【第1篇】改寫作文《木蘭詩》課本劇作文350字-初中初一作文
第一幕決定用符號代替
時間：有一天，
地點：木蘭的家
人物：木蘭和木蘭娘
拉上窗簾
【一棟破舊的房子，一臺織布機，一張凳子，一張桌子，四張凳子。桌子上有茶壺和茶杯，桌子旁邊有一張大床，床的右邊有一張梳妝臺?？棽紮C面向門。]
木蘭：(一邊織一邊悲傷地在門口織)喂！
木蘭娘：女兒，你為什么嘆氣？
木蘭：媽媽，我什么都沒有。昨天晚上剛看了軍事文告，不禁心慌?；实壅诖笠?guī)模招兵買馬，他父親的名字出現(xiàn)在村里的公告欄上。爸爸沒有大兒子，只有女兒，爸爸身體不好。他怎么可能是軍人？
木蘭娘：對！
木蘭：我想我是唯一一個偽裝成男人來代替爸爸的人。(興奮地)嗯，就這么定了。明天，我去買馬匹和騎馬的必需品。
落幕
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【第2篇】老課本作文500字-初中初一作文
突然覺得，漫長的時光似乎只在回首的那一刻。我受不了水一樣轉(zhuǎn)瞬即逝的時光，也逃不過這里的少年。我想念它，你也想念它。那一望無垠的韓云海，挽著熙熙攘攘的愁云，彎著眉頭，注定要成為過去。
打開舊紙箱，一股童年的味道撲鼻而來，一個接一個，一個小書法書，一個問題書，一個被橡皮擦破補上的小洞，一張滿是紅炸雞的打開的紙，一百，一百，一百。一個個不仔細聽課本上畫的小人畫像.
一切記憶猶新。風(fēng)華指流沙。歪歪扭扭但潦草的小字里包含著媽媽的大氣和我的眼淚。小時候是個粗心的假小子，做什么都不像個女生能做到。我寫的字也不例外，一點都不安靜，一種飛翔的感覺，一大一小，一寫分離。為此，我媽給我上了一堂書法課，讓我每天練字。如果我不信服，我就亂涂亂畫。因為這個，我媽第一次打我，看著留在作業(yè)本上的干眼淚，仿佛烙在心里，揮之不去。
翻看舊課本，翻看過去的日子，像一首無字的歌，轉(zhuǎn)身，一縷清冷的清香遠去，雪深了。你就像另一邊的燈，你的心在哪里；后來漁舟唱晚，煙雨漫無目的。一花一世界一葉一追求；一首歌一聲嘆息，年年蒼老；日復(fù)一日，我的一生，我的夢想。
山東濟南濟鋼寶山學(xué)校開學(xué)第一天的：女生不是電影
【第3篇】課本——你“害”苦了我(轉(zhuǎn)載)作文700字-初中初一作文
——銘文
晚上自學(xué)
各科作業(yè)像螞蟻，很難注意時間過得如何。午夜鐘聲催促學(xué)生。教室里收書，關(guān)燈，關(guān)孤門。
夢里想回老家，成績下滑，很難過。每天晚上睡在高高的床上，只希望能取得好成績。
——仿范仲淹《漁家傲》
考試
默默進入考場，內(nèi)心慌亂。坐穩(wěn)，閉上眼睛，祈求好運。東看看，西看看，都是惆悵，心中別有一番大致的滋味。
——仿李煜《相見歡》
回家
村墻院子里的稻茬，石橋竹籬，熱食熱茶熱飯，久別歸家，恩愛爸爸媽媽。
——仿馬致遠《秋思》
未命名的
少年已知愁滋味，愁海無邊。遇到困難他們也不會回頭。明天我會再次嘗試閱讀。如果我想談，如果我想談，我會和你一起旅行。
——仿辛棄疾《采桑子》
起床
地上霜滿地，天上云滿地，鈴聲陣陣恐懼。趕緊洗，免得老師生氣。沖到教室，“老班”已經(jīng)放了通途。早，我也吃虧；晚了，我也難受。
——仿張《潼關(guān)懷古》
晨讀
課本雖然小，但是分數(shù)太重要了。聽說早上看書，發(fā)出寶寶的聲音，加入其中的樂趣，挺好的。
開始喜歡，漸漸渴了。只是希望時機到了，能出去好好吃飯。
——仿黃庭堅《清平樂》
為了課本，手酸背疼腰像棍子。我弱如蚊帳，卻解除了我的憂郁。
——附言
[在線評論]
學(xué)習(xí)生活的道路不會充滿金色的陽光，必然伴隨著悲傷和迷茫。在這篇論文中，作者幾乎嘲諷了他的筆法，顛倒了他的意圖，展示了他在教科書和學(xué)習(xí)生活中的獨特經(jīng)歷和品味，字里行間流露出一絲悲傷和無奈。在短暫緊張的考試時間里，作者可以模仿范仲淹、李煜、馬致遠等名家的歌詞，表現(xiàn)出刻苦學(xué)習(xí)、勤記的實力。
