【第1篇】我的好朋友——熊芷欣作文200字-小學(xué)二年級(jí)作文
我的好朋友。
我的好朋友是嚴(yán)子一。她七歲了。我和她住在同一個(gè)花園里。我們?cè)谟判W(xué)讀書。她比我高一點(diǎn)。她的眼睛很大。
她性格不好，所以當(dāng)我和她在蘭芝上幼兒園的時(shí)候，我們成了好朋友。
我們晚上騎自行車玩得很開心。
我們永遠(yuǎn)是好朋友。
明星語(yǔ)言教育教師評(píng)論：
炙心的段落劃分得很清楚！而且語(yǔ)言越來(lái)越流暢，有進(jìn)步！如果你能說(shuō)明你是如何和你最好的朋友一起玩的，那就更好了！
2010年9月23日
【第2篇】我的兩個(gè)好朋友作文250字-小學(xué)二年級(jí)作文
我有兩個(gè)好朋友。他們的名字是黃嘯和小花。每天放學(xué)回家，他們都拍著小翅膀向我跑來(lái)。他們抬起小腦袋看著我，仿佛在說(shuō)：“小少爺不上學(xué)了，小少爺不上學(xué)了！”這時(shí)候我會(huì)抓起一把小米捧在手里，彎腰喂它們，看著它們互相較勁。我輕輕的說(shuō)了一句“別急，別急，你們都有份”。他們好像聽懂了我說(shuō)的話，全心全意地吃著?？粗麄冋{(diào)皮的樣子，我開心的笑了。
哈哈，想必大家都猜到了。這是我的兩只可愛(ài)的小雞，黃曉和小花——！
楊會(huì)文南洋第八小學(xué)二年級(jí)22班：
【第3篇】一對(duì)好朋友作文400字-小學(xué)二年級(jí)作文
一對(duì)好朋友
蒲城電力學(xué)校二年級(jí)一班張軍成
今天雞遇到了木桶。小雞連忙說(shuō)：“木桶，帶我去河邊?！蹦就罢f(shuō)：“是的！”
過(guò)了一會(huì)兒，小雞來(lái)到河邊。小雞去了小鴨子的家，把小鴨子叫出來(lái)一起玩。
小雞對(duì)小鴨子說(shuō)：“看，那里的花真漂亮！”
小鴨子看著它說(shuō)：“那我們?nèi)ビ斡景?！?/p>
小雞趕緊說(shuō)：“別讓我在水里玩，很危險(xiǎn)的?！?/p>
小鴨子想了一會(huì)兒，神秘地說(shuō)：“我有個(gè)主意?！毙▲喿优芑丶?，帶著一個(gè)小木盆和小雞，把它放在河邊。
小鴨子說(shuō)：“小雞，你坐在一個(gè)小木盆里，我把木盆推下去，我把小木盆拉到水里，我們就可以打一場(chǎng)水仗了?！?/p>
小雞高興地說(shuō)：“太好了！”小鴨把木盆推進(jìn)河里，小鴨跳了下來(lái)。小鴨子推著小雞在河里玩！小雞把手伸進(jìn)河里，像槳一樣劃動(dòng)。
從此，他們成了一對(duì)非常要好的朋友。
講師：余縣儒
【第4篇】水是我們的好朋友作文300字-小學(xué)二年級(jí)作文
水是我們不可分割的好朋友。從早上起床開始刷牙洗臉，一切都離不開開水的幫助。
如果地球上沒(méi)有水，人類就無(wú)法生存。如果沒(méi)有水，我的身體會(huì)很臟，充滿細(xì)菌，變成一個(gè)骯臟的洋娃娃；如果沒(méi)有水，海底下那些美麗的小魚就會(huì)死去；沒(méi)有水，成群的蝌蚪就沒(méi)有家。如果沒(méi)有水，大自然的美景就會(huì)消失。如果沒(méi)有水.我不敢想。
水是我們的好朋友。我們應(yīng)該從小就學(xué)會(huì)節(jié)約用水，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。節(jié)水的方法有很多，比如澆花、沖廁所、拖地。從每一件小事開始。
我們要感謝我們的好朋友，他給我們帶來(lái)了豐富多彩的生活，讓我們過(guò)上了干凈的生活。讓我們都趕快行動(dòng)吧！節(jié)約用水，讓好朋友永遠(yuǎn)陪伴著我們。
(評(píng)論：小作者用敏銳的眼光觀察自己的生活，用了那么多如果，假設(shè)沒(méi)有水會(huì)是什么樣子，說(shuō)明你是一個(gè)想象力豐富的孩子。)
【第5篇】好朋友(轉(zhuǎn)載)作文3000字-小學(xué)二年級(jí)作文
成為無(wú)話不談的君子朋友。有一天，玨軒來(lái)找我，說(shuō)看見(jiàn)了
一個(gè)孩子勤于寫作，從一年級(jí)到六年級(jí)寫日記，寫得非常精準(zhǔn)
崔。受到孩子們精神的鼓舞，玨軒也一口氣給了孩子們一百個(gè)
70多個(gè)日記做了評(píng)論。玨軒是個(gè)大忙人。他可以抽出時(shí)間這樣做。
可見(jiàn)孩子的作品一定觸動(dòng)了他的內(nèi)心。再次，玨軒說(shuō)我在
語(yǔ)言世界是有影響的，所以請(qǐng)讓我介紹一下這個(gè)孩子熱愛(ài)寫作的精神
對(duì)孩子，對(duì)父母，對(duì)老師，我都答應(yīng)了。
當(dāng)我在孫晶晶拍《兒童日記》時(shí)，有一種兒童生活的新鮮空氣
興趣來(lái)找我：題材廣泛，生活氣息濃厚，字字句句充滿真情實(shí)感。
誠(chéng)實(shí)、可愛(ài)、理想主義和雄心勃勃的新一代兒童以新鮮的精神跳了出來(lái)
形象。教了四十多年，這樣的孩子真的很可愛(ài)。玨軒的評(píng)論
點(diǎn)也很刺激。印象中他擅長(zhǎng)寫大文章，觀點(diǎn)很有煽動(dòng)性。
文筆野，文筆老。沒(méi)想到，在這本書的評(píng)論里，
他的生活對(duì)兒童和青少年來(lái)說(shuō)，他們的思想、感情、心靈和世界都是一樣的
這種透明的理解，把文字寫得如此貼近孩子的內(nèi)心，很像一個(gè)
大哥哥，和孩子坐在一個(gè)膝蓋上，給他們寫評(píng)語(yǔ)，指導(dǎo)。閱讀
整本書手稿，心潮澎湃，還想說(shuō)點(diǎn)什么，就是序言。
有些孩子經(jīng)常問(wèn)我如何寫好日記。如何寫好作文？擁有
他還說(shuō)，當(dāng)他寫張文的時(shí)候，他總是覺(jué)得腦子里空空如也，于是就用幾句話把話說(shuō)完
完了，思維塊。怎么打開文斯？這不僅僅是一個(gè)初學(xué)者的寫作
有的小學(xué)生很焦慮，有時(shí)候連家長(zhǎng)都很焦慮。原因很簡(jiǎn)單：一個(gè)人長(zhǎng)大了，
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)上，作文總是很重要的。你應(yīng)該邊說(shuō)邊交
國(guó)際化，寫報(bào)告，簽協(xié)議，溝通信件，用文字表達(dá)自己的想法和感受，
都是基于構(gòu)圖。
孫晶晶的《童年，一個(gè)五彩的夢(mèng)》值得兒童閱讀。這
這本書有什么特點(diǎn)？孩子能從中得到什么啟示？
第一，對(duì)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)感興趣，勤于寫作。
做一件事，首先要對(duì)它產(chǎn)生興趣，愛(ài)上它；有了興趣，就會(huì)產(chǎn)生
孜孜追求，深入其中，尋求知識(shí)寶藏的欲望和動(dòng)力。學(xué)習(xí)寫作是
這樣，學(xué)習(xí)其他科目也是一樣的。事實(shí)上，問(wèn)問(wèn)世界上的任何人
大學(xué)問(wèn)家，從興趣開始。魯迅曾經(jīng)為初學(xué)者寫過(guò)
作者寫了一封信，他說(shuō)：“不管你愛(ài)什么，——頓飯，異性，國(guó)家，民族，
生活等。——只是像毒蛇一樣糾纏，像鬼一樣執(zhí)著。在第二個(gè)六小時(shí)里，已經(jīng)沒(méi)有了
