【第1篇】公開課(轉(zhuǎn)載)作文900字-小學(xué)五年級(jí)作文

上周五老師笑著給我們發(fā)了一封《邀請(qǐng)函》，大聲說：“下周三是教學(xué)展周，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來學(xué)校上課?！痹捯魟偮?，教室爆炸了，大家紛紛議論起來：有人皺著眉頭：“唉，要讓我媽知道我在學(xué)校的表現(xiàn)，我們不應(yīng)該來個(gè)竹筍燒烤！”有的性活躍：“哈哈！我媽會(huì)對(duì)我的出色表現(xiàn)很滿意的！”其他人都急了：“爸媽要上班，我能怎么辦？”

放學(xué)回家，第一只腳踏進(jìn)門，興奮地對(duì)媽媽說：“媽媽，下周三是教學(xué)展周，你一定要去！”媽媽脫下圍裙，接過邀請(qǐng)函，高興地說：“好，我一定去！”“太好了！”媽媽大人，到時(shí)候你就等著我精彩的演講吧！”我幽默地說，并拍了拍胸口。

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼周三就要到了。中午，家長(zhǎng)像流水一樣涌進(jìn)教室。精彩的十分鐘會(huì)議結(jié)束后，我們的英語課開始了?？墒呛蠋熞淮蜷_音樂，不知道是電腦害羞上課那么多家長(zhǎng)，還是故意翻臉不認(rèn)我們，聲音就像變魔術(shù)一樣消失了。我能怎么做呢？我們一個(gè)個(gè)像木登海一樣坐在座位上，偷偷為胡老師出汗。我默默的責(zé)怪電腦：哎，我的電腦爺爺，你這個(gè)老傻逼，你怎么了！早不壞，晚不壞，但是這個(gè)時(shí)候不好，所以我們的英語課還沒荒廢！求求你，快點(diǎn)好起來！

在這個(gè)緊要關(guān)頭，胡先生靈活地改變了教學(xué)計(jì)劃，平靜地對(duì)我們說：“同學(xué)們！下午好，孩子們。”。“我們看到了老師自信的臉，仿佛同時(shí)被一種力量所驅(qū)使。我們站起來大喊“下午好，老師?！比缓?，老師大步走上講臺(tái)，打開大屏幕，津津有味地對(duì)我們說：“今天我們學(xué)習(xí)‘敏和莫的夜晚’。一會(huì)兒讓我們兩人一組，問答，一會(huì)兒讓我們多人一組，積極討論.‘聽著，我們緊張的心情瞬間消失，我們爭(zhēng)先恐后的舉手回答老師的問題。就這樣，大家的熱情越來越高。老師的課越來越有趣，我們的演講也越來越精彩。家長(zhǎng)、老師、同學(xué)，整個(gè)”話音一落，響起了雷鳴般的掌聲。

在上學(xué)的路上，媽媽激動(dòng)地對(duì)我們說：“你們老師太棒了！有這么好的老師，你一定很好學(xué)！”“你放心吧！”我笑著回答。

多么有驚無險(xiǎn)的英語課??！

【第2篇】一堂公開課_五年級(jí)寫事作文600字

今天陽光明媚，天空晴朗，沒有云。真是個(gè)好天氣。我的心情和天氣一樣激動(dòng)和興奮，因?yàn)槲覀円ド闲聦W(xué)期以來的第一堂公開課。

早飯后，我們整齊地出發(fā)了。到了開班的地方，同學(xué)們找了個(gè)地方，立刻安靜下來。全班鴉雀無聲，等著江老師給我們上課。

開始上課。江老師“趕火車”，讓我們讀美食的單詞。然后蔣先生讓大家在群里交換美食詩詞對(duì)聯(lián)等等。我暗暗自得其樂，信心滿滿，因?yàn)槲覝?zhǔn)備了很多這方面的知識(shí)，我深深知道機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的。交流結(jié)束后，姜老師開始提問，同學(xué)們爭(zhēng)相舉手。我期待著星星和月亮。江老師終于抓住了我，讓我補(bǔ)充同學(xué)的話題。這時(shí)，我的小心臟怦怦直跳，有點(diǎn)緊張。我暗自振作起來?！拔夷苄?，我準(zhǔn)備的真充分！”所以我徹底學(xué)會(huì)了，滔滔不絕地說：“看到這么多好吃的，真的是三尺耽誤。我知道人以食為天，人是鐵，飯是鋼，我餓得一頓飯都不吃！但是光吃只能長(zhǎng)身體，不能長(zhǎng)智慧，所以我想到孟子的著作：疲勞、饑餓、體虛、迷茫，所以不能有耐心。所以，我們要吃飯，要讀書。"

