【第1篇】生命的感動作文450字-小學(xué)二年級作文

十一月二十六日

星期六

雪

今天晚上看了趙忠祥主持的《動物世界》欄目。

內(nèi)容是關(guān)于“金絲燕”的。金絲燕生活在熱帶亞洲的島嶼上，在南中國海的島嶼上有他們活動的痕跡。它的體長約18厘米，深褐色的羽毛閃著金色的光澤，頭和尾像燕子，因此得名金絲燕。

自古以來，人們總是把“金絲燕”的巢帶回家，但有多少人知道，金絲燕一年要建幾次巢，最后一次是在金絲燕的喉嚨里用力吐出血淋淋的液體時，其中一些竟是鮮紅的血。建造的巢可以用辛苦的凝結(jié)來形容。

收集燕窩要冒很大的風(fēng)險，只有爬上懸崖，從懸崖頂放下繩子才能收集到。因為它是一種珍貴的烹飪材料，是一種營養(yǎng)價值很高的滋補品。

人們說：“金絲燕的巢”是一種非常營養(yǎng)和美味的火鍋底料。我想說：你在吃火鍋的時候，有沒有想過無家可歸的“金絲燕”？

保護動物是每個人的責(zé)任。不要再把金絲燕的窩帶回家了。

吉林省延吉市延河小學(xué)

二年級四班

宋博

【第2篇】斷臂車夫演繹生命的贊歌作文300字-小學(xué)二年級作文

斷臂司機詮釋生命的贊歌

雪蕊瑞

人生就像一條路，只要你開始了這段旅程，你就不能回頭，也不能停下來。我遇到了一個讓我震驚的壯漢。事情是這樣的：

有一天，我和媽媽去百大逛街。回來的路上，我遇到了這樣一個人：他衣衫襤褸，面容憔悴，中等身材，正吃力地拉著三輪車。

我看了他一眼，心想：“小伙子，又壯又年輕，怎么了？如果你不這樣做，我臉上會有一絲輕蔑。”

突然，我的目光落在他另一只空袖上。我震驚了。一個不依靠政府養(yǎng)老金的殘疾人，正在自強自立。他之前的鄙視一掃而空，敬佩也就此誕生。

殘疾人很難在社會上謀生。但卻是他——為我們奏響了動人的生命之歌！

人生有限。我們應(yīng)該熱愛生活，永遠不要讓它白白過去。

教官崔美茹

你還記得嗎？^_^

【第3篇】珍愛生命作文300字-小學(xué)二年級作文

每個人的一生都是純潔而輝煌的。今天老師讓我們寫一個《珍愛生命》的練習(xí)題，沒有讓我想起一句詩：地震中，兩個孩子被擠掉不用了，他們牽著手互相鼓勵…

這一天，幼兒園的孩子們正在上課，每個人都聚精會神。突然，房子有點搖晃，學(xué)生們不知道怎么回事。老師馬上反應(yīng)：“地震！”學(xué)生們不知道地震是什么，所以他們在教室里驚慌失措地大喊大叫。久而久之，老師迫不及待的抱著孩子來回跑了好幾次，就在抱著最后三個孩子的時候。e！“房子倒塌了，三個孩子和一個老師被壓在廢墟中.

唉！生命是多么珍貴！要是他們還活著就好了！但是我告訴你一個好消息：現(xiàn)在有很多有愛心的人來幫助他們。加油！我們要更加珍惜生命，化悲痛為力量，團結(jié)一致，萬眾一心，珍惜生命中的每一天，重建美好的家園！

【第4篇】自強團結(jié)的生命作文300字-小學(xué)二年級作文

今天晚上放學(xué)回家，善于發(fā)現(xiàn)的文心發(fā)現(xiàn)了一張有趣的圖片，他趕緊讓我過來看看。一在一起就被吸引了。一群小螞蟻似乎被從未知的地方傾瀉下來的水困住了。我看到他們用自己的身體作為生命線，一個個形成一條長長的繩子，很快他們就把整個蟻群送到了安森的‘另一邊’。

