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    相關成語


    成語 意思
    明恥教戰(zhàn) 教導士兵作戰(zhàn),使他們知道退縮就是恥辱,因而能夠奮勇向前,殺敵取勝。
    少條失教 謂沒規(guī)矩,無教養(yǎng)。
    浮石沉木 見“浮石沉木”。
    竹頭木屑 比喻可利用的廢物。
    立木南門 立木:豎木于地上。用具體事實來證明新的法令、制度一定要推行開來。多用于形容取信于民。
    木人石心 形容意志堅定,任何誘惑都不動心。
    木猴而冠 猴子穿衣戴帽裝扮成人樣。比喻虛有其表而無真本領。用來諷刺投靠權勢竊據(jù)權位的人。
    朽木糞墻 朽壞的木頭,污穢的土墻。比喻沒有培養(yǎng)前途的人。
    諄諄教誨 諄諄:懇切、耐心的樣子。懇切、耐心地啟發(fā)開導
    身將就木 將:快要;就:趨,進;木;棺材。指人壽命已經(jīng)不長,快要進棺材了。
    蚍蜉撼大木 撼:搖動。螞蟻想搖動大樹。比喻不自量力。
    枯木發(fā)榮 枯萎的樹木恢復生機。比喻衰亡的事物重獲新生。
    撲作教刑 撲:古代刑具;教刑:教學中對學生的體罰。用撲作責罰學生的工具。
    蠢若木雞 形容神貌呆笨。
    蠹眾木折 蛀蟲多了,木頭就要折斷。比喻不利的因素多了,就能造成災禍。
    以法為教 以:用;教:教育。引用法律條文充當教育的內容。
    風木之思 比喻父母亡故,不及孝養(yǎng)而生的思念之情。
    草木知威 連草木都知道他的威名。形容威勢極大。
    教條主義 不對具體事物進行調查研究,只是生搬硬套現(xiàn)成原則、概念來處理問題的思想作風。
    不教之教 不以直接的教育方式而進行的教育。指在日常言行中很自然地進行的熏陶。