【第1篇】文具盒里的爭吵作文700字-小學四年級作文

鉛筆盒里有許多文具。都擠在一起，但是不友好，經(jīng)常吵架。

有一天，尺子突然跳了起來，它的文字開啟了這場“文具大戰(zhàn)”。只見它站在胸前大聲說：“沒有比我更好的了！我是所有文具中最長的。我很苗條，可以幫小主人畫一條水平線。我也可以測量長度。我還是可以……”統(tǒng)治者認為它的好處太多，無從談起，就簡單地把沒說過的好處總結(jié)成一句話：“我是文具盒里的王?！?/p>

鋼筆對統(tǒng)治者的話不滿意。它還大喊：“我比你厲害，我會畫直線。我的小主人不是有時候會用我身體的一邊畫畫嗎？他一定要利用你嗎？時間長了，你的鱗片會磨掉，你很脆弱。我的小主人努力就能把你打垮，但是他能把我打垮嗎？我會寫字畫畫，其實比你強多了?！?/p>

橡皮看到比它大的兩個文具就夸自己，不服氣的喊道：“哦，你能比我強嗎？”它一說一句話，鋼筆就憤怒地大叫：“你能怎么辦？”你可以擦掉鉛筆痕跡。你能擦掉我寫的東西嗎？我能用尺子畫一條長長的直線，但是你能嗎？"

就在橡皮擦想說別的時候，鉛筆說：“我的帽子可以代替你無用的橡皮擦。我生來就有一根細長的鉛和筆。你天生就有墨水嗎？”

橡皮也想說幾句。突然，它看到了課程表。它靜靜地靠在一邊，一言不發(fā)。橡皮擦對它說：時間表，兄弟，你怎么不說話？

課程允許后說“不要爭論，不要只說自己的優(yōu)點和別人的缺點，還要認識到自己的缺點?！?/p>

橡皮信任課程，所以第一個站出來說它的缺點：“鋼筆哥說得對，我就是會擦掉鉛筆痕跡，不會寫字，不會畫線，鉛筆比我好?！?/p>

鋼筆，尺子，鉛筆都低頭了。課程說：“好吧，以后別再吵了。多好啊。從今以后，讓我們團結(jié)起來，永不爭吵?！?/p>

從此這些文具真的不吵了，團結(jié)一心為小主人服務。

淮北市淮海路小學四年級：王晨

【第2篇】人教版四年級上冊八單元作文：左手和右手的爭吵作文500字-小學四年級作文

小美是個聰明的女孩。不管你是誰，只要看到小美做的手工藝品都會贊不絕口。不行，小美的學校要通宵。小美睡著了。小美左手和右手吵架，右手輕蔑地對左手說：“你看，要不是我畫了那些好看的人物，大家都會說小美一定是年度大賽的“巧手王”。一個男人怎么稱得上巧手王？

左手臉紅了，對右手說：“右哥，別那么囂張。如果我沒有拿著那張紙，不管你畫得多漂亮，不管畫得多好，它永遠是一張紙，不會變成工藝品！”

右手生氣地對左手說：“如果沒有我，你只能剪下一個看起來一點都不像的東西！”

兩個人互相爭執(zhí)，一個個聲嘶力竭，青筋暴起。最后，右撇子兄弟生氣了，互相不理。

第二天，小梅著急了。她的左手右手不聽變化，剪的不好，畫的不好。這時候左右兩手都明白，他們是一個互相配合的整體，各有各的優(yōu)缺點，離不開任何人的力量。所以，他們合作共事。比賽前一個小時，小美借助左右手做了一個鮮花盛開的工藝品，獲得了特等獎。

