【第1篇】我的班主任作文350字-小學四年級作文

我的班主任是我們的語文老師，姓江，我們都叫她江老師。江老師有一雙圓圓的眼睛。當她微笑時，她的眼睛瞇成一條縫。她也有長長的黑發(fā)，小鼻子和櫻桃小嘴。江老師特別不喜歡死板嚴肅的課。每次她上課，她的同學都很開心，很活躍。她也會在課堂上把詩詞改編成流行的短篇小說，把生詞分解成動作不同的小人分別講解。

江老師每天布置給我們的作業(yè)也很有意思：當我們的課文涉及童話時，她會安排“編一個小童話”；當我們文中提到傳統(tǒng)小游戲時，她會安排“玩‘跳格’游戲”.誰完成作業(yè)好，誰就會得到一份小點心作為獎勵；誰沒完成作業(yè)，誰就會因課間在電腦房打字而受到懲罰。語文、數(shù)學、英語等課可以退課，但不允許有習題或補課。他只能在機房打字，打字內容也必須和這學期的新單詞有關。

這是我的班主任，江老師。

【第2篇】我的班主任作文600字-小學四年級作文

從幼兒園到現(xiàn)在，有很多老師教過我。也遇到過很多脾氣不一樣的老師。然而，讓我印象深刻的是我的班主任邢老師。

邢老師默默為大家服務。她是一個辛勤的園丁，為每一朵小花、每一片小草剪枝剪葉；她就像蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人；她就像大地，緊緊地擁抱著嫩苗，保護它們免受風雨的侵襲。邢老師就像一個慈母，默默的關心著大家。有一次，虞雯在玩的時候，傷了頭，流了很多血。邢老師很著急。她聯(lián)系了父母，帶虞雯去醫(yī)院換藥。當邢老師得知自己生病的消息時，他快要哭了。邢老師關心的不是最好最溫柔的嗎？

邢老師是一位非常負責任的老師。幾乎每天，我們班總有一些學生沒有寫完或批改完錯題。邢老師總是讓他們去辦公室，一次修改一個問題。同學遇到不懂或不知道的問題，邢先生會認真講解，直到他們明白為止。

邢老師也經常教育我們。邢老師說：“同學們課后一定要注意安全，不要玩危險游戲，不要追逐打鬧，一定要引以為戒?！贝河吻镉吻?，邢老師說：“在目的地，一定要保持衛(wèi)生，不亂扔垃圾。出隊前一定要和老師說一聲就走，讓笑聲留著，把不文明的東西帶走?！狈偶偾?，邢老師說：“放假期間，一定要注意安全。如果一個人在家，一定不能亂動電源、煤氣、火等危險物品?！毙侠蠋熯@樣教育我們，不就是想讓我們走很長的人生路嗎？

默默為同學買單的好老師；一個充滿關愛和責任的好老師；一個同學心中充滿敬意的好老師。她是邢老師，——，四年級三班的班主任。

【第3篇】敬愛的我的班主任，林學珍老師作文200字-小學四年級作文

是誰把我們帶進這個寬敞的教室，是誰給了我們好的知識，是你，老師，在光榮的教育道路上付出了青春。

老師，您是一支用之不竭的蠟燭。是你的火照亮了我們，溫暖了我們幼小的樹苗。

老師，您是一個勤勞的園丁，我們是幼小的花草，只有您的細心呵護，我們才能成長出班級？

老師，這個神圣莊嚴的稱號，這個稱號有多么偉大的使命。

老師，這個世界上，除了爸爸媽媽，沒有比老師更親切的名字了。

【第4篇】我的班主任作文250字-小學四年級作文

我的班主任，——老師

俞世豪

我的班主任是張老師。雖然她在學習上對我們很嚴格，但在生活上卻很關心我們。

有一次，我在上課，這一節(jié)恰好在張老師的語文課上。越聽越無聊，就躺在桌子上玩文具。玩了一會兒，老師講課我一句也沒聽進去。老師看著我，發(fā)現(xiàn)我在玩文具。盯著我看了一會，發(fā)現(xiàn)我沒有改正。我對我說：“余石昊，請坐直，不要再玩文具了。”我驚呆了，驚恐地想：誰！誰在和我說話！乍一看，原來是張老師，我很慚愧。

