【第1篇】感謝老師的信任作文700字-小學(xué)三年級(jí)作文
我們活著的每一天，都被別人愛著：當(dāng)你睜開惺忪的雙眼，聞到早餐的香味；當(dāng)你走在干凈的街道上時(shí)，你可以看到路邊的綠草。當(dāng)你在安靜的教室里，聽老師的諄諄教誨；當(dāng)你面對(duì)難題束手無策的時(shí)候，同學(xué)幫你解惑……你會(huì)想到感恩嗎？這些都值得我們感謝。
小學(xué)的時(shí)候，我是一個(gè)內(nèi)向的女生。我不喜歡說話，甚至有點(diǎn)膽小。上課不喜歡舉手，下課也不喜歡和同學(xué)一起玩。我性格孤僻。曾經(jīng)我選班干部，但是老師選了我。當(dāng)時(shí)真的很驚訝，老師竟然讓那些見義勇為的學(xué)生當(dāng)班干部。我怎么可能？后來老師來找我，對(duì)我說：“其實(shí)你是個(gè)很聽話的孩子。你平時(shí)不喜歡和同學(xué)說話或者交流，但是你有管理能力。所以老師希望你大膽一點(diǎn)，多和同學(xué)交流，充分發(fā)揮自己的管理能力。不是一舉兩得嗎？好好干，老師信任你，你一定能勝任。你不會(huì)讓老師失望吧？”“嗯！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從此我成了班干部。不僅壯了我的膽子，還在課堂上踴躍舉手，得到老師和同學(xué)的稱贊。我和同學(xué)們的交流越來越多，這給我的生活增添了一點(diǎn)除了家庭紐帶之外的正確友誼。后來我不僅每學(xué)期得了“三好學(xué)生”，還兩次得了“優(yōu)秀班干部”。也許這算不了什么，但對(duì)我來說，意味著我的肯定和信任。所以我很感謝老師。要不是老師，你給了我這么一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。也許，現(xiàn)在的我還是一個(gè)孤獨(dú)的女孩。所以我很感謝老師當(dāng)初對(duì)我的信任。
我來找你的時(shí)候，想收獲一個(gè)春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天；我想捧一堆浪，你卻給了我整個(gè)海洋；我想捕捉一片紅葉，你卻給了我整個(gè)楓林；我想吻一片雪花，你卻給了我整個(gè)銀色的世界……我該怎么感謝你？
【第2篇】感謝老師作文800字-小學(xué)三年級(jí)作文
謝謝老師。
楊靜，2007級(jí)11班，揚(yáng)州育才實(shí)驗(yàn)
花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)了它的生長(zhǎng)；蒼鷹感謝天空，因?yàn)樘炜兆屗w翔；我感謝許多人.其中最感謝的是我現(xiàn)在的語文老師，——熊海通。
熊老師剪了一個(gè)蘑菇狀的發(fā)型，黑色的眉毛，一雙亮晶晶的大眼睛，白色的瓜子臉上有一個(gè)又高又瘦的頭。她笑起來，露出兩個(gè)深深的酒窩和一張健談的嘴。我最喜歡聽她說話。我什么都知道，什么都知道。她說的每一句話都讓我覺得很神奇，讓我明白了很多書本上沒有的知識(shí)。每當(dāng)學(xué)生問她的問題時(shí)，她都會(huì)用溫柔的語氣慢慢地說，直到學(xué)生理解為止。但是，也有熊天賦苛刻的時(shí)候。記得去年剛轉(zhuǎn)到育才實(shí)驗(yàn)，字寫的很難看。熊老師離開我讓我重寫。直到我把字寫得工整規(guī)范，老師才讓我回家。當(dāng)時(shí)我很討厭我的老師，心想：他們就那么幾句話嗎？寫得好和寫得不好不一樣嗎？為什么一遍又一遍的寫？用標(biāo)準(zhǔn)的方式寫單詞是浪費(fèi)時(shí)間。熊老師似乎看出了我的心事，耐心地說，“，你知道嗎？在考試的時(shí)候，語言中的一個(gè)單詞可能沒有錯(cuò)，但是在數(shù)學(xué)題中，如果一個(gè)數(shù)字沒有標(biāo)準(zhǔn)化，答案就會(huì)計(jì)算錯(cuò)誤，從而失去很多分?！甭犃死蠋煹脑?，我終于明白了她的用意。從那以后，我就像一個(gè)初一的小學(xué)生。我每天都在練習(xí)漢字。不管做什么作業(yè)，我一直保持文字整潔規(guī)范。
