【第1篇】語文成績=作文400字-初中初一作文

我相信很多人都在考試中遭受語文成績的損失。突然之間，當(dāng)你所有的功課都做得很好的時(shí)候，你的成績就被語文拉了下來。以下是我自己對(duì)語文成績的看法。

1.據(jù)了解，語文試卷第一大題《基礎(chǔ)題》分30~35分。

問：每次考試能不能考29分以上？(原因：老師上課復(fù)習(xí)了很久)

回答概率超過45%。原因雖然都在課文里，但是老師上課復(fù)習(xí)了很久。但是每次考試，心里還是太緊張了，已經(jīng)忘記了大量記得的事情。

2.據(jù)了解，語文試卷第二大題《閱讀和文言文》的分?jǐn)?shù)為30~35分。

問：你能達(dá)到75%以上的分?jǐn)?shù)嗎？(起因：老師最重要的復(fù)習(xí)。)

回答率35%左右(原因是我經(jīng)常在復(fù)習(xí)中復(fù)習(xí)閱讀和文言文。我按照老師的方法在文章中找到了答案。但答案往往是牛錯(cuò)了。)

3.據(jù)了解，語文試卷第三大題《作文》的分?jǐn)?shù)是30~40分。

問：你能達(dá)到90%以上的分?jǐn)?shù)嗎？(原因：作文是我語文唯一的強(qiáng)項(xiàng)。)

回答率60%左右(原因是每次都有很多分被單詞扣掉。)

“不勞無獲”“不勞無獲”。這些話是自古以來的名言。

【第2篇】我在游戲中學(xué)到了語文(轉(zhuǎn)載)作文1500字-初中初一作文

語文是我們學(xué)科中的一門重要學(xué)科。但是不僅可以在課堂上學(xué)習(xí)，也可以在課后、報(bào)紙、電影和游戲中學(xué)習(xí)。我在游戲中學(xué)到了很多中文知識(shí)。

我記得那是我一年級(jí)和二年級(jí)的時(shí)候。有一天，表哥來我家玩。晚上，表哥說要和我玩?zhèn)€游戲?？粗男δ槪也逻@一定是一場很有意思的比賽。他先是坐著神神秘秘地想了一會(huì)兒，然后在一張紙上寫下了這句話：不要給他。然后他說要我在這句話里加個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，改變了這句話的意思。一開始我是全心全意的坐在那里，看著題目，思考著。這個(gè)問題現(xiàn)在對(duì)我來說很簡單，但當(dāng)時(shí)對(duì)我來說卻異常困難。我反復(fù)思考：這句話的意思是，紙不是給他的，而是給他的。哦，我明白了。就在“給”字前加個(gè)逗號(hào)。然后，我把答案寫在紙上：不要發(fā)論文，給他。旁邊的表哥馬上拍手，詫異的看著我。我忍不住開心地笑了。看到我的牙齒不見了我的眼睛，我的快樂似乎從它出來了。然后，表哥給了一個(gè)類似的題目：別讓他在紙上亂涂。這個(gè)問題看似比前一個(gè)問題更深刻，但以我上次的經(jīng)歷，很快就想出了，于是沾沾自喜地笑了笑，談起了答案：不要紙，讓他亂涂。我旁邊的表哥又是雷鳴般的掌聲，成就感大增。這時(shí)候表哥湊過來在我耳邊說：“我們來玩?zhèn)€更有趣的游戲吧！”我好奇地看著表哥，問：“這是什么游戲？”“這是個(gè)猜謎游戲?！币徽f到猜謎，我就頭暈，但是我愛新鮮感和刺激感，所以什么都要嘗試，都要認(rèn)同。表姐想了一下，開始在紙上寫：一對(duì)明月，不殘缺，藏在山下，左右裂開。當(dāng)我看到這個(gè)謎題時(shí)，我想都沒想就看不懂了?？吹奖砀绮粷M的表情，我轉(zhuǎn)過頭想：你表哥會(huì)逼我下死海。但是想了半天還是想不出來，就用期待的眼神看著表哥。表哥這樣看著我，無奈的說了答案：“就是‘崩’字?！边^了一會(huì)，表哥又想出了另一個(gè)話題：手提包。這個(gè)題目很短，但是不容易理解。我本來不想想，但是一直好勝，突然就陷入了思考。首先我覺得：“手提袋”就是手里拿著包子。哦，應(yīng)該是“擁抱”！我高興地說：“是個(gè)‘擁抱’字。”我看到表哥立刻露出滿意的微笑。我漸漸對(duì)這個(gè)游戲產(chǎn)生了興趣。然后，他又給了另一個(gè)話題：半個(gè)人。哦，這容易多了。我一看題目，脫口而出：“伴侶這個(gè)詞?！薄昂??！北砀缬止钠鹫苼?，我充滿信心，開始關(guān)注比賽。不到一兩秒，他又說了一個(gè)話題：劍穿心。過了一會(huì)兒，我開始想：“劍穿心”里面一定有個(gè)“心”字，劍去哪里了？不.是“會(huì)”字嗎？我說答案的時(shí)候，受到了表哥的掌聲歡迎。信心大增，開始驕傲。最后表哥“咧嘴一笑”說：“現(xiàn)在我有了最深的疑問，‘笨人’”。我“嚇了一跳”，動(dòng)力好像被一股逆流堵住了，信心也降低了。但我還是覺得“一如既往”:傻的人這個(gè)詞肯定有單一的一面，但是“傻”這個(gè)詞和單一的一面不能構(gòu)成一個(gè)詞。所以.什么詞？我想了很久，還是沒想明白。這時(shí)，表哥給了我一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。似乎增加了我的信心。我決心想清楚。然后我想：我能用“傻”這個(gè)同義詞嗎？哦，“傻”的同義詞是“留下來”。單身一個(gè)人旁邊不是一個(gè)“?！弊謫幔拷酉聛硎潜砀玟佁焐w地的掌聲。我的心比吃蜂蜜還甜。

