【第1篇】我的好朋友作文150字-小學(xué)二年級(jí)作文
我的好朋友是我弟弟，今年一歲。
他有一個(gè)圓頭，嘴里沒(méi)有牙齒。胖乎乎的，圓圓的眼睛，像兩顆黑色的寶石，小鼻子。他的手很小，摸起來(lái)很柔軟。
他的名字叫張。他每天睡覺(jué)的時(shí)候總是抓我踢我，讓我很生氣。他不睡覺(jué)的時(shí)候，手握得很緊，力氣很大。他愛(ài)笑，很可愛(ài)。
我會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)他。
【第2篇】好朋友的文具盒_二年級(jí)狀物作文200字
有一天，我想寫老師讓我做的作業(yè)，但是沒(méi)有鉛筆盒我做不了。我的好朋友田甜看到了。她對(duì)我說(shuō)：“你可以用我的鉛筆寫。這里！”她給了我一支鉛筆和一個(gè)鉛筆盒。他的鉛筆盒是粉紅色的。我很想問(wèn)她：你在哪里買的？但是該上課了。
上面有米老鼠，我更想問(wèn)她。上面有一些小裝飾品，包括玫瑰、珍珠蝴蝶結(jié)和愛(ài)情。表面和底部是粉紅色的。他的鉛筆盒有兩層。我打開(kāi)了一樓。我看了看，看到了一些卡片和一把尺子。在二樓，有三支鉛筆，和一個(gè)帶鉛筆的東西。是塑料做的，摸起來(lái)感覺(jué)很光滑。
我非常喜歡這個(gè)鉛筆盒。
【第3篇】我和我的好朋友作文400字-小學(xué)二年級(jí)作文
我有一個(gè)好朋友，他的名字叫鄭雨航。她很好看。她有一雙柳眉，彎彎的，很漂亮。她的眼睛不大，但充滿了精神。她的鼻子扁扁的，小嘴，一對(duì)耳朵，在一起特別和諧。我和她是最好的朋友！
有一天，我們一起玩木登海，鄭雨航玩木登海玩的特別好。說(shuō)的時(shí)候，我們玩。我說(shuō)：“一，二，三，伍德黑德！”鄭雨航?jīng)]動(dòng)。我不能再回頭了。再回頭的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)鄭雨航跑了。我去找她，她乖巧的跑回來(lái)，最后我找到了她。我說(shuō)：“別跑了，我們好好玩！”鄭裕航說(shuō)：“好！我不跑，我們玩吧！”我說(shuō)“好，木登海223！”我回頭一看，啊！她為什么又跑來(lái)找我？我又跑到別的地方去了。我回頭一看，發(fā)現(xiàn)鄭雨航又來(lái)了。我跑啊跑，鄭裕航追啊追！最后我媽來(lái)接我們，我說(shuō)：“??！好累！”鄭雨航說(shuō)：“真好玩！”我說(shuō)：“對(duì)！明天一起玩吧！”
我喜歡和她一起玩！
黑龍江省安達(dá)市二年級(jí)：朱越
【第4篇】我的好朋友“周瑋”作文400字-小學(xué)二年級(jí)作文
周瑋是我幼兒園的好朋友，我們關(guān)系很好。
周偉很胖，中等身材，喜歡穿藍(lán)色的衣服，喜歡跑步和扔沙袋，上課非常認(rèn)真聽(tīng)講。他的老師和同學(xué)都很喜歡他。
記得有一次，他看到一個(gè)小男孩被一個(gè)大同學(xué)欺負(fù)，就跑過(guò)去制止，教訓(xùn)了大同學(xué)一頓，告訴他以后不要打(欺負(fù))小同學(xué)。
還有一次，我的作業(yè)本不見(jiàn)了。他一知道，就跑來(lái)幫我找?！澳鞘亲蛱斓淖鳂I(yè)。如果我不交，老師會(huì)批評(píng)我的，”我想。周瑋想了想，盡力幫我找到了它。終于在一個(gè)同學(xué)的桌子底下找到了。我很感謝他！只要學(xué)生有事做，他都會(huì)熱情地幫他。他跑得很快，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上多次獲得一等獎(jiǎng)。
每次去上課，他總是第一個(gè)舉手回答問(wèn)題，考試成績(jī)一直是班里數(shù)一數(shù)二的.
我一年級(jí)的時(shí)候，他們搬到了北京。現(xiàn)在，馬上要上五年級(jí)了，和他在一起的美好時(shí)光，我都忘不了！
講師：胡
【第5篇】好朋友作文300字-小學(xué)二年級(jí)作文
小雞和小鴨子是朋友和鄰居。
一天晚上，小雞和小鴨子玩得太晚了。第二天，雞和鴨起得很晚。小雞看了看表，說(shuō)：“不行，要遲到了！”小鴨子說(shuō)：“我知道一條捷徑。我們?nèi)ツ抢锇?！”于是，小鴨子和小雞從小路向?qū)W校走去。
他們走向一條小河。小雞說(shuō)：“我不會(huì)游泳怎么辦？”小鴨子說(shuō)：“你坐在我的背上，我?guī)氵^(guò)河。”于是小雞坐在了小鴨子的背上，小鴨子把小雞送到了河的對(duì)岸。小鴨子在前面帶路，不小心掉進(jìn)了坑里。小鴨子說(shuō)：“小雞，想辦法把我弄出來(lái)！”小雞想了想，看到了手里的水杯，想出了解決辦法。它從河里倒了一杯水，倒進(jìn)了坑里。這只雞不停地從河里抽水，然后倒進(jìn)坑里。慢慢的，慢慢的，小鴨子浮了上來(lái)。
小鴨子得救了，他們高興地跳舞。
【第6篇】我和我的好朋友
我有一個(gè)好朋友。我們從三歲開(kāi)始玩。她有一個(gè)好名字，鄭雅文。
她有一雙明亮的小眼睛，笑起來(lái)像一彎月亮。鼻梁短，很可愛(ài)。黑發(fā)，短而豐滿。看起來(lái)特別精神。小嘴，白娃娃臉。給人清秀可愛(ài)的感覺(jué)。
她總是面帶微笑，說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)的普通話。我難過(guò)的時(shí)候她努力讓我開(kāi)心。我開(kāi)心的時(shí)候我們分享。當(dāng)我們一起犯錯(cuò)時(shí)，我們會(huì)一起改正。我們之間沒(méi)有嫉妒。沒(méi)有對(duì)比，我們互相學(xué)習(xí)。
我記得有一次我們和我父親去游泳。我想讓我爸爸看看，但是溫雅不敢去深水區(qū)。我在猶豫。最后，我下去游泳，抬頭看見(jiàn)她站在池邊。我馬上上去陪她去淺水區(qū)玩。
我們就是這么友好。不攀比，不嘲諷。互相關(guān)心，互相學(xué)習(xí)，互相包容。我相信我們會(huì)永遠(yuǎn)是好朋友。
【第7篇】我的好朋友——張媛作文200字-小學(xué)二年級(jí)作文
我的好朋友——張遠(yuǎn)
我有一個(gè)非常好的朋友，名叫張遠(yuǎn)。她有一雙明亮的眼睛，一雙靈巧的手，清脆的聲音，做事的方式非常巧妙。
她是我在這個(gè)班里最親密的朋友。我會(huì)從雙方告訴她我心里有什么，我們一起商量解決不了的事情。
她很善解人意，在我難過(guò)的時(shí)候安慰我，在我高興的時(shí)候祝賀我，在我失意的時(shí)候鼓勵(lì)我，在她的鼓勵(lì)下讓我成長(zhǎng)，讓我每天都充滿自信。
她是我的好朋友——張遠(yuǎn)。
【第8篇】好朋友的家鄉(xiāng)作文200字-小學(xué)二年級(jí)作文
2月4日天氣晴朗
我聽(tīng)說(shuō)我的好朋友嚴(yán)楚玉上周回到了他的家鄉(xiāng)。我決定問(wèn)問(wèn)她家鄉(xiāng)是什么樣的。
有一次，我遇到她，問(wèn)她：“你的家鄉(xiāng)怎么樣？”她說(shuō)：“我的家鄉(xiāng)太棒了！如果媽媽早上送你去山上，她可以中午來(lái)接你。因?yàn)槟沭I了，這里有新鮮的水果，比如圓形橘子、紅蘋果和來(lái)自黃澄澄的梨。再試一次，很好吃！那里還有一條清澈的小溪?！甭?tīng)到這里，這美麗的一幕出現(xiàn)在我眼前。她接著說(shuō)：“它還可以采蘑菇，捉青蟲(chóng)，青蟲(chóng)還可以喂雞.
