城市；一段看似無味的文字，在段嘴里說得歷歷在目。有時候，段小姐可以帶我們進(jìn)入大自然的奇妙，讓我們呼吸到芬芳的空氣。有時，段先生帶我們進(jìn)入祖國的大好河山，讓我們享受我們的樂趣.總之，上一次老師的課總是給我一種耳目一新的感覺，也讓我覺得時間過得飛快，一節(jié)課不知不覺就結(jié)束了。
你就像一支紅燭。給年輕一代所有的熱和光！你的性格和精神。可以用兩個字：“燒”！繼續(xù)燒！你教的那個班。就是這么豐富多彩。每一章似乎都在我面前打開了一扇窗，讓我看到了一個五彩繽紛的新世界。和你一起。花園太美了。地球充滿了春天！老師。快開窗，這都是愛，這園子里桃李滿滿。向你致敬！沒有思想的滋養(yǎng)，怎么會有那么多心靈的美麗花朵？老師。人類靈魂的工程師。誰不是在夸你！傳播知識。就是播下希望。播種快樂。老師，你是希望和幸福的播種者！
老師，你是美的耕耘者和播種者。是你用美麗的陽光照耀，用美麗的雨露滋潤。只有當(dāng)我們的心里長滿了草和花的時候！你忙著花開花落，忙著果實成熟，默默掛著葉影！老師，您的精神將永遠(yuǎn)銘記我的心！你就像無名樹的根，讓小樹茁壯成長，讓枝頭結(jié)滿碩果。不求任何回報。你給了我們一把生活的尺子，讓我們每天量一量。你給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們在任何地方都有學(xué)習(xí)的榜樣。你是橋，為我們連接群山。讓我們?nèi)ナ斋@的巔峰。你就是那堅韌細(xì)長的青藤，在幼苗需要一杯水的時候，指引我們在懸崖頂上采集靈芝和人參。千萬不要給一桶水，需要一桶水的時候，千萬不要給一杯水，要適量。這是一個好園丁的技能，我的老師。這也是你的教育藝術(shù)，不管秦心的冷硯，桃熟李熟。種花容易，育人難。在山谷里飛行是不尋常的。詩遍天下，畫遍天下，有才聚笑顏。
記得有一次，段老師讓我們背課文，因為我知道我比別人慢，所以一下課就背。有一天中午，她叫我們早點去學(xué)校寫我們背過的課文。當(dāng)時我就在想：背完課文多少天了，現(xiàn)在寫出來簡直小菜一碟。我剛要動手，她就說“寫錯字，抄五遍”。我沒把這句話放在心上，低著頭開始寫，交了就走出了教室。我回來后，老師沒走，我悄悄走到座位上。我一坐下，老師就攔住了我，笑著說：“我做不到不出錯。我可以自己做?！?。下午我去辦公室找她，她還是笑著對我說：“該打字了吧？這些錯別字不應(yīng)該對你說……”她很認(rèn)真的說：“其實你進(jìn)步很大，老師也沒有要求你什么，不要勉強自己。只要你覺得自己在努力，只要你不放棄，老師就不會放棄你，繼續(xù)努力?！甭犕赀@些話，我心里一直在輕聲說：謝謝老師，我會努力的……然后就離開了這個熟悉的辦公室。
是的，初中三年不見了。在那些難忘的日子里，老師既給了我知識，也給了我?guī)椭?。她的教?dǎo)就像一滴滴甜水，永遠(yuǎn)滋養(yǎng)著我們的心靈。
這是我善良認(rèn)真的語文老師。
奇臺二中初三：周艷艷
【第11篇】假如我是位語文老師作文300字-初中初三作文
如果我是一名語文老師，我會在春天帶學(xué)生去春游，讓他們體驗大自然的力量，充滿童年的快樂和幸福。秋天，我會帶學(xué)生進(jìn)行秋季旅行，收集標(biāo)本，讓學(xué)生感受秋天的美麗.