從這個(gè)游戲中，我學(xué)到了很多語文知識(shí)，比如：從第一個(gè)游戲開始，我學(xué)會(huì)了關(guān)注句子的深刻含義，也學(xué)會(huì)了符號(hào)在不同的位置可以發(fā)揮不同的作用；從第二個(gè)游戲中，我學(xué)會(huì)了平時(shí)要注意單詞的特點(diǎn)，用腦子思考問題，靈活運(yùn)用意義相近的單詞，變?cè)~為詞或化詞為偏旁，多讀書，這就需要平時(shí)注意積累。這是我從游戲中學(xué)到的一些中文知識(shí)。以后我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)語文，爭取每一次考試都有更好的成績。

【第3篇】我從生活中學(xué)會(huì)了語文作文500字-初中初一作文

語文在生活中無處不在，比如家長講的道理和老師教的知識(shí)一樣，都包含語文。

生活中，父親從小學(xué)一年級(jí)的《論語》教給我一句話：“有句話：‘信近義，言可復(fù)；恭近禮，遠(yuǎn)不恥；也可以活下去不失去親人。“爸爸說它的意思是：有的孩子認(rèn)為只有信守承諾，履行承諾，對(duì)人尊重；獲得人們的尊重；以免失去親密的朋友?！睆母赣H口中，我學(xué)會(huì)了對(duì)親朋好友坦誠友好，信任別人，不懷疑別人。這是交朋友的方式。

奶奶曾經(jīng)對(duì)我說：“可是多少愛有一寸長的草，你得到三個(gè)春暉?！闭f的是：“母愛有多偉大！”我心想：“我長大了會(huì)好好學(xué)習(xí)，報(bào)答父母無微不至的愛。現(xiàn)在可以幫媽媽做家務(wù)，給媽媽按摩了。”

從語文開始，我學(xué)會(huì)了孝敬父母，在看到父母忙碌的時(shí)候幫助他們。

老師說：“人生中，如果不能遇到一點(diǎn)挫折，就放棄前進(jìn)。無論有多少巨大的挫折等著你，你都要堅(jiān)強(qiáng)地前進(jìn)，因?yàn)榍胺降恼系K承受不了你自己的毅力。堅(jiān)持是勝利之母！”

這輩子不知道怎么做朋友，怎么孝順，怎么堅(jiān)持。我也懂得寬容，理解，樂于助人。

語文就像一個(gè)溫暖的家，溫暖舒適；語文知識(shí)豐富；漢語就像一縷陽光，照耀在我們要走的路上。

:第一天黃軒沒有煩惱

【第4篇】語文從我身邊輕輕走過作文900字-初中初一作文

中國人從我身邊走過

中文在生活中無處不在。中國人就像淘氣的小精靈，到處躲躲藏藏；這個(gè)小精靈有時(shí)候會(huì)捉弄你。他踮起腳，從你身邊走過。你注意到了，他嘆氣：“唉！這不是語言嗎！”也許此時(shí)此刻，只是微笑。我被它忽悠了好幾次！

記得那次，老師下令安排一篇作文—— 《一件令你感到委屈的事》，我心想：我是個(gè)開朗活潑的女生，能有什么委屈？一直在家里擔(dān)心，想著既然沒有材料，那就先和父母說說學(xué)校的事吧。和父母聊天，不自覺的翻著前幾天的“舊賬”，告訴我同桌三天前丟了一個(gè)大本子，沒說是我偷的。說著說著，我嘆了口氣：“你以為我委屈嗎？”

過了幾分鐘，我才意識(shí)到：“對(duì)了，委屈不是我作文的主題嗎？”我立刻從床上跳到書桌上，“你有作文嗎？現(xiàn)在8點(diǎn)多了！”爸爸媽媽驚訝地說。“不是嗎。但是剛才沒有素材，”我說。“既然有材料，我就不寫了！”

爸爸媽媽異口同聲地說：“生活中到處都是中國人。中國人總是輕輕地從你身邊走過。你是個(gè)女孩，但你一點(diǎn)也不小心。根本沒注意到中國人留下的腳印嗎？”我在父母的指導(dǎo)下開始寫作。當(dāng)時(shí)夜深人靜的時(shí)候，在媽媽的催促下，我也加快了速度！中文總是從我這邊來，對(duì)我這個(gè)以邋遢出名的人來說，不是什么好事。寫作文能讓我吃很多苦！但這種情況不止一次！

還有一次，我跟我姐借了一本作文書。當(dāng)時(shí)我只看了一遍。后來考試出現(xiàn)了一道難題。我想了很久沒有想起來。那里是空的。回到家翻了翻作文本，突然發(fā)現(xiàn)這本作文本有那個(gè)問題的答案！

我不僅嘆了幾聲：“唉！唉！哎！”中國人總是輕輕從我身邊走過，我不在乎。有時(shí)候，它不經(jīng)意間留下的腳印也被我輕輕抹去。

上了幾堂課，我也明白了學(xué)好語文不僅要認(rèn)真，還要多思考。帶著這個(gè)道理，我努力學(xué)習(xí)。我在看課外書的時(shí)候，總是看的很仔細(xì)，然后才仔細(xì)體會(huì)文章透露的道理。這種學(xué)習(xí)方法讓我的語文成績明顯提高，作文也不再枯燥！

