【第1篇】風(fēng)鈴作文450字-小學(xué)二年級(jí)作文
今天的天氣格外晴朗，我的心情也和這晴朗的天氣一樣。因?yàn)榻裉煳覀円谂P室掛一個(gè)風(fēng)鈴。
我為上課準(zhǔn)備了紙杯、羊毛、小鈴鐺、雙面膠、剪刀和紙板。下課鈴響了，傅老師走進(jìn)教室，學(xué)生們非常興奮。
我們開(kāi)始上課。首先紙杯穿五個(gè)孔。當(dāng)我拿起針時(shí)，我開(kāi)始打洞?！鞍。 蔽也恍⌒脑屏耸?，流了血。這是怎么做到的？我的同桌黃文杰用她自己的衛(wèi)生紙給我包扎。我一定要做好風(fēng)鈴，不然這節(jié)課就廢了。我忘記了疼痛，繼續(xù)上課。我請(qǐng)傅老師幫我打五個(gè)洞。然后我拿著毛線開(kāi)始打洞。毛線松了，我就打了個(gè)大結(jié)。我沒(méi)有放棄。我花了一點(diǎn)時(shí)間解開(kāi)繩結(jié)，把毛線放進(jìn)洞里，然后在穿過(guò)洞的線上面打一個(gè)結(jié)，這樣線就不會(huì)掉了。然后，你應(yīng)該掛一個(gè)小鈴鐺。小鐘的聲音真好聽(tīng)。把毛線掛在小鈴鐺穿過(guò)的小孔里的紙杯上。戴上小鈴鐺就好。但是還有一點(diǎn)，就是裝修。我在我的彩色紙板上畫(huà)了一只可愛(ài)的章魚(yú)，用剪刀剪下來(lái)，剪刀咔噠一聲。一只章魚(yú)吃完了。然后把小章魚(yú)貼在紙杯上，小風(fēng)鈴就準(zhǔn)備好了！
我的風(fēng)鈴怎么樣，可以嗎？同學(xué)們，你們想當(dāng)風(fēng)鈴嗎？如果你想做，請(qǐng)到我這里來(lái)！
【第2篇】風(fēng)鈴作文450字-小學(xué)二年級(jí)作文
今天的天氣格外晴朗，我的心情也和這晴朗的天氣一樣。因?yàn)榻裉煳覀円谂P室掛一個(gè)風(fēng)鈴。
我為上課準(zhǔn)備了紙杯、羊毛、小鈴鐺、雙面膠、剪刀和紙板。下課鈴響了，傅老師走進(jìn)教室，學(xué)生們非常興奮。
我們開(kāi)始上課。首先紙杯穿五個(gè)孔。當(dāng)我拿起針時(shí)，我開(kāi)始打洞。“??！”我不小心扎破了手，流了血。這是怎么做到的？我的同桌黃文杰用她自己的衛(wèi)生紙給我包扎。我一定要做好風(fēng)鈴，不然這節(jié)課就廢了。我忘記了疼痛，繼續(xù)上課。我請(qǐng)傅老師幫我打五個(gè)洞。然后我拿著毛線開(kāi)始打洞。毛線松了，我就打了個(gè)大結(jié)。我沒(méi)有放棄。我花了一點(diǎn)時(shí)間解開(kāi)繩結(jié)，把毛線放進(jìn)洞里，然后在穿過(guò)洞的線上面打一個(gè)結(jié)，這樣線就不會(huì)掉了。然后，你應(yīng)該掛一個(gè)小鈴鐺。小鐘的聲音真好聽(tīng)。把毛線掛在小鈴鐺穿過(guò)的小孔里的紙杯上。戴上小鈴鐺就好。但是還有一點(diǎn)，就是裝修。我在我的彩色紙板上畫(huà)了一只可愛(ài)的章魚(yú)，用剪刀剪下來(lái)，剪刀咔噠一聲。一只章魚(yú)吃完了。然后把小章魚(yú)貼在紙杯上，小風(fēng)鈴就準(zhǔn)備好了！
我的風(fēng)鈴怎么樣，可以嗎？同學(xué)們，你們想當(dāng)風(fēng)鈴嗎？如果你想做，請(qǐng)到我這里來(lái)！
