【第1篇】語文，我飛翔的翅膀600字

語文是我生命中的一道風(fēng)景；語文是我生命中一個(gè)多彩的音符；中文是我的翅膀。

中國(guó)人是一個(gè)思想深刻的哲學(xué)家。給我很多有趣的哲學(xué)，讓我從無知走向知識(shí)。讓我收獲充實(shí)的人生。語文是個(gè)教育家，我對(duì)她也有同樣的愛。她讓我無憂無慮地學(xué)習(xí)，享受中文，享受飛行的樂趣。中國(guó)人是政治家，這給了我果斷的意志。

在我心里，語文就像奶茶，香氣濃郁，讓我陶醉；語文深似海，啟發(fā)我思考和理解；中國(guó)人就像一匹好馬，轟轟烈烈，讓我騎上理想的馬，用鞭子開始。

中國(guó)人的世界是多姿多彩的，有著“春不可關(guān)，一杏出墻”的美；有一種“先天下之憂，后天下之樂”的愛國(guó)情懷；有“夕陽西下，斷腸人天涯”之憂；有一種友誼是“桃花潭深千尺，不及王倫送我情”；有一次去太陽和月亮的旅行，如果你走出去；“一顆燦爛的星，一顆燦爛的星，一顆燦爛的星”的博大胸懷和宏偉抱負(fù)。

在這個(gè)理想的中國(guó)世界里，它為我撐起了一片無雨的天空，讓我盡情飛翔。飛向書海，“為中國(guó)崛起而讀書”；飛到西湖，領(lǐng)略“花漸銷魂，淺草可無馬蹄鐵”；飛向大海，感受“日月之行，若出之；星漢是輝煌的，如果是從它出來的”。

中文是我的飛翼！我相信，在中國(guó)人的陪伴下，我會(huì)飛得更高更遠(yuǎn)！

【第2篇】微語文-我看花木蘭作文100字-初中初一作文

木蘭志向遠(yuǎn)大，能為父而戰(zhàn)。

木蘭有勇氣獨(dú)自離開家，

木蘭有智慧，每次戰(zhàn)斗結(jié)束都會(huì)回到戰(zhàn)場(chǎng)。

木蘭有孝心，天子只求回報(bào)。

我看到木蘭，雖然是女兒，卻裝成男人，要經(jīng)歷很多障礙。

誰說女人不如男人？

:王新的第一天？

【第3篇】語文老師作文700字-初中初一作文

從六年級(jí)到七年級(jí)，我遇到了一個(gè)很男的老師。他是我們的班主任，楊健老師——。

記得第一次見到楊老師的時(shí)候，感覺到一種力量，楊老師很威嚴(yán)，讓所有的同學(xué)都覺得不靠譜，也許是不敢靠近。

在楊先生的第一堂課上，所有的學(xué)生都害怕他，甚至有些人只是低著頭看書。我甚至不敢直視楊老師。楊老師的眼睛雖然小，卻像長(zhǎng)縫。但它會(huì)發(fā)出像墨水一樣的黑色光。我的同學(xué)都不敢看他。有一次，在語文課上，我終于偷偷看到了楊的眼睛。這時(shí)候，楊正在看一本書，我看到他的眼睛感到深邃而灰暗。有一種無法直視的凝視。我覺得很害怕。

我們的老師楊正在工作。不遺余力，保持冷靜，注重細(xì)節(jié)，力求完美，責(zé)任心強(qiáng)。

從楊老師的責(zé)任心來說，我覺得整個(gè)高一沒有人能比得上！每次晚上去學(xué)習(xí)。同學(xué)們都回宿舍洗臉?biāo)⒀罍?zhǔn)備睡覺。而楊老師來到六樓看了一年級(jí)所有的宿舍。再檢查一遍。不管是男是女，熱是冷，老師是不是病了，楊先生都會(huì)誤人子弟的照顧他。即使刮風(fēng)下雨，楊老師也會(huì)來。這不是責(zé)任心很強(qiáng)嗎？

楊老師不僅是一個(gè)責(zé)任心很強(qiáng)的老師，而且很有愛心。在我們一年級(jí)，有很多差生。每次都有上級(jí)有補(bǔ)貼要發(fā)給我們學(xué)校。楊老師第一個(gè)和領(lǐng)導(dǎo)說話。求我們學(xué)校補(bǔ)貼。說的不比我們學(xué)校任何老師少。喝酒不比我們學(xué)校的任何老師少。當(dāng)我們得知楊老師有胃病時(shí)，我們總是感到不舒服。因?yàn)闂钕壬形覆?，他為我們學(xué)校的貧困學(xué)生過得更好。不顧身體去喝酒。這只能傷害老師的健康。我想問，有了這些心，貧困生能安全嗎？用的時(shí)候有沒有想過楊先生的辛苦？

總之，千言萬語都不能夸我們楊老師。他是一個(gè)沒有缺點(diǎn)的老師，也就是最好的老師。

貴州省貴陽市南明區(qū)青蘭狀元第一初中藍(lán)祥玉

【第4篇】我從生活中學(xué)到了語文作文400字-初中初一作文

我從生活中學(xué)習(xí)漢語

老師曾經(jīng)說過：“生活就是語文，語文就是生活?！笔堑模谏钪?，漢語的痕跡無處不在，學(xué)習(xí)漢語也離不開生活。生活就像一本寶典，如果你想得到充滿愛與希望、熱情與贊美的優(yōu)秀作品。你必須學(xué)會(huì)觀察、體驗(yàn)和享受生活。

