【第1篇】人教版七年級(jí)上冊(cè)二單元作文：生活處處有語(yǔ)文1作文1400字-初中初一作文
生活離不開(kāi)語(yǔ)文，語(yǔ)文把我們和生活緊密聯(lián)系在一起。中文讓我們可以對(duì)物體進(jìn)行分類(lèi)，溝通人類(lèi)的愛(ài)、友誼、親情，維護(hù)各種人情。語(yǔ)言讓我們表達(dá)自己的情感和情緒，讓人們能夠和諧相處。另外，語(yǔ)言讓我們可以欣賞到優(yōu)美的文章和精彩的情節(jié)，讓我們獲得無(wú)與倫比的精神食糧。語(yǔ)文讓我想起過(guò)去，讓我們認(rèn)識(shí)現(xiàn)在，展望未來(lái)。語(yǔ)文會(huì)記錄生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們知道一些道理，讓我們知道活著的意義。語(yǔ)文激勵(lì)我，讓我實(shí)現(xiàn)理想。生活真的離不開(kāi)語(yǔ)文。語(yǔ)文是做任何事情的基礎(chǔ)，沒(méi)有語(yǔ)文什么都做不了。中文讓我們交朋友，中文讓我們認(rèn)識(shí)自己。
中文無(wú)處不在?，F(xiàn)在是金秋時(shí)節(jié)。事實(shí)上，秋天不僅是金色的，而且是多彩的。藍(lán)寶石般的藍(lán)天上沒(méi)有一絲云彩，天空像是沉淀在透明度很高的藍(lán)湖中。偏僻狹窄的鄉(xiāng)間小路蜿蜒曲折地沿著柔軟的山坡延伸。路邊法國(guó)梧桐暗黃色的枯葉幾乎已經(jīng)脫落，有的隨風(fēng)回旋，但大部分都是鋪在小路上，與周?chē)氖斋@形成一幅和諧的畫(huà)面。而中文正在滲透這個(gè)場(chǎng)景。五彩斑斕的秋天就像是千變?nèi)f化的詩(shī)歌。雖然很常見(jiàn)，但是不能丟。只有裝飾好了，才能形成一道亮麗的風(fēng)景線。隨風(fēng)飄蕩的枯葉，像小說(shuō)。因?yàn)橥趺烧f(shuō)：“散文是什么？一個(gè)人走路是散文。什么是小說(shuō)？一個(gè)人掉進(jìn)河里是小說(shuō)。”可見(jiàn)小說(shuō)曲折離奇。落葉飄來(lái)飄去并不奇怪，但在這樣安靜的場(chǎng)景下，也是形成了鮮明的對(duì)比。路邊的野花野草，到處都像標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。置身于青山綠水之中，輕輕一呼吸，就會(huì)感到心曠神怡?，F(xiàn)在閉上眼睛靜靜地聽(tīng)：有各種各樣的鳥(niǎo)，風(fēng)，樹(shù)，河流，云，山和天空。人們似乎忘記了一切，投身于這個(gè)夢(mèng)幻的世界。那時(shí)，所有的風(fēng)景、天空和云都會(huì)變成詩(shī)歌、散文和小說(shuō)。
從小到大，我一直覺(jué)得書(shū)中的中國(guó)人比較高尚，尤其是看了余虞丘先生寫(xiě)的《鄉(xiāng)關(guān)何處》。他細(xì)膩抒情的文筆深深打動(dòng)了我，我想：這可能是語(yǔ)文的最高境界吧！我堅(jiān)信這個(gè)從小到大不變的概念，但事實(shí)證明我錯(cuò)了。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我在街上閑逛，這是一個(gè)永恒的場(chǎng)景。如果是正常的話，我不想看。今天我媽讓我注意身邊的東西有沒(méi)有中文，如果有，就服從我。我很不服氣，小聲嘀咕：“什么事？”！一個(gè)兩個(gè)平庸，連一個(gè)都不如《鄉(xiāng)關(guān)何處》。在找什么.“突然，我停了下來(lái)，停在一家旅館前。酒店很常見(jiàn)，不同尋常的是牌子上寫(xiě)著：“回老家”。往前走，發(fā)現(xiàn)下面有一行小字：“可是我往家看，暮色漸暗？回國(guó)的人留在這里。“我被這個(gè)招牌上展示的文化遺產(chǎn)震驚了。余虞丘先生的作文很傲慢，但這家店的老板讀了一本關(guān)于漢語(yǔ)的書(shū)，還記得。然而，正是這句平凡的話所透露出來(lái)的溫暖和善意，讓人前來(lái)觀看。四面八方的客人歸來(lái)，可能就是看到這些話后的留宿感。是的，這就是語(yǔ)言，生活的語(yǔ)言！它比blackpink書(shū)中的語(yǔ)言更貼近生活。它的魅力是中國(guó)人在書(shū)中無(wú)法企及的。我又開(kāi)始用心審視這個(gè)世界。一切都散發(fā)著中國(guó)人的芬芳。我仿佛走在一條充滿(mǎn)文言文的路上，學(xué)著一門(mén)我從未學(xué)過(guò)的語(yǔ)言。
語(yǔ)文不是文人的玩物。其實(shí)中文在生活中，在你面前，在你身后，在左邊，在右邊。不要說(shuō)書(shū)中的中國(guó)人更高尚。生活中的中國(guó)人是書(shū)中中國(guó)人的升華。
【第2篇】我的新語(yǔ)文老師作文400字-初中初一作文
進(jìn)入初中，校園新，學(xué)生新，老師新，書(shū)新.
