【第1篇】人教版七年級上冊二單元作文：我從游戲中學(xué)到語文作文1500字-初中初一作文
語文是我們學(xué)科中的一門重要學(xué)科。但是不僅可以在課堂上學(xué)習(xí)，也可以在課后、報紙、電影和游戲中學(xué)習(xí)。我在游戲中學(xué)到了很多中文知識。
我記得那是我一年級和二年級的時候。有一天，表哥來我家玩。晚上，表哥說要和我玩?zhèn)€游戲?？粗男δ?，我猜這一定是一場很有意思的比賽。他先是坐著，神神秘秘地想了一會兒，然后在一張紙上寫下了這句話：不要給他。然后他說要我在這句話里加個標(biāo)點符號，改變了這句話的意思。一開始我是全心全意的坐在那里，看著題目，思考著。這個問題現(xiàn)在對我來說很簡單，但當(dāng)時對我來說卻異常困難。我反復(fù)思考：這句話的意思是，紙不是給他的，而是給他的。哦，我明白了。就在“給”字前加個逗號。然后，我把答案寫在紙上：不要發(fā)論文，給他。旁邊的表哥馬上拍手，詫異的看著我。我忍不住開心地笑了。看到我的牙齒不見了我的眼睛，我的快樂似乎從它出來了。然后，表哥給了一個類似的題目：別讓他在紙上亂涂。這個問題看似比前一個問題更深刻，但以我上次的經(jīng)歷，很快就想出了，于是沾沾自喜地笑了笑，談起了答案：不要紙，讓他亂涂。我旁邊的表哥又是雷鳴般的掌聲，成就感大增。這時候表哥湊過來在我耳邊說：“我們來玩?zhèn)€更有趣的游戲吧！”我好奇地看著表哥，問：“這是什么游戲？”“這是個猜謎游戲?！币徽f到猜謎，我就頭暈，但是我愛新鮮感和刺激感，所以什么都要嘗試，都要認(rèn)同。表姐想了一下，開始在紙上寫：一對明月，不殘缺，藏在山下，左右裂開。當(dāng)我看到這個謎題時，我想都沒想就看不懂了?？吹奖砀绮粷M的表情，我轉(zhuǎn)過頭想：你表哥會逼我下死海。但是想了半天還是想不出來，就用期待的眼神看著表哥。表哥這樣看著我，無奈的說了答案：“就是‘崩’字?！边^了一會，表哥又想出了另一個話題：手提包。這個題目很短，但是不容易理解。我本來不想想，但是一直好勝，突然就陷入了思考。首先我覺得：“手提袋”就是手里拿著包子。哦，應(yīng)該是“擁抱”！我高興地說：“是個‘擁抱’字?！蔽铱吹奖砀缌⒖搪冻鰸M意的微笑。我漸漸對這個游戲產(chǎn)生了興趣。然后，他又給了另一個話題：半個人。哦，這容易多了。我一看題目，脫口而出：“伴侶這個詞。”“好?！北砀缬止钠鹫苼?，我充滿信心，開始關(guān)注比賽。不到一兩秒，他又說了一個話題：劍穿心。過了一會兒，我開始想：“劍穿心”里面一定有個“心”字，劍去哪里了？不.是“會”字嗎？我說答案的時候，受到了表哥的掌聲歡迎。信心大增，開始驕傲。最后表哥“咧嘴一笑”說：“現(xiàn)在我有了最深的疑問，‘笨人’”。我“嚇了一跳”，動力好像被一股逆流堵住了，信心也降低了。但我還是覺得“一如既往”:傻的人這個詞肯定有單一的一面，但是“傻”這個詞和單一的一面不能構(gòu)成一個詞。所以.什么詞？我想了很久，還是沒想明白。這時，表哥給了我一個鼓勵的眼神。似乎增加了我的信心。我決心想清楚。然后我想：我能用“傻”這個同義詞嗎？哦，“傻”的同義詞是“留下來”。單身一個人旁邊不是一個“?！弊謫?？接下來是表哥鋪天蓋地的掌聲。我的心比吃蜂蜜還甜。
從這個游戲中，我學(xué)到了很多語文知識，比如：從第一個游戲開始，我學(xué)會了關(guān)注句子的深刻含義，也學(xué)會了符號在不同的位置可以發(fā)揮不同的作用；從第二個游戲中，我學(xué)會了平時要注意單詞的特點，用腦子思考問題，靈活運用意義相近的單詞，變詞為詞或化詞為偏旁，多讀書，這就需要平時注意積累。這是我從游戲中學(xué)到的一些中文知識。以后我會更加努力的學(xué)習(xí)語文，爭取每一次考試都有更好的成績。
【第2篇】學(xué)習(xí)語文的方法作文1400字-初中初一作文
學(xué)習(xí)漢語的方法是什么？其實學(xué)中文不在于方法，而在于堅持！在這里，我向大家介紹一下我的學(xué)習(xí)方法。
預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽課，做筆記，復(fù)習(xí)。這是學(xué)習(xí)漢語最基本的方法。預(yù)習(xí)更重要。俗話說：“好的開始是成功的一半”，所以我們必須先備課，備課的時候可以先看課文。如果是較短的張文，可以采用背誦的方法。理解課文。如果不能，可以做一些符號。有同學(xué)認(rèn)為語文就是學(xué)習(xí)總結(jié)知識要點。因此，許多學(xué)生上課不認(rèn)真聽講。所以在課堂上，跟著老師的思路走，這樣你會學(xué)到很多知識。適當(dāng)做些筆記，這樣你就可以回家復(fù)習(xí)了。復(fù)習(xí)主要是回憶今天上課的情況，回憶老師稍微強調(diào)和講的地方，這樣才會有針對性的復(fù)習(xí)。