我在街上漫無目的地走著。路過一家彩票店，突然抬頭看到一條標(biāo)語，上面寫著16個(gè)強(qiáng)有力的大字：早買、晚買、早買、晚買；早中晚，早晚。我忍不住鼓掌。當(dāng)我經(jīng)過一家華麗的服裝店時(shí)，門上有一句醒目的標(biāo)語：“衣服都適合”。我不禁贊嘆：“太好了！”是的！中文在生活中無處不在，只要你關(guān)注生活的每一點(diǎn)，你就可以在生活中學(xué)習(xí)中文。回到家，我寫下了這兩句簡(jiǎn)潔的口號(hào)，學(xué)中文也更快了。

其實(shí)生活中的每一件小事都有其動(dòng)人之處，需要我們?nèi)ビ^察，去尋找其中的閃光點(diǎn)。語文學(xué)習(xí)既需要練習(xí)，也需要積累，而這種積累來自于對(duì)生活中每一件小事的記錄，實(shí)際上是一種情感的充實(shí)和精神的觸動(dòng)。不僅句子優(yōu)美的文章是好文章，真正的文章也可以算是好文章。

我從生活中學(xué)會(huì)了中文！

【第5篇】漫游語文世界作文2000字-初中初一作文

看到這個(gè)話題，你可能會(huì)想，“世界”？范圍太大。是的，它很大。是指自然界和人類社會(huì)一切事物的總和?！爸袊?guó)世界”的范圍不能再大了。它包含了海、天、世間萬物的智慧和知識(shí)。這是七年級(jí)語文2單元《綜合性學(xué)習(xí)。寫作。口語交際》單元使用的標(biāo)題。其實(shí)它告訴我們，語文學(xué)習(xí)的范圍很廣，“語文”的世界是無限的。一個(gè)人再博學(xué)，他的語文知識(shí)就像是在語文世界撿的一個(gè)小“殼”，一個(gè)小“水滴”。所以，它要求我們奉獻(xiàn)一生。所以這個(gè)活動(dòng)應(yīng)該是學(xué)生進(jìn)入中學(xué)后學(xué)習(xí)漢語的重點(diǎn)活動(dòng)。

學(xué)生在課堂上只學(xué)40分鐘的漢語是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。他們必須經(jīng)常地、一點(diǎn)一點(diǎn)地積累，必須把學(xué)習(xí)和生活等科目聯(lián)系起來?！奥螡h語世界”是培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中學(xué)習(xí)和使用漢語，即在學(xué)習(xí)漢語的過程中，盡量溝通課堂內(nèi)外、課本內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，從而在社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活中開發(fā)和利用漢語資源。如何開展這項(xiàng)活動(dòng)？怎樣才能取得好的效果？怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會(huì)他們更好的學(xué)習(xí)方法？怎樣才能全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)？我們是一所農(nóng)村中學(xué)，學(xué)校連閱覽室都沒有，可利用的資源非常有限。我考慮了很久，最后決定從以下幾個(gè)方面著手。

“漫游中國(guó)世界”就是觀察。首先，我希望學(xué)生養(yǎng)成觀察生活的習(xí)慣，關(guān)注身邊的人和事，豐富自己的知識(shí)，找到可以寫的材料，要求他們及時(shí)寫下所見所聞，可以是真實(shí)的記錄，也可以是啟示，也可以是聯(lián)想?？傊褪窃谏钪凶鲆粋€(gè)有心人。

“漫游中國(guó)世界”離不開閱讀。我要求學(xué)生養(yǎng)成課后閱讀的習(xí)慣。為此，我給他們提供了大量的閱讀資料，如《創(chuàng)新思維》、《語文報(bào)》、《語文周刊》、《語文精彩語段閱讀》等。我也讓他們把適合學(xué)生讀的有價(jià)值的書帶回家上學(xué)。首先，他們?cè)谕唤M的幾個(gè)人之間交換閱讀，并要求他們不時(shí)向?qū)W生推薦好的文章和詩(shī)歌。好句子，好詞等。要求他們每天上課前幾分鐘，在同一個(gè)小組或全班同學(xué)中，把所讀的內(nèi)容說出來，既鍛煉了他們的口語能力，又提高了他們的閱讀興趣。

“漫游中國(guó)世界”離不開寫作。我把學(xué)生的課外寫作放在非常重要的位置。對(duì)于學(xué)生來說，把學(xué)到的東西變成自己的東西并不容易。我提供了很多專欄給學(xué)生練習(xí)寫作，每天讓他們?cè)诿看螌懽髑凹訉诿?，比如《靈魂獨(dú)白》《班級(jí)趣事》《友情路過》《美好瞬間》《新聞點(diǎn)擊》《讀書感受》《難忘往事》《成語世界》《古詩(shī)鑒賞》《謎宮》當(dāng)然也可以自由選擇。