上了幾節(jié)課，印象最深的是語(yǔ)文老師，英語(yǔ)老師，數(shù)學(xué)老師。
我想給語(yǔ)文老師寫(xiě)這篇作文。
大家肯定會(huì)說(shuō)：“語(yǔ)文老師是班主任，你當(dāng)然寫(xiě)她?！?/p>
其實(shí)我班主任是歷史老師。
我很喜歡語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師的頭發(fā)有點(diǎn)像爆炸頭，但不影響我對(duì)語(yǔ)文老師的欣賞。
你永遠(yuǎn)不會(huì)覺(jué)得語(yǔ)文老師的課死板無(wú)趣。在課堂上，語(yǔ)文老師用投影儀讓事情變得生動(dòng)有趣。
語(yǔ)文老師對(duì)我們很好。以前語(yǔ)文老師根本不教我們?cè)趺醋龉P記，只是叫我們把自己認(rèn)為重要的難的都寫(xiě)下來(lái)?，F(xiàn)在語(yǔ)文老師也教我們記筆記。我覺(jué)得她是個(gè)好老師！
老師給我上了兩節(jié)課，給我印象最深的是下面這句話：語(yǔ)文的魅力在于語(yǔ)言的抑揚(yáng)頓挫，文字的豐富，句子的生動(dòng)。
我覺(jué)得語(yǔ)文老師做到了這些點(diǎn)，語(yǔ)文老師上課很幽默。所以，我很喜歡她的課。
語(yǔ)文老師真好！
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【第3篇】我在生活中學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文800字
在生活中，語(yǔ)文很重要，我們一直在學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
記得有一次考試，一個(gè)應(yīng)用題里有這么一句話：“溫度升到30攝氏度。”我當(dāng)時(shí)沒(méi)仔細(xì)看，誤以為是：“氣溫上升了30攝氏度?！笨梢韵胂?，我的計(jì)算結(jié)果和正確答案相差甚遠(yuǎn)，老師也因此批評(píng)了我。雖然只有一個(gè)字的區(qū)別，但千萬(wàn)不要小看這個(gè)字。俗話說(shuō)“千里筑堤以蟻巢為恥。”這個(gè)詞就像“蟻穴”。如果有疏忽，就會(huì)破壞一個(gè)應(yīng)用問(wèn)題的“大堤”。這節(jié)課結(jié)束后，我將在未來(lái)仔細(xì)檢查這些問(wèn)題。
語(yǔ)文不僅在學(xué)習(xí)生活中重要，在課余生活中也不可或缺。
有一天在一本雜志上看到一個(gè)關(guān)于交友的版塊，上面有很多人的小檔案。很久以前我就想交一個(gè)筆友，所以我決定借此機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)我的愿望。我迅速寫(xiě)好自己的文件，送到雜志出版社。幾天過(guò)去了，但是沒(méi)有人給我寫(xiě)信。越等越壓抑，一整天看起來(lái)都很難過(guò)。爸爸發(fā)現(xiàn)了我的異常，問(wèn)我怎么回事，我就跟他說(shuō)了找朋友的事。他說(shuō)：“給我看看你寫(xiě)的文件?！蔽艺业绞指澹f給了他。但是父親看著突然笑了。我不解地問(wèn)：“你笑什么？”他指著文件說(shuō)：“這是身份證。實(shí)在是太嚴(yán)肅太無(wú)聊了。難怪沒(méi)人想和你交朋友。我聽(tīng)了之后，臉紅了，低下了頭。父親一直笑著拍著我的肩膀說(shuō)：“別灰心，我來(lái)幫你?！坝谑牵诟赣H的幫助下，我重新寫(xiě)了一份文件，里面把我的特點(diǎn)和愛(ài)好寫(xiě)得生動(dòng)而清晰。另外，父親給了我一個(gè)詩(shī)意的筆名，整個(gè)文件看起來(lái)就像一篇抒情散文。檔案出版后不久，許多朋友給我寫(xiě)信。我要感謝中文，因?yàn)樗S富多彩，生動(dòng)活潑，吸引了來(lái)自世界各地的朋友，讓我交朋友。
正如中國(guó)著名數(shù)學(xué)家華所說(shuō)：“語(yǔ)文本來(lái)就重要。”的確，漢語(yǔ)學(xué)習(xí)和應(yīng)用的世界極其廣闊，這一點(diǎn)我在實(shí)踐中已經(jīng)深刻體會(huì)到了。但是語(yǔ)文博大精深，光有一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)是不夠的。我們應(yīng)該在生活中不斷學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，并正確使用它。
【第4篇】我與語(yǔ)文作文400字-初中初一作文
從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，我就和語(yǔ)文打交道，并和它結(jié)下了不解之緣。
要說(shuō)我是怎么開(kāi)始喜歡(他)的，那是一次網(wǎng)上偶遇，在一個(gè)網(wǎng)絡(luò)游戲上看到一副對(duì)聯(lián)，上面寫(xiě)著：春天去秋來(lái)，在這里過(guò)，風(fēng)景好，夏暖冬涼，沒(méi)錢(qián)沒(méi)票撞墻。m4a1手拿廣播747。游戲里怎么用對(duì)聯(lián)？然后，連續(xù)看了幾副對(duì)聯(lián)，決定專(zhuān)攻語(yǔ)文！
