【第1篇】小學(xué)二年級作文：記一次爭吵
記得一個論點
有一年暑假，爸爸讓我背《唐詩三百首》。因為這個，我爸媽吵了一架，小吵了一架。
一天晚上，我和媽媽在背誦《唐詩三百首》，爸爸進(jìn)來了，臉色很難看?？磥硭欢ê軔阑稹Ｋ蜷_電腦來消磨時間。
我靠在枕頭上，試著背誦唐詩。我媽教我怎么背得更快，還時不時考我。爸爸看到我靠在頭枕上，就叫我坐直。他提醒了我?guī)状危K于忍不住了。他的怒火突然爆發(fā)：“陳諾，你就坐在這里！我已經(jīng)提醒你好幾次了！當(dāng)你是媽媽，就得管教！”爸爸的臉通紅。
現(xiàn)在輪到我媽生氣了?！斑@孩子正在背誦唐詩。以后教這個小東西都來不及了！”我媽愣了一下?！跋葘W(xué)知識再學(xué)。我看得出你讓大家都很難受。”“爸爸煩”就像一根導(dǎo)火索，一顆顆引爆炸彈。
看著爸媽吵架，我的水桶破了一個小洞，眼淚不停的流出來，熄滅了憤怒之火，所有人都沖過來安慰我。
看來爸爸媽媽會為我吵架，為我和好！
【第2篇】一次爭吵300字
放學(xué)回家后，我拿出我的口算，每天練習(xí)。爸爸回家，我就完成了。我給了父親，父親仔細(xì)看了看，說：“有問題不對，應(yīng)該是連接不到600?！蔽肄q解道：“不，應(yīng)該是600多吧?！比缓笪医忉屨f是因為估計要陸續(xù)做。很快，我們兩個就因為你的話和我的話吵起來了.吵夠了，我生氣地對父親咕噥：“你要是對，打我手十下?！蔽腋赣H同意了。然后我們分道揚(yáng)鑣。我告訴你，我有點害怕！
【第3篇】一次爭吵
放學(xué)回家后，我拿出我的口算，每天練習(xí)。爸爸回家，我就完成了。我給了父親，父親仔細(xì)看了看，說：“有問題不對，應(yīng)該是連接不到600。”我辯解道：“不，應(yīng)該是600多吧?！比缓笪医忉屨f是因為估計要陸續(xù)做。很快，我們兩個就因為你的話和我的話吵起來了.吵夠了，我生氣地對父親咕噥：“你要是對，打我手十下?！蔽腋赣H同意了。然后我們分道揚(yáng)鑣。我告訴你，我有點害怕！
【第4篇】記一次爭吵
記得一個論點
有一年暑假，爸爸讓我背《唐詩三百首》。因為這個，我爸媽吵了一架，小吵了一架。
一天晚上，我和媽媽在背誦《唐詩三百首》，爸爸進(jìn)來了，臉色很難看?？磥硭欢ê軔阑?。他打開電腦來消磨時間。
我靠在枕頭上，試著背誦唐詩。我媽教我怎么背得更快，還時不時考我。爸爸看到我靠在頭枕上，就叫我坐直。他提醒了我?guī)状?，終于忍不住了。他的怒火突然爆發(fā)：“陳諾，你就坐在這里！我已經(jīng)提醒你好幾次了！當(dāng)你是媽媽，就得管教！”爸爸的臉通紅。
現(xiàn)在輪到我媽生氣了?！斑@孩子正在背誦唐詩。以后教這個小東西都來不及了！”我媽愣了一下?！跋葘W(xué)知識再學(xué)。我看得出你讓大家都很難受?！薄鞍职譄本拖褚桓鶎?dǎo)火索，一顆顆引爆炸彈。
看著爸媽吵架，我的水桶破了一個小洞，眼淚不停的流出來，熄滅了憤怒之火，所有人都沖過來安慰我。
看來爸爸媽媽會為我吵架，為我和好！
【第5篇】一次爭吵作文400字-小學(xué)二年級作文
小白是二(2)班的一個小作家，他的文章寫得特別好，經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)。