【第4篇】課本劇觀后感作文400字-初中初一作文
今年的第三部教材劇大獲成功，靠的是老師耐心的指導(dǎo)和演員的努力。
我記得那天我們在禮堂里懷著一種愉快而期待的心情等著，也許是因為興奮，禮堂里充滿了噪音。當(dāng)支持者們宣布教科書劇正式開始的時候，一下子，所有人都靜了下來，1200多雙眼睛專注地看著表演。教科書劇的情節(jié)難免搞笑，大家笑得很自由很開心。都說大家要“經(jīng)常微笑”！
印象最深的是《小巷深處》。所有的表演者都完全融入了劇情，表演的非常逼真，仿佛真的發(fā)生在自己身上。演《贏一》的那個真的是假戲！我真的流下了眼淚，不禁暗暗贊嘆她高超的演技。我看到臺下有同學(xué)紅著眼睛，眼淚汪汪；來看教科書劇的一些老師和其他學(xué)校的客人也頻頻點頭，拿著相機拍下了這張感人的照片。
教科書劇不僅可以提高我們的素養(yǎng)，還可以讓我們在更深的層面上理解其中的道理。比如文本《傷仲永》告訴我們，人的才能取決于后天的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，即使是天賦高的人，如果不重視后天的學(xué)習(xí)，也會變得平庸；《地毯下的塵土》這個故事告訴我們，人如果誠實正直，有時會給你意想不到的驚喜…
恭喜第三部教材劇成功！
【第5篇】一場生動的課本劇作文600字-初中初一作文
生動的教科書劇本
學(xué)生們希望的語文課終于來了。每個人都很興奮.
導(dǎo)演何德裕開始大聲“拍攝”這部教科書劇?！暗谝粓觯 睆膫?cè)面描述一下，然后問“宮女”皇上在哪里。通過宮女的對話，說明“皇帝”經(jīng)常在更衣室換衣服。
“皇帝”出現(xiàn)，兩個“裁縫”相遇，其實是兩個騙子。他們假裝老實，把自己的裁縫技術(shù)介紹給皇帝，只有笨人看不到。兩個騙子都不是很專業(yè)，為什么總是拿著劇本？每一句話都讓學(xué)生們哄堂大笑?？磥磉@是一部喜劇，不是教科書??！當(dāng)學(xué)生最想看——的部分時，“皇帝”換了衣服?？粗峙值摹盎实邸睋Q衣服，同學(xué)們都忍不住笑了。更可笑的是兩個騙子給“皇帝”換衣服時說的話：“這是長袍，這是褲子，這是腰帶，這是內(nèi)衣！”這讓我們班笑得更厲害了。“皇帝”換上了“新衣”，去了“大街”“閱兵”，牛逼。觀眾笑呵呵地看著他，讓“皇帝”覺得尷尬，轉(zhuǎn)身離去?；氐健肮蕦m”，這位“皇帝”用一個帥氣的姿勢吸引走在跑龍?zhí)咨系难輪T大笑，癱軟在地，成了一個完美的結(jié)局。
學(xué)生們覺得自己玩得不夠開心，時間也不多，就干脆多表演了一場。演員都換了，現(xiàn)在學(xué)生又要笑了！
這個“皇帝”夠龍的！里面穿著“紅袍”，但是演員聲音有點低，不夠搞笑。高潮部分(也就是最搞笑的部分)依然是“皇帝”打扮行進?！盎实邸睋Q衣服的姿勢優(yōu)雅性感帥氣，學(xué)生們的“哈哈”聲從未停止過。相機的閃光燈一直在向“皇帝”閃爍。突然不知道哪個演員說“對不起”，古人也說外語。也許，那時候他們很時尚，很高級？
劇末，兩部完美、搞笑、生動的《皇帝的新裝》教科書劇以一陣熱烈的掌聲結(jié)束。
【第6篇】課本的自述作文350字-初中初一作文
我是一名醫(yī)生，一本很有學(xué)問的書。在我的胃里，人們說：“我的胃里裝滿了墨水?！?/p>
我的主人是個小男孩。他每次去上課都專注地看著我。我好尷尬！我被樹改造了，可以說，我也是一棵樹。我喜歡我?guī)煾副е覍W(xué)習(xí)的樣子，喜歡我?guī)煾覆粫硶臅r候心疼的樣子。我很愛我的主人。