我非常喜歡張老師。她很負責任。

教官崔美茹

【第5篇】我的班主任作文200字-小學四年級作文

我的班主任是一個像母親一樣關心我們的善良的女老師。她教我們數(shù)學課，生動有趣，所有的學生都愛上了她的課。對于不聽話的學生，她會用尺子敲他的手，但一點都不疼；對于聽話，學習好的學生，她會笑著表揚他，說“好極了”！

她講得很好，我們都喜歡她的數(shù)學老師。我認為她是一個合格的老師。我很想對她說：老師，你辛苦了！她和我們每個同學都很親近，但是如果一個不聽話的學生鬧事，她會嚴厲批評他。同學們對她真是又敬又怕。

金，萬壽宮小學四年級

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【第6篇】我的班主任作文300字-小學四年級作文

我有一個平易近人，和藹可親的班主任，薛老師——。她有一雙明亮的眼睛，白皙的皮膚，尖而僵硬的鼻子，兩片薄薄的紅唇，潔白的牙齒露出一抹微笑。

老師對我們要求很嚴格。為了讓我們有一個好習慣，只要我們犯了一點小錯誤，老師都會不厭其煩的幫我們改正。記得有一次，我把字帖忘在家里了，老師罰我抄課文。放學后，媽媽焦急地找到學校，發(fā)現(xiàn)我還在抄課文。

在學習上，老師很緊，鼓勵學習優(yōu)秀的學生，讓他們上一段樓梯。學習不好的同學全部轉到第一排和第二排，督促認真聽講，希望能趕上。

薛老師既是我們的班主任，也是我們的語文老師。他像母親一樣關心我們。我們只需要努力學習，用優(yōu)異的成績回報老師對我們的貢獻。

四年級：斯奧軍

【第7篇】我的班主任張老師作文600字-小學四年級作文

作業(yè)要求：每個人都會有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛。只要你是個有心人，你會在生活中發(fā)現(xiàn)很多新的發(fā)現(xiàn)，尤其是和你朝夕相處的爸爸媽媽老師同學.哪一個最讓你印象深刻？你覺得他(她)有哪些突出的特點？用一兩段話寫下來。自主選題。

我的班主任，張老師

我的班主任張老師是一位年輕漂亮的老師。不知何故，每個學生都全神貫注于自己的班級。張老師的眼睛雖然近視，但眼睛里永遠閃著智慧，永遠明亮，眼睛會說話。

有一次，張老師在班級門口和生病的學生打招呼，一些不聽話的學生馬上說話。張老師轉過身，用認真的眼神掃視了全班，老師立刻沉默了；再一次，自習課上，我學習很努力。張老師贊許的看了我一眼?？粗鴱埨蠋煹难劬?，我無聲地笑了，臉上盛開著一朵小花；還有一次，為了慶祝兒童節(jié)，張老師建議我們玩“老鷹抓小雞”的游戲。我們一致認為，張先生應該是“鷹”，我們應該是“雞”。張先生奇怪地看了最后一只“雞”，仿佛在說：“小心，我會抓住你的！”.因為張老師從來不批評我們每一個人，所以我們叫她“孩子之王”。

母親后記：針對這個話題，女兒之前寫過父親和同學的事，沒想到女兒在期中考試的時候拋棄了之前的思維，寫出了新的發(fā)現(xiàn)，如此生動。我想原因大概是因為女兒一直很喜歡她的班主任，回家后經常給我們講老師的好，所以她能那么自然流暢的把筆帶起來。

【第8篇】我的班主任作文400字-小學四年級作文

山東省鄒平縣豪盛鎮(zhèn)孟佳小學李悟村金枝

我班主任姓蔣，年過半百，皮膚黝黑。鼻梁上的環(huán)形眼鏡顯示他有豐富的經驗和廣博的知識。教書快四十年了，黑頭發(fā)都快沒了。

蔣先生的作風很民主，經常和我們討論問題。以前每天只做幾道數(shù)學題就煩了，但是從四年級開始，每天只花十天就能解決幾十道數(shù)學題。是什么讓我對數(shù)學著迷？說到這里，不得不感謝姜老師的科學、藝術和獨特的教學方法。

