【第1篇】險(xiǎn)度語(yǔ)文課作文1100字-初中初一作文

“丁，丁……”上課的預(yù)備鈴響了，但是這個(gè)時(shí)候這個(gè)普通的上課鈴特別刺耳，因?yàn)榻裉焱泿дZ(yǔ)文書(shū)了！

這時(shí)，老師走進(jìn)了教室。我急中生智，從書(shū)包里拿出一本數(shù)學(xué)書(shū)。因?yàn)闀?shū)是用書(shū)皮包著的，所以從表面看不出來(lái)。這時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)我的一個(gè)同學(xué)忘記帶語(yǔ)文書(shū)了?！斑@個(gè)同學(xué)真笨。如果你忘記帶一本中文書(shū)，你就不會(huì)使用其他的書(shū)。至少不會(huì)這么快被老師發(fā)現(xiàn)?！蔽以谛睦锵?。老師批評(píng)同學(xué)：“現(xiàn)在你是初中生了，總是失去一切。不想上語(yǔ)文課就不要上！”我不敢想：老師發(fā)現(xiàn)我沒(méi)帶書(shū)怎么辦？最后會(huì)和他一樣，不要讓老師發(fā)現(xiàn)！然后老師對(duì)同學(xué)說(shuō)：“你看吳。他們有沒(méi)有像你一樣丟東西？”老師說(shuō)完這句話，同學(xué)們的目光都轉(zhuǎn)向了我，我的心怦怦直跳，臉一下子紅得像個(gè)番茄。我故意放下書(shū)，左邊翻了翻，右邊看了看，汗水從頭上滴下來(lái)。老師還叫同學(xué)以我為榜樣。如果被大家發(fā)現(xiàn)了，我就沒(méi)面子了！我看了一眼手表。離下課還有30分鐘。這個(gè)班怎么過(guò)的這么慢？我等不及鈴聲馬上響起。

老師把話題轉(zhuǎn)回來(lái)，讓我們大聲朗讀課文。我豎起書(shū)，頭對(duì)著自己的書(shū)，眼睛卻盯著同桌的那本。我?guī)缀蹩床灰?jiàn)，所以我大聲朗讀。老師做筆記的時(shí)候，我故意用筆寫在左邊，畫(huà)在右邊。老師講的時(shí)候，我有一句跟一句。目的是讓老師知道我?guī)Я藭?shū)。這個(gè)動(dòng)作叫“此處無(wú)銀，320”。表面上我很認(rèn)真很積極，其實(shí)一直在抖，怕別人發(fā)現(xiàn)。

我又拿起了手表。才過(guò)了20分鐘，還有下半節(jié)課。我一定要堅(jiān)持下去，不要讓任何人發(fā)現(xiàn)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我緊張的心情漸漸平復(fù)。

突然，我聽(tīng)到同桌的聲音：“哦！你慘了，還沒(méi)帶語(yǔ)文書(shū)?！痹瓉?lái)同桌發(fā)現(xiàn)我沒(méi)帶語(yǔ)文書(shū)。他大聲說(shuō)，“吳老師，沒(méi)有……”我立刻跺著他的腳，用手捂住他的嘴，懇求道：“求求你，不要告訴老師。等老師知道了，我就很沒(méi)面子了。”他說(shuō)：“不是，我老師剛才夸你了！”然后他舉手，我按下，他舉起另一只。我急了，說(shuō)：“朋友夠不夠？你忘了你的桌子以前被打破過(guò)嗎？我?guī)湍阈藓昧藛?？你忘了你一整天都沒(méi)做作業(yè)嗎？我?guī)湍悴仄饋?lái)了嗎？你忘了我向你要五毛錢了嗎？你忘了我借給你一支筆做測(cè)試……”我開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)地翻舊賬。他說(shuō)：“我?guī)筒涣四?，算了，饒了你吧?！彼畔屡e起的手，我就放心了。又勉強(qiáng)過(guò)了一關(guān)。過(guò)了一會(huì)兒，我拿起手表，半分鐘就下課了。我在倒數(shù)上課時(shí)間。我以前從來(lái)沒(méi)有試過(guò)倒數(shù)。

“丁……”，鈴聲響了，我突然覺(jué)得鈴聲聽(tīng)起來(lái)是那么甜美動(dòng)聽(tīng)！

【第2篇】如夢(mèng)令-語(yǔ)文作文100字-初中初一作文

中文看不懂

老師像個(gè)土匪

被迫整天寫作業(yè)

aiqie aiqie

就是想快點(diǎn)畢業(yè)

【第3篇】從生活中學(xué)到語(yǔ)文作文900字-初中初一作文

漢語(yǔ)在生活中無(wú)處不在，無(wú)處不在。如果你仔細(xì)觀察和發(fā)現(xiàn)它，你會(huì)收獲很多。

生活是豐富多彩的，但生活離不開(kāi)語(yǔ)文。是語(yǔ)文這塊耀眼的寶石，讓生活更加美好。中國(guó)人就像一顆星星，照耀在人生的平臺(tái)上，成為崇拜的對(duì)象。她充滿魅力。她和中國(guó)人，與生活息息相關(guān)，在生活中扮演著重要的角色，隨處可見(jiàn)。比如在大街上的商店、廣告、招牌、標(biāo)語(yǔ)的名稱中，在電視屏幕上的信息傳遞中，在人們的交流、溝通等手段中，在各種報(bào)紙、出版物中……中文向我們展示了她的魅力。

