【第1篇】探討學習這件事——學霸篇（上）

對于一些學生來說，學習是一件幸運的事情。但是有些“學霸”不這么認為。他們認為那些人根本就是庸俗的，所以故意避開一些“學校敗類”，而是和一些像他們一樣的“學校霸”交流。所以學霸的名聲在課堂上會“臭”。

作為一個好學的惡霸該怎么辦？首先，你要幫助別人。在我們學?！拔覀冎車暮萌恕钡膲ι鲜俏覀兝蠋煹呐畠?，楊欣怡修女。她通常很平易近人，留著短發(fā)。比我大一歲，她寫了一些關(guān)于他的故事，比如借尺子，借鋼筆等等。所以她的同學都有好感。

然后，樂于幫助同學。比如你今天學了一篇日記形式的課文。有一個同學不明白的地方，你要對他說平易近人：“這篇課文的主要內(nèi)容是講……然后讓我們有一些感受……”這是學習支配的必要因素。

上課積極發(fā)言，指出自己不懂的地方。不要裝懂，所謂孔子曰：“知即知，知即不知，知即也?！崩蠋熞e手回答自己理解的問題。

[上]完畢。

【第2篇】我的“學霸”同桌

初三的時候，我迎來了我的第三個新同桌。這個同桌太神奇了。她各方面都很優(yōu)秀。我心里暗暗叫她“學霸”。她是錢的同學。

錢整天扎著一個長長的馬尾辮，黝黑的皮膚呈現(xiàn)出健康的光澤，明亮的眼睛睜得大大的，她總是很認真地聽著。

想知道為什么心里會偷偷叫同桌“學霸”？我現(xiàn)在就告訴你。

今天，我想抄數(shù)學題，所以我向錢借了一個筆記本。打開作業(yè)本，我立刻“哇”地一聲表揚。只見一排排整齊的數(shù)字，像是正在操練的士兵，排成各種方陣，由錢指揮。她幾乎每次做作業(yè)都是鮮紅的“優(yōu)秀”，真讓我羨慕！我暗自心想，我要像她一樣寫作。

錢之所以有“學霸”的風采，不僅是因為她作業(yè)工整，更是因為她專心聽課?？?，語文課開始了。錢坐直了身子，馬上跟我比?？吹剿臉幼?，我也高昂著頭。徐老師的講座非常生動，我們都聽得津津有味。但是有時候老師的問題很難，我們突然很擔心。用徐老師的話來說，我們只是一群等待媽媽喂養(yǎng)的小鳥。這時，錢母鳥上場了。她皺了皺眉頭，想了一下，立刻高高舉起了手，用清晰洪亮的聲音回答了老師的問題。徐老師聽了，笑著點點頭，稱贊她的回答很好。我和同學羨慕地看著錢，錢聽著老師的表揚，聽得更認真了。

錢不僅是我心中的“同學”，也是我心中的好同桌、好朋友。我去上奧林匹克課的時候從來沒有時間抄備忘錄。錢每周三天給我抄。每次打開那份寫得很漂亮的備忘錄，我都特別感謝錢云菲對我的幫助。

這是我的好同桌，——“學霸”錢云菲。

【第3篇】我們班的學霸作文400字-小學三年級作文

她扎著馬尾辮，走起路來像一條抓著瑩蠅的牛尾！一對彎彎的眉毛，就像香蕉一樣，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，鼻尖下有一張快嘴。瓜子的白框給整個人增添了一股書氣。猜猜她是誰？想必我沒說，你應該猜到了！她就是我們班有名的——劉曉倩。

每當上課時，她總是主動說話。每次演講都會帶給我們不一樣的收獲，連老師都贊不絕口。而且每次下課的時候，你總能看到她活蹦亂跳，那么活躍。

她特別喜歡讀書。每當她看書，即使有地震，她也不會注意到。她完全陶醉在知識的海洋中。難怪她鼻子上戴著一副眼鏡！一定是因為書看多了！然而，因為她讀了很多書，她的作文很優(yōu)秀。老師每夸一篇佳作，總有她的書。每次老師讓她念她優(yōu)美的文字給我們聽。每當她讀她優(yōu)美的文字時，我們都陶醉了。因為太美了。

這是我們班的學霸。你想和她交朋友嗎？

【第4篇】探討學習這件事——學霸篇（上）

對于一些學生來說，學習是一件幸運的事情。但是有些“學霸”不這么認為。他們認為那些人根本就是庸俗的，所以故意避開一些“學校敗類”，而是和一些像他們一樣的“學校霸”交流。所以學霸的名聲在課堂上會“臭”。