熊老師也是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。因?yàn)樾芾蠋熒眢w不好，所以總是生病。有一次熊老師生病了。她本應(yīng)該在家好好休息的，但是她來學(xué)校給我們上課了。上課的時(shí)候，她給大家一個(gè)健康的場(chǎng)景，卻把痛苦留給自己。老師是我們成長(zhǎng)的向?qū)А＠蠋熃虝?huì)我們做事，教會(huì)我們做人，指引我們走上人生的道路。遇到挫折時(shí)，老師幫我們撐起進(jìn)步的風(fēng)帆；當(dāng)我們迷茫的時(shí)候，老師給我們指路；當(dāng)我們?yōu)樽约旱某删透械津湴習(xí)r，老師會(huì)提醒我們醒來。“抱一顆心，不要一點(diǎn)根?！边@就是老師們孜孜不倦的教學(xué)和無私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。
講師：熊海通
【第3篇】感謝老師的培養(yǎng)
上周休息了一個(gè)星期，因?yàn)榘l(fā)燒，爸媽很害怕，因?yàn)獒t(yī)生說不排隊(duì)是a流。燒了一天，我恢復(fù)了。吃了幾天藥，現(xiàn)在沒事了。剛好趕上期中考試，醫(yī)生也給了復(fù)讀證。我昨天參加了數(shù)學(xué)和語文考試，今天參加了英語考試。我試圖給父母打300分。
昨天數(shù)學(xué)有一道題，分類是：牛奶，巧克力，漢堡，白菜。我選擇了牛奶。因?yàn)槲矣X得牛奶是可以喝的，是液體；其他都是固體。但是當(dāng)時(shí)老師說白菜要分，因?yàn)槭鞘卟?。后來父親覺得在不限制分類標(biāo)準(zhǔn)的情況下選擇牛奶是對(duì)的，鼓勵(lì)我發(fā)揮想象力，多思考幾個(gè)分類標(biāo)準(zhǔn)。我很開心！
【第4篇】感謝母校感謝老師作文400字-小學(xué)三年級(jí)作文
井底的青蛙根本不相信鳥說的話。它不屑地在井邊徘徊。一只鶴飛過，掉下來喝水。井底的青蛙看到了，說：“白鶴，小鳥說今天是大日子。你覺得好笑嗎？”白鶴大吃一驚：“??？可笑？今天是個(gè)大日子！青蛙，你為什么胡說八道？出來看看！”說完轉(zhuǎn)身飛走了。
井底的青蛙很不解。當(dāng)他在井里思考和思考的時(shí)候，他覺得不可能。他大半輩子都住在井里，見到的日子很少。然而，幾只動(dòng)物排成一排說今天是大日子，井底的青蛙控制不住自己。我想，難道是我在井里看到的日子小了，外面的日子大了？它終于決定出去看看是大是小。
井底的青蛙來到井邊，閉上眼睛，用盡全力從井里跳出來?，F(xiàn)在，我可以看看了。它在“突突”跳動(dòng)。睜開眼睛，大吃一驚。嗯？我不是在做夢(mèng)吧？青蛙揉了揉眼睛，專注地看著。是的，今天是個(gè)大日子！藍(lán)天上飄著幾朵白云，他們玩得很開心。也有一些鳥兒不時(shí)飛過。藍(lán)天無邊，比你在山洞里看到的大一千倍，不是一萬倍！不行，一天的大小沒法比。青蛙站在最高的山坡上，看了又看，但他看不到邊緣。這時(shí)候看起來像是一場(chǎng)夢(mèng)，但這一切都是現(xiàn)實(shí)。
井里的青蛙來到池塘邊，?。槭裁从羞@么多？和他們一起去參觀美麗的風(fēng)景是一件令人愉快的事情。它看到了以前看不到的一切。它想：世界真的很奇妙，很廣闊，但我曾經(jīng)生活在一口井里，卻什么都不懂，無知自以為是?？磥硪欢ㄒ掠谟^察，勇于發(fā)現(xiàn)，勇于探索！再也不能做井底之蛙了！
興奮之下，井底的青蛙變成了一只真正的青蛙，一只知識(shí)淵博的青蛙。
(這篇作文是作業(yè)，請(qǐng)不要模仿，更不要抄襲。謝謝！)
【第5篇】感謝母校感謝老師作文400字-小學(xué)三年級(jí)作文