當(dāng)人們被期待的時(shí)候?！棒斞笭敔斦f(shuō)到這里，愛(ài)做什么，愛(ài)做什么
到什么程度？愛(ài)“像毒蛇一樣糾纏，像鬼一樣堅(jiān)持”?？梢?jiàn)愛(ài)情是最好的
老師。有興趣做什么，有愛(ài)，有追求的目標(biāo)，就
能有更多的自我意識(shí)。
當(dāng)然，學(xué)生愛(ài)書愛(ài)寫的感情不是天生的，靠指導(dǎo)靠
培養(yǎng)。孫晶晶的第一篇日記是他母親寫的。媽媽說(shuō)：“日記
它是把你認(rèn)為最有收獲、感受最深或最難忘的一天
記錄發(fā)生了什么?！皩O晶晶聽媽媽的話，每天記日記；在學(xué)校，
老師發(fā)現(xiàn)孫晶晶喜歡寫日記，并鼓勵(lì)他。他經(jīng)常在日記里寫眉毛
批，還封他為“日記大王”，這進(jìn)一步鼓勵(lì)了孫晶晶愛(ài)上寫作的一天
記住。
學(xué)會(huì)寫日記，寫作文。不能有急于求成，立竿見(jiàn)影的想法。
知道如何寫好一篇作文是一個(gè)循序漸進(jìn)、勤奮堅(jiān)持的過(guò)程
程。不要因?yàn)橐黄魑牡氖《鴼怵H，也不要因?yàn)橐恍┪⑿〉倪M(jìn)步而自大
驕傲。要腳踏實(shí)地，一步一步積累單詞、句子、文章。平時(shí)，但是
為了利用晚上和周末的時(shí)間，每天堅(jiān)持讀、背、寫一、二十分鐘
寫，練，一天不多，十天多。有些事情，我感觸很深，也不覺(jué)得惡心
如果不開心，就寫在日記里。只有勤于寫作，不斷練習(xí)，熟悉雙手。
完美。久而久之，文字就像涓涓細(xì)流，文斯就會(huì)噴涌而出。
第二，我們必須接觸自然和社會(huì)，培養(yǎng)善于觀察和勤于思考的習(xí)慣
曾經(jīng)。
:“你
把這些寫下來(lái)。家長(zhǎng)應(yīng)該很讀。”她說(shuō)：“我不能一下子全寫完，我的。
我兒子寫了很多日記，你可以看看。"
所以，從一年級(jí)到六年，她帶了六七本日記和作文書
上課。他補(bǔ)充說(shuō)：“有一本日記，是班主任給其他同學(xué)看的時(shí)候丟的。
真是遺憾。“我把這些日記帶回家，看著那些幼稚的字體和文字。
一章道出一個(gè)人的內(nèi)心，傾訴自己的真情實(shí)感，令人驚嘆和激動(dòng)。由于我接近普通教育部門，
經(jīng)歷了20年，直覺(jué)覺(jué)得這些日記很有價(jià)值。一個(gè)六歲的孩子
從11歲到12歲，不間斷的寫下整個(gè)童年軌跡，這是在整個(gè)國(guó)家
很少見(jiàn)。我馬上打電話說(shuō)：“你整理這些日記，我來(lái)補(bǔ)充?！?/p>
為孫晶晶評(píng)論和出版一本書。能說(shuō)出來(lái)嗎？”他母親笑了笑，回答得很簡(jiǎn)單：
“好吧！”
父母現(xiàn)在關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，希望孩子能寫一個(gè)
文筆不錯(cuò)。如果你從未為人父母，這種愿望和情感是很難體會(huì)的。但是如何
樣讓孩子學(xué)會(huì)寫文章，如何讓孩子從簡(jiǎn)單的作文中注意技巧
拿出來(lái)，真的需要一些考慮。
寫作就像做人一樣，需要積累，需要打牢基礎(chǔ)。我評(píng)論過(guò)孫靜
景的100多篇日記和作文似乎已經(jīng)"領(lǐng)悟"了一些小學(xué)生作文的要點(diǎn)。
說(shuō)出來(lái)，求讀者指教。
我認(rèn)為，為了讓小學(xué)生寫作文，他們必須首先玩和生活，從
熱愛(ài)生活。當(dāng)我在孫晶晶評(píng)論完170多篇作文時(shí)，我突然
感覺(jué)他的生活真的很豐富多彩。一個(gè)孩子能享受的，他基本上
盡情享受吧；一個(gè)孩子會(huì)玩，他的父母想盡辦法讓他玩。小佐
可以說(shuō)，他的童年是一個(gè)多彩的夢(mèng)。在他的胸口，
整個(gè)世界都屬于他，自然與他息息相關(guān)。這使他想寫作
什么，我感覺(jué)有東西要寫，他寫的正是他平時(shí)做的，做的
做、看、聽、想。
看看我們很多孩子，人生太狹隘了。每天，在家
上學(xué)，然后放學(xué)回家，“兩點(diǎn)一線”。回家意味著去做
沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)。他們想讀一些書，父母認(rèn)為是閑書，不準(zhǔn)讀；想玩黃色
沙子，踢足球，父母認(rèn)為臟，不允許玩。因?yàn)闆](méi)有生命，孩子們寫道
工作的時(shí)候覺(jué)得沒(méi)有素材，父母逼著孩子讀文筆和寫文字
佳能，風(fēng)景描述手冊(cè)，結(jié)果孩子拿起筆，苦苦沉思，咬著筆
撓頭撓腮很難寫出什么東西。沒(méi)有生活，沒(méi)有生活經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有
孩子是成年人。沒(méi)有飯誰(shuí)會(huì)做飯？
寫作文，先做人。這是小作者父母的意見(jiàn)，我非常贊同
的。我在評(píng)論一個(gè)小作者的時(shí)候，經(jīng)?？梢酝高^(guò)紙張看到他父母的影子。
在很多文章的最后，小作者提到他的父母給他教育，給他
心想，教他做個(gè)老實(shí)人。五年級(jí)的時(shí)候，有一篇作文《一個(gè)明》
《難忘的事》，寫得很感人。小作者敘述說(shuō)，他曾經(jīng)拿過(guò)家里的錢。
去玩電子游戲被打，據(jù)他的母親，孩子的父親說(shuō)
真的是打得很重，新鮮的屁股上露出了兩道清晰的傷疤，在他身上，
第一次殘忍的打孩子。在他們眼里，孩子會(huì)犯其他錯(cuò)誤
錯(cuò)誤可以原諒，不誠(chéng)實(shí)永遠(yuǎn)不能原諒。我唯一一次打他，
就是讓他刻骨銘心，永遠(yuǎn)刻在我心里。我聽著，覺(jué)得這對(duì)夫婦
兩個(gè)孩子都受過(guò)良好的教育，有獎(jiǎng)勵(lì)就有獎(jiǎng)勵(lì)，有懲罰就有懲罰，心里愛(ài)孩子，時(shí)不時(shí)給孩子
高尚心靈的熏陶和感染。
看完孫晶晶的所有日記，我真的覺(jué)得小學(xué)生有必要
如果他們能寫作文，他們必須首先愛(ài)上作文，并對(duì)作文感興趣。只有這個(gè)，只是
有寫作的動(dòng)力和激情。隨著我和孩子們多年的接觸，我總覺(jué)得現(xiàn)在
現(xiàn)在的孩子被動(dòng)接受知識(shí)多，進(jìn)取精神少
學(xué)習(xí)興趣濃厚。像往常一樣，童年過(guò)著花一樣的生活，他們天真無(wú)邪，
活潑無(wú)憂無(wú)慮，背負(fù)著家庭的呵護(hù)，學(xué)校的培養(yǎng)，社會(huì)的關(guān)懷，
放學(xué)后和周末，他們可以去鄉(xiāng)下玩，捉迷藏，打雪仗，玩小游戲。
狗，下棋，踢足球，看電視，但現(xiàn)實(shí)中他們很難有這份工作
孩子的世界，作業(yè)太多，持續(xù)的考試和測(cè)驗(yàn)讓他們變得很差
付出，大腦神經(jīng)太緊繃；偶爾讓他們出去春游秋游，也得讓他
孩子寫一篇每周筆記、日記或觀察作文，這使他們只有一點(diǎn)“輕松”
松”和“興趣”，一下子變得索然無(wú)味。興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo)，看
來(lái)，培養(yǎng)孩子的興趣，首先要把他們從“問(wèn)題的海洋”和“文字的海洋”中解放出來(lái)