??！我越來(lái)越喜歡她的家了！
二年級(jí)：宋荊州
【第9篇】好朋友過(guò)河作文700字-小學(xué)二年級(jí)作文
炎熱的夏天來(lái)了，烈日烤著大地，小狗們伸出舌頭仿佛在說(shuō)：“疼死我了！簡(jiǎn)直要命！”樹(shù)上的蟬在叫“蟬，蟬”，仿佛在喊：“好熱??！好熱！”
這一天，兩個(gè)好朋友，小兔子和小松鼠陶濤，完成了老師布置的作業(yè)，準(zhǔn)備一起去河對(duì)岸采集野花。他們拿了一個(gè)大盆，決定把它裝滿野花。
俗話說(shuō)“六月，孩子的臉會(huì)變?！眲偛胚€是晴天，轉(zhuǎn)眼間就被烏云籠罩，天漸漸黑了。突然，一道閃電劃破天空，緊接著是一聲雷鳴，然后，豆大的雨滴從天而降。他們什么都顧不上，就拿起一個(gè)大盆，放在頭上。雨點(diǎn)落在大盆上，發(fā)出“咚咚”的響聲，與躲在大盆下的陶濤談笑風(fēng)生，徒勞無(wú)功。
六月的雨來(lái)去匆匆。過(guò)了一會(huì)兒，天放晴了，太陽(yáng)公公又露出了紅紅的笑臉。白白和陶陶放下他們的大鍋，又跳到了河邊。
當(dāng)他們到達(dá)河邊時(shí)，他們倆看起來(lái)都很傻。"哎呀，大雨剛剛沖走了河上的橋."陶陶一屁股坐下，悲傷地說(shuō)：“我們不能過(guò)河?！甭?tīng)了這話，我一時(shí)拿不定主意。突然，當(dāng)他的眼睛徒然轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，他想出了一個(gè)妙招。他只看到自己把大盆放進(jìn)水里，自己跳進(jìn)去了。他對(duì)失去信心的陶濤說(shuō)，“陶濤，那個(gè)大盆能浮在水面上。我們把手伸進(jìn)水里劃著，大盆載著我們過(guò)河?！碧仗章?tīng)到后，跳了三英尺高，說(shuō)道：“是的，我怎么沒(méi)想到呢？”說(shuō)著，他跳進(jìn)了大盆里。他們一邊劃，一邊開(kāi)心地唱著“我們蕩槳吧，船推開(kāi)浪……”不知不覺(jué)地過(guò)了河。
當(dāng)他們上岸時(shí)，他們看著它，異口同聲地說(shuō)：“哦，不，野花被瀑布雨沖走了?！钡@并沒(méi)有破壞他們的快樂(lè)心情。雨后的清新讓他們感到?jīng)鏊?。然后，他們?cè)诓莸厣贤嬗螒颉?/p>
他們兩個(gè)在草地上玩耍，河水流動(dòng)的“嘩嘩”聲，鳥(niǎo)兒歌唱的“啾啾”聲，形成了一首《快樂(lè)進(jìn)行曲》，回蕩在河上。
【第10篇】寫人作文400字 我的“好朋友”
她有明亮的眼睛，紅潤(rùn)的嘴唇和黑色的頭發(fā)。她中等身材，來(lái)自安徽。她有一張圓臉，一張大嘴和月牙形的眉毛。她每天穿不同的衣服。她有時(shí)穿綠色衣服，有時(shí)穿棕色衣服。她說(shuō)話很和藹。我很喜歡她。她是我的密友。
她愛(ài)美，特別喜歡笑。上次我們考試成績(jī)優(yōu)異，她笑得眼睛瞇了起來(lái)，嘴里不停的贊著，嘴也開(kāi)心的翹了起來(lái)。老師口中的贊美之詞如此新穎，每個(gè)學(xué)生都希望得到她的贊美。如果我被表?yè)P(yáng)過(guò)一次，我的心會(huì)比三伏天吃冰鎮(zhèn)西瓜還甜。她的特點(diǎn)是說(shuō)話算數(shù)，答應(yīng)別人的事都會(huì)做到，不會(huì)讓我們失望。
她的教學(xué)方法很獨(dú)特。記得有一次，她教我們學(xué)“璧”字，老師用猜謎語(yǔ)的方法幫我們記“有個(gè)王阿姨，白白胖胖的，坐在石頭上”。學(xué)生們讀完之后，立刻記住了這個(gè)單詞。
你可以猜到她是誰(shuí)。她是我的語(yǔ)文老師。她“燃燒自己，照亮別人”。有這樣的老師我真的很開(kāi)心。
【第11篇】好朋友(轉(zhuǎn)載)作文3000字-小學(xué)二年級(jí)作文
成為無(wú)話不談的君子朋友。有一天，玨軒來(lái)找我，說(shuō)看見(jiàn)了
一個(gè)孩子勤于寫作，從一年級(jí)到六年級(jí)寫日記，寫得非常精準(zhǔn)
崔。受到孩子們精神的鼓舞，玨軒也一口氣給了孩子們一百個(gè)
70多個(gè)日記做了評(píng)論。玨軒是個(gè)大忙人。他可以抽出時(shí)間這樣做。
可見(jiàn)孩子的作品一定觸動(dòng)了他的內(nèi)心。再次，玨軒說(shuō)我在
語(yǔ)言世界是有影響的，所以請(qǐng)讓我介紹一下這個(gè)孩子熱愛(ài)寫作的精神
對(duì)孩子，對(duì)父母，對(duì)老師，我都答應(yīng)了。
當(dāng)我在孫晶晶拍《兒童日記》時(shí)，有一種兒童生活的新鮮空氣
興趣來(lái)找我：題材廣泛，生活氣息濃厚，字字句句充滿真情實(shí)感。
誠(chéng)實(shí)、可愛(ài)、理想主義和雄心勃勃的新一代兒童以新鮮的精神跳了出來(lái)
形象。教了四十多年，這樣的孩子真的很可愛(ài)。玨軒的評(píng)論
點(diǎn)也很刺激。印象中他擅長(zhǎng)寫大文章，觀點(diǎn)很有煽動(dòng)性。
文筆野，文筆老。沒(méi)想到，在這本書(shū)的評(píng)論里，
他的生活對(duì)兒童和青少年來(lái)說(shuō)，他們的思想、感情、心靈和世界都是一樣的
這種透明的理解，把文字寫得如此貼近孩子的內(nèi)心，很像一個(gè)
大哥哥，和孩子坐在一個(gè)膝蓋上，給他們寫評(píng)語(yǔ)，指導(dǎo)。閱讀
整本書(shū)手稿，心潮澎湃，還想說(shuō)點(diǎn)什么，就是序言。
有些孩子經(jīng)常問(wèn)我如何寫好日記。如何寫好作文？擁有
他還說(shuō)，當(dāng)他寫張文的時(shí)候，他總是覺(jué)得腦子里空空如也，于是就用幾句話把話說(shuō)完
完了，思維塊。怎么打開(kāi)文斯？這不僅僅是一個(gè)初學(xué)者的寫作
有的小學(xué)生很焦慮，有時(shí)候連家長(zhǎng)都很焦慮。原因很簡(jiǎn)單：一個(gè)人長(zhǎng)大了，
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)上，作文總是很重要的。你應(yīng)該邊說(shuō)邊交
國(guó)際化，寫報(bào)告，簽協(xié)議，溝通信件，用文字表達(dá)自己的想法和感受，
都是基于構(gòu)圖。
孫晶晶的《童年，一個(gè)五彩的夢(mèng)》值得兒童閱讀。這
這本書(shū)有什么特點(diǎn)？孩子能從中得到什么啟示？
第一，對(duì)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)感興趣，勤于寫作。
做一件事，首先要對(duì)它產(chǎn)生興趣，愛(ài)上它；有了興趣，就會(huì)產(chǎn)生
孜孜追求，深入其中，尋求知識(shí)寶藏的欲望和動(dòng)力。學(xué)習(xí)寫作是
這樣，學(xué)習(xí)其他科目也是一樣的。事實(shí)上，問(wèn)問(wèn)世界上的任何人
大學(xué)問(wèn)家，從興趣開(kāi)始。魯迅曾經(jīng)為初學(xué)者寫過(guò)
作者寫了一封信，他說(shuō)：“不管你愛(ài)什么，——頓飯，異性，國(guó)家，民族，
生活等?！皇窍穸旧咭粯蛹m纏，像鬼一樣執(zhí)著。在第二個(gè)六小時(shí)里，已經(jīng)沒(méi)有了
當(dāng)人們被期待的時(shí)候?！棒斞笭敔斦f(shuō)到這里，愛(ài)做什么，愛(ài)做什么
到什么程度？愛(ài)“像毒蛇一樣糾纏，像鬼一樣堅(jiān)持”?？梢?jiàn)愛(ài)情是最好的
老師。有興趣做什么，有愛(ài)，有追求的目標(biāo)，就
能有更多的自我意識(shí)。
當(dāng)然，學(xué)生愛(ài)書(shū)愛(ài)寫的感情不是天生的，靠指導(dǎo)靠