有一次，小白鉛筆盒里傳來一陣唧唧喳喳的響聲；鉛筆很驕傲。上面寫著“我太偉大了。我每天幫小主人寫文章。要不是我，我的小主人也不會受到老師的表揚(yáng)……”
鉛筆還沒說完，橡皮擦就生氣了，罵了一句：“你說什么？”你寫錯別字的時候，如果我不幫你糾正錯別字，你可能已經(jīng)被小師傅扔掉了！"
這時，卷筆刀來了。它對鉛筆和橡皮說：“不要吵架。你們都有自己的優(yōu)缺點。不要……”“別管我們的事！”鉛筆然后用卷筆刀說“不要”。卷筆刀不得不走開。
第二天，卷筆刀很傷心，躲在小白家的沙發(fā)下；橡皮擦生氣了，離開了鉛筆盒。當(dāng)小白到達(dá)學(xué)校時，他發(fā)現(xiàn)鉛筆還在盒子里，其他東西都不見了。
在作文課上，因為沒有橡皮和卷筆刀的幫助，小白寫得很差，受到了老師的批評。
文具店知道自己錯了，鉛筆和橡皮不再生氣，卷筆刀不再傷心。他們一起幫助小白寫作文。從現(xiàn)在開始，小白的作文比以前更好了，他的字比以前更漂亮了。
山西省臨縣南關(guān)小學(xué)二年級白燕：
【第6篇】小學(xué)二年級作文：一次爭吵
小白是二(2)班的一個小作家，他的文章寫得特別好，經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)。
有一次，小白鉛筆盒里傳來一陣唧唧喳喳的響聲；鉛筆很驕傲。上面寫著“我太偉大了。我每天幫小主人寫文章。要不是我，我的小主人也不會受到老師的表揚(yáng)……”
鉛筆還沒說完，橡皮擦就生氣了，罵了一句：“你說什么？”你寫錯別字的時候，如果我不幫你糾正錯別字，你可能已經(jīng)被小師傅扔掉了！"
這時，卷筆刀來了。它對鉛筆和橡皮說：“不要吵架。你們都有自己的優(yōu)缺點。不要……”“別管我們的事！”鉛筆然后用卷筆刀說“不要”。卷筆刀不得不走開。
第二天，卷筆刀很傷心，躲在小白家的沙發(fā)下；橡皮擦生氣了，離開了鉛筆盒。當(dāng)小白到達(dá)學(xué)校時，他發(fā)現(xiàn)鉛筆還在盒子里，其他東西都不見了。
在作文課上，因為沒有橡皮和卷筆刀的幫助，小白寫得很差，受到了老師的批評。
文具店知道自己錯了，鉛筆和橡皮不再生氣，卷筆刀不再傷心。他們一起幫助小白寫作文。從現(xiàn)在開始，小白的作文比以前更好了，他的字比以前更漂亮了。
【第7篇】一次爭吵作文250字-小學(xué)二年級作文
放學(xué)回家后，我拿出我的口算，每天練習(xí)。爸爸回家，我就完成了。我給了父親，父親仔細(xì)看了看，說：“有問題不對，應(yīng)該是連接不到600?！蔽肄q解道：“不，應(yīng)該是600多吧?！比缓笪医忉屨f是因為估計要陸續(xù)做。很快，我們兩個就因為你的話和我的話吵起來了.吵夠了，我生氣地對父親咕噥：“你要是對，打我手十下?！蔽腋赣H同意了。然后我們分道揚(yáng)鑣。我告訴你，我有點害怕！
二年級：羅瑞婷
小學(xué)其他年級同類作文
森林里的一次爭吵500字
從前，有幾個非常好的朋友，他們是小鴨子、小貓和小狗。不知道哪一天，他們因為能力問題吵起來了，滿臉通紅。小鴨子說：“我會游泳，你會嗎？”“當(dāng)然，我的能力很棒，”小貓說。我能抓老鼠，你能嗎？”小狗說，“我可以看房子，你可以嗎？后面的牛大爺聽見了，說：“怎么不打一局呢？”"?！彼麄儺惪谕暤卣f，“好吧，我們就這么辦。"
第一關(guān)比游泳好。小鴨子飛快地游到了河的對岸，而小狗小貓還在一旁看著？小鴨子想看我們多年的朋友。我還是回去把他們帶過來吧！