井底的青蛙根本不相信鳥說的話。它不屑地在井邊徘徊。一只鶴飛過，掉下來喝水。井底的青蛙看到了，說：“白鶴，小鳥說今天是大日子。你覺得好笑嗎？”白鶴大吃一驚：“??？可笑？今天是個(gè)大日子！青蛙，你為什么胡說八道？出來看看！”說完轉(zhuǎn)身飛走了。
井底的青蛙很不解。當(dāng)他在井里思考和思考的時(shí)候，他覺得不可能。他大半輩子都住在井里，見到的日子很少。然而，幾只動(dòng)物排成一排說今天是大日子，井底的青蛙控制不住自己。我想，難道是我在井里看到的日子小了，外面的日子大了？它終于決定出去看看是大是小。
井底的青蛙來到井邊，閉上眼睛，用盡全力從井里跳出來?，F(xiàn)在，我可以看看了。它在“突突”跳動(dòng)。睜開眼睛，大吃一驚。嗯？我不是在做夢(mèng)吧？青蛙揉了揉眼睛，專注地看著。是的，今天是個(gè)大日子！藍(lán)天上飄著幾朵白云，他們玩得很開心。也有一些鳥兒不時(shí)飛過。藍(lán)天無邊，比你在山洞里看到的大一千倍，不是一萬倍！不行，一天的大小沒法比。青蛙站在最高的山坡上，看了又看，但他看不到邊緣。這時(shí)候看起來像是一場(chǎng)夢(mèng)，但這一切都是現(xiàn)實(shí)。
井里的青蛙來到池塘邊，??！為什么有這么多？和他們一起去參觀美麗的風(fēng)景是一件令人愉快的事情。它看到了以前看不到的一切。它想：世界真的很奇妙，很廣闊，但我曾經(jīng)生活在一口井里，卻什么都不懂，無知自以為是?？磥硪欢ㄒ掠谟^察，勇于發(fā)現(xiàn)，勇于探索！再也不能做井底之蛙了！
興奮之下，井底的青蛙變成了一只真正的青蛙，一只知識(shí)淵博的青蛙。
(這篇作文是作業(yè)，請(qǐng)不要模仿，更不要抄襲。謝謝！)
【第6篇】教師節(jié)詩歌：感謝老師100字
四場(chǎng)春雨未雨綢繆，
幾場(chǎng)秋雨沖刷著缺口。
黑發(fā)霜織日月，
用粉筆寫春秋。
春暖花開前吐出的絲，
燭淚變灰，秋濃。
春天播種了三千個(gè)桃李園。
秋來在中國盛產(chǎn)水果。
【第7篇】感謝老師的作文200字 老師您好，我的好老師
老師，我記得我剛得知要轉(zhuǎn)學(xué)到濱水小學(xué)的時(shí)候很緊張。尤其是你帶我進(jìn)教室做自我介紹的時(shí)候，我心都快跳出來了！當(dāng)我聽到你和你的同學(xué)們熱烈的掌聲時(shí)，我的心暖暖的，一點(diǎn)也不緊張。
在你的關(guān)心和指導(dǎo)下，我學(xué)到了很多知識(shí)和原則。認(rèn)識(shí)這么多新同學(xué)，認(rèn)識(shí)這么多好老師，我好開心。
在未來，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，成為一名更好的學(xué)生。
各位老師，你們辛苦了，謝謝。老師：祝您教師節(jié)快樂！
【第8篇】感謝老師作文300字 謝謝郭老師
今天趙老師告訴我們一個(gè)好消息：郭老師從加拿大回來了。第二節(jié)課是語文，我們很開心。郭先生在加拿大呆了20天，終于見到了我們。我是多么期待這個(gè)語文課??！
下課后，郭老師說：“加拿大沒什么好帶的，我只帶了一些巧克力給你。其他老師問我有沒有給他們帶什么東西。我不得不說，很抱歉我只給孩子們帶了一些?！甭牭竭@句話，我的眼睛濕了。郭老師去加拿大留學(xué)，甚至想過給我們帶禮物?！艾F(xiàn)在，每個(gè)人都安靜下來，我會(huì)分發(fā)巧克力?！惫蠋熜χf。
過了一會(huì)兒，郭老師把巧克力遞到我手里，我趕緊說：“謝謝郭老師！”
我深深的覺得，這不僅僅是巧克力，更是郭老師對(duì)我們深深的愛，所以在這里，我想說：“謝謝你，郭老師，我們永遠(yuǎn)愛你！”
【第9篇】感謝老師的作文二篇 小學(xué)生作文
老師，感謝您
各位老師，你們辛苦了！謝謝，老師總是早出晚歸，給我們上課，批改作業(yè)，不管是夏熱冬冷。