蔣老師的教學方法很有特色。比如他在課堂上推廣了“不舉手提問”的方法。他說：“不舉手提問的好處是，不僅怕舉手的人能得到鍛煉的機會，缺課的同學也能因為突然被提問而聽進去，進入‘大家都有危險’的境界?！本褪且驗榕聛G臉，才變得全神貫注，不敢有半點大意。

雖然他每天都帶著嚴肅的表情來到教室，但他總是在課間和我們談笑風生。

我的班主任是一個如此好的老師，我從心里佩服。

講師：張文杰

【第9篇】我的班主任作文500字-小學四年級作文

我的班主任

我的班主任姓李，中等身材。雖然她頭上沒有多少風霜，但她為我們付出了多少汗水和艱辛！

她是一位和藹可親的班主任。有一次，我把全班的卷子還給班主任的時候，在辦公室摔倒了。當時我還背著一個很重的書包，左手拿著一袋書法工具，右手拿著試卷。一切都不了了之。班主任看到了，把我扶起來，關切地問我：“小藝，哪里疼？要不要吃點藥？”我說了好幾次：“不疼，沒事?！蔽艺f著收拾東西，班主任笑著幫我收拾東西?？炜?！她有多關心她的學生！

她的眼神給我印象最深。當時我準備參加區(qū)里的個人經典朗誦比賽。我緊張得心都不聽了，情緒也穩(wěn)定不下來。你拍著我的肩膀笑著說：“別緊張，老師不怪你沒得獎，只要你認真做就好。”我不知道你對我說過多少次了，但我仍然很緊張。上臺的時候，我看著你，看到你鼓勵和熟悉的眼神，知道你在鼓勵我，支持我。那雙眼睛只給慈愛的母親看！這首長詩我背得滾瓜爛熟，背得滾瓜爛熟。后來你對我說：“太好了！孝義，你做得很好！”我暗自心想：我能背好，全靠你的眼睛！

你就像一個園丁，你努力工作。你就像蠟燭，犧牲自己，照亮別人。你就像一只春蠶，犧牲自己，裝飾別人。你叔叔想到了一支粉筆，犧牲了自己，留下了知識.

你熟悉的背影深深印在我的腦海里。

【第10篇】我的班主任作文300字-小學四年級作文

我班主任姓蘭，大家都叫她蘭老師。

你知道蘭老師為什么對同學有不同的表情和態(tài)度嗎？就是因為有的學生膽小，所以老師對他溫柔，有的學生調皮，所以老師對他嚴格。

記得高一下學期要寫作業(yè)，爸媽不在家，我就去找不知道怎么寫的外婆，我就自己簽了媽媽的名字。第二天老師看到我的筆跡，蘭老師輕聲問：“這是誰簽的？”“是我，”我悲傷地說?；氐郊遥也桓腋嬖V爸爸，就大哭起來。父親問我怎么了，我告訴了父親真相。嚴厲的父親不但沒有罵我，還說：“犯錯并改正是好孩子！明天給老師寫個檢討?！钡谌煳野褟土暯唤o蘭老師，蘭老師用溫柔的眼神看著我接過了復習。蘭的溫柔和包容保護了我的自尊。

最近在電腦上查了一些夸老師的名言，包括：老師是靈魂的工程師。還有，教書像春風，老師的好像深海。我覺得這些老師都是值得的。

這是我的班主任！

【第11篇】我的班主任詹老師作文350字-小學四年級作文

我的班主任詹老師是一位年輕漂亮的好老師。不知何故，每個學生都全神貫注于自己的班級。她的眼睛總是閃著智慧，總是那么明亮，她的眼睛會說話。

有一次，詹老師在班級門口迎接生病的學生，一些不聽話的學生馬上說話。詹老師轉過身，用認真的眼神掃視了全班，老師立刻沉默了；再一次，自習課上，我學習很努力。詹老師贊許的看了我一眼?？粗怖蠋煹难劬?，我無聲地笑了，臉上盛開著一朵小花；還有一次，我們慶?！傲弧?。兒童節(jié)那天，詹老師建議我們玩“老鷹抓小雞”的游戲。我們一致認為詹先生是“鷹”，我們是“雞”。詹先生奇怪地看了最后一只“雞”，仿佛在說：“小心，我會抓住你的！”.因為詹小姐從不批評我們每一個人，所以我們稱她為“兒童之王”。