十歲的時(shí)候
十歲那年，我喜歡上了魯迅先生的《野草》(狂人日記)，嘗到了不同人物帶來(lái)的不同感受，體驗(yàn)了魯先生春天般的魔筆，畫(huà)了奇奇怪怪的畫(huà)。我就像是畫(huà)面中的一部分，久久沉醉，不愿醒來(lái)。
十四歲的時(shí)候
十四歲愛(ài)上紅樓，體會(huì)到人間的荒涼，寶玉的癡情，寶釵的心事，也淡化了紅塵中的愛(ài)恨情仇。也許黛玉只是一粒沙，風(fēng)輕輕一吹，它就隨之而去，一瞬間也不會(huì)有離開(kāi)的痕跡。我明白世間的喜怒哀樂(lè)。
— 一…
我著迷于青春知識(shí)畫(huà)報(bào)，閱讀青春故事，學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)讓自己變得更好，學(xué)習(xí)如何把握青春。
所以我和中國(guó)人的關(guān)系越來(lái)越近，以后也會(huì)和中國(guó)人相處。
吉林省松原市長(zhǎng)嶺縣立盛中學(xué)開(kāi)學(xué)第一天，小帥獨(dú)家
【第5篇】我從生活中學(xué)到了語(yǔ)文作文400字-初中初一作文
我從生活中學(xué)習(xí)漢語(yǔ)
老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活就是語(yǔ)文，語(yǔ)文就是生活。”是的，在生活中，漢語(yǔ)的痕跡無(wú)處不在，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)也離不開(kāi)生活。生活就像一本寶典，如果你想得到充滿(mǎn)愛(ài)與希望、熱情與贊美的優(yōu)秀作品。你必須學(xué)會(huì)觀察、體驗(yàn)和享受生活。
我在街上漫無(wú)目的地走著。路過(guò)一家彩票店，突然抬頭看到一條標(biāo)語(yǔ)，上面寫(xiě)著16個(gè)強(qiáng)有力的大字：早買(mǎi)、晚買(mǎi)、早買(mǎi)、晚買(mǎi)；早中晚，早晚。我忍不住鼓掌。當(dāng)我經(jīng)過(guò)一家華麗的服裝店時(shí)，門(mén)上有一句醒目的標(biāo)語(yǔ)：“衣服都適合”。我不禁贊嘆：“太好了！”是的！中文在生活中無(wú)處不在，只要你關(guān)注生活的每一點(diǎn)，你就可以在生活中學(xué)習(xí)中文?；氐郊遥覍?xiě)下了這兩句簡(jiǎn)潔的口號(hào)，學(xué)中文也更快了。
其實(shí)生活中的每一件小事都有其動(dòng)人之處，需要我們?nèi)ビ^察，去尋找其中的閃光點(diǎn)。語(yǔ)文學(xué)習(xí)既需要練習(xí)，也需要積累，而這種積累來(lái)自于對(duì)生活中每一件小事的記錄，實(shí)際上是一種情感的充實(shí)和精神的觸動(dòng)。不僅句子優(yōu)美的文章是好文章，真正的文章也可以算是好文章。
我從生活中學(xué)會(huì)了中文！
【第6篇】語(yǔ)文作文500字-初中初一作文
深深凝視，凝視你優(yōu)雅的姿態(tài)。
仔細(xì)聽(tīng)，聽(tīng)你爽朗的笑容
淡淡的味道，品嘗你醉人的芬芳。
靜靜地感受，感受你溫柔的腳步。
我用青春和輕浮悄悄地遇見(jiàn)了你。
想放一首清亮的歌給你送去我深深的思念。
我想為你裝飾黑暗的天空，讓你變得明亮。
想保留你的小回憶，但你只從我身邊走過(guò)。
你給我留下了“花兒越來(lái)越誘人，只有淺草才能沒(méi)有馬蹄鐵”的生命力。你給我留下了“荷葉無(wú)限，荷花曬紅”的夏日荷花風(fēng)景。你給我留下了“樹(shù)皆秋，山只照”的迷人畫(huà)面。你留給我的雪就像春天的大風(fēng)，在夜里刮開(kāi)了一萬(wàn)株梨樹(shù)的花瓣。
你用幾滴素色墨水勾勒出四季的芬芳。
進(jìn)入你，進(jìn)入你的內(nèi)心深處。
你讓我李瑟娥后珠獨(dú)寂西樓，易安居士比黃華還瘦，稼軒人尋他千百度，還有蘇東坡的十年生死。
你用深邃的目光，捕捉到了所有這些悲傷和失望。
牽著你的手，輕輕的走，走在歷史的角落。
仿佛感覺(jué)一代書(shū)法家王羲之醉醺醺地寫(xiě)《蘭亭集序》，仿佛感覺(jué)愛(ài)國(guó)名將屈原滿(mǎn)腔仇恨，又仿佛感覺(jué)詩(shī)人李白要用全部豪情入酒。
用你迷人的小嘴，你吐露這一張充滿(mǎn)了情感。
話不多
表情不多
依然是深深的凝視。
你凝視著這里，微笑著，靜靜地消失。
這一刻，原本那份沉浮也隱藏起來(lái)，只留下你洗禮后的新的自己。
【第7篇】我從生活中學(xué)到了語(yǔ)文(轉(zhuǎn)載)作文200字-初中初一作文
有人說(shuō)，青春是夢(mèng)幻的季節(jié)。夢(mèng)是多種多樣的：有的夢(mèng)是五彩繽紛的，有的是令人迷惑的，有的是神奇的，有的是驚心動(dòng)魄的。不是有一首歌唱道：“我的未來(lái)不是夢(mèng)嗎？”夢(mèng)想可以指引我們的未來(lái)。