這時(shí)，觀眾立即給予了熱烈的掌聲。我看到江老師臉上露出了滿意的笑容。此時(shí)此刻，我的心像一塊沉重的石頭，同時(shí)，我的心像蜂蜜一樣甜蜜。

時(shí)光飛逝，時(shí)光飛逝。這個(gè)公開課不知不覺就結(jié)束了。這個(gè)公開課讓我收獲了很多美食知識(shí)，也知道了臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年的道理。所以我要加倍努力，廣泛閱讀，努力積累財(cái)富。

【第3篇】五年級(jí)說明文：那堂公開課

周三上午，石老師一本正經(jīng)地告訴我們：“這個(gè)周五，我們班要去多媒體教室上公開課。教訓(xùn)是《落花生》。請(qǐng)?zhí)崆白龊脺?zhǔn)備。當(dāng)時(shí)有150名老師上課……”當(dāng)我聽到這個(gè)消息時(shí)，班級(jí)爆發(fā)了。學(xué)生們七嘴八舌地談?wù)撝?。有人說：“150個(gè)老師，這么害怕？”有的說“不知道教我們的老師會(huì)怎么給我們介紹題目？”還有人說“那個(gè)公開課會(huì)被錄成視頻嗎？那我得多舉手！”我激動(dòng)得暗暗告訴自己，一定要充分發(fā)揮那堂課的作用，讓老師用新的眼光看我，看我們班。

該來的總會(huì)來。周五第二節(jié)課，我們?nèi)鄿?zhǔn)時(shí)來到了多媒體教室。我一進(jìn)教室，就看到一排排坐滿了老師。我既緊張又興奮。簡(jiǎn)單介紹了一下，知道教我們的老師姓胡。開始上課。我們班像以前一樣以哲學(xué)故事開始這節(jié)課。這次講故事的是許帥。他說話流暢，情緒化，可以說是一個(gè)很好的開始。然后胡先生給大家看了一些關(guān)于花生的圖片，很好地引出了話題。然后胡先生把正文分為種花生、收花生、品花生、論花生四個(gè)部分。花生詳細(xì)，其他的略圖。這種寫法叫詳略。胡老師簡(jiǎn)單介紹了一下，畫了個(gè)草圖，就直奔主題了。胡先生讓他的同學(xué)們先大聲朗讀。我很想爭(zhēng)取這個(gè)機(jī)會(huì)，但是想到150老師就放棄了。雖然我當(dāng)時(shí)心里一直在為自己打氣，“何會(huì)站出來當(dāng)班長(zhǎng)，又不能當(dāng)縮頭烏龜……”沒想到周杰春會(huì)推薦我當(dāng)小許娣山，我很開心也很緊張，感覺臉一下子就熱了起來。我懷著極大的情感朗讀，得到了同學(xué)和老師的高度贊揚(yáng)。后半節(jié)課，我積極思考，大膽舉手，成為焦點(diǎn)和主角。終于如愿以償了！

下課鈴“?！表懥?，所有的學(xué)生似乎都感到焦慮。在這個(gè)班里，我們?nèi)啾绕綍r(shí)舉手更積極，紀(jì)律也比平時(shí)好，為我們班和我們自己爭(zhēng)得了榮耀。干得好，五班(2)！

【第4篇】一節(jié)有趣的公開課800字

今天我們?nèi)嚅_開心心的坐車，一路唱著笑著去南寧三中體育館，上了一節(jié)特別有趣的數(shù)學(xué)公開課。

一進(jìn)門就看到會(huì)場(chǎng)人山人海。都是廣西各地的老師。前臺(tái)評(píng)委介紹完我們之后，一位年輕的男老師開始給我們上課。

這個(gè)數(shù)學(xué)課四年級(jí)的內(nèi)容是關(guān)于四邊形的平行度和垂直度。我想，我們才上初三。你能理解嗎？心里打了個(gè)大大的問號(hào)。我看到老師先玩游戲給我們猜數(shù)字。老師拿出一個(gè)數(shù)字。我們來猜猜是什么數(shù)字。我們班同學(xué)爭(zhēng)相回答，有的猜四邊形，有的猜不規(guī)則圖形。只見老師慈祥的笑了笑，輕輕的把它拉成了梯形。然后老師問梯形有什么。我們班舉手的國(guó)王譚興漢立即舉手回答：“梯形只有一條對(duì)邊平行，另一邊垂直，會(huì)相交?！崩蠋燁l頻點(diǎn)頭，笑著讓大家給他掌聲鼓勵(lì)。只聽到一陣熱烈的掌聲，震耳欲聾。老師又換了一個(gè)梯形和一個(gè)三角形。讓我們考慮一下。兩個(gè)數(shù)字能合二為一嗎？有多少拼寫？我靈機(jī)一動(dòng)，這太簡(jiǎn)單了！于是他立刻舉起了小手。老師讓我在講臺(tái)上拼出來，我拼了個(gè)平行四邊形，然后得意地等著老師夸我。老師問，你想到其他數(shù)字了嗎？我驚呆了。我只是想了個(gè)舉手的辦法，沒想到這會(huì)兒。我用手撓了撓頭，輕輕搖了搖頭。老師笑著鼓勵(lì)我，“太好了，下去再想想。”同學(xué)們也先舉手回答。接著，又給陸拼寫了一個(gè)特殊的圖形，像平行四邊形或者長(zhǎng)方形。譚興漢也拼了個(gè)大三角。老師表揚(yáng)我們很棒，能想出這么多數(shù)字。這時(shí)候全班同學(xué)都很感興趣，大家都跟著老師的指導(dǎo)，總結(jié)，很快就掌握了平行四邊形的特點(diǎn)。

