【第1篇】讀《我之看我所有的》有感
《我只看我所有的》 ——，一種讓我受益匪淺的人生哲學(xué)。
本文講述了一個(gè)小女孩，從小因腦癱失去平衡感和發(fā)聲能力，面對(duì)困難，最終靠自己的努力獲得了加州大學(xué)的藝術(shù)博士學(xué)位。有一次，一個(gè)學(xué)生問(wèn)她一個(gè)尖銳的問(wèn)題：“你不為自己的缺點(diǎn)難過(guò)嗎？”但她平靜地回答：“我只看我有什么，不看我沒(méi)有什么?！鳖D時(shí)，全場(chǎng)觀眾和學(xué)生都為之肅然起敬。當(dāng)然，我也發(fā)現(xiàn)了人生的真諦。
“我只看我有什么，不看我沒(méi)有什么！”——多么感人的名言。我們過(guò)得很好；良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；不擔(dān)心食物；不用擔(dān)心衣服；生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮；不用擔(dān)心愛(ài)我們和保護(hù)我們的親人；但是我們總是愚蠢地把自己的缺點(diǎn)和別人的優(yōu)點(diǎn)相比較，總是無(wú)休止地追求我們沒(méi)有的東西。為什么我們不把自己的優(yōu)點(diǎn)和別人的缺點(diǎn)比較一下，努力珍惜現(xiàn)在所擁有的？
畢竟屬于我們的，會(huì)用我們的努力向我們大步邁進(jìn)，不屬于我們的，肯定不會(huì)來(lái)。生活中有很多值得珍惜的東西，也有很多我們沒(méi)有的東西，所以我們也應(yīng)該認(rèn)為文章《只看我所有的》里的女生只看所有我們需要珍惜的東西，積極向上！
【第2篇】是不是所有人都理解你
這個(gè)世界可能很殘酷，不是每個(gè)人都懂你。
當(dāng)你軟弱的時(shí)候，總會(huì)有人幫助你。
那是因?yàn)樗麄兝斫饽恪?/p>
世界可能會(huì)給一些人最好的結(jié)局。
不是每個(gè)人都有完美的結(jié)局。
當(dāng)你被嘲笑的時(shí)候，你會(huì)難過(guò)，會(huì)生氣。
但是嘲笑你的人不理解你的痛苦。
你有和我一樣的經(jīng)歷嗎？
你和你的搭檔一起笑，好像你們是有聯(lián)系的，
當(dāng)你難過(guò)的時(shí)候，總有人安慰你。
對(duì)，就是互相理解。
這不是小事嗎？
為什么有人做不到。
嘲笑別人是傷害別人心理的子彈。
理解別人是守護(hù)療法。
理解別人就像一滴水。
滋養(yǎng)別人的心。
嘲笑別人就像把子彈射進(jìn)一個(gè)人的心里。
讓人又氣又難過(guò)。
也許不是世界上每個(gè)人都理解你，
但是你的力量會(huì)告訴你，
“不要輸，你永遠(yuǎn)是最強(qiáng)的?！?/p>
【第3篇】是不是所有人都理解你400字
這個(gè)世界可能很殘酷，不是每個(gè)人都懂你。
當(dāng)你軟弱的時(shí)候，總會(huì)有人幫助你。
那是因?yàn)樗麄兝斫饽恪?/p>
世界可能會(huì)給一些人最好的結(jié)局。
不是每個(gè)人都有完美的結(jié)局。
當(dāng)你被嘲笑的時(shí)候，你會(huì)難過(guò)，會(huì)生氣。
但是嘲笑你的人不理解你的痛苦。
你有和我一樣的經(jīng)歷嗎？
你和你的搭檔一起笑，好像你們是有聯(lián)系的，
當(dāng)你難過(guò)的時(shí)候，總有人安慰你。