出來(lái)吧，讓他們有時(shí)間看書，有時(shí)間體驗(yàn)生活，有時(shí)間向孩子學(xué)習(xí)
用眼睛看世界，一旦孩子心里有了感情的東西，就有了感情的東西，就寫出來(lái)了
有一篇很有感情的文章。孫晶晶寫了一千多本日記，其中許多都是帶著孩子的
如果他對(duì)寫作不感興趣，他怎么能堅(jiān)持六
歲？
我記得教育家葉圣陶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書和寫作都是
是生活中的一種行為，每一種行為都必須形成習(xí)慣.暫時(shí)移動(dòng)
出了知識(shí)，怎么讀，怎么寫，不要放滿
整個(gè)樂(lè)趣支離破碎？古人劉融也說(shuō)過(guò)同樣的話：“故君
孩子的學(xué)習(xí)，你從謹(jǐn)慎開始”。意思是：為了認(rèn)真學(xué)習(xí)，必須認(rèn)真培養(yǎng)好東西
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)寫作文不是一蹴而就的。堅(jiān)持不懈很重要。
從小養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣非常重要。
1997年3月8日
大學(xué)專家認(rèn)為生活是寫作的源泉，剛接觸寫作的孩子也應(yīng)該如此
把生活當(dāng)做寫作的素材?？纯磳O晶晶兒童作文的內(nèi)容，就
我要看看他的生活有多豐富：春夏秋冬，登山游泳，回鄉(xiāng)旅游上千次
島湖，參觀新客運(yùn)站，在博物館聽音樂(lè)；學(xué)習(xí)騎自行車，練習(xí)打字，做手工和觀看
球類運(yùn)動(dòng)，玩棋子，路上玩水；他喜歡收集郵票、收集硬幣、制作模型飛機(jī)和插入它們
花，踢足球，做盆景；爸爸媽媽，爺爺奶奶，爺爺奶奶在家，學(xué)習(xí)
學(xué)校里的老師、同學(xué)、親戚的兄弟姐妹都在他的筆下流淌著，生活著
惠。
擁有生活并不意味著寫一部好的張文。得學(xué)會(huì)觀察。觀察也很
注意：觀察有厚薄之分，只有在細(xì)微之處看到，才能寫出來(lái)
活潑；觀察也要學(xué)會(huì)多角度看，抬頭，低頭，抬頭，抬頭，看側(cè)面
.可以在固定點(diǎn)觀察，也可以通過(guò)移動(dòng)觀察；觀察的時(shí)候要邊觀察邊想象。
讓靜物“活”起來(lái)，給人以生動(dòng)的感覺(jué)。孫晶晶兒童作文，
有一個(gè)特點(diǎn)是他非常仔細(xì)地觀察每一篇作文，既看局部又看細(xì)節(jié)，而且很多。
方塊字和恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)增強(qiáng)了文章的立體感。
孩子差不多，同學(xué)長(zhǎng)相也差不多。寫完作文，感覺(jué)
不滿意。這里，表面上可以寫，實(shí)質(zhì)上不能仔細(xì)觀察，不是嗎
有抓人的特點(diǎn)。為什么沒(méi)抓住特點(diǎn)？孩子們親眼目睹了這一切，
但沒(méi)有“溜進(jìn)去”；雖然是親耳聽到的，但并沒(méi)有“聞到”。跳進(jìn)眼睛
事情，除了觀察，還要在頭腦中思考，把握好特點(diǎn)，就要愛(ài)思考，會(huì)思考
思考，思考，深入思考，在腦海里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，雕琢痕跡。這樣，作者就不會(huì)
是“紙人”，而是活生生的人。
三、文章要寫出真情實(shí)感，先打動(dòng)自己再打動(dòng)別人。
文章的生命在于真理。好文章肯定不是無(wú)情，而是有
真情實(shí)感。文章應(yīng)該是一個(gè)conf
對(duì)生活的激情和對(duì)理想的追求，筆會(huì)充滿激情?？粗鴮O靜
景筆下一章：《做賀卡》小作者說(shuō)：“雖然沒(méi)有買的時(shí)候那么飄，
很亮，但是是我親手做的。"一句真話能讓他的老師感受到孩子的存在."
真心祝福；《媽媽的節(jié)日》，小作者補(bǔ)充道，“媽媽花了很多心。”
血，才養(yǎng)我這么大，我要聽媽媽的話，讓媽媽少生氣”，一”
在“三八節(jié)”期間，一個(gè)七歲的孩子用幼稚的語(yǔ)言向母親傾訴衷腸
愛(ài)，讀起來(lái)親切而溫暖；《十歲暢想曲》，小作者展開想象的翅膀
砰，講述了他十歲時(shí)五顏六色的夢(mèng)；《我愛(ài)集硬幣》，來(lái)自
收集了硬幣的經(jīng)驗(yàn)，寫下了自己對(duì)收集硬幣的感受和理解。整章揭示了
一種魅力和美麗；《王一來(lái)到我的家》，寫了“我”和我弟弟王
玩水被媽媽罵的情節(jié)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)挺有意思的；《我的媽媽》，詳細(xì)描述
畫出母親對(duì)“我”的愛(ài)，用筆和筆看到真情，整個(gè)抒情味道很濃很濃
我有深厚的感情.這里列出的只是孫晶晶作品中精選的幾個(gè)
章，通讀全書，可以說(shuō)每一篇作文都承載著一個(gè)小作者生命的甘露。
他作品中的人和事與生活中的沒(méi)有太大的不同，所以很容易讀懂
它充滿了兒童生活的趣味。
真情從何而來(lái)？愛(ài)來(lái)自對(duì)生活的感受；愛(ài)是應(yīng)該接觸的
觀察和思考生活現(xiàn)象；愛(ài)來(lái)自夢(mèng)想和對(duì)理想的追求
乞求。所以，寫一個(gè)感人的篇章，一定要有激情。心里沒(méi)什么情緒
東西，感性的東西，很難有感性的文章，當(dāng)你真的是客觀的人，
東西，風(fēng)景，東西都是感動(dòng)的，當(dāng)你真的愛(ài)它們的時(shí)候，感情就會(huì)涌上心頭。這時(shí)，感情和想法，
才華橫溢，不吐不快，會(huì)寫一篇好文章。
第四，寫一些模仿作文，逐漸欣賞寫作技巧。
世界上的一切
當(dāng)你是初學(xué)者時(shí)，你總是從模仿開始。學(xué)下棋，
從模仿開始；踢球，從模仿開始；學(xué)習(xí)寫作，也可以從模仿開始
手。孫晶晶最初的寫作幾乎都是模仿文本中的句子、段落和文章
當(dāng)初。你看：《美麗的秋天》受文《秋天》啟發(fā)，文
書中的句子和詞語(yǔ)都留下了文字的痕跡；《參觀新客站》，也來(lái)自研究所
源自教學(xué)文本。另外，《雪花》，《葡萄》，《游園》，《讀古詩(shī)》，
《和樹娃娃同成長(zhǎng)》，《春雨》，《曇花》等。大多數(shù)小作者閱讀
從范文中獲取參考，然后從平時(shí)的生活和日常經(jīng)歷中，有
感覺(jué)，看見(jiàn)，思考，我隨隨便便就來(lái)了，長(zhǎng)大了，形成了出生
屬于自己的新作品。
當(dāng)然，模仿不是目的。模仿的目的是“轉(zhuǎn)化”。從示范文本中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，
從范文中，找出自己工作中的問(wèn)題，然后出來(lái)欣賞
上帝會(huì)進(jìn)化成自己的東西。孩子們可以閱讀孫晶晶的整本書
到目前為止，在一年級(jí)、二年級(jí)和三年級(jí)，他的許多作品都受到了漢語(yǔ)的啟發(fā)
并從中吸取教訓(xùn)；到了四五六年級(jí)，所有的作文都已經(jīng)是他自己的了
事情。
當(dāng)然，如果你真的想寫一篇好文章，還得講一些寫作技巧。如什么