如果我是語文老師，我會培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的好習(xí)慣，讓他們感受到，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣。
如果我是語文老師，我絕不會把知識傾注到生活中。我會讓學(xué)生明白閱讀是一種幸福，并告訴他們有多少人渴望閱讀，但這仍然很遙遠(yuǎn)。我希望他們熱愛閱讀，將來成為社會人才。
如果我是語文老師，我絕不會把那些成績優(yōu)秀的學(xué)生掩蓋起來，更不會把那些成績差的學(xué)生掩蓋起來，讓學(xué)生認(rèn)識到自己的錯誤，幫助他們進(jìn)行思想和生活，然后慢慢補充知識。
如果我是語文老師，我會讓我的學(xué)生把書中所有好的單詞和句子撿起來，熟練運用。
如果我是語文老師，我會少布置作業(yè)，給學(xué)生更多的時間學(xué)習(xí)課外知識。
我相信只要我們不懈努力，我們的夢想就能實現(xiàn)，我會加油！
【第12篇】我的語文老師作文900字-初中初三作文
說到他，我用了一種淡淡的語氣，仿佛他是一個微不足道的人。但帶著微微起伏的神色，告訴別人他不是一個單純的人。
他是我們學(xué)校的政治部主任，也是我們的新語文老師。在他的印象中，他有一雙鷹一樣銳利的眼睛，任何病理狀態(tài)經(jīng)過眼睛過濾后一眼就能看出來。憑借他敏銳的洞察力，他經(jīng)常扮演反角色。每次學(xué)校里有大事小事，他都會在全體師生面前展示自己的語言創(chuàng)造能力。一手拿著用了很多年的麥克風(fēng)，一手酷酷地插在腰間，用抑揚頓挫批評那些犯錯的同學(xué)。中途會用閑置的手拉直頭發(fā)擺幾個姿勢，有點誤導(dǎo)。批評？也是展示自己？這確實與他作為政治部主任的身份不符。
在我的舊觀念里，政治科主任應(yīng)該是腳擦得锃亮的鞋子，讓人看了又害怕的死衣服，拿著黑色公文包，邁著標(biāo)準(zhǔn)而穩(wěn)健的步伐。還有他！穿著寬松的衣服，蹬著球鞋，手里拿著籃球，經(jīng)常讓人懷疑他是不是體育老師。
形象突破舊觀念，行為戰(zhàn)勝舊觀念。不影響他的辦學(xué)方式。真的很困惑。也許這個多變的社會不需要打破規(guī)則的人。有勇氣在工作中表達(dá)自己，但不要失去穩(wěn)定性，這大概只有這個獨立的人才能做到吧！
他也有自己的教學(xué)方式。不怕他地位特殊，平時教書育人的威嚴(yán)。學(xué)生們有點害怕新的語文老師。他剛進(jìn)我們班的時候，大家都像剛到新城市的小孩子一樣拘謹(jǐn)，一句話都不敢說。全班都充滿了緊張。姜老了辣是無可非議的，這種沉默需要他去打破。他對這個場景很正常，他用自己的表演和節(jié)奏解決了這個問題。然后，他大談特談，大家都適應(yīng)了，越來越好。
和他相處久了，發(fā)現(xiàn)他批評人和教的都不一樣。他的眼睛，政治部主任，像一只鷹。作為老師，眼神有些撒嬌；作為政治部主任，他愛帶人開刷子。作為老師，他喜歡表揚學(xué)生；政治部主任何總是用臉嚇唬人。作為一名老師，他經(jīng)常彎著嘴，像一朵桃花.他說他的身份不一樣，行為改變。我希望我能成為你的導(dǎo)師.
