【第1篇】生動(dòng)的語(yǔ)文課作文400字-初中初一作文

今天，劉老師給我們講了一個(gè)精彩的故事《抱豬蛙吃飼》，我們聽(tīng)得津津有味。

故事的內(nèi)容是：一個(gè)年輕人想學(xué)武術(shù)，于是他找到了一個(gè)高個(gè)子男人，他說(shuō)：“去把門(mén)口的石獅子撿起來(lái)！”年輕人掙扎著想抓住石獅，但石獅沒(méi)有動(dòng)。師傅讓兩個(gè)徒弟抱抱他。當(dāng)一個(gè)弟子雙手抱住他時(shí)，石獅子站了起來(lái)；另一個(gè)弟子一手舉起了石獅子，年輕人傻眼了。

大師說(shuō)：“你可以喂我的豬青蛙，但是你不能讓豬出來(lái)喂它。你得把豬蛙扛十幾米。等豬吃飽了，你再背回豬圈。”小伙子答應(yīng)了，認(rèn)真按照師傅的要求去做，每天，從不停歇，從不抱怨。

一年后，師傅叫小伙子再把石獅子抱在門(mén)口，小伙子輕松地把它抱了起來(lái)。

聽(tīng)了這個(gè)故事，我陷入了沉思：年輕人憑著毅力成為了高人的弟子，而我在寫(xiě)作上卻缺乏毅力。我應(yīng)該向故事中的年輕人學(xué)習(xí)，反復(fù)練習(xí)寫(xiě)作，爭(zhēng)取好的結(jié)果。一句話，顧言：“只要功夫深，鐵杵磨成針?！?/p>

【第2篇】漫游語(yǔ)文世界作文1100字-初中初一作文

中國(guó)人就像一支神奇的筆，描繪世界上的一切，包羅萬(wàn)象。它帶我領(lǐng)略山河之美，體會(huì)人生真諦，引領(lǐng)我走向自己的軌跡。陶醉于中國(guó)人的魅力，沒(méi)有喧囂，沒(méi)有煩惱，一切似乎置身事外。有我，有心，有語(yǔ)文。

“女商人不知道怎么恨自己的國(guó)家，還隔著河唱后院花?！币痪湓?，作者杜牧對(duì)頹廢的世界風(fēng)格進(jìn)行了苦澀的嘲諷，表達(dá)了對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)注?！皫字辉缙鸬捏霸跔?zhēng)暖樹(shù)，新來(lái)的燕子是誰(shuí)？”目前似乎呈現(xiàn)出一幅生機(jī)盎然、春意盎然的早春景象；“老套，瞄準(zhǔn)千里。烈士們?cè)谙乱荒瓿錆M熱情?！斌w現(xiàn)了曹操的野心；“人有喜怒哀樂(lè)，月有陰晴圓缺，古之難。希望人能長(zhǎng)壽?！蔽医K于可以派遣我的使者和野鵝，回到洛陽(yáng)”表達(dá)詩(shī)人的類(lèi)似憂郁。

中國(guó)人，讓我領(lǐng)略山水的情趣。一條船，小雨，春光明媚，一片藍(lán)天?！帮L(fēng)和日麗就好，山中多雨就奇怪了。如果要把西湖比作西方，化淡妝總是合適的?！蔽骱苊溃苊?。碧水藍(lán)天相映，微風(fēng)徐徐，楊柳微垂。稍有漣漪的西湖，要么在明媚的陽(yáng)光下金光閃閃，要么在陰雨天蒙上一層朦朧的面紗。若隱若現(xiàn)的姿勢(shì)總能觸動(dòng)你的心脾，讓你流連忘返?！叭粘鼋▌倩?，春水青如藍(lán)?！背跎奶?yáng)升起，霞光浩渺，河畔的鮮花盛開(kāi)，比火還紅；泉水生，水波蕩漾，綠如碧草。江南很棒！每條小溪都繞著家轉(zhuǎn)，每家都掛在江南的長(zhǎng)江上。亭臺(tái)樓閣，詩(shī)情畫(huà)意，歌聲笛聲環(huán)繞，連綿不絕。長(zhǎng)江以南的太陽(yáng)的紅色和水的綠色形成了一幅非常美麗的畫(huà)面，令人眼花繚亂。

語(yǔ)文帶給我理解人的真實(shí)感受。關(guān)鶴鳴的魚(yú)鷹，伴著小河的小邦。美麗賢惠的女人是紳士的好配偶。黛玉，眼淚的化身，是一個(gè)多愁善感的女人，在含淚的樹(shù)前埋花，讓人擔(dān)憂。沒(méi)有人可以依靠，但是沒(méi)有人可以依靠。作為寧國(guó)府的一員，她被無(wú)數(shù)人羨慕，但只有她自己知道其中的辛酸。癡迷黛玉和寶玉，毫無(wú)興趣。他們的愛(ài)情，沾染了時(shí)代的氣息，隨風(fēng)消逝，被后人傳誦.“我住在長(zhǎng)江頭，但我住在長(zhǎng)江尾。每天都想你，卻看不見(jiàn)你，喝著長(zhǎng)江的水。長(zhǎng)江之水，悠悠東流，不知何時(shí)可以停止，他們的相思離別恨也不知何時(shí)停止。只希望你心如我心，不辜負(fù)相思?！彼兄凭玫臍v史，象征著人們持續(xù)的愛(ài)。字里行間展現(xiàn)的是女人的情懷和無(wú)盡的仇恨。這些就是中國(guó)人的魅力。

語(yǔ)文教會(huì)我生活的真諦。問(wèn)運(yùn)河那么清楚，因?yàn)橛谢钏膩?lái)源?！跋葢n天下憂天下，再樂(lè)天下?！狈吨傺驼f(shuō)“天下興亡，匹夫有責(zé)”。我們要熱愛(ài)祖國(guó)，一切以祖國(guó)的利益為重，讓中國(guó)繁榮昌盛。“你年輕不努力，老板傷心?！弊鳛樾乱淮那嗌倌?，我們應(yīng)該抓住一切時(shí)間努力工作，為自己和祖國(guó)的未來(lái)而奮斗。梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“年輕人的智慧導(dǎo)致國(guó)家的智慧，年輕人的財(cái)富導(dǎo)致國(guó)家的財(cái)富，年輕人的力量導(dǎo)致國(guó)家的力量……”。當(dāng)我們擁有青春的激情時(shí)，我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，抓住機(jī)遇，為“年輕的中國(guó)人”勇往直前！