“漫游中國(guó)世界”一定碩果累累。我希望學(xué)生定期將自己的寫作成果編輯成“手書報(bào)紙”。首先，要求學(xué)生選擇報(bào)紙的名稱，要求學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)命名，盡量做到個(gè)性化、有創(chuàng)意、新穎獨(dú)特；希望他們的注冊(cè)內(nèi)容豐富多彩。如果有的同學(xué)把自己的報(bào)名當(dāng)成“聚寶盆”，有的當(dāng)成“小水滴”，有的當(dāng)成“小天使”，有的當(dāng)成“小波浪”，我覺得他們成績(jī)很好，很多名字也很有特色。然后讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)布局，要合理、美觀、美觀、適用。最后，我讓學(xué)生自己選專欄，每個(gè)專欄都要自己選資料，資料來源于平時(shí)寫的書。每月出版一次。對(duì)于每一期的作品，我都會(huì)在全班進(jìn)行公開評(píng)比。本著與眾不同，美觀實(shí)用的原則，我先評(píng)價(jià)各組前兩名，然后評(píng)價(jià)全班。根據(jù)質(zhì)量，入選作品獲得兩項(xiàng)一等獎(jiǎng)、四項(xiàng)二等獎(jiǎng)和多項(xiàng)三等獎(jiǎng)。對(duì)于入選的作品，我會(huì)給他們一些獎(jiǎng)品，可以是筆記本、鋼筆、鉛筆，甚至是一個(gè)泡泡糖?？傊?，獎(jiǎng)品不多，主要是鼓勵(lì)。拿到這些獎(jiǎng)項(xiàng)后，同學(xué)們也很上進(jìn)。我還讓學(xué)生把作品放在課堂上，讓他們交換作品。很多同學(xué)看到別人的好作品都贊不絕口，說以后要好好干?？傊?，這次活動(dòng)雖然只是一個(gè)開始，只舉辦了兩個(gè)時(shí)期，但是初步的效果已經(jīng)顯現(xiàn)，效果還是很好的。我相信，只要我們能持之以恒，學(xué)生就會(huì)有所收獲。

一年級(jí)是新課程的實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)。教材不厚，但很多都要求老師開發(fā)課程。我教了十幾年書，用了很多套語文教材，但我從來沒有覺得有哪一套教材在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、教授學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上付出了這么大的努力。所以在教這套教材的時(shí)候，我特別注意把自己這么多年教語文的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來，準(zhǔn)備和這套教材的使用結(jié)合起來。雖然我的實(shí)驗(yàn)只是開始，但我相信只要我遵循語文學(xué)習(xí)的規(guī)律，掌握正確的語文學(xué)習(xí)方法，學(xué)生就會(huì)學(xué)好語文，豐富語文知識(shí)，逐步提高語文素養(yǎng)。

【第6篇】我從快樂中學(xué)到了語文作文500字-初中初一作文

幸福是一種怎樣的概念？幸福是能讓你感到幸福的東西。

上次語文考試，我只考了很低的48分。但從那以后，我開始從快樂中學(xué)習(xí)中文。我從書本、作業(yè)、生活、會(huì)話中的快樂中學(xué)習(xí)漢語。

在書的快樂里，當(dāng)我看書的時(shí)候，當(dāng)我心情不好的時(shí)候，只要我看書，我就會(huì)讓自己感到快樂。就像你在人間仙境，快樂翱翔，快樂生活！

在作業(yè)的喜悅中，我學(xué)會(huì)了自己的知識(shí)，把老師告訴我的東西變成了腦海中的東西！我會(huì)用在自己的生活中！

在幸福的生活中，我學(xué)到了更多的漢語知識(shí)。當(dāng)我和媽媽去購(gòu)物時(shí)，我會(huì)東張西望?？催@里，有時(shí)候看那里會(huì)讀出廣告上的字體。

在和同學(xué)的交流中，大家都在交流。我會(huì)用別人漂亮的句子，模仿別人說學(xué)過的句子，也會(huì)說一些詩(shī)句，讓我看起來像個(gè)學(xué)者。

上課時(shí)，我認(rèn)真聽語文老師講課。聽力過程中，不明白的地方會(huì)給語文老師指出來！

在漢語的世界里，有很多語言。在漢語的世界里，我們都生活在文字的世界里！作為一個(gè)中國(guó)人，一定要學(xué)好漢語，才能做一個(gè)正直的中國(guó)人！

貴州省桂陽九中一中劉波

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【第7篇】千年眷戀，語文情作文900字-初中初一作文

平原上無邊無際的草，每個(gè)季節(jié)都來來去去，野火不會(huì)完全吞噬它們，它們?cè)诖猴L(fēng)中又長(zhǎng)高了“群山遮住了白色的太陽，海洋排干了金色的河流……”當(dāng)我的啟蒙老師不厭其煩地教我這些千古傳誦的古詩(shī)詞時(shí)，當(dāng)我第一次走進(jìn)學(xué)校禮堂和老師一起研究這些古詩(shī)詞時(shí)，我就和語文結(jié)下了不解之緣。

“去修遠(yuǎn)的路很長(zhǎng)，我會(huì)從上到下找?！眲傉J(rèn)識(shí)中國(guó)人的時(shí)候，我抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)，夾雜著這種喜悅，有種朝圣般的虔誠(chéng)。年少輕狂無知，覺得語文只是學(xué)習(xí)背誦古詩(shī)，只要會(huì)背古詩(shī)，語文老師就給我“優(yōu)”。熟料，錯(cuò)也！語文考試經(jīng)常掛著紅燈籠。問老師，他說：“你只會(huì)學(xué)不會(huì)想?！?/p>

“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！痹诶蠋煹闹笇?dǎo)下，我積極調(diào)整自己的策略。這條路不通，還有一條路。所以在課堂上，我積極思考，然后課后堅(jiān)持課本，努力練習(xí)基本功。好事多磨對(duì)他來說，考試很順利。所以此刻，我決定可以通過對(duì)書本的鉆研和理解來夸耀“語文不敗”。好日子不長(zhǎng)，壞處也很明顯。考試雖然能過，但不在“拔尖”之列，有時(shí)命懸一線。原因是——

“問哪里的運(yùn)河暢通，因?yàn)橛谢钏脑搭^?！闭n本是死的，知識(shí)是活的。吃課本就像死水一樣。沒有靈氣，知識(shí)不會(huì)增加，反而會(huì)變得更加迂腐。流水不腐，家傳不名。只有不斷開拓新的來源，積累大量的知識(shí)，才能不斷積累知識(shí)。