“滴水穿石不是一天的工作?！睘槭裁床粚W(xué)中文？天才是日積月累的，每天可以花5~10分鐘在基礎(chǔ)知識上。如果不喜歡總結(jié)，可以買本中考復(fù)習(xí)?；A(chǔ)知識有很多，最好按照你判斷的去做，這樣即使改正錯誤也能加深記憶！
閱讀和作文緊密相連。有些學(xué)生不喜歡看書。他們認(rèn)為浪費寶貴的游戲時間，做不好玩的事情是浪費時間。其實不是。一開始，你對閱讀不感興趣。可以看《伊索寓言》之類的小故事，但是要喜歡看書，要學(xué)會生活。慢慢的，你會喜歡上《名人傳》，《鋼鐵是怎樣煉成的》 《繁星春水》等等。就像《論語》里說的“知者不如知者，知者不如知者”，認(rèn)為語文其實很有趣，語文能讓你發(fā)笑，你會發(fā)現(xiàn)多讀書比玩更有趣。
現(xiàn)在我們每天三分鐘的演講，可以鍛煉我們的“說話”能力。
別以為結(jié)束了。其實我們可以很好的表達自己，語言靠“說”和“吃”。達到“臺上三分鐘，臺下十年”的效果。聽者需要安靜。通過這樣做，我們可以訓(xùn)練我們的聽力。不要認(rèn)為三分鐘的演講沒有用。事實上，它包含了無數(shù)種語言。
說起作文，我還是不能和詩詞、云芝、文琪等文章有神韻和感情色彩。我一直覺得用幾個著名的詞語和排比、比喻、擬人等修辭手法就夠了。其實不是。我看過他們寫的文章，都寫得很有感情。我會朝著這個目標(biāo)前進，希望我的文章也充滿感情。我們可以寫日記。比如有一天放學(xué)回家的路上，我聽到一個中年婦女說：“我不想讀。我不懂字?！彼晕覀兛梢园堰@個女人和新中國成立時期聯(lián)系起來，那個時候中國還很窮。會想到我們現(xiàn)在有多幸福！“知識改變命運”等。我們可以從小事中看到大事，用真情去寫。積累多了，感情也就豐富了。
“讀書斷了，寫字如神?！薄皶镉新?，學(xué)海無邊?！睂懽魍瑯又匾?。我們應(yīng)該寫更多的文章。很多同學(xué)說沒什么好寫的，你要多讀書。每天學(xué)習(xí)漢語需要30~40分鐘。其中，10分鐘總結(jié)今天的知識；復(fù)習(xí)要點。10分鐘可以做閱讀題，看書，做讀書筆記；可以寫寫感受之類的！其次，我們需要認(rèn)真對待作業(yè)。
其實學(xué)中文并不難。魯迅說：“世上沒有天才。我只是在工作中利用別人的咖啡時間?！?。只要我們勤奮認(rèn)真仔細(xì)，高分不成問題！“世界上沒有路，走的人多了就成了路”。學(xué)語文，沒有對錯，多讀書，心態(tài)和行為越來越高尚。"書籍是人類進步的階梯。"！
廣東省廣州市番禺區(qū)羅浦街羅浦中學(xué)九年級三班何子英
【第3篇】假如我是語文老師作文400字-初中初一作文
如果我是一名語文老師，面對無數(shù)雙渴望知識的眼睛，我會說：“讓我們?yōu)榱斯餐哪繕?biāo)而努力吧！
首先我要在課堂教學(xué)上下功夫，讓學(xué)生把每一節(jié)課都教好。我希望學(xué)生騎上想象力的馬，在知識的跑道上賽跑，讓他們帶著問題思考。讓他們提問，提問，誰有新想法，我就帶頭為他鼓掌。我也會讓學(xué)生找一個不會說話的“老師”——字典幫忙，讓他們養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。
寫作是學(xué)生最頭疼的問題。有些學(xué)生寫作文時會撓頭絞盡腦汁，這總是跑題。如果我是一名語文老師，我會改革我的作文教學(xué)。寫作離不開生活。我想帶學(xué)生去廣闊的世界。春天，我會帶他們?nèi)ゴ河?，收集野花。夏天，我會帶他們?nèi)ビ斡?。秋天，我會帶他們?nèi)タ绰淙~和下垂的麥穗；冬天，我會帶他們?nèi)ベp雪，堆雪人，打雪仗。上課時，我會和學(xué)生聊天，玩游戲，像朋友一樣親密。
我希望學(xué)生和書交朋友，愛書，讓他們明白“愛書，書是人類知識的源泉。”我會每天少布置作業(yè)，保證學(xué)生的閱讀時間。
如果我是一名語文老師，我會做得讓每位家長滿意。
【第4篇】一堂難忘的語文課作文600字-初中初一作文
今天下午最后一節(jié)課是語文課。全班同學(xué)都以為他們又在看無聊的課文了，但發(fā)生這樣的事情出乎我們的意料。