培養(yǎng)。孫晶晶的第一篇日記是他母親寫的。媽媽說(shuō)：“日記
它是把你認(rèn)為最有收獲、感受最深或最難忘的一天
記錄發(fā)生了什么?！皩O晶晶聽(tīng)媽媽的話，每天記日記；在學(xué)校，
老師發(fā)現(xiàn)孫晶晶喜歡寫日記，并鼓勵(lì)他。他經(jīng)常在日記里寫眉毛
批，還封他為“日記大王”，這進(jìn)一步鼓勵(lì)了孫晶晶愛(ài)上寫作的一天
記住。
學(xué)會(huì)寫日記，寫作文。不能有急于求成，立竿見(jiàn)影的想法。
知道如何寫好一篇作文是一個(gè)循序漸進(jìn)、勤奮堅(jiān)持的過(guò)程
程。不要因?yàn)橐黄魑牡氖《鴼怵H，也不要因?yàn)橐恍┪⑿〉倪M(jìn)步而自大
驕傲。要腳踏實(shí)地，一步一步積累單詞、句子、文章。平時(shí)，但是
為了利用晚上和周末的時(shí)間，每天堅(jiān)持讀、背、寫一、二十分鐘
寫，練，一天不多，十天多。有些事情，我感觸很深，也不覺(jué)得惡心
如果不開(kāi)心，就寫在日記里。只有勤于寫作，不斷練習(xí)，熟悉雙手。
完美。久而久之，文字就像涓涓細(xì)流，文斯就會(huì)噴涌而出。
第二，我們必須接觸自然和社會(huì)，培養(yǎng)善于觀察和勤于思考的習(xí)慣
曾經(jīng)。
:“你
把這些寫下來(lái)。家長(zhǎng)應(yīng)該很讀。”她說(shuō)：“我不能一下子全寫完，我的。
我兒子寫了很多日記，你可以看看。"
所以，從一年級(jí)到六年，她帶了六七本日記和作文書(shū)
上課。他補(bǔ)充說(shuō)：“有一本日記，是班主任給其他同學(xué)看的時(shí)候丟的。
真是遺憾?！拔野堰@些日記帶回家，看著那些幼稚的字體和文字。
一章道出一個(gè)人的內(nèi)心，傾訴自己的真情實(shí)感，令人驚嘆和激動(dòng)。由于我接近普通教育部門，
經(jīng)歷了20年，直覺(jué)覺(jué)得這些日記很有價(jià)值。一個(gè)六歲的孩子
從11歲到12歲，不間斷的寫下整個(gè)童年軌跡，這是在整個(gè)國(guó)家
很少見(jiàn)。我馬上打電話說(shuō)：“你整理這些日記，我來(lái)補(bǔ)充?！?/p>
為孫晶晶評(píng)論和出版一本書(shū)。能說(shuō)出來(lái)嗎？”他母親笑了笑，回答得很簡(jiǎn)單：
“好吧！”
父母現(xiàn)在關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，希望孩子能寫一個(gè)
文筆不錯(cuò)。如果你從未為人父母，這種愿望和情感是很難體會(huì)的。但是如何
樣讓孩子學(xué)會(huì)寫文章，如何讓孩子從簡(jiǎn)單的作文中注意技巧
拿出來(lái)，真的需要一些考慮。
寫作就像做人一樣，需要積累，需要打牢基礎(chǔ)。我評(píng)論過(guò)孫靜
景的100多篇日記和作文似乎已經(jīng)"領(lǐng)悟"了一些小學(xué)生作文的要點(diǎn)。
說(shuō)出來(lái)，求讀者指教。
我認(rèn)為，為了讓小學(xué)生寫作文，他們必須首先玩和生活，從
熱愛(ài)生活。當(dāng)我在孫晶晶評(píng)論完170多篇作文時(shí)，我突然
感覺(jué)他的生活真的很豐富多彩。一個(gè)孩子能享受的，他基本上
盡情享受吧；一個(gè)孩子會(huì)玩，他的父母想盡辦法讓他玩。小佐
可以說(shuō)，他的童年是一個(gè)多彩的夢(mèng)。在他的胸口，
整個(gè)世界都屬于他，自然與他息息相關(guān)。這使他想寫作
什么，我感覺(jué)有東西要寫，他寫的正是他平時(shí)做的，做的
做、看、聽(tīng)、想。
看看我們很多孩子，人生太狹隘了。每天，在家
上學(xué)，然后放學(xué)回家，“兩點(diǎn)一線”?；丶乙馕吨プ?/p>
沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)。他們想讀一些書(shū)，父母認(rèn)為是閑書(shū)，不準(zhǔn)讀；想玩黃色
沙子，踢足球，父母認(rèn)為臟，不允許玩。因?yàn)闆](méi)有生命，孩子們寫道
工作的時(shí)候覺(jué)得沒(méi)有素材，父母逼著孩子讀文筆和寫文字
佳能，風(fēng)景描述手冊(cè)，結(jié)果孩子拿起筆，苦苦沉思，咬著筆
撓頭撓腮很難寫出什么東西。沒(méi)有生活，沒(méi)有生活經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有
孩子是成年人。沒(méi)有飯誰(shuí)會(huì)做飯？
寫作文，先做人。這是小作者父母的意見(jiàn)，我非常贊同
的。我在評(píng)論一個(gè)小作者的時(shí)候，經(jīng)?？梢酝高^(guò)紙張看到他父母的影子。
在很多文章的最后，小作者提到他的父母給他教育，給他
心想，教他做個(gè)老實(shí)人。五年級(jí)的時(shí)候，有一篇作文《一個(gè)明》
《難忘的事》，寫得很感人。小作者敘述說(shuō)，他曾經(jīng)拿過(guò)家里的錢。
去玩電子游戲被打，據(jù)他的母親，孩子的父親說(shuō)
真的是打得很重，新鮮的屁股上露出了兩道清晰的傷疤，在他身上，
第一次殘忍的打孩子。在他們眼里，孩子會(huì)犯其他錯(cuò)誤
錯(cuò)誤可以原諒，不誠(chéng)實(shí)永遠(yuǎn)不能原諒。我唯一一次打他，
就是讓他刻骨銘心，永遠(yuǎn)刻在我心里。我聽(tīng)著，覺(jué)得這對(duì)夫婦
兩個(gè)孩子都受過(guò)良好的教育，有獎(jiǎng)勵(lì)就有獎(jiǎng)勵(lì)，有懲罰就有懲罰，心里愛(ài)孩子，時(shí)不時(shí)給孩子
高尚心靈的熏陶和感染。
看完孫晶晶的所有日記，我真的覺(jué)得小學(xué)生有必要
如果他們能寫作文，他們必須首先愛(ài)上作文，并對(duì)作文感興趣。只有這個(gè)，只是
有寫作的動(dòng)力和激情。隨著我和孩子們多年的接觸，我總覺(jué)得現(xiàn)在
現(xiàn)在的孩子被動(dòng)接受知識(shí)多，進(jìn)取精神少
學(xué)習(xí)興趣濃厚。像往常一樣，童年過(guò)著花一樣的生活，他們天真無(wú)邪，
活潑無(wú)憂無(wú)慮，背負(fù)著家庭的呵護(hù)，學(xué)校的培養(yǎng)，社會(huì)的關(guān)懷，
放學(xué)后和周末，他們可以去鄉(xiāng)下玩，捉迷藏，打雪仗，玩小游戲。
狗，下棋，踢足球，看電視，但現(xiàn)實(shí)中他們很難有這份工作
孩子的世界，作業(yè)太多，持續(xù)的考試和測(cè)驗(yàn)讓他們變得很差
付出，大腦神經(jīng)太緊繃；偶爾讓他們出去春游秋游，也得讓他
孩子寫一篇每周筆記、日記或觀察作文，這使他們只有一點(diǎn)“輕松”
松”和“興趣”，一下子變得索然無(wú)味。興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo)，看
來(lái)，培養(yǎng)孩子的興趣，首先要把他們從“問(wèn)題的海洋”和“文字的海洋”中解放出來(lái)
出來(lái)吧，讓他們有時(shí)間看書(shū)，有時(shí)間體驗(yàn)生活，有時(shí)間向孩子學(xué)習(xí)
用眼睛看世界，一旦孩子心里有了感情的東西，就有了感情的東西，就寫出來(lái)了
有一篇很有感情的文章。孫晶晶寫了一千多本日記，其中許多都是帶著孩子的
如果他對(duì)寫作不感興趣，他怎么能堅(jiān)持六
歲？
我記得教育家葉圣陶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)和寫作都是
是生活中的一種行為，每一種行為都必須形成習(xí)慣.暫時(shí)移動(dòng)
出了知識(shí)，怎么讀，怎么寫，不要放滿