也許好老師好朋友才是當(dāng)老師的最高境界！如果是的話，請給我們白色的翅膀，讓我們飛向世界上最遠(yuǎn)的距離！
【第13篇】我心目中的語文老師作文700字-初中初三作文
俗話說，好！父母是我們的啟蒙老師，他們教會了我們最基本的東西。而學(xué)校里的老師是我們的第二任老師。我們應(yīng)該在學(xué)校聽從老師的教導(dǎo)，遵守學(xué)校的紀(jì)律，在家里做個好孩子，這樣才對得起父母。也有默默教育，不愿回報的老師。只有這樣，我們才能成為智者。
從小學(xué)到現(xiàn)在，我還深深記得，小學(xué)五年級的時候，有一個語文老師，是我最尊敬、最愛的。雖然她是女的，但她會讓你有一個很成功的女老師，自然會尊重她。
我從初中聽說他被退學(xué)去別處教書了。我想我還沒有好好看過她。很抱歉他離開了。從那以后，我在初中就沒見過像她這么負(fù)責(zé)任的老師了。
今年我們都高三了，在學(xué)?？梢哉f是大佬了。我一直在92班，后來轉(zhuǎn)到91班。我想我又一次看到了一個小學(xué)時遇到的有責(zé)任的老師。她是我們的老師吳，也是我們學(xué)校的校長。他聲音很大。當(dāng)他嚴(yán)肅認(rèn)真的時候，他應(yīng)該放松。我特別喜歡聽他講課。我非常喜歡他的教學(xué)方式。每次上課前他都在發(fā)型里掉頭發(fā)，他的行為讓我很感動。每次他來我們班。我的座位在走廊的這一邊。我沒看見他來。不管他有多忙，上課前他都要彎腰把那張紙或一點垃圾扔進(jìn)垃圾箱。
我覺得他是個注重細(xì)節(jié)，善于做人的人。我還記得他教我們學(xué)會做這五件事才能成功。1.健康2。美德3。知識4。奮斗5。機會。我覺得有道理。
我們老師說要問我們他有什么缺點，我實在找不到。如果你真的想讓我說什么，我就直說。我覺得他應(yīng)該不喝了，呵呵…但是不是。他為應(yīng)酬喝酒，他懂得喝酒，不像其他沒事干走不了路的人。喝酒對口味不好，希望老師不要喝太多。
你的學(xué)生在這里祝你健康。
三江縣杜東鄉(xiāng)第二中學(xué)九年級梁日君
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【第14篇】語文老師作文800字-初中初三作文
我們班的學(xué)生都是八年級的時候轉(zhuǎn)學(xué)的，也就是說很多學(xué)生只在八年級的時候見過老師。那時，我們所有的老師都和七年級的老師不一樣。很簡單。我們七年級的學(xué)校被拆除了，所以我們所有的學(xué)生都搬到了另一所學(xué)校。當(dāng)時我深深的記得是我們的英語老師，因為她個子高，穿著高跟鞋看起來很苗條。當(dāng)時我就想，這一定是個很好看的老師。既然這個老師這么好看，那他的教學(xué)一定很好，說明我對他的印象很好，但恰恰相反，語文老師不是這樣。他是一個五六十歲的中年婦女。那時，她留著長發(fā)。我一直覺得照顧一個這么長頭發(fā)的人一定很難。自然，他不是我喜歡的人。
但是，我深深的記得，在我們即將畢業(yè)的時候，語文老師留出一節(jié)課告訴我們，我們來和這個班聊聊天。他說聊天結(jié)束后我們會玩一個小游戲，所以大家一起玩游戲的時候都很興奮，但是在這之前語文老師演講了，他拿出一份稿子，是他寫的，對我們說。首先是對大家說的。他很快就會和我們分開。他還記得我們八年級剛進(jìn)來時懵懂無知的樣子，以及到現(xiàn)在還那么求知若渴的樣子。他看到我們在教室里努力學(xué)習(xí)，在課桌上睡著了。他見過我們在體育課上流汗。他見過我們曾經(jīng)的樣子，但我們很少見到他的樣子。
他以前說要我們在銀杏樹下照張相。那年銀杏樹非常漂亮。整棵樹長滿了金黃色的葉子。你能想象這是一幅多么美麗的畫嗎？我可以想象，因為我看過，語文老師就把它拿下來，做成ppt，放到大屏幕上。當(dāng)我們看到一些書的時候，突然想到語文老師說今年的銀杏樹很漂亮。如果有機會，我會帶同學(xué)下去多拍幾張。那時候大家都可以留著當(dāng)紀(jì)念品。今天的銀杏樹好像已經(jīng)枯萎了。
語文老師在演講的最后一句話里看到，下課了。他和孩子們說了聲再見，然后擦干眼淚匆匆離去。我知道他怕我們看到了會難過，他也難過。畢竟待了兩年的同學(xué)真的要走了。這是我們的語文老師。他總是這樣，但他是我們記憶最深刻的人。他總是很善良，能理解我們。
【第15篇】我的語文老師作文400字-初中初三作文
我有一個好老師，為人可敬可親。她中等身材，穿著漂亮的衣服。老師每天梳著漂亮的頭發(fā)，眼睛亮亮的，嘴巴能說會道，說個沒完。這是我們的語文老師。