對(duì)，就是互相理解。
這不是小事嗎？
為什么有人做不到。
嘲笑別人是傷害別人心理的子彈。
理解別人是守護(hù)療法。
理解別人就像一滴水。
滋養(yǎng)別人的心。
嘲笑別人就像把子彈射進(jìn)一個(gè)人的心里。
讓人又氣又難過(guò)。
也許不是世界上每個(gè)人都理解你，
但是你的力量會(huì)告訴你，
“不要輸，你永遠(yuǎn)是最強(qiáng)的?！?/p>
【第4篇】一封誠(chéng)懇的檢討書(shū)(小荷所有會(huì)員必看)作文600字-小學(xué)二年級(jí)作文
(注：我絕對(duì)不是黑客。我只承認(rèn)我登錄過(guò)小英子的賬號(hào)，我沒(méi)有改變過(guò)小英子的作文，我也沒(méi)有用小英子的賬號(hào)給任何人剪太多！)
大家好，
首先對(duì)昨天在小河的侵權(quán)行為表示深深的歉意。
昨天在小河留言板上看到小英子的密碼，很好奇。聽(tīng)說(shuō)資深會(huì)員有很多功能，比如評(píng)論，查選民等。我是初級(jí)會(huì)員。很想看看資深會(huì)員怎么評(píng)論，于是就登錄了。但是我在留言板上看到小英子哥哥發(fā)的消息，她一定很生氣，又恢復(fù)了密碼。(但我絕對(duì)不是黑客，我
然而，今天我在小河的留言板上看到，羅夏虹正在登錄小營(yíng)子的號(hào)碼。這一點(diǎn)我得解釋?zhuān)?/p>
羅是我的妹妹。她現(xiàn)在已經(jīng)在學(xué)習(xí)了，住在校園里。她需要在兩周內(nèi)回家。至于哆啦a夢(mèng)，是因?yàn)槲医闱皫滋斓卿浀臅r(shí)候上了黑名單。不知道為什么，她還是無(wú)法登錄。她只單獨(dú)注冊(cè)過(guò)。(至于哆啦a夢(mèng)給自己的獎(jiǎng)金，沒(méi)有百分之百。)
當(dāng)然，我妹妹不經(jīng)常在家，所以我會(huì)照顧她的號(hào)碼。
希望根老師能澄清真相！
也希望大家能理解我的誠(chéng)意~ ~ ~
我也不想因?yàn)橐粫r(shí)的失誤給妹妹惹麻煩。
以上我解釋的句子都是真的。如有虛假，請(qǐng)等待根老師澄清真相，我愿意承擔(dān)一切責(zé)任！
(我才小學(xué)二年級(jí)。如果敘述不夠清晰，可以給我發(fā)個(gè)紙條！)
我想把這份文件送給小和里的每一個(gè)朋友，尤其是小穎子。愿大家和好如初。小河仍然是我們的學(xué)習(xí)花園，是我們所有人溫暖的家！
我發(fā)這篇文章不是為了打分，更重要的是希望有資深會(huì)員能把我的文章發(fā)到發(fā)布區(qū)，讓更多小河的朋友看到我的自我批評(píng)書(shū)，看到深感遺憾！
【第5篇】我想發(fā)明一個(gè)可以回答我們所有問(wèn)題的機(jī)器人作文200字-小學(xué)二年級(jí)作文
遼寧省廣州市育才學(xué)校二年級(jí)6班林偉
我一直想發(fā)明一個(gè)能回答我們所有問(wèn)題的機(jī)器人，這是我從四歲開(kāi)始的愿望。
其實(shí)做這個(gè)機(jī)器人相對(duì)簡(jiǎn)單。使用的材料有：塑料、程序芯片、電子傳感器、電池。
我要發(fā)明的機(jī)器人太神奇了！如果你問(wèn)它任何問(wèn)題，它都能在2秒內(nèi)回答你的問(wèn)題。比如你問(wèn)他我們國(guó)家有多少個(gè)少數(shù)民族。它會(huì)回答：我國(guó)有55個(gè)少數(shù)民族。