語(yǔ)文，像久旱之后的雨，告訴我真理，教我真理，帶我走遍壯麗的山河，帶我走向?qū)儆谧约旱氖澜纭?/p>

安徽省合肥市蜀山區(qū)合肥第五十中學(xué)初一：趙小迪

【第3篇】我心目中的語(yǔ)文老師作文250字-初中初一作文

老師，謝謝你叫醒我。

當(dāng)我在春天去秋來(lái)的時(shí)候，太陽(yáng)升起來(lái)了，太陽(yáng)落下來(lái)了，一段關(guān)于歡笑和淚水的記憶從我的腦海中消失了.那個(gè)平時(shí)像對(duì)待孩子一樣對(duì)待我們的語(yǔ)文老師突然成了學(xué)校的副校長(zhǎng)，但是我們沒(méi)有忘記語(yǔ)文老師對(duì)我們的關(guān)心。然而“嚴(yán)于律己”這句話，卻從未在我們心中消失；我們的語(yǔ)文老師以上課嚴(yán)格著稱，但是下課后，語(yǔ)文老師和同學(xué)一樣和諧。

記憶中，我心目中的語(yǔ)文老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，課文越難，她教我們的就越多。語(yǔ)文老師說(shuō)課前課后認(rèn)真聽(tīng)講是他上課最基本的要求，這樣語(yǔ)文容易掌握。

我的語(yǔ)文老師很細(xì)心。

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【第4篇】“語(yǔ)文”我的最?lèi)?ài) 初一作文500字

初中的時(shí)候，經(jīng)歷了數(shù)學(xué)和地理成績(jī)的殘酷，發(fā)現(xiàn)“語(yǔ)文”是我的最?lèi)?ài)。

當(dāng)我是數(shù)學(xué)老師，讓我做題的時(shí)候，我很苦惱。每次同學(xué)做完題，我都會(huì)做完一道題。方程式和方程式，在數(shù)學(xué)公式里隨處可見(jiàn)，總是馬虎不得。如果你代入一個(gè)錯(cuò)誤的公式，整個(gè)分?jǐn)?shù)都會(huì)丟失。相比之下，我發(fā)現(xiàn)中國(guó)人是多么可愛(ài)，從中發(fā)現(xiàn)了很多樂(lè)趣。

上初中的時(shí)候看了很多課外書(shū)，比如吳承恩的《西游記》，曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》，四大古典小說(shuō)。我讀了整本書(shū)，很喜歡。雖然都很好看，但我還是喜歡吳承恩寫(xiě)的栩栩如生的《孫悟空》。他是那么的聰明、無(wú)畏、執(zhí)著、勤奮，還有很多其他的精神品質(zhì)吸引了我。好像他優(yōu)點(diǎn)太多了，我想不出更好的詞來(lái)形容他。不過(guò)，這可能是我喜歡他的原因，也是因?yàn)樗?dú)特的精神。只有這樣，我們才能有最完美的在人前學(xué)習(xí)西方的結(jié)局。

我很感謝中國(guó)人讓我認(rèn)識(shí)他，向他學(xué)習(xí)。我記得有個(gè)名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天才都是智商1%，汗水99%，所以我相信只要我像孫悟空一樣堅(jiān)持，吃苦，努力，也會(huì)有收獲。

每次做閱讀，都是認(rèn)真分析題目，審題，整理線索和思路。當(dāng)然，我知道我經(jīng)歷的每一次考試的優(yōu)異成績(jī)都是我收獲的果實(shí)，也是我努力獲得的“真經(jīng)”。但我也知道還有很長(zhǎng)的路要走，所以我會(huì)更加努力，知道自己真的像孫悟空一樣“得真經(jīng)”。

“中國(guó)人”是我的最?lèi)?ài)。我掌握了向你學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)單方法，把語(yǔ)文當(dāng)成學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓我在苦中作樂(lè)，用這種心態(tài)去學(xué)習(xí)，相信會(huì)有不一樣的結(jié)果。

【第5篇】我從生活中學(xué)到語(yǔ)文作文700字-初中初一作文

生活是豐富多彩的，但生活離不開(kāi)語(yǔ)文。是語(yǔ)文這塊耀眼的寶石，讓生活更加美好。語(yǔ)文就像一顆星星，在人生的平臺(tái)上發(fā)光，成為崇拜的對(duì)象。她充滿魅力。她與生活息息相關(guān)。

漢語(yǔ)在生活中起著重要的作用，隨處可見(jiàn)。比如在大街上的商店、廣告、招牌、標(biāo)語(yǔ)的名稱中，在電視屏幕上的信息傳遞中，在人們的交流、溝通等手段中，在各種報(bào)紙、出版物中……中文向我們展示了她的魅力。

由此可見(jiàn)，語(yǔ)文對(duì)我們?nèi)绱酥匾覀儽仨殞W(xué)習(xí)這門(mén)學(xué)科，這是我們學(xué)習(xí)所有學(xué)科的必要基礎(chǔ)。但是，我們不僅要在課堂上學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，還要在日常生活中更加注重觀察，學(xué)習(xí)充滿興趣和中國(guó)色彩的知識(shí)，并學(xué)會(huì)應(yīng)用。這樣，你就可以從生活中學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。

我們可以從報(bào)紙和雜志上學(xué)習(xí)中文。書(shū)中的知識(shí)豐富有趣，蘊(yùn)含著語(yǔ)文的精髓。紙上的世界讓人懷念。報(bào)紙是反映生活的一扇小窗戶。我們也可以從影視中學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，比如屏幕上的廣告語(yǔ)言，讓人回味無(wú)窮。有個(gè)廣告：車(chē)到山前必有路，有路必有豐田車(chē)。這則廣告改成了古詩(shī)詞“重山之后無(wú)路可答，暗花之后村”。文字簡(jiǎn)單，但內(nèi)涵很豐富。首先，它顯示了高質(zhì)量；其次，它顯示了汽車(chē)的適應(yīng)性；第三，它表現(xiàn)出極大的自信，給人一種信任的感覺(jué)。廣告使用真正的修辭手法，讀起來(lái)朗朗上口。這就是廣告的本質(zhì)。