規(guī)劃布局，精心選材。開頭呢，中間怎么描述，討論，表達(dá)感情，怎么
樣本生動(dòng)形象，刻畫人物，如何恰當(dāng)運(yùn)用排比、比喻、擬人
寫作技巧，以及結(jié)尾要注意什么。如何在一篇文章中有思想和語(yǔ)言
如何做到簡(jiǎn)單自然清新？但是，寫文章不能談技巧，如果
如果你在“假裝”和“做”中談技巧、動(dòng)腦，怎么寫文章
畢竟人是不能被花里胡哨感動(dòng)的。
一般來(lái)說(shuō)，小學(xué)生寫作文一般都會(huì)犯錯(cuò)誤：一、“遺漏”。寫一篇課文
章節(jié)沒(méi)有仔細(xì)觀察，寫在這里，忘在那里，漏了很多；第二是“粗”。粗糙的
說(shuō)幾句像臺(tái)詞，報(bào)流水賬，無(wú)主次，無(wú)輕重；第三是“亂”。一陣
一會(huì)兒前，一會(huì)兒后，一會(huì)兒后，我說(shuō)了幾句話，人，風(fēng)景，東西還是一樣的，我自己
我寫的時(shí)候就沒(méi)了心；第四是“花”。形容詞太多，修改不當(dāng)
飾品。初學(xué)寫作的人往往認(rèn)為自己用了很多形容詞、新名詞、典故。
成為一篇好文章。其實(shí)真正好的文章是不會(huì)隨便用形容詞和佳能的
所以好的文章在“情”“真”“簡(jiǎn)”上下功夫?！扒逅鲕饺兀?/p>
自然要雕琢”，這不是人生處處哲學(xué)嗎？
1997年3月2日
-
作者簡(jiǎn)介：
小作者簡(jiǎn)介：
孫晶晶1984年出生于上海。1990年，他在華東師范大學(xué)學(xué)習(xí)
大附小。期間，在家長(zhǎng)和老師的指導(dǎo)下，利用課余時(shí)間。
他寫了將近1000本日記，在三年的時(shí)間里，他都是班上的“黃金童年”
新聞發(fā)布會(huì)的主持人曾被老師和同學(xué)們譽(yù)為“日記之王”。
1994年轉(zhuǎn)入上海師范大學(xué)附屬小學(xué)。1995年，他被上海對(duì)外開放大學(xué)錄取
文華中學(xué)，現(xiàn)在是這個(gè)學(xué)校的一年級(jí)學(xué)生。
作者簡(jiǎn)介：
王覺(jué)軒，1947年出生。浙江紹興。他先后在上海師學(xué)習(xí)
范大學(xué)中文系和華東師范大學(xué)教育系獲文學(xué)士學(xué)位
碩士。以前是中學(xué)老師。他曾擔(dān)任市教育局和市教育局的辦公室
衛(wèi)生部政策研究室主任，上海智力開發(fā)研究所副所長(zhǎng)。當(dāng)前的
上海教育科學(xué)院高等教育研究所所長(zhǎng)。主要從事普通教育和高等教育
戰(zhàn)略發(fā)展與規(guī)劃研究、政策研究、教育理論和教育管理
研究，已發(fā)表近50萬(wàn)字的研究報(bào)告和理論文章。代表
《上海教育發(fā)展戰(zhàn)略研究》，海防社區(qū)參與，1990年獲獎(jiǎng)
上海市政府科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)。浦東新區(qū)教育發(fā)展戰(zhàn)略研究
《研究》獲決策咨詢獎(jiǎng)
-
請(qǐng)閱讀片段：
受父親的影響，我從小就喜歡養(yǎng)動(dòng)物。
這些也成為了我日記中經(jīng)常出現(xiàn)的主要人物。我記得我第一次飼養(yǎng)動(dòng)物是在
我上幼兒園的時(shí)候，兩只活潑新鮮的大白兔還歷歷在目。五
六月之后，兔子長(zhǎng)大了，我不在家的時(shí)候，爸爸就把它們放生了。在
哭過(guò)之后的日子里，經(jīng)常半夜起來(lái)哭著找
小兔子。《可愛(ài)的小白兔》，我的日記和作文里不知道出現(xiàn)了多少
回來(lái)。四年級(jí)的時(shí)候，我又養(yǎng)了兩只小鴨子。由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，幾天之內(nèi)，
后來(lái)死了一個(gè)。我怕另一個(gè)孤單，就帶它出去走走，但我不小。
踩死你的心。我含著眼淚把兩只小鴨子一起埋在我家門前的一棵冷杉樹里
趴下。與小動(dòng)物的接觸不僅培養(yǎng)了我的興趣，也激發(fā)了我的權(quán)利
小生物之愛(ài)，日記《可愛(ài)的小白兔》，《我的小鴨》，《養(yǎng)蠶》，
《活潑可愛(ài)的波斯貓》和《飛向藍(lán)天》等。都和他們有聯(lián)系
，經(jīng)過(guò)各種小波折。那種興趣，那種感覺(jué)，那種權(quán)利
小生物朦朧的愛(ài)情現(xiàn)在回想起來(lái)還是那么純潔生動(dòng)。
經(jīng)常聽大人說(shuō)身體是革命的本錢。小時(shí)候，我不懂這個(gè)
一個(gè)句子的意思。然而，我父親練習(xí)了它，并對(duì)我進(jìn)行了非常嚴(yán)格的體育鍛煉
運(yùn)動(dòng)，為了鍛煉意志，鍛煉抗寒能力，讓我每天洗冷水
洗澡，即使在寒冷的冬天，也不會(huì)停止。我記得有一次，因?yàn)槲也荒苋淌艽掏?/p>
冰冷刺骨的水，我大叫著跑出了浴室。爸爸狠狠地?cái)r住了我，把我拖走了
回洗手間去。突然眼淚就涌了出來(lái)，哭著洗完澡。和
后來(lái)大一點(diǎn)的時(shí)候，我深深體會(huì)到父親常說(shuō)的一句話：“洗個(gè)冷水澡?！?/p>
這是對(duì)意志的考驗(yàn)，也是勇敢的表現(xiàn)。“日記《冷水澡》，寫吧
這是我的親身經(jīng)歷。
我生性頑皮。小時(shí)候經(jīng)常喜歡玩黃沙石頭泥巴。還
我喜歡爬得很高，捕捉昆蟲.現(xiàn)在回想起來(lái)，是多么自由快樂(lè)。
啊。當(dāng)我玩黃沙泥時(shí)，一些孩子經(jīng)常投來(lái)羨慕的目光
輕，因?yàn)楦改覆蛔屗麄兺孢@種臟東西，怕弄臟衣服
還有鞋子。我記得有一次，樓上一個(gè)小男孩和我玩黃沙堆小
關(guān)山很感興趣，被他媽媽抓下班回家，一頓訓(xùn)斥，小
男孩哭著和媽媽一起回家了。從那以后，這個(gè)小男孩再也沒(méi)有和我一起玩了
黃沙。他媽媽告訴他黃沙泥巴會(huì)把衣服弄臟。與這個(gè)
與小男孩相比，我很幸運(yùn)，因?yàn)槲医?jīng)常把它放在大樓前面和小道上
上面覆蓋著沙子和磚塊，我的父母經(jīng)常幫我打掃戰(zhàn)場(chǎng)。當(dāng)前的
現(xiàn)在想來(lái)，父母對(duì)我的包容是適應(yīng)和滿足我童年最基本的
對(duì)活動(dòng)的興趣。
-
目錄：
目錄
順序
童年的一個(gè)多彩夢(mèng)想
一年級(jí)
寫日記
測(cè)試
玩之前先做作業(yè)
不挑食
于老師
美麗的秋天
盆栽景觀
制作卡片
承認(rèn)錯(cuò)誤
參觀新的客運(yùn)站
闖紅燈
跳遠(yuǎn)
雪花
中國(guó)地圖
葡萄
讀寓言
近鄰
受傷
《海灣戰(zhàn)爭(zhēng)》
例子
生日
當(dāng)選主持人
參觀花園或公園
洗澡
(指護(hù)士或者醫(yī)生)注射
課程
葫蘆絲小金剛
讀古詩(shī)
看到冰了嗎
為什么
闊葉樹
電話
席夢(mèng)思床墊
國(guó)慶節(jié)晚上看彩燈
冷水浴
贊美
豆子和害蟲
壓歲錢(長(zhǎng)輩給孩子的農(nóng)歷新年禮物)
學(xué)期開始了
記住好事情
插花
當(dāng)選中隊(duì)長(zhǎng)
母親節(jié)
和樹娃娃一起長(zhǎng)大