每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想可能深埋在你的心里，你不想讓任何人知道。也許你不知道，但它會(huì)時(shí)不時(shí)地出現(xiàn)在你的腦海里，但不會(huì)完全出現(xiàn)，而是像拼圖一樣，一個(gè)接一個(gè)。折磨你到極點(diǎn)，讓你夠不著。那時(shí)候你一定是希望它完全出現(xiàn)，但它總是不盡人意，把你的耐心升華到極致。雖然很困惑，但你不能放棄。然后你的魔鬼在測(cè)試你的夢(mèng)想。當(dāng)你在打敗魔鬼的時(shí)候，你的夢(mèng)會(huì)出現(xiàn)在你的眼前，然后你會(huì)站在一個(gè)全新的世界里，瞬間照亮你的眼睛。
但也許在你經(jīng)歷了戰(zhàn)勝魔鬼的所有艱辛之后，你的腦海里可能會(huì)浮現(xiàn)出另一幅畫(huà)面。這個(gè)時(shí)候，你一定是要被夢(mèng)境“火山噴發(fā)”了。為什么夢(mèng)會(huì)這樣折磨你？大概是人生的坎坷之旅，一座山。如果你想穿越它，這座崎嶇不平的山將是一個(gè)全新的世界，一瞬間照亮你的雙眼。夢(mèng)想總是神奇地變化著。然后你喊出：“把夢(mèng)還給我”。表達(dá)你心中已久的憤怒。
今天，你有沒(méi)有坐在某個(gè)地方感嘆，為什么會(huì)做這樣的夢(mèng)？也許下一秒你會(huì)做一個(gè)驚心動(dòng)魄的夢(mèng)，但你要堅(jiān)信自己的夢(mèng)。
夢(mèng)是多彩的，看你從哪個(gè)角度看。然而，在這個(gè)年輕而夢(mèng)幻的季節(jié)，你該如何面對(duì)？
【第8篇】活躍的語(yǔ)文課作文700字-初中初一作文
今天，我們?cè)谡Z(yǔ)文課上學(xué)習(xí)《宇宙生命之謎》。我們班在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，用犀利的言辭進(jìn)行了熱烈的辯論。
我們積極的觀點(diǎn)是宇宙中還有其他生物。
我是主張權(quán)利的，所以首先我陳述一下我們的觀點(diǎn)：“同學(xué)們，老師們，尊敬的主持人們，你們好！我們的觀點(diǎn)是宇宙中還有其他生物……”我列舉了通古斯大爆炸的兩種解釋(飛船碰撞理論，天鵝星座61號(hào)激光理論)，比利時(shí)成千上萬(wàn)的人看到了巨大的飛碟，美國(guó)飛行員在1947年看到了九個(gè)閃亮的盤(pán)子等等。同時(shí)指出，浩瀚的宇宙中有幾十萬(wàn)個(gè)星系，幾百萬(wàn)個(gè)適合人類(lèi)居住的星球?？茖W(xué)家們幾十年來(lái)孜孜不倦地探索外太空信息，始終堅(jiān)信宇宙中還有其他生命體存在?！吧裎濉碧?hào)在中國(guó)開(kāi)始了探索外太空信息的新旅程。
然后，當(dāng)對(duì)方爭(zhēng)辯的時(shí)候，張大成站起來(lái)闡述了論點(diǎn)的觀點(diǎn)：宇宙中沒(méi)有其他生物。并且通過(guò)使用光的逆折射，解釋了ufo和其他未知飛行器的現(xiàn)象(但是有些解釋是不能令人信服的)。
我們第二辯護(hù)，董玉麟舉了“天一星”的“宇宙飛船”的例子，對(duì)方無(wú)言以對(duì)；我把復(fù)活節(jié)島上的石像和古埃及神廟里的“魔法戰(zhàn)車(chē)”壁畫(huà)放了出來(lái)，被對(duì)方的第一道防線、張大成的第二道防線戴宏珍解讀為史前人類(lèi)在一個(gè)古老的洞穴里穿過(guò)一個(gè)腳印，史前人類(lèi)的技術(shù)已經(jīng)達(dá)到了非常高的水平。后來(lái)我舉了很多例子，他們卻解釋為史前人類(lèi)，于是就抓住了史前人類(lèi)的借口。我一看到?jīng)Q戰(zhàn)的時(shí)機(jī)，就大喊：“既然史前人類(lèi)的科技遠(yuǎn)高于現(xiàn)代文明，那他們?nèi)ツ睦锪?？”沒(méi)了嗎？或者乘坐宇宙飛船去外太空躲避災(zāi)難。于是我說(shuō)：宇宙中還有其他生物。觀眾報(bào)以雷鳴般的掌聲。這時(shí)，鈴聲匆匆響起。
朋友，看完我們的辯論，你有什么感受？你認(rèn)為宇宙中還有其他生命嗎？
【第9篇】語(yǔ)文，我想對(duì)你說(shuō)作文500字-初中初一作文
朗讀朗朗上口，一氣呵成；中國(guó)人，我想對(duì)你說(shuō)，
太感謝了！
你把我?guī)нM(jìn)了有趣的拼音世界，
穿過(guò)茂盛的文字森林；
你帶我參觀了宏偉的文學(xué)宮殿，
我忍不住拿起筆寫(xiě)日記。
你教會(huì)了我語(yǔ)言的藝術(shù)，
讓我好好說(shuō)話.
在我眼里，
你是如何引導(dǎo)的。
中國(guó)人，我想對(duì)你說(shuō)，
我太佩服你了！
天涯海角，異國(guó)他鄉(xiāng)，
你矯健的足跡，處處活躍；
經(jīng)過(guò)五千年的訓(xùn)練，
你不斷進(jìn)步，最終在世界上立于不敗之地；
聯(lián)合國(guó)的報(bào)告對(duì)你來(lái)說(shuō)是不可或缺的。
只是因?yàn)槟惚磉_(dá)清楚，簡(jiǎn)潔，快速.