如果你遇到有爭(zhēng)議的問(wèn)題，它會(huì)進(jìn)行分析，然后告訴你結(jié)果。
【第6篇】讀《我之看我所有的》有感
《我只看我所有的》 ——，一種讓我受益匪淺的人生哲學(xué)。
本文講述了一個(gè)小女孩，從小因腦癱失去平衡感和發(fā)聲能力，面對(duì)困難，最終靠自己的努力獲得了加州大學(xué)的藝術(shù)博士學(xué)位。有一次，一個(gè)學(xué)生問(wèn)她一個(gè)尖銳的問(wèn)題：“你不為自己的缺點(diǎn)難過(guò)嗎？”但她平靜地回答：“我只看我有什么，不看我沒(méi)有什么。”頓時(shí)，全場(chǎng)觀眾和學(xué)生都為之肅然起敬。當(dāng)然，我也發(fā)現(xiàn)了人生的真諦。
“我只看我有什么，不看我沒(méi)有什么！”——多么感人的名言。我們過(guò)得很好；良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；不擔(dān)心食物；不用擔(dān)心衣服；生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮；不用擔(dān)心愛(ài)我們和保護(hù)我們的親人；但是我們總是愚蠢地把自己的缺點(diǎn)和別人的優(yōu)點(diǎn)相比較，總是無(wú)休止地追求我們沒(méi)有的東西。為什么我們不把自己的優(yōu)點(diǎn)和別人的缺點(diǎn)比較一下，努力珍惜現(xiàn)在所擁有的？
畢竟屬于我們的，會(huì)用我們的努力向我們大步邁進(jìn)，不屬于我們的，肯定不會(huì)來(lái)。生活中有很多值得珍惜的東西，也有很多我們沒(méi)有的東西，所以我們也應(yīng)該認(rèn)為文章《只看我所有的》里的女生只看所有我們需要珍惜的東西，積極向上！
【第7篇】小學(xué)二年級(jí)作文：我想發(fā)明一個(gè)可以回答我們所有問(wèn)題的機(jī)器人
遼寧省廣州市育才學(xué)校六年級(jí)的林偉，我一直想發(fā)明一個(gè)能回答我們所有問(wèn)題的機(jī)器人，這是我四歲開(kāi)始的愿望。
其實(shí)做這個(gè)機(jī)器人相對(duì)簡(jiǎn)單。使用的材料有：塑料、程序芯片、電子傳感器、電池。
我要發(fā)明的機(jī)器人太神奇了！如果你問(wèn)它任何問(wèn)題，它都能在2秒內(nèi)回答你的問(wèn)題。比如你問(wèn)他我們國(guó)家有多少個(gè)少數(shù)民族。它會(huì)回答：我國(guó)有55個(gè)少數(shù)民族。
如果你遇到有爭(zhēng)議的問(wèn)題，它會(huì)進(jìn)行分析，然后告訴你結(jié)果。
【第8篇】我想發(fā)明一個(gè)可以回答我們所有問(wèn)題的機(jī)器人作文100字-小學(xué)二年級(jí)作文
我一直想發(fā)明一個(gè)能回答我們所有問(wèn)題的機(jī)器人，這是我從四歲開(kāi)始的愿望。
其實(shí)做這個(gè)機(jī)器人相對(duì)簡(jiǎn)單。使用的材料有：塑料、程序芯片、電子傳感器、電池。
我要發(fā)明的機(jī)器人太神奇了！如果你問(wèn)它任何問(wèn)題，它都能在2秒內(nèi)回答你的問(wèn)題。比如你問(wèn)他我們國(guó)家有多少個(gè)少數(shù)民族。它會(huì)回答：我國(guó)有55個(gè)少數(shù)民族。