春雨
改正缺點(diǎn)
堅(jiān)定不移
讓爸爸少擔(dān)心
觀看足球比賽
二年級(jí)
我喜歡
爺爺
國(guó)際音樂(lè)節(jié)
金色蝴蝶
保存食物
漫畫
交100分的朋友
看爸爸學(xué)跳舞
美麗的國(guó)家
相信
火鍋
獎(jiǎng)品
我的大姨媽
學(xué)英語(yǔ)
爸爸很幸運(yùn)
極度喜歡玩耍
玩火的風(fēng)險(xiǎn)
曉曉圖書館
吃藥
小記者
學(xué)習(xí)書寫中國(guó)書法
教師節(jié)
我哥哥
礦泉水
爸爸在哪里工作
我的鉛筆盒。
植樹節(jié)
噴泉上的月亮
老婦人
想象文章
“和樹娃娃一起長(zhǎng)大”
系列活動(dòng)
世界
采訪
看燈。
帶一條紅領(lǐng)巾
忍冬
養(yǎng)蠶
節(jié)日禮物
初三
看馬戲表演
“肯德基”
航模隊(duì)
“好習(xí)慣”書包
我的打字老師
十年的幻想
跑步比賽
我家的接待室
帆船
我喜歡收集硬幣
早春
“東東”吉祥物
“東亞愛(ài)情”主題課
可以
小紅星
綠甲海龜
美麗的師范大學(xué)校園
在造波游泳池游泳
活潑可愛(ài)的波斯貓
我的“鴨醫(yī)生”
美麗的住宅
美麗的孔雀
學(xué)會(huì)騎自行車
看東亞運(yùn)動(dòng)會(huì)
謝幕排練
“粗心”的母親
爬樓觀景
慶?！傲弧蔽灮鹣x晚會(huì)
拍打蒼蠅
臺(tái)燈
美麗的千島湖
四年級(jí)
我的冰箱
fall isick
晚安
大年夜
袁小吃
煎蛋
午餐
小鴨
橡皮泥
吹泡泡
讀《上海解放的原因》
對(duì)事物的思考
佘山夏令營(yíng)
卷筆刀
我弟弟
下國(guó)際象棋
關(guān)心我的人
包餃子
模型
五年級(jí)
尖子班和輔導(dǎo)班
飛向藍(lán)天
我爺爺
國(guó)慶煙花
石榴
難忘的事
春天的使者
花“動(dòng)”
《大?！穯⒚?/p>
可愛(ài)的小白兔
第一次做靜脈書簽
好父親
好好讀書，好好讀書
好閱讀
有趣的實(shí)驗(yàn)班
王毅來(lái)到我家。
看東方故事——
關(guān)于“濫用數(shù)字”的思考
爬山
當(dāng)我收到錄取通知書時(shí)，
在這本書的時(shí)候
六年級(jí)
我媽媽
海上的早晨
幽州莊
學(xué)校操場(chǎng)
從“0”中吸取的教訓(xùn)
薄胎瓶
秋天的街景
看“高空王子”穿越
關(guān)于三峽的思考
老師，你認(rèn)識(shí)我嗎？
參觀龍華烈士陵園
附筆
爸爸的盆景
做一個(gè)“巨傘”模型
草
粉筆贊
小溪之歌
雕刻水仙球
給王先生的信
雪
足球比賽
玉山行
一件蠢事
王覺(jué)宣
-
后記：
附筆
王覺(jué)宣
讀者面前的這本書被發(fā)現(xiàn)是一個(gè)巧合。
小作者的媽媽在我單位。每天都回去
在家里的班車上，有次
來(lái)自世界各地的閑聊。聊天，經(jīng)常聊孩子的教育。她說(shuō)：她
兒子三歲的時(shí)候去托兒所，其他孩子都穿著厚厚的毛衣。她
我兒子穿著短褲和汗衫。上幼兒園的第一天，我差點(diǎn)被老師趕出去
.說(shuō)著，哈哈大笑。聽完覺(jué)得新奇，有品味，不多
說(shuō)。過(guò)了幾天，她又說(shuō)：我兒子喜歡玩黃沙泥
可以玩幾個(gè)小時(shí)。晚上回來(lái)，滿身黃沙泥污。英語(yǔ)字母表中第九個(gè)字母
讓他和愛(ài)人玩，不管他；別人家的孩子不是我兒子祝福的。
我一看到那個(gè)孩子在和我兒子玩，就馬上把他打回家了.說(shuō)出來(lái)再打開
他開懷大笑。我聽了之后笑了，覺(jué)得很有想法。因此，
這種談孩子教育的有所增加。她告訴我：他的兒子
兒子從小就喜歡養(yǎng)兔子和鴨子。有一次兩只鴨子死了，他的兒子帶走了鴨子
埋在樹下哭了好幾天；她還說(shuō)孩子爸爸讓他洗冷水澡。
洗的第一天，兒子哭著從衛(wèi)生間逃了出來(lái)，孩子的父親
強(qiáng)迫他再次走進(jìn)浴室.故事一個(gè)接一個(gè)地進(jìn)行著。我聽著，
越覺(jué)得新奇，越覺(jué)得孩子教育思想豐富；
然而，目前社會(huì)上流行的教育孩子的方法可能有偏見(jiàn)。我說(shuō)，“你
把這些寫下來(lái)。家長(zhǎng)應(yīng)該很讀?！彼f(shuō)：“我不能一下子全寫完，我的。
我兒子寫了很多日記，你可以看看。"
所以，從一年級(jí)到六年，她帶了六七本日記和作文書
上課。他補(bǔ)充說(shuō)：“有一本日記，是班主任給其他同學(xué)看的時(shí)候丟的。
真是遺憾。“我把這些日記帶回家，看著那些幼稚的字體和文字。
一章道出一個(gè)人的內(nèi)心，傾訴自己的真情實(shí)感，令人驚嘆和激動(dòng)。由于我接近普通教育部門，
經(jīng)歷了20年，直覺(jué)覺(jué)得這些日記很有價(jià)值。一個(gè)六歲的孩子
從11歲到12歲，不間斷的寫下整個(gè)童年軌跡，這是在整個(gè)國(guó)家
很少見(jiàn)。我馬上打電話說(shuō)：“你整理這些日記，我來(lái)補(bǔ)充。”
為孫晶晶評(píng)論和出版一本書。能說(shuō)出來(lái)嗎？”他母親笑了笑，回答得很簡(jiǎn)單：
“好吧！”
父母現(xiàn)在關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，希望孩子能寫一個(gè)
文筆不錯(cuò)。如果你從未為人父母，這種愿望和情感是很難體會(huì)的。但是如何
樣讓孩子學(xué)會(huì)寫文章，如何讓孩子從簡(jiǎn)單的作文中注意技巧
拿出來(lái)，真的需要一些考慮。
寫作就像做人一樣，需要積累，需要打牢基礎(chǔ)。我評(píng)論過(guò)孫靜
景的100多篇日記和作文似乎已經(jīng)"領(lǐng)悟"了一些小學(xué)生作文的要點(diǎn)。
說(shuō)出來(lái)，求讀者指教。
我認(rèn)為，為了讓小學(xué)生寫作文，他們必須首先玩和生活，從
熱愛(ài)生活。當(dāng)我在孫晶晶評(píng)論完170多篇作文時(shí)，我突然
感覺(jué)他的生活真的很豐富多彩。一個(gè)孩子能享受的，他基本上
盡情享受吧；一個(gè)孩子會(huì)玩，他的父母想盡辦法讓他玩。小佐
可以說(shuō)，他的童年是一個(gè)多彩的夢(mèng)。在他的胸口，
整個(gè)世界都屬于他，自然與他息息相關(guān)。這使他想寫作
什么，我感覺(jué)有東西要寫，他寫的正是他平時(shí)做的，做的
做、看、聽、想。
:“你
把這些寫下來(lái)。家長(zhǎng)應(yīng)該很讀?！彼f(shuō)：“我不能一下子全寫完，我的。
我兒子寫了很多日記，你可以看看。"
所以，從一年級(jí)到六年，她帶了六七本日記和作文書
上課。他補(bǔ)充說(shuō)：“有一本日記，是班主任給其他同學(xué)看的時(shí)候丟的。
真是遺憾?！拔野堰@些日記帶回家，看著那些幼稚的字體和文字。
一章道出一個(gè)人的內(nèi)心，傾訴自己的真情實(shí)感，令人驚嘆和激動(dòng)。由于我接近普通教育部門，
經(jīng)歷了20年，直覺(jué)覺(jué)得這些日記很有價(jià)值。一個(gè)六歲的孩子
從11歲到12歲，不間斷的寫下整個(gè)童年軌跡，這是在整個(gè)國(guó)家
很少見(jiàn)。我馬上打電話說(shuō)：“你整理這些日記，我來(lái)補(bǔ)充?！?/p>
為孫晶晶評(píng)論和出版一本書。能說(shuō)出來(lái)嗎？”他母親笑了笑，回答得很簡(jiǎn)單：