我突然開始對螞蟻產(chǎn)生了極大的興趣。我問了我們生物興趣小組的組長關(guān)于螞蟻的事情。我們領(lǐng)導(dǎo)說螞蟻是群居動物，團隊意識強，個體力量強。他們可以輕而易舉地舉起比自己重十倍的重物，這是一種非常強大的生命。

聽了組長的解釋，我又看了一部螞蟻紀錄片，不禁對這個小家伙肅然起敬。要學(xué)習(xí)他們團結(jié)協(xié)作自強的優(yōu)秀品質(zhì)，面對生活的困難不低頭。

【第5篇】古時候的生命作文100字-小學(xué)二年級作文

讀媽媽是一種成熟，一種簡單而真實的成熟。

我愛任性發(fā)脾氣，小時候，大男人。小時候，我的任性是我自己的方式。雖然我巨大的任性并沒有收斂，但我知道在我任性的背后有一些復(fù)雜的情緒。

媽媽的嘮叨會讓我不耐煩的抱怨，媽媽的小錯誤會讓我時不時的冷笑甚至喝酒。

有時候，沒有理由，只是因為我難過，就拿我媽出氣。在媽媽面前，即使我無意中看到了她茫然的神色，即使我心里有一絲淡淡的愧疚，我也絕不會對媽媽說“對不起”。這三個字我可以隨口對別人說，但我對我媽就是這么小氣。我不會向媽媽透露絲毫愧疚，我永遠驕傲。

雖然我的外表如此，但內(nèi)心早已被自己的愚蠢所折磨。我曾經(jīng)看過一篇《秋天的童話》，母親用楓樹的血換大衣，換食物，換泉水，給孩子御寒。孩子無心，母親卻崩潰了。滿山的綠色楓葉瞬間變紅了。我覺得：世界上最簡單最有力量的紅色是楓葉的紅色。文末有句古話：“樹欲靜，風(fēng)不止，子欲孝，親不在?！眲e人可能淺顯易懂的話，卻讓我震驚。我理解隱藏在我驕傲背后的對母親深深的依戀。最大的遺憾是失去后的珍惜。雖然我沒有經(jīng)歷過這種苦惱，但我能感覺到。

我覺得我長大了，成熟了，但是一個看不懂媽媽的人，腦子里永遠也超越不了他的幼稚。在另一部《讀懂母親》作品中，作者做了這樣一個比喻：在人生的道路上，我不能盲目地畫一個以他人為中心的圈，這樣我最終會迷失自我，永遠走不出自己的軌跡；但是，我始終無法走出和媽媽的同心圓，這是我和媽媽的默契。我意識到試圖“制造”與母親的距離是多么愚蠢。

母親如此平凡，我們不必在她面前刻意塑造自己，以至于常常忽略她的存在，我們學(xué)會體諒身邊的人。這種考慮往往是有意識的，但往往忽略了我們最應(yīng)該體諒和理解的人。能讀懂母親的心，才是最有自我品質(zhì)和人情味的心。

讀媽媽意味著一個人真正的成熟。我會努力去體會成熟路上的艱難和快樂。

講師：王玲玲

【第6篇】拯救小生命作文300字-小學(xué)二年級作文

拯救小生命

我奶奶家有一個大游泳池。里面有很多小動物：烏龜、小魚、青蛙、泥鰍等等。

我們非常喜歡那些動物。我們經(jīng)常去看它們，為海龜做一個“模擬海灘”。其實只要往抽屜里灌滿沙子，把抽屜放進水里就行了。烏龜非常喜歡海灘，經(jīng)常去海灘曬日光浴。

有一天，天氣晴朗美麗。我和哥哥想讓沙灘蓬松起來，所以我們用小勺子把沙子翻過來。突然，我哥哥把一團沙子放進了水里。突然，水變得渾濁，小魚突然撞在了一起。這時，我和哥哥慌了，不知道該怎么辦。我冷靜下來，讓哥哥打開水管的閘門，但后來被一條大魚卡住了。更糟糕的是，一只青蛙跑了，我的肺都快氣炸了。我想，“冷靜點?！彼晕易尭绺缯业角嗤?，把管子里的魚救出來，才逃過一劫。

