【第1篇】雨中感人的師生情作文350字-小學(xué)二年級(jí)作文
今天是一個(gè)陽光明媚的日子，有美麗的花和鳥。天氣剛剛變晴。但是，誰也沒有想到，今天五云姐姐從屋里跑出來調(diào)皮地玩。不久，又下起了傾盆大雨。天空中的雨滴像斷了線的珍珠一樣不斷落下.
不一會(huì)兒，下午的幾節(jié)課眨眼就過去了。放學(xué)后，學(xué)校的學(xué)生瞬間被家人接走。學(xué)校頓時(shí)變得冷清，沒有上午中午那么熱鬧了。學(xué)校現(xiàn)在幾乎空無一人，只有一個(gè)女老師在辦公室批改作業(yè)。
突然，一個(gè)學(xué)生正要離開學(xué)校大門，想到了辦公室里的老師。他心想：老師今天肯定沒帶傘，回去會(huì)淋濕的.他想了想，拿著傘跑了過來.
巧合的是，當(dāng)學(xué)生們跑上來的時(shí)候，老師已經(jīng)在雨中走了一小會(huì)兒了。同學(xué)們趕緊把傘遞給老師，說：“老師，這把傘是給你的！”老師看著學(xué)生笑了，因?yàn)樵?jīng)的學(xué)生很調(diào)皮，現(xiàn)在變了。
就這樣，他們有說有笑的回家了…
【第2篇】雨中感人的師生情作文350字-小學(xué)二年級(jí)作文
今天是一個(gè)陽光明媚的日子，有美麗的花和鳥。天氣剛剛變晴。但是，誰也沒有想到，今天五云姐姐從屋里跑出來調(diào)皮地玩。不久，又下起了傾盆大雨。天空中的雨滴像斷了線的珍珠一樣不斷落下.
不一會(huì)兒，下午的幾節(jié)課眨眼就過去了。放學(xué)后，學(xué)校的學(xué)生瞬間被家人接走。學(xué)校頓時(shí)變得冷清，沒有上午中午那么熱鬧了。學(xué)校現(xiàn)在幾乎空無一人，只有一個(gè)女老師在辦公室批改作業(yè)。
突然，一個(gè)學(xué)生正要離開學(xué)校大門，想到了辦公室里的老師。他心想：老師今天肯定沒帶傘，回去會(huì)淋濕的.他想了想，拿著傘跑了過來.
巧合的是，當(dāng)學(xué)生們跑上來的時(shí)候，老師已經(jīng)在雨中走了一小會(huì)兒了。同學(xué)們趕緊把傘遞給老師，說：“老師，這把傘是給你的！”老師看著學(xué)生笑了，因?yàn)樵?jīng)的學(xué)生很調(diào)皮，現(xiàn)在變了。
就這樣，他們有說有笑的回家了…
【第3篇】師生情作文300字-小學(xué)二年級(jí)作文
中午放學(xué)后，天空陰沉沉的，天快黑了。過了一會(huì)兒，天空中的每一點(diǎn)小雨都突然變成了大雨，大雨沖向地下。突然，打雷了，打雷震得人神經(jīng)緊繃。我想想，我該怎么辦？去小紅那借把傘。不不不小紅要自己打傘。當(dāng)爸爸媽媽來接我的時(shí)候，他們不能。爸爸媽媽要上班，爸爸要去4: 30，媽媽要去4: 20，但是現(xiàn)在才3: 50。讓我自己跑回家！照你說的做。我開始跑，然后跑到學(xué)校門口。我渾身濕透了。身上的雨又冷又冷，渾身都覺得很冷。突然，雨點(diǎn)不再打我了。雨停了嗎？我抬頭一看，原來是老師脫了雨衣保護(hù)我免受雨淋，結(jié)果老師被雨淋濕了。我對(duì)老師說：“不用了，老師，謝謝您的關(guān)心?！崩蠋熣f：“不客氣！”后面有個(gè)同學(xué)。當(dāng)他看到老師淋雨時(shí)，他跑去掩護(hù)老師。我們一起愉快地走回家?；氐郊揖陀X得惡心，一直噴。老師呢？也會(huì)感冒？我很擔(dān)心。
【第4篇】師生情作文300字-小學(xué)二年級(jí)作文
師生情感
下午放學(xué)，小華趕緊跑回家，沒多久他就跑了。突然，天空布滿了烏云。然后，下起了傾盆大雨。小華沒帶傘，被淋成“落湯雞”。