“好吧！”
父母現(xiàn)在關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，希望孩子能寫一個(gè)
文筆不錯(cuò)。如果你從未為人父母，這種愿望和情感是很難體會(huì)的。但是如何
樣讓孩子學(xué)會(huì)寫文章，如何讓孩子從簡(jiǎn)單的作文中注意技巧
拿出來(lái)，真的需要一些考慮。
寫作就像做人一樣，需要積累，需要打牢基礎(chǔ)。我評(píng)論過(guò)孫靜
景的100多篇日記和作文似乎已經(jīng)"領(lǐng)悟"了一些小學(xué)生作文的要點(diǎn)。
說(shuō)出來(lái)，求讀者指教。
我認(rèn)為，為了讓小學(xué)生寫作文，他們必須首先玩和生活，從
熱愛(ài)生活。當(dāng)我在孫晶晶評(píng)論完170多篇作文時(shí)，我突然
感覺(jué)他的生活真的很豐富多彩。一個(gè)孩子能享受的，他基本上
盡情享受吧；一個(gè)孩子會(huì)玩，他的父母想盡辦法讓他玩。小佐
可以說(shuō)，他的童年是一個(gè)多彩的夢(mèng)。在他的胸口，
整個(gè)世界都屬于他，自然與他息息相關(guān)。這使他想寫作
什么，我感覺(jué)有東西要寫，他寫的正是他平時(shí)做的，做的
做、看、聽、想。
看看我們很多孩子，人生太狹隘了。每天，在家
上學(xué)，然后放學(xué)回家，“兩點(diǎn)一線”?；丶乙馕吨プ?/p>
沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)。他們想讀一些書，父母認(rèn)為是閑書，不準(zhǔn)讀；想玩黃色
沙子，踢足球，父母認(rèn)為臟，不允許玩。因?yàn)闆](méi)有生命，孩子們寫道
工作的時(shí)候覺(jué)得沒(méi)有素材，父母逼著孩子讀文筆和寫文字
佳能，風(fēng)景描述手冊(cè)，結(jié)果孩子拿起筆，苦苦沉思，咬著筆
撓頭撓腮很難寫出什么東西。沒(méi)有生活，沒(méi)有生活經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有
孩子是成年人。沒(méi)有飯誰(shuí)會(huì)做飯？
寫作文，先做人。這是小作者父母的意見(jiàn)，我非常贊同
的。我在評(píng)論一個(gè)小作者的時(shí)候，經(jīng)?？梢酝高^(guò)紙張看到他父母的影子。
在很多文章的最后，小作者提到他的父母給他教育，給他
心想，教他做個(gè)老實(shí)人。五年級(jí)的時(shí)候有一篇作文《一個(gè)明》
《難忘的事》，寫得很感人。小作者敘述說(shuō)，他曾經(jīng)拿過(guò)家里的錢。
去玩電子游戲被打，據(jù)他的母親，孩子的父親說(shuō)
真的是打得很重，新鮮的屁股上露出了兩道清晰的傷疤，在他身上，
第一次殘忍的打孩子。在他們眼里，孩子會(huì)犯其他錯(cuò)誤
錯(cuò)誤可以原諒，不誠(chéng)實(shí)永遠(yuǎn)不能原諒。我唯一一次打他，
就是讓他刻骨銘心，永遠(yuǎn)刻在我心里。我聽著，覺(jué)得這對(duì)夫婦
兩個(gè)孩子都受過(guò)良好的教育，有獎(jiǎng)勵(lì)就有獎(jiǎng)勵(lì)，有懲罰就有懲罰，心里愛(ài)孩子，時(shí)不時(shí)給孩子
高尚心靈的熏陶和感染。
看完孫晶晶的所有日記，我真的覺(jué)得小學(xué)生有必要
如果他們能寫作文，他們必須首先愛(ài)上作文，并對(duì)作文感興趣。只有這個(gè)，只是
有寫作的動(dòng)力和激情。隨著我和孩子們多年的接觸，我總覺(jué)得現(xiàn)在
現(xiàn)在的孩子被動(dòng)接受知識(shí)多，進(jìn)取精神少
學(xué)習(xí)興趣濃厚。像往常一樣，童年過(guò)著花一樣的生活，他們天真無(wú)邪，
活潑無(wú)憂無(wú)慮，背負(fù)著家庭的呵護(hù)，學(xué)校的培養(yǎng)，社會(huì)的關(guān)懷，
放學(xué)后和周末，他們可以去鄉(xiāng)下玩，捉迷藏，打雪仗，玩小游戲。
狗，下棋，踢足球，看電視，但現(xiàn)實(shí)中他們很難有這份工作
孩子的世界，作業(yè)太多，持續(xù)的考試和測(cè)驗(yàn)讓他們變得很差
付出，大腦神經(jīng)太緊繃；偶爾讓他們出去春游秋游，也得讓他
孩子寫一篇每周筆記、日記或觀察作文，這使他們只有一點(diǎn)“輕松”
松”和“興趣”，一下子變得索然無(wú)味。興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo)，看
來(lái)，培養(yǎng)孩子的興趣，首先要把他們從“問(wèn)題的海洋”和“文字的海洋”中解放出來(lái)
出來(lái)吧，讓他們有時(shí)間看書，有時(shí)間體驗(yàn)生活，有時(shí)間向孩子學(xué)習(xí)
用眼睛看世界，一旦孩子心里有了感情的東西，就有了感情的東西，就寫出來(lái)了
有一篇很有感情的文章。孫晶晶寫了一千多本日記，其中許多都是帶著孩子的
如果他對(duì)寫作不感興趣，他怎么能堅(jiān)持六
歲？
我記得教育家葉圣陶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書和寫作都是
是生活中的一種行為，每一種行為都必須形成習(xí)慣.暫時(shí)移動(dòng)
出了知識(shí)，怎么讀，怎么寫，不要放滿
整個(gè)樂(lè)趣支離破碎？古人劉融也說(shuō)過(guò)同樣的話：“故君
孩子的學(xué)習(xí)，你從謹(jǐn)慎開始”。意思是：為了認(rèn)真學(xué)習(xí)，必須認(rèn)真培養(yǎng)好東西
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)寫作文不是一蹴而就的。堅(jiān)持不懈很重要。
從小養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣非常重要。
1997年3月8日
寫作文，先做人。這是小作者父母的意見(jiàn)，我非常贊同
的。我在評(píng)論一個(gè)小作者的時(shí)候，經(jīng)常可以透過(guò)紙張看到他父母的影子。
在很多文章的最后，小作者提到他的父母給他教育，給他
心想，教他做個(gè)老實(shí)人。五年級(jí)的時(shí)候有一篇作文《一個(gè)明》
《難忘的事》，寫得很感人。小作者敘述說(shuō)，他曾經(jīng)拿過(guò)家里的錢。
去玩電子游戲被打，據(jù)他的母親，孩子的父親說(shuō)
真的是打得很重，新鮮的屁股上露出了兩道清晰的傷疤，在他身上，
第一次殘忍的打孩子。在他們眼里，孩子會(huì)犯其他錯(cuò)誤
錯(cuò)誤可以原諒，不誠(chéng)實(shí)永遠(yuǎn)不能原諒。我唯一一次打他，
就是讓他刻骨銘心，永遠(yuǎn)刻在我心里。我聽著，覺(jué)得這對(duì)夫婦
兩個(gè)孩子都受過(guò)良好的教育，有獎(jiǎng)勵(lì)就有獎(jiǎng)勵(lì)，有懲罰就有懲罰，心里愛(ài)孩子，時(shí)不時(shí)給孩子
高尚心靈的熏陶和感染。
看完孫晶晶的所有日記，我真的覺(jué)得小學(xué)生有必要
如果他們能寫作文，他們必須首先愛(ài)上作文，并對(duì)作文感興趣。只有這個(gè)，只是
有寫作的動(dòng)力和激情。隨著我和孩子們多年的接觸，我總覺(jué)得現(xiàn)在