我記得有一次，我把家里的通訊錄忘在學(xué)校了。父親讓我回學(xué)校拿。已經(jīng)八點(diǎn)半了。我以為學(xué)校沒人。結(jié)果看到二年級(jí)老師辦公室還燈火通明。我走進(jìn)去，看見孫老師還在批改我們的作業(yè)。我在教室里找了一遍，但找不到我的家庭通訊錄。突然，孫小姐進(jìn)來了。她告訴我，放學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)我的家庭聯(lián)系簿沒有帶回家，已經(jīng)交給其他學(xué)生了。明天讓我從同學(xué)那里拿。孫老師真是一個(gè)認(rèn)真細(xì)心的老師！
也要感謝所有教過我的老師。謝謝你耐心而認(rèn)真的教我這么多知識(shí)。我必須努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真掌握每一門學(xué)科。
感謝老師
老師的愛，就像初春溫暖的陽光，讓我的幼苗茁壯成長(zhǎng)。在老師的深情中，我學(xué)會(huì)了一個(gè)o e，明白了什么是愛。
我記得我上一年級(jí)的時(shí)候，有一次，下課鈴響了，所有的學(xué)生都匆匆趕回教室。突然，一個(gè)師兄打了我，我一下子重重地摔倒在地上。我痛得大叫，差點(diǎn)掉眼淚。這時(shí)，楊老師看到了，連忙上前扶我起來。在檢查我的傷口時(shí)，她親切地問我疼不疼?？粗鴹罾蠋煹慕箲]，我鼓起勇氣，勇敢地說：“不疼！”楊老師看著我的傷口，卻還是忐忑不安。她扶我回教室，對(duì)我說：“男生要勇敢！不過，再疼就來找我?！甭犃死蠋煹脑?，我忐忑的心一下子安定了許多，心里暖暖的。
雖然已經(jīng)兩年了，但記憶猶新。謝謝你，楊小姐，謝謝你對(duì)我的愛。讓我健康快樂的成長(zhǎng)！
【第10篇】感謝老師的信任作文700字-小學(xué)三年級(jí)作文
我們活著的每一天，都被別人愛著：當(dāng)你睜開惺忪的雙眼，聞到早餐的香味；當(dāng)你走在干凈的街道上時(shí)，你可以看到路邊的綠草。當(dāng)你在安靜的教室里，聽老師的諄諄教誨；當(dāng)你面對(duì)難題束手無策的時(shí)候，同學(xué)幫你解惑……你會(huì)想到感恩嗎？這些都值得我們感謝。
小學(xué)的時(shí)候，我是一個(gè)內(nèi)向的女生。我不喜歡說話，甚至有點(diǎn)膽小。上課不喜歡舉手，下課也不喜歡和同學(xué)一起玩。我性格孤僻。曾經(jīng)我選班干部，但是老師選了我。當(dāng)時(shí)真的很驚訝，老師竟然讓那些見義勇為的學(xué)生當(dāng)班干部。我怎么可能？后來老師來找我，對(duì)我說：“其實(shí)你是個(gè)很聽話的孩子。你平時(shí)不喜歡和同學(xué)說話或者交流，但是你有管理能力。所以老師希望你大膽一點(diǎn)，多和同學(xué)交流，充分發(fā)揮自己的管理能力。不是一舉兩得嗎？好好干，老師信任你，你一定能勝任。你不會(huì)讓老師失望吧？”“嗯！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從此我成了班干部。不僅壯了我的膽子，還在課堂上踴躍舉手，得到老師和同學(xué)的稱贊。我和同學(xué)們的交流越來越多，這給我的生活增添了一點(diǎn)除了家庭紐帶之外的正確友誼。后來我不僅每學(xué)期得了“三好學(xué)生”，還兩次得了“優(yōu)秀班干部”。也許這算不了什么，但對(duì)我來說，意味著我的肯定和信任。所以我很感謝老師。要不是老師，你給了我這么一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。也許，現(xiàn)在的我還是一個(gè)孤獨(dú)的女孩。所以我很感謝老師當(dāng)初對(duì)我的信任。
我來找你的時(shí)候，想收獲一個(gè)春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天；我想捧一堆浪，你卻給了我整個(gè)海洋；我想捕捉一片紅葉，你卻給了我整個(gè)楓林；我想吻一片雪花，你卻給了我整個(gè)銀色的世界……我該怎么感謝你？
【第11篇】感謝老師作文
教過我的老師很多，但我要感謝張老師。