中文在我的生活中無處不在：我看到的東西，我畫的理由，美麗的風(fēng)景.現(xiàn)在的精靈中國人還是從我身邊走過來了，但我并沒有像以前那樣忽視它的存在，而是覺得它日夜陪伴著我，這歸功于“認(rèn)真”和“思考”這兩個(gè)字。再輕的腳步也逃不過認(rèn)真的耳朵！但是，我覺得嚴(yán)肅也是一種語言。我也一直住在中國！

【第5篇】我最難忘的一堂語文課

中國人就像花園里的花，讓人流連忘返，提神醒腦。中國人就像一杯醇香的咖啡，品味著人生的酸甜苦辣。語文，“語言”與“文字”的結(jié)合，靈魂的綻放，喚起人們的沉思。語言流暢純凈，文筆獨(dú)特，笑容甜美，體現(xiàn)了“中國人”的意義。她向我們展示了“語文”的美——我的語文老師。我最難忘的語文課是《秋天的懷念》，老師給我們講的。下課后，老師介紹了題目，一層一層的加深，讓我對(duì)文章有了深刻的理解。這個(gè)班老師將有三節(jié)課。每節(jié)課都會(huì)讓我感到“痛苦”，老師的每一句話都刺痛我的心。讓我深深的明白了父母有多愛我們，有多偉大無私。文章從一個(gè)簡短的陳述，一個(gè)人的眼神，行動(dòng)，都體現(xiàn)出了微妙而深刻的母愛。這節(jié)課，我?guī)状慰拗噲D隱藏自己的情緒。在老師對(duì)味道的細(xì)致分析中，我逐漸了解到，父母就是這么難纏。我記得在這節(jié)課之前，我總是抱怨父母不夠愛我，不夠關(guān)心我。他們已經(jīng)快兩年沒和我在一起了。我討厭他們?cè)陔娫捓锬敲聪胛?，那么在乎我。我真的希望他們能和我在一起。他們打電話來，我總是不理他們。有時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)的時(shí)候掛了，從來沒想過爸媽。老師講這段文字的時(shí)候，我突然覺得有點(diǎn)上氣不接下氣，心不自覺地開始疼，像刀絞一樣。想到離家很遠(yuǎn)的父母，真不容易。我覺得我爸媽還是會(huì)在我生氣的時(shí)候心平氣和的告訴我。想著想著，心里的委屈和愧疚從胸口涌出，眼眶濕潤了。老師的抑揚(yáng)頓挫喚醒了我的沉思。我咽下眼淚，深吸一口氣，順著老師的思路，刺痛的心漸漸平息。鈴聲一響，一節(jié)讓我深思的課以老師富有哲理的話語和熱烈的掌聲結(jié)束。說到底，我相信我不是一個(gè)人長大的，而是所有的同學(xué)都長大了。語文的魅力和老師的魅力融為一體。語文老師流暢、純凈、深刻的話語深深地啟發(fā)了我。讓我難忘。這是我最難忘的語文課。讓我成長，了解，體會(huì)！

【第6篇】“生活處處有語文”給我的啟示作文800字-初中初一作文

“生活中處處都是中國人”的啟示

中午沒事干，一個(gè)人坐在教室的一個(gè)角落里，偶然看到書桌上和我一樣無聊的語文書，輕輕打開。突然覺得中文這個(gè)詞好熟悉好陌生。

我記得剛上學(xué)的時(shí)候認(rèn)識(shí)她，但是近10年來，我從來沒有仔細(xì)想過。搜索記憶，尋找記憶中的每一個(gè)背影.

但不搜不知道，一搜嚇一跳。中文似乎無處不在。

中國人就像含羞草，害羞地藏在每個(gè)角落。在公園里，看著站在各種草叢中的彩色標(biāo)志。上面寫著：“草在呼呼大睡，請(qǐng)不要打擾！”“請(qǐng)不要踩我，我會(huì)痛”“草是綠的，腳是慈悲的”等警語含蓄而易于接受，處處彰顯生命之光。

中國人就像一個(gè)自信的女孩，總是露出自信的光芒。上電視，看經(jīng)典：“只溶于口，不溶于手。”小區(qū)八個(gè)字，把巧克力的魅力展現(xiàn)到極致；“dia永存，一個(gè)人將永生”簡潔明了，訴說著dia的真正價(jià)值，把愛情的價(jià)值從另一個(gè)層面提升到足夠高的層次，讓人感受到愛情的永恒。

語文就像一個(gè)家，總是給人溫暖。走在商場里，看著耀眼的招牌：“生活可以更美好”、“串起生活的每一個(gè)瞬間”……這些簡短而不平凡的話語，透露著出家的溫暖。

中國人似乎是個(gè)出色的演員。在店前，她成了吸引顧客注意力的亮點(diǎn)；在人際交往中，她成為人們交流的必要工具；在流行電影中，她扮演向?qū)В讶藗円腚娪暗纳衩亍?/p>

想到這，我才真正理解了那句話：“人生不缺美，缺的是發(fā)現(xiàn)。”擦亮你的眼睛，你會(huì)發(fā)現(xiàn)中國人就在我們身邊。

當(dāng)你難過的時(shí)候，它會(huì)給你帶來一縷陽光；無聊的時(shí)候，它會(huì)給你一縷清新；當(dāng)你不知所措的時(shí)候，它會(huì)給你正確的答案。

在生活學(xué)習(xí)的知識(shí)海洋中。語文是一個(gè)安靜的港灣，它會(huì)凈化你的心靈，幫助你把握正確的航向！

重新審視語文，發(fā)現(xiàn)語文和人生一樣廣闊。

讓我們擁有一顆善于發(fā)現(xiàn)的心，一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，在生命的浩瀚海洋里，匯聚自己的浪花！

【第7篇】語文老師二三事作文500字-初中初一作文

作為一名學(xué)生，我大部分時(shí)間都是在學(xué)校度過的，同伴除了同學(xué)都是老師。

第一，老師的細(xì)心呵護(hù)