“但你拓寬視野三百里，上一層樓”，為了提高我的語文綜合能力，更上一層樓，實(shí)現(xiàn)更深一層的境界，我開始涉獵文學(xué)經(jīng)典，開闊眼界，積累自己的文化底蘊(yùn)，提高文學(xué)素養(yǎng)。優(yōu)秀的文章確實(shí)有一種引人入勝的精神，但是——

“坐看釣魚的，只對(duì)魚感興趣”，心中往往慷慨激昂。但是他們?nèi)卞X，文筆臭，真的是不識(shí)抬舉，不堪入目。明明肚子里有貨，卻倒不出來。原因是他們基礎(chǔ)淺。

“衣服越穿越寬，你永遠(yuǎn)不會(huì)后悔，人也會(huì)因?yàn)橐晾硕俱?。”既然基礎(chǔ)淺，就要多學(xué)，多練單詞和句子。如果你愿意每天努力，每天練習(xí)，我還是怕你做不好。雖然需要時(shí)間和精力，但是傷肝傷肺。既然選擇了這條路，我就要堅(jiān)持走下去，哪怕路上布滿荊棘和坎坷！

“總有一天我會(huì)乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，跨過深深的大海”，雖然今天我看不到中國(guó)人的山海，但只要我心中有夢(mèng)想，堅(jiān)持不懈地追求，我相信在不久的將來，我會(huì)爬上中國(guó)人的宮殿。

【第8篇】生活處處有語文作文700字-初中初一作文

什么是中文？漢語是語言和文化，是人們交流和接觸感情的渠道，是人們交流思想的主要工具。如果你善于觀察生活，享受生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)語文散落在生活的每個(gè)角落。

那么語言在哪里？——

中文在電視廣告中。現(xiàn)在，各種各樣的廣告經(jīng)常會(huì)引起人們的注意，比如一則交通廣告——“如果你的車會(huì)游泳，請(qǐng)不要?jiǎng)x車，直行?！焙?jiǎn)單的語言暗示前方會(huì)有一條很深的河溝，不失幽默：車會(huì)游泳？還沒發(fā)明呢！還有很多有趣的廣告。一家洗發(fā)水公司的廣告上寫著：“成功之路，從頭開始?！闭б豢聪袷悄趁说慕?jīng)典座右銘，包括人生哲學(xué)；你可以仔細(xì)看看，想一想它賣的產(chǎn)品，卻不禁莞爾：這個(gè)“頭”不是“開始，開始”的意思，而是頭發(fā)！這個(gè)精辟簡(jiǎn)短的廣告，真的很神奇！

中文在路邊標(biāo)志上。在草地上，經(jīng)?？梢钥吹筋愃频母媸荆骸安菰陂L(zhǎng)，請(qǐng)勿打擾?！蔽竦恼Z氣，善意的提醒大家：注意身邊這些不起眼的小草，他們也有生命，不能隨便傷害他們。與其他一些標(biāo)志不同的是：“禁止踐踏草坪”，生硬無趣的文字和強(qiáng)烈嚴(yán)肅的語氣讓人覺得咄咄逼人。心情不好的人看了會(huì)增加憤怒，開心的人看了也不會(huì)覺得激動(dòng)。第一個(gè)就不一樣了，因?yàn)樗圆莸目蓯蹎酒鹆巳藗兊膼郏A(yù)告收到了不錯(cuò)的效果。

漢語還在優(yōu)美的古詩(shī)詞里。在流傳至今的眾多古詩(shī)詞中，我最欣賞馬致遠(yuǎn)的《天凈沙秋思》。這首詩(shī)樸實(shí)無華，沒有華麗的詞藻，卻處處流露出真情實(shí)感。三言兩語，詩(shī)人與世界的遙遠(yuǎn)打動(dòng)了心靈，引起讀者的深切同情。這就是全詩(shī)的妙處。

在生活中，語文是調(diào)節(jié)生活、陶冶情操的重要手段。一個(gè)人心煩的時(shí)候，優(yōu)美的散文可以讓他內(nèi)心安靜；當(dāng)一個(gè)人情緒低落的時(shí)候，激情小說可以讓他重拾信心。語文對(duì)生活的影響是無法形容的。我們應(yīng)該更多地使用漢語，并從中找到更多的生活樂趣，因?yàn)槲覀兩钤跐h語的世界里。

講師：歐陽立新

【第9篇】生活處處有語文作文400字-初中初一作文

語文是空氣中的調(diào)皮精靈，也是音樂中歡快的音符。古往今來，無論是古代史的長(zhǎng)卷畫卷，還是現(xiàn)代科技飛速發(fā)展的豐碩成果，都生動(dòng)地出現(xiàn)在中國(guó)神靈的書寫中。中文無處不在！

生活需要語文，語文離不開生活。在你極度憤怒的時(shí)候，語文是一首安撫你憤怒的小詩(shī)；當(dāng)你煩惱絕望的時(shí)候，語文是一篇重新點(diǎn)燃你對(duì)生活希望的有意義的文章；當(dāng)你氣餒的時(shí)候，中文是一句讓你重拾信心的名言。當(dāng)你得意忘形的時(shí)候，中文是另一段讓你遠(yuǎn)離驕傲的話。語文可以讓誤入歧途的人懸崖勒馬，語文可以讓一個(gè)不愛學(xué)習(xí)的人成為學(xué)者。生活需要語文，語文離不開生活。

一場(chǎng)體育比賽需要靠播音員精彩的解說來看，離不開語言；對(duì)于一件小事，需要通過精彩的文章去理解其中的哲理，這是離不開中文的。在我們不經(jīng)意的目光下，一個(gè)普通人在中國(guó)神的筆下變成了偉人；在中國(guó)人的妙言下，一個(gè)不起眼的東西生動(dòng)地展示給我們。