張老師非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)。記得有一次，因?yàn)榘l(fā)高燒，有幾天沒去上學(xué)。后來上課我就不太懂了。下課后同學(xué)出去玩，我卻在想我教的題目的答案。這時(shí)，張老師走過來說：“怎么了？上課沒認(rèn)真聽講嗎？”我說：“不是，我前幾天沒來學(xué)校，所以這個(gè)課不是很能理解?！睆埨蠋熉牶笳f：“來，我告訴你?！睆埨蠋熥屑?xì)講解后說：“這次我懂了。”我輕輕點(diǎn)頭說：“我明白了?！?/p>
還有一次，數(shù)學(xué)課忘了帶書。張老師上課前發(fā)現(xiàn)了，馬上從別的班借了一個(gè)給我用。不是什么大事，但是張先生對(duì)我的關(guān)心是真的。
老師，你教會(huì)了我做人，把我們從懵懂的孩子引入了知識(shí)的殿堂。你對(duì)我們的關(guān)心就像一個(gè)溫暖的春風(fēng)。有你的保護(hù)，我們才能健康快樂的成長(zhǎng)。謝謝老師。
【第12篇】感謝老師作文300字-小學(xué)三年級(jí)作文
花感謝太陽，因?yàn)樘柌赣砷L(zhǎng)；鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它自由飛翔；老師，我感謝你，因?yàn)槟憬o了我們知識(shí)，讓我們健康成長(zhǎng)。
有一次，病了一個(gè)星期，吃藥也沒好。你給我找了一種土藥，治好了我的病。我的成績(jī)下降了。你耐心地幫助我，直到我的成績(jī)提高?？荚嚽?，老師總是提醒我們做題，認(rèn)真檢查。當(dāng)我們放學(xué)回家時(shí)，是我親愛的老師還在那張破舊的桌子上批改作業(yè)。
老師，我感謝您無私的奉獻(xiàn)給我們傳授知識(shí)。等我們長(zhǎng)大了，你也老了。我對(duì)你的愛永遠(yuǎn)不會(huì)“老”。據(jù)說女兒是我媽的甜美小棉襖。我愿做你甜美的小棉襖，陪在你身邊，讓你永遠(yuǎn)感到溫暖。
貴州省冊(cè)亨縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)：武思奇
【第13篇】我要感謝老師作文600字-小學(xué)三年級(jí)作文
在我的生活中，我得到過很多人的幫助：一只溫暖的手，一句鼓勵(lì)的話，一杯純凈水，一點(diǎn)小小的獎(jiǎng)勵(lì)，一個(gè)特別的手勢(shì)……都帶給我一種真實(shí)的感覺，我特別想感謝我的老師。
當(dāng)我說“謝謝老師”的時(shí)候，我不禁想起了那首《每當(dāng)我走過老師的窗前》?！皩庫o的夜里群星閃耀，老師的房間徹夜明亮。當(dāng)我在你窗前走過，明亮的燈光照在我的心上。當(dāng)我想起你，親愛的好老師，一陣暖流在我心中激蕩……”老師，我謝謝你！你用蠟燭默默地燃燒著自己，在浩瀚的學(xué)習(xí)海洋中為我們指明了方向。老師，我謝謝你。你如草，不做作，默默奉獻(xiàn)。老師，謝謝你，你就像太陽，讓每顆種子都發(fā)芽出自己的生命。謝謝老師。你就像大地，讓每一個(gè)希望都變成豐碩的果實(shí)。老師，我謝謝你！你就像一棵桑樹。默默奉獻(xiàn)，如果沒有桑葚的性格，哪來的春蠶精神。老師，我謝謝你！你就像一個(gè)勤奮的園丁，精心培育著祖國的花朵，讓它們茁壯成長(zhǎng)。老師，我謝謝你。你就像一把金鑰匙，把我們帶進(jìn)知識(shí)的寶庫。老師，我謝謝你。你就像一場(chǎng)春雨，在我們心中一點(diǎn)一點(diǎn)地傳播著知識(shí)。老師，我感謝你，你就像一盞路燈，照亮我們勇敢前行。老師，我像船夫一樣感謝您，是您拉著我們穿越了激流。老師，我謝謝你。你如火光般溫暖人心，你如細(xì)雨般溫柔的語言彌漫我心，滋潤(rùn)我心。
記得有一次，我在課堂上搞小動(dòng)作，老師發(fā)現(xiàn)了，批評(píng)我。突然覺得臉火辣辣的，于是對(duì)老師產(chǎn)生了反感。后來才知道老師是在盡力。