但是我的主人并不那么愛我。我受夠了它那些難聽的話。沒什么。最重要的是他還在我臉上亂涂亂畫。夠了。就這樣，我成了一本臟書?？吹狡两憬悴桓艺f話。我以為是我主人這樣對我的。誰知道——
我放學(xué)的時候，師傅把我切成幾十塊。然后被撿廢紙的老奶奶撿走了，再加工成書，再復(fù)制發(fā)給孩子。
【第7篇】課本作文500字-初中初一作文
有一天，我打掃房間，發(fā)現(xiàn)兩本滿是灰塵的小學(xué)課本。朋友說：“別扔了？”我撫摸著書，久久沒有說話。
我媽媽是個一個字都看不懂的農(nóng)婦。我老家有個習(xí)俗，就是女人死了，嘴里必須含金(含銀)才能下葬。因此，在貧困家庭，積累小銀飾已經(jīng)成為家庭生活的重要組成部分。那一年，我媽早起喂了兩只豬，最后買了一對銀手鐲。
臨近高考的日子里，我媽經(jīng)常進城給我送點吃的。她知道我在忙著復(fù)習(xí)，每次都來去匆匆。有一天，我媽去了之后不久就回來了，把我拉到一個僻靜的地方?！拔?，我給你買了兩本高考用的書?！?/p>
“什么？”我的心怦怦直跳。經(jīng)常聽說校外的人經(jīng)常拿著一個字都不懂的假書假資料騙山區(qū)的家長。
“人家說只要用這本書，就可以拿到大學(xué)包里?！?/p>
“你哪來的錢？”
“手鐲換了?！?/p>
我抓起書，把它撕掉了。一陣巨大的絕望突然襲上心頭：兩本小學(xué)課本騙了我媽的手鏈！
“嘿，好不好？”
“是的，媽媽，是的！”我壓下眼淚和屈辱。
后來我考上了大學(xué)，媽媽很開心。她說這兩個手鐲值得，她甚至想感謝賣她書的人！
“你媽媽后來知道真相了嗎？”朋友問。
“不，我永遠不會讓她知道?！?/p>
【第8篇】《兔子與刺猬》自編課本劇作文2100字-初中初一作文
第一幕
黑貓先生，狐貍和刺猬邊走邊吃李子
黑貓(驚訝):快來看！這里有通知！
小狐(點頭):對！我近視的時候見過。寫這么難是浪費墨水。不知道惜墨如金是什么意思嗎？
刺猬先生(不耐煩):你怎么臭了？你有多博學(xué)？我們?nèi)タ纯赐ㄖ桑?/p>
小狐(不滿):告訴我怎么了?？纯茨?。我什么都比你強。說到吃飯，我比你大一倍。另外，我畢竟比你胖一點。當(dāng)我渾身是刺的時候，真的很神奇。我也有馬桶刷。
黑貓：好了，別啰嗦了，狐貍哥。你吐出的惡毒的星子，幾乎和印度洋的水一樣多。
刺猬和狐貍(同時說話):你更窮！
黑貓(委屈):我.我的首相可以用他的胃支撐一艘船，不像你.不，不，還是.還是去通知吧！
刺猬狐貍(拍著額頭):哦，對，對。
告示
這只兔子自認為是本世紀(jì)跑得最快的動物，我找了好久。(黑貓：好像是文盲！不僅不識字，還是網(wǎng)絡(luò)上的超級蝦米)，一個還沒有找到強大北京的對手。(小狐：還有一個錯別字。他們多大了？他們沒有水平。如果你贏了比賽，和我一起跑，你將得到一瓶白蘭地和十枚金幣的獎勵。
非洲胖野兔
附件：
家庭住址：胡同兔窩250號，無所事事。
比賽起點：無事生非是一棵樹
終點：渾渾噩噩的湖
黑貓(興奮):來試試！十個金幣！十！它們都是金色的，黃澄澄的金幣？劍
狐貍：也就是十個金幣能賣多少火腿腸，面包，餅干，棒棒糖！
刺猬：我知道怎么吃。為什么上帝不讓你投胎豬？(白狐一瞥)我想我還是回家好好想想吧！
狐貍和黑貓(異口同聲):好！
狐貍、黑貓、刺猬
第二幕
刺猬太太正在抹粉底。
丁咚~ ~
刺猬太太，開門
刺猬先生：嗨，夫人，我來了！你知道我今天看到了什么嗎？
刺猬夫人：什么？
刺猬先生：通知！
刺猬太太：嘿，我還以為是什么東西，一個通知，哼，我見過好多通知。
刺猬先生：問題是，這個通知說的是獎金！一瓶白蘭地和十個金幣！但前提是你要打敗兔子。
刺猬太太：快跑。我有自己聰明的計劃。只要你聽我的，這是金幣。
刺猬先生：好，我聽你的。我總是叫你去東邊。我不敢去西方。你讓我摸狗，我不敢偷雞。
