【第1篇】我的班主任作文200字-小學(xué)四年級作文
我的班主任是一個像母親一樣關(guān)心我們的善良的女老師。她教我們數(shù)學(xué)課，生動有趣，所有的學(xué)生都愛上了她的課。對于不聽話的學(xué)生，她會用尺子敲他的手，但一點(diǎn)都不疼；對于聽話，學(xué)習(xí)好的學(xué)生，她會笑著表揚(yáng)他，說“好極了”！
她講得很好，我們都喜歡她的數(shù)學(xué)老師。我認(rèn)為她是一個合格的老師。我很想對她說：老師，你辛苦了！她和我們每個同學(xué)都很親近，但是如果一個不聽話的學(xué)生鬧事，她會嚴(yán)厲批評他。同學(xué)們對她真是又敬又怕。
金，萬壽宮小學(xué)四年級
本文為本站用戶原創(chuàng)文章，未經(jīng)許可禁止轉(zhuǎn)載！
【第2篇】我的班主任周老師(轉(zhuǎn)載)作文500字-小學(xué)四年級作文
我的班主任，周老師
吳，小學(xué)三(2)班
周老師是我的班主任，也是我的語文老師。她五十歲左右，中等身材，微胖，短發(fā)，有點(diǎn)卷。她明亮的眼睛總能發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
周老師工作特別負(fù)責(zé)，每年都被評為優(yōu)秀班主任。她教的班級每年也被評為文明班。她臉上總是帶著和藹可親的微笑，但她在學(xué)習(xí)上對我們要求很嚴(yán)格。她經(jīng)常教我們上課認(rèn)真聽講，寫作業(yè)工整，不要馬馬虎虎。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒有完成作業(yè)，放學(xué)后他們將被留下來補(bǔ)作業(yè)。有時學(xué)生在課堂上說話和逃課。如果他們幾次提醒周先生，不改正，周先生就會叫他站出來批評他。
周老師的語文課非常生動輕松，我們都喜歡聽。當(dāng)學(xué)生聽不懂單詞或段落時，她會耐心、仔細(xì)、仔細(xì)地解釋，直到我們真正理解。
有幾件事讓周老師很感動：有幾次周老師生病了，有點(diǎn)重，嗓子啞了，但她一點(diǎn)都不在乎，還堅持給我們教書。我還記得有一次上體育課，不小心摔倒了，額頭上冒出一個小包，劃破了皮膚。周先生知道后，趕緊找藥幫我穿上，說：“疼嗎？下次小心點(diǎn)……”
周老師，我很開心。你可以教我們從一年級到現(xiàn)在。謝謝！你永遠(yuǎn)是我心中的好老師
【第3篇】我的班主任老師作文500字-小學(xué)四年級作文
我的班主任
楊銀波新泰市
我的班主任，姓石，30多歲，教我們數(shù)學(xué)。她身高1.6米，身材苗條，對我們說話和藹可親。她有一個活潑可愛的兒子，只上一年級，在我們學(xué)校。老師對我們像她兒子一樣好。
我們班有兩個著名的淘氣男孩。有一天，那兩個調(diào)皮的男孩又做錯了什么，但老師沒有打他們，也沒有嚴(yán)厲批評他們，只是認(rèn)真跟他們講道理，讓他們意識到了錯誤，知道如何改正。從此他們再也不敢鬧了，學(xué)習(xí)成績越來越好。
上次考試，有幾個同學(xué)考的不好。老師沒有生氣。他只是用手摸了摸他們的頭，親切地鼓勵他們下次考得好，這讓他們更加
更加努力。
我們班之前沒有拿到學(xué)校衛(wèi)生紅旗。把石老師換成班主任后，我們班打架罵人少了，教室干凈明亮了，每次都要流紅旗，同學(xué)們也更團(tuán)結(jié)衛(wèi)生了。