老師進教室的時候沒帶什么教材，連語文課本都沒帶。全班都覺得很奇怪，大家都在議論紛紛。當(dāng)讀者走上講臺閱讀的時候，老師突然把讀者叫了下來，我想：你會告訴我們很重要的事情還是罵我們？“今天我不上語文課，也不是因為出了什么問題，是因為我好久沒和你一起上活動課了。今天我要救贖自己，所以今天就來玩游戲，好不好？”老師笑著說。學(xué)生們異口同聲地回答：“好！”“那玩什么？”這是個問題。該玩什么游戲？沉默2分鐘后，有同學(xué)發(fā)言，“老鷹抓小雞！”"填字游戲"“講笑話。”.“不，不，老鷹抓小雞？太危險了；填字游戲？太麻煩；講笑話？今天終于有活動課了。我怎么能這樣浪費時間？”突然想到一個。“讓學(xué)生們排起長隊。老師給田里的一個同學(xué)寫紙條，然后讓第一個同學(xué)傳給第二個同學(xué)。傳到最后一個同學(xué)耳朵后，就要宣布答案了?？词欠裾_，如果正確，重新開始；如果是錯的，懲罰他(她)走上講臺展示才藝。這個方法怎么樣？”“是的，你現(xiàn)在可以開始了。”老師給一個同學(xué)寫了紙條，第一個同學(xué)開始傳遞信息.輪到我了，哦，原來是“辣椒”，我傳過去了，最后一個同學(xué)說的時候，“拉嬌。”全班都被他嘲笑了。最終，他不得不走上領(lǐng)獎臺，展示自己的才華。
一節(jié)課就這樣過去了，記憶猶新，想起來就讓人發(fā)笑！
【第5篇】手工小制作_蘇教版七年級語文上冊單元作文700字
周末，“兩報”又組織了一次活動——，學(xué)習(xí)做萬花筒和手眼協(xié)調(diào)員。既然一直喜歡做手工，就毫不猶豫的報名了。
我準(zhǔn)時在約定的時間到達了美術(shù)館。當(dāng)我走進教室時，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有十幾個學(xué)生了?？磥磉@個活動還是挺受歡迎的！還有我的好朋友嘟嘟~
大家都到了，老師開始教我們做萬花筒。這個很簡單。在我們組裝好所有的部件后，我似乎通過哪個小洞看到了通向多彩世界的大門。太精彩了！
然后，老師開始教我們做手眼協(xié)調(diào)人。當(dāng)我看到它的時候，有這么多部分！有木板，鐵絲，木棍，銅線，電池，電池座，類似小電池的東西。這些可以作為手眼協(xié)調(diào)器嗎？心里充滿了疑惑。
幸運的是，老師幫我解開了這個謎團。按照老師的步驟，我先把木棍插在木板上，電池座用雙面膠固定在木板上?？吹轿沂盅蹍f(xié)調(diào)員的骨架已經(jīng)完成，我很高興！
但是在我開心之前，問題接踵而至。我不能用銅線連接鐵絲！電池還是有正負(fù)極的。那是因為我看不懂老師畫的示意圖，所以把鐵絲和銅線混淆了。但是，有一個類似小電池的東西。就在我納悶的時候，我隱約聽到“類似電池的東西叫蜂鳴器，在手眼協(xié)調(diào)器中起著重要作用”。唉，原來蜂鳴器也有正負(fù)極，我嘆了口氣，只好重做。
這次我仔細(xì)問了老師，明白了原理圖的道理。原來這是一個簡單的電路圖。我是按照原理圖做的，從正極出來，接蜂鳴器正極，再從蜂鳴器負(fù)極出來，接鐵絲，就完成一半了。從電池負(fù)極開始，用哪根長銅線連接手柄(手柄要提前放在電線上)最后連接上。當(dāng)我把把手放在電線上時，傳來“嗡嗡——”的聲音，好像在為我鼓掌。我高興地跳了起來。哈，我成功了！
【第6篇】我心目中的語文老師作文250字-初中初一作文
老師，謝謝你叫醒我。
當(dāng)我在春天去秋來的時候，太陽升起來了，太陽落下來了，一段關(guān)于歡笑和淚水的記憶從我的腦海中消失了.那個平時像對待孩子一樣對待我們的語文老師突然成了學(xué)校的副校長，但是我們沒有忘記語文老師對我們的關(guān)心。然而“嚴(yán)于律己”這句話，卻從未在我們心中消失；我們的語文老師以上課嚴(yán)格著稱，但是下課后，語文老師和同學(xué)一樣和諧。
記憶中，我心目中的語文老師曾經(jīng)說過，課文越難，她教我們的就越多。語文老師說課前課后認(rèn)真聽講是他上課最基本的要求，這樣語文容易掌握。
我的語文老師很細(xì)心。
初一：yftyfytf
【第7篇】語文考試作文600字-初中初一作文
考試將在第三節(jié)課舉行?？粗Z文老師手里拿著厚厚的一摞試卷走進教室，我的心怦怦直跳，不安的心情油然而生。不知道為什么到了考試的時候會緊張，也不禁后悔昨晚自己太貪玩了。我應(yīng)該好好復(fù)習(xí)，但是世界上沒有后悔藥，咳！下次考試前肯定玩不開心。