我從這次事件中知道，我們不應(yīng)該破壞生態(tài)平衡，否則會給我們帶來一些損失和災(zāi)難。

【第7篇】生命的觸發(fā)——讀《生命生命》有感作文600字-小學(xué)二年級作文

什么是“人生”？

有人可能會說：“人生，不是血流成河嗎？”或者有人說：“人生，難道心臟不在跳動嗎？”現(xiàn)實的人可能會想：“人生，不就是經(jīng)歷生與死嗎？”老實人會多想：“人生不是有血有肉嗎？”然而自從看了《生命生命》這篇課文，我才發(fā)現(xiàn)我對人生的看法是如此淺薄。我開始后悔自己沒有給生活增添色彩，開始為自己沒有花時間把自己的榮耀寫在生命之書上而感到羞愧。我甚至討厭自己沒有讓短暫的人生變得更有趣…

我從出生到現(xiàn)在都沒搞清楚什么是生活。

如果人生是一本書，那么時間就是一支筆，書寫人生…

如果說人生是一條長河，那么時間就是洶涌的波浪，驅(qū)動著人生…

如果生命是機器，那么時間就是機器的組成部分，支撐著生命…

如果說生活是廣闊的田野，那么時間就是犁耙，創(chuàng)造生活……

如果生活是一張白紙，什么都沒有，那么時間就是一盒彩色顏料，把色彩灑在生活上，描繪生活…

“人生”是一個不可思議又難以捉摸的詞：人生的決定更加出人意料……

當我發(fā)現(xiàn)《生命生命》的女作家——劉俠的生活時，我更加驚訝了。一個患有類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎的12歲男子能夠操縱自己的生活，忍受疾病，寫了40多部戲劇和散文。這種頑強的生命力怎么能不讓人感到羞恥？

生活不是每個人都完全擁有的。你認為我們可以忽略它嗎？

【第8篇】生命的玻璃-膽怯作文500字-小學(xué)二年級作文

今天上英語課，表演對話的時候，一點心理準備都沒有。我被點亮了。如果我不擅長表演，我就把一出戲搞砸了。我沒有任何遲到的緊迫感。比起張晨的演技，我只是馬戲團里的小丑。因為這個原因，看到隔壁班其他同學(xué)舉手，我也想舉手，但是又怕自己出丑，所以那天早上沒有舉手。晚上，我不禁想起了這件事，我不禁想起了我看到的一個實驗室的英雄：

一位科學(xué)家做了這樣一個實驗，把許多跳蚤放在一個瓶子里，瓶口用光亮的玻璃蓋住。一開始跳蚤都是往外跳，但是都被玻璃擋住了。一段時間后，即使把酒杯拿掉，跳蚤也只能跳到瓶口那么高，前跳高冠軍被封在自己規(guī)定的高度。

我是跳蚤。遇到困難后，我在困難面前加了一塊玻璃，讓自己摸索。但是我從來沒有越過這條線，即使困難解除了。另外，我還不如跳蚤。他們只是過了幾天就習(xí)慣了，但我瞬間承認了我和困難的距離。

班里的同學(xué)楊寧可謂是一出戲，他的毅力如同長江。黃河一般這么大。如果他是一只跳蚤，那么在玻璃被拿掉的那一刻，他小小的身體就已經(jīng)定居在人類身上了。像跳蚤一樣，我缺少的不是出門的能力，而是信心和勇氣。其實理想和這個差不多。有時候是準確的，這就是行動的偉大。

最后說一句經(jīng)典的話：人生能達到的最大限度，就是我們在心中為自己設(shè)定的高度。經(jīng)常分三種人，一個跳出來，兩個跳不出來，三個精疲力盡

【第9篇】新生命的誕生作文350字-小學(xué)二年級作文

五一假期，我去爺爺家玩，看到了新生活的誕生。一天下午，爺爺說?！拔⑿Φ幕渖嫌幸粋€鳥巢。”我趕緊跑過去，看到有幾只鳥。爺爺說：“你看，雞蛋上有個裂縫，小鳥馬上就要出來了?！蔽夷托牡却?。突然，蛋動了幾下。我以為那只鳥可能會來。我連眼睛都不敢眨一下，怕錯過機會。的確，蛋殼破了一小塊，伸出了兩只腳。然后，蛋翻了幾個筋斗，翅膀和頭露了出來。我連忙叫：“爺爺，爺爺，小鳥出來了。”很小。它在鳥巢里爬來爬去，卻站不起來。太可憐了。/爺爺說：“過一段時間，鳥就會站起來，因為現(xiàn)在沒有力氣了。”我說：“爺爺，它會長大嗎/它媽媽呢？”爺爺說：“它當然會長大飛，它媽媽給它們吃的。/”我說，“鳥很勇敢。從這么厚的蛋殼里出來，太神奇了。”