時(shí)間過得真快。一堂生動(dòng)而特殊的數(shù)學(xué)課感覺像是以鈴鈴的鐘聲結(jié)束的。我真的希望將來有這樣一個(gè)有趣的、收獲知識(shí)的公開課。

【第5篇】一節(jié)特殊的公開課

本周，我校舉辦了大型活動(dòng)——興壇杯。來自其他城市或省份學(xué)校的優(yōu)秀教師將參加此次活動(dòng)。

給我們上公開課的老師是無錫市真實(shí)小學(xué)的華老師。周三，我們?cè)陔A梯教室上了這門公開課。我們一進(jìn)去就看到許多老師已經(jīng)就座了。

剛開始的時(shí)候老師讓我們背課文《清平樂村居》，然后讓我們想想翁一會(huì)怎么想。話音剛落，我們都開始討論。老師一拍手，我們就停下來了?！罢l想展示自己的才華？”王萬興、姜葉先來，姜葉道：“老婆，你喝了點(diǎn)酒，面紅耳赤，美若天仙！”王萬興回答：“哦，我好尷尬。”話音剛落，我們就到了，所有人都笑了，就連臺(tái)下的評(píng)委都忍不住捂嘴笑了起來！過了一會(huì)，下課了。老師告訴我們，這個(gè)班很成功，我們都很開心！

這真的讓我們流連忘返！

【第6篇】一堂“突飛猛進(jìn)”的公開課作文600字-小學(xué)五年級(jí)作文

突飛猛進(jìn)的公開課

“同學(xué)！下節(jié)課，是我們語文公開課，你要好好表現(xiàn)，別讓我失望！”在源源不斷的老師中，我們不得不“服從”，我們都做好了準(zhǔn)備。他們都在預(yù)習(xí)和尋找信息.

”丁.丁玲玲……”學(xué)校的鈴聲聽起來像魔鬼。我們豎起耳朵，準(zhǔn)備戰(zhàn)斗。

“同學(xué)們，今天，我們要上《圓明園的毀滅》班。同學(xué)們課前都準(zhǔn)備了什么，可以告訴我們課外的資料嗎？”“蕩，唰，唰！”一雙雙小手齊刷刷地舉起來，就像一排排的小樹，挺拔有力，渴望得到露水的滋潤(rùn)，展示自己的才華。當(dāng)時(shí)老師有點(diǎn)慢，大概是舉手的人太多，看不出來！當(dāng)我驕傲地舉手，抬頭看看是誰舉手的時(shí)候，驚喜地發(fā)現(xiàn)，那些調(diào)皮的“壞孩子”平日里也舉手了，進(jìn)步真的是“突飛猛進(jìn)”！直到老師講到下一個(gè)環(huán)節(jié)，我才“醒悟”，再次舉手.

隨著文字的深入，我們完全沉浸在文字中，感到悲憤，痛恨英法聯(lián)軍的貪婪。老師提問的時(shí)候，他趕緊舉手，很興奮的回答問題，還狠狠地朝英法聯(lián)軍啐了一口。那些沒有被老師要求回答問題的人都很郁悶，補(bǔ)充自己想說的話。老師很高興，同學(xué)們很高興交談，老師們也很高興聽課.大氣變暖了。

文末，是最關(guān)鍵的地方。老師的聲音越來越高，學(xué)生們豎起耳朵，舉起雙手。突然，所有的學(xué)生都被一個(gè)聲音震驚了：“老師！我要說話！~“回頭看，親愛的！這是一個(gè)平日不理人的同學(xué)a。我不敢相信他今天這么活躍。嘿，等等，老師命令他說話。這是他說話的計(jì)策！一排排“小樹”重新豎起.