那是一節(jié)語文課，老師正在講臺(tái)上講課，我的肚子突然一陣劇痛。因?yàn)榻?jīng)常肚子疼，什么事都沒發(fā)生，所以我覺得今天也不會(huì)好到哪里去，所以一直在努力的聽。但痛苦并沒有因?yàn)槲业碾[忍而減輕，反而越來越難以忍受，額頭上出現(xiàn)了一些細(xì)密的冷汗。

前面的同學(xué)看到我臉色蒼白，發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。他們輕聲問：“你好嗎？”我很不舒服地說：“肚子疼?！蓖瑢W(xué)知道我肚子疼后告訴了老師。老師學(xué)完之后，走下講臺(tái)，走到我面前問我：“你要喝水嗎？”我說：“不用。”但是老師看到我流汗就給了我一杯水?？吹嚼蠋煻藖硪槐?，我不好意思拒絕，一下子全喝光了。感覺好多了。

第二，上課心不在焉

今天第一節(jié)課是語文，從來沒有認(rèn)真聽老師講過。雖然我在教室里，但我的心已經(jīng)飄出了云層。老師注意到我心不在焉，就拿一個(gè)問題，拿我舉例子。他突然把我拉回教室，我不敢繼續(xù)心不在焉。專心下節(jié)課。我感謝我的老師沒有責(zé)備我，給我留了一些面子。

這是我小學(xué)的語文老師。這兩件事我至今記憶猶新。感謝老師對(duì)我的認(rèn)真教導(dǎo)和默默關(guān)心，我會(huì)以最好的成績回報(bào)老師。

【第8篇】我從游戲中學(xué)到了語文作文800字-初中初一作文

看到這個(gè)話題你一定很驚訝吧！游戲免費(fèi)玩，沒有任何壓力，語文就是這么嚴(yán)肅的話題！但是兩者結(jié)合不僅可以學(xué)到很多知識(shí)，還可以輕松學(xué)到很多知識(shí)。

小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我那么討厭語文，又因?yàn)檎Z文考試成績，越來越討厭語文。有時(shí)候連語文課都不想上！

有一次，哥哥讓我和幾個(gè)朋友去草地上玩。我們?cè)诓莸厣贤媪艘粫?huì)兒，覺得很無聊。我們都想找些新把戲來玩?！鞍ィ晃覀兺娉烧Z接龍吧！”就在我們找不到東西玩的時(shí)候，不知道誰喊了一聲。“好，好！”大家都同意了。只有我一個(gè)人不想玩，但為了不破壞他們的興致，我同意了。我排在最后，比賽開始了。

我哥哥是第一個(gè)。我哥先是說“常笑”，后來又說“開門見山”、“山珍海味”.終于輪到我了，我支支吾吾，拿不起來“東西.事情.事半功倍”，于是我終于回答了。然后又輪到我了，“東西，東西”“物美價(jià)廉，你怎么這么笨？”我哥跟我說什么的時(shí)候，我突然紅了臉，但是這個(gè)“長隊(duì)”卻直直的排到了最后。

事后哥哥打電話給我說：“姐姐，我覺得你語文水平太低了！”“是嗎？我一點(diǎn)也不喜歡中文。”“姐姐，你應(yīng)該多讀點(diǎn)小說、作文和一些長短文?！备绺绲脑捵屛一砣婚_朗。從那以后，我每次上語文課，都很認(rèn)真聽。不懂就去找別人，直到懂為止。就這樣，我漸漸喜歡上了語文，語文成績讓同學(xué)刮目相看。

哥哥還讓我參加“成語接龍”、“組詞組句”等游戲。這讓我很容易從游戲中學(xué)到很多語文知識(shí)。

沒想到哥哥的話改變了我對(duì)語文的看法，提高了我的語文知識(shí)?，F(xiàn)在讓我參加“成語接龍”、“組詞造句”等游戲，我可以毫無困難地回答它們。我也由此想到：語文知識(shí)是未來社會(huì)不可或缺的，包括言語，所以要學(xué)語文。

我喜歡語文，它讓我感到快樂。希望你喜歡中文！

公仲初中：小鹿

【第9篇】新學(xué)期，語文學(xué)習(xí)新打算700字

時(shí)間就像流水。轉(zhuǎn)眼間，一年過去了。對(duì)我來說，中文這個(gè)詞不是放棄，是分開，是期待。小學(xué)六年，我最喜歡的科目是語文。我總是被神奇的漢字所吸引。每一個(gè)單詞都有不同的發(fā)音，不同的寫法，不同的意思，不同的單詞有時(shí)會(huì)有相同的解釋。雖然復(fù)雜難記，但是真的很有意思。

在單詞和短語方面，我曾經(jīng)掌握得很好。無論是在單詞、句子、段落的積累上，還是句型的轉(zhuǎn)換分析上，都是優(yōu)秀的，但在單詞的釋義上，段落的理解上，稍遜一籌。

在構(gòu)圖上，敘事、描寫、用詞、短語都很好，但缺乏細(xì)節(jié)描寫。在閱讀方面，我讀了很多小學(xué)特別是高年級(jí)的名著，其中一小部分我有自己的理解和認(rèn)識(shí)?？催^一些小說、智慧故事或者關(guān)于科學(xué)、歷史、常識(shí)等方面的書。可以說閱讀量還是比較大的。

總的來說，我語文學(xué)得不錯(cuò)，基本功也比較扎實(shí)。我對(duì)新生活中的語文學(xué)習(xí)有以下計(jì)劃和打算：

1.作業(yè)考試的單詞不僅要工整，還要美觀，盡量不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。