老師發(fā)試卷的時候，我收回了緊張的心情，認(rèn)真看著題目。幸運的是，這不是很難。漸漸的，我放松下來，認(rèn)真的開始了試題。不知道過了多久，終于考完了試卷，從頭到尾仔細(xì)檢查了一遍，把作文看了好幾遍，連一個標(biāo)點符號都沒漏掉。鈴聲突然響起，嚇了我一跳。在老師的催促下，我迅速遞上試卷，一場考試結(jié)束了。希望這個成績不要讓父母老師失望。
幾天后，我發(fā)現(xiàn)講臺上放著幾摞文件，我偷偷翻了翻。這不是我前幾天拍的中文紙嗎？我看了幾十份報紙，感到不安。因為我看的論文大部分都有80多分，看來我也好不到哪里去。下課鈴響時，老師分發(fā)試卷。我太緊張了，不敢爭奪成績。沒辦法了！我睜開眼睛，一群紅色的數(shù)字跳進了我的眼睛。看到這個分?jǐn)?shù)，我大大松了一口氣。這個分?jǐn)?shù)超出了我的預(yù)期，所以我爸媽現(xiàn)在不會生氣了。我看了看我的錯誤，都是我的粗心造成的。我深深嘆了口氣，看來我的粗心問題需要糾正了。
雖然這次語文考了92分，但還是遠遠落后于班里成績更好的同學(xué)。我會加強學(xué)習(xí)，改掉粗心大意的毛病，這樣下次考試就不會那么緊張，爭取考個更高的分?jǐn)?shù)。
【第8篇】讓語文走進豐富多彩的生活400字
在傳統(tǒng)的語文教學(xué)中，課本是語文學(xué)習(xí)的唯一教學(xué)基礎(chǔ)，也是獲取一切語文知識、形成一切語文能力的“寶庫”。但是語文源于生活，語文學(xué)習(xí)只有放在生活的廣闊世界里才是活水。美國教育家沃爾特曾說過“語文學(xué)習(xí)的延伸等于生命的延伸”。因此，我們的語文教學(xué)必須走進生活，將生活中的教育資源與書本知識整合起來。只有這樣，學(xué)生才能學(xué)習(xí)到真正有價值的語文知識，認(rèn)識到語文學(xué)習(xí)的意義，從而從內(nèi)部誘發(fā)自己的學(xué)習(xí)動機，把語文學(xué)習(xí)當(dāng)成一項有趣的活動來享受。
《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“在課堂內(nèi)外進行交流，充分利用學(xué)校、家庭、社區(qū)等教育資源，開展綜合性學(xué)習(xí)活動，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，增加學(xué)習(xí)語文實踐的機會?！吧鐣系教幎际菨h語，生活中到處都在學(xué)習(xí)和使用漢語。因此，教師應(yīng)該通過各種語言實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生體驗更多的社會和生活，在生活實踐中鍛煉技能，增長才干，學(xué)習(xí)充滿活力的“生活知識”。
【第9篇】面對著語文試卷作文700字-初中初一作文
上課鈴一響，教語文的麥老師就進了教室。她手里握著一摞試卷說：“考試！桌子上除了筆和草稿紙什么都放好了！”“肯定不行！”"試卷可能很難。"“好緊張！”學(xué)生們議論紛紛，習(xí)慣性地大喊大叫。然而我一拿到卷子，只有春蠶吃東西的聲音。初中卷子總是滿滿的，不趕緊寫完很難。埋頭答題才是正道。(好像中學(xué)生都很虛偽！)
我看了一眼試卷。嗯，基礎(chǔ)不多。四次閱讀，三次課內(nèi)，一次課外，相當(dāng)多。我抬頭一看，同學(xué)們都皺著眉頭，努力地寫著。我先做完基礎(chǔ)題，再做閱讀。但是題目好像對我不利?？记耙呀?jīng)復(fù)習(xí)過了，現(xiàn)在全忘了，要繼續(xù)做下去。
半小時后，一些人開始像化學(xué)反應(yīng)中不安分的原子一樣移動。有的同學(xué)抬頭東張西望，臉上假裝積極思考。很搞笑，但是有什么用呢？就算瞪大眼睛也沒用，怎么能逃過老師的眼睛！
“還有十分鐘滾上來！”老師用高音喇叭大喊。同學(xué)們異口同聲地“啊”了一聲，然后就聽到有人小聲說“我還有兩個閱讀要做！”我心里一驚，趕緊做題。但也許是緊張或者不耐煩，上課看不懂書。我看著語文試卷，心急如焚，恨不得一口吃掉。我慢慢冷靜下來。是的，我先做后者，我會很快完成?；氐缴厦娴膯栴}，我很焦慮，也很難過。我該怎么辦？一個問題都沒有。
“貝爾……”鈴響了，老師說：“再給五分鐘！”絕望的我填了答案。在老師的命令下，組長不得不收卷子！
“貝爾……”學(xué)校的鈴聲又響了。這是接下來幾天的語文課。老師發(fā)試卷，我只考了82分。這是有史以來最糟糕的測試。我該怎么辦？后來老師上課說：“考的差沒關(guān)系，最重要的是學(xué)會改正錯誤！”