”丁.丁……”公開課結(jié)束了，卻印在了我們的心里！

【第7篇】五年級(jí)作文：公開課作文600字-小學(xué)五年級(jí)作文

任老師在班里選了30個(gè)同學(xué)來聽理科公開課，我就是其中之一。

第三節(jié)課到一半，任老師把我們30個(gè)人叫到樓下實(shí)驗(yàn)室，講臺(tái)上站著一個(gè)大叔。任老師跟我們說他是教研組的喬老師，原來他是給我們公開課的老師。

喬老師先是一遍又一遍地強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律。喬老師說：“只要我拍三只手，做個(gè)停止動(dòng)作，大家都不要說話好嗎？”“好！”學(xué)生們非常大聲地回答老師。說完，喬老師讓我們隨便聊聊，說要測(cè)試一下我們的反應(yīng)能力。喬老師話音剛落，底下的同學(xué)就熱情地聊了起來。我和郭敬義聊起摩爾莊園，不時(shí)看著老師。過了一會(huì)兒，我看到喬老師拍了三張照片，停了下來。全班頓時(shí)鴉雀無聲?！班?，反應(yīng)很快。”喬老師表揚(yáng)了我們。后來喬老師讓大家選錄音機(jī)，選材料人，選組長(zhǎng)。我所在的小組一致推薦我擔(dān)任組長(zhǎng)，我欣然同意。

鈴聲一響，我們30個(gè)人浩浩蕩蕩的去了多媒體教室。坐下來，剛把書收起來，鈴聲就響了。老師開始講課。這門課是關(guān)于鐵吸收的。吸鐵是生活中常見的事情。喬老師給我們舉了個(gè)例子。學(xué)生們回答了很多，課堂氣氛非?；钴S。我也回答了幾個(gè)問題。后來喬老師還帶我們做了三個(gè)實(shí)驗(yàn)。我最喜歡第三個(gè)實(shí)驗(yàn)。老師拿了一個(gè)水箱，里面有半箱水，上面漂浮著一塊海綿和一塊磁鐵。這個(gè)實(shí)驗(yàn)是為了研究磁鐵是否仍然指向南方。經(jīng)過幾次實(shí)驗(yàn)，磁鐵始終指向南方。

這門科學(xué)課豐富了我們的知識(shí)。下課后，我還在想什么時(shí)候能上這樣一個(gè)既觀察又動(dòng)手的實(shí)驗(yàn)班。

【第8篇】公開課800字

今天早上的第二節(jié)課是數(shù)學(xué)公開課。

鈴聲一響，來借課的邱先生走到講臺(tái)上站了起來。一些其他學(xué)校的老師來到我們教室的后面坐下。下課后，我們和邱老師互相打了招呼。然后，她告訴我們，今天的課就是把要點(diǎn)都學(xué)會(huì)。我聽了之后心想：為什么要過分？怎么評(píng)分？一連串的問題在我腦海里涌出。邱老師看到我哭喪著臉，又說：“及格就是把不同的分母分?jǐn)?shù)變成和原來分?jǐn)?shù)相等的同一個(gè)分母分?jǐn)?shù)?！迸?，我明白了。聽了邱先生的解釋，我明白了剛才腦子里的一些問題?，F(xiàn)在，我所有的問題都解決了。我心里真的很佩服她。她的眼睛只看了我這邊一次，準(zhǔn)確的看透了我的心。她的目光再次掃向我。這時(shí)，我看到她的眼神似乎在鼓勵(lì)我：“加油，繼續(xù)努力！”我一接到她的消息，也往那邊看了一眼，仿佛在回答：“我知道，你可以放一百二十個(gè)心！”

然后邱老師回頭在黑板上寫了一個(gè)問題：有什么方法可以判斷四分之三和六分之五的大??？我突然想到一個(gè)好辦法：把它們的分母設(shè)成華頌24，看看它們有多少分子，然后你就可以很快知道它們的大小了。分母四乘六可以變成二十四，那么分子三乘六得到十八；而分母六如果乘以四就是二十四，那么分子五乘以四就得到二十，有分母的分?jǐn)?shù)可以和大小比較。分母是一樣的。當(dāng)然分子有大有小。所以四分之三不到六分之五。想到這，我立刻舉手表達(dá)了自己的想法和方法。邱老師聽后開心地笑了：“說得好，你用了我們剛學(xué)的過分法。這也是根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)來做的?！蔽艺f這話的時(shí)候，很多同學(xué)都舉手和老師同學(xué)說話。時(shí)間過得太快了，一眨眼課就結(jié)束了。

下課了，我還在想這個(gè)班為什么開的這么快。

【第9篇】一節(jié)難忘的公開課作文600字-小學(xué)五年級(jí)作文

在我的學(xué)習(xí)生活中，我上過很多課，但最讓我難忘的是數(shù)學(xué)老師李的一堂公開課！那天下午，下課十分鐘，同學(xué)們嘰嘰喳喳，打打鬧鬧。李老師笑著走進(jìn)來，轉(zhuǎn)身在黑板上寫了幾個(gè)字：‘我們以后再談公開課，大家趕緊做好準(zhǔn)備’。公開課應(yīng)該講什么，講什么？準(zhǔn)備什么！班級(jí)又爆了！見機(jī)行事！我平靜地對(duì)自己說！