2.不用字典，就能聯(lián)系上下文，把意思寫對(duì)。

3.句子的分析要更有思想，更有深度。

4.加強(qiáng)對(duì)一段話的理解。

5.學(xué)會(huì)在作文中描述細(xì)節(jié)，加上自己的想法，讓作文更深刻更充實(shí)。

6、一本月讀1-3的書。

7.上課認(rèn)真聽講，做筆記。

8.做作業(yè)前，復(fù)習(xí)今天學(xué)過的東西，合上書和筆記，獨(dú)立完成作業(yè)。做完所有作業(yè)后，打開書本對(duì)比檢查，不會(huì)的就填。

希望在之前的基礎(chǔ)上，加上自己的規(guī)劃，能在中學(xué)語文學(xué)習(xí)上達(dá)到一個(gè)新的高峰！

想知道是學(xué)中文還是多讀多寫多記！

【第10篇】也是一堂語文課作文800字-初中初一作文

前不久，我們有一個(gè)專門的語文課：我們進(jìn)行了一次“上街找語文”的社會(huì)調(diào)查。本文對(duì)周日南京六條街道的街道立面和招牌用字進(jìn)行了細(xì)致的調(diào)查。發(fā)現(xiàn)我市街道使用的不規(guī)范文字相當(dāng)嚴(yán)重，應(yīng)引起重視。

街字不規(guī)范，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是繁體字標(biāo)志明顯增多。很多詞早就廢了，有些詞沒收錄進(jìn)詞典。這些話大多出現(xiàn)在專賣店的招牌上，有24個(gè)，讓人感覺很迷茫。第二，漢語拼音和英文字母、漢字的使用存在很多問題。有的招牌沒有漢字，字母潦草不知所云；有些字母與漢字不符；有些外國名字不知道是什么意思。這一類有17個(gè)。第三，錯(cuò)別字多。一個(gè)單位的通知上寫著“根據(jù)上級(jí)部署”為“部署”；有的餐廳把“炒肉絲”寫成了“抄肉絲”。第四，不規(guī)則簡體字在字多的小招牌上比較常見。一些簡體字和繁體字交替使用，讓人感覺不舒服。

街道文字的規(guī)范化不僅影響其商業(yè)價(jià)值，也反映了一個(gè)城市在社會(huì)價(jià)值上的文明程度。試想一個(gè)連母語都寫不好或?qū)戝e(cuò)的招牌，自然會(huì)提醒人們，店主的素質(zhì)和城市的管理水平應(yīng)該不高，這必然會(huì)影響城市的形象。為此，我們建議：

第一，提高對(duì)街頭人物重要性的認(rèn)識(shí)。教育操作人員正確使用和書寫漢字，讓他們明白規(guī)范使用漢字的重要性。二、工商部門在核發(fā)營業(yè)執(zhí)照時(shí)，認(rèn)真執(zhí)行國家的有關(guān)規(guī)定，不僅要審查標(biāo)志的內(nèi)容，還要審查書寫形式，從源頭上杜絕街頭不規(guī)范用字。第三，有關(guān)部門要嚴(yán)格檢查街道文字的規(guī)范化。根據(jù)國家工商行政管理局發(fā)布的《廣告語言文字的管理暫行規(guī)定》要求，定期檢查街道上的不規(guī)則文字。第四，加大對(duì)非規(guī)范漢字的檢查和處罰力度。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，其中有些是經(jīng)營者刻意追求時(shí)尚或缺乏社會(huì)責(zé)任感造成的，堅(jiān)持教育的人不應(yīng)該放任自流，而應(yīng)該堅(jiān)決查處。第五，動(dòng)員社會(huì)力量對(duì)街頭漢字的使用進(jìn)行監(jiān)督，達(dá)到教育和監(jiān)督的雙重效果，使?jié)h字的不規(guī)范使用無處可逃。

調(diào)查街頭文字，這個(gè)。它讓我們知道，在街上使用人物關(guān)系到質(zhì)量和形象，不可掉以輕心。規(guī)范街道文字是每個(gè)人的責(zé)任，也是每個(gè)人的責(zé)任。

【第11篇】微語文-我看花木蘭作文100字-初中初一作文

木蘭志向遠(yuǎn)大，能為父而戰(zhàn)。

木蘭有勇氣獨(dú)自離開家，

木蘭有智慧，每次戰(zhàn)斗結(jié)束都會(huì)回到戰(zhàn)場。

木蘭有孝心，天子只求回報(bào)。

我看到木蘭，雖然是女兒，卻裝成男人，要經(jīng)歷很多障礙。

誰說女人不如男人？

:王新的第一天？

【第12篇】語文，心中的一泓清泉作文800字-初中初一作文

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漢語，漢語所蘊(yùn)含的文化。從打結(jié)的音符到文字的出現(xiàn)，都有意象；從詩的美到散文的女人味和優(yōu)雅，有靈動(dòng)；從華麗的論文到經(jīng)典的小說，都有靈魂。

品味語言，就像品一杯香茶，溫暖的氣息沁人心脾；品味語言，就像荷葉上的一滴露珠，生命的氣息傳遍全身；品味語言，就像山溪間流淌的清泉，純凈而簡單…

語文，心里一股清泉，把我的靈魂帶到了蒲水邊。安靜的月光下，一個(gè)孤獨(dú)的老人，慢慢的回來了。只聽到一句話：“寧拖尾巴不畫?！被卮鹫?qǐng)求幫助的信使。他無憂無慮的旅行沒有等待，他像大鵬一樣的野心打動(dòng)了我的心。富貴可以放棄，權(quán)勢名利可以拋棄。這就是莊子，他在做“蝴蝶夢”。醒來后，我已經(jīng)忘記了一切。不知道是“我”變成了蝴蝶，還是蝴蝶變成了“我”。這棵孤獨(dú)的等待月亮的樹永遠(yuǎn)站在我的心里。