正如法國(guó)雕塑家羅丹所說：“我們的生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”好好利用語文，朋友！從漢語中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中更多的樂趣，因?yàn)槲覀兩钤跐h語的世界里。

【第10篇】新學(xué)期，語文學(xué)習(xí)新打算700字

時(shí)間就像流水。轉(zhuǎn)眼間，一年過去了。對(duì)我來說，中文這個(gè)詞不是放棄，是分開，是期待。小學(xué)六年，我最喜歡的科目是語文。我總是被神奇的漢字所吸引。每一個(gè)單詞都有不同的發(fā)音，不同的寫法，不同的意思，不同的單詞有時(shí)會(huì)有相同的解釋。雖然復(fù)雜難記，但是真的很有意思。

在單詞和短語方面，我曾經(jīng)掌握得很好。無論是在單詞、句子、段落的積累上，還是句型的轉(zhuǎn)換分析上，都是優(yōu)秀的，但在單詞的釋義上，段落的理解上，稍遜一籌。

在構(gòu)圖上，敘事、描寫、用詞、短語都很好，但缺乏細(xì)節(jié)描寫。在閱讀方面，我讀了很多小學(xué)特別是高年級(jí)的名著，其中一小部分我有自己的理解和認(rèn)識(shí)?？催^一些小說、智慧故事或者關(guān)于科學(xué)、歷史、常識(shí)等方面的書?？梢哉f閱讀量還是比較大的。

總的來說，我語文學(xué)得不錯(cuò)，基本功也比較扎實(shí)。我對(duì)新生活中的語文學(xué)習(xí)有以下計(jì)劃和打算：

1.作業(yè)考試的單詞不僅要工整，還要美觀，盡量不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。

2.不用字典，就能聯(lián)系上下文，把意思寫對(duì)。

3.句子的分析要更有思想，更有深度。

4.加強(qiáng)對(duì)一段話的理解。

5.學(xué)會(huì)在作文中描述細(xì)節(jié)，加上自己的想法，讓作文更深刻更充實(shí)。

6、一本月讀1-3的書。

7.上課認(rèn)真聽講，做筆記。

8.做作業(yè)前，復(fù)習(xí)今天學(xué)過的東西，合上書和筆記，獨(dú)立完成作業(yè)。做完所有作業(yè)后，打開書本對(duì)比檢查，不會(huì)的就填。

希望在之前的基礎(chǔ)上，加上自己的規(guī)劃，能在中學(xué)語文學(xué)習(xí)上達(dá)到一個(gè)新的高峰！

想知道是學(xué)中文還是多讀多寫多記！

【第11篇】在語文中感受大自然作文700字-初中初一作文

用中文感受自然

我愛大自然，愛她的態(tài)度，愛她的春夏秋冬；

從朱自清的散文《春》中，我可以看出她在春天是多么的美麗！“一切都像醒了一樣，我開心的睜開眼睛”；你看“衣服濕，杏花雨，柳風(fēng)寒”，她是多么溫柔；“山潤(rùn)物細(xì)無聲，水長(zhǎng)流，太陽羞紅，草偷偷鉆出土”，春天是最有活力的季節(jié)…

伴隨著梁衡《夏感》里激烈熱烈而又快速的旋律，我在春夏秋冬間的黃金季節(jié)——里看到了大自然的第二個(gè)孩子。“火紅的太陽烤出一片金色的土地，麥浪翻滾，拍打著遠(yuǎn)方的山，天空中的云，路上的車，像波濤洶涌的船。黃金主宰世間萬物，熱氣飄過田野，吹來成熟的麥香。經(jīng)過半年的積蓄，春天的精神成了一股磅礴的潮流，在田野里翻滾，在天地之間升騰。夏天到了……”

收獲的季節(jié)終于在何其芳的《秋天》里感受到了。秋天，她“抖落清晨的露水，伐木的聲音飄出山谷。放下已經(jīng)滿是稻香的鐮刀，用背筐把肥碩的果實(shí)抱在竹籬間?！蔽艺业搅恕Ｇ锾?，她住在農(nóng)舍里?！霸诤由系睦潇F上撒個(gè)圓網(wǎng)，把青魚似的葉子影子收起來。魯鵬滿是霜，輕輕地?fù)u著小槳，回到泊位?！鼻锾?，她在漁船上玩耍；“草田蟋蟀更豐富，溪水因干燥而更清澈。牛背上的笛子在哪里，那個(gè)充滿夏夜香氣和熱氣的笛洞？”秋天，她在牧羊女的眼中做夢(mèng).

"就像春天的大風(fēng)，在夜里刮起來，吹開了一萬株梨樹的花瓣。"我看過關(guān)于冬天的書，寒冷的冬天悄悄來臨，空調(diào)頻頻出現(xiàn)。

小麥，玉米。冬天，他們蓋著白色的被子；冬天，輕撫柳樹，給她披上銀裝；冬天，我依偎在大地上，為他化新妝；冬天，吻了小屋，給他套上白紗.