我們班的學(xué)生非常喜歡史老師的兒子。他個子不高，但很活潑。我們都叫他小家伙。他參加了今年的學(xué)校運(yùn)動會。我們和史先生為他歡呼。他愉快而頑皮地向我們伸出舌頭，這很有趣。
有我們班主任這么好的老師，我們很開心！
指導(dǎo)老師：啟明興“健一作文”輔導(dǎo)中心老師
【第4篇】我的班主任作文500字-小學(xué)四年級作文
我的班主任
我的班主任姓李，中等身材。雖然她頭上沒有多少風(fēng)霜，但她為我們付出了多少汗水和艱辛！
她是一位和藹可親的班主任。有一次，我把全班的卷子還給班主任的時候，在辦公室摔倒了。當(dāng)時我還背著一個很重的書包，左手拿著一袋書法工具，右手拿著試卷。一切都不了了之。班主任看到了，把我扶起來，關(guān)切地問我：“小藝，哪里疼？要不要吃點(diǎn)藥？”我說了好幾次：“不疼，沒事?！蔽艺f著收拾東西，班主任笑著幫我收拾東西?？炜?！她有多關(guān)心她的學(xué)生！
她的眼神給我印象最深。當(dāng)時我準(zhǔn)備參加區(qū)里的個人經(jīng)典朗誦比賽。我緊張得心都不聽了，情緒也穩(wěn)定不下來。你拍著我的肩膀笑著說：“別緊張，老師不怪你沒得獎，只要你認(rèn)真做就好。”我不知道你對我說過多少次了，但我仍然很緊張。上臺的時候，我看著你，看到你鼓勵和熟悉的眼神，知道你在鼓勵我，支持我。那雙眼睛只給慈愛的母親看！這首長詩我背得滾瓜爛熟，背得滾瓜爛熟。后來你對我說：“太好了！孝義，你做得很好！”我暗自心想：我能背好，全靠你的眼睛！
你就像一個園丁，你努力工作。你就像蠟燭，犧牲自己，照亮別人。你就像一只春蠶，犧牲自己，裝飾別人。你叔叔想到了一支粉筆，犧牲了自己，留下了知識.
你熟悉的背影深深印在我的腦海里。
【第5篇】我的班主任老師_小學(xué)寫人作文400字
我的班主任張老師有一雙神奇的大眼睛。不要小看！我們看教育片的時候，她會低頭評判作業(yè)，但不管我們誰說一句話，做一個小把戲，老師都會準(zhǔn)確說出那些人的名字。
我震驚了。老師有無數(shù)雙眼睛嗎？不然她低下頭，怎么看得清楚？這時候我的問號就一個個出來了。
有時候她就像我們的大姐姐。她在和我們玩挖鼻孔的游戲。這一刻，我們哭笑不得，忘了她是我們的老師。
有時候她就像我們的知心朋友，會幫我們解決煩惱。
因為眼睛近視，剛戴眼鏡的時候，同學(xué)們都沖我笑。從那以后，我再也不敢穿了。老師知道我的煩惱，把這件事告訴了全班同學(xué)，要求同學(xué)們尊重我，讓我有勇氣再戴上眼鏡。
有時候她看起來像她媽媽。前幾天我媽去外地，我寫的不認(rèn)真，寫日記，不看書不改，表現(xiàn)很差。這時，老師非常生氣。她盯著我，嚴(yán)厲地批評我，給我上了一課。這一刻，她真的很像她媽媽。
我真的不明白我的老師到底長什么樣。但是我很喜歡我的老師，我希望她是我的妹妹。
【第6篇】我的班主任作文800字-小學(xué)四年級作文
評論：鑒于泉州正在開展“聯(lián)通杯”“我的班主任”征文大賽，本文暫不評論。
《閩南同學(xué)少年》吳小婷
我的班主任姓李。她是我們班的語文老師。李老師有一雙小眼睛，短發(fā)，瘦瘦的身體，鼻子上戴著一副眼鏡。雖然李老師戴著眼鏡，但她的眼睛如此銳利，以至于她的同學(xué)都逃不過她的眼睛。
高一高二的時候，上課不愛舉手回答問題，怕被同學(xué)嘲笑。在過去的一個學(xué)期里，我通常只舉手三四次。小李老師鼓勵我舉手回答問題。她經(jīng)常通過評價的方式鼓勵我們舉手。有一次，老師在《鷹》給我們上課。小李老師說：“鷹的巢是建在有樹枝的懸崖上……”我想說：“鷹的巢建在懸崖上，不是很危險嗎？”但我猶豫了很久，不敢舉手。我看了一個又一個同學(xué)的演講，得到了老師的表揚(yáng)。突然，我舉起了手。小老師敏銳的目光立刻發(fā)現(xiàn)了我，叫出了我的名字。我顫抖著說我的問題——“鷹巢建在懸崖上，不是很危險嗎？”