我們可以從報(bào)紙和雜志上學(xué)習(xí)中文。書(shū)中的知識(shí)豐富有趣，蘊(yùn)含著語(yǔ)文的精髓。紙上的世界讓人懷念。報(bào)紙是反映生活的一扇小窗戶。我們也可以從影視中學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，比如屏幕上的廣告語(yǔ)言，讓人回味無(wú)窮。有個(gè)廣告：車到山前必有路，有路必有豐田車。這則廣告改成了古詩(shī)詞“重山之后無(wú)路可答，暗花之后村”。文字簡(jiǎn)單，但內(nèi)涵很豐富。首先，它顯示了高質(zhì)量；其次，它顯示了汽車的適應(yīng)性；第三，它表現(xiàn)出極大的自信，給人一種信任的感覺(jué)。廣告使用真正的修辭手法，讀起來(lái)朗朗上口。這就是廣告的本質(zhì)。

的確，中國(guó)人在生活中是很豐富多彩的。記得有一次，在電視上看到這樣的廣告：“ 蚊香，無(wú)蚊(聞)奉獻(xiàn)。”看了這個(gè)廣告，很喜歡。它打破了傳統(tǒng)的廣告模式，用諧音詞改變成語(yǔ)的含義，使其更接近自己的產(chǎn)品特色。這樣，店主不僅推廣了產(chǎn)品，還讓消費(fèi)者記住了這個(gè)有趣的廣告。

幾天前，我們剛從莫頓亨特那里得知《走一步，再走一步》。因?yàn)橐恢鄙?，從懸崖頂上爬了三分之二路狹窄的巖架，就“嚇”了，“嚇暈了”。最后，在父親的指導(dǎo)和建議下，我勇敢地度過(guò)了難關(guān)。想到這，我不禁發(fā)自內(nèi)心的感嘆：是??！在人生的道路上，無(wú)論你面對(duì)什么困難和障礙，如果你把大的困難分成小的，一個(gè)一個(gè)認(rèn)真解決，你最終會(huì)克服大的困難，贏得最后的勝利。

不僅如此，我還以為曹雪芹失意時(shí)寫的中國(guó)四大古典小說(shuō)之一《紅樓夢(mèng)》；愛(ài)迪生在艱苦的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，終于用自己的聰明才智發(fā)明了電燈泡，后來(lái)成為舉世聞名的發(fā)明大王；大作家霍金病重時(shí)，醫(yī)生告訴他只有幾個(gè)月，但他依然沒(méi)有放棄寫作，一切都有了回報(bào)。短短幾個(gè)月，霍金寫了《時(shí)間簡(jiǎn)史》。

【第4篇】我心中的語(yǔ)文(轉(zhuǎn)載)作文700字-初中初一作文

有一天，我問(wèn)中國(guó)人：“你是什么？”

中國(guó)人告訴我：“我是春天的精靈，春天的精靈，春天的蠶會(huì)織到死，每晚蠟燭會(huì)哭泣，燈芯會(huì)消失是俯首甘為孺子牛的精神；這就是龔宇移山的精神。我是美麗的風(fēng)景，美麗的碧玉裝扮成一棵樹(shù)，成千上萬(wàn)的綠色絲綢掛毯掛下來(lái)，美麗的風(fēng)景的明月和石頭的水晶在它的小溪；是海風(fēng)，是大海喚醒了你渾濁的大腦？這是一個(gè)引導(dǎo)你走向成功的標(biāo)志。"

原來(lái)語(yǔ)文就像母親的嘮叨，像春風(fēng)一樣甜蜜溫暖；就像人類進(jìn)步的階梯，它引領(lǐng)我們前進(jìn)；就像海浪一樣，它粉碎了我們不正確的思想；就像宇宙中永恒的太陽(yáng)，它照亮了我們前進(jìn)的道路。

中文可以讓我形容銀河瀑布；它讓我表達(dá)對(duì)窮人的同情；能讓我感受到和周總理對(duì)人民的關(guān)懷和照顧；讓我感受到烈士和英雄燃燒的愛(ài)國(guó)主義。

語(yǔ)文，讓我知道努力后的收獲是美好的；獨(dú)自迎著寒風(fēng)綻放的梅花很美，樹(shù)葉完成了他的使命。從樹(shù)上隱約旋下，很美。哪個(gè)嘲笑林？明？懦夫？苗木g芽的笑容很美，但中文讓我明白，生活是美好的。

不管語(yǔ)言是什么，看起來(lái)是什么樣的，它永遠(yuǎn)是班級(jí)前進(jìn)的動(dòng)力。它讓我知道這個(gè)世界是如此奇妙和神奇。哦，豐富多彩的中國(guó)人，你們陶冶了我的情操，洗去了我心中的塵埃。我想在你的世界里繼續(xù)前進(jìn)，我想更深刻地體驗(yàn)?zāi)愕纳衩睾蜕衿妗?/p>

中文是一杯酒。當(dāng)你愛(ài)它的時(shí)候，它是美味的。討厭的時(shí)候就像苦酒。語(yǔ)文是生命，是陪伴我們一生的良師益友。熱愛(ài)語(yǔ)文，它是引領(lǐng)我們走向更豐富生活的一扇門。

我們的生活中到處都有中國(guó)人的痕跡，但從來(lái)沒(méi)有被我們發(fā)現(xiàn)過(guò)。只有這樣，才能彰顯中國(guó)人的特色，才能愛(ài)上中國(guó)人！它讓我們了解生活的真相；它讓我們明白古人的智慧；他讓我們獲得了很多知識(shí)。世界上只有我一個(gè)人要學(xué)，不是我。讓我們?cè)谥袊?guó)世界游泳吧！