【第10篇】頑強的生命力作文350字-小學(xué)二年級作文

頑強的生命力

有些小生命雖然對我們不起眼，但卻有著頑強的生命力。

冬去春來，草拼命地從山坡、懸崖、縫隙里探出頭來。俗話說：野火不會完全吞噬它們，它們在春風(fēng)中又長高了。

夏天太陽熱的時候，草不怕酷熱，還默默無聞地裝飾著花的美。

到了秋天，為了搭配秋天的顏色，小草脫下了原本的綠色連衣裙，漸漸變成了金色的外套。

冬天，草雖然枯萎了，但它的根仍然深深扎根在土壤里，為來年的春天生長儲存力量。

年復(fù)一年，日復(fù)一日，無論天氣多么惡劣，草在風(fēng)雨中頑強生長，默默付出。草雖然沒有花木的美好芬芳，剛直，卻有著頑強的生命力。既然草有如此頑強的生命力，我們?nèi)祟愑惺裁蠢碛刹粺釔凵?，不善待生命呢?/p>

講師：王

【第11篇】用笑容延續(xù)生命;六作文300字-小學(xué)二年級作文

2.高雅的陶藝

周末，我信守承諾，讓女傭推著我的輪椅，帶我去那個陶吧。夏侯風(fēng)在那里等我。我讓丫環(huán)先回去，然后和夏侯風(fēng)一起進了這個古董陶吧。

胖爺爺歡迎我們進去，他對他爺爺很友好。他就是查理，這家陶瓷酒吧的老板，梳得整整齊齊的一卷鬢角，一副驚艷的老花鏡后面藏著慈祥的笑容，滿臉皺紋看不出他有多大年紀。

我們被安排在一張優(yōu)雅的小桌子旁。小圓桌鋪著淺藍色蘇格蘭方格桌布，桌上的水晶玻璃瓶里插著一束精致的粉色玫瑰。

我們本來是來學(xué)陶藝的。到了手術(shù)臺，爺爺一邊教我們捏陶瓷，一邊教我們一口純正的英語。

當古老的英國大鐘在大廳中央敲了七下時，陶瓷酒吧變得熱鬧起來，顧客不斷涌入。吃完一頓——，在陶吧學(xué)陶藝，是一種安靜悠閑的享受。

我們起身和老人擁抱告別，夏侯凜送我到門口，然后消失在月星稀的夜色中。

【第12篇】花也有生命作文200字-小學(xué)二年級作文

2008年10月24日星期五可以

花也有生命

甘肅省京美公司第二中學(xué)小學(xué)二部(三)班楊淇

一天，我的姐姐和哥哥在公園里玩。哥哥看著五顏六色美麗的花，非常喜歡。我挑了一個。妹妹看到了，說：“哥哥，別摘花了?；ㄒ灿猩??！毙〉芴ь^道：“明白了，姐姐。以后我會關(guān)注的?！闭f完，你看看我，我看看你，他們倆都笑了。

【第13篇】珍愛生命作文900字-小學(xué)二年級作文

珍愛生命

你猜怎么著提到“生命”這個詞，有些人會害怕，有些人會害怕生命。地震死了多少同胞？他們不是生命嗎？事實上，有些人處處小心翼翼。人生只有一次，不能再失去。但是只有這樣才能防止生命受到侵犯嗎？

答案是不可能的。誰賦予生命，誰就決定自然。誠然，大自然沒有賦予南非生命。是的，這取決于自然。生命的喪失是無意發(fā)生的。地震遇難的人知道這是末日嗎？是的，地震來自大自然，激怒了大自然。它奪走了不知情的人的生命，但有些人卻突發(fā)奇想。是眾神憤怒了，想要毀滅人類！這句話真的讓很多人終日生活在恐懼中。