王先生急著要回家。他看到前面有個(gè)孩子沒帶傘，就三步兩步跑了。他走進(jìn)去，原來小華沒有傘。老師脫下雨披，給小華穿上。小華連連說：“謝謝老師！”！但是老師要淋雨了。這時(shí)，走在他們后面的小明，看到老師那么愛學(xué)生。他非常感動(dòng)。他趕緊跑過去，輕輕地把傘撐在老師頭上。老師開心地笑了。小明和小華也開心的笑了。老師的心從嘴里到心里都是甜的。
但是因?yàn)楸┯暝絹碓酱?，老師想，我個(gè)子高，雨傘下的小明很快就要被雨淋濕了，就讓差不多高的奧巴娜的小明打著傘，穿著雨披回家。
老師愛學(xué)生，學(xué)生愛老師。多么深厚的師生感情啊！
黃斌光明小學(xué)
2009年7月29日
【第5篇】師生情和同學(xué)之間的友情作文200字-小學(xué)二年級(jí)作文
師生關(guān)系和同學(xué)之間的友誼
今天最后一節(jié)課，王老師告訴我們馬林要轉(zhuǎn)學(xué)了。聽到這個(gè)消息像晴天霹靂，我很難過。我哭了，王老師也哭了。是友情讓我們變成這樣，是老師的感情讓我變成這樣。想到再也見不到馬林的笑臉，再也聽不到馬林的安慰，我不禁更加難過。我想哭。在去爸爸辦公室的路上，我一直在哭。馬林說：“我會(huì)給你寫信的！”我相信馬林會(huì)給我寫信，因?yàn)槲覀兪亲詈玫呐笥选?/p>
感謝上帝讓我知道了友誼。感覺自己好像長(zhǎng)大了。我希望時(shí)間可以停留，因?yàn)轳R林會(huì)和我多呆一會(huì)兒，哪怕只有一分鐘。
??！多么偉大的友誼?。《嗝磦ゴ蟮膸熒P(guān)系！
【第6篇】師生情作文350字-小學(xué)二年級(jí)作文
師生情感
新世紀(jì)外國(guó)語學(xué)校
曾令祖
今天陽光明媚，但每個(gè)人的心情都是陰雨連綿。班主任王先生因心臟病住院。全班委托班長(zhǎng)王小紅、榮小蘭、李到醫(yī)院看望王先生。他們出發(fā)后不久，上帝變了臉色，開始下大雨。是的，他們沒有退縮。他們冒著大雨跑到醫(yī)院。到了醫(yī)院，問女護(hù)士：“我們是來看王小姐的。她住在哪個(gè)病房？”護(hù)士說：“她在078病房。你要她怎么樣？”四年二班還在等她去上課！“拉拉的理論。護(hù)士說：“你老師剛做完手術(shù)，正在休息。請(qǐng)?jiān)谕饷娴戎！按蠹叶颊f沒關(guān)系，可以等等老師醒了再來探視。
過了很久老師才醒過來。三個(gè)學(xué)生一起走進(jìn)病房，
看到三個(gè)同學(xué)，我很激動(dòng)，眼淚一直往下流。王先生心里很感動(dòng)，精神好了很多。
多么感人的師生感情啊！
來源
小學(xué)其他年級(jí)同類作文
蝶戀花.師生情
蝶戀花。教師和學(xué)生
師生戀的時(shí)候，雛鷹飛，自古就有傷害和分離。炊煙隨柴燒，開水隨火滾。
道中千言萬語，如近花，相伴相生。心連心的源頭是活水，師生戀天長(zhǎng)地久。
（六年級(jí)，100字）
難忘師生情
難忘的師生
老師，多么醒目的一句話。在所有學(xué)生的心目中，它閃耀著無限的光芒。誰會(huì)陪我們走過人生的路？誰給了我們所有的知識(shí)？是老師，是我們敬愛的老師。老師，你是一支不知名的蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人；老師，您是一個(gè)勤奮的園丁，時(shí)刻培育著我們嬌嫩的花朵，讓我們?cè)陉柟庀陆】蹬畈某砷L(zhǎng)！老師，您是我們最親愛的人，每天都在照顧我們！我從小就被很多老師教過，印象最深的還是胡老師！