【第5篇】語(yǔ)文的樂(lè)趣作文700字-初中初一作文

語(yǔ)文，我們一直在接觸和學(xué)習(xí)，可以說(shuō)，我們從一出生就開(kāi)始學(xué)習(xí)語(yǔ)文。但是進(jìn)入初中后，感覺(jué)自己的語(yǔ)文學(xué)習(xí)達(dá)到了一個(gè)更高的水平。因?yàn)樵谶@本教材里，我覺(jué)得更美好。

在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我們尋找“成長(zhǎng)的足跡”；感受“情感漣漪”；沐浴“科學(xué)的星光”；體驗(yàn)“創(chuàng)造的樂(lè)趣”；品味語(yǔ)言的魅力。

在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我們有更多的“說(shuō)”。我們經(jīng)?！罢f(shuō)話”。我們和文中的人物對(duì)話；與作者對(duì)話；甚至和很多英雄對(duì)話。與此同時(shí)，我們有了更多的“看”，我們環(huán)顧四周，我們眺望“大海”，感受廣闊的美，感受海洋給人類帶來(lái)的煩惱；我們向“紀(jì)念碑”致敬，感受建立這座紀(jì)念碑的艱辛，感受我們肩負(fù)的責(zé)任；我們“看星空”，感受星星閃爍的光芒，真的很想探索那天天空的奧秘。

我們面對(duì)著“校園風(fēng)”，哼著“四季歌”，用“山河”學(xué)語(yǔ)文。你覺(jué)得語(yǔ)文學(xué)習(xí)不好嗎？

在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上，是朱自清的“背影”讓我們感受到了父愛(ài)的深度；是冰心的“紙船”，讓我們承受著母愛(ài)的溫暖；泰戈?duì)栕屛覀儭安挥浀梦覌尅?，卻永遠(yuǎn)記得我媽哼的那首“搖籃曲”；是巴金一次又一次地鼓勵(lì)我們走向理想。普希金說(shuō)：人生奮斗的方向是——敢于與風(fēng)浪搏斗；雨果說(shuō)：忠于職守，完成做人之道；魯迅告訴我們：童年是如此快樂(lè)；葉圣陶告訴我：寫——的三個(gè)要點(diǎn)是：聯(lián)想豐富、抓住特點(diǎn)、善于觀察；同樣，葉文玲也告訴我們?nèi)N寫作方法：原創(chuàng)、真情實(shí)感、博覽群書(shū)為基礎(chǔ)。

看吧！在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，你可以和高尚的人交談，和著名的作家交流，更重要的是，豐富你的心靈。語(yǔ)文學(xué)習(xí)不是很精彩嗎？

在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我們可以學(xué)到這么多知識(shí)，欣賞這么多樂(lè)趣，感受這么多美好。真心說(shuō)——語(yǔ)文學(xué)習(xí)真的很精彩！

【第6篇】在語(yǔ)文中感受大自然作文700字-初中初一作文

用中文感受自然

我愛(ài)大自然，愛(ài)她的態(tài)度，愛(ài)她的春夏秋冬；

從朱自清的散文《春》中，我可以看出她在春天是多么的美麗！“一切都像醒了一樣，我開(kāi)心的睜開(kāi)眼睛”；你看“衣服濕，杏花雨，柳風(fēng)寒”，她是多么溫柔；“山潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，水長(zhǎng)流，太陽(yáng)羞紅，草偷偷鉆出土”，春天是最有活力的季節(jié)…

伴隨著梁衡《夏感》里激烈熱烈而又快速的旋律，我在春夏秋冬間的黃金季節(jié)——里看到了大自然的第二個(gè)孩子?！盎鸺t的太陽(yáng)烤出一片金色的土地，麥浪翻滾，拍打著遠(yuǎn)方的山，天空中的云，路上的車，像波濤洶涌的船。黃金主宰世間萬(wàn)物，熱氣飄過(guò)田野，吹來(lái)成熟的麥香。經(jīng)過(guò)半年的積蓄，春天的精神成了一股磅礴的潮流，在田野里翻滾，在天地之間升騰。夏天到了……”

收獲的季節(jié)終于在何其芳的《秋天》里感受到了。秋天，她“抖落清晨的露水，伐木的聲音飄出山谷。放下已經(jīng)滿是稻香的鐮刀，用背筐把肥碩的果實(shí)抱在竹籬間。”我找到了。秋天，她住在農(nóng)舍里?！霸诤由系睦潇F上撒個(gè)圓網(wǎng)，把青魚(yú)似的葉子影子收起來(lái)。魯鵬滿是霜，輕輕地?fù)u著小槳，回到泊位。”秋天，她在漁船上玩耍；“草田蟋蟀更豐富，溪水因干燥而更清澈。牛背上的笛子在哪里，那個(gè)充滿夏夜香氣和熱氣的笛洞？”秋天，她在牧羊女的眼中做夢(mèng).

"就像春天的大風(fēng)，在夜里刮起來(lái)，吹開(kāi)了一萬(wàn)株梨樹(shù)的花瓣。"我看過(guò)關(guān)于冬天的書(shū)，寒冷的冬天悄悄來(lái)臨，空調(diào)頻頻出現(xiàn)。

小麥，玉米。冬天，他們蓋著白色的被子；冬天，輕撫柳樹(shù)，給她披上銀裝；冬天，我依偎在大地上，為他化新妝；冬天，吻了小屋，給他套上白紗.