拿著獎項在他們的左右手上，他們的手越來越近，他們的心越來越近。

【第3篇】文具盒里的爭吵作文350字-小學四年級作文

從前有一天晚上，文具盒里爆發(fā)了一陣爭吵。原來是文具吵架。讓我們聽聽他們在爭論什么。

三角形說：“我什么都能畫，你比不過我！”量角器在鼻孔里冷冷地哼了一聲，說：“你能畫個圈嗎？”量角器話音未落，彩色鉛筆問道：“你會畫畫嗎？”三角形被問得啞口無言，于是臉紅著低下了頭。就這樣，文具們一直爭論到天亮。最后站在一邊的橡皮說：“我們都有自己的長處和短處。只有團結(jié)起來，才能完美。你這樣認為嗎？”文具們聽了橡皮擦的話，都若有所思地點點頭，說：“是啊，只有團結(jié)起來，才能發(fā)揮出最大的力量?！?/p>

這個故事讓我們明白了一個道理。人不可能完美。俗話說，“腳短寸壯?！蔽覀儽仨殞W會用別人的長處彌補自己的不足，這樣人才能不斷成長，成為“真正的主人”。

河南省焦作市濟源市躍進路小學四年級張書元

【第4篇】筆盒里的爭吵作文500字-小學四年級作文

今天，鉛筆盒鎮(zhèn)上發(fā)生了一場爭吵。吵架從何而來？大家都在。你問他，我問你！是蘑菇小屋的！三個好朋友突然吵架了。原來鉛筆圓珠筆鋼筆都在爭誰最厲害。

鉛筆說：“我的貢獻最大。孩子上學的時候，媽媽讓他們寫鉛筆字。他們怎么能利用你？”！

聽完圓珠筆，他生氣地說：“你只需要用橡皮擦把鉛筆上寫的字擦掉。你甚至不知道影子去了哪里。還有你的筆，你這個大頭寶。師傅每天給你喝那么多墨水。用不了多久墨水就沒了?！薄伴]嘴！”鋼筆生氣了?！澳憔垢液臀冶龋∧銢]見過那些大人物跟我和我弟弟的筆簽合同。你如何使用你的鉛筆和圓珠筆？所以你們都是我的失敗者。”他們的爭吵吵醒了尺爺爺，尺爺爺說：“你們吵什么呢？”鉛筆和圓珠筆哭著說：“我們在爭論誰的用處大，鋼筆說我們是它的輸家。”尺爺爺對筆說：“筆，你們?nèi)齻€用處很大。如果孩子不學鉛筆和圓珠筆，能輪到你嗎？”每個人都有優(yōu)點和缺點。他們必須善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，正視自己的缺點，互相尊重，和睦相處。“聽到這支筆我很慚愧。

從那以后，文具盒又恢復了往日的平靜。

福建省三明市沙縣金沙小學四年級一班四年級3360陳玨

【第5篇】書包里的爭吵500字

書包里的學習工具都是團結(jié)進步的。但是有一天，他們?yōu)榱苏l起了大作用吵了起來。后來他們干脆不理大家，打冷戰(zhàn)。

現(xiàn)在，他們的師傅小紅吃虧了：她在寫的時候，筆好像不聽指揮，搖擺著在書上亂涂亂畫，老師看到了。她以為小紅在書上亂涂亂畫，勃然大怒，批評小紅，小紅很傷心。小紅上課看書的時候，書突然翻了，鉛筆就放在桌子上了。鉛筆掉到地上，發(fā)出“砰”的一聲。老師認為小紅故意影響課堂紀律，再次批評小紅。還有其他不聽指令的學習工具。小紅不會寫、不會讀、不會畫.

