【第1篇】一個有進(jìn)步的人作文600字-小學(xué)二年級作文

我同桌以前很懶，但是很老實(shí)。但是，他會在我不在的時候玩一些花樣，不做作業(yè)就改花樣。因?yàn)樗?jīng)常不做作業(yè)，老師經(jīng)常叫他的名字，批評他，經(jīng)常讓我?guī)退鲎鳂I(yè)。有時候我看他真的是臉皮厚，貪玩，不寫作業(yè)，火就上來了，我就把他的作業(yè)本都從書包里拿出來扔出教室。他一句抱怨的話也沒說。他會悄悄地走出教室去拿作業(yè)。

一天早上，我看見他背著書包來到教室。進(jìn)了教室，來到書桌前。我對他說：“從今天開始，我要皇軍查戶口，也就是說每天早上你到了學(xué)校，都要把作業(yè)拿出來讓我查。如果你不聽我的，我就把你趕出教室。你聽到了嗎？”“我聽到了?！彼麩o精打采地輕聲說。我說：“別無精打采的，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)。再說一遍！”這次他鏗鏘有力地說：“我聽見了，我知道了！”他說完，我伸出手。他馬上拿出作業(yè)本讓我查。但是，我看到他的作業(yè)是空白的，他在家也沒做作業(yè)。于是，我氣得把他的作業(yè)本都扔在地上。他立刻蹲下來拿起練習(xí)本。這時候我的火有點(diǎn)低，我就對他說：“你只知道玩嗎？”除了玩什么都不會嗎？”他說，“沒有啊”“那你還不快和好！”“哦！”他答應(yīng)拿起筆，在筆記本上寫下來。

從那以后，他每次都主動拿出作業(yè)讓我檢查。另外，他每次都可以在家做作業(yè)。大部分做的作業(yè)都是對的。我認(rèn)為只要一個人努力，他就能取得進(jìn)步。同桌有進(jìn)步，值得我開心！

講師：馮永康

【第2篇】小學(xué)二年級作文：一次比一次有進(jìn)步

每次都有進(jìn)步。

我媽說我每次游泳都有進(jìn)步。第一次學(xué)會憋氣，第二次學(xué)會仰泳，第三次學(xué)會潛水，第四次學(xué)會呼吸。就這樣，我每天學(xué)一個，暑假也快結(jié)束了，我就學(xué)會了游泳。孩子們，你們應(yīng)該向我學(xué)習(xí)！

我每次都彈得更好。第一次認(rèn)真學(xué)了第一第二首，第二次努力學(xué)了第三第四首，第三次努力學(xué)了第五第六首。就這樣，我通過了考試。

不管做什么，每天都有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，過去的一年邁出了一大步。

【第3篇】一次比一次有進(jìn)步300字

我媽說我每次游泳都有進(jìn)步。第一次學(xué)會憋氣，第二次學(xué)會仰泳，第三次學(xué)會潛水，第四次學(xué)會呼吸。就這樣，我每天學(xué)一個，暑假也快結(jié)束了，我就學(xué)會了游泳。孩子們，你們應(yīng)該向我學(xué)習(xí)！

我每次都彈得更好。第一次認(rèn)真學(xué)了第一第二首，第二次努力學(xué)了第三第四首，第三次努力學(xué)了第五第六首。就這樣，我通過了考試。

不管做什么，每天都有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，過去的一年邁出了一大步。

【第4篇】一個有進(jìn)步的人作文600字-小學(xué)二年級作文

我同桌以前很懶，但是很老實(shí)。但是，他會在我不在的時候玩一些花樣，不做作業(yè)就改花樣。因?yàn)樗?jīng)常不做作業(yè)，老師經(jīng)常叫他的名字，批評他，經(jīng)常讓我?guī)退鲎鳂I(yè)。有時候我看他真的是臉皮厚，貪玩，不寫作業(yè)，火就上來了，我就把他的作業(yè)本都從書包里拿出來扔出教室。他一句抱怨的話也沒說。他會悄悄地走出教室去拿作業(yè)。

一天早上，我看見他背著書包來到教室。進(jìn)了教室，來到書桌前。我對他說：“從今天開始，我要皇軍查戶口，也就是說每天早上你到了學(xué)校，都要把作業(yè)拿出來讓我查。如果你不聽我的，我就把你趕出教室。你聽到了嗎？”“我聽到了?！彼麩o精打采地輕聲說。我說：“別無精打采的，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)。再說一遍！”這次他鏗鏘有力地說：“我聽見了，我知道了！”他說完，我伸出手。他馬上拿出作業(yè)本讓我查。但是，我看到他的作業(yè)是空白的，他在家也沒做作業(yè)。于是，我氣得把他的作業(yè)本都扔在地上。他立刻蹲下來拿起練習(xí)本。這時候我的火有點(diǎn)低，我就對他說：“你只知道玩嗎？”除了玩什么都不會嗎？”他說，“沒有啊”“那你還不快和好！”“哦！”他答應(yīng)拿起筆，在筆記本上寫下來。