作為一個好學的惡霸該怎么辦？首先，你要幫助別人。在我們學?！拔覀冎車暮萌恕钡膲ι鲜俏覀兝蠋煹呐畠?，楊欣怡修女。她通常很平易近人，留著短發(fā)。比我大一歲，她寫了一些關(guān)于他的故事，比如借尺子，借鋼筆等等。所以她的同學都有好感。

然后，樂于幫助同學。比如你今天學了一篇日記形式的課文。有一個同學不明白的地方，你要對他說平易近人：“這篇課文的主要內(nèi)容是講……然后讓我們有一些感受……”這是學習支配的必要因素。

上課積極發(fā)言，指出自己不懂的地方。不要裝懂，所謂孔子曰：“知即知，知即不知，知即也。”老師要舉手回答自己理解的問題。

[上]完畢。

【第5篇】學霸與學渣的區(qū)別作文200字-小學三年級作文

咳咳，你知道學霸和學霸的區(qū)別嗎？嗯，我問這個問題是多余的。呵呵，如果有人不知道，我就告訴你一些事實。有一次遇到一個我做不到的問題，問同桌(學霸)，同桌立馬搖頭說不行，然后我去問另一個人，對方嘰嘰喳喳說個不停，我拿著計算紙滿地都是。(2)考的最好的學生是暴君，考的最差的學生是渣渣。學霸是最好的審稿人，學渣是最差的審稿人。呵呵，(4)學下棋，字畫樣樣精通，但是學下棋，字畫什么都不會，呵呵，現(xiàn)在聽我說，知道學下棋和學下棋的區(qū)別。

其他年級相關(guān)作文

學霸的傳說

學霸，顧名思義，是學習能力手中的高層次高手，是穩(wěn)坐第一的學習“霸主”。還好我們班有一個?？上看味急任摇案摺?，一度讓我有點郁悶。

暑假后幾天，一個女生調(diào)到我們班。她有一個高高的頭，一張紅色的臉，長長的黑發(fā)和一個大馬尾。她走路有節(jié)奏地左右搖擺，非常漂亮。我心想，這個小姑娘挺漂亮的?？上揖褪遣恢朗遣皇恰袄C花枕頭”。好巧啊，同桌轉(zhuǎn)學了，正好有個空位子。她和我一樣高，所以老師把她安排在我旁邊。

"你好，我叫夏目，我很高興成為你的新同桌."她伸出她白色的小手，微笑著對我說。

“你好，我叫楚？問，我也很高興認識你?！碑斎唬乙捕Y貌的伸出手和她握了握手，說道。在我心里，我覺得這么漂亮的女生，學習的時候都不知道自己有多差。等著瞧吧，考試的時候怎么會“糊”呢？

該上課了。這個班是英語的。英語老師找到新同學，用英語說：“你好！你叫什么名字？”她站起來，平靜地回答：“你好！“我叫夏目，”

“你好嗎？”你好嗎？"

“我很高興見到你，”

“我很高興和你一起學習，我的老師和同學，”

哎，這家伙英語口語還行！但是，這樣簡單的對話對我們六年級的學生來說并不難。誰知道是不是紙老虎？

接下來，老師去上課，講解單詞和課文并閱讀。我們都和老師一起讀書。我仔細閱讀和聆聽。她大聲而準確地讀英語。這讓我有點覺得自己不能想當然。

在接下來的幾天里，我們在不同的科目上進行了幾次測試，她毫無例外地獲得了滿分100分。我的天，傳說中的“學霸”來了嗎？我很努力，自我感覺良好。我只考了兩個100%分，其他都在95%以上。

當然，我并不信服。我也努力學習。很快，期中考試來了。我成績也不錯，兩門課100%，97，98，99.5。也還可以。但看到她的成績，我羞愧得只想鉆到桌子底下。人家是百分之四百，只有語文考個百分之九十八。還是作文扣的那兩分。我?guī)闳チ恕?/p>

自然，班長的名字毫無懸念地落在了她身上。我們是一群佩服別人，愿意低頭的人。因為她不僅學習努力，工作積極，而且活潑有趣，我們終于成為了好朋友。希望以后的每一天，都能互相鼓勵，互相學習，一直進步。

六年級：楚？問：xi

（六年級，900字）

不完成作業(yè)的學霸們

老師在教室里評論他的作業(yè)。一位老師出現(xiàn)在教室外面。老師過去常常和她聊一會兒，然后進來對我們說：“瑤玲。”聽到老師叫我的名字，我突然抬起頭，豎起耳朵，認真地聽?！傲鸿?，嚴敬(班長)，呃，還有婁焱。下課的時候，你把所有的作業(yè)，所有的功課，不管是語文還是數(shù)學，包括積累的書本，都拿走，分好?！蔽以谙耄豪蠋煘槭裁唇o我們打電話？