小紅終于意識到可能是這些學習工具造成的，于是決定再買一批學習工具。聽到小紅的話，他慌慌張張的把書包里的學習工具都講了一遍。所有的學習工具馬上就和好了，小紅后天想買新的學習工具。他們想在這一天好好表現(xiàn)，讓主人不要買新的學習工具。

小紅發(fā)現(xiàn)學習工具越來越好之后就沒有再買新的學習工具了。這些學習工具明白團結(jié)是最重要的。

【第6篇】書桌上的爭吵作文300字-小學四年級作文

桌上的爭吵

深夜，小主人睡著了。桌子上的鉛筆對每個人說：

“我們?yōu)槭裁床辉谶@里選一個國王？”大家紛紛贊同鉛筆。橡皮驕傲地說：“你選國王，就選我。如果沒有我，怎么把錯別字擦掉？”統(tǒng)治者不以為然，說：“不！貢獻最大的是我，因為沒有我，怎么畫直線？如何衡量？所以我應該是國王！”鉛筆沒有灰心，說：“你們都沒用！沒有我大師怎么寫？就算有你，沒有你我怎么寫？”筆記本拿著槍說：“哼！我的功勞最大！我會成為國王！因為就算有你，你去哪里？”卷筆刀說話了.

“哇，哇，哇，哇。”天亮了，公雞一開口就把人嚇下床。小主人醒了，他們還在爭吵。小師傅很生氣，大聲說：“別爭了！我應該是這里的國王。沒有我，誰會用你？不是報廢了嗎？”文具人非常羞愧，他們向他們的小主人道歉.

【第7篇】小學四年級作文400字：爭吵

生活中難免會有一些同學之間的小矛盾，我也經(jīng)歷過這樣的事情。

有一次，我和小明吵架了。在美術(shù)課上，我在婦女節(jié)給媽媽做了一張賀卡。小明羨慕地看著賀卡。我說：“你喜歡這張賀卡嗎？”小明說：“可以，你能借我一筆貸款嗎？”我高興地說：“當然可以借給你一晚上?？熳鲆粋€！”

“啊！”我轉(zhuǎn)過身，看見他摸著地板上的卡片。他迅速撿起來?？吹降臅r候卡上全是污漬，看不清圖案。我生氣了，生氣地說：“你為什么弄臟我的卡？”小明一臉無辜，說：“我不是故意的?！蔽艺f：“誰知道你是不是故意的？”我們一邊說話，一邊吵架。友情像鏡子一樣破碎！

回到家，我覺得如釋重負。我后悔了。我不該那么做。心里的魔鬼在和天使搏斗。天使說：“去跟他道歉！”魔鬼說：“不用道歉，這不是你的錯……”最后天使占了上風。

第二天，我們愉快地和好了。

這種不愉快加深了我們的友誼！

【第8篇】數(shù)學書家里的爭吵600字

數(shù)學書的家很吵，一刻也不能安靜。數(shù)學最吵的符號是哪個？

看看他們，他們幾乎要打架了。聽他們的聲音，他們幾乎是啞巴。俗話說兄弟之情不可滅。如果真兄弟的感情不能被破壞，比如數(shù)學符號，那他們就是很好的兄弟。

第一個說話的是乘號，他得意地說：“兄弟們，我在電腦上加同樣的數(shù)字最方便。如果數(shù)學王國里沒有我，那就不方便把幾個相同的數(shù)字加起來?！?/p>

相乘的符號引來了很多符號的不滿，最不滿意的是加號：“哼！如果數(shù)學王國里沒有我，那我就沒法把幾個不同的數(shù)字算在一起?！?/p>

我聽完號碼，馬上說：“要不是我，把一個總數(shù)減少幾個相同的數(shù)，會特別方便?！?/p>

除法數(shù)一完，負數(shù)就不忍心喊：“要不是我，一個總數(shù)可以減幾個不同的數(shù)?！?/p>

“我是數(shù)學王國里最重要的一個！”等號對著減號、乘號、除號、加號喊，“我可以說我后面有一個數(shù)，那幾個數(shù)相等。我可以表達兩種不同的意思，你們都只知道一種意思。”

大過聽了就特別不開心。它用小于來反駁等號：“不要以為你能表達兩種不同的意思，這很棒。我們可以分辨誰大誰小。不知道誰大誰小，就不會加減乘除，所以我們才是數(shù)學王國的主角。”