在我心里，
你是世界語(yǔ)言的奇跡。
中國(guó)人，我想對(duì)你說(shuō)，
我好喜歡你?。?/p>
漢字是象形的，表示事物和認(rèn)識(shí)，
易學(xué)易記；
你建的樓的——條光彩照人。
你的出現(xiàn)讓我可以寫(xiě)很多東西，
我的作文和你的魔術(shù)有很大關(guān)系…
在我看來(lái)，
你在哪里都很重要，很有魅力。
中國(guó)人，我想對(duì)你說(shuō)——
你是制造人類(lèi)的超級(jí)工程師；
你是一個(gè)不斷前進(jìn)的探險(xiǎn)者；
你是沐浴人類(lèi)靈魂的雨和雨；
你是人類(lèi)攀登道路上上帝的筆；
你是世界上最偉大的發(fā)明和創(chuàng)造。
你是群星中不朽的巨星；
你已經(jīng)深入我的內(nèi)心！
【第10篇】我從書(shū)里學(xué)到了語(yǔ)文作文600字-初中初一作文
什么是中文？是夢(mèng)嗎？是山嗎？還是水？
從小就喜歡語(yǔ)文。不管是誰(shuí)，每次有人問(wèn)我最喜歡什么，我都會(huì)毫不猶豫的回答：“中國(guó)人。”
為什么？每一次在書(shū)中，我都看到“河與漢分明而又淺薄，又有多少不同之處。盈盈在水中，脈輪不出?！笨粗覀儑?guó)家?guī)浊杲?jīng)久不衰的文字，我不禁感到激動(dòng)。讀漂亮的字，身心都滿(mǎn)足。
金庸作品《飛雪射天上白鹿，笑書(shū)神倚碧玉》再加一把越女之劍，這十五部小說(shuō)驚天動(dòng)地，神鬼哭號(hào)，小說(shuō)中的人物栩栩如生。不是以中文為基礎(chǔ)的嗎？他的大部分作品都是建立在歷史背景上的，學(xué)歷史，學(xué)語(yǔ)文都很迷人。當(dāng)年魯迅不是用文字拯救世界的嗎？
最讓我眼花繚亂的是一本《高考滿(mǎn)分作文》的書(shū)，無(wú)意中翻開(kāi)看到一些高考作文題，目瞪口呆。原來(lái)那些話題聞所未聞，我也沒(méi)見(jiàn)過(guò)。就算有，也不知道從何說(shuō)起?？吹轿恼?，還傻眼了。那些精彩的句子，我都不想放過(guò)。有一篇作文叫《人與路》。作者寫(xiě)的像散文，小說(shuō)，小說(shuō)，讓我佩服。才知道語(yǔ)文的美。以前覺(jué)得語(yǔ)文是所有科目中最簡(jiǎn)單的，現(xiàn)在看來(lái)語(yǔ)文更漂亮。
語(yǔ)文是一個(gè)夢(mèng)，是我們遙不可及的。它不真實(shí)，不可預(yù)測(cè)。
語(yǔ)文是水，不是數(shù)學(xué)。最后也就那么幾個(gè)老套的公式。不是英語(yǔ)。這個(gè)是這個(gè)，那個(gè)是那個(gè)，根本改變不了。它，注意只是一種流動(dòng)的狀態(tài)。
語(yǔ)文是一座山，透過(guò)云層可以看到，霸氣十足。但是一旦你爬上去，“但是你把視野擴(kuò)大了三百英里，通過(guò)爬上一段樓梯”，你就能看到這個(gè)世界，沒(méi)有什么能逃離它的眼睛。
陳老師
【第11篇】大自然中的語(yǔ)文作文450字-初中初一作文
語(yǔ)文是一股清泉，洗滌著我們的心靈；語(yǔ)文是火焰，可以燃燒我們的激情；漢語(yǔ)是通向智慧殿堂的參天大樹(shù)；中文在生活中
太陽(yáng)照亮了我們的生活。
中國(guó)人是一朵干凈的蓮花，從泥里出來(lái)，沒(méi)有染料。它總有一種香味，迷人，令人欽佩。她把一切都貢獻(xiàn)給了自己，荷花里的中國(guó)人優(yōu)雅精致。
中國(guó)人是堅(jiān)強(qiáng)勇敢的梅花。寒冷的冬天，花兒凋謝，梅花依然挺立在風(fēng)雪中獨(dú)自抵御寒冷。遠(yuǎn)知非雪，有暗香。"梅的獨(dú)特個(gè)性是出了名的. "劍鋒來(lái)自削尖，梅花香來(lái)自苦寒?！安贿^(guò)，我明白，經(jīng)過(guò)不斷的磨礪，人會(huì)有成功的花香。人們喜愛(ài)梅，正是因?yàn)樗龍?jiān)忍不拔，敢于同嚴(yán)寒作斗爭(zhēng)的精神。梅花中的中國(guó)人生機(jī)勃勃，永不凋零。
語(yǔ)文是一盆普通的墨蘭。吊蘭雖然沒(méi)有牡丹的高貴，玫瑰的壯麗，松柏的高度，但是吊蘭可以給我們一年的綠，一年的活力，不求回報(bào)的默默為人們奉獻(xiàn)自己。我從他旺盛的綠葉中體會(huì)到了語(yǔ)文的美好。
說(shuō)真的，你會(huì)愛(ài)上這種神奇的語(yǔ)言。
楚怡：玻璃心
【第12篇】語(yǔ)文作文1000字-初中初一作文
中文在生活中無(wú)處不在。中國(guó)人就像淘氣的小精靈，到處躲躲藏藏；這個(gè)小精靈有時(shí)候會(huì)捉弄你。他踮起腳，從你身邊走過(guò)。你注意到了，他嘆氣：“唉！這不是語(yǔ)言嗎！”也許此時(shí)此刻，只是微笑。我被它忽悠了好幾次！
記得那次，老師下令安排一篇作文—— 《一件令你感到委屈的事》，我心想：我是個(gè)開(kāi)朗活潑的女生，能有什么委屈？一直在家里擔(dān)心，想著既然沒(méi)有材料，那就先和父母說(shuō)說(shuō)學(xué)校的事吧。和父母聊天，不自覺(jué)的翻著前幾天的“舊賬”，告訴我同桌三天前丟了一個(gè)大本子，沒(méi)說(shuō)是我偷的。說(shuō)著說(shuō)著，我嘆了口氣：“你以為我委屈嗎？”
過(guò)了幾分鐘，我才意識(shí)到：“對(duì)了，委屈不是我作文的主題嗎？”我立刻從床上跳到書(shū)桌上，“你有作文嗎？現(xiàn)在8點(diǎn)多了！”爸爸媽媽驚訝地說(shuō)。“不是嗎。但是剛才沒(méi)有素材，”我說(shuō)?！凹热挥胁牧希揖筒粚?xiě)了！”