沒有陽光，就沒有萬物的生長(zhǎng)；沒有雨露，就沒有花香；沒有父母，我們就沒有生活。但是沒有你老師的指導(dǎo)，我們也不會(huì)有進(jìn)步和成長(zhǎng)，所以我要感謝我的老師。
【第14篇】感謝老師作文400字-小學(xué)三年級(jí)作文
謝謝老師。你是一根蠟燭，照亮了我們，但你已被燒為灰燼。
從牙縫里讀出來的時(shí)候遇見了你；當(dāng)你贊美我時(shí)，我的心甜如蜜；你說的每一句話都深深的映在我幼小的心靈里。我就像一棵小樹苗，經(jīng)過陽光的滋潤(rùn)和呵護(hù)，茁壯成長(zhǎng)。你的鼓勵(lì)就像母親鼓勵(lì)孩子一樣，給了我信心；你批評(píng)我的時(shí)候，我心里好像明白了什么，聽你悄悄跟我講道理；你講課的時(shí)候，我感覺你有一種無私的精神，毫無保留的把你所有的知識(shí)傳授給我們，給人一種溫暖的感覺。親愛的老師，當(dāng)我們長(zhǎng)大了，準(zhǔn)備去外地的時(shí)候，你會(huì)含淚凝視。每天晚上，當(dāng)我們玩游戲和看電視的時(shí)候，你都在努力備課。你是培養(yǎng)21世紀(jì)領(lǐng)導(dǎo)者的園丁。這些新世紀(jì)的主人不會(huì)忘恩負(fù)義，辜負(fù)你的期望；你看著我們長(zhǎng)大。尖子生和差生都是你的孩子。爸爸媽媽只是生我們養(yǎng)我們，你卻教育我們，告訴我們?nèi)绾巫鋈?。你像你父母一樣愛我們，關(guān)心我們。我們不能沒有你的培養(yǎng)和關(guān)心。
謝謝你。有一種愛，如橄欖：生的澀的淡的甜的，能讓人嚼一輩子，覺得累。
【第15篇】感謝老師作文1000字-小學(xué)三年級(jí)作文
我要感謝我的母親，因?yàn)樗龤v經(jīng)千辛萬苦才把我?guī)У竭@個(gè)世界；我要感謝我的父親，因?yàn)樗且粋€(gè)真正的“幽默的上帝”，給我?guī)砹藷o數(shù)的快樂；我想感謝我的同學(xué)，因?yàn)樗麄兘o我?guī)砹撕艽蟮膸椭Ｎ蚁搿俏易钕敫兄x的是教過我初三的——語文老師。我永遠(yuǎn)不能期待老師的關(guān)心和幫助…
我記得我當(dāng)時(shí)才五年級(jí)，還是個(gè)膽小的女生。我不能像其他人一樣和同學(xué)愉快地交談。直到遇到張老師，我的熱血沸騰如大海的波濤。也許是老師的臉和藹可親，也許是老師講課生動(dòng)活潑，突然想舉手發(fā)言暢所欲言。欲望戰(zhàn)勝了恐懼。我講得生動(dòng)具體，贏得了同學(xué)們的掌聲。老師讓我坐下后，和藹地問我：“你叫什么名字？”我的臉一下子紅了，但我的心卻高興地飛到了天上：因?yàn)槔蠋焼栁业拿?，說明我對(duì)我有好感！最后我覺得：既然是老師，就當(dāng)是一家人吧！
在作業(yè)本上，老師給了我第一個(gè)評(píng)語；童童，你有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，老師記住了！我想：老師，我愛你！我父親也親切地叫我：“童童！”現(xiàn)在，你這樣叫我，我突然感覺到一股暖流向我沖來…
但是，老師也批評(píng)了我。因?yàn)槲业淖忠呀?jīng)退步了，老師問我“我教的你不好嗎？”我趕緊搖頭說：“不，不是！你說的每一個(gè)字每一句話我都能聽見！”“那是你的問題！”老師立刻皺起眉頭說。我無言以對(duì)?！罢J(rèn)真點(diǎn)，集中精神！”老師說。我說：“哦！”離開辦公室后，我很想哭，因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)好學(xué)生，我不應(yīng)該被老師叫到辦公室批評(píng)。可是，我又想：總是只是關(guān)心，對(duì)我說幾句話，對(duì)我不好嗎？我為什么要哭！我應(yīng)該高興才對(duì)！這時(shí)眼淚好像退潮了，我高高興興的回到教室。