這是我們的詹老師。

四年級：林丹999

【第12篇】我的班主任作文700字-小學四年級作文

一個三十多歲不高的女人，是一個嚴厲的班主任，也是一個怕全班的語文老師。

剛認識的時候，我站在陽臺上。我轉學了，因為弟弟要在這個學校讀高一，和我讀書的地方是一樣的。當時我正站在陽臺上，一個男同學看著迎面走來的女人說：“那是我們班主任，把學費賬單給她?！蔽铱戳艘谎勰型瑢W，繼續(xù)看樓下的樹。與此同時，媽媽從哥哥的教室里走了過來，“快叫老師！”她帶著一些命令說道。

我照做了，知道她姓邱明玲，知道她會教我中文，知道她和我媽認識，但不是好朋友，只是認識而已。我心情平靜地坐在邱老師安排的座位上。因為遲到，她還幫我向一個有舊書的同學借書，但她輕聲說：“你比普通同學還冷。”我沒有回答她，因為她不是問題，我沒有答案，我也沒有笑，只是淡淡的“謝謝”。

講第一單元作文的時候，大部分同學都去書店買她要的作文書，我還沒拿到。她在講課的時候，也發(fā)現(xiàn)我沒有書，但我還是靜靜地聽著，好像我有書一樣。“我們先來看看。”下課后，她給了我她自己的作文本，在她說話的那一頁翻過來。我感受到了我投來的羨慕的目光，但我還是只是平靜的說了聲謝謝。我也發(fā)現(xiàn)了她精力充沛的筆記。她應該已經準備了足夠的課程。這些書有她手指留下的粉筆痕跡。

但是，我說幾乎所有的同學都怕她，因為她太嚴厲了，即使她有溫暖的一面。她總是比其他老師布置更多的練習和家庭作業(yè)，甚至其他老師也沒有加到她身上。這不是開玩笑。有一次，幾個貪玩的同學沒抄完，被要求站起來。她用小棍子狠狠地打他們，連男同學都哭了。當然，當時沒有老師體罰學生的政策，也不知道那算不算體罰。但之后，越來越少的人缺乏作業(yè)練習，我們學到的更多。

當她明年不再教我們時，我們開始想念她，尤其是當她讓我們努力工作的時候。

【第13篇】我的班主任老師作文400字-小學四年級作文

我的班長是一位老教師

臨澤縣雅安吳小學二碾集村吳

我們班的班主任姓劉，同學們都親切地叫她劉老師。

劉小姐有一雙柳葉眉，一雙充滿智慧的大眼睛，高鼻梁下有一張健談的嘴。她經常留短發(fā)，看起來活潑而有活力。

平時劉小姐對我們很好，但是一生氣就立馬像個六月的孩子，默默的看著你，讓你覺得很害怕。這種沉默的眼神比暴風雨、雷雨之類的批評更有效。但劉小姐也有溫柔的一面。在課堂上，她富有磁性的聲音深深吸引了我們班的每一個學生。她生動的講解，一次又一次把我們帶入了文本的美好意境。劉小姐也很喜歡玩。下課后，她總是和我們混在一起，有時像個孩子一樣和我們爭輸贏。

親愛的劉老師，您像母親一樣關心我們，像您的孩子一樣無微不至地關心我們。以后我們會好好學習，用優(yōu)異的成績回報你對我們的愛，我們會讓老師的臉上永遠帶著滿意和甜蜜的微笑。

講師：牛

【第14篇】我的班主任作文800字-小學四年級作文

評論：鑒于泉州正在開展“聯(lián)通杯”“我的班主任”征文大賽，本文暫不評論。

《閩南同學少年》吳小婷

我的班主任姓李。她是我們班的語文老師。李老師有一雙小眼睛，短發(fā)，瘦瘦的身體，鼻子上戴著一副眼鏡。雖然李老師戴著眼鏡，但她的眼睛如此銳利，以至于她的同學都逃不過她的眼睛。