胡老師教我古箏。她中等身材，黑色短發(fā)，眼睛炯炯有神。她笑起來，嘴唇上會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)小酒窩，讓人覺得很親切。
胡小姐，她是我心中永遠(yuǎn)的火，點(diǎn)燃我的理想和希望，樹立我永遠(yuǎn)的信心。記得有一次，老師教我一個(gè)比較難的曲子—— 《孟姜女》。這首曲子主要是左撇子和右撇子。如果稍有不協(xié)調(diào)，整段音樂就會(huì)變得凌亂，不好聽。看到這首曲子有點(diǎn)難，我就開始想：這么難，什么時(shí)候才能學(xué)好？因?yàn)橐魳泛茈y，所以我演奏的時(shí)候總是出錯(cuò)。要么是右手彈錯(cuò)弦，要么是左手配錯(cuò)地方，一點(diǎn)都不連貫。胡先生看到我玩的一塌糊涂，以為我不懂，一遍一遍的給我講解，告訴我怎么玩好。因?yàn)槭堑谝淮谓佑|這樣的音樂，很奇怪，所以總是懷念左手，忘記右手。右手快慢不一，不知道在玩什么。我看到自己打球總是漏洞百出，對(duì)自己失去了信心。我覺得這首歌我根本彈不好，所以就像一個(gè)在戰(zhàn)場(chǎng)上失敗的士兵，垂頭喪氣的坐在那里，思考著自己的想法。胡老師講了一會(huì)，讓我試試。因?yàn)椴恢览蠋焺偛耪f了什么，只好硬著頭皮胡亂彈，聲音太大。胡老師聽了，有點(diǎn)生氣。她沒有像其他老師一樣給學(xué)生嚴(yán)厲的批評(píng)，而是用幽默的語言讓學(xué)生改正錯(cuò)誤。胡老師拍了拍我的肩膀，笑著對(duì)我說：“聽了你演奏的音樂，我好像看到了鬼子進(jìn)村的一幕。那些兇神惡煞的場(chǎng)面咄咄逼人，嗯，還不錯(cuò)！”我聽出了胡先生話里的弦外之音，于是笑著問：“胡先生，你是夸我還是批評(píng)我？”呵呵！”胡老師笑了笑，接著說：“我們今天學(xué)的是《孟姜女》，但不是講鬼子的。玩的時(shí)候可以溫柔一點(diǎn)，不用表現(xiàn)出“英氣”，好嗎？”我又被逗樂了。這時(shí)，我突然覺得學(xué)鋼琴是多么有趣。自信心重新建立，開始認(rèn)真向胡老師學(xué)習(xí)音樂。過幾天我就能把音樂子彈婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，這一切都?xì)w功于胡先生！
“飲流者懷源，師從之，必學(xué)之?！薄，F(xiàn)在，胡先生已經(jīng)不教我了，但我和胡先生之間發(fā)生的事卻牢牢地烙印在我的腦海里，讓我記憶猶新。雖然以后有很多好老師，但是我從來沒有遇到過像胡老師這樣的老師！
（五年級(jí)，1000字）
暖暖的師生情
師生溫暖的感情
今天是不平凡的一天——老師不喜歡；送筆？老師有的是。想了想，在放學(xué)的路上，他們看到了一些賣花的人，突然得到了靈感。做完作業(yè)后，他們回家睡著了.
第二天一早，小紅跑進(jìn)樹林，摘了65朵野菊花，代表了我們班65個(gè)同學(xué)的意愿。摘了半個(gè)小時(shí)，她大汗淋漓。
上學(xué)后她隔著門看到老師煞費(fèi)苦心的批改作業(yè)，心想怎么給：直接還是老師走了之后？走了再發(fā)。想著，老師已經(jīng)離開辦公室了。小紅趁機(jī)走進(jìn)辦公室，看見老師的老花鏡壓在一堆沒批改的作業(yè)上，還有老師心愛的地球儀，像個(gè)警衛(wèi)兵。她心想，老師日以繼夜的努力，我送她的花一定會(huì)讓老師開心的。她把花插在老師的筆筒里，正要離開辦公室，迎面遇到了另一位老師。老師看見他們?cè)谧雷由稀?/p>
節(jié)日快樂，老師！'
和老師告別后，小紅得意地走在路上，胸前的紅領(lǐng)巾特別刺眼。
（五年級(jí)，400字）