我熱愛(ài)大自然！

【第7篇】語(yǔ)文學(xué)習(xí)作文600字-初中初一作文

“同學(xué)們，因?yàn)閷W(xué)校的各種原因，年級(jí)的朗誦比賽被推遲了，非常抱歉?！边@是丁老師在今天的語(yǔ)文課上對(duì)我們說(shuō)的話。

目前上課舉行朗誦比賽，選出朗誦好的同學(xué)進(jìn)行“大比拼”。可以說(shuō)，在這之前，我已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，等待表演我的“好節(jié)目”，展示我的風(fēng)格！

周五下午，朗誦比賽正式開(kāi)始。我按照座位順序一個(gè)個(gè)走上講臺(tái)，心里一跳。

啊，終于輪到我了！無(wú)論用什么方法都無(wú)法控制自己的內(nèi)心。突然覺(jué)得自己的心不屬于自己了，好像從身體里逃出來(lái)了，從“魔掌”里逃出來(lái)了。我想：你會(huì)忘了臺(tái)詞嗎？我會(huì)在同學(xué)面前丟臉嗎？我會(huì)嗎.

帶著一顆“怦怦”但并不平靜的心，我走上講臺(tái)，背誦著我已經(jīng)和搭檔燕飛背過(guò)的文章。

"."嘿，殷飛為什么不說(shuō)話？我心里納悶。

學(xué)生們都用疑惑的眼神看著我們，我不能再等了。大不了我先說(shuō)一句“早上的露水碎了……”我大聲朗讀。不知道是什么原因。從我身體里分離出來(lái)的心，突然回到了我的身體里。不知不覺(jué)，我又平靜了。

最后我們考了89分，進(jìn)了年級(jí)比賽。我非常高興和高興。

可以說(shuō)朗誦比賽是我期待已久的比賽，因?yàn)槔锩嬗袑?duì)手，有比賽，可以看到自己的水平。也是一種癮！

我在等年級(jí)的讀書(shū)比賽！希望展現(xiàn)你最好的風(fēng)格！

【第8篇】我心中的語(yǔ)文作文300字-初中初一作文

我心中的中國(guó)

有一天，我背著古詩(shī)坐在我家門前的樹(shù)下。我媽走過(guò)來(lái)問(wèn)我“中國(guó)人是什么？”

什么是中文？這個(gè)問(wèn)題讓我很困惑。這時(shí)，我想起了自己寫過(guò)的一篇短文，《人生的意義在于奉獻(xiàn)》。哦，語(yǔ)文就是精神。這是奉獻(xiàn)的精神和春天的精神，春天的蠶會(huì)織到死，每晚蠟燭會(huì)哭泣他們的燈芯。語(yǔ)文是風(fēng)景，春天的風(fēng)景；是炎熱的夏日風(fēng)景；那是一片美麗的秋色；是銀裝素裹的風(fēng)景。語(yǔ)文是指南針，指引我們走向正確的道路。

中國(guó)人可以讓我描述一下“飛下三千尺，疑銀河隕落九天”的壯觀景象；能讓我感受到大自然的迷人風(fēng)采；能讓我知道一份辛苦，一份收獲。

語(yǔ)文就像母親的關(guān)懷；喜歡春風(fēng)的溫暖；像海的寬度。語(yǔ)文是人類進(jìn)步的動(dòng)力。它讓我知道這個(gè)世界有多美好。語(yǔ)文是我們的老師和朋友，是引領(lǐng)我們開(kāi)啟人生之門的金鑰匙。

生活中到處都有中國(guó)人的足跡。她讓我們明白了生活的真相。讓我們?cè)跐h語(yǔ)的世界里快樂(lè)地游泳吧！

【第9篇】我的語(yǔ)文老師作文500字-初中初一作文

我的語(yǔ)文老師，姓賴，個(gè)子有點(diǎn)高，但是特別聰明。上課認(rèn)真，從不馬虎。

他知識(shí)豐富，獲得過(guò)許多作曲獎(jiǎng)。

賴?yán)蠋?，在課堂上，每篇課文都要講很多關(guān)于這篇課文的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。比如第五課《童趣》，老師告訴我們，這篇課文告訴我們，作者表達(dá)了對(duì)蚊子的厭惡，然后蛤蟆把兩只蚊子一起吞下去了。然后第二課的《走一步，再走一步》老師告訴我們，每個(gè)人都有遇到挫折的時(shí)候，但是從來(lái)不會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的挫折而懷疑自己的能力，從而產(chǎn)生一種壓力。我想說(shuō)：遇到困難的時(shí)候，請(qǐng)記住一句話：——沒(méi)有永久的困難，也沒(méi)有不可克服的困難，只是解決的時(shí)間長(zhǎng)短。與生活相比，困難只是一種顏料，一種為生活增添色彩的顏料。遇到困難，不要逃避問(wèn)題，也不要借酒澆愁。俗話說(shuō)“借酒澆愁，愁更愁！”只要你對(duì)自己有信心，沒(méi)有任何困難能打敗你。

老師，謝謝！你像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；像春蠶一樣，你奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人；像粉筆一樣，你犧牲了自己，留下了知識(shí)。你更像一盞導(dǎo)航燈，在知識(shí)的海洋中指引我們前行…