高一高二的時候，上課不愛舉手回答問題，怕被同學嘲笑。在過去的一個學期里，我通常只舉手三四次。小李老師鼓勵我舉手回答問題。她經常通過評價的方式鼓勵我們舉手。有一次，老師在《鷹》給我們上課。小李老師說：“鷹的巢是建在有樹枝的懸崖上……”我想說：“鷹的巢建在懸崖上，不是很危險嗎？”但我猶豫了很久，不敢舉手。我看了一個又一個同學的演講，得到了老師的表揚。突然，我舉起了手。小老師敏銳的目光立刻發(fā)現(xiàn)了我，叫出了我的名字。我顫抖著說我的問題——“鷹巢建在懸崖上，不是很危險嗎？”

“這個問題問得好！”小李老師滿意地讓我坐下。“你對學習有疑慮！在學習上，提問的人比知道標準答案的人更厲害！”小李老師示意全班給我鼓掌。在那堂課上，我還獲得了“最有價值問題獎”。從此，我的勇氣越來越大，說話也越來越頻繁。

以前我的作文很爛，整天寫的作文都是“流水賬”。為了提高我的作文水平，寒假期間，小李老師經常帶我去他們家玩，和他的孩子一起完成作業(yè)。另一方面，老師經常幫助我寫作文。老師經常對我說：“作文要以生活為基礎，只有認真觀察生活的人才能有好的素材。”從二年級開始，小李先生還挑選了班上的寫作高手，組成了一個“收集小組”。為了鼓勵我，老師還讓我加入。在旅游團中，我們觀看了“江海潑水”的壯觀場面，參觀了“玉湖豆腐廠”的流水作業(yè)，一起參觀了“福清自然森林藝術公園”.到處都是老師的指導和鼓勵，就像春天的雨滴，滋潤了我的心，不僅打開了我的作文，也堅定了我寫作的信心。

君子之交，三代同堂。我很高興有這樣的好，我永遠不會忘記班主任小李的好。

【第15篇】我的班主任作文900字-小學四年級作文

我們的班主任有一頭漂亮的短發(fā)和一雙會說話的眼睛。雖然她已經40歲了，但她的臉上仍然閃耀著青春的光芒。她穿著簡單大方。我們班主任有很多優(yōu)點。讓我把他們一個個介紹給你。

記得有一次，我一個同學發(fā)燒了。孫小姐非常著急，給那個同學的父母打了電話。但是無論如何都過不去，怎么辦？讓她自己回家？不，她的家離學校太遠了。另外，孩子又生病了。最后，老師決定帶她去醫(yī)院。孫先生在醫(yī)院很忙，掛號，領著同學去各個科室檢查，用自己的錢給同學支付各種費用。那位同學的父母來的時候很感動。雖然是在寒冷的冬天，但老師的頭上還是布滿了豆汗。看，這是我們的班主任！她的無私精神值得學習！

我們的班主任是一個園丁，他細心呵護我們的小花，讓我們茁壯成長。她像母親一樣關心我們。當我們難過的時候，她總是微笑著安慰我們，照顧我們。我們班主任像蠟燭一樣燃燒自己，卻照亮我們的心，教我們做人。她是如此無私，如此偉大！她把我們從懵懂的孩子變成了聰明懂事的少年，不求回報。

我記得那是一個雨天。我忘了帶傘，看見其他學生回家了。只剩下我一個人，在教室里盯著同學。我想：怎么辦？今天爸媽值班，我媽叫我?guī)?，是我不小心的錯。就在我焦急的時候，我聽到一個熟悉的聲音：“王小明”。我抬頭一看，是孫小姐。她親切地對我說，‘我這里有把傘，你先拿著吧?！蔽抑е嵛岬鼗卮?，“這怎么可能？你該怎么辦？老師說：‘沒什么，我這里還有一個。雨下得好大，快回家吧，不然爸媽就急了！”我激動地對老師說，“謝謝！“我拿著傘，朝回家的路走去。

新的一天開始了，孫小姐想像往常一樣給我們上課。從她疲憊的眼神中，我突然想起昨天是一個善意的謊言。孫小姐沒有另一把傘。原來她昨天冒雨回家了。老師的愛是多么無私！

每當一個學生主動發(fā)言，老師總會露出開心的笑容；她生病時，堅持用嘶啞的聲音給我們講課。她用力支撐著身體，我總能從老師的眼神里看出她的疲憊。我陷入了沉思.