【第3篇】風(fēng)鈴作文100字-小學(xué)二年級(jí)作文
給朋友的一首詩(shī)
在孩子的內(nèi)心深處
有風(fēng)鈴
一個(gè)小小的藍(lán)色風(fēng)鈴
友誼和鼓勵(lì)
吹藍(lán)色風(fēng)鈴的是微風(fēng)
這一陣風(fēng)
它是粉紅色的，溫暖的
當(dāng)譴責(zé)來(lái)臨時(shí)，
風(fēng)消失了
風(fēng)鈴上覆蓋著一層厚厚的灰塵
等不及風(fēng)來(lái)吹了
因此
風(fēng)鈴漸漸變舊，變臟，變壞
最后
風(fēng)鈴壞了
我等不及溫暖的粉紅色風(fēng)了
我等不及明天風(fēng)鈴吹響了
【第4篇】遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴作文700字-小學(xué)二年級(jí)作文
這個(gè)炎熱的暑假，我看完了一本少年成長(zhǎng)小說(shuō)—— 《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》。
這本書(shū)的作者是黃蓓佳，她的許多作品已經(jīng)被翻譯成法文、德文、俄文和韓文出版。她也喜歡旅行。她去過(guò)很多地方，比如澳大利亞，北美，加拿大等等。我覺(jué)得喜歡旅游的人普遍比較樂(lè)觀自信。
她的作品也是！
20世紀(jì)70年代，一批省級(jí)教授、縣級(jí)教學(xué)骨干和上海電影導(dǎo)演被委派到江心洲中學(xué)擔(dān)任各科教師。他們悲涼而瑰麗的生命之花，在這片廣袤而貧瘠的土地上開(kāi)放，撩撥著少女們懵懂的青春蓓蕾。她睜著一雙純凈的眼睛，見(jiàn)證著身邊的滄桑和人性的起伏。她模模糊糊地明白了，隱隱有些吃驚。就這樣，她一天天發(fā)展，一天天成長(zhǎng)，一天天醒來(lái)，終于達(dá)到了人生的高度。
對(duì)于未來(lái)的幼芽來(lái)說(shuō)，充滿激情和夢(mèng)想的青春一定是朝氣蓬勃的。葉樸用城里人最纖細(xì)溫柔的手幫助瀟雅塑造了最優(yōu)雅的身材。雖然她不知道這樣的女人有多痛苦，但她還是會(huì)想起很多年后自己神秘的臉，感謝她給了她時(shí)間，讓她擁有第一個(gè)夢(mèng)想的激情。最后，小雅考去了上海，離開(kāi)了江心洲。無(wú)論她最終的人生是平庸還是平凡，她青春的夢(mèng)想永遠(yuǎn)在她心中綻放，她永遠(yuǎn)不會(huì)后悔此生。看完這本書(shū)，我仿佛看到了一個(gè)少女完整而理想的青春。最后，作者讓瀟雅帶著巨大的意義乘船離開(kāi)，看到了文偉霆以前從未見(jiàn)過(guò)但非常想看的龍豬。這是不是暗示著另一種愿望，仿佛溫偉霆死前沒(méi)有寫完，瀟雅可以繼續(xù)轟轟烈烈地寫作。
瀟雅的故事告訴我們花是如何盛開(kāi)的，莊稼是如何成熟的，風(fēng)鈴是如何響起的……這無(wú)疑是另一部偉大的成長(zhǎng)之作。
成長(zhǎng)是每個(gè)人的事，用心成長(zhǎng)，用心走過(guò)人生的每一步。在這個(gè)過(guò)程中，遠(yuǎn)方的風(fēng)鈴在鳴響，它在隨著你而變化和成長(zhǎng).