我熱愛大自然！

【第12篇】生活中處處有語文(轉(zhuǎn)載)作文600字-初中初一作文

我以前以為語文，顧名思義，只是我在語文課上學(xué)到的東西，叫語文。后來有一件事改變了我對(duì)語文的看法。

那天休息日，我各方面都是個(gè)無賴。我從書柜里隨便拿出一本雜志看了看。這是一本我認(rèn)為非常好的雜志。我仔細(xì)看的時(shí)候，突然激動(dòng)起來，拿出筆記本準(zhǔn)備記筆記。我挑了一篇很好的文章，認(rèn)真做了筆記。終于完了，我伸了個(gè)懶腰，仔細(xì)一看，驚呼了一聲。沒想到在筆記里看到了可以用中文出現(xiàn)的詞，比如比喻句，擬人句，排比句等等。當(dāng)時(shí)我很驚訝。出事了。這些明顯是中國(guó)的東西怎么會(huì)出現(xiàn)在我的筆記里？沒有中文就不可能做筆記嗎？在更廣闊的世界里，你的生活中是否到處都有中國(guó)人？

我問我媽：“你生活中到處都有中文嗎？”母親的回答很有詩(shī)意：“中國(guó)人就像蒲公英的種子，已經(jīng)傳遍了全世界，進(jìn)入了你的生活。換句話說，生活中處處都有語言?！蔽衣犃藡寢尩脑挘萑肓松钏?。

漢語是中國(guó)的國(guó)語，也就是說漢語是中國(guó)人必不可少的東西。漢語不僅是說話的工具，也是精神交流和情感交流的橋梁。漢語自然而然地走進(jìn)了我們的生活。

當(dāng)你閱讀書籍和報(bào)紙的時(shí)候，你有沒有想過，中文是在幫你傳遞心聲？你和別人說話的時(shí)候，有沒有想過中文是在幫你表達(dá)意思？當(dāng)你寫日記或者作文的時(shí)候，你有沒有想過中文是在幫你傳遞感情？

中文就像互聯(lián)網(wǎng)。它用纖細(xì)的絲線把生活的細(xì)節(jié)串在一起，主要指揮生活的是大腦。所以，生活需要語文，生活中處處都是語文。

【第13篇】我最感激的一個(gè)人_我的語文老師作文800字

在我的生活中，很多人給了我很多幫助。我非常感謝所有幫助過我的人。今天，我想談?wù)勎易钕敫兄x的老師——我的語文老師。

剛升一年級(jí)的時(shí)候，可能對(duì)新環(huán)境、新同學(xué)、新老師都不熟悉，因而有些不適應(yīng)。這種不適應(yīng)最直接的后果就是我的成績(jī)像滑鐵盧一樣下滑。小學(xué)的時(shí)候沒經(jīng)歷過這種事，心里特別受打擊。好像有破罐破摔的趨勢(shì)。心里也在生自己的氣，有自暴自棄的想法。這時(shí)，我的語文老師張老師像一束光一樣照進(jìn)了我的生活，讓我看到了希望的光。

“昕薇，我看你小學(xué)成績(jī)一直很優(yōu)秀。進(jìn)入初中后，成績(jī)一落千丈。有什么不對(duì)嗎？”我也很驚訝。沒想到老師對(duì)一個(gè)學(xué)生了解這么深，尤其這個(gè)學(xué)生是我。我感到非常驚訝?？赡芨嗟氖求@喜吧。解釋完原因，張老師突然笑了。原來是這樣的。入學(xué)一個(gè)月了。你和同學(xué)老師相處的怎么樣？你熟悉嗎？我對(duì)張老師點(diǎn)點(diǎn)頭說，我的同學(xué)老師都很熟悉，但是我留的課都補(bǔ)不上，太多了。張老師說這么小的孩子會(huì)自暴自棄。只有一個(gè)月的作業(yè)。放學(xué)后來我辦公室，我給你補(bǔ)課。我就更驚訝了。沒想到張老師會(huì)這么說。我從未見過這樣的老師。如果之前補(bǔ)課，就要去補(bǔ)習(xí)班，是收費(fèi)的。我第一次見到這么無私體貼的老師。我高興地看著張老師。除了謝謝，我真的不知道該說什么。

就這樣，一個(gè)月的作業(yè)，一個(gè)月后終于完成了。在張老師的幫助下，我重新燃起了希望。我以前的自信和努力的決心慢慢回來了。一個(gè)月后的期中考試，我的成績(jī)有了質(zhì)的飛躍。所有老師看我的眼光都不一樣，不知道我怎么升職這么大。只有張先生的眼睛里流露出自然的神色。

我很清楚的明白，沒有張老師，我的初中生活可能會(huì)渾渾噩噩，沒有希望，沒有突破?？赡軙?huì)直接影響我以后的生活。張老師就像一縷充滿希望的陽光，照亮了我的未來。是張老師把我從黑暗中拉了回來。在我心里，張老師永遠(yuǎn)是我最敬愛最感激的老師。

【第14篇】語文——心中的一泓清泉作文700字-初中初一作文

對(duì)于生活在現(xiàn)代科技復(fù)雜社會(huì)的我來說，語文無疑是一片凈土，是我靈魂中的一股清泉。

從牙牙學(xué)語到現(xiàn)在，語文充斥了我的生活。她教會(huì)了我語言的粗魯，她優(yōu)美柔和的話語給我留下了深刻的印象。她關(guān)心生命的美麗。也正是因?yàn)檎Z文，我更注重美，更熱愛世界，讓我的靈魂更加純凈。

中國(guó)的歷史可以說是一個(gè)深淵，從戰(zhàn)國(guó)到秦漢，三國(guó)，兩晉.來自李白和李商隱.