刺猬太太：好，好，聽著。當(dāng)你開始發(fā)射發(fā)令槍時，你象征性地跑了幾步。兔子肯定比你跑得快。看到兔子跑了，他馬上鉆進草叢，給我打電話。你應(yīng)該還記得我的手機號碼。如果你忘了，我再告訴你。號碼是1309824444。這時我接到電話，就會從終點旁邊的草叢里鉆出來。你一知道結(jié)局，就是金幣和白蘭地都安全的收進了我們的口袋。
刺猬先生：夫人，你真聰明！拿到獎金后我一定給你買個諾基亞096！
刺猬夫人：對，我的手機只是手機，但我要摩托羅拉077！
刺猬先生：沒問題！
第三幕
丁咚~
刺猬先生，開門
刺猬先生：哇！你們?yōu)槭裁?？?點？劍？沃沃劍
黑貓：什么！我和小狐是來問你要不要去看比賽的。如果你愿意，我們一起去吧。
小狐：沒錯?？矗覀兊倪\動服已經(jīng)換了。
刺猬先生：好的，等等我，我馬上回來。
一會后
刺猬先生：走吧！
第四幕
黑貓：就是這個！敲門。
敲門，敲門，敲門
兔子：你是誰？你為什么要找我？
福克斯：我們是來競爭的。我叫錢球。
刺猬先生：我是刺猬杰克。
黑貓：我是黑貓美玲。
兔子：你好，我是非洲胖野兔海倫。你能不能坐在沙發(fā)上休息一下，等我洗完了再玩？
刺猬先生，黑貓和狐貍(異口同聲):對！
五分鐘后。
兔子：比賽開始吧。你們誰先來？
小狐：我先來！
兔子：加油！輸了就不要哭。嘻嘻，
狐貍：誰怕誰？加油！看誰笑到最后，哼！
砰！
兔子像箭一樣跑著
狐貍跑完50米后.
小狐：不行……不行。我……我跑不動了。我放棄……我放棄。
兔子：嘻嘻，不行。你們誰會第二？
黑貓：我的老二！
兔子：好的，請！
重擊
兔子又像箭一樣跑了
黑貓：哎喲，敲死我，該死的石頭！
當(dāng)黑貓試圖再次奔跑時，兔子已經(jīng)到達了終點線
兔子：嘻嘻，我又贏了，烏拉烏拉烏拉，我是這片草原上跑得最快的。
刺猬先生：不要驕傲。這是我。想贏我不容易！
兔子：好了，加油！
重擊
兔子又像箭一樣跑了
刺猬先生跑了幾步后，馬上鉆進草叢，叫刺猬太太。
刺猬先生：夫人，從草坪里出來。兔子跑完了全程的四分之三。
刺猬太太：好！明白了。
這時，刺猬太太立刻從草叢里鉆了出來
十秒鐘后，兔子來了
刺猬太太：我來早了！
兔子(揉揉眼睛):沒門！刺猬怎么跑得比兔子快？不，再試一次！
刺猬夫人：我的公司。
重擊
兔子又像箭一樣跑了
刺猬太太又做了同樣的事情，跑了幾步，進入草地
刺猬太太：先生，兔子跑了。出來！
刺猬先生：收到！
刺猬先生立刻從草叢中出現(xiàn)
八秒鐘后，兔子來了
兔子：沒有.不，不可能。這不是真的。再試一次！
刺猬先生：到最后。
兔子跑了七十三次，刺猬每次都贏了。兔子又累又氣，最后倒在地上死了。刺猬太太和刺猬先生高高興興地拿著金幣和白蘭地回家了?；丶业穆飞?，刺猬太太對刺猬先生說：“只有發(fā)達的四肢是沒有用的。最聰明的人是那些知道如何憑頭腦取勝的人?！?/p>
【第9篇】課本劇《孫權(quán)勸學(xué)》作文600字-初中初一作文
東漢末年，有一個名叫的人，名叫陸。他武功高強，當(dāng)時的東吳開國皇帝孫權(quán)認為夢露治軍得法，重用他。呂蒙屢建戰(zhàn)功，被封高位，掌管軍務(wù)。
有一次，孫權(quán)說服夢露說：“你現(xiàn)在掌管軍隊。光有武功是不夠的。不能不學(xué)習(xí)。”夢露很不情愿，所以他坦白了原因并拒絕了：“軍隊里的事情太多了，我真的沒有時間學(xué)習(xí)。”孫權(quán)聽后搖搖頭說：“我要不要你去學(xué)儒家經(jīng)典，成為一個教授儒家經(jīng)典的學(xué)者？”孫權(quán)頓了頓，淡淡地抿了一口茶，語重心長地說：“我只請你大致讀一讀，了解一下歷史。你說事情忙，誰比得上我的事？只要愿意抽出時間學(xué)習(xí)，再忙也可以學(xué)習(xí)。我經(jīng)常看書，覺得這樣很有益，所以也希望你能增長見識，提升文化底蘊?！?/p>
