題目含義很窄，畫(huà)不出來(lái)?？梢詫?xiě)的范圍更廣。比如《在今天的課堂上》，我們可以把今天e課的所見(jiàn)所聞作為文章的線索。
根據(jù)不同的主題類型，可以采用不同的構(gòu)思方法。
1.從大到中采取小的方法：比如《追求》，字面意思，題目很空洞，審題的時(shí)候不知道怎么下手。這種題目要從一個(gè)小地方寫(xiě)，可以寫(xiě)老教師的追求，普通工人的追求，邊防軍的追求，中學(xué)生的追求，也可以寫(xiě)自己的追求?？傊鞣N典型人物的追求都可以寫(xiě)出來(lái)。
二、揭示本體的方法：如果題目是隱喻或符號(hào)，就要揭示其本體。如《春風(fēng)》，《暖流》，本體可以是黨的政策的啟發(fā)，老師的指導(dǎo)，同學(xué)的幫助，等等?！都t葉》，不是寫(xiě)磨砂楓葉，而是贊美老干部老工人老教師。老革命家等老同志守著高貴的食神，獻(xiàn)給節(jié)日后期，廢熱。也就是說(shuō)《紅葉》是寫(xiě)老樹(shù)紅心。
另外，既可以理解為本體又可以理解為具象的題目，比如《一次不尋常的考試》，既可以寫(xiě)成文化科學(xué)知識(shí)的真題，也可以寫(xiě)成思想道德行為的真題。《珍貴的禮物》 ?？梢詫?xiě)人際關(guān)系中珍貴的禮物，突出的成績(jī)，某一方面的成績(jī)或成就，也可以參考家長(zhǎng)、老師或上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)教育自己的好話。
三、添加因子的方法：比如《心事》，可以在原標(biāo)題前添加“我的”、“老師的”、“奶奶的”、“班主任的”。
4.改革寫(xiě)作方法：比如，(啊，新世紀(jì))，這個(gè)題目有很強(qiáng)的抒情色彩，審題的關(guān)鍵在于對(duì)“啊”字情感色彩的理解?！鞍 弊置黠@包含驚喜和贊美，所以題目可以改成《我贊美新世紀(jì)》和《新世紀(jì)暢想曲》。
五、擴(kuò)大范圍的方法：標(biāo)題含義很窄，無(wú)法從中得出，所以可以寫(xiě)在更廣的范圍內(nèi)。比如《在今天的課堂上》，可以用今天e的課堂所見(jiàn)所聞作為文章的線索，穿插對(duì)課堂內(nèi)外事物的回憶；也可以把“今天”作為廣義上的今天，寫(xiě)最近的課堂事件。
詞瞬間升華法：如《得與失》、《機(jī)會(huì)》、《勇氣》、《考場(chǎng)》、location等?？梢悦枋鲈谝凰查g發(fā)生的事件，并結(jié)束慕道從中體會(huì)到的哲學(xué)。</p><p>[遷移培訓(xùn)]</p><p>作文題目：《燈光》，《＿的憾事》，《心靈深處》，《不能沒(méi)有你》，《掌聲》，《新生》，《考驗(yàn)》，《橋》，《理想》。</p><p>要求：</p> </div>
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