"唐生的詩(shī)酒無與倫比，文遠(yuǎn)的青蓮是第一."一句美句評(píng)價(jià)白人的自由和聰明?！白鲆皇讓?duì)酒的歌，人生幾何？”曹操的無奈讓我松了口氣。中文，此時(shí)已經(jīng)成為一首余音繞梁的金曲。這首歌有時(shí)低沉而悲傷。有時(shí)候高，樂觀。像一條小溪，雖然有悲歡離合，有歡笑有淚水，但最后的結(jié)果是最完美的，因?yàn)樾∠獏R成一條河，流入大海，永遠(yuǎn)不會(huì)干涸。

花開花落，春天我去秋來。不知不覺中，中文向我走來，陪伴我走過黑暗，勇敢地闖入明天?；▋阂廊荒昴觊_放，但年年都不一樣。我不再是那個(gè)“鬼畫桃魅”的孩子，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了中國(guó)人的優(yōu)雅。

花兒又開了，春天又來了。但是明年的花會(huì)像今年一樣紅嗎？明年春天會(huì)有今年的熱潮嗎？小橋流水，煙雨樓梯田，春日枝頭，遠(yuǎn)山青山。中文用事實(shí)告訴我——會(huì)議。在語言編織的美麗世界里，中華民族跌宕起伏，照耀著你勝過藍(lán)色。在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，語言沒有淡化，主席的詩(shī)韻也從未減過——，“喬不爭(zhēng)春，只報(bào)春……”

昨天、今天、明天，語文都會(huì)和我一起成長(zhǎng)。如果她失敗了，她會(huì)告訴我，我不用“后悔昨天，恨今天，冷明天?！彼龝?huì)給我看歷史歌曲?！吧鷼獍?，靠在柵欄上，改天吧……”我是——沖出來的。

我愛你！中國(guó)人。

misty ——是我昨天對(duì)中文的解讀。

生動(dòng)——是我今天對(duì)語文的贊美。

漂亮的——是我對(duì)中國(guó)明天的祝愿。

我愛你的中文，只是因?yàn)槟阋恢蹦阒遥褚黄瑑敉?，一股清泉?/p>

【第15篇】也是一堂語文課作文700字-初中初一作文

在人生的旅途中，我經(jīng)歷了無數(shù)的語文課，但最不能希望忘記的是那一門……天上的雨，像漫天飛舞的細(xì)沙，在微風(fēng)中飄蕩。

就我和他，慢慢的走在路上，我們都手里拿著一把傘，但是沒有人打開。雨人在我們面前肆虐，所以也許我失落的心會(huì)好起來。

眼前一片模糊，樹在細(xì)雨的洗禮下生機(jī)盎然，周圍一片美麗如仙境，但看著看著就提不起精神。

“你冷嗎？”他問。

“不冷，”我回答，接著是沉默。

“你為什么不叫我回家？”我現(xiàn)在不能保持沉默。

“因?yàn)槟銢]說出來，”他慢慢地說。

我低下頭小聲說這次沒考“148”數(shù)學(xué)。

“滿分好像是150，”他半開玩笑地說。

我什么也沒說。

我抬起頭，閉上眼睛，讓雨水打在臉上。我不小心踩到了石頭，正要摔倒，一雙有力的手抱住了我。

“你不生氣嗎？”我說。

“我為什么要生氣？你不知道我小時(shí)候考英語“鴨蛋”，跟你比起來算不了什么?！?/p>

這就是一直對(duì)我要求嚴(yán)格的父親嗎？我很困惑。

“我和媽媽不僅僅是想讓你長(zhǎng)大。你這么大了，摔下來應(yīng)該知道往哪里爬?！?/p>

“謝什么？”他看著田野、莊稼、小麥，滿懷期待地說：“夏天到了，秋天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”風(fēng)雨過后才會(huì)看到彩虹！"

突然，我松了口氣。“長(zhǎng)安城在哪里，只在馬蹄下！“我應(yīng)該勇敢地前進(jìn)。

盯著這小雨，突然覺得父親的一言一行就像這小雨伴隨著溫暖的微風(fēng)，靜靜的漂浮在大地上，默默的滋潤(rùn)著我，影響著我。

重慶市江津區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)初中：古恒陽

初中其他年級(jí)同類作文

9月21日上語文課課后有感

碣石看海，

知年。

事后，有許多諸葛毅，

現(xiàn)實(shí)很無奈。

古往今來有多少事情起起落落，

我無法阻止英雄們哭泣，

初三：周洋

（初三，50字）

期末考試前的語文小結(jié)

期末考試前的語文總結(jié)

不久前，我們經(jīng)歷了一次逾期的中學(xué)考試。當(dāng)然，每個(gè)學(xué)生都盡了最大努力為這么重要的考試而學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)生來說，期中考試結(jié)束比拿大獎(jiǎng)更開心，因?yàn)槠D難的復(fù)習(xí)終于結(jié)束了，每個(gè)人心里都會(huì)有一種放下大石頭的感覺。我覺得每一次重要的考試后，學(xué)生都會(huì)放松一段時(shí)間，對(duì)學(xué)習(xí)也不再那么迫切了。當(dāng)然，這也是我的經(jīng)歷。但是時(shí)間似乎不想讓我們走。期中考試結(jié)束后，我們將再次進(jìn)行期末考試。我們要重新好好學(xué)習(xí)，重新開始奮斗。時(shí)間真的不讓我們走！大家都在抱怨，為什么時(shí)間這么緊？我們沒時(shí)間玩了！這里我覺得時(shí)間太緊了，但是如果期中考試后不放松自己，而是繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，那么我覺得時(shí)間就沒那么緊了，因?yàn)樗呀?jīng)分擔(dān)了以后復(fù)習(xí)的一部分。

從復(fù)習(xí)中又不得不提語文。為什么？原因很簡(jiǎn)單：因?yàn)槠谥锌荚嚨臅r(shí)候我們沒有足夠的時(shí)間復(fù)習(xí)，一些學(xué)生忽略了語文，導(dǎo)致我們班成績(jī)下降，老師很生氣。為什么會(huì)有這樣的想法？現(xiàn)在科目太多，他們認(rèn)為語文是文科，只要能背就行，別人只要背課文的筆記就行，根本不用花太多時(shí)間，這也是學(xué)生不重視語文的原因。我要鄭重聲明，這個(gè)想法是錯(cuò)誤的！