這是我的班主任！不是親戚而是比親戚強！讓我永生難忘！

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我的班主任

我和我的班主任李老師在一起三年了。我喜歡聽她的講座。她教的語文課生動有趣。李先生的書法工整大方。記得剛入學的時候，字寫的不是很好，總是歪歪扭扭的。在老師的嚴格指導下，我的書法一天天進步。我想在這里說：“老師，您辛苦了?！?/p>

李老師是一位負責任的好老師。在課堂上，她總是嚴肅而耐心地解釋課文，表揚寫得好的文章，指出缺點。如果每個人都表現(xiàn)好，老師就會在詹妮弗身上笑嘻嘻。如果有學生調皮搗蛋，老師會緊緊皺眉頭。下課后，淘氣的學生被叫過來，受到嚴厲批評。

有一次，老師在課堂上帶著巨大的情感讀著優(yōu)美的文章，我們都不得不去欣賞。沒想到，幾只“小麻雀”嘰嘰喳喳地說著閑話。李小姐發(fā)現(xiàn)后，責備地看了他們一眼。這一招果然奏效，“小麻雀”立刻變成了“啞麻雀”。李小姐真有辦法！

這是我們班主任？李老師，一個關心我們，負責任的好老師。

講師：李玲玲

（一年級，400字）

我的班主任

我的班主任

作者：柳承志，張弓區(qū)公路二中三班

講師：徐茂

我的班主任是譚老師，她梳著馬尾辮。閃爍的大眼睛可以隨時觀察周圍的運動。她的耳朵就像數(shù)字“3”，連學生細微的聲音都能聽得清清楚楚。她的嘴不大也不小，像一顆紅櫻桃。我認為譚小姐很漂亮。

譚老師上課很嚴格，不管誰管，有一次上課有人搞小動作，被老師發(fā)現(xiàn)了。老師警告他不要在課堂上玩小把戲，但他不聽，但他還是要玩小把戲，所以老師嚴厲地批評了他。還有一次，有人調皮搗蛋，沒做完作業(yè)。雖然她不想被老師發(fā)現(xiàn)，但還是被發(fā)現(xiàn)了。所以老師讓她今天多做10遍作業(yè)。這時，學生們發(fā)出一陣驚嘆，因為他們從來沒有見過這么嚴厲的老師。

譚老師不僅嚴厲，而且可愛。她對同學很溫柔，經常和他們玩游戲，聊天，講故事。有一天，我們在玩游戲，譚老師看到了，說：“我跟你玩游戲吧！”所有的學生都很驚訝，因為他們從來沒有和老師玩過游戲，所以他們都異口同聲地說：“好，好！”于是，老師和大家玩了老鷹抓小雞的游戲，我們玩得很開心！又有一天，我們班有人和別人打架，其中一個受傷了。馬上有人告訴老師，老師馬上追上來，看到他躺在地上一動不動，老師馬上送他去醫(yī)院治療。

譚老師不僅嚴厲可愛，而且勤奮。她會一絲不茍地完成學校交給她的任務。她總是給我們上課，認真批改學生的作業(yè)，即使是在業(yè)余時間。有一次，譚老師有很多作業(yè)要批改。她雖然覺得累，但從來不喊累，一直糾正到晚上十二點。還有一次，她有很多課要上，上到后面聲音都啞了，但是她堅持做完這些課。

我們的班主任譚老師是一位好老師，我喜歡她，我會永遠記得她！

（三年級，700字）

我的班主任李老師

我的班主任李老師是一位好老師。

他有一雙明亮的大眼睛，高個子，長頭發(fā).看起來很苗條。

我的老師李在管理我們的時候眼神嚴肅，但在教我們學習的時候眼神柔和。

我的老師李不僅教得好，而且很關心她的同學。每次我們吃完，李老師都會問我們吃得夠不夠。記得有一次：我們班一個兒童村有個孩子。他中午沒有帶食物，所以李先生把他的飯給了那個同學。同學吃完后，李老師又問：“你吃飽了嗎？”孩子感動的說：“老師，我吃飽了?！碑敃r我發(fā)現(xiàn)我們班每個孩子都在哭。

我很高興我有這樣的老師。

我愛我的老師。

（五年級，250字）