我們也可以從游戲和聊天中學(xué)習(xí)中文。就像我們玩的“成語(yǔ)接龍”游戲一樣，我們也可以從中學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。它可以幫助我們掌握更多的習(xí)語(yǔ)，并更徹底、更牢固地學(xué)習(xí)它們。有時(shí)候我們?cè)跒E用成語(yǔ)和開(kāi)玩笑的時(shí)候，可以從另一個(gè)角度理解學(xué)好漢語(yǔ)的重要性，知道如何正確使用成語(yǔ)。

在日常生活中，語(yǔ)文知識(shí)被廣泛運(yùn)用。從社交到生活細(xì)節(jié)，不需要中文。人們也使用了漢語(yǔ)，并在他們的職業(yè)和生活中取得了巨大的成就。所以，我們不僅要在課堂上學(xué)習(xí)語(yǔ)文，更要在生活中努力學(xué)習(xí)語(yǔ)文，這樣才能踏上時(shí)代的潮流，不被一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)淘汰。

【第6篇】我的語(yǔ)文夢(mèng)作文600字-初中初一作文

從小我就有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)美好的夢(mèng)想。我媽溫柔的告訴我，夢(mèng)叫理想。哦，理想，多美的名字，讓我感受到擁有它的美好。

嘰嘰喳喳的早晨，鳥(niǎo)兒匆匆把我叫醒，拉開(kāi)窗簾，透過(guò)微弱的陽(yáng)光發(fā)出嘶嘶聲。是她，春天的幻影，腳步輕盈，走起路來(lái)像個(gè)模特，神奇地坐在魔毯上姍姍來(lái)遲。

是的，這是靈感的象征。一旦快速通過(guò)大腦，就再也不留痕跡了。輕輕地，悄悄地?？禳c(diǎn)，拿支筆來(lái)！~

你猜怎么著？那個(gè)美麗而古老的夢(mèng)藏在心里十幾年了，一直散發(fā)著芬芳。我覺(jué)得，為一切寫(xiě)點(diǎn)什么，它們都有被寫(xiě)的價(jià)值。不知道我有沒(méi)有這個(gè)資格，這個(gè)世界給了我無(wú)數(shù)的感情。你允許我用筆和墨水扔掉所有東西嗎？

不是玩笑，也不想成為玩笑。我的夢(mèng)想，我的理想，我會(huì)讓它在我心中飛翔。去追，去抬頭。雖然看不清未來(lái)，但我想把握現(xiàn)在，一點(diǎn)一點(diǎn)彌補(bǔ)夢(mèng)想。

我很喜歡寇先生。因?yàn)槔蠋熎恋难葜v，優(yōu)美的儀態(tài)，振振有詞，所以猜不出老師的年齡。相對(duì)來(lái)說(shuō)，我顯得很卑微。在老師面前，我看起來(lái)很小。但也許不是，即使遙不可及，我也能讓它自信在你指尖。我相信自己，不會(huì)背叛對(duì)自己的承諾。

我的筆愛(ài)我的紙，我的紙愛(ài)我的筆。我喜歡我的紙和筆！我想用它們來(lái)變魔術(shù)，不斷改變我作品中的美。我的夢(mèng)想在我的明天等著我。我向前跑著，我回頭看。童話？詩(shī)歌？散文？經(jīng)典？自由撰稿人？不不不，像寇先生一樣做一個(gè)有才華的人。

放飛你的夢(mèng)想，我在另一邊為你加油，加油！

(希望存在，夢(mèng)想依然存在！

讓我們揮揮手，畫(huà)出多彩的人生！

我會(huì)在另一邊為你大聲加油！)

——摘自老師的評(píng)語(yǔ)

【第7篇】我從生活中學(xué)到了語(yǔ)文作文400字-初中初一作文

我從生活中學(xué)習(xí)漢語(yǔ)

老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活就是語(yǔ)文，語(yǔ)文就是生活?！笔堑?，在生活中，漢語(yǔ)的痕跡無(wú)處不在，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)也離不開(kāi)生活。生活就像一本寶典，如果你想得到充滿愛(ài)與希望、熱情與贊美的優(yōu)秀作品。你必須學(xué)會(huì)觀察、體驗(yàn)和享受生活。

我在街上漫無(wú)目的地走著。路過(guò)一家彩票店，突然抬頭看到一條標(biāo)語(yǔ)，上面寫(xiě)著16個(gè)強(qiáng)有力的大字：早買(mǎi)、晚買(mǎi)、早買(mǎi)、晚買(mǎi)；早中晚，早晚。我忍不住鼓掌。當(dāng)我經(jīng)過(guò)一家華麗的服裝店時(shí)，門(mén)上有一句醒目的標(biāo)語(yǔ)：“衣服都適合”。我不禁贊嘆：“太好了！”是的！中文在生活中無(wú)處不在，只要你關(guān)注生活的每一點(diǎn)，你就可以在生活中學(xué)習(xí)中文。回到家，我寫(xiě)下了這兩句簡(jiǎn)潔的口號(hào)，學(xué)中文也更快了。

其實(shí)生活中的每一件小事都有其動(dòng)人之處，需要我們?nèi)ビ^察，去尋找其中的閃光點(diǎn)。語(yǔ)文學(xué)習(xí)既需要練習(xí)，也需要積累，而這種積累來(lái)自于對(duì)生活中每一件小事的記錄，實(shí)際上是一種情感的充實(shí)和精神的觸動(dòng)。不僅句子優(yōu)美的文章是好文章，真正的文章也可以算是好文章。

我從生活中學(xué)會(huì)了中文！

【第8篇】我在生活中學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文作文800字-初中初一作文

在生活中，語(yǔ)文很重要，我們一直在學(xué)習(xí)語(yǔ)文。

記得有一次考試，一個(gè)應(yīng)用題里有這么一句話：“溫度升到30攝氏度。”我當(dāng)時(shí)沒(méi)仔細(xì)看，誤以為是：“氣溫上升了30攝氏度?！笨梢韵胂?，我的計(jì)算結(jié)果和正確答案相差甚遠(yuǎn)，老師也因此批評(píng)了我。雖然只有一個(gè)字的區(qū)別，但千萬(wàn)不要小看這個(gè)字。俗話說(shuō)“千里筑堤以蟻巢為恥?！边@個(gè)詞就像“蟻穴”。如果有疏忽，就會(huì)破壞一個(gè)應(yīng)用問(wèn)題的“大堤”。這節(jié)課結(jié)束后，我將在未來(lái)仔細(xì)檢查這些問(wèn)題。