整個(gè)樂(lè)趣支離破碎？古人劉融也說(shuō)過(guò)同樣的話：“故君
孩子的學(xué)習(xí)，你從謹(jǐn)慎開(kāi)始”。意思是：為了認(rèn)真學(xué)習(xí)，必須認(rèn)真培養(yǎng)好東西
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)寫作文不是一蹴而就的。堅(jiān)持不懈很重要。
從小養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣非常重要。
1997年3月8日
大學(xué)專家認(rèn)為生活是寫作的源泉，剛接觸寫作的孩子也應(yīng)該如此
把生活當(dāng)做寫作的素材。看看孫晶晶兒童作文的內(nèi)容，就
我要看看他的生活有多豐富：春夏秋冬，登山游泳，回鄉(xiāng)旅游上千次
島湖，參觀新客運(yùn)站，在博物館聽(tīng)音樂(lè)；學(xué)習(xí)騎自行車，練習(xí)打字，做手工和觀看
球類運(yùn)動(dòng)，玩棋子，路上玩水；他喜歡收集郵票、收集硬幣、制作模型飛機(jī)和插入它們
花，踢足球，做盆景；爸爸媽媽，爺爺奶奶，爺爺奶奶在家，學(xué)習(xí)
學(xué)校里的老師、同學(xué)、親戚的兄弟姐妹都在他的筆下流淌著，生活著
惠。
擁有生活并不意味著寫一部好的張文。得學(xué)會(huì)觀察。觀察也很
注意：觀察有厚薄之分，只有在細(xì)微之處看到，才能寫出來(lái)
活潑；觀察也要學(xué)會(huì)多角度看，抬頭，低頭，抬頭，抬頭，看側(cè)面
.可以在固定點(diǎn)觀察，也可以通過(guò)移動(dòng)觀察；觀察的時(shí)候要邊觀察邊想象。
讓靜物“活”起來(lái)，給人以生動(dòng)的感覺(jué)。孫晶晶兒童作文，
有一個(gè)特點(diǎn)是他非常仔細(xì)地觀察每一篇作文，既看局部又看細(xì)節(jié)，而且很多。
方塊字和恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)增強(qiáng)了文章的立體感。
孩子差不多，同學(xué)長(zhǎng)相也差不多。寫完作文，感覺(jué)
不滿意。這里，表面上可以寫，實(shí)質(zhì)上不能仔細(xì)觀察，不是嗎
有抓人的特點(diǎn)。為什么沒(méi)抓住特點(diǎn)？孩子們親眼目睹了這一切，
但沒(méi)有“溜進(jìn)去”；雖然是親耳聽(tīng)到的，但并沒(méi)有“聞到”。跳進(jìn)眼睛
事情，除了觀察，還要在頭腦中思考，把握好特點(diǎn)，就要愛(ài)思考，會(huì)思考
思考，思考，深入思考，在腦海里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，雕琢痕跡。這樣，作者就不會(huì)
是“紙人”，而是活生生的人。
三、文章要寫出真情實(shí)感，先打動(dòng)自己再打動(dòng)別人。
文章的生命在于真理。好文章肯定不是無(wú)情，而是有
真情實(shí)感。文章應(yīng)該是一個(gè)conf
對(duì)生活的激情和對(duì)理想的追求，筆會(huì)充滿激情。看著孫靜
景筆下一章：《做賀卡》小作者說(shuō)：“雖然沒(méi)有買的時(shí)候那么飄，
很亮，但是是我親手做的。"一句真話能讓他的老師感受到孩子的存在."
真心祝福；《媽媽的節(jié)日》，小作者補(bǔ)充道，“媽媽花了很多心?！?/p>
血，才養(yǎng)我這么大，我要聽(tīng)媽媽的話，讓媽媽少生氣”，一”
在“三八節(jié)”期間，一個(gè)七歲的孩子用幼稚的語(yǔ)言向母親傾訴衷腸
愛(ài)，讀起來(lái)親切而溫暖；《十歲暢想曲》，小作者展開(kāi)想象的翅膀
砰，講述了他十歲時(shí)五顏六色的夢(mèng)；《我愛(ài)集硬幣》，來(lái)自
收集了硬幣的經(jīng)驗(yàn)，寫下了自己對(duì)收集硬幣的感受和理解。整章揭示了
一種魅力和美麗；《王一來(lái)到我的家》，寫了“我”和我弟弟王
玩水被媽媽罵的情節(jié)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)挺有意思的；《我的媽媽》，詳細(xì)描述
畫(huà)出母親對(duì)“我”的愛(ài)，用筆和筆看到真情，整個(gè)抒情味道很濃很濃
我有深厚的感情.這里列出的只是孫晶晶作品中精選的幾個(gè)
章，通讀全書(shū)，可以說(shuō)每一篇作文都承載著一個(gè)小作者生命的甘露。
他作品中的人和事與生活中的沒(méi)有太大的不同，所以很容易讀懂
它充滿了兒童生活的趣味。
真情從何而來(lái)？愛(ài)來(lái)自對(duì)生活的感受；愛(ài)是應(yīng)該接觸的
觀察和思考生活現(xiàn)象；愛(ài)來(lái)自夢(mèng)想和對(duì)理想的追求
乞求。所以，寫一個(gè)感人的篇章，一定要有激情。心里沒(méi)什么情緒
東西，感性的東西，很難有感性的文章，當(dāng)你真的是客觀的人，
東西，風(fēng)景，東西都是感動(dòng)的，當(dāng)你真的愛(ài)它們的時(shí)候，感情就會(huì)涌上心頭。這時(shí)，感情和想法，
才華橫溢，不吐不快，會(huì)寫一篇好文章。
第四，寫一些模仿作文，逐漸欣賞寫作技巧。
世界上的一切
當(dāng)你是初學(xué)者時(shí)，你總是從模仿開(kāi)始。學(xué)下棋，
從模仿開(kāi)始；踢球，從模仿開(kāi)始；學(xué)習(xí)寫作，也可以從模仿開(kāi)始
手。孫晶晶最初的寫作幾乎都是模仿文本中的句子、段落和文章
當(dāng)初。你看：《美麗的秋天》受文《秋天》啟發(fā)，文
書(shū)中的句子和詞語(yǔ)都留下了文字的痕跡；《參觀新客站》，也來(lái)自研究所
源自教學(xué)文本。另外，《雪花》，《葡萄》，《游園》，《讀古詩(shī)》，
《和樹(shù)娃娃同成長(zhǎng)》，《春雨》，《曇花》等。大多數(shù)小作者閱讀
從范文中獲取參考，然后從平時(shí)的生活和日常經(jīng)歷中，有
感覺(jué)，看見(jiàn)，思考，我隨隨便便就來(lái)了，長(zhǎng)大了，形成了出生
屬于自己的新作品。
當(dāng)然，模仿不是目的。模仿的目的是“轉(zhuǎn)化”。從示范文本中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，
從范文中，找出自己工作中的問(wèn)題，然后出來(lái)欣賞
上帝會(huì)進(jìn)化成自己的東西。孩子們可以閱讀孫晶晶的整本書(shū)
到目前為止，在一年級(jí)、二年級(jí)和三年級(jí)，他的許多作品都受到了漢語(yǔ)的啟發(fā)
并從中吸取教訓(xùn)；到了四五六年級(jí)，所有的作文都已經(jīng)是他自己的了
事情。
當(dāng)然，如果你真的想寫一篇好文章，還得講一些寫作技巧。如什么
規(guī)劃布局，精心選材。開(kāi)頭呢，中間怎么描述，討論，表達(dá)感情，怎么
樣本生動(dòng)形象，刻畫(huà)人物，如何恰當(dāng)運(yùn)用排比、比喻、擬人
寫作技巧，以及結(jié)尾要注意什么。如何在一篇文章中有思想和語(yǔ)言
如何做到簡(jiǎn)單自然清新？但是，寫文章不能談技巧，如果
如果你在“假裝”和“做”中談技巧、動(dòng)腦，怎么寫文章
畢竟人是不能被花里胡哨感動(dòng)的。
一般來(lái)說(shuō)，小學(xué)生寫作文一般都會(huì)犯錯(cuò)誤：一、“遺漏”。寫一篇課文
章節(jié)沒(méi)有仔細(xì)觀察，寫在這里，忘在那里，漏了很多；第二是“粗”。粗糙的
說(shuō)幾句像臺(tái)詞，報(bào)流水賬，無(wú)主次，無(wú)輕重；第三是“亂”。一陣
一會(huì)兒前，一會(huì)兒后，一會(huì)兒后，我說(shuō)了幾句話，人，風(fēng)景，東西還是一樣的，我自己