“丁00”上課鈴響了，只看到幾個(gè)叔叔風(fēng)塵仆仆的走進(jìn)教室，架起了攝像機(jī)，后面跟著許多聽課的老師！學(xué)生們極度緊張！過了一會(huì)兒，李老師臉上帶著微笑開始講課了！演講前，李老師讓我們玩一個(gè)小游戲，就是同桌玩，握手，分手，招手。同學(xué)們馬上開始游戲，課堂一下子活躍起來，緊張的氣氛也沒了。李老讓我們通過游戲放松和激發(fā)學(xué)生的興趣。

在整個(gè)課堂上，李先生采用了案例輔導(dǎo)的方法。讓我們根據(jù)輔導(dǎo)案例總結(jié)一下自學(xué)和小組合作學(xué)習(xí)的定義。整個(gè)過程很精彩。李老師還利用這學(xué)期新安裝的多媒體、物理投影儀和直觀生動(dòng)的課件演示了許多不同的情況，一下子引起了學(xué)生的注意。大家都很專注，聽得津津有味。李先生提出了許多問題。這個(gè)問題很難，我立刻舉手，因?yàn)槎嗝襟w的可視化演示，我回答問題很準(zhǔn)確！

全班爆發(fā)出一陣掌聲，同學(xué)們都用羨慕的眼光看著我。我突然變得自信起來，整個(gè)班級(jí)輕松愉快。在李老師的精心準(zhǔn)備下，一堂枯燥的教學(xué)課變得生機(jī)勃勃，令人耳目一新。這節(jié)課讓我難忘，因?yàn)樗鼘?shí)現(xiàn)了我們的自學(xué)、積極探索和深入研究。讓我們舉一反三，總結(jié)自己的定義，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的自信心。我愛這個(gè)班！這節(jié)課真的很難忘！

【第10篇】難忘的一堂公開課作文700字-小學(xué)五年級(jí)作文

上課前，我們笑了“嘻嘻”。唱歌。蹦蹦跳跳，精神飽滿，一到教室就由晴轉(zhuǎn)多云。教室的前、后、左、右都是老師，連通道都是老師。真的很擠！

上課時(shí)，我們有秩序地坐在座位上，聽著王老師的聲音。開始提問，大家都屏住了呼吸?！罢l能回答這個(gè)問題是如何計(jì)算的？"面對(duì)王老師的詢問，學(xué)生們嚇壞了?！熬?！一聲巨響打斷了她的思路。君的回答，莫名其妙了半天，緊張得都忘了。在王先生和同學(xué)們的鼓勵(lì)下，君終于說出了答案?！按鸢甘钦_的，”老師說著，拍了拍手。學(xué)生們也鼓掌稱贊?！跋乱粋€(gè)問題，誰能告訴我你的想法？"學(xué)生們聽著，都像木頭一樣，一動(dòng)不動(dòng)，一言不發(fā)：有的學(xué)生手心冒汗；有些學(xué)生睜大眼睛，心像鹿一樣跳?！靶∮辍?。你在給我打電話嗎？媽呀，真叫我！我站起來，害羞地臉紅，斷斷續(xù)續(xù)的聲音像蟲子一樣小聲：“我的想法是……”所有人都屏息以待地看著我，急于讓我馬上說出來。這一刻我在想：如果我一句話都說不出來，怎么配得上一個(gè)努力過的老師？這五年我讀了哪些書？對(duì)！希望是自己實(shí)現(xiàn)的！明天是我們自己的創(chuàng)造！我必須為我的班級(jí)贏得榮譽(yù)。加油！于是我大聲說出了自己的想法。老師瞇起眼睛點(diǎn)點(diǎn)頭，我很開心！之后大家的勇氣都增加了。每提一個(gè)問題，總有小手默契地舉起手，總是旗幟鮮明，無懈可擊，反應(yīng)靈敏！

《鈴鈴》結(jié)束了。我們就像籠子里的鳥。嘿，聽著！誰演奏美妙的音樂，仿佛在為我們這些“鳥兒”慶祝自由！

梧州市岑溪市歸義鎮(zhèn)羅平小學(xué)五年級(jí)：陳

評(píng)論：張文的描述非常謹(jǐn)慎。如果你學(xué)會(huì)了使用修辭手法，你就會(huì)錦上添花。

評(píng)論老師：陶柳林

【第11篇】小學(xué)五年級(jí)作文400字 公開課

今天的第一節(jié)課是語文公開課。上課前，我們都很緊張，因?yàn)槠渌嗟睦蠋煏?huì)來上課！

丁，上課開始.