語(yǔ)文不僅在學(xué)習(xí)生活中重要，在課余生活中也不可或缺。

有一天在一本雜志上看到一個(gè)關(guān)于交友的版塊，上面有很多人的小檔案。很久以前我就想交一個(gè)筆友，所以我決定借此機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)我的愿望。我迅速寫(xiě)好自己的文件，送到雜志出版社。幾天過(guò)去了，但是沒(méi)有人給我寫(xiě)信。越等越壓抑，一整天看起來(lái)都很難過(guò)。爸爸發(fā)現(xiàn)了我的異常，問(wèn)我怎么回事，我就跟他說(shuō)了找朋友的事。他說(shuō)：“給我看看你寫(xiě)的文件。”我找到手稿，遞給了他。但是父親看著突然笑了。我不解地問(wèn)：“你笑什么？”他指著文件說(shuō)：“這是身份證。實(shí)在是太嚴(yán)肅太無(wú)聊了。難怪沒(méi)人想和你交朋友。我聽(tīng)了之后，臉紅了，低下了頭。父親一直笑著拍著我的肩膀說(shuō)：“別灰心，我來(lái)幫你?！坝谑牵诟赣H的幫助下，我重新寫(xiě)了一份文件，里面把我的特點(diǎn)和愛(ài)好寫(xiě)得生動(dòng)而清晰。另外，父親給了我一個(gè)詩(shī)意的筆名，整個(gè)文件看起來(lái)就像一篇抒情散文。檔案出版后不久，許多朋友給我寫(xiě)信。我要感謝中文，因?yàn)樗S富多彩，生動(dòng)活潑，吸引了來(lái)自世界各地的朋友，讓我交朋友。

正如中國(guó)著名數(shù)學(xué)家華所說(shuō)：“語(yǔ)文本來(lái)就重要。”的確，漢語(yǔ)學(xué)習(xí)和應(yīng)用的世界極其廣闊，這一點(diǎn)我在實(shí)踐中已經(jīng)深刻體會(huì)到了。但是語(yǔ)文博大精深，光有一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)是不夠的。我們應(yīng)該在生活中不斷學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，并正確使用它。

新豐三中初一：石同龍

【第9篇】語(yǔ)文詩(shī)話作文200字-初中初一作文

語(yǔ)文的本質(zhì)是什么？有人認(rèn)為語(yǔ)文的本質(zhì)是工具性的。在我看來(lái)，這種觀點(diǎn)是片面的，忽視了漢語(yǔ)功能的多樣性。在日常生活中，每個(gè)正常人都可以熟練地用語(yǔ)言進(jìn)行交流，甚至明顯錯(cuò)誤的表達(dá)也不影響雙方的交流。在我看來(lái)，語(yǔ)文的產(chǎn)生和發(fā)展決定了語(yǔ)文的淺層表達(dá)是生活實(shí)踐和工具性，而高表達(dá)是精神性和靈性。

我覺(jué)得語(yǔ)文值得熱愛(ài)。

熱愛(ài)生活，熱愛(ài)山川，也熱愛(ài)自己，熱愛(ài)親人，朋友，愛(ài)人，你就會(huì)有詩(shī)，就會(huì)有語(yǔ)文。

用中文寫(xiě)下你的心，是你自己呢喃的情話，也感動(dòng)了你，我，他。

【第10篇】這樣的人讓我感激_我的語(yǔ)文老師作文800字

他是我的小學(xué)語(yǔ)文老師，朱老師——。他身材高大，腦袋寬窄，波浪形的眉毛總是讓我們知道他的感受。

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期一，第一節(jié)課是語(yǔ)文。“讓我們?cè)u(píng)論一下周末的作業(yè)，”老師告訴我們。我和同學(xué)都出了練習(xí)本。沈皛，請(qǐng)報(bào)告第一個(gè)問(wèn)題的答案?！拔殷@呆了，站了起來(lái)。”哦，為什么它來(lái)找我？完了完了，想吃批評(píng)！在老師教我們做這道題之前，我們必須查字典。為了節(jié)省時(shí)間，我只是根據(jù)自己的判斷隨機(jī)選了幾個(gè)！怎么辦？"我不得不硬著頭皮一個(gè)一個(gè)地報(bào)告答案。"做這道題之前查字典了嗎？"朱老師眉毛一彎，鄒眉毛一揚(yáng). "結(jié)果，我已經(jīng)知道，我犯了很多錯(cuò)誤?！拔?我沒(méi)有?！边@句話我哽咽了?！罢驹诮淌液竺?！”老師嚴(yán)厲的眼神此刻正盯著我，我只好低頭不敢看他?！拔艺娌恢滥銥槭裁床徊樽值洹！蔽业男南萑肓松顪Y，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有“享受”過(guò)這個(gè)位置。我的同學(xué)朝我投來(lái)目光，嘲諷又冷笑。有的同學(xué)甚至在討論：“你看，這不是我們的好學(xué)生嗎？他也有今天?！薄昂芷婀郑瑢W(xué)霸連基本的東西都不會(huì)做?！?/p>

我不得不聽(tīng)老師的話，站在后面。我像木頭一樣，站著麻木，很尷尬。

“丁……”下課鈴響了，但朱先生不打算讓我走。在放棄之前，他必須給我一個(gè)教訓(xùn)：“來(lái)我的辦公室，沈皛。”為了迎接風(fēng)暴，我做了一個(gè)心理上的改變。