之后，呂蒙想起了孫權(quán)的教導(dǎo)，開始努力學(xué)習(xí)。果然，活到老，學(xué)到老。雖然呂蒙沒有學(xué)習(xí)，但他通過努力成功地學(xué)習(xí)了。
后來，有一次，魯肅路過夢露的大院。魯肅這一代儒家將領(lǐng)，認為夢露天生就是武夫，有些人瞧不起他。有人對魯肅說：“魯將軍屢建戰(zhàn)功，你不能老看著他。你應(yīng)該去看看他?！庇谑囚斆C去了夢露。在討論中，魯肅被夢露的詳細分析震驚了。她激動地站起來，親切地拍拍夢露的背，稱贊他：“呂子明，我真沒想到你的才華和策略會達到這樣的水平。以你今天的才華，你已經(jīng)不是吳縣的淺薄阿蒙了！”夢露自豪地說：“如果你已經(jīng)和雄心勃勃的人分開很多天了，你應(yīng)該從一個新的角度來看待它。你再認這件事也晚了！”從此，魯肅也尊重夢露，兩人成了好朋友，關(guān)系也很友好。
中國福建省廈門市思明區(qū)廈門市蓮花中學(xué)葉
【第10篇】傷仲永課本劇作文1600字-初中初一作文
第一幕【王安石上學(xué)放學(xué)回家】
王安石：(低頭吟詩)桃死燒其華。女孩要結(jié)婚了，要幸福的嫁給婆家。姚，有嗎？其實。于貴的兒子，應(yīng)該是他的家人.
趙哥：王哥，等等我。
王安石：趙大哥，有什么事嗎
趙大哥：安石，你老家是在東鄉(xiāng)嗎？
王安石：對。
趙大哥：離錦西不遠。
王安石：對，我爸帶我去的！
趙大哥：你聽說了嗎？現(xiàn)在那里有個神童！
王安石：真的嗎？他多大了？為什么他是神童？
趙大哥：聽說我和你一樣大，不用自學(xué)也能寫好詩。
王安石：真的嗎？他是怎么做到的？
趙大哥：唉，一言難盡。不如b哥來我家我仔細告訴你。
王安石：好的。(兩人以下)
第二幕
(鐘):爸爸，你回來了。坐下來休息一下。
勇爸：好！這孩子真孝順。
永：爸，我們家怎么沒有墨水筆啊？
勇爸：傻小子，我們家世代務(wù)農(nóng)。我們需要那些東西干什么？
永：(搖著爸爸的胳膊，像個撒嬌的小屁孩)不，給我買，給我買！
:永，沒事干嘛要這些東西？剛才，小來找你玩了。快走。(一邊切菜一邊說)
永遠；不，不，我要，我要，(哭)
馬涌：看看這個孩子。他太無知了。我們家窮，買不起那些東西！
勇爸：(糾纏不清)好吧好吧，我去鄰居李大爺家借點給你。(底部)
馬涌：鐘勇，你為什么突然想要這些？(停止你的工作，問鐘勇)
鐘勇：我想寫詩。
馬涌：嗯？你想寫詩？我們根本不適合詩歌，孩子。
鐘勇：我打算寫詩。
(手里拿著筆和墨水，打開)
勇爸：鐘勇，你看，我給你借的。
勇：給我吧，我要寫詩。(抓起紙筆，寫詩)
勇爸：哎，孩子怎么了？(對馬涌耳語)
馬涌：是的。剛才我問他，他一直說想寫詩，真的寫了。
勇爸：(拿起紙)寫的是什么？
馬涌：你為什么不給黃秀才看呢？
勇爸：好的，我?guī)х娪氯ァ?帶著鐘勇走)
馬涌：不要等太久。雞和豬還沒有被喂養(yǎng)。還有，菜地太大，我一個人澆不完。
勇爸：我知道。
第三幕
黃秀才的家人：先生，老方帶著兒子鐘勇來了，說有急事要見您。不知道該不該給你介紹一下。
黃秀才：老方？讓他進來。
(誰領(lǐng)著父子倆來了，誰退了)
勇爸：黃秀才。過來看看。這是我的孩子方仲永剛剛寫的一首詩。怎么寫的？
黃秀才：老方，有什么事嗎？(抬頭問)
永爸爸：嗯，我兒子鐘勇剛剛自己寫了一首詩。我們無法理解。來幫我們看看上面寫了什么。
黃秀才：哦？在我看來。(拿著紙搖頭讀詩)哎呀！多好的一首詩??！可以看出，鐘勇是一個尊重父母、團結(jié)人民的好孩子。
學(xué)者a:對，這首詩不錯。
學(xué)者b:這首詩真的是這個孩子寫的嗎？
勇爸：(開心地)有假的嗎？這是我兒子方仲永寫的。
書生c:這孩子就像一頭大象曹沖，七歲詩人羅王。他真是個神童！
學(xué)者：對，對，神童！(豎起大拇指)
勇爸：(笑)真的？哈哈！
(勇爸領(lǐng)著鐘勇出門，在街上.)