面對語文試卷，我又羞又悔。面對語文試卷，我默默發(fā)誓：我以后一定會做得更好！
【第10篇】我從游戲中學(xué)到語文作文1600字-初中初一作文
語文是我們學(xué)科中的一門重要學(xué)科。但是不僅可以在課堂上學(xué)習(xí)，也可以在課后、報紙、電影和游戲中學(xué)習(xí)。我在游戲中學(xué)到了很多中文知識。我記得那是我一年級和二年級的時候。有一天，表哥來我家玩。晚上，表哥說要和我玩?zhèn)€游戲。看著他的笑臉，我猜這一定是一場很有意思的比賽。他先是坐著，神神秘秘地想了一會兒，然后在一張紙上寫下了這句話：不要給他。然后他說要我在這句話里加個標(biāo)點符號，改變了這句話的意思。一開始我是全心全意的坐在那里，看著題目，思考著。這個問題現(xiàn)在對我來說很簡單，但當(dāng)時對我來說卻異常困難。我反復(fù)思考：這句話的意思是，紙不是給他的，而是給他的。哦，我明白了。就在“給”字前加個逗號。然后，我把答案寫在紙上：不要發(fā)論文，給他。旁邊的表哥馬上拍手，詫異的看著我。我忍不住開心地笑了?？吹轿业难例X不見了我的眼睛，我的快樂似乎從它出來了。然后，表哥給了一個類似的題目：別讓他在紙上亂涂。這個問題看似比前一個問題更深刻，但以我上次的經(jīng)歷，很快就想出了，于是沾沾自喜地笑了笑，談起了答案：不要紙，讓他亂涂。我旁邊的表哥又是雷鳴般的掌聲，成就感大增。這時候表哥湊過來在我耳邊說：“我們來玩?zhèn)€更有趣的游戲吧！”我好奇地看著表哥，問：“這是什么游戲？”“這是個猜謎游戲。”一說到猜謎，我就頭暈，但是我愛新鮮感和刺激感，所以什么都要嘗試，都要認(rèn)同。表姐想了一下，開始在紙上寫：一對明月，不殘缺，藏在山下，左右裂開。當(dāng)我看到這個謎題時，我想都沒想就看不懂了?？吹奖砀绮粷M的表情，我轉(zhuǎn)過頭想：你表哥會逼我下死海。但是想了半天還是想不出來，就用期待的眼神看著表哥。表哥這樣看著我，無奈的說了答案：“就是‘崩’字?！边^了一會，表哥又想出了另一個話題：手提包。這個題目很短，但是不容易理解。我本來不想想，但是一直好勝，突然就陷入了思考。首先我覺得：“手提袋”就是手里拿著包子。哦，應(yīng)該是“擁抱”！我高興地說：“是個‘擁抱’字?！蔽铱吹奖砀缌⒖搪冻鰸M意的微笑。我漸漸對這個游戲產(chǎn)生了興趣。然后，他又給了另一個話題：半個人。哦，這容易多了。我一看題目，脫口而出：“伴侶這個詞?！薄昂??！北砀缬止钠鹫苼恚页錆M信心，開始關(guān)注比賽。不到一兩秒，他又說了一個話題：劍穿心。過了一會兒，我開始想：“劍穿心”里面一定有個“心”字，劍去哪里了？不.是“會”字嗎？我說答案的時候，受到了表哥的掌聲歡迎。信心大增，開始驕傲。最后表哥“咧嘴一笑”說：“現(xiàn)在我有了最深的疑問，‘笨人’”。我“嚇了一跳”，動力好像被一股逆流堵住了，信心也降低了。但我還是覺得“一如既往”:傻的人這個詞肯定有單一的一面，但是“傻”這個詞和單一的一面不能構(gòu)成一個詞。所以.什么詞？我想了很久，還是沒想明白。這時，表哥給了我一個鼓勵的眼神。似乎增加了我的信心。我決心想清楚。然后我想：我能用“傻”這個同義詞嗎？哦，“傻”的同義詞是“留下來”。單身一個人旁邊不是一個“保”字嗎？接下來是表哥鋪天蓋地的掌聲。我的心比吃蜂蜜還甜。
從這個游戲中，我學(xué)到了很多語文知識，比如：從第一個游戲開始，我學(xué)會了關(guān)注句子的深刻含義，也學(xué)會了符號在不同的位置可以發(fā)揮不同的作用；從第二個游戲中，我學(xué)會了平時要注意單詞的特點，用腦子思考問題，靈活運用意義相近的單詞，變詞為詞或化詞為偏旁，多讀書，這就需要平時注意積累。這是我從游戲中學(xué)到的一些中文知識。以后我會更加努力的學(xué)習(xí)語文，爭取每一次考試都有更好的成績。同意1|評論
蔣志遠威海黃冠中學(xué)初一：
【第11篇】我從廣告中學(xué)到語文作文500字-初中初一作文
現(xiàn)在的電視廣告很多，但都有中國成分。比如：腦白金、金合伙人、天騏、高露潔、科比克等。讓你眼花繚亂，數(shù)不勝數(shù)。廣告，重要的是吸引人們的注意力，記住這個產(chǎn)品，所以廣告詞就是廣告的成功。廣告文字比賽相當(dāng)于玩文字游戲。誰的文字掌握得好，廣告詞就編得好。寫得好的廣告詞相當(dāng)于寫得好的廣告詞。以下是一些成功的廣告。