“這個問題問得好！”小李老師滿意地讓我坐下?！澳銓W(xué)習(xí)有疑慮！在學(xué)習(xí)上，提問的人比知道標(biāo)準(zhǔn)答案的人更厲害！”小李老師示意全班給我鼓掌。在那堂課上，我還獲得了“最有價值問題獎”。從此，我的勇氣越來越大，說話也越來越頻繁。
以前我的作文很爛，整天寫的作文都是“流水賬”。為了提高我的作文水平，寒假期間，小李老師經(jīng)常帶我去他們家玩，和他的孩子一起完成作業(yè)。另一方面，老師經(jīng)常幫助我寫作文。老師經(jīng)常對我說：“作文要以生活為基礎(chǔ)，只有認(rèn)真觀察生活的人才能有好的素材?！睆亩昙夐_始，小李先生還挑選了班上的寫作高手，組成了一個“收集小組”。為了鼓勵我，老師還讓我加入。在旅游團(tuán)中，我們觀看了“江海潑水”的壯觀場面，參觀了“玉湖豆腐廠”的流水作業(yè)，一起參觀了“福清自然森林藝術(shù)公園”.到處都是老師的指導(dǎo)和鼓勵，就像春天的雨滴，滋潤了我的心，不僅打開了我的作文，也堅定了我寫作的信心。
君子之交，三代同堂。我很高興有這樣的好，我永遠(yuǎn)不會忘記班主任小李的好。
【第7篇】我的班主任詹老師
我的班主任詹老師是一位年輕漂亮的好老師。不知何故，每個學(xué)生都全神貫注于自己的班級。她的眼睛總是閃著智慧，總是那么明亮，她的眼睛會說話。
有一次，詹老師在班級門口迎接生病的學(xué)生，一些不聽話的學(xué)生馬上說話。詹老師轉(zhuǎn)過身，用認(rèn)真的眼神掃視了全班，老師立刻沉默了；再一次，自習(xí)課上，我學(xué)習(xí)很努力。詹老師贊許的看了我一眼。看著詹老師的眼睛，我無聲地笑了，臉上盛開著一朵小花；還有一次，我們慶?！傲弧?。兒童節(jié)那天，詹老師建議我們玩“老鷹抓小雞”的游戲。我們一致認(rèn)為詹先生是“鷹”，我們是“雞”。詹先生奇怪地看了最后一只“雞”，仿佛在說：“小心，我會抓住你的！”.因為詹小姐從不批評我們每一個人，所以我們稱她為“兒童之王”。
這是我們的詹老師。
【第8篇】小學(xué)四年級作文：我的班主任
我有一個善良漂亮的班主任，馬老師——。
馬老師不高。他有一雙水汪汪的大眼睛，臉上整天掛著微笑。馬先生今年30歲。如果你看到馬先生，你會認(rèn)為他只有20歲。
馬老師雖然整天面帶微笑，但是如果同學(xué)不聽話或者犯了錯，馬老師還是會好好教他(她)的。如果那個同學(xué)沒有改正錯誤，馬老師會懲罰那個同學(xué)(看輕重)。
馬老師水汪汪的大眼睛還能說話。有一次馬老師讓我回答一個問題，我沒有回答(因為我太膽小不敢回答一個問題，怕出錯。馬老師的眼睛盯著我，仿佛在說：“李，別怕，大膽說出來，答錯了不會批評你的?！蔽矣赂业恼f了出來，說對了。馬老師的眼睛看著我好像在說，“李，現(xiàn)在你知道了，只要你在課堂上積極回答問題，你一定會取得進(jìn)步的。加油！”之后的時間，我按照馬老師的話去做了，也鼓起了很大的勇氣，提高了學(xué)習(xí)，感謝馬老師！
馬老師很認(rèn)真，很細(xì)心的認(rèn)識我們每一個同學(xué)，關(guān)心每一個需要幫助的人。
這是我的班主任，馬老師——。
【第9篇】我的班主任600字
澎湃的思緒像一個紡車，旋出我對你的贊美，對你的傾慕，對你的感激，對你——郭老師作為我們班主任的回憶！