我寫的時(shí)候就沒(méi)了心；第四是“花”。形容詞太多，修改不當(dāng)
飾品。初學(xué)寫作的人往往認(rèn)為自己用了很多形容詞、新名詞、典故。
成為一篇好文章。其實(shí)真正好的文章是不會(huì)隨便用形容詞和佳能的
所以好的文章在“情”“真”“簡(jiǎn)”上下功夫?！扒逅鲕饺兀?/p>
自然要雕琢”，這不是人生處處哲學(xué)嗎？
1997年3月2日
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作者簡(jiǎn)介：
小作者簡(jiǎn)介：
孫晶晶1984年出生于上海。1990年，他在華東師范大學(xué)學(xué)習(xí)
大附小。期間，在家長(zhǎng)和老師的指導(dǎo)下，利用課余時(shí)間。
他寫了將近1000本日記，在三年的時(shí)間里，他都是班上的“黃金童年”
新聞發(fā)布會(huì)的主持人曾被老師和同學(xué)們譽(yù)為“日記之王”。
1994年轉(zhuǎn)入上海師范大學(xué)附屬小學(xué)。1995年，他被上海對(duì)外開(kāi)放大學(xué)錄取
文華中學(xué)，現(xiàn)在是這個(gè)學(xué)校的一年級(jí)學(xué)生。
作者簡(jiǎn)介：
王覺(jué)軒，1947年出生。浙江紹興。他先后在上海師學(xué)習(xí)
范大學(xué)中文系和華東師范大學(xué)教育系獲文學(xué)士學(xué)位
碩士。以前是中學(xué)老師。他曾擔(dān)任市教育局和市教育局的辦公室
衛(wèi)生部政策研究室主任，上海智力開(kāi)發(fā)研究所副所長(zhǎng)。當(dāng)前的
上海教育科學(xué)院高等教育研究所所長(zhǎng)。主要從事普通教育和高等教育
戰(zhàn)略發(fā)展與規(guī)劃研究、政策研究、教育理論和教育管理
研究，已發(fā)表近50萬(wàn)字的研究報(bào)告和理論文章。代表
《上海教育發(fā)展戰(zhàn)略研究》，海防社區(qū)參與，1990年獲獎(jiǎng)
上海市政府科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)。浦東新區(qū)教育發(fā)展戰(zhàn)略研究
《研究》獲決策咨詢獎(jiǎng)
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請(qǐng)閱讀片段：
受父親的影響，我從小就喜歡養(yǎng)動(dòng)物。
這些也成為了我日記中經(jīng)常出現(xiàn)的主要人物。我記得我第一次飼養(yǎng)動(dòng)物是在
我上幼兒園的時(shí)候，兩只活潑新鮮的大白兔還歷歷在目。五
六月之后，兔子長(zhǎng)大了，我不在家的時(shí)候，爸爸就把它們放生了。在
哭過(guò)之后的日子里，經(jīng)常半夜起來(lái)哭著找
小兔子?！犊蓯?ài)的小白兔》，我的日記和作文里不知道出現(xiàn)了多少
回來(lái)。四年級(jí)的時(shí)候，我又養(yǎng)了兩只小鴨子。由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，幾天之內(nèi)，
后來(lái)死了一個(gè)。我怕另一個(gè)孤單，就帶它出去走走，但我不小。
踩死你的心。我含著眼淚把兩只小鴨子一起埋在我家門前的一棵冷杉樹(shù)里
趴下。與小動(dòng)物的接觸不僅培養(yǎng)了我的興趣，也激發(fā)了我的權(quán)利
小生物之愛(ài)，日記《可愛(ài)的小白兔》，《我的小鴨》，《養(yǎng)蠶》，
《活潑可愛(ài)的波斯貓》和《飛向藍(lán)天》等。都和他們有聯(lián)系
，經(jīng)過(guò)各種小波折。那種興趣，那種感覺(jué)，那種權(quán)利
小生物朦朧的愛(ài)情現(xiàn)在回想起來(lái)還是那么純潔生動(dòng)。
經(jīng)常聽(tīng)大人說(shuō)身體是革命的本錢。小時(shí)候，我不懂這個(gè)
一個(gè)句子的意思。然而，我父親練習(xí)了它，并對(duì)我進(jìn)行了非常嚴(yán)格的體育鍛煉
運(yùn)動(dòng)，為了鍛煉意志，鍛煉抗寒能力，讓我每天洗冷水
洗澡，即使在寒冷的冬天，也不會(huì)停止。我記得有一次，因?yàn)槲也荒苋淌艽掏?/p>
冰冷刺骨的水，我大叫著跑出了浴室。爸爸狠狠地?cái)r住了我，把我拖走了
回洗手間去。突然眼淚就涌了出來(lái)，哭著洗完澡。和
后來(lái)大一點(diǎn)的時(shí)候，我深深體會(huì)到父親常說(shuō)的一句話：“洗個(gè)冷水澡?！?/p>
這是對(duì)意志的考驗(yàn)，也是勇敢的表現(xiàn)?！叭沼洝独渌琛罚瑢懓?/p>
這是我的親身經(jīng)歷。
我生性頑皮。小時(shí)候經(jīng)常喜歡玩黃沙石頭泥巴。還
我喜歡爬得很高，捕捉昆蟲(chóng).現(xiàn)在回想起來(lái)，是多么自由快樂(lè)。
啊。當(dāng)我玩黃沙泥時(shí)，一些孩子經(jīng)常投來(lái)羨慕的目光
輕，因?yàn)楦改覆蛔屗麄兺孢@種臟東西，怕弄臟衣服
還有鞋子。我記得有一次，樓上一個(gè)小男孩和我玩黃沙堆小
關(guān)山很感興趣，被他媽媽抓下班回家，一頓訓(xùn)斥，小
男孩哭著和媽媽一起回家了。從那以后，這個(gè)小男孩再也沒(méi)有和我一起玩了
黃沙。他媽媽告訴他黃沙泥巴會(huì)把衣服弄臟。與這個(gè)
與小男孩相比，我很幸運(yùn)，因?yàn)槲医?jīng)常把它放在大樓前面和小道上
上面覆蓋著沙子和磚塊，我的父母經(jīng)常幫我打掃戰(zhàn)場(chǎng)。當(dāng)前的
現(xiàn)在想來(lái)，父母對(duì)我的包容是適應(yīng)和滿足我童年最基本的
對(duì)活動(dòng)的興趣。
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目錄：
目錄
順序
童年的一個(gè)多彩夢(mèng)想
一年級(jí)
寫日記
測(cè)試
玩之前先做作業(yè)
不挑食
于老師
美麗的秋天
盆栽景觀
制作卡片
承認(rèn)錯(cuò)誤
參觀新的客運(yùn)站
闖紅燈
跳遠(yuǎn)
雪花
中國(guó)地圖
葡萄
讀寓言
近鄰
受傷
《海灣戰(zhàn)爭(zhēng)》
例子
生日
當(dāng)選主持人
參觀花園或公園
洗澡
(指護(hù)士或者醫(yī)生)注射
課程
葫蘆絲小金剛
讀古詩(shī)
看到冰了嗎
為什么
闊葉樹(shù)
電話
席夢(mèng)思床墊
國(guó)慶節(jié)晚上看彩燈
冷水浴
贊美
豆子和害蟲(chóng)
壓歲錢(長(zhǎng)輩給孩子的農(nóng)歷新年禮物)
學(xué)期開(kāi)始了
記住好事情
插花
當(dāng)選中隊(duì)長(zhǎng)
母親節(jié)
和樹(shù)娃娃一起長(zhǎng)大
春雨
改正缺點(diǎn)
堅(jiān)定不移
讓爸爸少擔(dān)心
觀看足球比賽
二年級(jí)
我喜歡
爺爺
國(guó)際音樂(lè)節(jié)
金色蝴蝶
保存食物
漫畫(huà)
交100分的朋友
看爸爸學(xué)跳舞
美麗的國(guó)家
相信
火鍋
獎(jiǎng)品
我的大姨媽
學(xué)英語(yǔ)
爸爸很幸運(yùn)
極度喜歡玩耍
玩火的風(fēng)險(xiǎn)
曉曉圖書(shū)館
吃藥
小記者
學(xué)習(xí)書(shū)寫中國(guó)書(shū)法
教師節(jié)
我哥哥
礦泉水
爸爸在哪里工作
我的鉛筆盒。
植樹(shù)節(jié)
噴泉上的月亮
老婦人
想象文章
“和樹(shù)娃娃一起長(zhǎng)大”
系列活動(dòng)
世界
采訪
看燈。
帶一條紅領(lǐng)巾
忍冬
養(yǎng)蠶
節(jié)日禮物