我們都非常喜歡聽她的講座。于老師對我們要求很嚴(yán)格，尤其是考完之后的錯題一定要改正，直到我們理解為止。于老師的教學(xué)既注重知識性，又注重實用性。一方面，她要求自己為學(xué)生打好扎實的基礎(chǔ)，讓學(xué)生在語文上獲得扎實的基礎(chǔ)。另一方面，她會引導(dǎo)你開闊眼界，接觸優(yōu)秀的文學(xué)作品，學(xué)習(xí)相關(guān)的課外知識。她會引導(dǎo)你展開想象的翅膀，創(chuàng)造屬于自己的美好篇章。于老師的課豐富多彩：有時她會帶你進(jìn)行一次驚心動魄的旅行，讓你在探索的喜悅中開闊眼界，增長見識；有時候她會給你看一個漂亮的古畫卷軸，讓你在美麗的想象中熟記唐詩宋詞；有時她會給你講遙遠(yuǎn)的歷史故事，幫助你理解一句成語、一句古訓(xùn)的含義和智慧；有時候，她會帶領(lǐng)大家讀一首詩，一篇文章，甚至唱一首歌，讓你領(lǐng)略語文的美好與偉大。
老師非常關(guān)心每個學(xué)生。有些學(xué)生生病了，她會特別關(guān)注他們。我們余老師太好了！用我媽的話說：“燈籠不好找！”我愛我們的余老師。
初中其他年級同類作文
我的語文老師
魏，一個戴眼鏡的中年人，又高又瘦。這是我這幾天暑期班的語文老師。
第一節(jié)課，我就覺得老師在“笑中藏刀”。老師略顯幽默，面帶微笑。我覺得這是一個很好接近的善良善良的老師，但是沒多久他的臉就消失了。他把xxx叫起來，大聲喊，把我嚇出一身冷汗。原來那個同學(xué)沒有完成作業(yè)“把名字寫在黑板上”嚴(yán)重，容不得一絲拒絕，他只好把自己的名字寫了下來，整個黑板剛剛擦過，雖然他把自己的名字寫在了角落里，但還是很醒目，丟人，這就更不用說了，還有更絕的，老師居然讓同學(xué)喊出“xxx作業(yè)沒做完！”大家都聽到了，老師假裝沒聽見。讓他再說一遍。同學(xué)只好接了單，說了第二遍。太可怕了！天哪，太可怕了！
第二節(jié)課，我稍微改變了對這個老師的看法。上課到一半，突然聽到有人吐槽。“某某吐了！”有人喊了一聲，四下看了看，只見某某旁邊的女孩捏著鼻子，斜靠在一邊。老師聽到了，趕緊走過去關(guān)切地問：“沒事吧？”去廁所洗干凈。“某某起身去廁所了。然后，老師對某某后面的那個說：“去叫班主任！”沒多久，某某回來了，看起來很精神，“好不好？”老師有點驚訝，但還是關(guān)切地說：“你要是還不舒服，就說身體是革命的本錢?！蹦衬滁c點頭回到座位上。
然后，我們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。
我們的語文老師是一個怎樣的人？
（初二，500字）
我的語文老師
剛轉(zhuǎn)學(xué)，對新學(xué)校的一切都感到陌生。因為是轉(zhuǎn)學(xué)生，考得好自然排在后面。剛開始真的不習(xí)慣！
面對一些瓜說我是前面最后一個，我真的很想踢他。說多了就不會那么生氣了！但是，我真的不想這樣！
有一天上課，我們上新課，語文老師讓我們分組討論。其實這篇文章我已經(jīng)預(yù)習(xí)過了，這些問題我都能正確解決。老師讓我們組長回答問題。我看問題的時候，原來是一個綜合的問題。還好我只是把這個信息背下來了，不然我也不會知道。但就是不知道組長會不會。
我看見她站起來，左手拿著筆，右手拿著書。抬頭看了一會兒天花板，低頭沉思了一會兒，嘴里支支吾吾，不知道說什么好。過了一會兒，這家伙終于開口了：“沒有！”“哈哈哈哈哈哈哈哈！”全班頓時哈哈大笑。
老師這時有點生氣，就站著聽課。我看到他在那里：捂著臉，緊緊握住他的手。我在想，如果地上有個洞。她會進(jìn)去嗎？我忍不住笑了。
“這位同學(xué)，你來了！”老師盯著我，突然咆哮起來。
“我來就來！”我覺得。
“這個問題應(yīng)該這樣說，.我說我坐了一會兒。
老師拿起單子，“咦”了一聲，笑著說：‘這位同學(xué)不簡單，雖然是我們班最后一個，但是真的很努力??！’他笑著說。
但我在一邊：眼神兇狠，就像要打人一樣。
“老師，他是轉(zhuǎn)學(xué)生！”
哎，還好班長給我解圍了，不然語文老師還得來接我呢！
直到考完，那天才發(fā)卷子。他手里拿著一疊文件，站在講臺上，一手拿著一根棍子。他說如果他失敗了，他會被打敗的。所以，我們要硬著頭皮沖上去！
xx110，這是班里最高分！xx102…!他看書時臉色變了。聽到好的就笑，聽到不好的就跳。我們的心突然從谷底飛到了珠穆朗瑪峰。
“xx56，xx32該我了。我不知道我得到了多少。
“110 ”,然后掌聲響起。
“同學(xué)啊，雖然是最后一個，但是."