我走進(jìn)辦公室，朱老師先開(kāi)口了：“我覺(jué)得你是一個(gè)老師可以信任的好學(xué)生。最近你的考試成績(jī)?cè)诓粩嗟纳仙吞岣摺Ｎ液転槟泸湴?，但是‘謙虛使人進(jìn)步’。我們不能因?yàn)榫毩?xí)本上的第一個(gè)問(wèn)題看似簡(jiǎn)單，就隨便選一個(gè)，而是放棄查字典的過(guò)程，不能對(duì)自己有太大的信心。在老師眼里你是個(gè)好學(xué)生。希望你能吸取這個(gè)教訓(xùn)，不斷進(jìn)步。老師相信你能成功。”聽(tīng)了老師的話，我感慨萬(wàn)千，下定決心，好好學(xué)習(xí)，一絲不茍的進(jìn)步，不會(huì)辜負(fù)老師的期望。

我是我的感恩老師，朱老師——，他通過(guò)嚴(yán)厲的批評(píng)讓我努力學(xué)習(xí)。

【第11篇】初一語(yǔ)文作文600字 翻過(guò)那座山

初一語(yǔ)文作文600字 翻過(guò)那座山

山，其陡峭的巖石高聳在遙遠(yuǎn)的天空，乳白色的浮云漂浮在它的腳下，深谷中充滿了無(wú)盡的遠(yuǎn)野山脈和高聳的群山。在險(xiǎn)峻的懸崖上，頑強(qiáng)的松樹(shù)在強(qiáng)風(fēng)中穿過(guò)乳白色的薄霧翩翩起舞。

站在窗臺(tái)上，看著看似高不可攀的山峰，我陷入了沉思。

學(xué)習(xí)，不也一樣嗎？只有勇敢而無(wú)用的人才能到達(dá)巔峰。

期中考試數(shù)學(xué)沒(méi)考好。主要是我不細(xì)心，不喜歡仔細(xì)探究問(wèn)題。面對(duì)這一次失敗，我心灰意冷，仿佛被推進(jìn)了冬天的雪坑，身體和心靈都是冰涼的?？赡苁俏覜](méi)有這個(gè)特長(zhǎng)吧！真的是。我責(zé)怪自己不小心。我是一個(gè)失敗的人，我不會(huì)成功，我永遠(yuǎn)不會(huì)，再也不會(huì)……我偶然看了一本書(shū)，書(shū)上說(shuō)：失敗不代表你是一個(gè)失敗的人，失敗只說(shuō)明你暫時(shí)沒(méi)有成功。失敗并不意味著你必須一直沮喪。失敗意味著你愿意嘗試。失敗不代表你不如別人。失敗意味著你可能需要改變一種方法。失敗并不意味著你浪費(fèi)了時(shí)間和生命。失敗說(shuō)明你有重新開(kāi)始的理由。失敗并不意味著你永遠(yuǎn)不會(huì)成功，失敗意味著你需要一些時(shí)間。

一個(gè)人的一生不可能真的一帆風(fēng)順，但寫(xiě)作總會(huì)有坎坷曲折。俗話說(shuō)“人生千變?nèi)f化，難以享受人生”！一生不要放棄。這是一種堅(jiān)定的信念和執(zhí)著的追求，也是一種可貴的自信。

看著那座山，它似乎比以前小了。是的，只要你有信心和毅力，山就會(huì)變得很平。我自信地笑了。因?yàn)槲蚁嘈?，只要?zhàn)勝了自己，世界上就沒(méi)有比人心更高的山了！

其實(shí)每個(gè)人的頭頂都有一片天空，只是有的人滿是光和風(fēng)，有的人滿是烏云。想要突破，就得戰(zhàn)勝自己！有了理論，還是要行動(dòng)，這是成功之路的基礎(chǔ)。每一步都要踏踏實(shí)實(shí)的走下去，這樣無(wú)論山有多高，多陡，多危險(xiǎn)，都可以翻過(guò)！

【第12篇】我從報(bào)刊中學(xué)語(yǔ)文作文600字-初中初一作文

你猜怎么著不要天天看著我，好像我是個(gè)除了玩什么都不會(huì)玩的瘋姑娘。其實(shí)我讀的很可愛(ài)。

孔子說(shuō)得好：“一日無(wú)書(shū)，百日貧瘠?！彼越?jīng)常逛報(bào)攤訂閱《小天使》之類(lèi)的學(xué)習(xí)類(lèi)報(bào)紙。里面有大量的練習(xí)，可以提高我的思維能力。天使般純凈的語(yǔ)言讓我不僅凈化了心靈，也提高了寫(xiě)作水平。讓我工作和休息。

當(dāng)然，要想成為一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的人，不能光看《小天使》報(bào)紙。想在同齡人中出類(lèi)拔萃，寫(xiě)好作文，就不要看《青年博覽》、《讀者》之類(lèi)的雜志。他是一個(gè)政治老師，他認(rèn)為他可以通過(guò)語(yǔ)言教會(huì)你仁慈。同時(shí)你的文筆也不再那么稚嫩，就像畫(huà)龍點(diǎn)睛一樣。

為了先憂天下，后樂(lè)天下。我自然會(huì)讀一些《每周文摘》，這樣當(dāng)我遇到像我爺爺這樣的人時(shí)，我就可以在侃侃說(shuō)話了。如果你在信息時(shí)代練不好口才，那你一定是被社會(huì)淘汰的考生。雖然我不是靠一些前衛(wèi)的打扮去追求時(shí)尚，但我還是用這些知識(shí)去時(shí)尚，減少我錯(cuò)別字的數(shù)量。

受父親的影響，我經(jīng)常看體育日?qǐng)?bào)。誰(shuí)說(shuō)運(yùn)動(dòng)限于四肢，不思考怎么進(jìn)球？但是，真正讓我著迷的不是那種激動(dòng)人心的勝利或者失敗，而是那種永不放棄的精神，我把這種精神轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái)提高成績(jī)。

對(duì)了，我經(jīng)?？匆恍┟鑼?xiě)心理后知后覺(jué)的文章，捕捉最細(xì)膩的文筆不再是我的文章空洞無(wú)物。這樣，我的寫(xiě)作質(zhì)量不斷提高。雖然我的作文不夠優(yōu)秀，但我相信吸取別人文章的精華一定會(huì)達(dá)到我的巔峰。