期末考試結(jié)束后，我驚訝的發(fā)現(xiàn)我語文考了96.5分！看到這個(gè)高分，我對(duì)自己絕對(duì)滿意！但是老師說：“要不要打你四次，還拿這么低的分?jǐn)?shù)！”我被第二個(gè)和尚張迷惑了?；氐郊?，我把發(fā)生的事情告訴了父親。父親說：“對(duì)！打你是對(duì)的。為什么對(duì)現(xiàn)狀很滿意？你千萬不能滿足，只有這樣你才能爬得更高！”我恍然大悟，老師真是用心良苦?。?/p>
?。±蠋?，你的愛，像水一樣，沒有噪音，一樣平凡，一樣不可或缺！你知道嗎？我多么想輕輕摘下一片天空，卻又那么遙遠(yuǎn)，怎么能和你的善良相比；我想輕輕扯下一朵云，可是云怎么能比得上你的純潔；我想溫柔的摘一朵花，可是它怎么能和你這輩子給我的五顏六色的點(diǎn)綴相比呢？最后我想說：“謝謝張老師！”
小學(xué)其他年級(jí)同類作文
感謝老師1000字
老師的愛有陽光的溫暖，有春風(fēng)的溫暖，有清泉的甘甜。老師是最美的耕耘者和播種者。老師，你是我們的傘，保護(hù)我們免受雨淋。如果我是一個(gè)詩人，我會(huì)用全世界最好的詩來贊美我最親愛的老師，哦不，整個(gè)宇宙！
我的語文老師是吳。她今年38歲。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富，她教過的學(xué)生都是拔尖的。語文老師很和藹可親，所以我們都親切地叫她吳老師。親愛的老師，我們都知道我們一直調(diào)皮搗蛋，傷透了你的心。我代表全班真誠地對(duì)你說“對(duì)不起”。親愛的老師，感謝您給了我們廣博的知識(shí)；謝謝你的悉心教導(dǎo)，讓我們對(duì)生活有了更多的了解……我們和我們的語文老師之間有一個(gè)故事。有一次課間，我們成群結(jié)隊(duì)地跑到老師辦公室門口，看著你批改作業(yè)。老師拿著一支紅色的筆，仔細(xì)地看著練習(xí)本的內(nèi)容。“吳老師批改作業(yè)的態(tài)度真迷人！”我不禁感嘆。其他同學(xué)忍不住豎起大拇指。我們都被老師批改作業(yè)的態(tài)度所吸引。漸漸的，我們沒有聽到鈴聲，就一直看，一直看。不知道老師是不是累了想伸個(gè)懶腰。突然，她突然轉(zhuǎn)過身來。我們嚇了一跳，老師也被我們嚇了一跳。老師說；“你不去上課在這里干什么？”我們都不知所措，不知道該怎么回答。老師不理我們，一直埋頭批改作業(yè)。老師沒看我們就跑回了教室。當(dāng)我們跑回教室時(shí)，英語老師正在布置作業(yè)。我們都知道英語老師做完作業(yè)就會(huì)離開。英語老師走了，我們溜了進(jìn)去。我們回到座位上，我們都很沮喪。我們害怕老師在下節(jié)課當(dāng)眾批評(píng)我們。直到鈴聲響起，我們就像什么都沒發(fā)生一樣玩。“鈴鈴鈴”，上課鈴響了，我們都懷著忐忑不安的心情走進(jìn)了教室。語文老師進(jìn)來了，老師說：“我們來點(diǎn)評(píng)一下這個(gè)班的作文，然后我來念班長(zhǎng)的作文……”直到下課，老師才說我們的事。這讓我們忐忑不安的心平靜下來。好幾天，老師都沒提，也沒告訴任何人。直到有一天放學(xué)，老師悄悄告訴我們這件事，她說希望我們不要再這樣了，這是不對(duì)的。我們記住了老師的每一句話。我們向老師發(fā)誓再也不會(huì)發(fā)生這種事了。
我想深情地對(duì)老師說：“老師，你辛苦了。”
（小學(xué)六年級(jí)，）
關(guān)于感謝老師的作文800字 感恩的心
關(guān)于感謝老師的作文800字 感恩的心
"春天的蠶會(huì)織到死，當(dāng)蠟燭變成灰燼和淚水時(shí)，它開始變干"。老師，你教育了我，讓我學(xué)會(huì)了知識(shí)，學(xué)會(huì)了做人。
在我看來，老師就像一個(gè)勤奮的園丁，不斷澆灌，精心培育，讓祖國未來的花朵開始綻放。
這時(shí)，我又想起了我的語文老師——吳。
吳老師普通話很標(biāo)準(zhǔn)，不僅如此，她的板書也很好看。在課堂上，我們總是充滿激情，不僅談?wù)摃局R(shí)，還給我們課外知識(shí)。