如果你遇到有爭(zhēng)議的問(wèn)題，它會(huì)進(jìn)行分析，然后告訴你結(jié)果。
【第9篇】是不是所有人都理解你作文300字-小學(xué)二年級(jí)作文
這個(gè)世界可能很殘酷，不是每個(gè)人都懂你。
當(dāng)你軟弱的時(shí)候，總會(huì)有人幫助你。
那是因?yàn)樗麄兝斫饽恪?/p>
世界可能會(huì)給一些人最好的結(jié)局。
不是每個(gè)人都有完美的結(jié)局。
當(dāng)你被嘲笑的時(shí)候，你會(huì)難過(guò)，會(huì)生氣。
但是嘲笑你的人不理解你的痛苦。
你有和我一樣的經(jīng)歷嗎？
你和你的搭檔一起笑，好像你們是有聯(lián)系的，
當(dāng)你難過(guò)的時(shí)候，總有人安慰你。
對(duì)，就是互相理解。
這不是小事嗎？
為什么有人做不到。
嘲笑別人是傷害別人心理的子彈。
理解別人是守護(hù)療法。
理解別人就像一滴水。
滋養(yǎng)別人的心。
嘲笑別人就像把子彈射進(jìn)一個(gè)人的心里。
讓人又氣又難過(guò)。
也許不是世界上每個(gè)人都理解你，
但是你的力量會(huì)告訴你，
“不要輸，你永遠(yuǎn)是最強(qiáng)的?！?/p>
二級(jí)：小米粉絲
【第10篇】假如所有小河都干涸了作文300字-小學(xué)二年級(jí)作文
水是人的財(cái)富，人離不開(kāi)水。水的重要性不言而喻。
有一天，水鹿仙子和水仙精靈在天空中盤(pán)旋。突然，他們看到三個(gè)小男孩在潑水。水鹿仙子和水仙精靈以為今天不是潑水節(jié)！他們繼續(xù)觀察，發(fā)現(xiàn)自己的三只腳還在踩著腳盆玩水。水露仙子和水仙仙子生氣了。他們立刻坐在香月上說(shuō)了一句咒語(yǔ)：“讓所有的河流干涸，讓人們反省自己，讓人們懂得珍惜水，讓人們吸取教訓(xùn)！”第二天，三個(gè)小男孩跑到河邊。他們想挑水回家玩，但當(dāng)他們看到河邊沒(méi)有一滴水時(shí)，他們都是死魚(yú)和死蝦。后面的老太太來(lái)提水回家洗衣服。當(dāng)她看到水沒(méi)了，她苦苦哀求：“上帝，請(qǐng)不要折磨我們，我們以后不會(huì)浪費(fèi)水了！”水鹿仙子問(wèn)：“你以后真的不浪費(fèi)水了嗎？”人們異口同聲地回答：“嗯！”后來(lái)水鹿仙子和水仙仙子用魔杖讓地球復(fù)活了！
珍惜和保護(hù)水是每個(gè)人的責(zé)任。希望大家愛(ài)護(hù)水，不要浪費(fèi)水，不要污染水！
小學(xué)其他年級(jí)同類(lèi)作文
給所有初三將畢業(yè)的同學(xué)
三年前，沒(méi)有人認(rèn)識(shí)任何人
？
三年后，誰(shuí)都知道是誰(shuí)
？
三年，從陌生到熟悉
？
三年
這里每個(gè)人都長(zhǎng)大了。
？
三年來(lái)，這里的每個(gè)人都變了
？
三年來(lái)，我嘗遍了所有的酸甜苦辣
？
在過(guò)去的三年里，我經(jīng)歷了所有的歡樂(lè)和悲傷
？
三年了，看似漫長(zhǎng)的一天就這樣過(guò)去了
？
三年后，偶爾想起三年前的日子，會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)可笑，有點(diǎn)懷念，有點(diǎn)溫暖
？