知識(shí)其實(shí)是一盞明燈，而文章是耀眼的燈，照亮你絢爛的人生。

【第13篇】語(yǔ)文弱智作文300字-初中初一作文

結(jié)果出來(lái)了，有悲歡離合。我在校園里漫步，獨(dú)自行走?？粗种械某晒舸舻?。鄰居家的孩子看到我，問(wèn)我成績(jī)?cè)趺礃?。我環(huán)顧四周，告訴他，“某某?！甭?tīng)完之后，他仿佛看到了北極非洲生長(zhǎng)的植物。沉默了幾分鐘，他拍拍我說(shuō)：“沒(méi)事。”比如安慰智障。我見(jiàn)過(guò)幾個(gè)

同學(xué)們，欣賞完他們的oo型眼睛，我回到教室。我看到小王他跟我說(shuō)他媽媽看到他成績(jī)后哭了。我比他少12分。我不敢回家，不是怕媽媽哭而是怕我哭。

我語(yǔ)文智障！回家的路上我想了很多。歷史上有很多智障的不止我一個(gè)。歷史上有很多智障的不止我一個(gè)。劉備的孩子買(mǎi)人心毀了120分。歷史上有很多這樣的悲劇。我聽(tīng)我媽說(shuō)，我出生前我媽做b超的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我后腦勺有個(gè)凹洞。我相信我是個(gè)智障！

我也想好好學(xué)習(xí)，但是如果我學(xué)不好中文，我相信我是個(gè)智障。晚上做了一個(gè)關(guān)于語(yǔ)文的夢(mèng)！

我真的想學(xué)好中文！

【第14篇】我和語(yǔ)文_記敘文500字

說(shuō)起中文，相信大家都很熟悉。它不僅是我們從小就要學(xué)的課程，而且屬于我們的漢語(yǔ)母語(yǔ)，我們和它有著密切的關(guān)系。

雖然關(guān)系很親密，但就像媽媽一樣。嚴(yán)格的時(shí)候根本沒(méi)有水。所以，當(dāng)我們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的時(shí)候，我們處于一種喜憂參半的狀態(tài)。

我還記得我第一次接觸中文的時(shí)候，學(xué)中文的心情非常愉快。我以為這種狀態(tài)會(huì)一直持續(xù)下去。但是因?yàn)閷W(xué)習(xí)的增加，年齡的增長(zhǎng)，我們漸漸失去了當(dāng)初對(duì)語(yǔ)文的向往，剩下的只是滿滿的無(wú)奈。

直到初三的一次語(yǔ)文考試，我又一次跌入了無(wú)盡的深淵，但這一次我并沒(méi)有失望。相反，我對(duì)語(yǔ)文有了新的認(rèn)識(shí)，這是因?yàn)楦赣H的嚴(yán)格教學(xué)。

從那天起，我不再失望，決定重新補(bǔ)語(yǔ)文。

于是我開(kāi)始看很多作文書(shū)，作文報(bào)等書(shū)，因?yàn)槲抑溃雽W(xué)好語(yǔ)文，一定要積累一些漂亮的好詞好句，把那些句子摘抄下來(lái)，所以我看書(shū)的時(shí)候，會(huì)有一個(gè)小本子，旁邊有支筆來(lái)摘抄。

還有就是對(duì)課文的掌握等。這些都是學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵。只要這些沒(méi)有問(wèn)題，拿高分只是時(shí)間問(wèn)題。

直到那年一次統(tǒng)考，我成功拿到了理想的分?jǐn)?shù)，為此我感到了強(qiáng)烈的成就感。

在以后的學(xué)習(xí)中，雖然和它發(fā)生了很多摩擦，但我還是堅(jiān)定的站了起來(lái)。將來(lái)，我應(yīng)該更加努力地學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。

語(yǔ)文和我們的生活息息相關(guān)。它讓我們的生活如此精彩，每個(gè)地方都充滿了美麗的氣息。這一刻，我真的很想說(shuō)，“中國(guó)真美。

【第15篇】我的語(yǔ)文夢(mèng)作文500字-初中初一作文

記憶中，從“a，o，e”到“ai，ei，ui”；從“我的床腳閃著如此明亮的光”到“我想知道有多少花被打碎了”；從“孤帆遠(yuǎn)離藍(lán)天”到“暗花明村明”；從司馬遷的《史記》到羅貫中的《三國(guó)演義》。語(yǔ)文，從我進(jìn)入學(xué)習(xí)大廳的那一刻起，就是你帶著我翩翩起舞！

我忘不了你帶我去東漢末年看熊熊戰(zhàn)火，看諸葛亮草舟借箭，看劉備打理草堂，看高祖斬白蛇；我忘不了，你教會(huì)了我誠(chéng)實(shí)守信，勇往直前不怕困難，讓生活更有意義。

當(dāng)我失敗的時(shí)候，我放棄了自己，失去了自己。是你，點(diǎn)亮了我的心燈。讓我知道失敗是成功之母；成功的時(shí)候，我驕傲自大，到處?kù)乓?。是你打開(kāi)了我的心扉，讓我知道謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

中國(guó)人，是你，讓我體會(huì)到了中國(guó)文化的悠久歷史；是你，讓我體會(huì)到了漢字的生動(dòng)形象。我被你的深邃所陶醉，我為你的豪邁姿態(tài)埋下伏筆。你帶領(lǐng)我瀏覽了無(wú)數(shù)名山大川，了解了無(wú)數(shù)名著；你教會(huì)了我如何用自己的話記錄真實(shí)的感受。

在我的生命中，我會(huì)一直看到你熟悉的身影，指引我前進(jìn)的方向，為我記錄有趣的事情。你讓我學(xué)會(huì)用文字來(lái)描述我多彩的生活，神奇的世界。你教會(huì)了我如何克服困難，如何在生活中前進(jìn)，風(fēng)雨無(wú)阻。歷史固定了你，不會(huì)被時(shí)間的流逝抹去。你會(huì)永生。

中國(guó)人，我的夢(mèng)——，一個(gè)永恒的夢(mèng)！

初中其他年級(jí)同類(lèi)作文

美麗語(yǔ)文

世界之間，有太多的美，或燦爛，或變幻莫測(cè)，或詩(shī)意，或壯麗.他們帶給我們不同的感受。自古以來(lái)，美的概念是不一樣的。唐代“胖”是美，動(dòng)物是“壯”，甚至有些地方“丑”是美……天知道什么時(shí)候，什么是美？但是，無(wú)論時(shí)代如何變遷，觀念如何變化，有一樣?xùn)|西的美好在人們的腦海里是不可磨滅的，那就是——中文。