語文，心中一股清泉，把我的靈魂帶到了失落的大觀園。寶釵的雍容華貴令人神往，黛玉的水一般的氣質(zhì)讓人憐惜，鳳姐的火一般的氣質(zhì)讓人佩服，寶玉的癡情讓人致敬。一切都變成了美麗的天使，印在我的腦海里。大觀園的興衰讓人看了之后覺得惋惜。寶黛的反封建勇氣可嘉，纏綿的愛情令人心酸。

語文，心里一股清泉，帶著我的靈魂進(jìn)入《邊城》的透明境界。聞一聞邊城百姓的淳樸情懷；聽說，大老和二老在邊城親熱；是的，崔璀，等等。坐在岸邊，期待看到她的眼睛。那個(gè)悲傷的邊城變成了清泉，流過我的身體，觸動(dòng)我的神經(jīng)。人性的透明不外如此，結(jié)局可悲，但誰又能否認(rèn)崔璀是幸福的呢？無盡的等待變成了感傷的相思淚，散落在邊城的角落，散落在每一個(gè)讀者的心中。

語文，心中一股清泉，洗去人性的靈魂，進(jìn)入至高無上的精神空間，品味人性的純潔，感受人性的高尚，感受人性的美好與純真？

語文博大精深，包容世間萬物，其靈魂在文學(xué)的光芒下被精神滋養(yǎng)洗滌，彰顯人性。如果一股清泉在我心中流淌？

【第13篇】語文在網(wǎng)絡(luò)里作文800字-初中初一作文

如果你對(duì)“趁熱打鐵”這個(gè)詞的理解是“鐵匠”，那么你一定是“菜鳥”；如果你對(duì)“燒雞”“斑竹”這兩個(gè)詞很熟悉，那么我想對(duì)你說：“我對(duì)你的傾慕就像無盡的河流?！?/p>

哦，我開玩笑的。這些是網(wǎng)絡(luò)上流行的語言。網(wǎng)絡(luò)語言幽默，體現(xiàn)另類時(shí)尚。大部分都是用漢語拼音來翻譯容易輸入的單詞，或者“中國式”的英語單詞。我來介紹幾個(gè)網(wǎng)絡(luò)詞匯。

鍛鐵/打鐵/錘鐵

“趁熱打鐵”的人既不是鐵匠，也不是鐵匠鋪的工人?！俺脽岽蜩F”的人是在irc和bbs工作的網(wǎng)蟲?！拌F”意為“帖”，取其諧音，“趁熱打鐵”意為“貼”。

說起“發(fā)帖”，總讓人想起武俠小說里的“發(fā)英雄帖”，挺有氣度的，但其實(shí)達(dá)不到這樣的境界。說“趁熱打鐵”的人，說的是一個(gè)勤奮的家伙?！拌F”玩了很多，也有人慢慢關(guān)注；《鐵血》打得不錯(cuò)。三百六十行，狀元，也成了“打鐵大王”，做個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，可能會(huì)被提拔為“豬版”。

irc和bbs一夜火花四射，可見勤于“打鐵”的人還真不少。

烤雞

這不是簡單的雞，是丐幫幫主洪七公養(yǎng)的。最后七個(gè)人以為世界上所有的人都是窮人家，就克隆了出來，我們今天就可以吃“烤雞”了。

這只是個(gè)玩笑。「燒雞」是什么雞？首先，它不是一只雞，它是英文主頁的本地化，被專家翻譯成“首頁”，也叫“首頁”。

另外網(wǎng)上還有很多語言，比如：我，大蝦，斑竹等。雖然沒有惡意，但也不是所有人都能接受的。網(wǎng)絡(luò)語言的過度使用會(huì)在人際交往中遇到一定的障礙。互聯(lián)網(wǎng)愛好者，他們的內(nèi)部交流可能會(huì)暢通無阻，但不懂互聯(lián)網(wǎng)語言的人聽起來很困惑。甚至有些孩子在作文中使用網(wǎng)絡(luò)語言，老師聽不懂。

網(wǎng)絡(luò)語言可能會(huì)在一定程度上影響祖國的漢字標(biāo)準(zhǔn)，但我們要相信，隨著時(shí)代的變遷，網(wǎng)絡(luò)語言會(huì)不斷更新，那些能在時(shí)間的長河中沉淀下來的東西一定是好的！

【第14篇】我愛語文老師作文450字-初中初一作文

今天我們上了兩節(jié)語文課，學(xué)習(xí)了《竊讀記》和《論語十二章》。上課的時(shí)候我們都在知識(shí)的海洋里游泳，而帶給我們這一切的不是別人，正是我們的語文老師。

語文老師在我心中的形象是和藹可親的。他總是面帶微笑，給人一種溫暖的感覺。她也很幽默。上課又好笑了，讓同學(xué)們哄堂大笑。語文老師就像一個(gè)“頑童”，讓我們看起來不是師生關(guān)系，而是同學(xué)和知己。

語文老師上課給我們講課。她工作很努力，但我們不能。她獨(dú)特的教學(xué)方法多次來到我的作文里，我很佩服她。

語文老師很辛苦。她什么時(shí)候下課不忙？課后，她幫助我們復(fù)習(xí)作業(yè)，評(píng)估記錄。她多努力??！我很感謝她！

語文老師為我們付出了這么多，我們應(yīng)該給老師一些回報(bào)。

我們要好好學(xué)習(xí)，聽老師的話，這是報(bào)答老師！一日為師，一生為父。我想說，一日為師，一生為母。我們應(yīng)該像對(duì)待父母一樣對(duì)待老師。謝謝大家的奉獻(xiàn)！