但是不要要求太多，開始清理。喝了一半后，鈴響了，梁璐和嚴敬一直在等我。“哦，瑤玲，快點！”不耐煩的班長催促道?！暗纫幌聗”我懇求道。但是嚴敬出去了，留下梁璐在等我。我匆匆收拾東西，匆匆下樓，留下一桌子的“垃圾”。

我一進辦公室，鈴聲就無情地響起：“鈴鈴鈴.同學們，請回到座位上，做好課前準備……”我們把作業(yè)交給老師，然后匆忙趕到教室。

老師走過來說：“其他領導來我們學校檢查我們學生的作業(yè)，我就讓這些學生把作業(yè)都交上來。不過，學生們可以注意一下。下一次，是最差的四個。還有，領導有時候會叫幾個來檢查，老師選不出來，所以請認真完成每一個作業(yè)。"

第三節(jié)課來了，“牛逼”男副校長老師上陣。老師發(fā)了試卷。又一次，我沒有找到我珍貴的試卷，我不得不為它哀悼。不要猜，上面全是口水和疤痕，因為——老師拿著我的試卷沒完沒了地評論，白板筆晃來晃去，不小心碰到了我的試卷，留下了長長的疤痕，太可怕了。之后把試卷給我。那不是扣了太多試卷，而是沒有得到很好的處理，傷到自己了。哎，就憑我的試卷，沒有好果子吃。我小心翼翼地把它放好。我不禁為白板上寫的一個作業(yè)擔心：趕時間的時候直接把數(shù)學書都拿走了，只留下一本語文書和寫草稿。想了一下，反正我沒有筆記本。老師不會罵我吧？再看梁璐、嚴敬、顏路，他們沒寫。我垂下心，放下。

中午我再來學校的時候，老師要收作業(yè)。當我發(fā)現(xiàn)我們沒有交作業(yè)時，我問：“梁璐的怎么樣？”瑤玲，你的作業(yè)在哪里？”梁璐驚呆了，什么也不敢說。我結(jié)結(jié)巴巴地說：“我，我的，給語文老師了?！胺浅０察o?！薄拔抑溃崩蠋熣f，“但我還是要寫作業(yè)。我不能以此為借口。不是有班級作業(yè)本嗎？即使你沒有，你也要做作業(yè)。不管你用什么書做作業(yè)，都給我！“我突然覺得我好委屈，老師，可我連個本子都沒丟！你想讓我用中文寫你的作業(yè)嗎？還是草稿！這時，同桌不安好心地送了我一個筆記本。我毫不客氣地接過來，用筆畫出了他丑陋的名字，寫下了我的名字，開始寫“沙沙”。一寫就快速看了一下——，算是考察。馬上遞給老師。過了一會兒，書遞了出去，紅鉤子出現(xiàn)在我眼前。我舒服地嘆了口氣。班長也露出了開心的笑容.

這真是一堂難忘的課！

【】

（五年級作文，）

當學霸不容易

班里總有那么幾個聰明的學生，深受老師的喜愛，父母的關(guān)心，同學的敬佩。在周圍人眼里，他們是當之無愧的“sama”，但這個稱號也給他們帶來了很多災難。

校長=好學生。好學生的標準永遠是一副溫順的樣子，誠實或者憨厚，有遠大的追求，孜孜不倦，真的是強者的叫法。偏偏又有一群人冷嘲熱諷，潑他們冷水：“喂！看他們的自尊。嘖嘖?！薄白源?！”.他們指責他們，嘲笑他們，表現(xiàn)出一種“不罕見”的態(tài)度。這個看似文明的社會，內(nèi)心是無情的。

他們不在乎周圍的一切。在生活中，他們小心翼翼，做事得體，永遠小心翼翼。他們熱愛生活，欣賞生活給他們的一切，隱藏自己的情緒，聽到別人的嘲笑時微笑。他們工作努力，問心無愧。但是，這個社會上的個人總會督促他們這樣做。他們在網(wǎng)上發(fā)布謠言，罵人。仔細想想，那些整天泡在網(wǎng)吧、歌廳、ktv里的人，如果能像他們一樣勤勞，就不會像落魄一樣糟糕。

后來他們什么都有了，別人的冷嘲熱諷也改變不了什么。有些人還固執(zhí)地嘲笑他們愚蠢。不，他們不傻。他們根本無法接受或抗拒自己與生俱來的智慧。他們相信這個社會總有一天會向他們低頭。

——人生寫成歌，帶給平庸的人。

六年級：不合群我

（六年級，500字）