我要感謝賴?yán)蠋煟虝?huì)了我們很多知識(shí)。賴?yán)蠋熌阈量嗔耍?/p>

福建省三明市寧化縣安源鄉(xiāng)安源中學(xué)開(kāi)學(xué)第一天吳：

【第10篇】語(yǔ)文老師400字

上初中一個(gè)月了，對(duì)各科老師的性格和教學(xué)方法有了初步的了解。我最喜歡的老師是教語(yǔ)文的宋。她上課不沉悶，語(yǔ)氣溫和。她和我們談笑風(fēng)生。我們沒(méi)有跳過(guò)她班上的號(hào)碼。主要是她有著和我們一樣的童心——她愛(ài)看武林外傳！從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在印象最深的是，在學(xué)習(xí)第一課-《在山的那邊》的時(shí)候，宋老師委婉地否定了學(xué)生的回答：

“我們想想，這首詩(shī)的第一節(jié)主要寫了什么？”

"為了看海，這位作家不屈不撓."

顯然，是錯(cuò)誤的答案。我以為老師會(huì)問(wèn)我們“是頂天立地嗎？”結(jié)果老師微微蹙眉，一臉可愛(ài)，和藹地說(shuō)：“哦？這位同學(xué)說(shuō)他頂天立地，那他是不是撓了？”

這樣的回答好巧妙，好精彩，好好笑。

不僅緩解了這位同學(xué)的心情，還引起了其他同學(xué)的思考。從那次上課開(kāi)始，我就喜歡上了語(yǔ)文老師。

【第11篇】作文生活與語(yǔ)文600字 我從書(shū)本中學(xué)到了語(yǔ)文

“嘩啦，嘩啦——”窗外突然下起了大雨，一下子讓人措手不及。比如誰(shuí)從天上掉下一盆水，路上行人沖到路上，衣服顏色變深。好像越來(lái)越黑了.

路上有一個(gè)模糊的身影，正匆匆趕往圖書(shū)館。天幾乎是濕的，而且非常冷。我拿著傘，搖晃著向前走。

我走進(jìn)圖書(shū)館，匆匆忙忙走到三樓，拿起一本書(shū)，坐在角落里看。我的手像冰一樣僵硬。我拿著書(shū)坐在角落里看。我快速地瀏覽了一下這本書(shū)，然后把它翻了過(guò)來(lái)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，圖書(shū)館只是一個(gè)躲避大雨的地方，讀書(shū)只是為了打發(fā)時(shí)間。我咽了下去。

突然，一個(gè)奇妙的地方吸引了我，漸漸地，我陶醉了。方塊字組成的篇章，漢字生動(dòng)的故事，讓我沉醉其中，讓我感受到了漢語(yǔ)的魅力，讓我愛(ài)上了漢語(yǔ)。不知道哪個(gè)漢字這么醉人。沒(méi)想到語(yǔ)文這么生動(dòng)有趣。書(shū)中的知識(shí)讓我大吃一驚，讓我學(xué)會(huì)了中文。

從圖書(shū)館出來(lái)，雨悄然停了，一股清新的空氣從鼻子里出來(lái)。太陽(yáng)不知從哪里冒出來(lái)，把它的光灑在地球上。一股暖流穿過(guò)我.

從此，圖書(shū)館成了我的第二個(gè)家。我一有時(shí)間就去。漢字吸引了我。這些書(shū)讓我著迷，讓我愛(ài)上了它。我愛(ài)去圖書(shū)館，不僅僅是因?yàn)樗屛覐臅?shū)上學(xué)習(xí)中文，還因?yàn)樗屛业囊曇案_(kāi)闊，讓我的知識(shí)更豐富，讓我了解中國(guó)五千年的歷史，讓我了解宇宙的奧秘。

現(xiàn)在想來(lái)，要特別感謝那場(chǎng)大雨，讓我愛(ài)上了圖書(shū)館，愛(ài)上了書(shū)，愛(ài)上了語(yǔ)文。

【第12篇】語(yǔ)文成績(jī)作文100字-初中初一作文

今天上語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師說(shuō)語(yǔ)文最高分86，我驚呆了。86，這是個(gè)小分?jǐn)?shù)。

拿到成績(jī)的時(shí)候看到我語(yǔ)文成績(jī)76。我很難過(guò)，也很好奇。最后出了什么問(wèn)題？我實(shí)際上得了76分。我把成績(jī)告訴我媽，我媽安慰我說(shuō)，沒(méi)事。盡力就好。下次繼續(xù)努力。

這次作文肯定寫的不好，所以扣分應(yīng)該很嚴(yán)重，閱讀，閱讀題有點(diǎn)難，都是我瞎寫的。

我會(huì)繼續(xù)努力，期待下一次挑戰(zhàn)。

【第13篇】語(yǔ)文作文300字-初中初一作文

語(yǔ)言和文學(xué)

用語(yǔ)言，用春天的“小河只露出尖角，有蜻蜓站在上面”；有了語(yǔ)言，就有了夏天“把荷葉和窮園連在一起，把荷花映成別樣的紅色”的魅力；同語(yǔ)，有“霜夜，江風(fēng)釣火睡”的香味；用漢語(yǔ)來(lái)說(shuō)，就是自古流傳下來(lái)的“臥夜聽(tīng)風(fēng)雨，鐵馬冰川做夢(mèng)”。