爸爸媽媽異口同聲地說(shuō)：“生活中到處都是中國(guó)人。中國(guó)人總是輕輕地從你身邊走過(guò)。你是個(gè)女孩，但你一點(diǎn)也不小心。根本沒(méi)注意到中國(guó)人留下的腳印嗎？”我在父母的指導(dǎo)下開(kāi)始寫(xiě)作。當(dāng)時(shí)夜深人靜的時(shí)候，在媽媽的催促下，我也加快了速度！中文總是從我這邊來(lái)，對(duì)我這個(gè)被人稱(chēng)為“邋遢”的人來(lái)說(shuō)不是好事。寫(xiě)作文能讓我吃很多苦！但這種情況不止一次！
還有一次，我跟我姐借了一本作文書(shū)。當(dāng)時(shí)我只看了一遍。后來(lái)考試出現(xiàn)了一道難題。我想了很久沒(méi)有想起來(lái)。那里是空的?；氐郊曳朔魑谋荆蝗话l(fā)現(xiàn)這本作文本有那個(gè)問(wèn)題的答案！
我不僅嘆了幾聲：“唉！唉！哎！”中國(guó)人總是輕輕從我身邊走過(guò)，我不在乎。有時(shí)候，它不經(jīng)意間留下的腳印也被我輕輕抹去。
上了幾堂課，我也明白了學(xué)好語(yǔ)文不僅要認(rèn)真，還要多思考。帶著這個(gè)道理，我努力學(xué)習(xí)。我在看課外書(shū)的時(shí)候，總是看的很仔細(xì)，然后才仔細(xì)體會(huì)文章透露的道理。這種學(xué)習(xí)方法讓我的語(yǔ)文成績(jī)明顯提高，作文也不再枯燥！
中文在我的生活中無(wú)處不在：我看到的東西，我畫(huà)的理由，美麗的風(fēng)景.現(xiàn)在的精靈中國(guó)人還是從我身邊走過(guò)來(lái)了，但我并沒(méi)有像以前那樣忽視它的存在，而是覺(jué)得它日夜陪伴著我，這歸功于“認(rèn)真”和“思考”這兩個(gè)字。再輕的腳步也逃不過(guò)認(rèn)真的耳朵！但是，我覺(jué)得嚴(yán)肅也是一種語(yǔ)言。我也一直住在中國(guó)！
【第13篇】語(yǔ)文考試作文600字-初中初一作文
考試將在第三節(jié)課舉行?？粗Z(yǔ)文老師手里拿著厚厚的一摞試卷走進(jìn)教室，我的心怦怦直跳，不安的心情油然而生。不知道為什么到了考試的時(shí)候會(huì)緊張，也不禁后悔昨晚自己太貪玩了。我應(yīng)該好好復(fù)習(xí)，但是世界上沒(méi)有后悔藥，咳！下次考試前肯定玩不開(kāi)心。
老師發(fā)試卷的時(shí)候，我收回了緊張的心情，認(rèn)真看著題目。幸運(yùn)的是，這不是很難。漸漸的，我放松下來(lái)，認(rèn)真的開(kāi)始了試題。不知道過(guò)了多久，終于考完了試卷，從頭到尾仔細(xì)檢查了一遍，把作文看了好幾遍，連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都沒(méi)漏掉。鈴聲突然響起，嚇了我一跳。在老師的催促下，我迅速遞上試卷，一場(chǎng)考試結(jié)束了。希望這個(gè)成績(jī)不要讓父母老師失望。
幾天后，我發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上放著幾摞文件，我偷偷翻了翻。這不是我前幾天拍的中文紙嗎？我看了幾十份報(bào)紙，感到不安。因?yàn)槲铱吹恼撐拇蟛糠侄加?0多分，看來(lái)我也好不到哪里去。下課鈴響時(shí)，老師分發(fā)試卷。我太緊張了，不敢爭(zhēng)奪成績(jī)。沒(méi)辦法了！我睜開(kāi)眼睛，一群紅色的數(shù)字跳進(jìn)了我的眼睛?？吹竭@個(gè)分?jǐn)?shù)，我大大松了一口氣。這個(gè)分?jǐn)?shù)超出了我的預(yù)期，所以我爸媽現(xiàn)在不會(huì)生氣了。我看了看我的錯(cuò)誤，都是我的粗心造成的。我深深嘆了口氣，看來(lái)我的粗心問(wèn)題需要糾正了。
雖然這次語(yǔ)文考了92分，但還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于班里成績(jī)更好的同學(xué)。我會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，改掉粗心大意的毛病，這樣下次考試就不會(huì)那么緊張，爭(zhēng)取考個(gè)更高的分?jǐn)?shù)。
【第14篇】我最感激的一個(gè)人_我的語(yǔ)文老師作文800字
在我的生活中，很多人給了我很多幫助。我非常感謝所有幫助過(guò)我的人。今天，我想談?wù)勎易钕敫兄x的老師——我的語(yǔ)文老師。
剛升一年級(jí)的時(shí)候，可能對(duì)新環(huán)境、新同學(xué)、新老師都不熟悉，因而有些不適應(yīng)。這種不適應(yīng)最直接的后果就是我的成績(jī)像滑鐵盧一樣下滑。小學(xué)的時(shí)候沒(méi)經(jīng)歷過(guò)這種事，心里特別受打擊。好像有破罐破摔的趨勢(shì)。心里也在生自己的氣，有自暴自棄的想法。這時(shí)，我的語(yǔ)文老師張老師像一束光一樣照進(jìn)了我的生活，讓我看到了希望的光。
“昕薇，我看你小學(xué)成績(jī)一直很優(yōu)秀。進(jìn)入初中后，成績(jī)一落千丈。有什么不對(duì)嗎？”我也很驚訝。沒(méi)想到老師對(duì)一個(gè)學(xué)生了解這么深，尤其這個(gè)學(xué)生是我。我感到非常驚訝?？赡芨嗟氖求@喜吧。解釋完原因，張老師突然笑了。原來(lái)是這樣的。入學(xué)一個(gè)月了。你和同學(xué)老師相處的怎么樣？你熟悉嗎？我對(duì)張老師點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)，我的同學(xué)老師都很熟悉，但是我留的課都補(bǔ)不上，太多了。張老師說(shuō)這么小的孩子會(huì)自暴自棄。只有一個(gè)月的作業(yè)。放學(xué)后來(lái)我辦公室，我給你補(bǔ)課。我就更驚訝了。沒(méi)想到張老師會(huì)這么說(shuō)。我從未見(jiàn)過(guò)這樣的老師。如果之前補(bǔ)課，就要去補(bǔ)習(xí)班，是收費(fèi)的。我第一次見(jiàn)到這么無(wú)私體貼的老師。我高興地看著張老師。除了謝謝，我真的不知道該說(shuō)什么。
