【第1篇】心中的榜樣_關(guān)于榜樣的作文300字
在生活和學(xué)習(xí)的道路上，每個(gè)人都有自己的模式。姐姐是我心中的榜樣。
姐姐的耳輪又白又好看，好像是濕玉做的。他笑的時(shí)候出現(xiàn)了一排整齊致密的牙齒，亮得像洗過(guò)的象牙。他溫柔的，非常柔軟的頭發(fā)像瀑布一樣。她苗條，靈活，充滿活力，就像春天早晨的一棵苗條的樹(shù)。
我妹妹學(xué)習(xí)非常努力。她上課認(rèn)真聽(tīng)講，遇到問(wèn)題就問(wèn)老師或者同學(xué)。認(rèn)真完成作業(yè)。
有一天，姐姐對(duì)我說(shuō)：“前幾天我問(wèn)老師一個(gè)問(wèn)題，這次考試出現(xiàn)了類(lèi)似的問(wèn)題，所以我考得不錯(cuò)。所以不明白就問(wèn)。
姐姐是我心中的榜樣，我想向她學(xué)習(xí)。
【第2篇】心中的榜樣_二年級(jí)寫(xiě)人作文200字
在生活和學(xué)習(xí)的道路上，每個(gè)人都有自己的模式。姐姐是我心中的榜樣。
姐姐的耳輪又白又好看，好像是濕玉做的。他笑的時(shí)候出現(xiàn)了一排整齊致密的牙齒，亮得像洗過(guò)的象牙。他溫柔的，非常柔軟的頭發(fā)像瀑布一樣。她苗條，靈活，充滿活力，就像春天早晨的一棵苗條的樹(shù)。
我妹妹學(xué)習(xí)非常努力。她上課認(rèn)真聽(tīng)講，遇到問(wèn)題就問(wèn)老師或者同學(xué)。認(rèn)真完成作業(yè)。
有一天，姐姐對(duì)我說(shuō)：“前幾天我問(wèn)老師一個(gè)問(wèn)題，這次考試出現(xiàn)了類(lèi)似的問(wèn)題，所以我考得不錯(cuò)。所以不明白就問(wèn)。
姐姐是我心中的榜樣，我想向她學(xué)習(xí)。
小學(xué)其他年級(jí)同類(lèi)作文
我心中的榜樣400字
榜樣的力量是無(wú)窮無(wú)盡的。心里有這么一個(gè)好同學(xué)。她是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩。她叫華明。她的字寫(xiě)得很漂亮，學(xué)習(xí)很好，每次考試成績(jī)都名列前茅。她是一個(gè)有紀(jì)律的同學(xué)。她每節(jié)課都坐得很直，不做任何小動(dòng)作。她是一個(gè)愛(ài)幫助別人的同學(xué)。記得有一次，她的小組成員馬，每次作業(yè)都有很多困難，華明每次都耐心的教他，直到教完為止。
華明也是班上足智多謀的明星。記得有一次上課，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，學(xué)生不知道怎么做，她想了一會(huì)就知道怎么做了。她說(shuō)出了自己的答案和自己的理由。之后全班震驚。
華明也是老師的助理。當(dāng)老師不在教室時(shí)，她幫助老師管理班級(jí)的紀(jì)律。而且老師說(shuō)她板書(shū)寫(xiě)的好，她就寫(xiě)了。她每次寫(xiě)黑板都是用心寫(xiě)的。
華明是我們的榜樣，她的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)都值得我們學(xué)習(xí)。
（小學(xué)三年級(jí)，）
我心中的榜樣600字
她睜著水汪汪的大眼睛，扎著馬尾辮，穿著干凈的校服，正在耐心地給同學(xué)們講課。她叫廖成，是我心中的榜樣。
不知道是誰(shuí)給了她一個(gè)俗氣的名字“撩撩”。從此，她的外號(hào)就誕生了。雖然“撩撩”相貌平平，但她是學(xué)習(xí)上的佼佼者。以這個(gè)月考為例。她在語(yǔ)文考試中獲得了全年第一名。她得了120分中的116分！聽(tīng)到這個(gè)你一定很驚訝。她閱讀能力很高，文筆很好，作文也很好。有時(shí)候，我總是用羨慕的眼神看著她，欣賞她的聰明和才華。
廖廖是一個(gè)很有自尊心的女孩。我曾經(jīng)因?yàn)檎Z(yǔ)文作業(yè)只考了個(gè)“a”而傷心落淚。一開(kāi)始大家都很疑惑，直到老師問(wèn)她為什么。老師幽默地說(shuō)：“我明白了。如果真的有人欺負(fù)她，我至少會(huì)站出來(lái)。但是，我也想為廖偉犯一個(gè)錯(cuò)誤，但是我太忙了，沒(méi)有注意到‘優(yōu)秀’在這種作業(yè)中是絕對(duì)沒(méi)有問(wèn)題的！”
哭泣的臉上沒(méi)有淚水的痕跡，燦爛的笑容代替了悲傷的淚水。我心里有點(diǎn)震驚，似乎又得到了一個(gè)啟示。
“撩撩”不僅是學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者，也是生活中真正的好姑娘。老師，同學(xué)，班底也很關(guān)心。每次無(wú)論遇到哪個(gè)老師，她總是很有禮貌的跟老師打招呼，幫老師分享一些東西。她也會(huì)幫同學(xué)解決一些不懂的問(wèn)題。如果她不明白，她會(huì)問(wèn)老師。每天，你經(jīng)常看到她忙碌的身影。
這位女同學(xué)，是中國(guó)人的代表，也是學(xué)習(xí)委員，是我心中的榜樣。為了追到她，超越她，我一定會(huì)加倍努力！
（小學(xué)五年級(jí)，）
我心中的榜樣
我心里有很多例子。其中，最值得我們學(xué)習(xí)的是老師。
他是一個(gè)中年人。他雖然相貌平平，卻做了一件不平凡的事。
你一定記得5月12日地震！我應(yīng)該還記得電視上插播的一張圖片！一位老師用身體和手臂保護(hù)講臺(tái)下的四名學(xué)生。你呢？我在通往天堂的路上。他是誰(shuí)？他是我心中的楷模——譚千秋。
地震來(lái)的時(shí)候，他正在教書(shū)。突然，他驚訝地發(fā)現(xiàn)大地在呻吟和顫抖。他立即命令學(xué)生沖出教室，但由于各種原因，有四名學(xué)生躲在講臺(tái)下面。
如果你面對(duì)這種情況，你會(huì)怎么做？跑路？還是去救援？
兩者之中，無(wú)數(shù)人選擇了前者，而老師毅然選擇了后者。他立即回到教室，只有一個(gè)目的，救他的學(xué)生，救他的“孩子”。他趴在平臺(tái)上，雙手抓住平臺(tái)的兩邊。只聽(tīng)“砰”的一聲，教學(xué)樓坍塌了，瓦礫重重地倒了下去。他忍住疼痛，保護(hù)他的學(xué)生。幾個(gè)小時(shí)后，他的學(xué)生得救了，但他離開(kāi)了他出生和長(zhǎng)大的土地，這是他最熟悉的地方。
這是我在電視上看到的人生報(bào)道。我一看，淚流滿面。
雖然譚千秋先生已經(jīng)離開(kāi)了，但他舍己救人的精神將永遠(yuǎn)閃耀在世界的頂端！
（五年級(jí)，500字）