你可曾記得，每當(dāng)我犯了錯，你都耐心地向我解釋？你還記得誰在孜孜不倦地批改作業(yè)嗎？是你，郭先生——！
記得有一次，上課的時候從來不舉手，膽小如鼠，怕答錯。為什么？是因為你鼓勵的眼神給了我很大的勇氣。我答對了。你贊賞地說：“對，繼續(xù)努力！”我答錯了。你笑著對我說：“沒關(guān)系。下次可以?！笔悄阋淮斡忠淮蔚墓膭钗遥屛覐牟辉敢馍险Z文課走到了喜歡上語文課。
你還記得你教我們不僅要讀好書，還要培養(yǎng)我們的興趣愛好嗎？當(dāng)你聽說我每個周末都去威遠(yuǎn)大廈學(xué)習(xí)書法時，你經(jīng)常在課后關(guān)心我，這讓我對學(xué)習(xí)書法更有信心。上學(xué)期學(xué)校舉辦書法比賽時，你對我說：“文佳，現(xiàn)在是你鍛煉勇氣的好機(jī)會，也是你為班級做貢獻(xiàn)的時候。你應(yīng)該代表你的班級參加書法比賽?！钡弥约涸跁ū荣愔蝎@得了三等獎，我欣喜若狂。雖然這次比賽的結(jié)果并不理想，但是你們的信任和支持讓我成功邁出了第一步。我知道我在人生旅途中會遇到各種挫折和困難，但我相信我能克服這些困難，因為在我的身后，你在默默的支持著我。
每當(dāng)我想起過去，我對你的感激之情就會涌上心頭。
【第10篇】我的班主任作文300字-小學(xué)四年級作文
我有一個平易近人，和藹可親的班主任，薛老師——。她有一雙明亮的眼睛，白皙的皮膚，尖而僵硬的鼻子，兩片薄薄的紅唇，潔白的牙齒露出一抹微笑。
老師對我們要求很嚴(yán)格。為了讓我們有一個好習(xí)慣，只要我們犯了一點(diǎn)小錯誤，老師都會不厭其煩的幫我們改正。記得有一次，我把字帖忘在家里了，老師罰我抄課文。放學(xué)后，媽媽焦急地找到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)我還在抄課文。
在學(xué)習(xí)上，老師很緊，鼓勵學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，讓他們上一段樓梯。學(xué)習(xí)不好的同學(xué)全部轉(zhuǎn)到第一排和第二排，督促認(rèn)真聽講，希望能趕上。
薛老師既是我們的班主任，也是我們的語文老師。他像母親一樣關(guān)心我們。我們只需要努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績回報老師對我們的貢獻(xiàn)。
四年級：斯奧軍
【第11篇】我的班主任作文500字-小學(xué)四年級作文
我有一個新老師，黃敏，他教我中文，是我的班主任。
黃先生中等身材，身高約1。大約61米。她有一張和藹可親的臉，一雙水汪汪的大眼睛和一副眼鏡。雖然黃老師做我們班主任還不到一周，但是我們都很喜歡她，因為她有一張健談的嘴，講課的時候總是那么生動迷人。黃老師的眼神很厲害，好像會說話。我們上課認(rèn)真聽講的時候，老師的眼神好像在說：“你真棒！”如果有同學(xué)在說話，黃老師會用嚴(yán)厲的眼神盯著她，仿佛在說：“上課認(rèn)真聽講，不要小動作。
黃先生不僅對我們負(fù)責(zé)，還關(guān)心我們。開學(xué)的每個人都把暑假作業(yè)交給了黃老師。黃老師對我們說：“這是你們給我的第一份作業(yè)。我想用我的方式給每個人打分，并提名十名優(yōu)秀的暑期學(xué)生?！边@樣，黃老師鼓勵同學(xué)們再接再厲，爭取明年取得更大的成績。他還希望更多的學(xué)生加入“暑期最佳學(xué)生”團(tuán)隊。為了不刺激大家的耳朵，也為了關(guān)心我們的成長，黃老師堅持每次上課都不使用高音喇叭。雖然我們只和黃老師接觸了幾天，但黃老師總是教我們，幫助我們，鼓勵我們，這讓我們對做任何事情都有信心。