二年級(jí)：黃帝
【第5篇】美麗的風(fēng)鈴作文300字-小學(xué)二年級(jí)作文
今天是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期四，我的心情和明媚的陽(yáng)光一樣好，因?yàn)槲覀兿胱鲆粋€(gè)漂亮的風(fēng)鈴掛在我們的臥室里。
你想做什么樣的風(fēng)鈴？怎么做？帶著各種各樣的問(wèn)題，我好奇地走進(jìn)了教室。
“同學(xué)們，拿出做風(fēng)鈴的材料，我們就開(kāi)始做了。”我拿出小鈴鐺，毛線，剪刀，貝殼，雙面膠。我開(kāi)始做了。我把毛線剪成幾段，每段的末端打個(gè)結(jié)，然后一個(gè)個(gè)的放小鈴鐺進(jìn)去，最后放貝殼進(jìn)去。嗯？等等，我的貝殼呢？我到處找，可是找了好久都沒(méi)找到。最后發(fā)現(xiàn)外殼掉在了地上，碎了。所以不能做貝殼風(fēng)鈴。突然，我在風(fēng)鈴上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)貝殼。原來(lái)是我的好朋友悄悄送的。我突然覺(jué)得很溫暖，因?yàn)槟鞘撬麄兊臍ぃ瑓s是給我的，讓他們的風(fēng)鈴無(wú)法完成。真的要感謝她！
最后，我完成了美麗的風(fēng)鈴。
【第6篇】母親喜歡的風(fēng)鈴作文400字-小學(xué)二年級(jí)作文
我家有一串綠色的風(fēng)鈴。我媽最喜歡的就是欣賞我房間里那串綠色的風(fēng)鈴。風(fēng)鈴做工精細(xì)。它們由淺藍(lán)色的月亮和幾顆可愛(ài)的星星組成。它們看起來(lái)很可愛(ài)。有閑暇的時(shí)候，我總是喜歡陪媽媽聽(tīng)風(fēng)鈴在微風(fēng)中搖擺的聲音。結(jié)果，房間里很熱鬧，充滿了那種清脆的聲音。心情不好就不好。當(dāng)我媽媽輕輕地?fù)u著琴弦，讓熟悉的聲音傳進(jìn)我的耳朵時(shí)，我對(duì)我媽媽大喊：“我已經(jīng)聽(tīng)夠了搖。”這時(shí)候，我看到媽媽的眼里不再閃爍著幸福的目光，而是有些迷茫。她低下頭，完全不像一個(gè)母親，而是像一個(gè)犯了錯(cuò)的孩子一樣站在我面前。頓時(shí)，我聽(tīng)到媽媽輕輕拍門的聲音，然后邁著沉重的腳步慢慢走出了家門?！拔衣?tīng)夠了抖?！蔽以?jīng)那么大聲地對(duì)他說(shuō)：“把我媽養(yǎng)這么大。
后來(lái)知道媽媽為什么喜歡風(fēng)鈴了，因?yàn)榫G色代表媽媽喜歡的顏色，風(fēng)鈴可以陶冶人的情操。讓人心情放松，忘記一天的疲勞。到現(xiàn)在，我對(duì)媽媽深感愧疚，但當(dāng)初……哦，媽媽！
小學(xué)其他年級(jí)同類作文
風(fēng)鈴
風(fēng)鈴
門前的風(fēng)鈴，
他在風(fēng)中響起。
作為門鈴，
多才多藝。
（一年級(jí)，100字）
風(fēng)鈴的童話
小時(shí)候總是聽(tīng)著媽媽的歌或者童話睡著，真的很開(kāi)心…
一群精靈來(lái)到風(fēng)鈴前，他們討論如何給人們帶來(lái)樂(lè)趣。風(fēng)吹過(guò)，像樂(lè)器的旋律一樣吹響了風(fēng)鈴.