漢語(yǔ)是人類文化的基礎(chǔ)和最重要的地方。沒(méi)有漢語(yǔ)就沒(méi)有人類的傳承，沒(méi)有漢語(yǔ)就沒(méi)有人類文明的輝煌。正是因?yàn)槿祟悇?chuàng)造了漢語(yǔ)，文明才能發(fā)展。文化可以交流；人們可以互相交流。

歷史翻開(kāi)了新的一頁(yè)，中國(guó)人將作為人類文明的光輝出現(xiàn)在新的篇章上，照亮一代又一代人的心靈。

我們離不開(kāi)漢語(yǔ)，漢語(yǔ)把我們和生活緊密聯(lián)系在一起。中文讓我們可以對(duì)物體進(jìn)行分類，溝通人類的愛(ài)、友誼、親情，維護(hù)各種人情。語(yǔ)言讓我們表達(dá)自己的情感和情緒，讓人們能夠和諧相處。另外，語(yǔ)言讓我們可以欣賞到優(yōu)美的文章和精彩的情節(jié)，讓我們獲得無(wú)與倫比的精神食糧。

【第14篇】愛(ài)上語(yǔ)文作文700字-初中初一作文

中國(guó)人作為中國(guó)人，要熱愛(ài)自己的母語(yǔ)，——中文。語(yǔ)文是一門藝術(shù)，融入了我們的歷史文化，一定要熱愛(ài)，真的很可愛(ài)！現(xiàn)在有些學(xué)生認(rèn)為語(yǔ)文枯燥無(wú)味。以前覺(jué)得語(yǔ)文需要背，太枯燥了。但是后來(lái)我終于意識(shí)到我錯(cuò)了。語(yǔ)文很有趣，語(yǔ)文是我生活中的樂(lè)趣！

當(dāng)你打開(kāi)電視時(shí)，彩色廣告就出現(xiàn)了。如果你愿意仔細(xì)看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多廣告都有深刻的哲學(xué)。這些廣告一般都是用中文的知識(shí)，很有紀(jì)念意義?！队峦鼻埃呐率且恍〔?，也有新的高度》這個(gè)廣告是我最喜歡的。這是著名人物王石為中國(guó)移動(dòng)所做的廣告。說(shuō)明所有的成就都是靠他自己的堅(jiān)韌和耐力取得的。他要腳踏實(shí)地，一步一步來(lái)，讓小進(jìn)步變成大成就，才能彰顯自己的人生價(jià)值。對(duì)中國(guó)人來(lái)說(shuō)，要千方百計(jì)，集沙成塔。無(wú)論是優(yōu)點(diǎn)和成就，還是缺點(diǎn)和挫折，都是生活的一部分。要冷靜面對(duì)，坦然接受挑戰(zhàn)，相信自己，相信未來(lái)，一秒一秒地?fù)u擺人生，一步一步超越自己，每天讓自己一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，最終達(dá)到成功的巔峰。這個(gè)廣告讓我談了幾次，印象深刻，佩服我，回憶我，深思。

廣告里不僅有中國(guó)人的樂(lè)趣，名言里也有發(fā)人深省的哲理：比如法蘭西帝國(guó)的締造者拿破侖就說(shuō)過(guò)“困難要靠自己去克服，障礙要靠自己去打破，我們的字典里沒(méi)有“困難”這個(gè)詞。這句話告訴我們，困難并不可怕。只要你有信心克服它們，你就永遠(yuǎn)不會(huì)被難倒。就像“世上無(wú)難事，只怕有心人”一樣，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，總會(huì)想起拿破侖的名言，鼓勵(lì)我輕視困難，戰(zhàn)勝困難。

語(yǔ)文是我最好的伙伴，永遠(yuǎn)和我在一起。它讓我明白生活的意義和樂(lè)趣，讓我保持個(gè)性，迎接生活的挑戰(zhàn)！

語(yǔ)文在我的生活中無(wú)處不在，有無(wú)數(shù)的哲學(xué)，一直激勵(lì)著我，讓我努力。我只想說(shuō)：我愛(ài)你，中國(guó)人！

【第15篇】我從報(bào)刊中學(xué)到了語(yǔ)文作文700字-初中初一作文

報(bào)刊上有很多版塊，其中一個(gè)是發(fā)表作文的。我們可以在那里看作文，學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方式，以后可以從自己的文章中借用，讓文章更有趣。另一方面，你可以看看評(píng)論，學(xué)會(huì)品味別人的作文，看到別人文章的優(yōu)缺點(diǎn)，從而提高自己的寫作水平和閱讀能力。記得有一天，我從外面跑進(jìn)屋，洗了手，拿起小說(shuō)看了起來(lái)。我父親在看電視報(bào)紙的時(shí)候，我跟著看。我一翻，就翻到作文園，看了一篇叫《千年寒夢(mèng)》的文章，寫的是虛構(gòu)的作文。她想象自己進(jìn)入時(shí)空隧道，來(lái)到三國(guó)時(shí)期。她只是一個(gè)小喬，看著公瑾的英姿颯爽的曹駿，看著周瑜帶著仇恨死去.看完之后淚流滿面，想起在《三國(guó)演義》里看到《三氣周公瑾》，感人的一幕，周瑜的頭像突然浮現(xiàn)出英姿颯爽的羽扇和黑絲圍巾。我想：“我為什么不用這個(gè)表達(dá)來(lái)表達(dá)我的偶像呢？”于是，我擦干眼淚，寫了一篇類似《千年寒夢(mèng)》的文章給爸爸看。他說(shuō)：“寫得好！以后一定要繼續(xù)努力。”我也高興地說(shuō)：“謝謝爸爸，以后我會(huì)繼續(xù)努力，寫更好的文章！”