是的，我們應(yīng)該回到今天的話題“生活”。也許我們會找到真正的答案。生命是極其脆弱和無足輕重的，容易受到大自然的浩瀚。生命是碎玻璃、細沙、浮塵等微小物質(zhì)。對自然的肆意踐踏，讓人意識到既然生命如此短暫脆弱，為什么不好好珍惜呢？我們要珍惜生命，珍惜這個身體里的“寶寶”，珍惜我們的核心。然而，現(xiàn)在的人似乎完全無知。他們就像一個無知的孩子，總是消耗和破壞自己的生命。隨著高科技的發(fā)展，人們更加不珍惜生命。相反，生活是被濫用的。生命應(yīng)該是大自然賦予的，生命被濫用就會受到懲罰。這是給全人類的忠告和懲罰。然而，在這場地震中死傷的不僅僅是那些被勾心斗角的工人，更有荒誕昏庸的人。然而，那些“勤勞的園丁”都在地震中喪生了。我知道：自然，那些浪費時間的可笑的人應(yīng)該受到懲罰，但是珍惜生命的人應(yīng)該是無辜的。這并不意味著時髦的人一定有罪但也是善良的。我知道這些話很荒謬。自然是指地球內(nèi)部的一切生物都叫自然，自然是看不見的。但是有理想有抱負的人，希望一次就破滅了。面對自然，只能聽天由命。

我們救不了，后面跟著一聲嘆息！我的感情是如此的強烈和堅韌，迫切的要求是沒有用的。為什么我們不珍惜生命？相反，社會上還有一些人肆無忌憚地踐踏和踐踏它。這是人珍惜生命的表現(xiàn)嗎？但恰恰相反，社會上有的人有野心有理想，忍不住把自己的力量給了國防科技，有的人靠自己創(chuàng)造世界。

總之，他們都在以自己的方式努力珍惜生命，提高人的生命價值，讓生命充滿意義。

【第14篇】感悟生命作文700字-小學(xué)二年級作文

感受生活

生活，你明白什么是真正的生活嗎？我今天才明白，生活是一項沒有成本的投資。生命的價值是什么？又一個大問號浮在我眼前。然而，答案是不同的。有人認為生命的價值在于擁有無數(shù)的金錢，有人認為是否過上奢侈的生活是衡量生命價值的標準，有人認為長壽才是生命的價值.生命的價值是什么？我說：‘生命的價值在于奉獻！’

2003年春天，一種突發(fā)的傳染病傳播開來。一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗開始了。非典肆意侵略中國土地，吞噬寶貴生命。當時人們談‘非’——變色，驚慌失措，怨聲載道。這是一場生命與疾病的斗爭。然而‘白兵’不怕危險，筑起了一道鐵墻。他實現(xiàn)了他的{她}。他們也熱愛生命，但在生死徘徊的同時，卻毫不猶豫地選擇了與疾病抗爭，與死亡抗爭，用生命換取了成千上萬患者的康復(fù)。是什么給了他們力量和勇氣？我認為是“奉獻”這個詞讓他們理解和領(lǐng)悟了生活。他們用生命去創(chuàng)造屬于自己的美好生活，讓自己的生活充滿光彩。

樹木切枝后可以再生；草燃燒后可以重新生長。一粒種子可以推翻壓它的石頭，頑強地成長.但是人只活一次，所以生命對每個人都極其重要！

人的一生是漫長而短暫的。人生值得敬畏。不像其他東西，丟了可以恢復(fù)，毀了可以修復(fù)。所以要先從我做起，努力做一個完美的自己。

感受生活！可以讓不懂生活的人有新的認識。感受生活！可以讓理解生活的人對生活有更深的理解。

我感謝媽媽把我?guī)У竭@個世界，感謝老師對我的關(guān)注和教導(dǎo)，感謝社會給了我一個良好的環(huán)境.我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，長大了一定要勇于付出。雷鋒的話縈繞在我的耳邊。人的生命是有限的，但為人民服務(wù)是無限的。我想把有限的生命無限期地奉獻給為人民服務(wù)。