初三
看馬戲表演
“肯德基”
航模隊(duì)
“好習(xí)慣”書(shū)包
我的打字老師
十年的幻想
跑步比賽
我家的接待室
帆船
我喜歡收集硬幣
早春
“東東”吉祥物
“東亞愛(ài)情”主題課
可以
小紅星
綠甲海龜
美麗的師范大學(xué)校園
在造波游泳池游泳
活潑可愛(ài)的波斯貓
我的“鴨醫(yī)生”
美麗的住宅
美麗的孔雀
學(xué)會(huì)騎自行車
看東亞運(yùn)動(dòng)會(huì)
謝幕排練
“粗心”的母親
爬樓觀景
慶?！傲弧蔽灮鹣x(chóng)晚會(huì)
拍打蒼蠅
臺(tái)燈
美麗的千島湖
四年級(jí)
我的冰箱
fall isick
晚安
大年夜
袁小吃
煎蛋
午餐
小鴨
橡皮泥
吹泡泡
讀《上海解放的原因》
對(duì)事物的思考
佘山夏令營(yíng)
卷筆刀
我弟弟
下國(guó)際象棋
關(guān)心我的人
包餃子
模型
五年級(jí)
尖子班和輔導(dǎo)班
飛向藍(lán)天
我爺爺
國(guó)慶煙花
石榴
難忘的事
春天的使者
花“動(dòng)”
《大海》啟蒙
可愛(ài)的小白兔
第一次做靜脈書(shū)簽
好父親
好好讀書(shū)，好好讀書(shū)
好閱讀
有趣的實(shí)驗(yàn)班
王毅來(lái)到我家。
看東方故事——
關(guān)于“濫用數(shù)字”的思考
爬山
當(dāng)我收到錄取通知書(shū)時(shí)，
在這本書(shū)的時(shí)候
六年級(jí)
我媽媽
海上的早晨
幽州莊
學(xué)校操場(chǎng)
從“0”中吸取的教訓(xùn)
薄胎瓶
秋天的街景
看“高空王子”穿越
關(guān)于三峽的思考
老師，你認(rèn)識(shí)我嗎？
參觀龍華烈士陵園
附筆
爸爸的盆景
做一個(gè)“巨傘”模型
草
粉筆贊
小溪之歌
雕刻水仙球
給王先生的信
雪
足球比賽
玉山行
一件蠢事
王覺(jué)宣
-
后記：
附筆
王覺(jué)宣
讀者面前的這本書(shū)被發(fā)現(xiàn)是一個(gè)巧合。
小作者的媽媽在我單位。每天都回去
在家里的班車上，有次
來(lái)自世界各地的閑聊。聊天，經(jīng)常聊孩子的教育。她說(shuō)：她
兒子三歲的時(shí)候去托兒所，其他孩子都穿著厚厚的毛衣。她
我兒子穿著短褲和汗衫。上幼兒園的第一天，我差點(diǎn)被老師趕出去
.說(shuō)著，哈哈大笑。聽(tīng)完覺(jué)得新奇，有品味，不多
說(shuō)。過(guò)了幾天，她又說(shuō)：我兒子喜歡玩黃沙泥
可以玩幾個(gè)小時(shí)。晚上回來(lái)，滿身黃沙泥污。英語(yǔ)字母表中第九個(gè)字母
讓他和愛(ài)人玩，不管他；別人家的孩子不是我兒子祝福的。
我一看到那個(gè)孩子在和我兒子玩，就馬上把他打回家了.說(shuō)出來(lái)再打開(kāi)
他開(kāi)懷大笑。我聽(tīng)了之后笑了，覺(jué)得很有想法。因此，
這種談孩子教育的有所增加。她告訴我：他的兒子
兒子從小就喜歡養(yǎng)兔子和鴨子。有一次兩只鴨子死了，他的兒子帶走了鴨子
埋在樹(shù)下哭了好幾天；她還說(shuō)孩子爸爸讓他洗冷水澡。
洗的第一天，兒子哭著從衛(wèi)生間逃了出來(lái)，孩子的父親
強(qiáng)迫他再次走進(jìn)浴室.故事一個(gè)接一個(gè)地進(jìn)行著。我聽(tīng)著，
越覺(jué)得新奇，越覺(jué)得孩子教育思想豐富；
然而，目前社會(huì)上流行的教育孩子的方法可能有偏見(jiàn)。我說(shuō)，“你
把這些寫下來(lái)。家長(zhǎng)應(yīng)該很讀?！彼f(shuō)：“我不能一下子全寫完，我的。
我兒子寫了很多日記，你可以看看。"
所以，從一年級(jí)到六年，她帶了六七本日記和作文書(shū)
上課。他補(bǔ)充說(shuō)：“有一本日記，是班主任給其他同學(xué)看的時(shí)候丟的。
真是遺憾?！拔野堰@些日記帶回家，看著那些幼稚的字體和文字。
一章道出一個(gè)人的內(nèi)心，傾訴自己的真情實(shí)感，令人驚嘆和激動(dòng)。由于我接近普通教育部門，
經(jīng)歷了20年，直覺(jué)覺(jué)得這些日記很有價(jià)值。一個(gè)六歲的孩子
從11歲到12歲，不間斷的寫下整個(gè)童年軌跡，這是在整個(gè)國(guó)家
很少見(jiàn)。我馬上打電話說(shuō)：“你整理這些日記，我來(lái)補(bǔ)充?！?/p>
為孫晶晶評(píng)論和出版一本書(shū)。能說(shuō)出來(lái)嗎？”他母親笑了笑，回答得很簡(jiǎn)單：
“好吧！”
父母現(xiàn)在關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，希望孩子能寫一個(gè)
文筆不錯(cuò)。如果你從未為人父母，這種愿望和情感是很難體會(huì)的。但是如何
樣讓孩子學(xué)會(huì)寫文章，如何讓孩子從簡(jiǎn)單的作文中注意技巧
拿出來(lái)，真的需要一些考慮。
寫作就像做人一樣，需要積累，需要打牢基礎(chǔ)。我評(píng)論過(guò)孫靜
景的100多篇日記和作文似乎已經(jīng)"領(lǐng)悟"了一些小學(xué)生作文的要點(diǎn)。
說(shuō)出來(lái)，求讀者指教。
我認(rèn)為，為了讓小學(xué)生寫作文，他們必須首先玩和生活，從
熱愛(ài)生活。當(dāng)我在孫晶晶評(píng)論完170多篇作文時(shí)，我突然
感覺(jué)他的生活真的很豐富多彩。一個(gè)孩子能享受的，他基本上
盡情享受吧；一個(gè)孩子會(huì)玩，他的父母想盡辦法讓他玩。小佐
可以說(shuō)，他的童年是一個(gè)多彩的夢(mèng)。在他的胸口，
整個(gè)世界都屬于他，自然與他息息相關(guān)。這使他想寫作
什么，我感覺(jué)有東西要寫，他寫的正是他平時(shí)做的，做的
做、看、聽(tīng)、想。
:“你
把這些寫下來(lái)。家長(zhǎng)應(yīng)該很讀?！彼f(shuō)：“我不能一下子全寫完，我的。
我兒子寫了很多日記，你可以看看。"
所以，從一年級(jí)到六年，她帶了六七本日記和作文書(shū)
上課。他補(bǔ)充說(shuō)：“有一本日記，是班主任給其他同學(xué)看的時(shí)候丟的。
真是遺憾。“我把這些日記帶回家，看著那些幼稚的字體和文字。
一章道出一個(gè)人的內(nèi)心，傾訴自己的真情實(shí)感，令人驚嘆和激動(dòng)。由于我接近普通教育部門，
經(jīng)歷了20年，直覺(jué)覺(jué)得這些日記很有價(jià)值。一個(gè)六歲的孩子
從11歲到12歲，不間斷的寫下整個(gè)童年軌跡，這是在整個(gè)國(guó)家
很少見(jiàn)。我馬上打電話說(shuō)：“你整理這些日記，我來(lái)補(bǔ)充。”
為孫晶晶評(píng)論和出版一本書(shū)。能說(shuō)出來(lái)嗎？”他母親笑了笑，回答得很簡(jiǎn)單：
“好吧！”
父母現(xiàn)在關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，希望孩子能寫一個(gè)
文筆不錯(cuò)。如果你從未為人父母，這種愿望和情感是很難體會(huì)的。但是如何
樣讓孩子學(xué)會(huì)寫文章，如何讓孩子從簡(jiǎn)單的作文中注意技巧
拿出來(lái)，真的需要一些考慮。
寫作就像做人一樣，需要積累，需要打牢基礎(chǔ)。我評(píng)論過(guò)孫靜
景的100多篇日記和作文似乎已經(jīng)"領(lǐng)悟"了一些小學(xué)生作文的要點(diǎn)。
說(shuō)出來(lái)，求讀者指教。
我認(rèn)為，為了讓小學(xué)生寫作文，他們必須首先玩和生活，從
熱愛(ài)生活。當(dāng)我在孫晶晶評(píng)論完170多篇作文時(shí)，我突然
感覺(jué)他的生活真的很豐富多彩。一個(gè)孩子能享受的，他基本上