經(jīng)常有人說，老師是園丁，是家長。但我覺得我們班的黃老師更像一本書，一本人們越來越喜愛的書，一本內(nèi)容豐富，色彩斑斕的書。
四年級：蔡宇軒
【第12篇】我的班主任孫老師1000字
老師是“媽媽”，老師是“園丁”，一點(diǎn)都沒有錯。我們四年級三班的班主任孫老師就是這樣一位既像“媽媽”，又像“園丁”的老師。
孫小姐個子不高，瘦瘦的，戴著一副紫色的蕾絲眼鏡，頭發(fā)又短又黑，笑臉上有酒窩，彎彎的眉毛和彎彎的眼睛，看上去和藹可親。
在課堂上，孫老師是一個嚴(yán)格的老師，他對我們非常嚴(yán)格。他認(rèn)真教我們，教給我們知識，我們認(rèn)真聽，盡情吸收。下課后，孫老師就像我們的媽媽一樣，在生活中照顧我們，和我們開心地聊天、玩耍。孫先生就像一片廣闊的土地，我們只是小草，在肥沃的土壤里茁壯成長。孫老師就像藍(lán)色的大海，我們是小魚，在知識的海洋里游泳；孫小姐就像一片廣闊的藍(lán)天。我們只是鳥兒，在你溫暖的懷中翱翔。
要說孫小姐是“園丁”，我們是“幼苗”，孫小姐每天都很照顧我們。有一次閱讀考試，成績不理想。孫老師讓我去辦公室，我很緊張！我慢慢站起來，邁著沉重的步伐向辦公室走去。進(jìn)了辦公室，我走到孫小姐面前，低下頭，準(zhǔn)備聽孫小姐罵。孫老師沒有說我，只是用平常的語氣問我：“周，你有沒有想過你這次沒有通過考試的原因？”我低下頭，沒說話。孫老師繼續(xù)說：“我不批評你。我知道你最近很活躍。當(dāng)每個人都犯了錯誤時，不要?dú)怵H。下次努力，回去工作！”我走出辦公室，仔細(xì)想了想孫先生的話，暗暗下定決心好好學(xué)習(xí)。下次這樣類似的事情就不上演了，很多活動不能作為理由。
孫小姐不僅是個好園丁，還是個好母親。有一天中午，景書正帶了一個飯盒。只吃了幾口，她就不吃了。她剛剛被進(jìn)門的孫老師看見了?！澳銥槭裁闯缘眠@么少？是不是不舒服？”孫老師關(guān)切地問?！安唬揖褪遣幌氤?！”景書正說?！懊罪埐缓贸詥幔坎怀詻]好處。我們下午必須上課。要想下午有個好頭，中午一定要吃飽！去拿吃的，聽老師的，多吃點(diǎn)！男人，振作起來！”孫老師鼓勵他。在孫耐心的勸說下，景書正拿著飯盒開始結(jié)巴。看到這，孫老師安全地離開了教室。
既是園丁又是母親的孫老師是一位好老師。她對我們的愛是無私的，偉大的。我愛孫小姐！
【第13篇】我的班主任600字作文
我今年六年級。我們班有54個兄弟姐妹，還有一個領(lǐng)導(dǎo)，陳老師——。
陳先生中等身材，鵝蛋臉，明亮的眼睛閃爍著智慧。她總是面帶微笑，讓人知道她是一位和藹可親的老師。陳先生的課很好。在她的課堂上，我有一種滿足感，老師對我們很嚴(yán)格，但這一切都來自于細(xì)心的教育和教學(xué)。在課堂上，老師不僅給我們講解課文內(nèi)容，還分析現(xiàn)實生活中的人和事。讓我們感受到那種師生之間的民主氛圍，接受到人文關(guān)系和寶貴的人生啟示。
陳老師不僅上課成績好，還關(guān)心學(xué)生，充滿愛心。記得有一次班里兩個同學(xué)打架，其中一個氣喘吁吁地跑去告訴老師，“老師不好，班里同學(xué)打架了。請去看看。”老師馬上放下手中的作業(yè)，三步并作兩步，馬上去教室看看是怎么回事。當(dāng)時情況真的很動。