第二關(guān)比抓老鼠好。小鴨子和小狗躲在一邊時，它們很害怕。小貓看到老鼠伸出來，就抓住了鋒利的瓜子。說：“懦夫?！?/p>
第三層是看房。牛爺爺說完話，一個土匪拿著大刀和槍走了過來。小狗說：“看著我。”小狗跳起來咬了壞人。壞人只好狼狽逃走。后來他們才知道，這個游戲是牛叔刻意精心設(shè)計的。
賽后，牛爺爺語重心長地對孩子們說：腳短，英寸好。每個人都不能拿自己的優(yōu)點和別人的缺點做比較！
從那以后，他們成了好朋友，在森林里和睦相處，幸福地生活著。
（小學(xué)四年級，）
一次爭吵
“金林金林，快來彈琴！”一聲喊叫把我從電視節(jié)目中喚醒。
我依依不舍地走到鋼琴前，小手再次在鋼琴前一躍，在腦海里回憶著電視里的晚餐。
突然，一個低沉的聲音響起：“你在干什么？??！你沒聽老師的嗎！逐行播放！你呢？還是，老師對你說的等于什么都沒說，給我好好發(fā)揮！”是“男高音”爸爸。他的大嗓門能勝過十個麥克風(fēng)。我不得不停止記憶，認(rèn)真彈了一部分《練習(xí)曲》有點生疏，但是無論怎么彈，最后一句都練不出來。就在我準(zhǔn)備反復(fù)練習(xí)不熟悉的地方的時候，一個聲音響起：“她根本不聽你的！"媽媽大叫。我惱羞成怒：“要不你讓我從頭再來一遍？”我只是按照老師的指示一行行的練習(xí)！能不能讓我玩完再下結(jié)論！"
媽媽的機(jī)槍又開了：“看看你，這孩子怎么養(yǎng)的？我說過你說過，你不會說‘我知道我下次會改變’嗎？”一串單戀的眼淚流進(jìn)了我的嘴里，咸澀的，在想：我這么說不會被你罵嗎？然后我媽又把胳膊肘往外拐，說我說的大多是假的，不真實的，不可信的。其實如果我媽站在我的立場，跟我一起思考問題是否正確，我不相信會有今天。我想：要是我媽也這樣對我就好了！
（四年級，400字）
文具盒里的一次爭吵
一天晚上，鉛筆盒里有一場爭論.
我的鋼筆和尺子在爭論，三支鉛筆也在爭論。他們在爭論什么？讓我們進(jìn)入童話世界，讓我來說說吧！
先說尺子和鋼筆。尺子說：“為什么我的頭是平的，你的頭是尖的？”鋼筆說：“因為我要寫字，而你只是給孩子打字，我的頭尖，你的頭平，所以我的用處很大，你的用處很小?！背咦臃瘩g道：“不，你用處不大，我用處很大，因為我還有秤，你沒有秤。我可以給孩子量物體，你不行，所以我用處很大?！边@時，我聽到他們吵架了，打開鉛筆盒，看到他們在吵架，就說：“別再吵了，讓我給你講和?！蹦銈兌际俏业暮没锇?，各有各的用處?！奥犃虽摴P和尺子的話，我就不吵了，手拉手去打游戲了?！?/p>
讓我們看看這三支鉛筆在做什么。他們也在爭論一件事，為什么他們長度不同。鉛筆老板說：“我最長，小師傅最喜歡我?！崩隙f：“小主人最喜歡我，我中等個頭?！钡谌齻€說：“我是最矮的，我的小主人喜歡我是因為他經(jīng)常和我一起寫字，所以我可以看出我的小主人最喜歡我?！边@時我發(fā)現(xiàn)這三支鉛筆又在吵架了，于是我趕緊勸道：“別吵了，我給你們講和吧，你們?nèi)齻€我都喜歡，但是我每次都隨便拿一支，而且我也不只是看外表就拿出誰來寫，因為你們長得都一樣，但是老大是新的，老二是新的，老三是很久以前的。你應(yīng)該把第三個換成老大的位置，第二個還是第二個。聽了師傅的話，三個人不吵了，互相道了歉，一起去玩了。
就這樣，文具盒里的文具不吵了，安靜的去生活了。
初三：蘋果258852
（三年級，700字）