我中考的時(shí)候語文只有88分，不理想。但是我想以后做的比以前更好，上課更專心，完成更多漂亮的作業(yè)，有更好的課堂紀(jì)律，能夠勇敢的說話，這是我的實(shí)踐。我想更加努力，在期末考試中取得理想的成績(jī)。這是我在前面總結(jié)中對(duì)老師的承諾。這不是只說不做。我要像“聞一多先生”一樣。應(yīng)該說這就是我要做的。我也開始復(fù)習(xí)語文了。通過自己復(fù)習(xí)語文，可以看出自己語文的不足。比如有些東西課后不懂，課后填空我一竅不通；而且作文寫的不好…這是我們能找到的，能做的更好的。從上課的角度，也可以增加課外知識(shí)，比如16號(hào)“看”農(nóng)歷——，15號(hào)“看”農(nóng)歷——；在電腦上或筆記中，可以看到文章作者所表達(dá)的感受，理解文本的中心思想，理解文章，可以提高課后閱讀的理解，同時(shí)提高作文水平。為什么不可以？

中文對(duì)我們很重要。我們需要關(guān)注它，看清它，閱讀它，理解它！

（初二，900字）

我走進(jìn)語文的世界里

“丁零，丁零”的鈴聲歡快地響了起來，原本沸騰的教室突然安靜下來。甚至連外面呼嘯的冷風(fēng)都能聽得清清楚楚。我隱約聽到王老師的腳步聲。王先生一進(jìn)門，就熟練地打開電腦，屏幕慢慢下降。我抬頭推測(cè)。昨天王先生沒讓我們預(yù)習(xí)。今天的課內(nèi)容是什么？真不知道她葫蘆里賣的什么藥。我懷疑地仔細(xì)盯著屏幕。這時(shí)，屏幕上出現(xiàn)了六個(gè)醒目的大字?！按笞匀坏恼Z言”在我們班上忍不住脫口而出?！笆堑模裉煳覀冎幌肜斫夂蛯W(xué)習(xí)自然的語言。不要以為只有我們?nèi)祟悤?huì)說話，大自然也有語言。不要小看。在農(nóng)業(yè)中是不可缺少的。在生活中，只要你仔細(xì)觀察，就不難發(fā)現(xiàn)大自然在說什么?！蓖趵蠋煱l(fā)出了優(yōu)美的聲音。話音剛落，學(xué)生們就開始騷動(dòng)起來。

有人說：“哎，大自然怎么會(huì)有語言呢？它沒有說話的功能。”有人說：“是北風(fēng)的語言嗎？”“你看，這北風(fēng)怎么這么肆無忌憚？”王老師看著窗外說?！半y道不是因?yàn)槎靵砹藛幔俊贝蠹耶惪谕暤幕卮?，以為老師?huì)提出啞題。結(jié)果一個(gè)三歲的孩子就能回答傻乎乎的問題，而老師卻連連點(diǎn)頭，搖得跟撥浪鼓似的?！皬奈鞑麃喆祦淼睦滹L(fēng)不就意味著冬天要來了嗎？這是自然的語言！”“?。?學(xué)生們都張大了“o”的嘴巴，老師鼓勵(lì)他們說：“你懂什么自然語言嗎？看誰先沖鋒?！蔽业椭^絞盡腦汁，用了十八種智力，立馬就把腦細(xì)胞攪了。這時(shí)，一只白色的手高高舉起。這只手好熟悉。原來是中國(guó)尖子生中的“書呆子”。我心里暗暗佩服他?！袄蠋?，我知道像螞蟻一樣移動(dòng)預(yù)示著大雨要來了。”他平靜而堅(jiān)定地說?！皩?duì)，對(duì)，這也是大自然對(duì)我們說的語言?！崩蠋熜χ鴮?duì)他說，好像在夸他。我恍然大悟，用0。000秒舉起了手。"如果鵝向南飛，這意味著秋天就要到了。"在我和“書呆子”開了第一槍后，班級(jí)突然活躍起來，大家爭(zhēng)相舉手?！把嘧拥惋w，說明空氣濕度高，要下雨了?！?當(dāng)魚跳出水面時(shí)，就會(huì)下雨.""那么，什么樣的自然語言對(duì)農(nóng)業(yè)有益？"就像老師說的，一邊移動(dòng)鼠標(biāo)，屏幕上出現(xiàn)了幾行字：杏花開了，仿佛大自然在說要趕緊種地；桃花盛開，似乎在暗示趕緊播種小米；布谷鳥開始唱歌，農(nóng)夫的叔叔知道它在唱什么：“爺爺奶奶，割麥子，插秧?！蔽疫B連點(diǎn)頭，心想：這些細(xì)節(jié)，平時(shí)對(duì)我們來說顯得微不足道，在農(nóng)民心中卻很沉重。我要學(xué)會(huì)傾聽自然的語言，用心去探訪自然。王老師還從屏幕上給我們講了幾個(gè)諺語：“小雪小雪滿天，來了就好年景”，“雞呆晚，鴨喊，風(fēng)雨將至”，“雨聞蟬鳴，晴天預(yù)言”.

“丁零，丁零”的鈴聲在最不合適的時(shí)候響起，我們依依不舍地和老師告別。我們多么希望在這有趣的45分鐘里有時(shí)間。

我喃喃自語：這個(gè)班真有趣！新課程教學(xué)讓我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，這種興趣與現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)，讓我們既容易接受，又對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心。我喜歡新課程教學(xué)。

（初二，1200字）