【第1篇】螞蟻的語言作文500字-小學(xué)二年級作文
大自然是我們最好的老師，但它的“教法”不同。如果你想從中學(xué)習(xí)，你必須是一個善于觀察的人。
有一天，我在小區(qū)里玩的時候，發(fā)現(xiàn)一群又黑又小的螞蟻在四處張望，好像在找吃的。我看著這些可憐的小螞蟻在外面拼命干活，心里很難過，就跑回家拿了些面包屑。
我把面包屑放在一只螞蟻面前，它警惕地摸著面包屑，好像在品嘗什么，然后走開了。我以為螞蟻“不領(lǐng)情”，失望地離開了。但是過了一會兒我回來的時候，小螞蟻們正在一起干活，把食物扛回家。
這讓我很納悶：這些螞蟻怎么知道這里有食物？他們會用語言告訴同伴那里有食物嗎？還是他們自己找到的，用同樣的方法把面包屑帶回家？我想到一個問號。“我必須打‘接下來會發(fā)生什么？求末日之靈，把這個搞清楚！“我下定決心了。
查閱了資料，終于知道了其中的奧秘：螞蟻也有語言，是一種叫信息素的東西。螞蟻找到食物后，分泌一種“信息素”，然后通過觸須的觸碰，讓其他螞蟻接收信息，遵循同樣的路線，這樣就可以準(zhǔn)確地找到食物，一起帶回家。
自然真是個有趣的老師！
二年級：還是愿意的
【第2篇】大自然的語言作文200字-小學(xué)二年級作文
自然界的語言很多，不信你仔細(xì)看?？刺焐系陌自疲h得高高的。今天一定是晴天。水里的蝌蚪不是黑色的逗號，告訴我們春天到了。鵝飛向南方，就像一串橢圓，告訴我們秋天來了?？吹轿浵佋趧?，一定是下雨了。如果你砍樹，你會發(fā)現(xiàn)年輪，它告訴你這棵樹有多老。魚鱗上有圓圈。一圈也一年了，人是不會受騙的。大自然把三葉蟲化石埋在喜馬拉雅山，告訴我們這里曾經(jīng)是一片海洋。大自然把巨大的巨石藏在廬山，告訴我們它曾經(jīng)是一座冰川……大自然有多種語言，從不欺騙人。
浙江省紹興市越城區(qū)紹興北海小學(xué)教育集團(tuán)二年級：孫嘉諾
【第3篇】有趣的語言作文200字-小學(xué)二年級作文
一天下午，爸爸在廚房做飯，鍋里的油冒煙了。他還在用左手洗菜，用右手切姜。我媽對我爸說：“你真的有當(dāng)媽的風(fēng)范嗎？”
“護(hù)士？為什么爸爸的行為像奶媽？爸爸哪里像奶媽？”我聽著，好奇地問。
“不，不，意思是媽媽不是護(hù)士?！眿寢屝χf。
“那是奶奶，奶奶有什么風(fēng)格？”
我媽笑著解釋，“奈木既不是奶媽，也不是奶奶。古時候‘奈’字有兩個意思：一個是‘遂’，一個是‘你’。”我恍然大悟！
【第4篇】秋天的語言作文200字-小學(xué)二年級作文
指導(dǎo)老師：劉
秋天來了，雁南飛，稻子金黃，樹葉黃。
我輕輕地拿起一片梧桐葉。認(rèn)真認(rèn)真的看。它的顏色有卡其色、青色、黑色，形狀像我們的小手掌。當(dāng)我找到梧桐樹的葉子時，我會把它們當(dāng)作美麗的書簽。
我輕輕地拿起一片玉蘭葉。我摸了摸，它的刀刃非常光滑堅硬。它是橢圓形的，像一個小風(fēng)扇。如果小螞蟻發(fā)現(xiàn)了它，它們可以把它當(dāng)作雨傘。
一陣涼風(fēng)吹過，樹葉像蝴蝶一樣飛舞，仿佛在告訴我們，秋天來了，秋天來了。
啊！原來秋天還有語言！
小學(xué)其他年級同類作文
教育=語言 行動
晚上，我和媽媽聽說98歲的太公來義烏住在姑姑家。我和媽媽馬上去超市給太公買東西。很多人說：“我們年輕人，未來的路還很長。我們嘗不出什么山珍海味，但八九十歲的人享受一次福報，就會少一些?！?/p>
我和媽媽為太公調(diào)了一個大西瓜和一串葡萄，高高興興來到汽車站等車。天氣有點干燥寒冷，所以我和媽媽站在那里靜靜地等待。不知不覺，一個小姨走了過來。她一手拿著盒子，一手拿著羊肉串，一直吃著。我和媽媽都沒理她。她吃完后，扔掉盒子，走到樹下。我看了看，心想：我這么大了，一點教養(yǎng)都沒有，白白長這么大了。又搖了搖頭。
十分鐘后，車還沒來。女人拿出一根冰棍。垃圾桶在她左邊，但她把包扔在了地上。我和媽媽再也受不了了。我媽用普通話看著垃圾桶上的字，用白話文對我說：“這些字寫得好，但是沒人會！”我走過去，撿起袋子，扔進(jìn)垃圾桶。那個女人只是看了我一眼。
車來了，我們一個接一個上了車。汽車在下一站停了下來。一個孕婦上了車，但是已經(jīng)沒有座位了。那個女人又看了我一眼。我馬上站起來給她讓座。孕婦馬上謝過我，我連忙說沒關(guān)系。到了車站，我下了車，那個女人又看了我一眼。不知道她是討厭我還是感謝我。但我希望她能應(yīng)付變化。
（六年級，500字）
我與語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，