大家都在糾結(jié)，數(shù)學書建議出版：“孩子，你是數(shù)學王國里最重要的。如果你們中有一個人在弱國失蹤了，我們的數(shù)學就不會這么高深了?！?/p>

聽完數(shù)學符號，他們不再制造噪音，成為了世界上最好的兄弟。

【第9篇】書包里的爭吵作文400字-小學四年級作文

書包里的學習工具都是團結(jié)進步的。但是有一天，他們?yōu)榱苏l起了大作用吵了起來。后來他們干脆不理大家，打冷戰(zhàn)。

這一次，他們的師傅小紅很尷尬：她在寫的時候，筆好像不服從命令，晃來晃去，在本子上亂涂亂畫，被老師看到了。她以為小紅在書上亂涂亂畫，勃然大怒。她批評小紅，小紅很傷心；小紅上課聽課看書的時候，書突然翻了，鉛筆就放在桌子上了。鉛筆掉到地上，發(fā)出一聲“啊？rdquo老師大吼一聲，認為小紅故意影響課堂規(guī)則，再次批評小紅。還有其他不聽指令的學習工具。小紅不會寫、不會讀、不會畫.

小紅終于意識到可能是這些學習工具造成的，于是決定再買一批學習工具。聽到小紅的話，他慌慌張張的把書包里的學習工具都講了一遍。所有的學習工具都立即得到了協(xié)調(diào)。小紅后天想買新的學習工具。他們想在這一天發(fā)揮自己的作用，讓主人不要購買新的學習工具。

小紅發(fā)現(xiàn)學習工具變了之后就沒有再買新的學習工具。這些學習工具明白團結(jié)是最重要的。

嘉善詹妮弗小學四年級：可可abcdefg

【第10篇】鉛筆盒里的爭吵_四年級童話作文400字

四年級童話作文400字篇一_鉛筆盒里的爭吵

一個星期天，一個鉛筆盒的主人出去玩了。鉛筆盒和鉛筆盒里的鋼筆吵了一架。

他們?yōu)槭裁闯臣?？因為鋼筆認為鉛筆容易斷，壽命短。鉛筆覺得鋼筆又臭又丑。

首先，鉛筆仰起頭自豪地說：“你看，我身上的亮色，再看你身上的灰色。你沒什么好提的?！?/p>

鋼筆生氣地反駁：“雖然我鋼筆上的顏色不太好，但是我寫的字很漂亮。還記得上次老師夸我?guī)煾笇懙淖趾芎每磫?？?/p>

鉛筆盒里的鋼筆越來越響。

“哼！我不臭，但是你的呢？你身上有一股濃濃的墨香，讓我想吐。你沒看見小師傅又給你換墨水的時候捂著鼻子嗎？”鉛筆捂著嘴，做出一副想嘔吐的樣子。

“我很臭，但是沒有辦法！說說你吧。你最大的缺點就是容易斷，壽命不長。你最終會變成一堆鉛筆刨花?！变摴P一本正經(jīng)地說。

“別吵了”。橡皮擦伸了個懶腰，對著把她吵醒的鉛筆和鋼筆說：“鋼筆有優(yōu)點也有缺點，鋼筆也有優(yōu)點也有缺點。尺子結(jié)實，寸短。你們要互相學習，取長補短！”

鉛筆盒里的鋼筆聽著，羞愧地低下了頭。

四年級童話作文400字篇二_鉛筆盒里的爭吵

一天晚上，小明和他的父母都睡著了。

這時，鉛筆盒里發(fā)生了激烈的爭吵。鉛筆對橡皮擦說：小師傅在這次鉛筆比賽中得了大獎，這都是我的功勞，你沒有功勞。橡皮擦說：“小師傅寫錯別字不都是我的功勞嗎？”鉛筆說：“沒有我，小師傅怎么拿第一？”。橡皮擦打不過鉛筆，生氣地走開了。