【第15篇】感謝你們走進我的生命作文900字-小學(xué)二年級作文

親愛的同學(xué)們：

春雨滋養(yǎng)大地，大地以飽滿的綠色感謝春雨；夏天照耀大地，大地歡聲笑語感謝夏天；秋風(fēng)吹大地，大地感謝秋風(fēng)，碩果累累；冬雪擁抱大地，大地用白雪感謝冬雪。我要感謝你什么？

還記得嗎？我沖進宿舍哭是因為班主任罵我。當時你一個個皺起眉頭，很擔(dān)心的看著我，不停的問：“怎么了？”“黃老師又說了什么？”現(xiàn)在回想起當時無意中抬頭的那一幕，我還記得清清楚楚：愛吃零食的邱還沒有放下薯片，他連忙握住我的手；婷一直沒有分心看書，手里還拿著筆，厚厚的眼鏡里滿是憂郁的神色；還有最愛美的嫣。她的外套斜斜地披在肩上，頭發(fā)松散。雖然她很邋遢，但她非?？蓯?謝謝室友，讓我感受到了最無微不至的關(guān)懷。

之后我們班換了座位，老師的理由是：平均給組里一等獎，最后一個要受罰。第一次英語考試，我們組慘敗，被罰抄筆記五次，但我聽說是抄單詞五次。平時有幾個關(guān)系比較弱的同學(xué)看到我抄單詞，問我作業(yè)是什么。我知道后，一直罵我“傻”“傻”。我在班里不受歡迎，對他們說的話半信半疑，就跑去問。真的是記筆記！“不相信我們？”聽起來有點生氣，有點迷茫。我很慚愧，整張臉都著火了，真想往頭上潑冷水：他們沒有計劃，我卻懷疑他們。謝謝同學(xué)們，讓我感受到真誠和信任。

而那一次，我一天下來心情不好，晚上早早鉆進被子。但是宿舍太吵了，我用力拍了一下床，安靜了一會，又吵了起來。就在我快要發(fā)瘋的時候，“住手！”吼聲在我耳邊炸開?！撬?，我最熟悉的閨蜜。她在宿舍很有威信，突然宿舍里就只有呼吸了。然后，她給我發(fā)了一條短信：我陪你。僵硬的心突然像溫水泡過的雄蕊一層一層綻放。眼淚，就這樣悄然落下。那天晚上，我睡得很香。謝謝你，我的朋友，你讓我感受到了相互支持意味著什么。

還有善意的陰霾，推心置腹的談吐的光輝，認真勸說的智慧……不知如何用行動感謝你。但是我心里很清楚，遇見你就像撿到四葉草，我充滿了幸福。這是我一生中最幸運、最幸福、最美好的事情。感謝上帝照顧我，安排你出現(xiàn)在我的生命中。更加感謝陪伴我一路，分享快樂的朋友們！

福建省泉州市豐澤區(qū)現(xiàn)代中學(xué)二年級五班二班?。?/p>

小學(xué)其他年級同類作文

生命的顏色

在一個漆黑的夜晚，我和哥哥

走在回家的路上，穿過一片森林。借著月光，我看到昆蟲在空中自由飛翔，而其他的則靜靜地落在綠葉上。

我是個膽小的人，所以打了個冷戰(zhàn)，不敢看那些怪模怪樣的蟲子，不敢離他們遠一點。而弟弟則很認真的看著小怪物，笑我膽小，還脫了個bug嚇唬我。我閉上眼睛不理他。只要我不理弟弟，他就會安靜一會兒。沒錯，他把蟲子扔在濕地上，準備踩死它。沒想到哥哥這么狠心。

他哥哥一放在地上，可憐的小蟲子就想逃跑，因為他知道自己的生活馬上就要被一個頑皮無知的小男孩毀掉了。那時候我放下了所有的恐懼，我為此感到可惜。我想說服我弟弟，但他怎么能聽呢？

我弟弟又一次找到了他想逃跑的蟲子。這次，他真的踩了。我為這只可憐的蟲子祈禱。“噓！”

