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    二年級(jí)手工小制的作文

    發(fā)布時(shí)間:2022-01-26 11:36:10 查看人數(shù):82

    【第1篇】一件手工小制作300字

    今天的美術(shù)課,老師教我們?cè)趺从米仙澳嗄笮∪耍覍W(xué)的很有興趣。

    我先切一塊紫砂泥,揉成團(tuán),做成頭,再切一小塊,揉成橢圓形,然后壓平,刻幾道痕跡,做成身;掰下一小塊,分成兩部分,搓成細(xì)條,做成小辮子;最后把兩小塊泥搓到手里,再按完的部位,就大功告成了。但是好像少了點(diǎn)什么,啊,是顏色!我趕緊拿著調(diào)色盤仔細(xì)涂,漂亮的小個(gè)子完成了!

    看著自己的作品,心里很開(kāi)心,但是很開(kāi)心!

    【第2篇】手工小制作400字

    昨天,老師告訴我們帶一些水果和蔬菜來(lái)做一件小工藝品。嘻嘻!你想聽(tīng)聽(tīng)后來(lái)發(fā)生了什么嗎?那就聽(tīng)我說(shuō)!

    每個(gè)人都很興奮,帶了很多水果和蔬菜,包括茄子、草莓和西紅柿。

    我?guī)?lái)了香草、櫻花和橘子。這么多事情,我們?cè)撛趺崔k?想了想,終于想出了兩個(gè)可愛(ài)的“小手?jǐn)[件”。我先用香草綁手,然后把櫻桃果切成小塊,放在香草里。我再次剝下橘子,把它們和剩下的香草串在一起。你看,兩個(gè)漂亮的“手飾”準(zhǔn)備好了。

    老師讓我們?cè)谥v臺(tái)上展示作品。我左看右看,發(fā)現(xiàn)大家的作品都很有意思。看,有個(gè)年輕人坐在一輛茄子戰(zhàn)車上。更有意思的是還有一個(gè)同學(xué)在《海綿寶寶》里大出風(fēng)頭!就在我們看作品的時(shí)候,我們聽(tīng)到了“咔嚓”一聲。原來(lái)是老師趁我們不注意給我們和我們的作品拍照!

    這手工藝品真的很有趣。既能激發(fā)智力,又能鍛煉技能。你也想玩!

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    手工小制作——拖鞋

    我今天有美術(shù)課。你想看我的作品嗎?

    那是一雙漂亮的拖鞋。我先拿了一張長(zhǎng)方形的梅子色紙,對(duì)折。然后我把鞋面的形狀畫出來(lái),用剪刀剪下來(lái),鞋子就成型了。然后拿一張粉紅色的紙,剪成兩條細(xì)條,在鞋底三分之一處用雙面膠帶完成鞋帶。有兩條鞋帶,一條是藍(lán)色小花,另一條是藍(lán)色心形圖案。

    之后我仔細(xì)研究了一下,發(fā)現(xiàn)好可愛(ài)。我太喜歡了。我的腳趾發(fā)癢。我真的很想馬上脫下鞋子穿上,去海邊玩。

    你喜歡我漂亮的拖鞋嗎?

    (三年級(jí),200字)

    手工小制作

    手工小制作

    昨天,老師告訴我們帶一些水果和蔬菜來(lái)做一件小工藝品。嘻嘻!你想聽(tīng)聽(tīng)后來(lái)發(fā)生了什么嗎?那就聽(tīng)我說(shuō)!

    每個(gè)人都很興奮,帶了很多水果和蔬菜,包括茄子、草莓和西紅柿。

    我?guī)?lái)了香草、櫻花和橘子。這么多事情,我們?cè)撛趺崔k?想了想,終于想出了兩個(gè)可愛(ài)的“小手?jǐn)[件”。我先用香草綁手,然后把櫻桃果切成小塊,放在香草里。我再次剝下橘子,把它們和剩下的香草串在一起。你看,兩個(gè)漂亮的“手飾”準(zhǔn)備好了。

    老師讓我們?cè)谥v臺(tái)上展示作品。我左看右看,發(fā)現(xiàn)大家的作品都很有意思???,有個(gè)年輕人坐在一輛茄子戰(zhàn)車上。更有意思的是還有一個(gè)同學(xué)在《海綿寶寶》里大出風(fēng)頭!就在我們看作品的時(shí)候,我們聽(tīng)到了“咔嚓”一聲。原來(lái)是老師趁我們不注意給我們和我們的作品拍照!

    這手工藝品真的很有趣。既能激發(fā)智力,又能鍛煉技能。你也想玩!

    (一年級(jí)作文,)

    手工小制作

    手工小制作

    昨天,老師告訴我們帶一些水果和蔬菜來(lái)做一件小工藝品。嘻嘻!你想聽(tīng)聽(tīng)后來(lái)發(fā)生了什么嗎?那就聽(tīng)我說(shuō)!

    每個(gè)人都很興奮,帶了很多水果和蔬菜,包括茄子、草莓和西紅柿。

    我?guī)?lái)了香草、櫻花和橘子。這么多事情,我們?cè)撛趺崔k?想了想,終于想出了兩個(gè)可愛(ài)的“小手?jǐn)[件”。我先用香草綁手,然后把櫻桃果切成小塊,放在香草里。我再次剝下橘子,把它們和剩下的香草串在一起。你看,兩個(gè)漂亮的“手飾”準(zhǔn)備好了。

    老師讓我們?cè)谥v臺(tái)上展示作品。我左看右看,發(fā)現(xiàn)大家的作品都很有意思。看,有個(gè)年輕人坐在一輛茄子戰(zhàn)車上。更有意思的是還有一個(gè)同學(xué)在《海綿寶寶》里大出風(fēng)頭!就在我們看作品的時(shí)候,我們聽(tīng)到了“咔嚓”一聲。原來(lái)是老師趁我們不注意給我們和我們的作品拍照!

    這手工藝品真的很有趣。既能激發(fā)智力,又能鍛煉技能。你也想玩!

    (小學(xué)一年級(jí),)

    二年級(jí)手工小制的作文

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