第二天早上，小明把他的鉛筆盒放進書包里去了學校。當我來到學校時，老師讓我做作業(yè)。小明拿了一支鉛筆，寫錯了一個字，于是他找橡皮，但是鉛筆盒里什么也沒有。他想：橡膠怎么會罷工？該交作業(yè)了，小明只好把臟作業(yè)交給老師。

放學后，他回到家，對自己說：“橡膠怎么會罷工呢？”橡皮擦從寫字臺下面跳出來，對小明說：“太騙人的是鉛筆……”小明聽著橡皮擦說：“鉛筆和橡皮擦是好朋友，不要吵。這次，我獲得了橡膠獎。

聽完小師傅的話，鉛筆對橡皮擦說：“我再也不和你吵架了?！?/p>

【第11篇】文具盒里的爭吵作文400字-小學四年級作文

有一天，鉛筆盒里有很多令人興奮的東西。我一看，原來是文具盒里的文具吵架了。

橡皮擦罵鉛筆：“哎，鉛筆，你看你這么瘦，占了這么大的位置，把我推到一邊?！便U筆和藹地對橡皮擦說：“小橡皮哥，不是我想占這么長的地方，而是我的身體好長?！毕鹌ず吡艘宦曊f：“反正我的位置已經(jīng)被你占了。讓開！”說完，他把鉛筆踢到一邊。邊上的小尺、筆、修正帶實在看不懂橡皮的做法。他們都為鉛筆感到委屈，氣憤地說：“橡皮，你太不講理了。為什么欺負小鉛筆？你比她強！”修正帶對鉛筆說：“別害怕，鉛筆，我們會一直支持和幫助你的?！便U筆摸著眼淚說：“朋友們，謝謝你們！”

我看到這一幕，對橡皮說：“橡皮，你要想得到別人的包容和理解，就要包容和理解別人，不能任意欺負別人。”橡皮聽后臉色有點紅，說：“秦琴，我的小主人，我錯了。我不應該欺負細鉛筆。請讓她原諒我！”

鉛筆盒里的朋友原諒了橡皮擦的錯誤，鉛筆盒又平靜了。

【第12篇】動物之間的爭吵作文500字-小學四年級作文

森林里有許多動物，有美麗的花和鳥。他們和睦幸福地生活在一起。

突然，有一天，小樹、大象和小溪在爭吵。小樹說：“你沒用。看著我，釋放氧氣讓你吸收。我多偉大！”旁邊的小動物說：“有道理?！贝笙蟛环獾恼f：“什么事？我沒有幫你過河。不然怎么過河？”其他小動物也說：“有道理。”小茜更生氣了，說：“你們誰不喝我的水？我不會讓你喝水的。你不是早渴死的。”動物們都說：“有道理。”“我有用”“我更有用”“我”“我”“我”

小雞看見了，說：“我們來評判大山叔叔吧。大山叔叔是最漂亮的。”大家陸續(xù)來到大山叔叔家，小樹、大象、小溪都在說話，大山叔叔卻什么也不懂。雞和大山叔叔說了事情經(jīng)過。大山叔叔笑著說：“你們都是大家的好幫手，缺一不可。你為大家做出了貢獻，做出了貢獻，所以你們都很有用！”小樹、大象和小溪臉紅了，變成了蘋果。他們異口同聲地說：“對不起大山叔叔，我們不會吵架的?！?/p>

從那以后，小樹、大象和小溪幫助每個人和睦相處。很快他們成了非常好的朋友。之后，森林里沒有爭吵，每天都充滿歡笑。

長汀師范學校附屬小學四年級四班黃子航

【第13篇】林里的爭吵

森林里的夜晚靜悄悄的，彎彎的月亮掛在天空，星星閃爍著寶石般的眼睛，給廣闊的森林增添了神秘的氣氛。樹葉沙沙作響，樹枝不停地顫抖，甚至連根也似乎從地上冒出來了。原來他們正在激烈爭吵。原來他們在爭論：誰最重要。

