【第1篇】肚子疼時的表現(xiàn)作文250字-小學(xué)二年級作文

班上許多學(xué)生都胃痛，但每個學(xué)生胃痛的時候看起來都不一樣。

有些學(xué)生走路慢，肚子疼時四肢無力。他們連腿都抬不起來了。它們一直用腳掌摩擦地面，像毛毛蟲一樣在樹葉上慢慢向前爬行。

有些學(xué)生肚子疼時說話結(jié)巴、語無倫次，嘴巴張得大大的，眉頭緊鎖，眼睛瞇成一條直線。

有些學(xué)生肚子疼時一動不動，無精打采。用一只手或雙手捂住肚子，上身微微前傾，頭保持在地面上。

如果學(xué)生有上述現(xiàn)象，我們就不應(yīng)該袖手旁觀而馬上告訴老師。

【第2篇】妹妹肚子疼200字

2011年9月14日星期三小雨

今天早上我吃飯的時候，我妹妹在哭。原來她肚子疼，躺在床上直打滾，鬧得很大。我說：“誰叫你整天吃這個吃那個，現(xiàn)在還這么壞，是報應(yīng)?！苯憬阏f：“姐姐，我再也不會壞了。我會沒事的?！蔽覀兌夹α?。姐姐哭著說：“我很痛苦，你還笑?！卑职终f：“眼疾從手開始，胃病從口開始。別整天找我們要錢買零食！”

妹妹一聽，點點頭。

小學(xué)其他年級同類作文

肚子疼了

我胃疼

“哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈”誰在笑？哦，是一群小老鼠在笑。他們在笑什么？

他們笑是因為——好吧，讓我一起來吧！

今天陽光明媚，老鼠們決定再冒一次險，就是偷貓的米和油。

一只名叫宣萱的小老鼠聰明地把頭伸出山洞，回到山洞里，對每個人說：“別動，等我去偷米和油。”大家都同意了。

宣萱第一個走上前去，看到貓還在睡覺，于是他去了貓睡覺的地方，偷了一些米飯，然后偷偷溜回了山洞。

菲菲說：“??！宣萱，你真勇敢！”宣萱說：“謝謝你，菲菲！”他們笑了。

這一次，閆妍和沉默者決定偷東西吃，他們還想搞一個“惡作劇”！

他們?nèi)ヘ埖募彝盗诵〇|西，"擦干凈-。之一的跳了起來。那是什么聲音？哦，踩貓尾巴的是欣欣?！碧畚?，疼我！”趁著這個時候，閆妍又默默地匆匆趕回了山洞。幾個孩子一起大喊：“我們很棒！"

”“哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈”又是一陣大笑。

“別笑，別笑，我肚子疼！”

“走，去上課！”一群小老鼠跑回教室，貓垂頭喪氣的眼睛跟在后面。

這是我們課間十分鐘的快樂游戲。每次“小老鼠”都用機智和勇氣打敗“貓”。

（三年級，500字）

肚子疼的啟示_生活的啟示作文600字

我的胃疼得厲害，我的背和脖子開始感覺好些了。疼得蜷縮在床上。骨頭，汗水從脖子上掉下來，落在床單上。一個接一個地.

“哎喲，好痛。”我的手好像不屬于我。它在擠肚子！這樣做似乎可以減輕痛苦。

一陣疼痛襲來，我感覺自己在懸崖上，前面是荊棘，后面是左右兩邊的懸崖。除了勇敢面對荊棘，我別無選擇。我閉上眼睛向前走。荊棘劃破了我的衣服，把我的衣服撕成了條條.最后撞到了頭?！昂粑币粋€聲音傳入我的耳朵，一個巨大的怪物擋住了我的路。真不知道不看。我嚇了一跳。他50米高，大如大象，壯如野牛，讓我不寒而栗。但頭是狼的頭，四肢像猿。更可怕的是，它每一次呼吸，我的胃就疼得厲害。它發(fā)出的吼聲更讓人毛骨悚然。我趕緊從后面抓起一根垂肉。我顧不上它的刺，用血扎破了我的手?！斑荨钡乃α诉^去，它結(jié)實的身體上印著一個鞭痕。過了一段時間，又看了一眼就消失了?！澳贻p人，放棄吧！”“天啊，他會說話！”我嚇壞了，一瘸一拐地倒在地上。“哈哈哈哈哈”一串瘋狂的笑聲從他嘴里出來，跳進了我的耳朵。