三年過(guò)去了，偶爾翻翻三年前的筆記，會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)熟悉，有點(diǎn)追憶，有點(diǎn)開(kāi)心
？
過(guò)去三年的每一點(diǎn)都沒(méi)有忘記
？
三年一個(gè)？掛夢(mèng)幻？瓜于越程q
從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)過(guò)，就這樣過(guò)了三年
？
三年一點(diǎn)也不長(zhǎng)
？
在過(guò)去的三年里，每個(gè)人都或多或少地發(fā)生了變化
？
大家都成熟了。
？
大家都懂事
？
三年，一個(gè)看似漫長(zhǎng)卻不長(zhǎng)的日子就這樣過(guò)去了
時(shí)間擦干了滿(mǎn)是字跡的紙張，卻沒(méi)有擦干簡(jiǎn)單的記憶。
我們都將在今年六月離開(kāi)初三。
我們一直習(xí)慣在朦朧的時(shí)候起床。
我習(xí)慣了用惺忪的眼神洗臉?biāo)⒀?，?xí)慣了懶洋洋
走著走著，詛咒著可惡的教育系統(tǒng)，數(shù)著從周日開(kāi)始的時(shí)間。
當(dāng)我走到教室的時(shí)候，我本應(yīng)該早上看書(shū)，但是老師檢查完人后，我偷偷吃了早餐.
上課的時(shí)候特別困，鈴聲一響就想睡覺(jué)…
看課程設(shè)置，語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，物理，化學(xué)，政治歷史；沒(méi)有喜歡的運(yùn)動(dòng)，打算語(yǔ)文課看小說(shuō)，打算英語(yǔ)課不聽(tīng)老師的話好好睡一覺(jué)；
我們都在三年級(jí)
？
？
我喜歡在桌子上寫(xiě)下我的青春誓言
我喜歡把我的無(wú)助寫(xiě)在墻上
鈴聲一響，我就喜歡靜靜地睡覺(jué)
？
？
？
我喜歡站在陽(yáng)臺(tái)上看著走下樓的男男女女，大評(píng)一通
喜歡一群朋友一起吹爆，發(fā)泄青春的無(wú)奈
我喜歡在教室后面大聲說(shuō)話
我們都在三年級(jí)
？
？
？
？
？
？
？
我們都在三年級(jí)
？
？
？
習(xí)慣了早上6點(diǎn)起床，閉著眼睛刷牙。
習(xí)慣了在課堂上瘋狂地做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，不得不盯著后門(mén)窗口班主任的丑臉。
與此同時(shí)，幾乎所有人都習(xí)慣于把小說(shuō)和手機(jī)推到桌子底下，坐直。
拿著一支沒(méi)有筆芯的筆，我仔細(xì)看著黑板，不知道班主任走了沒(méi)有。沒(méi)有，然后沉默了一會(huì)兒，我聽(tīng)到后排有動(dòng)靜，警報(bào)解除。
_轉(zhuǎn)眼間，我們離開(kāi)了初三的苦日子，一切習(xí)慣都變得那么不習(xí)慣。
我以為我的青春在初三結(jié)束時(shí)釋放了，我以為我迎來(lái)了人生的又一個(gè)季節(jié)。
但我們可能經(jīng)常會(huì)想到第三天，
就要離開(kāi)了，但是
我想回到教室看看我的汗水，
想回教室看看滿(mǎn)是作業(yè)的黑板，
我想見(jiàn)見(jiàn)我在一起三年的朋友。
我想認(rèn)識(shí)一下我的同桌，上課不忍心把你從睡夢(mèng)中叫醒。
我想見(jiàn)到充滿(mǎn)我們歡笑的校園.