葉哥伸了個懶腰說：“你看我，我的綠臉上有時候還閃著綠光。多美??！在這里，我是最重要的。我會吸收陽光，為你遮風擋雨。沒有我，你就光禿禿的。”

樹根說：“你無非是在炫耀。如果我沒有默默無聞地在地下給你提供養(yǎng)料，你怎么會長得這么好看？我是最重要的。沒有我，誰來供應你的養(yǎng)分？

支部也不肯認輸，說：“我才是最重要的。沒有我，就像一個沒有手的人。要不是我運輸水和養(yǎng)分，你吸收這么多養(yǎng)分也沒用！要不是我把葉子掀起來，你們兩個早就變成黃葉爛根了?！?/p>

根、枝、葉不停的爭論。他們不承認失敗，不理會任何人，也不工作。沒過多久，樹葉變黃枯萎，樹枝干枯，連根都爛了。

【第14篇】漢字的爭吵400字

昨晚睡得很香，一聲巨響把我從沉睡中驚醒。誰挑動了我的夢想？我決定去了解一下。環(huán)顧四周，我發(fā)現(xiàn)聲音來自字典。出于好奇，我輕輕打開字典，來到字典法庭。原來尊和尊在打官司！

只聽“尊”說：“昨天尊重(遵守)原則的獎應該是我的?！薄白稹狈瘩g道：“明明是我的。”

就這樣，兩兄弟在法庭上互不相讓，你說，我說，吵。他們厭倦了爭吵，不再說話。這時，主審法官詞典的岳父鄭重敲響了大錘，做出了最終判決：“遵守原則的獎勵應該是‘服從’。眾所周知，“合規(guī)”的主要含義是嚴格按照規(guī)定的法律、法規(guī)、原則和制度謹慎行事。比如，遵從和服從；而“敬”就是尊老愛幼，尊重他人，孝敬父母。我想，打完這場官司，你的小主人也會給你頒獎的。”雙方都沒有提出上訴。

官司打完，我就醒了。讓我開心的是，我甚至可以在睡夢中增長知識。希望每天都能找到這樣的好夢。

【第15篇】廚房里的爭吵作文400字-小學四年級作文

清晨，明媚的陽光照射在大地上，窗戶更清晰了。藍天白云如羊。

突然，廚房傳來談話的聲音。哦！原來是廚房里的活物，哈哈；冰箱小姐小聲對：說‘朋友們好！‘我是冰箱，你就叫我冰冰吧?！恕?，是碗櫥夫人！櫥柜小姐和藹地說：‘大家好’‘我是櫥柜，你們可以叫我宛宛?！?'有什么了不起的？看我白凈美麗的身體！柜子生氣地說，‘你怎么了？只能放東西進去，但是不會碎！不是壞掉的東西。你` ` ` ` `！兵兵說。然后，冰冰說：‘讓我比你漂亮多了，不像你，穿老吧的顏色，很老氣！我說：’的時候喜歡這個顏色。你控制不了！冰冰說：‘反正你總是比我差！哈哈！我是世界上最強大的國王！哈哈！就在這里，餐桌上善良的天使親切地說了：個“不”。你們都錯了。每個人都有自己的優(yōu)缺點。你不能只看他自己好的一面，因為世界上沒有一個人是愚蠢的，即使是精神有問題的人也有優(yōu)勢。所以要先做好自己，再去批評別人，做一個謙虛善良的人。