看報(bào)，不僅要看作文，還要看故事。因?yàn)榭垂适碌臅r(shí)候，經(jīng)常會(huì)有一些不知名但常用的詞語(yǔ)。這時(shí)候條件驅(qū)使我去查字典，讓我認(rèn)識(shí)和理解這些單詞，給我的“詞庫(kù)”增加了很多新單詞。記得有一次，在新報(bào)上看到“邯鄲民間故事”，講的是西門豹治理皇帝的故事。我不知道“皇帝”這個(gè)詞，就問(wèn)媽媽：“媽媽，這個(gè)詞是什么意思？”媽媽說(shuō)：“你自己查！”我不情愿地查了查字典，知道它的發(fā)音是“y”。印象很深，還沒(méi)忘。我真的很欣賞我媽的教學(xué)方法，讓我考了一百分。當(dāng)我高興地跑向媽媽時(shí)，媽媽說(shuō)：“你還記得我最后一次查字典嗎？”我們都笑了。

在閱讀報(bào)刊雜志中，我學(xué)到了很多一般期刊學(xué)不到的知識(shí)。

我越來(lái)越喜歡看報(bào)紙。

初中其他年級(jí)同類作文

生活中的語(yǔ)文

人的一生，不應(yīng)該有中國(guó)人嗎？

生活中的中國(guó)人——

我很愛(ài)花，養(yǎng)過(guò)很多花，但只有一朵花是我剛剛欣賞的，沒(méi)見(jiàn)過(guò)也沒(méi)養(yǎng)過(guò)。那是周敦頤的荷花，出淤泥而不染。我佩服他的愛(ài)蓮，就是在這一刻，我又忍不住佩服他。不要養(yǎng)荷花，不要刻意找荷花，就因?yàn)橹苓_(dá)詩(shī)人把他愛(ài)的荷花寫得像花中貴妃。我非常同意周達(dá)詩(shī)人的觀點(diǎn)，蓮花只能從遠(yuǎn)處看。有多神圣，多高尚？我怎么敢不敬神，怎么養(yǎng)蓮花？愛(ài)蓮說(shuō)影響了我，我有理由相信我以后還是會(huì)佩服蓮花的！生活中的中國(guó)人應(yīng)該是這樣的。

生活中的中國(guó)人——

我有一個(gè)幸福的家。爸爸愛(ài)我，媽媽愛(ài)我，我也很愛(ài)他們?？戳酥熳郧宓谋秤埃氲綃寢屆刻煸缙鸾o我做飯時(shí)忙著回廚房，深深的花了我對(duì)媽媽的愛(ài)；看了季羨林永久的遺憾，想到父親經(jīng)常留給我好吃的，感動(dòng)了我，加深了對(duì)父親的愛(ài)。語(yǔ)言如此之大，會(huì)潛移默化地影響和改變一個(gè)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人。生活中的中國(guó)人應(yīng)該是這樣的。

人的一生，不應(yīng)該有中國(guó)人嗎？必須得有！

（初二，450字）

大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)輔導(dǎo)·怎樣寫讀后感

大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)輔導(dǎo)：如何寫好讀后感

讀完一篇文章或一本書(shū)，寫下你的感受、經(jīng)歷、教育和啟示，寫出來(lái)的文章叫“讀完的感受”。讀后感的基本思路如下：

(1)簡(jiǎn)述原文的相關(guān)內(nèi)容。如閱讀情況、書(shū)名、作者、寫作時(shí)間、原著或原文的內(nèi)容總結(jié)等。寫這一部分是為了說(shuō)明感情從何而來(lái)，為后面的討論做鋪墊。這部分一定要突出“簡(jiǎn)”字，閱讀和寫作的具體內(nèi)容一定不能用大段文字來(lái)描述，但與感情直接相關(guān)的部分要簡(jiǎn)要描述，與感情無(wú)關(guān)的東西要省略。

(2)明確基本觀點(diǎn)。選擇感覺(jué)最深的點(diǎn)，用簡(jiǎn)潔的句子表達(dá)清楚。這樣的句子可以稱為“觀點(diǎn)句”。這個(gè)觀點(diǎn)句表達(dá)的是本文的中心論點(diǎn)?！坝^點(diǎn)句”在文中的位置可以靈活，可以在開(kāi)頭，也可以在結(jié)尾，也可以在文中。初學(xué)寫作的同學(xué)，最好采用開(kāi)門見(jiàn)山的方法，在文章開(kāi)頭寫下自己的觀點(diǎn)。

(3)圍繞基本觀點(diǎn)擺事實(shí)、講道理。這一部分是議論文的這一部分，是對(duì)基本觀點(diǎn)(即中心論點(diǎn))的闡述。它通過(guò)設(shè)定事實(shí)和推理來(lái)證明觀點(diǎn)的正確性，使論點(diǎn)更加突出和有說(shuō)服力。在這個(gè)過(guò)程中，要注意事實(shí)和推理必須緊緊圍繞基本觀點(diǎn)，為基本觀點(diǎn)服務(wù)。