永爸爸：(低頭看什么)啊哈哈，鐘勇，我們家要發(fā)財了！
鐘勇：為什么？
(勇爸沒聽見，一副猥瑣的表情.)
小販：賣包子，剛烤的大肉包子~
永爸爸：鐘勇，你想吃包子嗎？
鐘勇：是的，但是爸爸，你以前從來沒有給我買過。今天怎么突然問了？
勇爸：兒子，我們家要發(fā)財了。吃個包子沒什么。給你媽媽帶一個。老板，三個饅頭。
賣主：好！(收拾三個饅頭)
第四幕(在院子里)
永爸爸、鐘勇和鄰居乙被包圍了。
鄰居a(上):聽說老方的兒子方仲永五歲就能寫詩，是個神童。別人都讓他寫詩。今天也看了，讓他給我寫首詩。老方，你在干什么？
勇爸：哈哈，我在看兒子寫詩！現(xiàn)在我兒子是神童，你讓他寫什么他就寫什么。
鄰居b:對，對，不是。他剛剛給我寫了首歌。想裱起來掛在家里(手里拿著詩，下邊)
鄰居甲：真的嗎？讓他給我寫首歌！
勇爸：(尷尬)這個.好的，但是我們先做個交易。我們是鄰居，我少收你錢。別人都是一兩銀子，我收你八。
鄰居a:怎么，還得收錢？
勇爸：是啊，天天要詩的人太多了。不收點錢，孩子就累了。
鄰居a:好吧，八塊錢就是八塊錢！
這時，王師傅家的管家阿福來了(阿福)
鄰居甲：喲！阿福，難得的訪客。
勇爸爸：我能為阿爾弗雷德先生做些什么？
阿福：我的主人要舉辦一個宴會，他想邀請這位天才鐘勇寫詩取樂。不知您是否愿意？嗷！這是存款(說我把一小錠金子放在勇爸手里)
勇爸：(很高興看到金子)王師傅想從我們這里得到什么，要什么就給什么。(轉(zhuǎn)頭對鐘勇說)收拾東西，我們?nèi)ネ鯉煾导遥?/p>
鐘勇：我不去。我要學(xué)習(xí)！
勇爸：看什么書！你是神童，也是名人。還需要學(xué)習(xí)嗎？王師傅看得起我，把我們當(dāng)客人。他特意讓阿爾弗雷德親自邀請我們。我們不能不去！
鄰居a:對，快走。(三個人一起)
第五幕
王安石(12歲):爸爸，你真的能在我叔叔家看到鐘勇嗎？
王父：你的想法我早就知道了。你叔叔邀請鐘勇呆在家里。
王安石：真的嗎？謝謝你，神父。
王爸爸：我們走吧。
(叔叔家)
大叔(向王安石、王福敬禮):我終于來了，但是我等你好久了。
王福：真的很抱歉讓大哥久等了。
王安石：叔叔，請先帶我去看看鐘勇。
叔叔：嗯，他在里面。你自己去看吧。
王安石：感謝舅舅！
王爸爸：看這孩子著急的樣子！
叔叔：哦，是個嬰兒。
(見見鐘勇)
王安石：你是方仲永嗎？
鐘勇：嗯，你是誰？
王安石：我是王安石。聽說你哥很有詩詞天賦，仰慕已久，所以來學(xué)習(xí)。
方仲永：不敢。
王安石：海棠在這個院子里開得很燦爛。你為什么不寫一首關(guān)于海棠的詩？
鐘勇：好的。(苦思冥想寫了半天詩)你看。
王安石(讀詩，皺眉，把詩放回桌上):你現(xiàn)在在家忙什么？
鐘勇：幫助我的父母在家做一些工作。
王安石：你為什么不去上學(xué)？
鐘勇：我父親說即使我不上學(xué)，我也可以寫詩。為什么我還在上學(xué)？哦，現(xiàn)在很晚了。我得幫我媽媽做飯。王哥，走吧。
王安石：嗯，好，回去吧。(鐘)(低頭自言自語)這首詩不能算是神童?？上Х礁绮簧蠈W(xué)。(底部)
第六幕【七年后，王安石當(dāng)街】
仆人：大人，據(jù)衙門里傳來，老趙帶著兒子在衙門里等著，說他兒子突然寫了一首詩，我想讓你去看看。
王安石：是的，我明白了。回去告訴他們。我馬上就到。
仆人：是，大人(下)
王安石：嗯，這不是鐘勇嗎？(向前走)你是方仲永嗎？
鐘勇：(站起來)你是誰？
王安石：我是王安石。我們七年前見過。