現(xiàn)在的孩子被動(dòng)接受知識(shí)多，進(jìn)取精神少
學(xué)習(xí)興趣濃厚。像往常一樣，童年過(guò)著花一樣的生活，他們天真無(wú)邪，
活潑無(wú)憂無(wú)慮，背負(fù)著家庭的呵護(hù)，學(xué)校的培養(yǎng)，社會(huì)的關(guān)懷，
放學(xué)后和周末，他們可以去鄉(xiāng)下玩，捉迷藏，打雪仗，玩小游戲。
狗，下棋，踢足球，看電視，但現(xiàn)實(shí)中他們很難有這份工作
孩子的世界，作業(yè)太多，持續(xù)的考試和測(cè)驗(yàn)讓他們變得很差
付出，大腦神經(jīng)太緊繃；偶爾讓他們出去春游秋游，也得讓他
孩子寫一篇每周筆記、日記或觀察作文，這使他們只有一點(diǎn)“輕松”
松”和“興趣”，一下子變得索然無(wú)味。興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo)，看
來(lái)，培養(yǎng)孩子的興趣，首先要把他們從“問(wèn)題的海洋”和“文字的海洋”中解放出來(lái)
出來(lái)吧，讓他們有時(shí)間看書，有時(shí)間體驗(yàn)生活，有時(shí)間向孩子學(xué)習(xí)
用眼睛看世界，一旦孩子心里有了感情的東西，就有了感情的東西，就寫出來(lái)了
有一篇很有感情的文章。孫晶晶寫了一千多本日記，其中許多都是帶著孩子的
如果他對(duì)寫作不感興趣，他怎么能堅(jiān)持六
歲？
我記得教育家葉圣陶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書和寫作都是
是生活中的一種行為，每一種行為都必須形成習(xí)慣.暫時(shí)移動(dòng)
出了知識(shí)，怎么讀，怎么寫，不要放滿
整個(gè)樂(lè)趣支離破碎？古人劉融也說(shuō)過(guò)同樣的話：“故君
孩子的學(xué)習(xí)，你從謹(jǐn)慎開始”。意思是：為了認(rèn)真學(xué)習(xí)，必須認(rèn)真培養(yǎng)好東西
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)寫作文不是一蹴而就的。堅(jiān)持不懈很重要。
從小養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣非常重要。
2006年6月23日
【第6篇】我的好朋友蔬菜作文200字-小學(xué)二年級(jí)作文
我每天都離不開蔬菜。和我的好朋友一樣，他們陪伴我健康成長(zhǎng)。
今天去菜市場(chǎng)買菜。市面上這么多菜！我買了一些蔬菜，包括卷心菜、西紅柿、黃瓜和辣椒。
首先，我給你介紹一下卷心菜：它的形狀是圓形的，像一個(gè)綠色的球，它的葉子被剝掉了，里面有許多露珠，像它快樂(lè)的眼淚，它在說(shuō)：“吃我吧。”
接下來(lái)我就來(lái)說(shuō)說(shuō)西紅柿，紅得像大紅色寶石。
還有黃瓜，就像老家和鄉(xiāng)下的孩子用來(lái)抓豬的小棍子。外面有很多小疙瘩，又澀又甜，吃起來(lái)涼涼的。
最后是辣椒，彎的像月牙，辣。
我覺(jué)得：我要多吃蔬菜，要健康，要健康，要長(zhǎng)大是國(guó)家的功勞！
【第7篇】好朋友作文100字-小學(xué)二年級(jí)作文
今天上課，老師問(wèn)我們誰(shuí)是我們最好的朋友。我想了很久。我想到了江瑞，我們班的新同學(xué)，也是我的老朋友。雖然我有很多朋友，但她是我的好朋友。
49中二年級(jí)：滕美琪
【第8篇】好朋友作文200字-小學(xué)二年級(jí)作文
密友
一天早上，小烏龜去森林散步。走了一天，又累又渴，就跑到鹿家敲門。小烏龜說(shuō)：“鹿哥，你能帶我回家嗎？”“當(dāng)然，但是你家在哪里？”“動(dòng)起來(lái)，在那邊的樹林里。”小烏龜說(shuō)。
于是，小烏龜從尾巴爬到小鹿身上，小鹿飛快地跑著，把小烏龜送回了家。小龜書：“謝謝鹿哥！哦，對(duì)了，月亮已經(jīng)出來(lái)了，你就在我們家過(guò)夜，明天再回去吧！”“好吧，那我就不客氣了?！毙÷拐f(shuō)。
【第9篇】我的好朋友馬小跳作文200字-小學(xué)二年級(jí)作文
《淘氣包馬小跳》是楊阿姨虹影寫的一套好看的書，里面有很多精彩的，搞笑的，搞笑的故事。
馬小跳是書里調(diào)皮搗蛋聰明老實(shí)的小學(xué)生，卻經(jīng)常被叫到老師辦公室！
馬曉濤有三個(gè)兄弟，張達(dá)、唐飛、同桌的陸曼曼、會(huì)跳芭蕾的漂亮同學(xué)、一直和他唱反調(diào)的丁.
爸爸給我買了《淘氣包馬小跳》的全集。我必須盡快讀完它們，因?yàn)轳R小跳已經(jīng)是我的好朋友了。
黑龍江哈爾濱市南崗區(qū)青濱小學(xué)二年級(jí)：陸睿
【第10篇】我的好朋友作文150字-小學(xué)二年級(jí)作文
我的好朋友是我弟弟，今年一歲。
他有一個(gè)圓頭，嘴里沒(méi)有牙齒。胖乎乎的，圓圓的眼睛，像兩顆黑色的寶石，小鼻子。他的手很小，摸起來(lái)很柔軟。
他的名字叫張。他每天睡覺(jué)的時(shí)候總是抓我踢我，讓我很生氣。他不睡覺(jué)的時(shí)候，手握得很緊，力氣很大。他愛(ài)笑，很可愛(ài)。
我會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)他。
【第11篇】我的好朋友——何哲作文100字-小學(xué)二年級(jí)作文
我的好朋友。
大家好，我的好朋友是王亞宏。他是育才小學(xué)的大二學(xué)生。他皮膚很黑，頭發(fā)很黑很短。他有長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睛和黑色的眉毛。
我喜歡和他一起玩米老鼠。每次我們都很開心。他的成績(jī)很好。我很喜歡你，以后也會(huì)對(duì)你好，向你學(xué)習(xí)。
【第12篇】我的好朋友-小狗乖乖作文300字-小學(xué)二年級(jí)作文
我的好朋友——小狗寶貝
我家有一只小狗。它的名字叫達(dá)林。
它有著金色閃亮的皮毛，感覺(jué)很溫暖；白色的小爪子，像四朵梅花；圓頭，水汪汪的眼睛；那個(gè)撅著的小尾巴總是悠悠蕩蕩的。
我的狗既淘氣又可愛(ài)。每當(dāng)我回家，它就會(huì)向我撲來(lái)，不停地?fù)u著尾巴，好像在說(shuō)：“師父，你回來(lái)了！”當(dāng)我用骨頭喂它的時(shí)候，它會(huì)乖乖地坐下來(lái)，用它那兩只圓圓的眼睛看著我，仿佛在說(shuō)：“師父，你看我多好！給我點(diǎn)吃的！”
他喜歡玩球。我把它和球一起扔了，他可以把它還給我。它還用鼻子鏟球，球一直滾。有時(shí)候球掉進(jìn)水里，它會(huì)跑到我身邊，焦急地哭，好像在說(shuō)：“主人，不，不，球掉進(jìn)水里了！”我會(huì)幫它撿球。
我喜歡我的好朋友——小狗寶寶。
【第13篇】我的好朋友作文200字-小學(xué)二年級(jí)作文
我有一個(gè)好朋友，一個(gè)男孩。他叫豆豆。他和我一樣高。他黝黑的臉上有一雙小眼睛。他經(jīng)常穿藍(lán)色運(yùn)動(dòng)服和一雙綠色運(yùn)動(dòng)鞋。
他脾氣很怪。有一次，我和豆豆在門口畫畫，豆豆說(shuō)臟話，他媽媽聽到了，說(shuō)：“我那天說(shuō)什么了？不許罵人！”豆豆又繼續(xù)畫畫，一句話沒(méi)說(shuō)，也沒(méi)人理他。當(dāng)他媽媽叫他回家時(shí)，他“哇”的一聲哭了。