盡情享受吧；一個(gè)孩子會(huì)玩，他的父母想盡辦法讓他玩。小佐
可以說(shuō)，他的童年是一個(gè)多彩的夢(mèng)。在他的胸口，
整個(gè)世界都屬于他，自然與他息息相關(guān)。這使他想寫作
什么，我感覺(jué)有東西要寫，他寫的正是他平時(shí)做的，做的
做、看、聽(tīng)、想。
看看我們很多孩子，人生太狹隘了。每天，在家
上學(xué)，然后放學(xué)回家，“兩點(diǎn)一線”?；丶乙馕吨プ?/p>
沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)。他們想讀一些書(shū)，父母認(rèn)為是閑書(shū)，不準(zhǔn)讀；想玩黃色
沙子，踢足球，父母認(rèn)為臟，不允許玩。因?yàn)闆](méi)有生命，孩子們寫道
工作的時(shí)候覺(jué)得沒(méi)有素材，父母逼著孩子讀文筆和寫文字
佳能，風(fēng)景描述手冊(cè)，結(jié)果孩子拿起筆，苦苦沉思，咬著筆
撓頭撓腮很難寫出什么東西。沒(méi)有生活，沒(méi)有生活經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有
孩子是成年人。沒(méi)有飯誰(shuí)會(huì)做飯？
寫作文，先做人。這是小作者父母的意見(jiàn)，我非常贊同
的。我在評(píng)論一個(gè)小作者的時(shí)候，經(jīng)?？梢酝高^(guò)紙張看到他父母的影子。
在很多文章的最后，小作者提到他的父母給他教育，給他
心想，教他做個(gè)老實(shí)人。五年級(jí)的時(shí)候有一篇作文《一個(gè)明》
《難忘的事》，寫得很感人。小作者敘述說(shuō)，他曾經(jīng)拿過(guò)家里的錢。
去玩電子游戲被打，據(jù)他的母親，孩子的父親說(shuō)
真的是打得很重，新鮮的屁股上露出了兩道清晰的傷疤，在他身上，
第一次殘忍的打孩子。在他們眼里，孩子會(huì)犯其他錯(cuò)誤
錯(cuò)誤可以原諒，不誠(chéng)實(shí)永遠(yuǎn)不能原諒。我唯一一次打他，
就是讓他刻骨銘心，永遠(yuǎn)刻在我心里。我聽(tīng)著，覺(jué)得這對(duì)夫婦
兩個(gè)孩子都受過(guò)良好的教育，有獎(jiǎng)勵(lì)就有獎(jiǎng)勵(lì)，有懲罰就有懲罰，心里愛(ài)孩子，時(shí)不時(shí)給孩子
高尚心靈的熏陶和感染。
看完孫晶晶的所有日記，我真的覺(jué)得小學(xué)生有必要
如果他們能寫作文，他們必須首先愛(ài)上作文，并對(duì)作文感興趣。只有這個(gè)，只是
有寫作的動(dòng)力和激情。隨著我和孩子們多年的接觸，我總覺(jué)得現(xiàn)在
現(xiàn)在的孩子被動(dòng)接受知識(shí)多，進(jìn)取精神少
學(xué)習(xí)興趣濃厚。像往常一樣，童年過(guò)著花一樣的生活，他們天真無(wú)邪，
活潑無(wú)憂無(wú)慮，背負(fù)著家庭的呵護(hù)，學(xué)校的培養(yǎng)，社會(huì)的關(guān)懷，
放學(xué)后和周末，他們可以去鄉(xiāng)下玩，捉迷藏，打雪仗，玩小游戲。
狗，下棋，踢足球，看電視，但現(xiàn)實(shí)中他們很難有這份工作
孩子的世界，作業(yè)太多，持續(xù)的考試和測(cè)驗(yàn)讓他們變得很差
付出，大腦神經(jīng)太緊繃；偶爾讓他們出去春游秋游，也得讓他
孩子寫一篇每周筆記、日記或觀察作文，這使他們只有一點(diǎn)“輕松”
松”和“興趣”，一下子變得索然無(wú)味。興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo)，看
來(lái)，培養(yǎng)孩子的興趣，首先要把他們從“問(wèn)題的海洋”和“文字的海洋”中解放出來(lái)
出來(lái)吧，讓他們有時(shí)間看書(shū)，有時(shí)間體驗(yàn)生活，有時(shí)間向孩子學(xué)習(xí)
用眼睛看世界，一旦孩子心里有了感情的東西，就有了感情的東西，就寫出來(lái)了
有一篇很有感情的文章。孫晶晶寫了一千多本日記，其中許多都是帶著孩子的
如果他對(duì)寫作不感興趣，他怎么能堅(jiān)持六
歲？
我記得教育家葉圣陶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)和寫作都是
是生活中的一種行為，每一種行為都必須形成習(xí)慣.暫時(shí)移動(dòng)
出了知識(shí)，怎么讀，怎么寫，不要放滿
整個(gè)樂(lè)趣支離破碎？古人劉融也說(shuō)過(guò)同樣的話：“故君
孩子的學(xué)習(xí)，你從謹(jǐn)慎開(kāi)始”。意思是：為了認(rèn)真學(xué)習(xí)，必須認(rèn)真培養(yǎng)好東西
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)寫作文不是一蹴而就的。堅(jiān)持不懈很重要。
從小養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣非常重要。
1997年3月8日
寫作文，先做人。這是小作者父母的意見(jiàn)，我非常贊同
的。我在評(píng)論一個(gè)小作者的時(shí)候，經(jīng)?？梢酝高^(guò)紙張看到他父母的影子。
在很多文章的最后，小作者提到他的父母給他教育，給他
心想，教他做個(gè)老實(shí)人。五年級(jí)的時(shí)候有一篇作文《一個(gè)明》
《難忘的事》，寫得很感人。小作者敘述說(shuō)，他曾經(jīng)拿過(guò)家里的錢。
去玩電子游戲被打，據(jù)他的母親，孩子的父親說(shuō)
真的是打得很重，新鮮的屁股上露出了兩道清晰的傷疤，在他身上，
第一次殘忍的打孩子。在他們眼里，孩子會(huì)犯其他錯(cuò)誤
錯(cuò)誤可以原諒，不誠(chéng)實(shí)永遠(yuǎn)不能原諒。我唯一一次打他，
就是讓他刻骨銘心，永遠(yuǎn)刻在我心里。我聽(tīng)著，覺(jué)得這對(duì)夫婦
兩個(gè)孩子都受過(guò)良好的教育，有獎(jiǎng)勵(lì)就有獎(jiǎng)勵(lì)，有懲罰就有懲罰，心里愛(ài)孩子，時(shí)不時(shí)給孩子
高尚心靈的熏陶和感染。
看完孫晶晶的所有日記，我真的覺(jué)得小學(xué)生有必要
如果他們能寫作文，他們必須首先愛(ài)上作文，并對(duì)作文感興趣。只有這個(gè)，只是
有寫作的動(dòng)力和激情。隨著我和孩子們多年的接觸，我總覺(jué)得現(xiàn)在
現(xiàn)在的孩子被動(dòng)接受知識(shí)多，進(jìn)取精神少
學(xué)習(xí)興趣濃厚。像往常一樣，童年過(guò)著花一樣的生活，他們天真無(wú)邪，
活潑無(wú)憂無(wú)慮，背負(fù)著家庭的呵護(hù)，學(xué)校的培養(yǎng)，社會(huì)的關(guān)懷，
放學(xué)后和周末，他們可以去鄉(xiāng)下玩，捉迷藏，打雪仗，玩小游戲。
狗，下棋，踢足球，看電視，但現(xiàn)實(shí)中他們很難有這份工作
孩子的世界，作業(yè)太多，持續(xù)的考試和測(cè)驗(yàn)讓他們變得很差
付出，大腦神經(jīng)太緊繃；偶爾讓他們出去春游秋游，也得讓他
孩子寫一篇每周筆記、日記或觀察作文，這使他們只有一點(diǎn)“輕松”
松”和“興趣”，一下子變得索然無(wú)味。興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo)，看
來(lái)，培養(yǎng)孩子的興趣，首先要把他們從“問(wèn)題的海洋”和“文字的海洋”中解放出來(lái)
出來(lái)吧，讓他們有時(shí)間看書(shū)，有時(shí)間體驗(yàn)生活，有時(shí)間向孩子學(xué)習(xí)