“老太太，今年68了，可有絕技了?？?，刀轉(zhuǎn)，菜轉(zhuǎn)，刀和菜一起轉(zhuǎn)。你眼花繚亂，眼花繚亂，但她并不比你差。為什么！牙齒好！康牙靈，對中老年人健齒有好處。”(康牙婷)這個廣告用韻靈活，很有吸引力，把這個產(chǎn)品和一個真實的生活故事聯(lián)系起來，可以說是一個成功的廣告。
有些廣告也挺成功的~為什么這么說？因為這些廣告被大家“牢牢”記住了，不能忘記。像腦白金，黃金搭檔，999品牌感冒靈等等。你沒看過這些廣告嗎？做這些廣告的人不就是用中文的語言來吸引人的注意力嗎，這不屬于中文？
我從各種廣告中學(xué)到了很多經(jīng)驗和知識，但是廣告告訴我一些書本上沒有但需要我們自己去體會的經(jīng)驗和注意事項。就像我說的，學(xué)中文不是很難。
【第12篇】我從游戲中學(xué)到了語文作文800字-初中初一作文
看到這個話題你一定很驚訝吧！游戲免費玩，沒有任何壓力，語文就是這么嚴(yán)肅的話題！但是兩者結(jié)合不僅可以學(xué)到很多知識，還可以輕松學(xué)到很多知識。
小學(xué)三年級的時候，我那么討厭語文，又因為語文考試成績，越來越討厭語文。有時候連語文課都不想上！
有一次，哥哥讓我和幾個朋友去草地上玩。我們在草地上玩了一會兒，覺得很無聊。我們都想找些新把戲來玩?！鞍ィ晃覀兺娉烧Z接龍吧！”就在我們找不到東西玩的時候，不知道誰喊了一聲。“好，好！”大家都同意了。只有我一個人不想玩，但為了不破壞他們的興致，我同意了。我排在最后，比賽開始了。
我哥哥是第一個。我哥先是說“常笑”，后來又說“開門見山”、“山珍海味”.終于輪到我了，我支支吾吾，拿不起來“東西.事情.事半功倍”，于是我終于回答了。然后又輪到我了，“東西，東西”“物美價廉，你怎么這么笨？”我哥跟我說什么的時候，我突然紅了臉，但是這個“長隊”卻直直的排到了最后。
事后哥哥打電話給我說：“姐姐，我覺得你語文水平太低了！”“是嗎？我一點也不喜歡中文。”“姐姐，你應(yīng)該多讀點小說、作文和一些長短文。”哥哥的話讓我豁然開朗。從那以后，我每次上語文課，都很認(rèn)真聽。不懂就去找別人，直到懂為止。就這樣，我漸漸喜歡上了語文，語文成績讓同學(xué)刮目相看。
哥哥還讓我參加“成語接龍”、“組詞組句”等游戲。這讓我很容易從游戲中學(xué)到很多語文知識。
沒想到哥哥的話改變了我對語文的看法，提高了我的語文知識。現(xiàn)在讓我參加“成語接龍”、“組詞造句”等游戲，我可以毫無困難地回答它們。我也由此想到：語文知識是未來社會不可或缺的，包括言語，所以要學(xué)語文。
我喜歡語文，它讓我感到快樂。希望你喜歡中文！
公仲初中：小鹿
【第13篇】活躍的語文課作文700字-初中初一作文
今天，我們在語文課上學(xué)習(xí)《宇宙生命之謎》。我們班在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，用犀利的言辭進行了熱烈的辯論。
我們積極的觀點是宇宙中還有其他生物。
我是主張權(quán)利的，所以首先我陳述一下我們的觀點：“同學(xué)們，老師們，尊敬的主持人們，你們好！我們的觀點是宇宙中還有其他生物……”我列舉了通古斯大爆炸的兩種解釋(飛船碰撞理論，天鵝星座61號激光理論)，比利時成千上萬的人看到了巨大的飛碟，美國飛行員在1947年看到了九個閃亮的盤子等等。同時指出，浩瀚的宇宙中有幾十萬個星系，幾百萬個適合人類居住的星球?？茖W(xué)家們幾十年來孜孜不倦地探索外太空信息，始終堅信宇宙中還有其他生命體存在。“神五”號在中國開始了探索外太空信息的新旅程。
然后，當(dāng)對方爭辯的時候，張大成站起來闡述了論點的觀點：宇宙中沒有其他生物。并且通過使用光的逆折射，解釋了ufo和其他未知飛行器的現(xiàn)象(但是有些解釋是不能令人信服的)。
我們第二辯護，董玉麟舉了“天一星”的“宇宙飛船”的例子，對方無言以對；我把復(fù)活節(jié)島上的石像和古埃及神廟里的“魔法戰(zhàn)車”壁畫放了出來，被對方的第一道防線、張大成的第二道防線戴宏珍解讀為史前人類在一個古老的洞穴里穿過一個腳印，史前人類的技術(shù)已經(jīng)達到了非常高的水平。后來我舉了很多例子，他們卻解釋為史前人類，于是就抓住了史前人類的借口。我一看到?jīng)Q戰(zhàn)的時機，就大喊：“既然史前人類的科技遠高于現(xiàn)代文明，那他們?nèi)ツ睦锪?？”沒了嗎？或者乘坐宇宙飛船去外太空躲避災(zāi)難。于是我說：宇宙中還有其他生物。觀眾報以雷鳴般的掌聲。這時，鈴聲匆匆響起。
朋友，看完我們的辯論，你有什么感受？你認(rèn)為宇宙中還有其他生命嗎？