最后，冰冰和碗成為了好朋友，他們會珍惜彼此的友誼。學會和朋友分享快樂才是真正的快樂！

小學其他年級同類作文

文具王國的爭吵

文具盒里有驕傲的橡皮，不大不小的鉛筆，干凈的尺子，還有圓珠筆的老丈人。

驕傲的橡皮往往認為自己最有能力，干凈的尺子往往認為自己最干凈，只有謙虛的鉛筆日夜工作。

有一天，橡皮擦對鉛筆說："沒有我，如果你寫錯了字，就沒有東西要清理了。"鉛筆說：“謝謝你，橡皮?！焙髞?，尺子對鉛筆說：“如果沒有我，你就不會畫直線?！便U筆說：“謝謝你，尺子?！苯y(tǒng)治者和橡皮都認為自己最有能力。于是兩個人吵了起來。于是，鉛筆去打架了，但是他們誰也沒有聽鉛筆的建議。圓珠筆公公知道這件事后，非常熱情地對橡皮擦和尺子說：“每個人都有自己的長處和短處。我們必須善于看到別人的優(yōu)點，正視自己的缺點。”聽了橡皮和尺子，覺得公公說的沒錯，羞愧地低下頭，和好了。

我也覺得圓珠筆公公說的很有道理。同學們，要和睦相處，不要吵架。

（二年級，350字）

文具的爭吵500字

有一天，我正在讀書，突然聽到一聲爭吵。原來文具店的人做的功勞比別人多。

平尺先客氣的說：“我功勞最大，因為能幫小師傅寫橫字，那你的功勞是什么？”細長的鉛筆說：“和我在一起，我的小主人可以寫出美麗的文字。”然后白胖橡膠搶著說：“你有什么功勞？主人寫錯別字，不讓我擦?！北牒返墓P開嗓門說：“你的貢獻這么??！以后你就不用了，不然我最耐用?！边^了一會兒，墨生氣地說：“筆男，要不是我，你連一個字都寫不出來！”精致的自動鉛筆說：“我不僅外形漂亮，而且很耐用，深受小主人的喜愛。怎么能和我比？”在鉛筆盒里，你拿著我的話，正在完成它們.

文具的爭論喚醒了美麗的玩具盒。玩具箱問發(fā)生了什么事，笑著說：“其實每一種文具都有它的用處，但必須團結(jié)起來才能發(fā)揮真正的作用！”文具店老板羞愧地低下頭說：“我們再也不團結(jié)了?！?/p>

之后，文具盒里恢復了平時的平靜。因為，文具人知道，只有團結(jié)和友誼才能發(fā)揮最大的作用。

（小學三年級，）

書包里的爭吵

深夜，小主人迷迷糊糊睡著了。一場爭吵打破了寧靜的夜晚。哦，原來師傅書包里的鉛筆、尺子、蠟筆、鉛筆盒、字典都在爭誰的功勞最大。

第一個說話的是鉛筆：“看我，語文，數(shù)學，英語……哪個科目不需要我？沒有我，小師傅會被老師批評的?！便U筆一寫完，字典馬上反駁說：鉛筆，你不會寫嗎？小師傅不認識字的時候，就得找我！”字典一寫完，尺子就開始冷笑：“字典，你不就查幾個字嗎？“數(shù)學課，老師叫我們畫圖形，小師傅非要找我！”要說畫畫是小師傅必備的工具。沒有我，小師傅的畫一點也不好看。"蠟筆開始大叫起來。"你別爭了，我是最棒的！小師傅沒有我，鉛筆尺子蠟筆之類的學習用品就沒地方放了！”文具盒不以為然地說道。很明顯，他們四個人都沒有表現(xiàn)出任何的軟弱，只聽到了“我是最棒的”的聲音。他們四個人很吵，他們的吵把睡著的書包吵醒了。書包說：“孩子，別吵了。你有你自己的長處。你們都是為小主人服務的，不要吵，要團結(jié)合作?！甭犃藭脑?，所有的文具都臉紅了，低頭了。

從此文具不再吵鬧，團結(jié)協(xié)作。因此，小師傅受到了老師的表揚。

（小學三年級，）