中國(guó)人就像同樣的薄帶，連接著歷史的足跡，穿梭于時(shí)空。唐詩(shī)朗朗上口，宋詞纏綿，元曲悠揚(yáng)清淡，明清小說(shuō)扣人心弦。雖然方式不同，但都給人一種寧?kù)o感和精神熏陶，讓人沉醉，無(wú)法自拔?？梢?jiàn)中國(guó)人的美是永恒的，它永恒的魅力會(huì)在世界上流傳千古。

但也有人視中國(guó)人為大敵，千里之外拒絕。總結(jié)一下：語(yǔ)文很煩，煩到要看很多書(shū)才能拓展視野；語(yǔ)文，很累，累到需要很大的“力氣”，累到為了背一篇古文或者寫(xiě)一篇滿意的作文而在寒光中凝神；語(yǔ)文很雜，雜到好像全世界都有它的影子，在生活中看到它突然冒出來(lái)會(huì)很沮喪…

其實(shí)不然，語(yǔ)文看似討厭的缺點(diǎn)，恰恰是它的美。有些人不喜歡中文是因?yàn)橹豢吹搅酥形牡姆疵?，這是不對(duì)的！漢語(yǔ)的反義詞是什么？只能說(shuō)他們沒(méi)有正確的理解、理解和熱愛(ài)漢語(yǔ)。在他們心目中，語(yǔ)文枯燥、枯燥、難懂，使他們對(duì)語(yǔ)文失去了方向和信心，造成惡性循環(huán)。其實(shí)，只要我們改變思維和態(tài)度，把學(xué)習(xí)漢語(yǔ)當(dāng)成一種樂(lè)趣，找到一種適合自己的方法，就能“化敵為友，突破難關(guān)”。在你不斷追求和探索的過(guò)程中，語(yǔ)文會(huì)成為你的勇氣和動(dòng)力，甚至成為你最好的伙伴，在求知的過(guò)程中攜手共進(jìn)。

漢語(yǔ)不像其他語(yǔ)言，不像數(shù)學(xué)那樣格式化，思維準(zhǔn)確科學(xué)，也不像英語(yǔ)的新異性。有時(shí)候，并沒(méi)有那么熱熱鬧鬧，它需要你靜下心來(lái)，慢慢品味，認(rèn)真深入地閱讀，不能容忍任何噪音和不安。

有人認(rèn)為課堂對(duì)語(yǔ)文幫助不大。我告訴你，這是個(gè)大錯(cuò)誤！語(yǔ)文學(xué)習(xí)，教室是咽喉，這里的四十五分鐘勝過(guò)你在家苦讀的四十五小時(shí)四十五天！課堂上安靜祥和的氣氛是你思考的最好地方，當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)效果也是最好的。在充滿晨光的教室里，有的人昏昏欲睡，氣喘吁吁；有些人像金子一樣珍惜時(shí)間，思維的音符在腦海里跳躍，在知識(shí)的領(lǐng)域扎根。后者是智慧的體現(xiàn)，而前者恰恰相反。當(dāng)時(shí)出現(xiàn)的思維特點(diǎn)和寫(xiě)作精髓是你必須學(xué)習(xí)和掌握的。等你明白了它的內(nèi)涵，它會(huì)讓你受益終身。

中國(guó)人的美是冷靜中的精明，熟悉中的驚喜，內(nèi)向中的灑脫，古典中的通俗。在這個(gè)千變?nèi)f化的時(shí)代，我們的生活會(huì)被感動(dòng)。

張毅，淮安明凱中學(xué)初二？

（初三，1100字）

最后一節(jié)語(yǔ)文課_我愛(ài)讀書(shū)作文1200字

又是一個(gè)讀書(shū)日。

早上，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。我希望我能在這種天氣里玩一整天，但我還是要去上課。

在上學(xué)的路上，我看到兩個(gè)高鼻梁的軍官在嘰里咕嚕地說(shuō)英語(yǔ)，一排英國(guó)士兵練得整整齊齊，跟我軍訓(xùn)的時(shí)候一模一樣。我真想看他們練！

不，我還得去上學(xué)。

上午是語(yǔ)文老師方的課。

天啊，昨天語(yǔ)文老師安排背課文，我還沒(méi)背《逍遙游》呢！今天好像是聽(tīng)寫(xiě).它死了！方小姐，袁小姐，張小姐，卞小姐?！蔽倚睦镏淞R著。

到了學(xué)校，我差點(diǎn)踩了門(mén)鈴，進(jìn)了教室。

方老師已經(jīng)到了教室。今天真的很詭異 方先生穿西裝，打鞋子，打領(lǐng)帶(他平時(shí)穿便裝)，表情很?chē)?yán)肅。怎么回事？看著班里的同學(xué)，大家都很認(rèn)真。就連平時(shí)不聽(tīng)課的人也不玩手機(jī)，抬頭看黑板。

方老師喝了口茶，表情沉重地說(shuō)：‘同學(xué)們，教育局下命令了。為了與國(guó)際接軌，從明天開(kāi)始所有中文課都改為英語(yǔ)課，到時(shí)候外教也有英語(yǔ)課."

有外教教英語(yǔ)本來(lái)是最期待的，但是今天聽(tīng)說(shuō)方老師的語(yǔ)氣很奇怪。再看看方老師。她的聲音微微顫抖，眼睛紅紅的。

好的.請(qǐng)拿出《五三》，翻到實(shí)用文本閱讀。"

《五三》，全名《五年高考三年模擬》，這本書(shū)陪伴著我的高中生活，是不是就像說(shuō)再見(jiàn)一樣？

同學(xué)們，這可能是我們最后一次用中文了?！狈嚼蠋煕](méi)有談?wù)撨@個(gè)話題，而是悲傷地說(shuō)道。

為什么？"

什么，你連中文都不會(huì)用？"

觀眾充滿了疑慮。

事情是這樣的。"方先生清了清嗓子."為了推廣英語(yǔ)，國(guó)家教育局指定北京、山東、江蘇、浙江、上海、福建、廣東為實(shí)驗(yàn)區(qū)。這些地方都是用英語(yǔ)教學(xué)法，然后你會(huì)有新的英語(yǔ)教材，你還會(huì)吃西餐。至于所有關(guān)于語(yǔ)文的書(shū)和文獻(xiàn)，都要定期銷(xiāo)毀。"