【第14篇】語文弱智作文300字-初中初一作文
結(jié)果出來了，有悲歡離合。我在校園里漫步，獨自行走?？粗种械某晒?，呆呆的。鄰居家的孩子看到我，問我成績怎么樣。我環(huán)顧四周，告訴他，“某某。”聽完之后，他仿佛看到了北極非洲生長的植物。沉默了幾分鐘，他拍拍我說：“沒事?！北热绨参恐钦?。我見過幾個
同學(xué)們，欣賞完他們的oo型眼睛，我回到教室。我看到小王他跟我說他媽媽看到他成績后哭了。我比他少12分。我不敢回家，不是怕媽媽哭而是怕我哭。
我語文智障！回家的路上我想了很多。歷史上有很多智障的不止我一個。歷史上有很多智障的不止我一個。劉備的孩子買人心毀了120分。歷史上有很多這樣的悲劇。我聽我媽說，我出生前我媽做b超的時候發(fā)現(xiàn)我后腦勺有個凹洞。我相信我是個智障！
我也想好好學(xué)習(xí)，但是如果我學(xué)不好中文，我相信我是個智障。晚上做了一個關(guān)于語文的夢！
我真的想學(xué)好中文！
【第15篇】拿到新語文書的感受
新學(xué)期開始了，這意味著新書要發(fā)行了。初中新語文文獻的內(nèi)容比小學(xué)更深刻嗎？沒人知道，但誰不好奇呢？
下午，我坐在座位上，興奮地四處張望。最后老師來了，書在當(dāng)?shù)匕l(fā)了。我很快找到了中文書籍，并仔細(xì)翻看了一下目錄，里面有我熟悉的《龜雖壽》、《觀滄海》、《散步》等名句。
把鼻子貼近書，貪婪地嗅著它散發(fā)的墨香，頓時心曠神怡。仔細(xì)看文章，似乎感覺到了“謝太傅與晚輩吟雪”，“陳濟的聰明”，“濟南的冬天”，“磅礴的大?！薄Ｏ褚粭l小魚，在文章的海洋里游來游去，什么都忘了。
書后面還有一個著名的閱讀指南，讓我覺得語文和數(shù)學(xué)一樣，不僅僅是一首詩，更是一篇文章。
好書包含豐富的知識和美好的感情。讀一本好書，就是和高質(zhì)量的人交談。多么美好的事情！
同學(xué)們，讓我們在語文的探索和學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力成長吧！
初中其他年級同類作文
“生活處處有語文”的啟示
誰說語文只能在課堂上學(xué)？誰說語文只能從書本上學(xué)？語文在我們的生活中，在生活的每一個細(xì)節(jié)中。
比如數(shù)學(xué)學(xué)的很多幾何問題都需要論證。如果你沒有中文知識，你就不能很好地組織你的語言。如果你沒有很好地組織你的語言，你就不能證明你的問題，自然你也不會得到任何分?jǐn)?shù)。商店里的一塊牌匾，街道上的一句口號，可以直接反映一個城市甚至一個國家的人的素質(zhì)。小學(xué)的時候，我去一個很大的旅游景點玩。那里的錯別字不能用“拼寫錯誤”來形容，只能用“拼寫錯誤”來形容。如“賣豆交”、“車交”、“晨參”等。更可恨的是，一個賣花圈的人竟然把“花圈”寫成了“花卷”。如果中午看到的話，肯定會進去買花卷。
從這個角度來說，中文真的無處不在。語文不僅會影響我們的成績，也會影響人們正常的生活秩序。一個著名的旅游景點應(yīng)該還會有這樣的現(xiàn)象。如果有外國人問你“汽車職業(yè)”是什么意思，你會怎么說？
中文真的無處不在，也會出現(xiàn)在人們的交流中。比如你想說他胖，但你不能說“你怎么這么胖？”你要說：“你在我們中間胖了一點?！被蛘摺澳悴皇呛苊鐥l。”這樣更容易被接受，也不會破壞感情。
這樣，中文的范圍真的太廣了。生活離不開中國人，生活中處處都有中國人。一直對我不忠實的中文，被廣泛使用。因此，為了豐富我們的生活，豐富我們祖國的文化，我們應(yīng)該更加努力地學(xué)習(xí)漢語。總之是為了自己的未來；總的來說是為了豐富祖國的文化！
（初二，600字）
如何學(xué)好語文？
《如何學(xué)好語文》培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)語文的重要任務(wù)。其實這里說的習(xí)慣，既是積累。積累的方法主要有四種：一是提取，二是背誦，三是記憶，四是訓(xùn)練。名人名言、警句、典故、故事和精彩段落的積累是提高語言素養(yǎng)和作文水平的重要手段。時間長了，你會發(fā)現(xiàn)這些警句、典故、故事等等。會變成自己的東西，在自己的文章中變得活躍，在不知不覺中提高自己的語言水平，增加語言的文采，豐富寫作的內(nèi)容，從而提高自己的語文能力……我們也要有“學(xué)以致用”的想法。我們積累材料最直接的目的就是用在寫作上。到時候你要想到這些材料，學(xué)會使用，而不是一味的抄襲，不使用。