方仲永：哦~我記得?，F(xiàn)在你考上了進士。
王安石：對。(驚訝)你現(xiàn)在是賣菜嗎？
鐘勇：是的。神父，我要賣掉它。
王安石：你現(xiàn)在不寫詩了嗎？
鐘勇：我很久沒寫了，但現(xiàn)在寫不出來了。我只能賣一些食物來謀生。
王安石：可惜家里還有客人等著，我現(xiàn)在就走。
鐘勇：好吧，保重，大人。
王安石：(躬身)可惜鐘勇的才華。
(在政府)
老趙：大人，請幫我看看。我兒子剛剛寫了一首詩。(傳詩)
王安石：詩寫得好固然好，但一定要讓他上學(xué)。如果你沒有好的天賦，你就會被浪費。
[全劇結(jié)束]
第一天：墮落之舞
初中其他年級同類作文
從課本上學(xué)到的
他的余迪在黑暗中飛翔，飛散到充滿洛杉機的春風(fēng)。
——銘文
翻開厚厚的一摞語文書，一陣墨痕和詩香飄進我的鼻子，一首首永恒的絕唱映入眼簾。
雄心勃勃
杜甫有“登峰造極，一覽眾山小”的遠大志向；
王安石有“不怕浮云遮眼，他在最高境界”；
李白有“我們都被崇高到遙遠的思想，向往天空和明月”的優(yōu)雅和大膽；更坦蕩的胸懷“總有一天，我要乘著長風(fēng)破浪，把我渾濁的船帆擺正，架起一座通向深邃大海的橋梁”。
在這首著名的詩中，我感覺自己就像是充滿自信和抱負的杜麗和王安石。
美好的情感
在中秋節(jié)的時候，我體會到了蘇東坡“愿人長命百歲，聚千里”的美好祝愿；
當(dāng)與朋友分離時，唱下一句“然而，雖然中國保持著我們的友誼，天堂仍然是我們的鄰居”；
一邊看瀑布，一邊意識到“銀河三千尺墜，疑九天墜”，借此表達自己的感受。
書中的感情有多豐富，我以后會從中汲取更多來充實自己的內(nèi)心世界。
關(guān)心國家和親人
安史之亂時，百姓生活貧困，杜甫揮筆寫下“三個月烽火，一家書抵一噸金”，概括了當(dāng)時的整個形勢；
重陽節(jié)的時候，在外漂泊的游子忍不住說一句“異鄉(xiāng)生人，逢年過節(jié)思念親人”；
陸游，陸游，你臨死前那么憂國憂民，告訴兒子“王師定中原日在北，家祭不忘告翁”。我應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。
很經(jīng)典，也沒花我那么多錢。
誰聽了這首夜曲里的斷柳，又負擔(dān)不起故鄉(xiāng)的感覺？這是我從語文書上學(xué)到的。合上書，靜靜感受墨痕和詩詞的芬芳。
——附言
（初二，600字）
初三課本題目串
想著語文老師布置的作業(yè)，一個頭兩個大。唉，我在擔(dān)心怎么寫的時候，一想就睡著了。當(dāng)我醒來時，我發(fā)現(xiàn)自己躺在一個陌生的地方，前面有一扇舊門。我推開大門，發(fā)現(xiàn)來到了一個奇妙的地方。到你想去的地方只需要10秒鐘，比如你想去鼎湖山聽泉水，在森林里的一條小溪里散步，在桂林乘船游覽，那里山是畫的，水是繡的。當(dāng)然還有更精彩的地方。這里可以看到古今名人。所以沒事可以去家溜達溜達，跟捕蛇的聊一聊，教你怎么抓蛇，跟朱寫一篇美文，跟散文家聊散文，跟小說家聊小說，跟詩人聊詩歌。當(dāng)然，你會和名人談?wù)撍某晒?jīng)歷，他的知識和智慧，以及他的審美觀。在這里你還可以交到各種各樣的朋友，比如在烈日暴雨下拉下人力車的祥子，還有有著豐富旅行經(jīng)歷的格列佛。