一個(gè)接一個(gè)，我們的小背都是直的！按照老師的指示，他們做到了“心、口、眼、耳、手”。怕給班里抹黑。

所有的學(xué)生都很活躍。他們舉起手來，我不能落后。他們也高舉雙手，心想：為了班級(jí)加油！加油老師的贊！

精彩的課程開始了。陳老師談到了。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生們明白了，做好一個(gè)人的本分，舍己救人，做一個(gè)紳士，做一個(gè)冷靜的人，不僅是哈爾威船長(zhǎng)的高尚品質(zhì)，也是我們每個(gè)人應(yīng)該具備的品質(zhì)！想想我們同學(xué)之間的小爭(zhēng)吵多無聊??！

我想向哈爾威船長(zhǎng)學(xué)習(xí)，成為一個(gè)高尚而受人尊敬的人！

最后，我們?cè)诒瘋囊魳分凶x完了這篇課文。我的眼淚，像斷了線的珍珠，一直往下掉。這是一個(gè)多么悲傷的故事?。」柾L(zhǎng)是多么偉大?。?/p>

這節(jié)公開課結(jié)束了，但我久久不能平靜。我被哈爾威船長(zhǎng)的高尚品質(zhì)和精神深深震撼了！

我也成了“哈爾威船長(zhǎng)”！

【第12篇】一堂難忘的公開課600字

今天早上，涼爽的秋風(fēng)吹著我們的笑臉，我們?nèi)嘞褚蝗嚎鞓返男【`一樣，整齊的排著隊(duì)來到錢塘外國(guó)語學(xué)校。當(dāng)我們到達(dá)那里時(shí)，我們很快就坐。環(huán)顧四周，只見寬敞明亮的會(huì)場(chǎng)上坐滿了前來聽課的老師。我的心突然跳到了嗓子眼。這時(shí)，王先生微笑著向我們走來，親切地向我們做了自我介紹，并邀請(qǐng)我們乘坐發(fā)現(xiàn)號(hào)宇宙飛船進(jìn)行一次美妙的短途旅行。

首先王老師帶我們?nèi)チ擞螛沸乔颉３艘皇變?yōu)美的校歌，我們看到了優(yōu)美的書證，洪細(xì)膩的文字，葉行飛默默無聞的打掃教室。我們?nèi)滩蛔≠澝浪麄儭Ｈ缓?，王老師帶我們?nèi)チ斯适滦乔?。故事中的小青蛙善于發(fā)現(xiàn)雨滴的優(yōu)點(diǎn)。喜歡，就應(yīng)該是善于發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)，伸出大拇指讓別人開心的孩子。然后，我們來到神秘星球，看了“羅陽跳繩”的視頻。大家紛紛稱贊羅陽，并在身邊找出了和羅陽一樣進(jìn)步的同學(xué)。你一句話，我就不停的夸他們。幸福寫在每個(gè)同學(xué)的臉上。周明誠(chéng)夸我跑得快，我聽了很開心。最后，帶著興奮和喜悅，我們把寫好的“大拇指”給了有優(yōu)勢(shì)有進(jìn)步的同學(xué)。我還長(zhǎng)了兩個(gè)“拇指”，心里想喝蜂蜜。

時(shí)間過得真快，鈴聲悄然響起，發(fā)現(xiàn)號(hào)飛船載著我們回到地球。這個(gè)班真的很有趣，大家都很開心！

【第13篇】公開課(轉(zhuǎn)載)作文900字-小學(xué)五年級(jí)作文

上周五老師笑著給我們發(fā)了一封《邀請(qǐng)函》，大聲說：“下周三是教學(xué)展周，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來學(xué)校上課。”話音剛落，教室爆炸了，大家紛紛議論起來：有人皺著眉頭：“唉，要讓我媽知道我在學(xué)校的表現(xiàn)，我們不應(yīng)該來個(gè)竹筍燒烤！”有的性活躍：“哈哈！我媽會(huì)對(duì)我的出色表現(xiàn)很滿意的！”其他人都急了：“爸媽要上班，我能怎么辦？”

放學(xué)回家，第一只腳踏進(jìn)門，興奮地對(duì)媽媽說：“媽媽，下周三是教學(xué)展周，你一定要去！”媽媽脫下圍裙，接過邀請(qǐng)函，高興地說：“好，我一定去！”“太好了！”媽媽大人，到時(shí)候你就等著我精彩的演講吧！”我幽默地說，并拍了拍胸口。

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼周三就要到了。中午，家長(zhǎng)像流水一樣涌進(jìn)教室。精彩的十分鐘會(huì)議結(jié)束后，我們的英語課開始了?？墒呛蠋熞淮蜷_音樂，不知道是電腦害羞上課那么多家長(zhǎng)，還是故意翻臉不認(rèn)我們，聲音就像變魔術(shù)一樣消失了。我能怎么做呢？我們一個(gè)個(gè)像木登海一樣坐在座位上，偷偷為胡老師出汗。我默默的責(zé)怪電腦：哎，我的電腦爺爺，你這個(gè)老傻逼，你怎么了！早不壞，晚不壞，但是這個(gè)時(shí)候不好，所以我們的英語課還沒荒廢！求求你，快點(diǎn)好起來！