“叮當(dāng)，叮當(dāng)”，神奇的快樂(lè)樂(lè)章慢慢旋轉(zhuǎn)出來(lái)…
媽媽說(shuō)，每個(gè)人的心里都有一個(gè)小天使，他們的心里總是渴望幸福和幸福。如果讓風(fēng)鈴住在他們家，魔法運(yùn)動(dòng)會(huì)趕走所有的壞人來(lái)吊死他們。
朋友們，希望這個(gè)風(fēng)鈴?fù)捘芙o你一種童年的感覺(jué)…
公橋小學(xué)五年級(jí)：獨(dú)唱
（五年級(jí)，200字）
風(fēng)鈴草琉璃淚
坎貝爾和琉璃淚
人員：
韋利爾：原本活潑開(kāi)朗，但自從前男友讓明碧更愿意相信自己的死對(duì)頭莫巧燕后，她變得冷酷無(wú)情，只有熟悉她的人才會(huì)露出真實(shí)的自己。(玉沙游星飾品)
蘭：李二的好朋友總是很溫柔，但是她一生氣，火山就爆發(fā)了，超級(jí)嚇人~ ~(莉莉維爾)
莫巧燕：‘青龍’幫主的女兒極其惡毒，好計(jì)謀讓人自相殘殺。而莫巧燕在香菱整個(gè)圣地排名第八，所以她也是一個(gè)妖媚的美人。(沒(méi)人)
凌明碧：李二的前男友，因?yàn)樗臒o(wú)知和莫巧燕的楚楚可憐的樣子，讓他選擇相信莫巧燕，和李二的誤會(huì)越來(lái)越深。其實(shí)他本性并不壞，只是后來(lái)嫁給了莫巧燕，投身于為惡勢(shì)力服務(wù)，但最后好了。還偷偷幫了李二，說(shuō)服了莫巧燕。(沒(méi)人)
劉徹楊：李二的知心朋友，但比明碧晚，但車楊也是李二的家，心地善良，外表漂亮。(沒(méi)人)
娘娘腔寧妃：法力高強(qiáng)，在整個(gè)仙藝界都很有名。她是李二和薛鑫的師父。同時(shí)，劉徹陽(yáng)也是娘娘腔寧妃的弟子。娘娘腔把所有仙術(shù)都傳授給了李二。因?yàn)槔疃蛐院軓?qiáng)，薛鑫的學(xué)習(xí)能力也很好，所以娘娘腔一起教薛鑫三種魔法，但李二更好。(沒(méi)人)
魏耀兒：李二的姐姐是梅迎妃子的弟子。美瑩的仙法也很好?，巸翰湃A橫溢，受到梅迎妃子的寵愛(ài)。(沒(méi)人)
角色還有很多，我以后再寫！
訂單：
“只有玻璃，明亮的墻是我的！”莫巧燕拽著李二的頭發(fā)說(shuō)，這時(shí)候他們?cè)诒毯?，李二扇了莫巧燕兩巴掌。忽然，莫巧燕抓住李二的手，跳進(jìn)碧湖，哭著說(shuō)：“李二，你怎么能這樣對(duì)我？”使明壁甫見(jiàn)，速救莫巧言?！皞ダ麪?，你怎么這么狠心，把你聰明的話往湖里推！”從來(lái)不生李二氣的明碧，其實(shí)是為了莫巧燕和李二一起哭的。“我沒(méi)有！她自己跳進(jìn)去的！”只有玻璃兒說(shuō)，“哼！這么惡毒的姑娘，沒(méi)資格留在暖幫。去吧?！绷蠲鞅诶淅涞卣f(shuō)道。
李二大聲道：“凌明碧，你以為我被趕出詹鳴幫就什么都不會(huì)了嗎？”
從那天起，李二變了。她和薛鑫建造了一座宮殿來(lái)熏鐘。李二在宮中不再使用李瑋二這個(gè)名字。只有熟悉她的人才可以打電話，除了凌明墻。李二在宮里給自己取了個(gè)新名字：風(fēng)，寒，雨。她討厭，她討厭明碧，更討厭莫的巧言令色。來(lái)到李二種的風(fēng)鈴草園，我的心像一塊碎玻璃。不知怎么的，脖子上的紫色琉璃散發(fā)出柔和的光芒，就像無(wú)聲的語(yǔ)言，讓玻璃感受到勇氣的蔓延，她會(huì)讓莫的巧言令色，讓冥幣付出應(yīng)有的代價(jià)！就像明碧當(dāng)初傷害她一樣。夕陽(yáng)下，李二勾起一抹邪魅的美麗笑容。
（五年級(jí)，1100字）
