【第1篇】古詩背誦比賽作文150字-小學(xué)二年級作文

今天，全班舉行了一場背誦古詩的比賽。我很高興自己擅長背古詩，放出豪言壯語奪冠。

老師：平原上無邊無際的草是什么下一句？

我：每個季節(jié)來來去去。

老師：正確！啊，朋友的王子，你又走了？

我：很難過，充滿了其他的感覺

老師：世界充滿了樹葉和無限的綠色

我：荷花顏色不一樣。

老師：會是終極

我：其他的山在天底下都顯得矮矮的。

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一直在搶著回答，結(jié)果也不奇怪：我奪冠了。

好開心。我會繼續(xù)努力。

小學(xué)其他年級同類作文

背誦

今年暑假，爸爸讓我背徒弟的規(guī)矩。事實上，我們的班主任已經(jīng)告訴我們背誦它們。

一開始對它感興趣，后來不想背了。哎，我仔細一想：堅持就是勝利。后來我堅持背，直到最后全部背完。我覺得：弟子的規(guī)矩很好。他們教會我們禮貌，尊重父母和老人，等等。反正《門徒法則》對我們很有啟發(fā)。

爸爸告訴我：“凡事都要做到最后，要有永不放棄的精神。我覺得爸爸說的很有道理。我必須記住它。

唉，我仔細一想：堅持就是勝利。后來我堅持背，直到最后全部背完。我覺得：弟子的規(guī)矩很好。他們教會我們禮貌，尊重父母和老人，等等。反正《門徒法則》對我們很有啟發(fā)。

爸爸告訴我：“凡事都要做到最后，要有永不放棄的精神。我覺得爸爸說的很有道理。我必須記住它。

（五年級，300字）

背誦

背誦是我國語文教學(xué)的重要手段。遺憾的是，目前一些語文教師強調(diào)能力的培養(yǎng)和思維的訓(xùn)練，卻忽視了知識的傳授，放松了死記硬背的教學(xué)，很少重視語文背誦。這是語文教學(xué)中的一個誤區(qū)。原因是語文教學(xué)改革在取得成績的同時也產(chǎn)生了負面影響。認為抓語文背誦就是搞“死讀書”，不符合教改精神。

事實上，背誦作為一種傳統(tǒng)的語文教學(xué)方法，與“死讀”絕不是一個概念。德國物理學(xué)家艾比努爾斯說：“重復(fù)是保持的功能。”背誦就是這樣一種保持的手段。自古以來，很多名人都很清楚這一點。歷史經(jīng)驗證明，背誦是學(xué)好語文極其重要的一環(huán)。

眾所周知，語文教學(xué)的根本任務(wù)是讓學(xué)生學(xué)會正確使用祖國的語言，提高口頭和書面表達能力。背誦是提高這種能力的有效手段。語文課本上的文章，尤其是名著，語言規(guī)范，用詞準確，句子優(yōu)秀，文筆流暢。背誦它們可以培養(yǎng)語感，提高說和寫的能力。有很多東西可以閱讀和背誦，豐富的單詞、句型、文章結(jié)構(gòu)、寫作氣勢等知識都儲存在我的腦海里。當(dāng)需要表達的時候，就會像噴泉一樣，不斷地從舌頭下面流到筆里。所謂“熟讀唐詩三百首，不會寫詩，會唱”就是這個道理。而且背誦對于加深對課文的理解有著獨特而奇妙的作用。作者在錘字錘句上的努力，構(gòu)思的巧妙，風(fēng)格的飄逸，意境的深刻，都不是一下子就能讀出來的，一定要反復(fù)讀，反復(fù)揣摩自己的狐臭，潛移默化地透徹理解。特別是意境往往是“不可言傳，只可意會”。老師的分析代替不了，學(xué)生讀一兩遍也不會有什么收獲，但是在讀和背的過程中能感受到，就在其中游走，體會到自己的意義，融入周圍，有一種奇妙的感覺。

（四年級，600字）

背誦大王爭霸賽

“書籍被稱為人類文明的“長壽果實”。這個比喻，”“錯了！不對！錯！”學(xué)生們大聲喊叫?？炜?！我們正在進行“背誦王大賽”！我給你看看！

比賽由我們七個小組主導(dǎo)。老師選擇任何一篇課文，給我們10分鐘背誦。然后，每組選出一名選手參加代表賽。一旦你被誤認為一個地方，立即在那里停下來。

一群代表：我。隊長李永剛應(yīng)該已經(jīng)走了，但他把我推了上去。第二組：張伊凡。他是第二組的組長，背誦能力肯定不錯。三組，四組.一個接一個，我不能低估敵人。

我準備開始背誦了。老師笑著說：“一群組員，給馬加點油！”“好！好的。好……”我們組的李永剛高興地歡呼起來。我的腿在那里不停地顫抖，就像兩條永遠無法伸直的樹干。我的心跳得更快了，像一只兔子在跳?！芭椋∨?！砰……”

”書籍被稱為人類文明的“長壽果實”。這個比喻，”“錯了！不對！應(yīng)該是：這個比喻?！蔽矣悬c失落，差點哭了！我心想：我為什么哭？可能后面的同學(xué)沒有我好！

第二組，第三組，第四組.不一會兒，就輪到蘇苗苗了。

“書籍已經(jīng)成為人類文明的“永恒果實”。這個比喻……”她流利地背誦了它?！板e了！錯！”學(xué)生們笑得很開心。但是，到現(xiàn)在為止，她被背誦的最多。最后，仁義夢就剩下了。我希望她能超越蘇苗苗！讓我們期待吧。

"書籍已經(jīng)成為人類世界文明的“永恒果實”. "錯了。不對！”學(xué)生們笑著嘲諷道。雖然任一夢沒有超過蘇苗苗，但我知道她已經(jīng)盡力了。我只想對她說：“加油！不要失望。"

老師請?zhí)K苗苗做演講。她激動地說：“我很開心。謝謝你對我的信任?！?/p>

雖然這次比賽我沒有贏，但我以后會努力的。俗話說：失敗是成功之母！

（小學(xué)五年級，）