在這個(gè)緊要關(guān)頭，胡先生靈活地改變了教學(xué)計(jì)劃，平靜地對(duì)我們說：“同學(xué)們！下午好，孩子們?！薄！拔覀兛吹搅死蠋熥孕诺哪?，仿佛同時(shí)被一種力量所驅(qū)使。我們站起來大喊“下午好，老師?！比缓螅蠋煷蟛阶呱现v臺(tái)，打開大屏幕，津津有味地對(duì)我們說：“今天我們學(xué)習(xí)‘敏和莫的夜晚’。一會(huì)兒讓我們兩人一組，問答，一會(huì)兒讓我們多人一組，積極討論.‘聽著，我們緊張的心情瞬間消失，我們爭(zhēng)先恐后的舉手回答老師的問題。就這樣，大家的熱情越來越高。老師的課越來越有趣，我們的演講也越來越精彩。家長(zhǎng)、老師、同學(xué)，整個(gè)”話音一落，響起了雷鳴般的掌聲。

在上學(xué)的路上，媽媽激動(dòng)地對(duì)我們說：“你們老師太棒了！有這么好的老師，你一定很好學(xué)！”“你放心吧！”我笑著回答。

多么有驚無險(xiǎn)的英語課?。?/p>

【第14篇】也是一堂語文課作文600字 那堂語文公開課

也是一堂語文課作文600字 那堂語文公開課

以前很期待去別的學(xué)校上公開課。今天，期待已久的語文公開課終于把我?guī)У搅撕贾輲煼洞髮W(xué)。

一走進(jìn)教室，我就驚呆了。有成千上萬的老師坐在教室里看我們的公開課。突然我緊張得坐在椅子上動(dòng)彈不得。

老師踩著上課鈴，笑著走了進(jìn)來。學(xué)生的眼睛轉(zhuǎn)向老師：“上課”.

老師開始講課的時(shí)候，我專心聽講，但是不敢動(dòng)，怕給班里或者學(xué)校丟臉。

老師講得輕松自然，學(xué)生們聚精會(huì)神地聽。老師振振有詞的講解把我們帶進(jìn)了唐朝。我們仿佛和張?jiān)谖魅角耙蛔忠痪涞毓ぷ?，然后用一首詩畫了一幅美麗的山水畫。我改變了上課動(dòng)的習(xí)慣，心隨著文字膨脹.

正當(dāng)我沉浸在青山綠水、桃花盛開的景色中時(shí)，老師開始提問，我的思緒被老師的提問拉回。學(xué)生在課文中找到正確答案后，舉手發(fā)言，尤其是平時(shí)上課積極發(fā)言的同學(xué)。這一次，他們頭上的鴨子是最好的。

其實(shí)我早就想到了答案，舉手回答問題，只是沒有踴躍舉手。那些站起來回答得好的學(xué)生，通常是課堂上積極的發(fā)言人。對(duì)我來說，這樣的場(chǎng)景真的很考驗(yàn)我的小心臟。和他們比起來，我感覺自己就像被潑了冷水一樣。但是，我沒有勇氣站出來回答問題。我怕我緊張，忘記了答案，我渴望站起來。我真的很掙扎?？粗瑢W(xué)高高舉起的手，我皺著眉頭坐在那里，不知道該怎么辦。

老師的課還在上課，問題一個(gè)個(gè)解決了。不知不覺，鈴響了。這節(jié)課過得太快了，我們高興地走出了教室。

【第15篇】上公開課有感作文450字-小學(xué)五年級(jí)作文

“?！钡囊宦?，上課鈴響了，學(xué)生們立刻坐直了。今天要上公開課，別提有多開心了。

課后，在老師的講課和學(xué)生的閱讀下，我們進(jìn)入了這種快樂的氛圍。

首先，老師讓我們讀一遍課文，熟悉一下。然后我們開始提問，這樣我們就能對(duì)課文有深刻的理解。最后和我們玩了一個(gè)接龍游戲。一個(gè)接一個(gè)，讓我們充分理解課文的意思。

后面的老師們開始議論紛紛，我的小心肝怦怦直跳，生怕老師們說韓的主意不好。我的思路一直跟著老師走。這節(jié)課，我終于明白了，上公開課沒什么好緊張的。只要你順著老師的整個(gè)思路，我們這門課就能做得很好。