回憶起生命開(kāi)始時(shí)的每一點(diǎn)，總有一種想哭的沖動(dòng)，逝去的第三年，永遠(yuǎn)是我們心中對(duì)青春最好的回憶。
初中的時(shí)候，覺(jué)得有些苦，苦的不是去經(jīng)歷那些年的生活，而是不再有那種生活。
以前的同學(xué)，以前的老師，以前的校區(qū)都走了，只剩下不完整的記憶。
？
？
？
？
（六年級(jí)，1400字）
假如所有的小河都干涸了
水，生命之源，與世間萬(wàn)物密不可分。草被水潤(rùn)濕，水給大地鋪上了綠色的毯子；小花有水的呵護(hù)，給世界增添一份光彩；小魚(yú)只有被水滋養(yǎng)，才能在水中自由游動(dòng)……美麗的世界因?yàn)樗錆M(mǎn)生機(jī)。如果世界上所有的河流都干涸了，我們美麗的世界還會(huì)美麗嗎…
如果所有的河流都干涸，我們將沒(méi)有飲用水。如果你說(shuō)，我們不喝海水凈化的水？我的回答是：有。但是成本太高，很多人買(mǎi)不起。就算買(mǎi)了長(zhǎng)期喝，人的腸胃也受不了。再說(shuō)了，如果河水干涸了，大海從何而來(lái)？大海雖然很遼闊，但是總有一天會(huì)被我們喝掉或者蒸發(fā)掉！
如果所有的河流都干涸了，地球上就沒(méi)有綠色了，更不用說(shuō)花上五彩繽紛的顏色了！樹(shù)死了，所有的葉子都落下來(lái)了。有些人甚至抓住樹(shù)干，把它舉起來(lái)，這樣樹(shù)就可以被連根拔起。草是黃色的，死了。有的地方連干草的影子都看不見(jiàn)；什么梅花，菊花，桃花.都不見(jiàn)了，土地變成了沙漠。
如果所有的河流都干涸了，可愛(ài)的生物——?jiǎng)游锞蜁?huì)四處奔跑。為了一棵枯草，一片枯葉，去啃，去吃，甚至互相殘殺，這是多么殘酷的現(xiàn)實(shí)??！因?yàn)闆](méi)有一滴水，動(dòng)物做不到。也許，在他們死前，他們還幻想著能喝一滿(mǎn)口水呢！
如果所有的河流都干涸了，只有幾條小魚(yú)跳上跳下，許多魚(yú)蝦的尸體被曬干沒(méi)有水分，還會(huì)有無(wú)數(shù)條。那些殘存的小魚(yú)小蝦痛苦地喘息著，為生命的最后掙扎而拼命掙扎。
如果所有的河流都干涸了，我們將沒(méi)有食物、衣服和飲料。地球霸主，——人類(lèi)，將面臨滅絕！
如果所有的河流都干涸了，人們會(huì)在沒(méi)有水喝的時(shí)候流下自己的血和淚！
如果所有的河流干涸，這個(gè)世界將是一個(gè)死亡的世界，一個(gè)荒涼的世界，一個(gè)死亡的海洋！如果這一切都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，那我們就從現(xiàn)在開(kāi)始，共同保護(hù)環(huán)境和水資源。保護(hù)地球就是保護(hù)自己。讓我們一起行動(dòng)吧！
水，生命之源，與世間萬(wàn)物密不可分。草被水潤(rùn)濕，水給大地鋪上了綠色的毯子；小花有水的呵護(hù)，給世界增添一份光彩；小魚(yú)只有被水滋養(yǎng)，才能在水中自由游動(dòng)……美麗的世界因?yàn)樗錆M(mǎn)生機(jī)。如果世界上所有的河流都干涸了，我們美麗的世界還會(huì)美麗嗎…