我在這里交了很多好朋友。我和他們打賭，誰記得最糟糕的風(fēng)景，誰就會同意winner的要求。比賽一開始，我和游叔畫了一組。唉，真不知道這個大叔靠不靠溥。一個小時后，《桃花源記》冬天的富士山櫻花，《岳陽樓記》珠穆朗瑪峰的雪，《醉翁亭記》森林的濃綠，《獄綠記》秋天因為豐收而快樂的農(nóng)民，《飛紅滴綠記》黃山的奇松怪石，而我和舅舅則記錄了全球城市流行的綠墻下的美景。最后沒人贏，因為大家的都很好。
然后我們都出發(fā)去了游爾的家鄉(xiāng)，在那里我找到了一份羅格馮奧赫爾寫的《創(chuàng)造學(xué)思想錄》的復(fù)印件和一尊刻有雙手的雕像。
“起來，要遲到了?！甭牭綃寢尩穆曇簦覐膲糁畜@醒，趕緊起床。
哦，原來我在做夢，做了一個很棒的夢。
3級：kfhk
（初三，600字）
課本劇《基因突變》
旁白：31世紀(jì)的一天，一些深埋地下的未知物質(zhì)從地表涌出，地球處于危險之中……
第一幕
"報告船長，病毒體從地層中沖了上來！"
“什么，他們越過多少條線了？”
“五條路，前面的選手說堅持不住了。”
“你趕緊帶領(lǐng)一隊帶重武器彈藥支援前線，發(fā)誓守住第六道防線?！?/p>
“可以！”
“隊長，病毒體朝我們來了，通往前線的路被堵住了，根本出不去！”
“那么，那我們就要戰(zhàn)斗了，告訴大家，讓他們等病毒靠近再攻擊。我們的彈藥庫存快用完了，所以我們需要節(jié)省一些使用?！?/p>
旁白：前線玩家拼命對抗病毒體，他們不知道病毒體的可怕性質(zhì)遠不止如此.
第二幕
“隊伍，隊長。”
“哦，是k醫(yī)生，什么事這么急？”
“船長，我知道這里有一條看不見的通道。逃到外面離這里不遠?！?/p>
“是嗎，太好了。你先帶大家出去，我留在二隊掩護你。”
“不行，隊長，你先出去，不然我們良心不安。”
“是的，船長，讓我們掩護它?！?/p>
“不，你應(yīng)該和k醫(yī)生出去。我一會兒就來?！?/p>
“砰！”
“隊長，病毒體已經(jīng)越過了我們最后的防線?？熳摺！?/p>
“什么……”
旁白：船長話音未落，就永遠睡著了……
第三幕
“不行，隊長被感染了，大家快離開！”
“什么，船長應(yīng)該……”
“是不是有點病毒？我要與之戰(zhàn)斗，為隊長報仇！”
“沒錯，我們一定要戰(zhàn)斗到底，為隊長報仇！”
“大家靜一靜，或者問k博士下一步怎么辦?！?/p>
“k博士，這個病毒體是什么物質(zhì)，知己知彼才能百戰(zhàn)不殆。你可以很快告訴我們，我們可以最有效地對抗病毒體。”
“哦，其實我研究這種物質(zhì)很久了。我剛才從你和病毒體決戰(zhàn)留下的殘骸中提取了病毒體的dna，但是里面的蛋白質(zhì)成分被一種含有x成分的混合膠狀物質(zhì)所覆蓋。這種物質(zhì)一旦附著在人體表皮上，就會立即滲入血管，迫使人體中樞神經(jīng)系統(tǒng)當(dāng)場死亡。在短短幾秒鐘內(nèi)，人類基因?qū)⒈粡?fù)制到病毒體中?！?/p>
"那么我們應(yīng)該做些什么來阻止病毒體，或者它如何才能不侵略性地入侵呢？"
“要阻止這種病毒體，目前的技術(shù)只在地表以下2萬米的巖漿中收集fx物質(zhì)，簡直是癡人說夢?！?/p>
“也許我們永遠殺不死病毒體，整個地球都會被病毒體覆蓋？”
“不，g計劃可以摧毀病毒體，但是……”
旁白：聽完k博士的方案，沒有一個組員反對。病毒體終于不再興風(fēng)作浪，世界太平了.
尾聲
k博士完成了g計劃，病毒體、船長和他的團隊成員瞬間消失了。
什么是g計劃？
就是扔一顆f-sx中子彈.
上海市閔行區(qū)佑愛實驗中學(xué)三年級謝
（初三，1200字）