陳老師喜歡在實踐中教我們寫作文。她喜歡舉辦各種活動。然后我們寫下活動過程。發(fā)現(xiàn)同學(xué)寫的好，就讓他們?nèi)ブv臺上給不會寫的同學(xué)讀，聽聽其他同學(xué)怎么寫。有時候會站在學(xué)生的角度，自己寫一些“水作文”。對于不會寫作文的同學(xué)。記得那次，老師讓我們寫《初冬的校園》。一開始，我們都沒有頭緒。老師親自寫了一個，幽默地說：“我昨晚又下水了。想知道我在水里干什么？”說完，她在大屏幕上展示了她的《初冬的校園》。看完老師的文章，我們豁然開朗。在陳老師的悉心指導(dǎo)下，我們的作文水平提高了。
其實陳先生每天都很忙。他正忙于備課、上課和換工作。我們只是在陳先生的忙碌中度過快樂充實的每一天。這是我們的陳老師，一個愛忙的好老師。
從小教我的老師有很多，有些是隨著記憶的流逝而忘記的，但我永遠(yuǎn)忘不了一個老師，那就是我的陳老師。
【第14篇】我的班主任老師作文400字-小學(xué)四年級作文
我的班長是一位老教師
臨澤縣雅安吳小學(xué)二碾集村吳
我們班的班主任姓劉，同學(xué)們都親切地叫她劉老師。
劉小姐有一雙柳葉眉，一雙充滿智慧的大眼睛，高鼻梁下有一張健談的嘴。她經(jīng)常留短發(fā)，看起來活潑而有活力。
平時劉小姐對我們很好，但是一生氣就立馬像個六月的孩子，默默的看著你，讓你覺得很害怕。這種沉默的眼神比暴風(fēng)雨、雷雨之類的批評更有效。但劉小姐也有溫柔的一面。在課堂上，她富有磁性的聲音深深吸引了我們班的每一個學(xué)生。她生動的講解，一次又一次把我們帶入了文本的美好意境。劉小姐也很喜歡玩。下課后，她總是和我們混在一起，有時像個孩子一樣和我們爭輸贏。
親愛的劉老師，您像母親一樣關(guān)心我們，像您的孩子一樣無微不至地關(guān)心我們。以后我們會好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績回報你對我們的愛，我們會讓老師的臉上永遠(yuǎn)帶著滿意和甜蜜的微笑。
講師：牛
【第15篇】我的班主任作文400字-小學(xué)四年級作文
山東省鄒平縣豪盛鎮(zhèn)孟佳小學(xué)李悟村金枝
我班主任姓蔣，年過半百，皮膚黝黑。鼻梁上的環(huán)形眼鏡顯示他有豐富的經(jīng)驗和廣博的知識。教書快四十年了，黑頭發(fā)都快沒了。
蔣先生的作風(fēng)很民主，經(jīng)常和我們討論問題。以前每天只做幾道數(shù)學(xué)題就煩了，但是從四年級開始，每天只花十天就能解決幾十道數(shù)學(xué)題。是什么讓我對數(shù)學(xué)著迷？說到這里，不得不感謝姜老師的科學(xué)、藝術(shù)和獨(dú)特的教學(xué)方法。
蔣老師的教學(xué)方法很有特色。比如他在課堂上推廣了“不舉手提問”的方法。他說：“不舉手提問的好處是，不僅怕舉手的人能得到鍛煉的機(jī)會，缺課的同學(xué)也能因為突然被提問而聽進(jìn)去，進(jìn)入‘大家都有危險’的境界?！本褪且驗榕聛G臉，才變得全神貫注，不敢有半點(diǎn)大意。
雖然他每天都帶著嚴(yán)肅的表情來到教室，但他總是在課間和我們談笑風(fēng)生。
我的班主任是一個如此好的老師，我從心里佩服。
講師：張文杰
小學(xué)其他年級同類作文
我的班主任
永平二中六班有個漂亮聰明的女生。她是我們的班主任，陳老師。她教了我們?nèi)?，雖然臉上沒有笑容。
我的班主任長著黑色的長發(fā)，鼻子上戴著紅色和黑色的眼鏡。不管她病得多厲害，她都會來教書的。有一次她因為朱某某在臉書里罵她，她用三根藤條完成了課。她過完節(jié)，我們?nèi)嘣诘赖鹿?jié)哭過之后慢慢平靜下來。