哦，我的上帝。"

買(mǎi)菜的怎么辦？小時(shí)工呢？你不要求他們說(shuō)英語(yǔ)嗎？"

政府為他們?cè)O(shè)立了一個(gè)國(guó)家英語(yǔ)培訓(xùn)班，可以為他們實(shí)現(xiàn)免費(fèi)英語(yǔ)教學(xué)。"

還有，以后不會(huì)說(shuō)中文了。說(shuō)中文，讓英國(guó)警察聽(tīng)見(jiàn)。輕的要罰款，重的要坐牢！"

豈有此理，中國(guó)不準(zhǔn)你說(shuō)中文，這是晚清使館圈不準(zhǔn)進(jìn)中文和狗的！“有什么區(qū)別嗎？

中國(guó)政府，你怎么這么弱？為什么能容忍自己的語(yǔ)言被xx玷污？

據(jù)說(shuō)實(shí)驗(yàn)區(qū)下一次語(yǔ)文考試沒(méi)了，換成了英語(yǔ)考試。英語(yǔ)總分是原著的兩倍。

這樣推廣的全民英語(yǔ)教育將會(huì)取得成功。準(zhǔn)確的說(shuō)，已經(jīng)成功了一大半。

艾德，我喜歡也討厭中文。我討厭讀現(xiàn)代文學(xué)，討厭欣賞詩(shī)歌，討厭寫(xiě)古詩(shī)和古文。但是今天，一切都是那么值得留戀。

漢字——方塊字是世界上最美的字?！胺嚼蠋熞恢痹谥v《語(yǔ)言文字應(yīng)用》。不知道聽(tīng)了多少節(jié)語(yǔ)文課，但我覺(jué)得今天好快。

突然，廣播響起，里面的聲音是方老師錄制的：‘下一場(chǎng)是降旗儀式，請(qǐng)立正，面向國(guó)旗，注意?！叭缓笫菄?guó)歌，是操場(chǎng)上傳來(lái)的。本來(lái)就低沉的國(guó)歌聽(tīng)起來(lái)更加悲傷，讓人感覺(jué)到亡國(guó)的聲音。

盯著國(guó)旗，伴隨著國(guó)歌的旋律，我輕聲唱道：

我們黨生活過(guò)的三民主義，就是建設(shè)民國(guó)，進(jìn)大同。為民的前鋒子多石；通宵熬夜，條令是從。勤奮勇敢，才會(huì)相信，才會(huì)忠誠(chéng)；同心同德，貫徹始終。"

“嘩嘩”大雨傾盆而下。紅旗在天空中緩緩降下。旗幟上的太陽(yáng)被雨打了；國(guó)旗像火一樣紅，被雨水無(wú)情地澆滅了。

然后方老師對(duì)我們說(shuō)：‘降旗，下課，回家。"

（初三作文，）

我最喜歡的一堂語(yǔ)文課

我上過(guò)很多語(yǔ)文課，1967年幾乎每天都有。剛開(kāi)始的新鮮感，已經(jīng)變得索然無(wú)味了。不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我就不怎么關(guān)心語(yǔ)文了。

看到題目我愣住了，然后笑了。

我最喜歡的語(yǔ)文課是小學(xué)四年級(jí)二班。當(dāng)時(shí)的老師是一個(gè)有名但很?chē)?yán)格的人。四年級(jí)壓力很大，老師都很有名。所以老師上課對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格。

但是，這個(gè)語(yǔ)文課顛覆了我對(duì)語(yǔ)文老師的認(rèn)知。

這門(mén)課剛開(kāi)始，老師就給我們做了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的90度鞠躬。我們?cè)诔臣?，看到他的?dòng)作，都愣住了。周?chē)械脑胍舳甲兂闪思澎o。

“對(duì)不起，同學(xué)們?！遍_(kāi)場(chǎng)白讓我失言，我的鋼筆掉在了地上。我就不信最嚴(yán)格的語(yǔ)文老師，這么清高的語(yǔ)文老師，會(huì)對(duì)我們這些孩子說(shuō)對(duì)不起？我眨了眨眼睛，其他同學(xué)一般等下面。

“我上節(jié)課錯(cuò)了。護(hù)士節(jié)不是3月12日，是5月12日。因?yàn)槲叶ㄥe(cuò)了日期，可能會(huì)讓你記錯(cuò)。老師對(duì)不起你。”帶著近乎真誠(chéng)的道歉，我們都不得不安靜地應(yīng)對(duì)這種近乎尷尬的沉默。

不知道誰(shuí)帶頭鼓掌了。我們的教室被掌聲淹沒(méi)了。掌聲聽(tīng)起來(lái)像要掀翻屋頂，為了老師的可愛(ài)和勇氣。

然后他又鞠了一躬，但這次他說(shuō)了聲謝謝。他對(duì)他的學(xué)生表示尊敬。

在我的印象中，他給學(xué)生講課，即使他犯了錯(cuò)，也不會(huì)向他們道歉。大部分老師都是這樣的，所以我一直覺(jué)得他和其他老師一樣，只把怨氣發(fā)泄在學(xué)生身上，認(rèn)為他的教學(xué)成績(jī)不好，都認(rèn)為是學(xué)生的錯(cuò)。

接下來(lái)的一節(jié)課很溫馨和諧，難得沒(méi)有一個(gè)同學(xué)在課堂上故意搗亂。我徹底改變了對(duì)語(yǔ)文老師的看法，最后讀完四年級(jí)，語(yǔ)文是全班最高分。這個(gè)班改變了我和很多人，全班平均分明顯提高。

課堂以掌聲結(jié)束。

這個(gè)班成了我最喜歡的語(yǔ)文班。

或許是因?yàn)檫@兩個(gè)鞠躬，又或許是因?yàn)橐痪涞狼敢痪涓兄x拉近了師生之間的距離，在我無(wú)數(shù)的語(yǔ)文課記憶中留下了深深的印記。

江蘇省金壇市第三中學(xué)三年級(jí)：李偉明

（初三，800字）