弟弟的球鞋踩下來，底下可憐的蟲子快死了。我哥哥似乎完成了一件偉大的事情，他勝利了。

我真的為蟲子松了一口氣。因為，我看到它還在動，說明它還能活，它還會活下去，因為我相信它。他的生命力很強，有足夠的存在感。自從他想逃離哥哥的魔掌，我就看到他有著金色的生命力。一條蟲子會很珍惜生命，更何況人類是高級動物。為什么我們可以放棄生命？它生命的顏色是如此美麗和旺盛！

回到家，我感觸很深，寫下了這一頁。望著窗外漆黑的夜晚和黑暗的森林。

（五年級，600字）

小木偶也有生命

上周五，我和同學(xué)來到文化廣場看木偶戲。除了可愛的小矮人，《漁翁與白鶴》給我的印象最深。

當劇院里神秘的幕布緩緩拉開時，燈光突然暗了下來。一只鶴飛了出來，伴隨著一聲鳴叫，鶴好像就在我們身邊。雖然我們都知道這是一個木偶，但是栩栩如生的效果真的很神奇！白鶴站在湖邊的一塊石頭上，湖面上不時出現(xiàn)幾個氣泡。好像魚很多??！果然，鶴在水里啄了幾下，魚就跳出了湖。但是鶴不能吃它們，憤怒的鶴只能在天上唱歌。這只鶴太有趣了，它讓每個人都笑了。這時，漁夫走上舞臺，背上的籃子里裝滿了活蹦亂跳的魚！漁夫不在的時候，鶴偷偷地從籃子里偷了一條魚。漁夫發(fā)現(xiàn)后，憤怒地追著鶴.看到這里，我們似乎都忘記了那是一場木偶戲，被帶入了無盡的幻想.

最后，我們還上臺體驗了一個操縱木偶。舞臺上的新手笨拙地操縱木偶，逗得觀眾大笑。可見操縱木偶真的不是一件簡單的事情！

精彩的布袋戲和有趣的互動環(huán)節(jié)不僅讓我感受到了這一文化遺產(chǎn)的魅力，也讓我知道，面無表情的木偶會活過來，都是因為木偶師的雙手賦予了它生命！

（四年級，400字）

似水流年---生命沙漏第一章

人生就像一個沙漏，一點點流逝。日子一天天過去，我開始回憶。回憶過去，回憶童年，回憶所有美好的事情。

長大后，我覺得自己不知所措。我看著過去，努力睜大眼睛向后看，努力向天空游走。天空沒有變，一樣純凈，一樣藍。但是世界變了，我也變了，呆瀉看著一切空白，黑，白，黑，白，仿佛世界只有兩種顏色。

不，不是真正的我。熱情大方是我的天性，積極進取是我的追求。但一切仿佛都是我的宿命，有一個悲傷的輪回。

不知不覺，六年的小學(xué)生活，六年真的不是一個簡單而短暫的數(shù)字。但是我留下了什么？也許有游絲的痕跡。

記得老師說過：“初中的味道就像一杯淡咖啡?！蔽易屑毾胂脒€是有道理的?？Х仁浅赡耆俗钕矚g的飲料，我嘗過幾次?？嘀袔穑髞聿恢朗鞘裁次兜?。我覺得主要看你怎么面對。干得好，味道好，喝了精華，回味悠長。討厭它，用焦慮的心去對待它，那么這段經(jīng)歷就沒有意義了。

我們不要考慮未來。我還在回憶我心中最柔軟的小學(xué)生涯。1-2級，記憶帶空白。直到3-4年級才好轉(zhuǎn)。有了低年級的基礎(chǔ)，我是班里很多老師認可的好孩子。我上學(xué)，回家，做什么都好！然后拿著一年級證書，拿著父母送的幼稚禮物作為炫耀的資本?，F(xiàn)在想想真是可笑。最后到了五年級，叛逆因子醒得早了，也就開始“老去”了。我學(xué)到了很多不該知道的東西，但也讓我更早的看清了這個世界。在此之前，我的角色已經(jīng)成為班級甚至年級的頭頭，包括女生。我的年級老師無可挑剔，我就走自己的路，還是好好的！像我們這種小地方的學(xué)校，哼！)

我想到看著我，想起我，不顧任何人對我指指點點的尋找我！

（六年級，700字）