五年級(jí)的一節(jié)語文課，我們學(xué)習(xí)了的《七律長(zhǎng)征》。學(xué)完課文，吳老師給我們講了紅軍長(zhǎng)征時(shí)過電纜橋的故事。說到激動(dòng)，她的眼睛舒展開來，精神煥發(fā)。她抑制不住心中的愛國心，有一種震撼；說到悲傷，眉頭緊鎖，語氣沉重緩慢，表現(xiàn)出一種遺憾和遺憾；說到喜悅，嘴角微微上揚(yáng)，臉上露出一絲微笑，似乎在為紅軍戰(zhàn)士高興.故事講完后，我的心久久不能平靜，思緒萬千。
老師，我知道無論你講哪一篇課文，你都會(huì)以最認(rèn)真最飽滿的精神去對(duì)待，你希望我們能學(xué)到更多的知識(shí)。
我們一不小心犯錯(cuò)，吳老師很少罵我們，也不會(huì)因?yàn)槟闶欠稿e(cuò)的學(xué)生而“以不同的眼光看你”，而是一直平等的對(duì)待你。
我記得在一個(gè)周課上，所有的老師都去開會(huì)了。作為一名值日班長(zhǎng)人，我負(fù)責(zé)管理班級(jí)。起初，所有的學(xué)生都靜靜地閱讀和做作業(yè)。二三十分鐘后，可能是作業(yè)快寫完了。有些學(xué)生坐不住了，開始坐立不安。他們和這個(gè)同學(xué)聊天，和那個(gè)同學(xué)做手勢(shì)，教室突然變得熱鬧起來。我站起來對(duì)那些同學(xué)說：“別爭(zhēng)了，老師會(huì)開完會(huì)回來的”。然而，有些學(xué)生就是不聽，抗拒我。于是我和他們吵了起來。結(jié)果學(xué)生不忍心寫作業(yè)，開始“活潑”，也開始噓。這時(shí)，吳老師進(jìn)來了。她看到了班上的混亂。連我都在說話。我很生氣。我把我叫到辦公室，對(duì)我說：“我讓你管理這個(gè)班，是因?yàn)槟愫芘?。我沒想到.唉！”吳老師把頭一揚(yáng)，說：“做一件事，首先要想清楚是對(duì)是錯(cuò)。如果做了之后有后果，一定要‘先想后行動(dòng)’，明白嗎？”我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“我知道，老師，我一定改正，以后再也不會(huì)了！”
從此對(duì)自己要求嚴(yán)格，言行注意，這是吳老師教育的結(jié)果。
老師，謝謝！你是人類靈魂的工程師，你有一顆金子般的心，你對(duì)我們的愛就像大海和藍(lán)天一樣高！
（六年級(jí)作文，）
感謝老師
總評(píng)：看全文，可以看出作者是一個(gè)平時(shí)注重觀察、思考、情感積蓄的敬業(yè)之人，所以在寫作時(shí)，文字可以自由愉快地傾訴情感。作者從寫作的角度，通過不同的例子，依次展示了不同老師的善良和教導(dǎo)，生動(dòng)地刻畫了他所愛的老師。從結(jié)構(gòu)上看，主段用“我感謝你”作為排比，增強(qiáng)了氣勢(shì)，強(qiáng)烈表達(dá)了對(duì)老師的贊美。
句子的流暢簡(jiǎn)潔和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的規(guī)范使用是作文的基本要求。這個(gè)問題我們已經(jīng)提醒了作者很多次了，但本文仍然存在嚴(yán)重的問題。比如“在幼兒園一點(diǎn)一滴的思考常常讓我感慨萬千”這句話，應(yīng)該改成“現(xiàn)在在幼兒園一點(diǎn)一滴的思考，常常讓我感慨萬千”；“面對(duì)枯燥繁重的訓(xùn)練，我經(jīng)常會(huì)感到頭暈。那些體校的兄弟姐妹叫我舉手。如果我做得不好，我就會(huì)陷入困境?！边@句話中的“重”字不準(zhǔn)確，應(yīng)該是“重”，從前后內(nèi)容來看，“那么請(qǐng)我舉手”并不能準(zhǔn)確解釋“枯燥、繁重的訓(xùn)練”，而“感謝根老師給我一個(gè)展示日記和作文的機(jī)會(huì)”這句話也不通順，應(yīng)該改成“感謝根老師給我一個(gè)展示日記和作文的舞臺(tái)”等等。鑒于此，本文不做詳細(xì)評(píng)論，希望作者能真正引起關(guān)注。
評(píng)論員：吳小婷(小學(xué)高年級(jí)教師)
（四年級(jí)，500字）