如果所有的河流都干涸，我們將沒(méi)有飲用水。如果你說(shuō)，我們不喝海水凈化的水？我的回答是：有。但是成本太高，很多人買(mǎi)不起。就算買(mǎi)了長(zhǎng)期喝，人的腸胃也受不了。再說(shuō)了，如果河水干涸了，大海從何而來(lái)？大海雖然很遼闊，但是總有一天會(huì)被我們喝掉或者蒸發(fā)掉！
如果所有的河流都干涸了，地球上就沒(méi)有綠色了，更不用說(shuō)花上五彩繽紛的顏色了！樹(shù)死了，所有的葉子都落下來(lái)了。有些人甚至抓住樹(shù)干，把它舉起來(lái)，這樣樹(shù)就可以被連根拔起。草是黃色的，死了。有的地方連干草的影子都看不見(jiàn)；什么梅花，菊花，桃花.都不見(jiàn)了，土地變成了沙漠。
如果所有的河流都干涸了，可愛(ài)的生物——?jiǎng)游锞蜁?huì)四處奔跑。為了一棵枯草，一片枯葉，去啃，去吃，甚至互相殘殺，這是多么殘酷的現(xiàn)實(shí)??！因?yàn)闆](méi)有一滴水，動(dòng)物做不到。也許，在他們?nèi)ナ乐?，他們還幻想著能喝上一口水呢！
如果所有的河流都干涸了，只有幾條小魚(yú)跳上跳下，許多魚(yú)蝦的尸體被曬干沒(méi)有水分，還會(huì)有無(wú)數(shù)條。那些殘存的小魚(yú)小蝦痛苦地喘息著，為生命的最后掙扎而拼命掙扎。
如果所有的河流都干涸了，我們將沒(méi)有食物、衣服和飲料。地球霸主，——人類(lèi)，將面臨滅絕！
如果所有的河流都干涸了，人們會(huì)在沒(méi)有水喝的時(shí)候流下自己的血和淚！
如果所有的河流干涸，這個(gè)世界將是一個(gè)死亡的世界，一個(gè)荒涼的世界，一個(gè)死亡的海洋！如果這一切都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，那我們就從現(xiàn)在開(kāi)始，共同保護(hù)環(huán)境和水資源。保護(hù)地球就是保護(hù)自己。讓我們一起行動(dòng)吧！
朱淮南市第八區(qū)第三小學(xué)
（六年級(jí)，1700字）
只聽(tīng)血在滴答，觀《步步驚心》，寄所有皇子500字
忠心耿耿、深?lèi)?ài)著郭的-余，卻忍受著愛(ài)情的痛苦，繼續(xù)為四王子服務(wù)。這種精神真的打動(dòng)了我，我的心慢慢升起了敬佩。
8王子的“情緒變化”，忘記了過(guò)去對(duì)若曦的激情，在黑暗中對(duì)胤禛皇帝說(shuō)了一些讓胤禛努力工作，感覺(jué)像一把刀的話，說(shuō)若曦和他的樹(shù)林賽跑，在冬天的夜晚行走。讓胤禛忘記他和若曦之前的各種愛(ài)和追求。眼淚把若曦留在了屋里?；叵肫痣娨暽系膱?chǎng)景，我的心真的好像在流血。也許是悲哀的悲劇命運(yùn)，也許是痛恨8王子背叛的感覺(jué)，也許是感嘆胤禛的冷酷無(wú)情，感嘆胤禛在歷史上的無(wú)厘頭。
14是林更新扮演的，不是林更新。但因?yàn)?4是直白而有侵略性的，艾若曦直言不諱，不像以悲慘結(jié)局收?qǐng)龅幕实邸?/p>
10是必玩的。雖然不知道真名，卻給若曦留下了一個(gè)永恒的名字：絕望的十三姐妹。愛(ài)這個(gè)稱(chēng)號(hào)，10葉年輕時(shí)對(duì)若曦很真誠(chéng)，但最后對(duì)若曦很粗魯。是可憐8爺還是過(guò)去對(duì)若曦沒(méi)有愛(ài)？呵呵.歷史上的一切都是悲劇，這只是歷史的重演。是因?yàn)榭滴醢压_明玉許配給他而不是若曦嗎？
觀看《步步驚心》給你審美享受。
（小學(xué)四年級(jí)，）