“孩子，你沒事吧？”一瞬間，大家伙消失了。反而是我媽擔心的臉。“你怎么了？”“沒什么，只是肚子疼。過一會兒就好了?！?我給你拿一杯水和一個熱水瓶。"“姑娘，你偷冰水了嗎？”“不，媽媽?！薄澳钦娴牟豢赡堋Ｈメt(yī)院！”“不，我已經(jīng)好多了。上班去?！蔽覌屓湔n了，我以后不能亂吃，尤其是夏天。

作者：潘思旭

（五年級作文，）

菲菲肚子疼

總評：生活中可樂的事情很多。有時候，如果不能用正式的表達方式，可以借用童話故事，用在作文中。這篇作文不僅有趣，而且比普通作文更深刻。

這是一篇非常有趣的作文。小作者給我們講了一個吃甜食引起胃痛的道理，就是聽大人的勸。從語言上看，小作者駕馭語言的能力不錯，故事情節(jié)很好，前后講解很完整，文筆也比較流暢。不足之處在于對細節(jié)(方式、動作)的描述不夠具體，呈現(xiàn)給讀者的貪吃小猴子不夠逼真。

評論員：qzzl

很久以前，

有一只叫菲菲的小猴子，很愛吃糖。不管什么味道，只要有糖，就會聞到“味道”。

(寫菲菲喜歡吃糖，簡潔明了。“很久以前”與以下段落中的“今天”不匹配，應(yīng)刪除。)

今天放學(xué)，菲菲推開門說：“媽媽！我要一個水果糖和一個奶糖?！焙镒計寢審奶枪蘩锬贸鰞蓧K糖，到處放著，說：“親愛的寶貝，你只能吃兩塊糖，你不能偷！小心肚子疼?！狈品撇荒蜔┑卣f：“哦，真煩，我知道！”猴子媽媽去菜園忙了

用于修辭或問題的結(jié)尾

從高處或遠處觀看。(“把糖罐放在任何地方”為下文奠定了基礎(chǔ)。)

用不了多久

(眨眼之間)

猴子菲菲把糖吃光了，但是糖的味道還在她嘴里打轉(zhuǎn)。菲菲揉了揉手掌，添了添嘴唇，心想：再吃點！就幾個！不會有事的！菲菲思索了一下，最后決定

我仍然吃它來滿足我的渴望

(多吃幾個)

,

(所以)

它拿出幾塊糖，“咔嗒”一聲，把它們剝開，開始吃。

“嗯.太好吃了。還沒吃飽！”菲菲又吃完了，但是

心臟

還在想著糖的味道，突然，一個大膽的想法出現(xiàn)了：多吃點！我剛吃了四個，不過還好。媽媽嚇了我一跳

僅此而已

，說會肚子疼，其實沒什么大不了的。菲菲拿了一些糖果吃了。

(要結(jié)合心理活動寫出菲菲的表情和動作。)

“??！哎喲！哎喲！”菲菲突然哭了，“怎么了？寶貝？”猴子媽媽聽到了菲菲的尖叫。

立刻

從花園里跑出來

(回來)

當菲菲指著它的肚子時，猴子媽媽

(蔡)

恍然大悟：“你看！我告訴過你不要多吃糖

不要多吃糖

，你吃吧，哼！太棒了！肚子疼！怎么辦？”猴媽媽找到松鼠醫(yī)生，說：“醫(yī)生，我該怎么辦？我家菲菲生病了，好像肚子疼?！彼墒筢t(yī)生檢查了一下，說：“沒關(guān)系，就吃這個肚子疼藥丸。

此外

(稍后)

，你得警告

警告

它，不要

令人無法忍受的事情

(更多)

吃糖！”猴媽媽也很慚愧：我早該知道我給了菲菲糖，還藏了糖罐。

(缺失

對表達的具體描述影響了這一段的生動性。

)

你明白菲菲為什么肚子疼嗎？

（三年級，100字）