“他是轉(zhuǎn)學(xué)生！”全班同學(xué)異口同聲地為我生氣。
哦，真希望我是從正數(shù)的底部上升到頂部的！
講師；張錦程
（初二，800字）
語文老師的謊言
“丁零零……”上課鈴響了。
“哇，真漂亮！這是我們的語文老師嗎？”一個女老師一踏進(jìn)教室，學(xué)生們就開始議論起來，有的學(xué)生甚至出現(xiàn)了頭暈。
“同學(xué)們好，你們語文老師今天有事不能來。我會為你教書。這節(jié)課的主題是談?wù)勎倚哪恐械恼Z文老師。”
“什么？她不是我們語文老師？”老師一介紹完，學(xué)生們失望極了，剛剛平靜下來的教室突然爆炸了。我也很失望。祝這位美麗大方和藹可親的老師成為我們的語文老師！
“同學(xué)們，安靜，現(xiàn)在開始舉手?！?/p>
一開始學(xué)生有點拘束，沒人會舉手。
“同學(xué)們，暢所欲言，說出你們語文老師的形象吧！我會把你的話告訴你的語文老師，也許新的語文老師會變得和你想的一樣?！痹诶蠋煹墓膭钕?，幾個膽大的學(xué)生都躍躍欲試。
一個男生站起來說：“希望語文老師和藹可親，有趣。學(xué)生犯錯，不打不罵，耐心教育?！崩蠋熚⑿χc頭。
一個女生也站起來緊張地說：“希望語文老師不要占課，不要拉課，少布置作業(yè)。”
同學(xué)們七嘴八舌地聊著，我緊張的心情也放松了，于是我也敢說出我的心聲：“要是我們語文老師能像你一樣就好了！”
“學(xué)生猜語文老師會是什么樣子？”老師笑著說。一個男生說：“一定是長得像帥帥的男老師?！币粋€女生說：“不是，一定是女老師長得很漂亮?！?/p>
“看來男生和女生不同意?。∧敲?，請你閉上眼睛，我只問語文老師一分鐘?！崩蠋煹男θ葸€是那么甜。
一分鐘通常很短，但現(xiàn)在很長。因為我多么想馬上見到我們真正的語文老師，但是我不想這個甜美可親的女老師離開。
一分鐘終于過去了，當(dāng)我睜開眼睛的時候，我看到那個女老師還站在講臺上！“同學(xué)，你見過你的語文老師嗎？”女老師神秘地問同學(xué)。
“沒看見！”學(xué)生們虛弱地回答，其他人伸長脖子向教室外面看。
兩個學(xué)生小聲說：“是她嗎？”
學(xué)生們突然意識到，他們一起歡呼：“我看到了！”
“同學(xué)們，老師今天撒了謊，就是為了讓大家說實話，說實話。在這里，我鄭重向你承諾，我會盡我所能接近同學(xué)們心目中的語文老師?！闭Z文老師認(rèn)真的說。
所有的學(xué)生都為語文老師的善意謊言鼓掌。我從心底里感覺自己離老師越來越近了。她真是一個用心良苦的好老師。
指導(dǎo)老師：夏建利
（初一，1000字）
