【第1篇】二年級敘事作文200字 電風(fēng)扇的風(fēng)
晚上，我在家做作業(yè)。
天氣太熱了，我還沒意識到，頭上就冒出了細細的汗珠。這時，父親為我打開了電風(fēng)扇。太酷了！
我問爸爸：“電扇開著怎么這么涼？風(fēng)扇能吹出涼風(fēng)嗎？”爸爸解釋說：“其實電風(fēng)扇不能降低室內(nèi)溫度，也不會吹出涼風(fēng)。只有電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動，室內(nèi)空氣才會流動形成風(fēng)，風(fēng)能把我們身上的汗液吹干，把人身上的熱量帶走，人才會感到?jīng)鏊?。?/p>
原來電風(fēng)扇之風(fēng)中有這樣的科學(xué)道理?？茖W(xué)真的無處不在！趕緊來了解一下吧！
【第2篇】小熊維尼電風(fēng)扇作文300字-小學(xué)二年級作文
小熊維尼電風(fēng)扇
我有一個小電風(fēng)扇，不是我們平時用的。這里也沒有。6月1號我媽給我買的。
小電風(fēng)扇是長方形的機身，穿著橘黃色的外套，下面是小熊維尼的頭像，很可愛。頭上是一排英文字母——快樂熊。我一看到，快樂熊就笑嘻嘻地看著我。嘿！這也是一只快樂的熊。頂部扇葉為半圓形，小電風(fēng)扇的機身兩側(cè)各有一個小按鈕。小按鈕同時按下，就像是有蓋的手機，自然是向上劃的。這時會迎面吹來一陣涼風(fēng)，會發(fā)出“嗡嗡”的聲音。最有意思的是打開后，下面是小熊維尼的尸體。頭和身體連在一起，形成了一個完整的小熊維尼。
上學(xué)的時候天天帶著，熱的時候給我?guī)頉鲲L(fēng)。真的是我忠實的朋友。它讓我每天保持涼爽和快速。
??！我愛你的——電風(fēng)扇！
講師：劉偉
【第3篇】電風(fēng)扇100字
我做了一個電風(fēng)扇，先把電池盒和開關(guān)連接起來，然后安裝電機，最后安裝扇葉。
試著裝上電池移動。
我終于成功了。
【第4篇】二年級敘事作文200字 電風(fēng)扇的風(fēng)
晚上，我在家做作業(yè)。
天氣太熱了，我還沒意識到，頭上就冒出了細細的汗珠。這時，父親為我打開了電風(fēng)扇。太酷了！
我問爸爸：“電扇開著怎么這么涼？風(fēng)扇能吹出涼風(fēng)嗎？”爸爸解釋說：“其實電風(fēng)扇不能降低室內(nèi)溫度，也不會吹出涼風(fēng)。只有電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動，室內(nèi)空氣才會流動形成風(fēng)，風(fēng)能把我們身上的汗液吹干，把人身上的熱量帶走，人才會感到?jīng)鏊??！?/p>
原來電風(fēng)扇之風(fēng)中有這樣的科學(xué)道理。科學(xué)真的無處不在！趕緊來了解一下吧！
【第5篇】小學(xué)二年級作文：電風(fēng)扇的自述
電風(fēng)扇自述
我叫電風(fēng)扇。我有一個又圓又平的頭，還是空心的，像個大籠子。我腦袋里有幾把刀片！我真棒！我可以吹很大的風(fēng)，也可以吹很小的風(fēng)，我可以根據(jù)人們的需要調(diào)節(jié)風(fēng)。我的頭還能轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，往不同的方向吹。我可以讓人享受一個涼爽的夏天。睡覺的時候忘了關(guān)我，要小心生??！
【第6篇】電風(fēng)扇的自述200字
我叫電風(fēng)扇。我有一個又圓又平的頭，還是空心的，像個大籠子。我腦袋里有幾把刀片！我真棒！我可以吹很大的風(fēng)，也可以吹很小的風(fēng)，我可以根據(jù)人們的需要調(diào)節(jié)風(fēng)。我的頭還能轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，往不同的方向吹。我可以讓人享受一個涼爽的夏天。睡覺的時候忘了關(guān)我，要小心生??！
【第7篇】電風(fēng)扇300字
是個很酷的好搭檔。當(dāng)我在炎熱的夏天回到家，我做的第一件事就是打開電風(fēng)扇。
我家電風(fēng)扇是駱駝牌的，用了20多年了。它的上部形狀是一個大圓圈，里面掛著三個鐵扇。它轉(zhuǎn)得很快。它用鋼管連接到控制器上?？刂破鲗懥?、2、3，分別對應(yīng)大、中、小風(fēng)三檔。它還有定時功能。只要調(diào)整到指定時間，它就會在指定時間停止。底座重，穩(wěn)定。
就這樣，電風(fēng)扇默默無聞的給我們帶來了清涼。它的精神讓我想起了我們的老師，每天教我們知識和做人，在我們身體不好的時候給我們上課。他們也默默無聞地工作。我真的感謝我們的老師。
我喜歡電風(fēng)扇，尤其是它那種晦澀難懂的精神。我想聽老師的話，做一個好學(xué)生。
【第8篇】電風(fēng)扇作文300字-小學(xué)二年級作文