(4)聯(lián)系基本觀點(diǎn)和實(shí)踐。好的讀后感要有時(shí)代氣息，要有真情實(shí)感。要做到這一點(diǎn)，必須善于聯(lián)系實(shí)際。這種“現(xiàn)實(shí)”可以是個(gè)人的思想、言行、經(jīng)歷，也可以是一種社會(huì)現(xiàn)象。在聯(lián)系實(shí)際的時(shí)候，也要注意緊緊圍繞基本觀點(diǎn)，為觀點(diǎn)服務(wù)，而不是盲目的聯(lián)系和脫節(jié)。以上四點(diǎn)是寫讀后感的基本思路，但這些思路不是一成不變的，要善于靈活掌握。比如“概述原文”通常在“闡明觀點(diǎn)”之前，但也可以互換兩者的順序。再者，如果第三步呈現(xiàn)的事實(shí)是社會(huì)現(xiàn)象或者個(gè)人經(jīng)歷，那就沒(méi)必要寫第四部分了。

寫作和閱讀后注意以下問(wèn)題：

第一，要重視“讀書(shū)”。在“讀”與“感”的關(guān)系中，“讀”是“感”的前提和基礎(chǔ)；感覺(jué)是閱讀的延伸或結(jié)果。你必須“讀”，然后“感受”。不“讀”，就沒(méi)有“感”。所以，讀完再寫，首先要理解原文，準(zhǔn)確把握原文的基本內(nèi)容，正確理解原文的中心思想和重點(diǎn)語(yǔ)句的含義，深刻理解作者的寫作目的和文中表達(dá)的思想感情。

第二，要選準(zhǔn)感覺(jué)點(diǎn)?？赐暌槐緯?shū)或者一篇文章，會(huì)有很多感觸和體會(huì)；對(duì)于同一本書(shū)或同一篇文章，不同的人從不同的角度思考，會(huì)有不同的看法，得到不同的啟發(fā)。以廣為人知的成語(yǔ)故事“填數(shù)”為例，從諷刺南國(guó)先生的角度，我們可以認(rèn)識(shí)到，沒(méi)有真正混日子能力的人，遲早會(huì)“露出餡來(lái)”，認(rèn)識(shí)到掌握真材實(shí)料的重要性；如果考慮到南國(guó)先生之所以能夠在齊宣王混下去的原因，我們可以認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)要有實(shí)事求是的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，不要華而不實(shí)，否則會(huì)給渾水摸魚(yú)的人留下漏洞；如果從管理體制的角度思考，我們可以進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，齊宣王的“大鍋飯”缺乏必要的評(píng)價(jià)機(jī)制，為南國(guó)先生這樣的人提供了終日吃喝玩樂(lè)的客觀條件，從而聯(lián)想到改革開(kāi)放以來(lái)打破“鐵飯碗”、廢除大鍋飯的必要性?？赐暌黄恼?，寫不出很多感受或者經(jīng)歷，只能選擇。作為初學(xué)者，你要選擇自己最有感覺(jué)的，覺(jué)得有話要說(shuō)的。要注意把握分析問(wèn)題的視角，注意聯(lián)系自己的實(shí)際情況，選擇最合適的

（初三作文，）

語(yǔ)文

我是一名小學(xué)語(yǔ)文老師，一名“主治”醫(yī)生。本人從教14年，本科學(xué)歷，自學(xué)考試獲得。我特別熱愛(ài)語(yǔ)文教育教學(xué)。我成立了龍湖文學(xué)學(xué)會(huì)，有72名會(huì)員。我們協(xié)會(huì)現(xiàn)在建議學(xué)生發(fā)表12篇作文。成員包括小學(xué)生、初中生、高中生。他們都熱愛(ài)學(xué)習(xí)中文、閱讀和寫作。

為了幫助學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文，寫好作文，我專門成立了“中國(guó)診所”，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)文章中的不足或錯(cuò)誤，并獨(dú)立或通過(guò)咨詢解決問(wèn)題，解決不了的問(wèn)題。

這不，古廟小學(xué)三年級(jí)一班發(fā)了一個(gè)案例！沒(méi)有進(jìn)一步的拖延，我迅速查閱和查閱了相關(guān)資料，并試圖盡快開(kāi)出讓客戶和同事滿意的處方！

案例如下：江蘇教育出版社出版的《小學(xué)三年級(jí)《語(yǔ)文》冊(cè)》第十一課“哎呦”“呦”的注音有誤。課文后面的注音是“you55鍵”。

我向《新華字典》請(qǐng)教。《新華字典》告訴我“呦”的注音是“呦”輕聲和高平調(diào)。輕聲讀的時(shí)候是：助詞，用在句子里或者句末停頓。讓我們一起努力吧！也用作歌詞中的行間，如：huer hi！讀《高平調(diào)》時(shí)，它和“唷”及感嘆詞一樣表達(dá)驚訝或懷疑。比如：?jiǎn)?，怎么了?/p>

記得有位語(yǔ)文教學(xué)專家說(shuō)過(guò)，如果課本上的音標(biāo)和《新華字典》上的不一樣，應(yīng)以字典上的音標(biāo)為準(zhǔn)。這個(gè)問(wèn)題的答案不難選擇。

“呦”字的注音有錯(cuò)誤。我覺(jué)得大概是受了“呦”這個(gè)詞的影響吧！但是，無(wú)論如何，我一定不能對(duì)這么小的問(wèn)題掉以輕心。因?yàn)榻炭茣?shū)不會(huì)犯科學(xué)錯(cuò)誤。

看著學(xué)生們滿意的笑容，我的主治醫(yī)生松了口氣。我想：讓我盡快失業(yè)，讓我的中醫(yī)診所倒閉！

（初三，600字）