而且臨摹的時候，沒有意識。我們的學(xué)習(xí)時間非常寶貴。當(dāng)我們復(fù)制一個東西時，我們必須思考它是否有用。如果這份材料沒用，我們寧愿休息也不要復(fù)制它。其實讀書的習(xí)慣是學(xué)好語文的重要手段。今天，有些人語言不好的根本原因是他們一直只注意做各種各樣的試題，而不是認(rèn)真閱讀。而一個人語文能力的形成，恰恰是在閱讀的過程中完成的。因此，教材中精選的那些優(yōu)秀作品，尤其是那些要求背誦的作品，要認(rèn)真閱讀，除此之外，還要找到一些富有文學(xué)情懷的文章，反復(fù)閱讀，以潛移默化的方式提高他們的語文學(xué)習(xí)能力。還可以對閱讀材料進行評論，對其內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言、技法甚至詞句進行有針對性的、獨特的評論。復(fù)習(xí)閱讀也是中國傳統(tǒng)的閱讀方式。也要勤寫，增強語文學(xué)習(xí)能力。我們應(yīng)該養(yǎng)成不讀書的習(xí)慣。首先，要隨時記下有用的知識、生詞、生動的句子、優(yōu)美的段落，把閱讀和積累結(jié)合起來。我們應(yīng)該養(yǎng)成先提綱挈領(lǐng)的習(xí)慣。在平時的訓(xùn)練中，你不注意寫作文提綱，寫的文章往往前后緊后松，頭重腳輕。由于考試語言的寫作量較大，寫作時一般不需要寫草稿，所以列一個詳細(xì)的提綱，按照提綱寫就顯得尤為重要。
寫作要有快速切入主題的習(xí)慣。
快速切入主題就是開門見山，快速表達文章的主要內(nèi)容。有時候要分幾層說，然后一層一層推開，主題才清晰。你不用說那些“客套話”和“截斷話”。寫議論文要盡快進入推理，不要大量復(fù)述題目材料，不要夸大已有問題。因為“代敘議”傾向于沖進推理的內(nèi)容。
一定要有認(rèn)真寫的習(xí)慣，否則會致命。
亂涂亂畫，字跡潦草，難以辨認(rèn)，直接影響內(nèi)容的表達和評委的心情，甚至得低分。整齊的卷面和正確的字體本身就給人美的享受，常常受到評委的青睞。平時要養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣，在考試中認(rèn)真對待，這樣才能打造出一張能給文章增色的文藝臉，才能學(xué)好語文。
寫題目作文的時候，要順著題目寫。
海里的魚非常自由，但它不能游到岸邊。從這個角度來說，它的自由是有限的。題目作文也是如此，一定要寫在題目的范圍內(nèi)，也就是按照題目寫，這樣才能“符合題目的意思”，為學(xué)好語文打好基礎(chǔ)。事實上，中文已經(jīng)融入了我們的日常生活。我們的生活豐富多彩。如果我們想學(xué)好語文，我們必須熱愛生活，從中發(fā)現(xiàn)知識，提高我們的語文學(xué)習(xí)水平.
（初中三年級，）
語文——吾愛
輕輕的，你的——中文默默的從我身邊走過，帶著各種詩畫，復(fù)雜的情感，說不出的神奇和美好。
不知道是什么樣的緣分。我特別愛語文，就像樹葉對樹的依戀。每當(dāng)我接觸到這兩個字，心里總會有一種莫名的親切。
當(dāng)抬頭看泰山腳下高聳的山峰時，“一旦爬到山頂，人們就會看到，其他的山都在天空下顯得矮小?！笨倳霈F(xiàn)；當(dāng)細(xì)雨觸碰到我的時候，我才明白什么叫“潤澤無聲”；當(dāng)你含淚與朋友告別時，你總是用“然而，雖然中國保持著我們的友誼，天堂仍然是我們的鄰居”來安慰自己；當(dāng)你在一部文學(xué)巨著里讀到一個虛偽的小人時，你就明白了什么叫“金玉在其外，失之又失”；當(dāng)我聽到一首好歌，忍不住去唱的時候，我知道了“不由自主”的含義.簡而言之，中國人就像一瓶老酒，清香醇厚，讓人越嘗越香；語文就像一條船，小而平靜；帶你徜徉在文學(xué)的海洋；語文也像一朵蓮花，清澈純凈，讓你明白什么叫“出淤泥而不染”；語文就像滿天的星星，調(diào)皮可愛，總在幻想的天空中閃爍！
從你出生的那一刻起，爸爸媽媽就把這個詞傳給了你?？陬^說的是語言，在紙上把意思變成文字表達的叫文。當(dāng)它們連在一起，就變成了“中國人”。我在想為什么我可以用美好的文字來傳達我的感受；我贊，原來的心情也可以用各種文字來形容；我品味，品味這種細(xì)膩的筆觸，給人身心珍妮弗的感覺。
輕輕從我身邊走過的中國人，如細(xì)雨過后的梧桐，洗去浮華，露出綠色；再比如風(fēng)雨后的小草，它褪去怯懦，顯出生機；更像是一片結(jié)霜的楓葉，從黃變淡，溢出熾熱的熱氣！
（初三，600字）