電風(fēng)扇是很酷的伴侶。當(dāng)我在炎熱的夏天回到家，我做的第一件事就是打開電風(fēng)扇。
我家電風(fēng)扇是駱駝牌的，用了20多年了。它的上部形狀是一個大圓圈，里面掛著三個鐵扇。它轉(zhuǎn)得很快。用鋼管連接到控制器上，控制器上寫著1、2、3，分別對應(yīng)大的。中等？小風(fēng)在三檔，它也有定時功能，只要你調(diào)整到指定的時間，它就會在指定的時間停止。底座重，穩(wěn)定。
就這樣，電風(fēng)扇默默無聞的給我們帶來了清涼。它的精神讓我想起了我們的老師，每天教我們知識和做人，在我們身體不好的時候給我們上課。他們也默默無聞地工作。我真的感謝我們的老師。
我喜歡電風(fēng)扇，尤其是它那種晦澀難懂的精神。我想聽老師的話，做一個好學(xué)生。
二年級：jj eli
【第9篇】我家的電風(fēng)扇作文300字-小學(xué)二年級作文
當(dāng)我搬到新家時，我媽媽買了一臺電風(fēng)扇。
電風(fēng)扇的“頭”上有一個網(wǎng)罩，就像一群士兵緊緊守在中心。里面有一顆“三葉草”，在刮風(fēng)的時候幫助很大。它就像一座城市，所以它變成了一幅士兵守城的畫面。多有意思！中段是風(fēng)扇的“頸部”，可以上下拉伸，左右搖擺，靈活。再往下就是基地。我稱它為“飛碟”，因為它是圓形的，就像一個飛碟。上面有幾個小扣子，很像它笑起來的牙齒！上面還標(biāo)著“1，2，3，4”！按下調(diào)節(jié)風(fēng)量。
電風(fēng)扇對我們家?guī)椭艽蟆Ｓ幸淮瓮砩?，熱得我翻來覆去睡不著。但是?dāng)我想到明天要早起的時候，媽媽猜到了我的想法，對我說：“你放心，我們有電風(fēng)扇！說完，我?guī)想婏L(fēng)扇，按下標(biāo)有“3”的小按鈕，隨著“呼呼”的聲音，風(fēng)扇轉(zhuǎn)了起來，一陣涼風(fēng)吹過，我甜甜地睡著了。
我真的很喜歡這個電風(fēng)扇！
小學(xué)其他年級同類作文
電風(fēng)扇
我家的電風(fēng)扇真的很有趣。
它的頭真的很有趣。它有一個像太陽一樣的圓頭。它的頭不停地轉(zhuǎn)動，好像直到別人都沒有停下來它才吹氣。另外，它還要吃——電。
電風(fēng)扇的腰上有個呼啦圈。如果你只是移動呼啦圈，它的葉子會旋轉(zhuǎn)，葉子會隨著呼啦圈的旋轉(zhuǎn)而改變速度。真不知道呼啦圈為什么能控制樹葉的速度。
電風(fēng)扇里有三片葉子。頭部下面有一根桿子支撐整個電風(fēng)扇，桿子下面有一個大圓盤起到穩(wěn)定作用。
電風(fēng)扇真的很有趣。我喜歡它，因為它能在夏天給我?guī)頉鏊奈L(fēng)。它是我的好朋友。
（三年級，200字）
我家的電風(fēng)扇
我的電風(fēng)扇“阿姨”是個“優(yōu)秀的服務(wù)員”。他在我家住了十幾年，比我大！
這個風(fēng)扇是落地扇，高度0。4米，寬0.5米，厚0.1米。它的“頭”上有一張被鐵絲圍著的圓形鐵網(wǎng)，像蜘蛛網(wǎng)，但它是藍色的。扇子外面有一個商標(biāo)，上面寫著“蝙蝠”兩個字。
鐵絲網(wǎng)里有三個透明的綠色風(fēng)葉。像三兄弟一樣工作，不知疲倦地轉(zhuǎn)圈。此外，風(fēng)扇的“機身”由綠色塑料支撐，前面有五個按鈕。它們是1檔、2檔、3檔、停止和正時。而風(fēng)扇的下四角起到定位的作用。
它有很多功能。比如夏天，天氣熱的時候讓人喘不過氣來，但是那個時候有電風(fēng)扇就不會出汗了。晚上沒有時間。它會發(fā)出很強的風(fēng)，讓人可以安全入睡，不會很快醒來。
這個風(fēng)扇很實用。雖然我們夏天只用電風(fēng)扇，但還是要謝謝你，因為你幫我解決了炎炎夏日的煩惱。真心感謝。
（六年級，400字）
電風(fēng)扇和扇子500字
有一天電扇和電扇相遇了，他們漸漸的聊起來，聊著聊著，吹噓著自己的技術(shù)。電風(fēng)扇得意地說：“我的技術(shù)比你大得多！夏天，當(dāng)人們揮汗如雨時，我展示我的才華，趕走他們所有的汗水，讓他們感到?jīng)鏊?。你要是被利用了，人家不但手酸，還不會這么爽?！憋L(fēng)扇看了看電風(fēng)扇，輕蔑地說：“夏天的晚上，人們出門乘涼總是忘了帶我。你是什么時候被主人帶出去乘涼的？”電風(fēng)扇反駁道：“關(guān)鍵時刻，你覺得人們會用誰呢？”粉絲也不甘示弱，說：“沒有電，你就是廢物！”電風(fēng)扇接著說：“俗話說，‘便宜的貨不好，好的貨不便宜?！阒恢祹酌涝?。當(dāng)你被孩子撕了，它會碎。怎么能和我想要的比呢？"
就這樣，他們說一句話，我說一句話，吵得不可開交。這時，一個老人走過來，他們拉住他問：“你覺得誰的技術(shù)比我們厲害？”爺爺看著他們，強心說道：“你有自己的本事，但也要在看到自己長處的同時，看到自己的短處，看到別人的長處！”他們一聽就臉紅。
（小學(xué)五年級，）