下課后，我主動(dòng)幫老師搬椅子。當(dāng)我走到辦公室時(shí)，我聽到許多校長(zhǎng)和老師稱贊我們班。在我心里，幸福的火花閃了出來。

回到班里，看到韓老師和向老師的一段對(duì)話。原來香老師還夸我們班公開課做得好。韓老師跳三尺高哈哈大笑，我開心地傻笑。

希望大家記住這門課。因?yàn)椋@是我們五年級(jí)五班的輝煌成就。

馬瑞，五年級(jí)，

小學(xué)其他年級(jí)同類作文

一堂有趣的英語公開課

今天，我和父親來到倫敦街區(qū)英語學(xué)校報(bào)名。

一到學(xué)校，讓我先寫下我的名字和學(xué)校。然后，他們強(qiáng)迫我們一起聽公開課，我們只好留下來聽。上課的時(shí)候，他們都說英語，讓我覺得很無助，一下子反應(yīng)不過來。他們的課很有趣，都是以游戲的形式。首先，我們來看一個(gè)除夕的視頻。然后，我們來回答問題。答對(duì)的會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)?；卮疱e(cuò)誤的人將受到懲罰。說英語。然后，叫我們一個(gè)英語單詞，叫我們發(fā)音，告訴我們?cè)趺窗l(fā)音。然后，讓我們分成兩組進(jìn)行吹蠟燭比賽。通過我們所有人和父母的努力，我們組獲得了一個(gè)獎(jiǎng)，每個(gè)人都獲得了一個(gè)獎(jiǎng)。大家都很開心！最后，讓我們來一場(chǎng)傳遞英語單詞的接力賽。我們兩個(gè)組各贏了一次，打成平手。不知不覺，一節(jié)課過去了，我?guī)е淇斓男那殡x開了！

在回家的路上，我想：學(xué)英語很有趣，也很重要。我必須學(xué)好英語，積累經(jīng)驗(yàn)，成為英語大師。

作者：贛州市張弓區(qū)公路第二學(xué)校柳承志二(3)班

講師：歐慧娜

（二年級(jí)，450字）

公開課的驚喜400字

哦天哪！你今天為什么這么緊張！下午剛起床，迷迷糊糊走進(jìn)教室。不到一分鐘我就感覺心跳加快了。這次我一定要把聲音說清楚！

我在四樓大廳第一眼看到的就是一群黑頭。老師叫我們把觀眾當(dāng)白菜蘿卜，可我無論如何都像個(gè)定時(shí)炸彈！我試著把它們當(dāng)成卷心菜，但我一看到它們就餓了。我真想下臺(tái)吃了他們！上課開始了，為了得到掌聲，我把所有的精力都投入到答題上，趕著和同學(xué)一起答題。我們的小手雨后春筍般冒出來。其中，我做的最差。我這么快就上完了一節(jié)課，但是別人搶走了我最好的問題。然而，有一個(gè)大驚喜在等著我們！回到教室真好！然而引起頭痛的護(hù)士來了！我實(shí)話告訴你，他們的外套就像鬼一樣，讓人一看就毛骨悚然！因?yàn)槲覍?duì)打針懷恨在心，為什么我的人生這么苦！我不得不忍受針刺。但是陳老師給我們的禮物卻是帶著濃濃愛意的巧克力！我吃著香香的巧克力，心里暖暖的。

今天真的很開心，但也有點(diǎn)痛苦。

（小學(xué)四年級(jí)，）

一節(jié)有趣的品德公開課600字

周四上午有一節(jié)品德公開課。上課前，每個(gè)組長(zhǎng)都拿了一些氣球和繩子，做好課前準(zhǔn)備。

這節(jié)課的主題是“學(xué)會(huì)合作”。在課堂上，我們玩了兩個(gè)游戲。第一個(gè)游戲叫“盲人貼鼻子”。老師先請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上臺(tái)，把鼻子搭上。我看到她站在黑板前，蒙著眼睛，轉(zhuǎn)過身，然后用手量了一下紙有多寬，然后用手慢慢向中間靠近。摸到心臟中心后，她一手按住，一手把鼻子往前推。下面的同學(xué)異常興奮，有的和同桌聊了起來：“她歪貼了！”下面有人眼巴巴的提醒，不管違反規(guī)則。然而鼻子卻貼在了“臉”的外面，大家哄堂大笑。沒有成功，老師請(qǐng)了兩個(gè)同學(xué)，一個(gè)貼吧，一個(gè)導(dǎo)演?！白笞?對(duì)吧.下來……”在頻繁的指令中，把鼻子貼上去的學(xué)生動(dòng)作迅速而準(zhǔn)確。我們一大群人，李瑞鑫是第一個(gè)在王申通的指示下，不偏不倚地貼在“臉”中間的。哈哈，成功了！

看，這就是合作的力量！第二個(gè)游戲是把氣球吹起來，掛在繩子上。3分鐘看哪個(gè)組掛的最多。經(jīng)過討論，我們小組覺得應(yīng)該分工明確，共同努力。于是，兩個(gè)學(xué)生吹氣球，一個(gè)綁氣球，一個(gè)掛氣球。嘀嗒，三分鐘就趕緊跑路，有的組掛七，我們也掛五。耶！

這真是一堂有趣的道德課。我們學(xué)會(huì)了合作的好處，學(xué)會(huì)了如何合作。

（小學(xué)四年級(jí)，）