老師，我發(fā)自內(nèi)心的說：“謝謝你，我愛你！”

【第15篇】我在生活中學(xué)語文用語文800字

在生活中，語文很重要，我們一直在學(xué)習(xí)語文。

記得有一次考試，一個(gè)應(yīng)用題里有這么一句話：“溫度升到30攝氏度?！蔽耶?dāng)時(shí)沒仔細(xì)看，誤以為是：“氣溫上升了30攝氏度?！笨梢韵胂?，我的計(jì)算結(jié)果和正確答案相差甚遠(yuǎn)，老師也因此批評(píng)了我。雖然只有一個(gè)字的區(qū)別，但千萬不要小看這個(gè)字。俗話說“千里筑堤以蟻巢為恥。”這個(gè)詞就像“蟻穴”。如果有疏忽，就會(huì)破壞一個(gè)應(yīng)用問題的“大堤”。這節(jié)課結(jié)束后，我將在未來仔細(xì)檢查這些問題。

語文不僅在學(xué)習(xí)生活中重要，在課余生活中也不可或缺。

有一天在一本雜志上看到一個(gè)關(guān)于交友的版塊，上面有很多人的小檔案。很久以前我就想交一個(gè)筆友，所以我決定借此機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)我的愿望。我迅速寫好自己的文件，送到雜志出版社。幾天過去了，但是沒有人給我寫信。越等越壓抑，一整天看起來都很難過。爸爸發(fā)現(xiàn)了我的異常，問我怎么回事，我就跟他說了找朋友的事。他說：“給我看看你寫的文件?！蔽艺业绞指?，遞給了他。但是父親看著突然笑了。我不解地問：“你笑什么？”他指著文件說：“這是身份證。實(shí)在是太嚴(yán)肅太無聊了。難怪沒人想和你交朋友。我聽了之后，臉紅了，低下了頭。父親一直笑著拍著我的肩膀說：“別灰心，我來幫你?！坝谑牵诟赣H的幫助下，我重新寫了一份文件，里面把我的特點(diǎn)和愛好寫得生動(dòng)而清晰。另外，父親給了我一個(gè)詩意的筆名，整個(gè)文件看起來就像一篇抒情散文。檔案出版后不久，許多朋友給我寫信。我要感謝中文，因?yàn)樗S富多彩，生動(dòng)活潑，吸引了來自世界各地的朋友，讓我交朋友。

正如中國著名數(shù)學(xué)家華所說：“語文本來就重要?！钡拇_，漢語學(xué)習(xí)和應(yīng)用的世界極其廣闊，這一點(diǎn)我在實(shí)踐中已經(jīng)深刻體會(huì)到了。但是語文博大精深，光有一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)是不夠的。我們應(yīng)該在生活中不斷學(xué)習(xí)漢語，并正確使用它。

初中其他年級(jí)同類作文

語文與歷史

中國五千年，中國三千年。這一千年的時(shí)間浪潮，無休止地沖刷著歷史悠久的中國銀行。我不禁在想：中國人和歷史似乎像絲綢一樣有著源源不斷的聯(lián)系。

愛國悲哀

歷史是前進(jìn)的，王朝的興亡總是伴隨著太多的恩怨，“興，民不聊生；你死了，人民受苦?！?/p>

然后，空失望。多少文人嘆息：

當(dāng)杜少陵走進(jìn)石昊村時(shí)，他嘆了口氣，“為什么官員們一哭就生氣，為什么女人們要哭？”喔！金哥之下，鐵蹄之下，篝火多，是什么家？

陸放翁躺在一個(gè)偏僻的村莊里，嘆息道：“上思為國守輪臺(tái)！”愛國主義是所有人共有的。可是誰又能在彌留之際，敢嘆息，敢看九洲呢？

文天祥渡海時(shí)嘆道：“恐懼灘頭說恐懼，但嘆于海中。”孤獨(dú)無助。如在風(fēng)中飄蕩，卻因?yàn)閼n國憂民，還能守丹之心！

佛說，芥子須彌，此也一般。這些學(xué)者雖然如芥菜籽，但他們的愛國之憂永遠(yuǎn)不會(huì)在歷史的洪流中湮滅！

男人的感情

幾千年前，在烏江的海邊。楚王手握長劍，面對(duì)千山萬水千山萬水的軍隊(duì)，說道：“如果你有危險(xiǎn)，你能怎么辦？”寒心肺，然后舉劍自盡。人們說，勝者為王，敗者為冠。我不知道，冠尚和項(xiàng)親熱，萬歲。