我和語言標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)，
即將到來的機(jī)器人，給老師的畢業(yè)演講，古人不遠(yuǎn)了，我最喜歡的小我和語言文字的標(biāo)準(zhǔn)，
夕陽的半個臉已經(jīng)沉入地平線，黃昏帶著涼風(fēng)而來。我和語言標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)，
深藍(lán)色的天空中閃耀著一顆像dia一樣明亮的星星——。青蛙的綠色身體上布滿了深綠色的斑點，它白色的肚子似乎膨脹起來了。
下雨了，雨點敲打著窗戶。窗戶玻璃外側(cè)立刻聚集了無數(shù)大大小小的水滴。我哥在我們村農(nóng)機(jī)隊開拖拉機(jī)。他很高！身體很大，黑紅的臉上有疤痕。每當(dāng)我抬頭看到這些傷疤，我就會想起一個拖拉機(jī)手給我描述的感人故事.小能人，小學(xué)生交通安全知識，
盛夏，天熱得連蜻蜓都只敢在樹蔭下飛翔，仿佛怕太陽傷了翅膀。爸爸今天看起來很年輕。他和平年代完全不一樣。過去不修飾臉型的人，今天胡子全剃了。經(jīng)常穿的黑色中山裝，換成了全新的銀灰色西裝，配直筒長褲。而“咯噔咯噔咯噔”發(fā)出輕松愉悅聲音的尖皮鞋，真的叫“黑亮亮”。
星星充滿感情，像頑皮的孩子，用稚氣而執(zhí)著的目光看世界，仿佛用明亮的眼睛訴說著一個美麗動人的神話。
（四年級，500字）
普通話，我們的共同語言
普通話，我們共同的語言，福建省泉州市德化縣龍勛中心小學(xué)5(2)鄭萬平，今天是九月的第三個星期，也是全國“普通話推廣周”。什么是普通話？在1955年中國科學(xué)院召開的現(xiàn)代漢語規(guī)范化學(xué)術(shù)會議上，確定現(xiàn)代民族共同語為“以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)語音，以北方方言為基本方言，以現(xiàn)代白話典范作品為語法示范的普通話”
中國是一個多民族、多方言的國家，通用語言的普及是民族文明的重要標(biāo)志。新中國成立以來，普及普通話的目標(biāo)尚未實現(xiàn)，不能適應(yīng)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的客觀要求。因此，大力推廣和積極普及普通話，不僅是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)和社會發(fā)展的迫切需要，也符合全國人民的共同利益。開展“全國普通話推廣周”對提高全民參與推廣普通話、規(guī)范語言文字的意識，進(jìn)一步推動普遍推廣工作和全語言文字工作向縱深發(fā)展具有重要意義。
為了適應(yīng)改革開放、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展，1986年，國家把推廣普通話列為新時期語言文字工作的首要任務(wù)。1992年，推廣普通話的政策由“大力推廣、重點實施、逐步普及”改為“大力推廣、積極普及、逐步提高”。八五以來的實踐證明，這項政策符合實際需要，對全國推廣普通話起到了重要的指導(dǎo)作用。
但普通話的普及不是建立在方言消亡的基礎(chǔ)上的，方言還會長期存在。作為一個地區(qū)的交流工具，方言區(qū)推廣普通話的任務(wù)是讓方言區(qū)的人不僅說當(dāng)?shù)氐姆窖裕艺f全民通用的普通話，讓方言區(qū)的人逐漸習(xí)慣從單語(方言)過渡到普通話的十種方言。
因此，從今天開始，我們建議師生積極參加“全國普通話推廣周”。教師在課堂上講普通話，學(xué)生之間的對話盡可能以普通話為中心，在社會和公共交往中自覺使用普通話，培養(yǎng)講普通話的良好素質(zhì)，提高講普通話的水平。那么，我相信隨著人們的不斷努力，推廣普通話的目標(biāo)一定會實現(xiàn)。
當(dāng)然，說普通話會給我們的生活帶來便利。總的來說，這不僅是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)和社會發(fā)展的迫切需要，也是各族人民的迫切愿望，符合全國人民的根本利益。
從1998年開始，每年9月的第三周，全國各地都啟動了“普通話推廣周”，這對普通話的進(jìn)一步推廣意義重大。
同樣，學(xué)校也要推廣普通話，形成講普通話的氛圍，促進(jìn)普通話的普及。讓普通話成為我們一中校園里一道亮麗的風(fēng)景線。
（五年級，1000字）