用眼睛看世界，一旦孩子心里有了感情的東西，就有了感情的東西，就寫出來(lái)了
有一篇很有感情的文章。孫晶晶寫了一千多本日記，其中許多都是帶著孩子的
如果他對(duì)寫作不感興趣，他怎么能堅(jiān)持六
歲？
我記得教育家葉圣陶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)和寫作都是
是生活中的一種行為，每一種行為都必須形成習(xí)慣.暫時(shí)移動(dòng)
出了知識(shí)，怎么讀，怎么寫，不要放滿
整個(gè)樂(lè)趣支離破碎？古人劉融也說(shuō)過(guò)同樣的話：“故君
孩子的學(xué)習(xí)，你從謹(jǐn)慎開(kāi)始”。意思是：為了認(rèn)真學(xué)習(xí)，必須認(rèn)真培養(yǎng)好東西
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)寫作文不是一蹴而就的。堅(jiān)持不懈很重要。
從小養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣非常重要。
2006年6月23日
【第12篇】四個(gè)好朋友作文400字-小學(xué)二年級(jí)作文
很久以前，有四個(gè)好朋友：小鹿、烏鴉、烏龜和老鼠。他們都有自己的家，但只有可憐的小鹿無(wú)家可歸。
一天，他們的四個(gè)好朋友在茂密的森林里玩耍，但是小鹿不見(jiàn)了。他們等了很久，但沒(méi)有小鹿的蹤跡。小老鼠說(shuō)：“小鹿迷路了嗎？”烏龜說(shuō)：“鹿會(huì)被獵人抓住嗎？”烏鴉說(shuō)：“我去看看！”
于是，烏鴉叫道，“小鹿.小鹿……”一邊看。就這樣，烏鴉一邊飛一邊哭著四處張望。突然，烏鴉在它前面不遠(yuǎn)處發(fā)現(xiàn)了一張網(wǎng)。烏鴉飛得很快，看到小鹿真的被獵人的網(wǎng)抓住了。烏鴉對(duì)小鹿說(shuō)：“我去告訴烏龜和老鼠。等等，我們會(huì)盡力救你出來(lái)的?！睘貘f找到了烏龜和老鼠，并把這個(gè)故事告訴了兩個(gè)好朋友。烏龜說(shuō)：“我該怎么辦？”聰明的小老鼠站起來(lái)說(shuō)：“用我堅(jiān)硬的牙齒咬網(wǎng)！可是我怎么才能到鹿呢？”烏鴉說(shuō)：“我會(huì)飛，我會(huì)背你?！庇谑菫貘f叼著老鼠飛向小鹿。老鼠看見(jiàn)小鹿，就從烏鴉背上跳下來(lái)，跑向小鹿，在網(wǎng)上咬了一個(gè)大洞。小鹿得救了。
他們的四個(gè)好朋友在森林里快樂(lè)地唱歌、跳舞、玩耍。
【第13篇】我的好朋友作文200字-小學(xué)二年級(jí)作文
我的好朋友。
我有一個(gè)好朋友，她的名字叫李路佳。我和她在同一個(gè)幼兒園長(zhǎng)大，現(xiàn)在是同班同學(xué)。我和她每天都在一起玩游戲，我們是形影不離的朋友。
她留著短發(fā)，有時(shí)戴一副近視眼鏡。她有兩只黑色的珍珠般的眼睛和一張總是微笑的紅色小嘴。太可愛(ài)了！
她非常喜歡幫助別人。有的同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到了困難，她會(huì)主動(dòng)幫助；如果有人摔倒，她會(huì)熱情地扶同學(xué)起來(lái)，送到校醫(yī)辦公室。她有一顆溫暖的心，我們都很喜歡她。
這是我的好朋友。我想向她學(xué)習(xí)幫助別人的精神。
(導(dǎo)師見(jiàn)聽(tīng)學(xué)文化學(xué)院董老師)
【第14篇】保護(hù)莊稼的好朋友_二年級(jí)看圖作文300字
放學(xué)后，小明開(kāi)心地走在回家的路上。突然，他看到一個(gè)人販子拿著一張裝滿青蛙的網(wǎng)。那些青蛙有的呱呱叫，有的狂跳不止。
小明想：“青蛙是莊稼的守護(hù)者。怎么才能抓到他們？”就這么想著，小明看到一個(gè)人走過(guò)來(lái)，想買青蛙吃。小明著急了。他想，“保護(hù)青蛙是每個(gè)人的責(zé)任。我想和他們講道理?！毙∶骱敛华q豫地走過(guò)去，對(duì)人販子說(shuō)：“你放了青蛙。青蛙可以保護(hù)莊稼！”經(jīng)銷商一聽(tīng)，氣憤地說(shuō)：“我抓的青蛙是要賣的。沒(méi)錢就走開(kāi)！”
小明聽(tīng)到這話，趕緊跑回家。他把辛辛苦苦攢下來(lái)的錢倒在存錢罐里，給了小販。小販拿到錢，扔掉青蛙就走了。
小明把網(wǎng)里的青蛙倒進(jìn)河里，看著快樂(lè)的小青蛙。小明也很開(kāi)心！
【第15篇】我的好朋友作文150字-小學(xué)二年級(jí)作文
我的好朋友是我弟弟，今年一歲。
他有一個(gè)圓頭，嘴里沒(méi)有牙齒。胖乎乎的，圓圓的眼睛，像兩顆黑色的寶石，小鼻子。他的手很小，摸起來(lái)很柔軟。
他的名字叫張。他每天睡覺(jué)的時(shí)候總是抓我踢我，讓我很生氣。他不睡覺(jué)的時(shí)候，手握得很緊，力氣很大。他愛(ài)笑，很可愛(ài)。
我會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)他。
小學(xué)其他年級(jí)同類作文
我的好朋友_一年級(jí)記敘文100字
我有一個(gè)好朋友。他是個(gè)男孩。雖然我們的性別不同，但是我們的友誼很純潔。我們住在一個(gè)社區(qū)，經(jīng)常一起上學(xué)。他有什么好東西總是第一時(shí)間和我分享，我吃零食的時(shí)候也會(huì)想起他，這樣我們就可以成為這么好的朋友。
（一年級(jí)作文，）
我有一個(gè)好朋友
各位同學(xué)，你們知道為什么洗手要用肥皂嗎？這是因?yàn)槲覀兪稚嫌泻芏嗉?xì)菌。洗手的時(shí)候，只要用清水洗，細(xì)菌就只有一半能洗掉，只有用肥皂洗才能全部洗掉。
同學(xué)們，你們一定要問(wèn)：這個(gè)道理你們是怎么知道的？是的，我怎么知道？因?yàn)榻裉旖涣藗€(gè)好朋友——，是《十萬(wàn)個(gè)為什么》。從中，我學(xué)到了很多知識(shí)。
如果學(xué)生也和它交朋友，它會(huì)有無(wú)限的知識(shí)告訴你。
四年級(jí)：潘佳怡
（四年級(jí)，250字）
我喜歡我的好朋友_描寫朋友的作文500字
王魯英有一雙閃閃發(fā)光的大眼睛，一個(gè)尖尖的鼻子和一張櫻桃般的小嘴。她把頭發(fā)剪短了，這使她看起來(lái)很有活力。王魯英又壯又快，在我眼里像個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈。
王魯英很踏實(shí)，擅長(zhǎng)手工。記得有一次，我和王魯英去賣貨。我們來(lái)到四樓的一家小商店，在那里我們做手工藝品。店主給我們推薦了一個(gè)產(chǎn)品，我們買了兩份。一開(kāi)始，我不知道怎么做。我左顧右盼，卻不知道怎么做！這時(shí)，王魯英看到了我的心，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我來(lái)教你！先把圖片的樣本拿出來(lái)，再把小圖拿出來(lái)，按照樣本拼出來(lái)，然后撕下來(lái)粘貼，一張一張地貼，把小圖貼在正確的位置?！弊詈笏龔?qiáng)調(diào)我發(fā)帖一定要注意，不然不會(huì)精煉。我心里佩服王魯英真的是一個(gè)聰明的女孩。于是，我開(kāi)始操作。不一會(huì)兒，這個(gè)小巧玲瓏的作品就完成了。
王魯英不僅手工精致，繪畫(huà)也很出色。有一次，她在畫(huà)冊(cè)里看到一只栩栩如生的兔子，急忙拿出紙筆，不停地畫(huà)著，修改著，時(shí)而搖頭，時(shí)而點(diǎn)頭，似乎對(duì)自己的作品很滿意。
王魯英活潑可愛(ài)，雙手靈巧，興趣廣泛。和王魯英同居四年，感情很深，成為無(wú)話不談的好朋友。我喜歡我的好朋友——王魯英。
（五年級(jí)作文，）