另一個(gè)東坡被放在小軒的窗前，思考著十年的生死。轉(zhuǎn)過身來，這是一個(gè)明月夜，小松崗。

中文伴隨著歷史的畫冊(cè)，翻著春夏秋冬的書頁，星星在動(dòng)，日月在變。不把什么都當(dāng)狗，還是可以三五行走遍天下，看看古今七八篇。

語文，歷史，難以割舍，難以分辨。

（初二，600字）

如何學(xué)好語文？

《如何學(xué)好語文》培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)語文的重要任務(wù)。其實(shí)這里說的習(xí)慣，既是積累。積累的方法主要有四種：一是提取，二是背誦，三是記憶，四是訓(xùn)練。名人名言、警句、典故、故事和精彩段落的積累是提高語言素養(yǎng)和作文水平的重要手段。時(shí)間長了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些警句、典故、故事等等。會(huì)變成自己的東西，在自己的文章中變得活躍，在不知不覺中提高自己的語言水平，增加語言的文采，豐富寫作的內(nèi)容，從而提高自己的語文能力……我們也要有“學(xué)以致用”的想法。我們積累材料最直接的目的就是用在寫作上。到時(shí)候你要想到這些材料，學(xué)會(huì)使用，而不是一味的抄襲，不使用。而且臨摹的時(shí)候，沒有意識(shí)。我們的學(xué)習(xí)時(shí)間非常寶貴。當(dāng)我們復(fù)制一個(gè)東西時(shí)，我們必須思考它是否有用。如果這份材料沒用，我們寧愿休息也不要復(fù)制它。其實(shí)讀書的習(xí)慣是學(xué)好語文的重要手段。今天，有些人語言不好的根本原因是他們一直只注意做各種各樣的試題，而不是認(rèn)真閱讀。而一個(gè)人語文能力的形成，恰恰是在閱讀的過程中完成的。因此，教材中精選的那些優(yōu)秀作品，尤其是那些要求背誦的作品，要認(rèn)真閱讀，除此之外，還要找到一些富有文學(xué)情懷的文章，反復(fù)閱讀，以潛移默化的方式提高他們的語文學(xué)習(xí)能力。還可以對(duì)閱讀材料進(jìn)行評(píng)論，對(duì)其內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言、技法甚至詞句進(jìn)行有針對(duì)性的、獨(dú)特的評(píng)論。復(fù)習(xí)閱讀也是中國傳統(tǒng)的閱讀方式。也要勤寫，增強(qiáng)語文學(xué)習(xí)能力。我們應(yīng)該養(yǎng)成不讀書的習(xí)慣。首先，要隨時(shí)記下有用的知識(shí)、生詞、生動(dòng)的句子、優(yōu)美的段落，把閱讀和積累結(jié)合起來。我們應(yīng)該養(yǎng)成先提綱挈領(lǐng)的習(xí)慣。在平時(shí)的訓(xùn)練中，你不注意寫作文提綱，寫的文章往往前后緊后松，頭重腳輕。由于考試語言的寫作量較大，寫作時(shí)一般不需要寫草稿，所以列一個(gè)詳細(xì)的提綱，按照提綱寫就顯得尤為重要。

寫作要有快速切入主題的習(xí)慣。

快速切入主題就是開門見山，快速表達(dá)文章的主要內(nèi)容。有時(shí)候要分幾層說，然后一層一層推開，主題才清晰。你不用說那些“客套話”和“截?cái)嘣挕?。寫議論文要盡快進(jìn)入推理，不要大量復(fù)述題目材料，不要夸大已有問題。因?yàn)椤按鷶⒆h”傾向于沖進(jìn)推理的內(nèi)容。

一定要有認(rèn)真寫的習(xí)慣，否則會(huì)致命。

亂涂亂畫，字跡潦草，難以辨認(rèn)，直接影響內(nèi)容的表達(dá)和評(píng)委的心情，甚至得低分。整齊的卷面和正確的字體本身就給人美的享受，常常受到評(píng)委的青睞。平時(shí)要養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣，在考試中認(rèn)真對(duì)待，這樣才能打造出一張能給文章增色的文藝臉，才能學(xué)好語文。

寫題目作文的時(shí)候，要順著題目寫。

海里的魚非常自由，但它不能游到岸邊。從這個(gè)角度來說，它的自由是有限的。題目作文也是如此，一定要寫在題目的范圍內(nèi)，也就是按照題目寫，這樣才能“符合題目的意思”，為學(xué)好語文打好基礎(chǔ)。事實(shí)上，中文已經(jīng)融入了我們的日常生活。我們的生活豐富多彩。如果我們想學(xué)好語文，我們必須熱愛生活，從中發(fā)現(xiàn)知識(shí)，提高我們的語文學(xué)習(xí)水平.

（初中三年級(jí)，）

我的語文老師作文600字、

從小到小學(xué)，我認(rèn)識(shí)了無數(shù)的老師。然而，那個(gè)讓我無法忘記.

我曾經(jīng)有一個(gè)語文老師叫何。她有一雙清澈明亮的大眼睛。短發(fā)小嘴，天天笑，顯得很親切。高鼻梁上的一副眼鏡看起來很有見識(shí)。她(對(duì)女孩來說)又高又瘦，但她穿得很好。老師是四川人，雖然說話帶著家鄉(xiāng)口音。但是我們聽的很清楚，她還問我們要——的標(biāo)準(zhǔn)普通話。漸漸的，我也喜歡上了這個(gè)語文老師。

何老師認(rèn)識(shí)我們的第一句話是：“同學(xué)們好，我是你們的新語文老師和班主任。我希望我們以后能快樂地生活和學(xué)習(xí)。一起創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)秀的班體……”我覺得這個(gè)老師真的不簡單，上任就把話說到我心里了。何老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，可以說是一位羽翼豐滿的老師。雖然才在一起兩周，但是同學(xué)們都很喜歡她，也很喜歡她的課。大家對(duì)她的課都覺得很輕松有趣，也覺得輕松愉快地學(xué)到了豐富的知識(shí)。上何老師教我們的第一課。我們班的內(nèi)容是—— 《xxxxxxx》。何老師沒有像其他老師一樣說：“今天我們學(xué)著描述一些東西?！彼炊f：“同學(xué)們，課前講個(gè)故事吧。要不要認(rèn)真聽？”“好，”我們異口同聲地說。老師開始講故事，在講臺(tái)上講得很動(dòng)聽，同學(xué)們都陶醉了。這時(shí)，老師突然打斷我們，開始提問。當(dāng)然是講旁白啦！

“叮叮——”課還沒等你知道就結(jié)束了。老師已經(jīng)離開教室了。但我還是坐在椅子上，回味著今天老師上課的內(nèi)容，真的受益匪淺。有時(shí)候她有點(diǎn)苛刻。但是我們還是喜歡她——，我的小學(xué)語文老師。

（初二作文，）