就這樣，一個(gè)月的作業(yè)，一個(gè)月后終于完成了。在張老師的幫助下，我重新燃起了希望。我以前的自信和努力的決心慢慢回來(lái)了。一個(gè)月后的期中考試，我的成績(jī)有了質(zhì)的飛躍。所有老師看我的眼光都不一樣，不知道我怎么升職這么大。只有張先生的眼睛里流露出自然的神色。
我很清楚的明白，沒(méi)有張老師，我的初中生活可能會(huì)渾渾噩噩，沒(méi)有希望，沒(méi)有突破?？赡軙?huì)直接影響我以后的生活。張老師就像一縷充滿(mǎn)希望的陽(yáng)光，照亮了我的未來(lái)。是張老師把我從黑暗中拉了回來(lái)。在我心里，張老師永遠(yuǎn)是我最敬愛(ài)最感激的老師。
【第15篇】從影視中學(xué)到的語(yǔ)文作文600字-初中初一作文
生活和語(yǔ)文關(guān)系密切，語(yǔ)文源于生活，屬于生活。中文在生活中無(wú)處不在，到處都在用。語(yǔ)文來(lái)源于生活，我是從影視中學(xué)到的。
我是一個(gè)電影迷。我喜歡美國(guó)大片，因?yàn)槊绹?guó)電影總是一開(kāi)始就給人懸念，讓人有一種想明白原因，下定決心去發(fā)現(xiàn)的沖動(dòng)。這樣就滿(mǎn)足了我們的好奇心。從懸疑設(shè)計(jì)開(kāi)始，我就知道如何把寫(xiě)作中的懸疑設(shè)置得引人入勝。
記得電影《保持通話》，男主角總是遇到一個(gè)又一個(gè)的危險(xiǎn)?？吹臅r(shí)候心情波動(dòng)很大，有一段時(shí)間很安心，也很擔(dān)心。由此我明白了，作文的敘事要充滿(mǎn)波瀾和曲折，才能讓讀者看起來(lái)更有趣。
還記得經(jīng)典電影《命運(yùn)》嗎？影片說(shuō)：“如果命運(yùn)無(wú)情地關(guān)上所有的門(mén)窗，那就給自己畫(huà)一扇心靈之窗；如果你正在經(jīng)歷重重黑暗，那就點(diǎn)亮你的心燈，用自己的信念和智慧驅(qū)散眼前的黑暗，照亮腳下的路。”多美的語(yǔ)言?。∵@讓我明白了，在文章中加入優(yōu)美的句子，可以讓讀者極大地享受語(yǔ)言的藝術(shù)！
看過(guò)《非誠(chéng)勿擾》嗎？這部電影的名字已經(jīng)流行了很長(zhǎng)時(shí)間。找到了嗎？在街上到處都是投資信息的末尾，總是寫(xiě)著：工資面議，如果你就是那個(gè)人，聯(lián)系電話xxx。由此我明白作文題目要有新意，要新穎！
想必大家都看過(guò)湖南衛(wèi)視的大型青春勵(lì)志偶像劇《一起來(lái)看流星雨》吧！這部影視劇的結(jié)局可以給人無(wú)限的想象空間。很難不去想它！從他精彩的電影結(jié)尾我知道：構(gòu)圖要力求深遠(yuǎn)、有趣，給人無(wú)限的想象力！
中文在我的生活中無(wú)處不在。我從影視中學(xué)到了語(yǔ)文，學(xué)會(huì)了作文寫(xiě)作技巧，提高了寫(xiě)作水平。你呢？
安徽省淮北市梅園學(xué)校7 (5)班胡哲軒
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初中其他年級(jí)同類(lèi)作文
心動(dòng)語(yǔ)文
笑的時(shí)候總想挑個(gè)腮紅；總想在微風(fēng)吹過(guò)的時(shí)候接住你的裙子；我總想在轉(zhuǎn)瞬即逝的時(shí)光里留住你的臉。心跳——中文。
清晨，走在霧氣尚未散去的校園里，朦朧而神秘。我抱著一本書(shū)，輕輕地唱著，慢慢地走著。語(yǔ)文給了我詩(shī)意的人生。語(yǔ)文給了我一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。語(yǔ)文給了我那一刻的心。
就像李白樂(lè)觀的心情“總有一天我要乘著長(zhǎng)風(fēng)破浪，把我渾濁的船帆擺正，架起一座通向深邃大海的橋梁”；愛(ài)上他的飲酒詩(shī)天賦。就是語(yǔ)文讓我進(jìn)入了一種詩(shī)意的生活，讓我學(xué)會(huì)了記下自己在某個(gè)瞬間的飛逝時(shí)光。
有人說(shuō)語(yǔ)文是修養(yǎng)，我絕對(duì)同意?？赡墁F(xiàn)實(shí)生活中她沒(méi)有給我?guī)?lái)什么物質(zhì)享受吧。但我想說(shuō)，語(yǔ)文豐富了我的精神世界。它感動(dòng)了我千百次，教會(huì)了我如何面對(duì)人生的起起落落。
人生總有坎坷，每個(gè)人都有跌入深谷的經(jīng)歷。在我的人生低谷，是中國(guó)人，陪伴我一路。在考場(chǎng)上失敗的時(shí)候，我想用眼淚洗掉心中的傷痛，但我想起了一句中國(guó)人的話：知道天是藍(lán)的，就不要心情蒙上灰，知道人生有多坎坷，就不要在失意的時(shí)候放棄。這時(shí)，他仿佛是一縷清風(fēng)，輕輕撫摸著我的痛。于是，我決定振作起來(lái)，破浪前進(jìn)。這次小小的失敗算不了什么。我要鼓起勇氣，譜寫(xiě)我無(wú)悔的青春。因?yàn)槲矣兄形娜膛惆椤?/p>
一路開(kāi)心，一路顛簸，一路穿越。心跳——中文！
（初中二年級(jí)，）
也是一堂語(yǔ)文課