這就是偏心豆，但他永遠(yuǎn)是我最好的朋友！
山東省曲阜市春秋小學(xué)二年級(jí)朱
【第14篇】我的好好朋友作文100字-小學(xué)二年級(jí)作文
我的好朋友叫王艷麗。他是一個(gè)不怕危險(xiǎn)，樂(lè)于助人的人。
他有一雙水汪汪的大眼睛，濃密的眉毛，黑色的頭發(fā)和高高的鼻梁。
【第15篇】我的好朋友侯成博作文600字-小學(xué)二年級(jí)作文
她是一個(gè)安靜的小女孩。她學(xué)習(xí)很好，看起來(lái)很好。她略胖，略矮。她不喜歡其他女孩，但有時(shí)她很有趣。她很大方，有時(shí)候很驕傲，很驕傲，很內(nèi)向。
我還記得初中第一天認(rèn)識(shí)她的時(shí)候，她最好的朋友是江，后來(lái)我們成了好朋友。
她喜歡吃蘋果味的棒棒糖，我喜歡吃。我喜歡和她一起玩，因?yàn)槲覀冊(cè)谝黄鹩泻芏嚅_心的事，經(jīng)常吵架。有一次，她用筆記本打我右眼，我遮住了我一直很強(qiáng)的眼睛，但那時(shí)候，就變得脆弱了。另一個(gè)好朋友石孝義安慰了我，去上課了。“對(duì)不起”是侯不能說(shuō)的最后三個(gè)字(侯是指侯，我以前叫她)。她雖然沒(méi)說(shuō)，但是寫出來(lái)了，我很感動(dòng)。我右眼的小疤沒(méi)了，隨著時(shí)間慢慢過(guò)去。
她學(xué)習(xí)很好，經(jīng)常幫助我。她很大方，經(jīng)常請(qǐng)我吃零食。她對(duì)她的朋友很好。她不在乎小事。我還記得冬天的時(shí)候，同學(xué)把我按在雪地上，堅(jiān)持要我叫她的外號(hào)。我沒(méi)給她打電話，所以他把我撞倒了。后來(lái)她說(shuō)，那你叫吧，沒(méi)什么大不了的，只是個(gè)外號(hào)。
請(qǐng)記住這個(gè)女孩。她的名字叫侯。她是一個(gè)內(nèi)向、大方、愛(ài)學(xué)習(xí)的小女孩。她是我的好朋友，永遠(yuǎn)都是。
二年級(jí)：搖擺組
小學(xué)其他年級(jí)同類作文
我的好朋友
你也可以向作文庫(kù)投稿
我的好朋友。
我的朋友是一個(gè)非常有趣的人。他是學(xué)校里著名的滑稽國(guó)王——小賴。
有一次上數(shù)學(xué)課，老師從三樓辦公室下來(lái)給我們上課。小賴沒(méi)有進(jìn)教室，而是站在門口。這時(shí)老師從后門進(jìn)來(lái)，發(fā)現(xiàn)前門有個(gè)人，就一腳踢向門口，響聲把他吵醒了。他一見(jiàn)到老師就跑了。幸虧老師聰明，他抓住了他，從外面把他拉了回來(lái)。他被壓在墻腳下。老師的手一直伸直，不能動(dòng)，這讓他怨聲載道。這讓大家笑到肚子疼。
另一節(jié)數(shù)學(xué)課，老師讓我們做測(cè)試，還要坐在老師安排的座位上。他來(lái)到老師安排的座位。坐了一會(huì)兒，他有點(diǎn)不安。他對(duì)老師說(shuō)：“老師，我想換個(gè)座位。”老師說(shuō)：“不行，要改就去垃圾桶考吧！”他說(shuō)：“我還是不行！”他自己出去看風(fēng)景，老師看見(jiàn)了，沒(méi)收了他的試卷，讓他做兩份試卷。他說(shuō)：“救命！我的生活太悲慘了！”聽完我們都說(shuō)：“媽的?！?/p>
我非常喜歡他，因?yàn)樗o我們帶來(lái)了很多樂(lè)趣。
你也可以向作文庫(kù)投稿
（四年級(jí)，450字）
我的好朋友(轉(zhuǎn)載)
一提到我的好朋友，一種敬佩之情油然而生。她是李紅。說(shuō)到她的“三個(gè)特點(diǎn)”，我應(yīng)該給你介紹一下。不信你看看！
說(shuō)到這第一個(gè)特點(diǎn)，就是“高音”。只要走進(jìn)嘈雜的教室，第一個(gè)聽到的聲音就是她。所以，“宣傳委員”的桂冠是屬于她的！上課說(shuō)話的時(shí)候，無(wú)論你在教室的什么地方，都能聽到她的聲音。
朋友
第二個(gè)特點(diǎn)是“樂(lè)于助人”。我的朋友陳老師說(shuō)。但是所有人我看著你，你看著我，沒(méi)有人回答。突然，一聲清脆的“我！”學(xué)生往里看，??！是李紅，李紅走到御姐的座位上坐下，仿佛他沒(méi)有聞到那股難聞的氣味，仍然若無(wú)其事地坐著?！吧道罴t，發(fā)現(xiàn)自己苦了！”突然，人群中出現(xiàn)了很多認(rèn)識(shí)論，但我還是被她感動(dòng)了。
是的，李紅一直是鐵面無(wú)私的。就拿我最后一次借書來(lái)說(shuō)。一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我去圖書館借書，??！真巧，李紅今天值班。我借書的時(shí)候，李紅一直說(shuō)：“小心，別弄壞了！”“乖！好煩！”我不耐煩地說(shuō)。但是晚上表哥來(lái)我家玩的時(shí)候，不小心撕了好幾頁(yè)。“?。尩?，九點(diǎn)了，來(lái)不及補(bǔ)了，沒(méi)錯(cuò)！也許明天李紅會(huì)原諒我！”我安慰自己。第二天，我去圖書館還書。李紅見(jiàn)我來(lái)了，笑著和我說(shuō)話，檢查了一下。突然，她皺起了眉頭?！霸趺催@么多破！”“噓，小聲點(diǎn)。不小心撕了。反正沒(méi)人看見(jiàn)。再說(shuō)我們還是“鐵血姐妹”！“什么，什么，不，你可以補(bǔ)完再還，或者回去補(bǔ)！”“嗯！補(bǔ)上，咱們走！”我說(shuō)完了，嘴里還嘀咕著：“真不夠朋友。我破了幾頁(yè)，鬧得這么大。”“史曉，李紅追上來(lái)了，公物要愛(ài)護(hù)。如果大家都這樣，那么……”“好吧，我會(huì)和好的！”我羞愧地低下頭，但我心里佩服她！
快看！這是我的朋友李紅。你喜歡她嗎？
（六年級(jí)，700字）
我的好朋友
我的好朋友。
我的好朋友伊琳，她和歌手伊琳同名！南方的水土氣候塑造了她慷慨優(yōu)雅的高貴品質(zhì)。瓜子臉像古代美女，一頭足以拍洗發(fā)水廣告的頭發(fā)，衣著過(guò)于整潔，迷人的酒窩是我心目中典型的文靜女孩。
但是有一點(diǎn)完全改變了我對(duì)她的看法。
有一天，早讀沒(méi)開始，老師也沒(méi)來(lái)。突然，教室里傳來(lái)一聲巨響。原來(lái)我們班的杰森和李悟?yàn)榱耸裁词鲁沉艘患?。它們不是省油的燈，?zhàn)斗永無(wú)止境。突然，一個(gè)人影閃過(guò)他們之間，把李悟拉到一邊。啊，是譯林。這時(shí)，杰森拿起長(zhǎng)凳，扔向李悟。譯林的眼睛很快，她把李悟推開，只是為了把他從危險(xiǎn)中解救出來(lái)。譯林說(shuō)：“別鬧了，你們都想被批評(píng)嗎？”教室突然靜了下來(lái)，風(fēng)波平息了。我突然覺(jué)得她安靜中有一種無(wú)所畏懼的力量，表現(xiàn)出一種男子漢的氣概。每個(gè)人都回到自己的座位上，好像什么都沒(méi)發(fā)生一樣，早上開始看書。
記得有一次，小麗突然嘔吐。她喘著氣，滿臉通紅，地板上滿是灰塵。教室里有一股難聞的氣味，讓人感到惡心。學(xué)生們用手捂住鼻子，有些人拿起書扇他們。這時(shí)，譯林悄悄從座位上站起來(lái)，走到小麗面前，掏出手絹，輕輕拍了拍小麗的背，擦了擦嘴上的污垢，說(shuō)：“我?guī)湍憧床?！?/p>
你看，這是我的好朋友伊蓮。她心里只有集體，也只有別人。她有顆金子般的心。我為有這么好的朋友而自豪。
（一年級(jí)，700字）