從那以后，他每次都主動拿出作業(yè)讓我檢查。另外，他每次都可以在家做作業(yè)。大部分做的作業(yè)都是對的。我認(rèn)為只要一個人努力，他就能取得進(jìn)步。同桌有進(jìn)步，值得我開心！

講師：馮永康

小學(xué)其他年級同類作文

有比較才會有進(jìn)步

校長們，副校長們，老師們，親愛的同學(xué)們，早上好！今天我演講的題目是“比較才會進(jìn)步”。

常言道“比較才會有進(jìn)步”。在我們的日常生活中，我們都喜歡比較大大小小的東西，吃的，穿的，住的，用的。踏入社會工作，努力創(chuàng)業(yè)后，每個人都有比天賦、財(cái)產(chǎn)、榮譽(yù)更好的開始。事業(yè)起步后，他成家立業(yè)，但目標(biāo)轉(zhuǎn)移到了孩子身上。孩子在什么學(xué)校讀書，考什么成績，誰的a最多，什么都可以比。各位，比較真的能讓人進(jìn)步嗎？

上課的時候老師總說“瀟湘字體最好。你們都應(yīng)該尊敬她。蕭薔在這次月考中得分最高，所以你們都應(yīng)該向他學(xué)習(xí)?！卑?，連老師都怎么能用比較的方式激勵我們呢？

高層次的比較不在于名利，而在于修養(yǎng)的境界。在古代曾子，他每天睡覺前醒來三次，問：“今天比昨天好嗎？”你需要為今天的任何錯誤行為懺悔嗎？以免偷懶犯錯?？梢?，根源深遠(yuǎn)，意義更加深遠(yuǎn)。從自我競爭，再到鞭策自己，提升自己，達(dá)到了“先獨(dú)立，后讓世界簡單”的效果。

一般來說，我們應(yīng)該用正確的程度來比較比較持有人的正確想法。我覺得只有對比才會有進(jìn)步。

（小學(xué)六年級，）

我學(xué)習(xí)有進(jìn)步多虧了她

多虧了她，我在學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步

昌黎松

為什么我最近進(jìn)步這么大？誰教我主動舉手，大膽發(fā)言；誰教我專心聽講；誰教我要細(xì)心細(xì)致的？就是她，我的老同事郭思琪。

記得有一次上課，老師問了一個問題，同學(xué)們都沉默了。老師看了一會兒，突然伸出一只小手。其實(shí)心里一直有答案，只是不敢大膽舉手。郭思琪見我膽小如鼠，就用胳膊肘輕輕碰了碰我。他不時在嘴里吐出幾個字：“常，舉手！”我聽了她的話，勇氣大增，舉起了小手。老師叫醒我，讓我回答這個問題。我說出了我的想法，贏得了同學(xué)們的掌聲。從那以后，我積極回答問題，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。

每當(dāng)看到她認(rèn)真聽講，認(rèn)真做題，我也學(xué)著她那樣去做，學(xué)習(xí)也有了很大的進(jìn)步。

多虧了她，我的學(xué)習(xí)取得了進(jìn)步。

教官崔美茹

（一年級，400字）

一個有進(jìn)步的人

進(jìn)步人士吳(二)浙江省桐鄉(xiāng)市烏鎮(zhèn)種植小學(xué)錢月萍我的同桌以前很懶，但是人很老實(shí)。但是，他會在我不在的時候玩一些花樣，不做作業(yè)就改花樣。因?yàn)樗?jīng)常不做作業(yè)，老師經(jīng)常叫他的名字，批評他，經(jīng)常讓我?guī)退鲎鳂I(yè)。有時候我看他真的是臉皮厚，貪玩，不寫作業(yè)，火就上來了，我就把他的作業(yè)本都從書包里拿出來扔出教室。他一句抱怨的話也沒說。他會悄悄地走出教室去拿作業(yè)。

一天早上，我看見他背著書包來到教室。進(jìn)了教室，來到書桌前。我對他說：“從今天開始，我要皇軍查戶口，也就是說每天早上你到了學(xué)校，都要把作業(yè)拿出來讓我查。如果你不聽我的，我就把你趕出教室。你聽到了嗎？”“我聽到了。”他無精打采地輕聲說。我說：“別無精打采的，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)。再說一遍！”這次他鏗鏘有力地說：“我聽見了，我知道了！”他說完，我伸出手。他馬上拿出作業(yè)本讓我查。但是，我看到他的作業(yè)是空白的，他在家也沒做作業(yè)。于是，我氣得把他的作業(yè)本都扔在地上。他立刻蹲下來拿起練習(xí)本。這時候我的火有點(diǎn)低，我就對他說：“你只知道玩嗎？”除了玩什么都不會嗎？”他說，“沒有啊”“那你還不快和好！”“哦！”他答應(yīng)拿起筆，在筆記本上寫下來。

從那以后，他每次都主動拿出作業(yè)讓我檢查。另外，他每次都可以在家做作業(yè)。大部分做的作業(yè)都是對的。我認(rèn)為只要一個人努力，他就能取得進(jìn)步。同桌有進(jìn)步，值得我開心！

講師：馮永康

（五年級，700字）