現(xiàn)在，每當(dāng)我想到離開班主任去上中學(xué)，我總是感到難過。
有這么漂亮聰明的班主任我很開心。
（六年級，250字）
我的班主任
我的班主任是一個嚴(yán)謹(jǐn)幽默的女老師，她的教學(xué)很有力量。
我記得有一次，我的語文作業(yè)單詞錯了。她讓我寫九遍。我哭了。老師說：“你現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，以后怎么考上大學(xué)？現(xiàn)在認(rèn)真上課才能有所收獲，知道嗎？”我聽了語文老師的話。果然，10年后，我以我的語文考上了大學(xué)。我非常感謝10年前我的語文老師對我說的話。
（小學(xué)五年級，）
我的班主任
我的班主任
當(dāng)我們提到老師時，我們每個人都不禁感到欽佩。老師就像勤勞的園丁，無時無刻不在哺育著我們；老師就像是我們迷路時的向?qū)Вo我們指明方向，讓我們前進(jìn)；老師也像浩瀚大海中一座不朽的燈塔，照亮了我們的航行之路，讓我們從容走向未來！
一個?？删吹睦蠋?/p>
一個大熱天的下午，學(xué)校要舉行“防震防災(zāi)”的演練，學(xué)生們難受得像蒸籠里的饅頭。好像這種天氣學(xué)生要被蒸了。我們認(rèn)為我們可以出去透透氣，所以我們盡快沖下樓。但是樓下比教室里更難受?；鹄崩钡奶査坪鯖Q心不到一層皮就不放棄。一陣風(fēng)吹過，似乎緩解了人的痛苦，但過了幾秒鐘，又感覺不好。因為風(fēng)比較熱，吹在身上更難受。有幾個同學(xué)支持不了，我們有的同學(xué)覺得時間很長。校長說的一切似乎都很吵。這時，老師對我們說：“你們一定要學(xué)會堅持。聽著，校長不是堅持嗎？要不是教你安全知識，他早就坐空調(diào)下面了！”老師的條件比我們的差。她頭上冒出了汗珠。老師站在烈日下，但她向誰抱怨呢？在我眼里，老師突然變高了。這時，仿佛有一陣風(fēng)吹進(jìn)了我的心里，頓時讓我心曠神怡。經(jīng)過這件事，我更加佩服我的班主任了。
兩個。關(guān)心學(xué)生的老師
前幾天因為感冒發(fā)燒了。上課打瞌睡的時候，老師發(fā)現(xiàn)我異常，覺得不對勁，就摸摸我的頭，叫大家不要大聲喧嘩。我立刻走出教室，給我倒了一杯溫水，然后給爸爸打電話。之后被送到校醫(yī)辦公室。醫(yī)生說：“再來晚了，就失去了最好的治療時間！”返校前老師陪我打點(diǎn)滴。老師，我想對你說：“謝謝你對我的愛！”
三。負(fù)責(zé)任的老師
有一天中午，老師下命令說：“沒有體育課的時候，不許帶‘三國殺’到學(xué)校。一旦發(fā)現(xiàn)，就沒收?！崩蠋熣f話的時候，我正在桌邊玩，根本不聽。這時老師來找我，我措手不及。感覺老師比曹操還快。她毫不客氣地沒收了我心愛的《三國殺》，讓我不服氣。因為一分鐘前我同桌還在玩，為什么沒收我的而不是她的？越想越?jīng)]感覺?；丶液?，我把事情的經(jīng)過告訴了我媽，我仔細(xì)想了想。我覺得老師做的是對的，我不應(yīng)該生老師的氣。老師沒收了我的玩具，這是對我的警告。不要讓我專心玩，而是關(guān)注學(xué)習(xí)。從這點(diǎn)小事，我感覺你對我的態(tài)度很負(fù)責(zé)任，老師。
老師，你是照亮我前進(jìn)道路的燈塔。當(dāng)我犯錯時，你是及時的警報；你是當(dāng)之無愧的辛勤園丁。老師，您用汗水澆灌出美麗的花朵，是祖國未來的棟梁！我想大聲對你說：“老師，我愛你！”
（五年級，1100字）