2012中考滿(mǎn)分作文：也是語(yǔ)文課
前不久，我們有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的語(yǔ)文課：我們進(jìn)行了一次“上街找語(yǔ)文”的社會(huì)調(diào)查。本文對(duì)周日南京六條街道的街道立面和招牌用字進(jìn)行了細(xì)致的調(diào)查。發(fā)現(xiàn)我市街道使用的不規(guī)范文字相當(dāng)嚴(yán)重，應(yīng)引起重視。
街字不規(guī)范，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是繁體字標(biāo)志明顯增多。很多詞早就廢了，有些詞沒(méi)收錄進(jìn)詞典。這些話大多出現(xiàn)在專(zhuān)賣(mài)店的招牌上，有24個(gè)，讓人感覺(jué)很迷茫。第二，漢語(yǔ)拼音和英文字母、漢字的使用存在很多問(wèn)題。有的招牌沒(méi)有漢字，字母潦草不知所云；有些字母與漢字不符；有些外國(guó)名字不知道是什么意思。這一類(lèi)有17個(gè)。第三，錯(cuò)別字多。一個(gè)單位的通知上寫(xiě)著“根據(jù)上級(jí)部署”為“部署”；有的餐廳把“炒肉絲”寫(xiě)成了“抄肉絲”。第四，不規(guī)則簡(jiǎn)體字在字多的小招牌上比較常見(jiàn)。一些簡(jiǎn)體字和繁體字交替使用，讓人感覺(jué)不舒服。
街道文字的規(guī)范化不僅影響其商業(yè)價(jià)值，也反映了一個(gè)城市在社會(huì)價(jià)值上的文明程度。試想一個(gè)連母語(yǔ)都寫(xiě)不好或?qū)戝e(cuò)的招牌，自然會(huì)提醒人們，店主的素質(zhì)和城市的管理水平應(yīng)該不高，這必然會(huì)影響城市的形象。為此，我們建議：
第一，提高對(duì)街頭人物重要性的認(rèn)識(shí)。教育操作人員正確使用和書(shū)寫(xiě)漢字，讓他們明白規(guī)范使用漢字的重要性。二、工商部門(mén)在核發(fā)營(yíng)業(yè)執(zhí)照時(shí)，認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家的有關(guān)規(guī)定，不僅要審查標(biāo)志的內(nèi)容，還要審查書(shū)寫(xiě)形式，從源頭上杜絕街頭不規(guī)范用字。第三，有關(guān)部門(mén)要嚴(yán)格檢查街道文字的規(guī)范化。根據(jù)國(guó)家工商行政管理局發(fā)布的《廣告語(yǔ)言文字的管理暫行規(guī)定》要求，定期檢查街道上的不規(guī)則文字。第四，加大對(duì)非規(guī)范漢字的檢查和處罰力度。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，其中有些是經(jīng)營(yíng)者刻意追求時(shí)尚或缺乏社會(huì)責(zé)任感造成的，堅(jiān)持教育的人不應(yīng)該放任自流，而應(yīng)該堅(jiān)決查處。第五，動(dòng)員社會(huì)力量對(duì)街頭漢字的使用進(jìn)行監(jiān)督，達(dá)到教育和監(jiān)督的雙重效果，使?jié)h字的不規(guī)范使用無(wú)處可逃。
調(diào)查街頭文字，這個(gè)。它讓我們知道，在街上使用人物關(guān)系到質(zhì)量和形象，不可掉以輕心。規(guī)范街道文字是每個(gè)人的責(zé)任，也是每個(gè)人的責(zé)任。
（初三，800字）
我的語(yǔ)文老師——白老師700字
我是一個(gè)追求完美的人，不喜歡做完一件事就不該離開(kāi)的遺憾、自責(zé)和自責(zé)。因?yàn)槲抑篮蠡谑菦](méi)有藥的。
之前我媽陪我去學(xué)校的時(shí)候，去拜訪過(guò)我的一些講課老師。事后她對(duì)我說(shuō)：“老師對(duì)你印象很好，都很喜歡你。”其實(shí)我心里也是這么想的(業(yè)余時(shí)間和老師交流的時(shí)候發(fā)現(xiàn)的)
開(kāi)學(xué)第一周，我們學(xué)習(xí)了胡適的一篇文章《我的母親》。自然，我們作文的題目是他。作文發(fā)出后，白老師給我寫(xiě)了一條評(píng)論：“我很佩服你媽媽把這樣的人養(yǎng)大，希望你不要為難你媽媽?！?。我媽的聲音出現(xiàn)在我腦海里，嗯！不要為難她！我心想。
但是過(guò)了一個(gè)星期，我做了一件違心的事。上課的時(shí)候，我和同桌在桌下展開(kāi)了肉搏戰(zhàn)，我們大口喘息，碰撞，玩得不亦樂(lè)乎。白老師慢慢地走著，站在我們面前，俯下身，向我們中間望去。我們都低下了頭。結(jié)束了！啪啪。她對(duì)她很失望，對(duì)我的印象打折扣甚至更差。我低著頭想?！拔覍?duì)你媽說(shuō)你做得很好，聰明懂事，你媽很驕傲！”我的心像墜入深淵下的嫉妒壇子，酸楚而沉重。下課鈴有苦味，窗外的風(fēng)讓我瑟瑟發(fā)抖。這里好像只剩下我，窗戶(hù)，冷風(fēng)。眼淚在我眼里轉(zhuǎn)了一圈，只轉(zhuǎn)了一圈，眨眼，眼淚就消失在眼里了。只留下堅(jiān)定的信念。我必須為我母親贏得榮譽(yù)。別讓關(guān)心我的人失望。
為了我自己，為了爸爸媽媽。
無(wú)論我將來(lái)有多么大的成就，我的老師都像一位慈愛(ài)的母親。也許以后白老師不會(huì)記得我是學(xué)生，但我會(huì)記得這個(gè)深刻的教誨和我的老師。以后如果我成為魯迅、胡適那樣的大作家，我會(huì)不惜一切代價(jià)為白先生寫(xiě)一篇文章。
（初中二年級(jí)，）
